presentación mi amigo el bicho

Claudia Marcela López Cortés

PremisaLa actitud de los niños ante estos organismos es de destrucción y exterminio a causa del desconocimiento de su importancia ecológica.

OBJETIVOS• Crear una cultura en los niños y niñas de 5 y 6 años hacia el

cuidado y preservación de algunos animales invertebrados.• Observar a través de la manipulación directa de algunos

animales invertebrados, características propias de los seres vivos.

• Facilitar a los estudiantes la interacción de manera lúdica, con animales invertebrados comprendiendo que cada ser vivo debe permanecer en su hábitat.

• Orientar que en la vivencia de la interacción de los niños con animales invertebrados, se genere

respeto por la vida.

METODOLOGÍA

• FASE DE SENSIBILIZACIÓN

• FASE DE APROPIACIÓN DE CONCEPTOS

• FASE DE GENERACIÓN DE VALORES

FASE DE SENSIBILIZACIÓN

• Actividades guiadas a través de:Observación y clasificación de animalesManipulación in situ y en el laboratorio de los animales

invertebrados encontradosUtilización de elementos propios para su observaciónPintura y modelado de lo observadoObservación de material gráfico y

audiovisual relacionados con el tema

FASES DE APROPIACIÓN DE CONCEPTOS Y GENERACIÓN DE

VALORES• Elaboración de otros materiales en los rincones de trabajo.• Lectura asistida de cuentos, mitos, leyendas y fábulas.• Observación detenida de películas animadas relacionadas con

los insectos.• Creación de historias colectivas generadas a partir

de las vivencias propias o ajenas y del conocimiento adquirido.

• Exaltación de los valores tales como: respeto, solidaridad, convivencia, entre otros.

ESTRATEGIAS

• INSTRUCTIVASObservación directa y exploratoriaActividad sistemática, intencional, constante y

metódica.Investigación cualitativa.

• RECREATIVASCada guía trae actividades sugeridas

para el aprendizaje a través de la lúdica.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTOINDICADORES DE LOGRO: Los estudiantes beneficiarios de la propuesta:• Manejan conceptos de ser vivo, invertebrado, insecto,

arácnido, hábitat y respeto.• Comprenden la importancia de los invertebrados en el

equilibrio de la naturaleza.• Reconocen el hábitat de los diferentes invertebrados y lo

asocian con el propio.• Protegen y defienden la vida de los animales invertebrados

que encuentran en su entorno.• Trabajan en grupo de manera coordinada y

socializan sus aprendizajes a través de la narración oral y escrita.

CONCLUSIONESProtección y conservación del medio ambienteConciencia ecológicaProyecto de aulaLúdica como estrategia pedagógicaRespeto por la vidaConocimiento que trasciendeAprendizaje significativoInterés en el aprendizaje

GRACIAS