practica 17 ciencias i
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INSTITUTO SUCRELABORATORIO DE CIENCIAS I
Profesora titular Gabriela Márquez Pérez FechaProfesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No. 17APARATOS BUCALES DE LOS INSECTOS
I. OBJETIVOS:1. Desarrollar la práctica en equipo con compromiso, respeto y orden durante la sesión.2. Identificar los aparatos bucales de algunos insectos y su relación con los alimentos que consumen3. Redactar una hipótesis que describa cómo identificar los aparatos bucales de algunos insectos y su relación con los alimentos que consumen 4. Registrar lo aprendido con orden y limpieza. 5. Aportar conclusiones al tema con buena redacción.
II. HIPÓTESIS.
III. MATERIALMicroscopio, portaobjetos, frasco de vidrio y alcohol, lupa, insectos como: escarabajo, chinches, mosquitos, moscas, mariposas, saltamontes y hormigas.
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.Los insectos son muy importantes y de beneficio para el hombre. Son ávidos polinizadores de plantas, muchas de las cuales son cultivos alimenticios esenciales. Son comida para peces, pájaros y otros animales tanto terrestres como acuáticos. También nos proveen de miel, seda, cera y otros productos comerciales de alto valor económico.Los aparatos bucales de los insectos se clasifican en barrenadores, picadores, peforadores-succionadores, chupadores-succionadores, chupadores-lamedores y mordedores-masticadores. Entre los barrenadores se encuentran los coleópteros curculíónidos más conocidos como escarabajos que se alimentan de hongos, madera viva o muerta, plantas, flores, caracoles. Entre los picadores se encuentran los hemípteros (chinches) que se alimentan de plantas y algunas de sangre. Entre los perforadores-succionadores se encuentran los dípteros (mosquitos), que se alimentan de néctar de las flores, jugos, materia en descomposición líquida, sangre, etc. Entre los chupadores-succionadores se encuentran otro tipo de dípteros como las moscas, que consumen cualquier alimento que contenga azúcar, inclusive néctar y fruta descompuesta. Entre los chupadores-lamedores se encuentran los lepidópteros como las mariposas que se alimentan del néctar de las flores, savia de los árboles y jugos de frutas en descomposición y entre los mordedores-masticadores se encuentran los ortópteros como los saltamontes hojas de plantas y frutas o las hormigas que prefieren alimentos dulces, proteínas, grasas y también pequeñas moscas y otros insectos similares.
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA1. Colocar los insectos en un frasco con alcohol. (5 min)2. Observar con la lupa y el microscopio los insectos. (15 min)3. Completar la tabla, contestar cuestionario y dar conclusiones del tema con buena redacción. (5 min) 4. Limpiar la mesa, guardar los bancos, doblar su bata y formarse. (5 min).
VI. CUESTIONARIO.1. ¿Cómo se clasifican los aparatos bucales de los insectos?
2. ¿Cuál es la importancia de los insectos?
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INSTITUTO SUCRELABORATORIO DE CIENCIAS I
Tabla
Insecto Grupo al que pertenece Aparato bucal ¿Qué forma tiene? ¿Para que sirve? ¿Qué puede comer?
Coleópteros
Barrenador
Hemípteros
Picador
Dípteros
Perforador-succionador
Dípteros
Chupador- succionador
Lepidópteros
Chupadores- lamedores
Ortópteros
Mordedores-Masticadores
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍAhttp://ies.alpajes.aranjuez.educa.madrid.org//argos/PREMIO4/bio_aula/bocas.htm
CUADRO DE EVALUACIÓNASISTENCIA
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Calificación global
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