power convivencia- vani-dulce-eliana

““BUSCANDO UNA MEJOR BUSCANDO UNA MEJOR CONVIVENCIA”CONVIVENCIA”

TRABAJAMOS LAS NORMAS EN TRABAJAMOS LAS NORMAS EN LA SALALA SALA

Situación Problemática:

Durante la hora de juegos en rincones, en el patio, o en alguna actividad propuesta por la docente, se observa que, en determinados momentos, a los niños les cuesta compartir

elementos , objetos, ropas, etc., debido a que la cantidad de estos no alcanza para todos, se uso como estrategia el realizar turnos o juegos específicos para saber quien lo usará en ese momento, observando igualmente que algunos niños no logran esperar sus turnos lo cual

ocasiona rivalidades entre ellos.

Fundamentación:

Si definimos a los valores, las diferentes corrientes coinciden en que son cualidades reconocidas en las cosas por las que estas,

son objetos de preferencia o interés de algunos sujetos.Lo que interesa a la información ética son los "valores morales", estos son los que radican en las actitudes de las personas, o en

las diferentes situaciones de convivencia en las que el ser humano se respeta mutuamente y se ayudan para lograr su proyecto de vida individual y comunitario. Las actividades

cooperativas, siendo aprendizajes y valores a la vez, enseñan al niño en las aulas y cultivan sus actitudes para una sana

convivencia, siendo que ellos necesitan descentrarse de su egocentrismo; por lo cual se debe educar en flexibilidad, comprensión, aceptación de ideas y gustos de los demás,

exigiendo un constante esfuerzo de renuncia. Se trabajará intensivamente en el acuerdo de las normas de convivencia para

cada sala, de manera democrática y constructiva.

El trabajo con las normas de convivencia es un tema transversal a todas las áreas, por lo tanto, se trabajará desde la lengua oral, la lengua escrita, y desde las ciencias Sociales. La idea fundamental es promover la buena convivencia y el respeto por las normas, a través de la creación de diversos portadores de texto, utilizando: escrituras espontáneas (ya sean pseudoletras o garabatos que serán traducidos debajo por el docente) y el dictado al docente. Todos los portadores de textos que se crearán tendrán como tema fundamental "las normas de convivencia" y "nada justifica la violencia". Se trabajará en afiches, folletos, diapositivas en formato digital y en formato papel. Como trabajo final, las dos salas involucradas realizaran como producción una presentación en PowerPoint de las distintas normas de convivencia.

Propósitos:

Promover en los alumnos actitudes de respeto y estima por sus semejantes para asumir reflexiva y libremente los valores de convivencia que expresan: la tolerancia, la amistad, la sinceridad, la solidaridad, la honestidad, la

justicia, la cooperación, la resolución pacífica de los conflictos, la participación activa e interesada en la resolución de problemas que afecten a la comunidad, rechazando todo tipo de situaciones violentas.

Disfrutar del trabajo creativo en equipo. Utilizar herramientas tecnológicas dentro del trabajo áulico.-

ACTIVIDADES

* Indagaré saberes previos con respecto a la temática abordada.

*Dialogaremos acerca de problemáticas conflictivas en la convivencia diaria y se reflexionará sobre las posibles resoluciones.

*Lectura de cuentos referidos al tema de la violencia.*Proyección de videos infantiles, donde ocurran situaciones

conflictivas. Luego se podrá relacionar lo observado con la información

adquirida de la lectura de cuentos.*Observación de dibujos animados y de las actitudes de los

personajes en momentos conflictivos. Se reflexionará acerca de cómo actuar en situaciones similares.

*Elaboración de acuerdos en la sala. Los niños deberán opinar acerca de las reglas y normas que están permitidas dentro de la sala,  de aquellas pautas que perjudican la convivencia diaria.

*Realización de juegos activos y dinámicos. Una vez terminado el juego, propondré un momento de relajación utilizando música clásica para volver a la calma.

*Dialogaremos acerca de la creación de una obra de títeres. Primero, se buscarán los personajes de la obra y luego, la trama de la dramatización con sus posibles resoluciones.

*Construcción de títeres. Se necesitará colaborar entre todos y compartir los materiales.

*Realización de mensajes (dibujos) sobre los derechos del niño y contra la violencia. Mensajes como: compartir, ayudar a los demás, resolver problemas dialogando, etc. Luego, estos mensajes serán colocados en globos, para realizar una suelta de globos con las familias (abuelos, padres, hermanos, etc.).

Cierre:

Con este trabajo se trata de que las salas participantes trabajen en forma activa acerca de las normas de

convivencia, tan necesarias dentro de las salas y en la sociedad toda. Es una forma, de concientizar en forma

paulatina y desde edades tempranas sobre este eje transversal "normas de convivencia", siguiendo el lema "nada justifica la violencia". Con este trabajo y su continuidad se

espera contribuir poco a poco hacia un mundo de paz, armonía y respeto por la diversidad.

PARA COMPARTIR: Las siguientes imágenes serán reproducidas en el cañón

durante el comienzo de la jornada, momento en el cual se encuentran las familias en la institución:

HAGO EL TREN CON LA SEÑOHAGO EL TREN CON LA SEÑO

HAY QUE COMPARTIRHAY QUE COMPARTIR

DISFRUTAR DE LA MERIENDADISFRUTAR DE LA MERIENDA

MANTENER LA SALA LIMPIAMANTENER LA SALA LIMPIA

SALUDAMOS CON RESPETOSALUDAMOS CON RESPETOA LA BANDERAA LA BANDERA

GRACIAS POR COMPARTIR ESTE PROYECTO CON NOSOTRAS!!!!

VANINA, DULCE Y ELIANA