portafolio de evaluación mogesa

María Alejandra Cuesta Colmenares

A01680172

PORTAFOLIO DE EVALUACIÓNMOGESA

EL CURSO PRESENTA TRES ASPECTOS

CONCRETOS ACERCA DEL PERFIL

DEL EGRESADO A LOS QUE

CONSIDERO ME ESTOY ACERCANDO

DE LA SIGUIENTE MANERA:

El segundo aspecto al que me he acercado y

creo estar alcanzando es el que tiene que ver

con la realización de investigación como

herramienta de trabajo en mi práctica

profesional en ámbitos educativos. Ya que

esas practicas pedagógicas no son

actividades que inician y mueren, al contrario

inician y reinician siempre con cambios que

surgen de la investigación, el aula, mis clases

son mi trabajo de campo, en el que observo,

planifico, experimento, adapto, transformo,

creo. Cada segundo de clase conforma mis

insumos de investigación, en este aspecto

creo que lo que nos falta a la mayoría de los

docentes es la sistematización de todas esas

practicas. Por lo que esta vez sugerimos un

título de investigación aplicable a los

contextos educativos con un proceso

complejo como el de la lectura y la escritura,

esta vez innovando con REA que podrían

permitirnos una mejora sustancial en el

desarrollo de estos procesos.

El tercer aspecto del perfil del egresado al que me estoy

acercando es el que tiene que ver con la generación de nuevas

ideas, procedimientos y técnicas a fin de identificar áreas de

oportunidad e implementar soluciones de manera conjunta

con diversos actores sociales. En primer lugar he dejado de

ser precavida, de intentar nuevas cosas, de regresar a esa

curiosidad propia de un niño que no está penando en que se

puede equivocar en cada nueva tarea, sino que experimenta y

si le va bien continua y si no lo intenta de nuevo.

En el caso de la lecto – escritura en el que aún

existen mitos como el que es competencia

netamente de la asignatura de español, o que leer

se limita simplemente a decodificar, escribir a

copiar pasando por encima a ese descubrir y

revelar tantos mundos posibles como individuos

hay. Eso permiten los REA, navegar por un

sinnúmero de mundos y crear otros tantos, por

lo que sugerí a mi equipo de trabajo que

usáramos una página web básica (de creación y

acceso gratuito )con el fin de movilizar y

presentar ese recurso que habíamos

seleccionado.. De la misma forma realicé la

búsqueda de REA que fuesen pertinentes para

nuestra investigación y sugerí algunas en el foro.

La página web es:

http://lemmogesa5.jimdo.com/

Cuya presentación aparece de la siguiente manera:

DENTRO DEL ÚLTIMO ASPECTO PROPUSE

CREAR LOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN QUE PUDIESEN SER

REALIZADOS EN LÍNEA, YA QUE LOS

COLEGIOS CONTEXTO DE

IMPLEMENTACIÓN TENÍAN

COMPUTADORES Y ACCESO A INTERNET.

Para el instrumento 1. usé la herramienta encuesta fácil que me permitía

obtener los resultados una vez finalizada la aplicación del instrumento por los

15 estudiantes seleccionados así:

El instrumento 2. se trabajo por una liga de google drive:

la que cree para mi colegio fue:

https://docs.google.com/document/d/1Z5mheElmDq_kAhk-

0Pqes5wCNLVC_xM9R2jLsQ34sTU/edit?usp=sharing

El instrumento No. 3 test cloze se creo a partir

de Educaplay así:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1577652/el_avaro.htm

EN CUANTO A LOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓN PUEDO DECIR LO

SIGUIENTE:

Cumplo con todos ellos, lo que no quiere decir que aún me

falte, ya que como mencioné anteriormente el quehacer

pedagógico nunca se detiene, cada día hay algo nuevo que

aprender y que enseñar. Por lo que seleccioné la

retroalimentación que la Maestra Dora hace de mi trabajo y

el de mi equipo.

•Capacidad de comunicación escrita clara y precisa.

•Capacidad de análisis, síntesis, interpretación y evaluación.

•Desarrollo de cualidades reflexivas.

•Reflejar en la realización de las actividades la comprensión

de las lecturas, una actitud reflexiva sobre los contenidos

estudiados y su relación con la práctica educativa.

•Responsabilidad con los compromisos adquiridos

(puntualidad en la entrega de trabajos, calidad en la

elaboración de trabajos y en la participación en los grupos

de discusión, responsabilidad con sus compañeros de

equipo, etc.).

•Cumplimiento con los criterios establecidos para cada

actividad de aprendizaje.

•Uso de los medios electrónicos utilizando adecuadamente

los espacios colocados para tal fin, por ejemplo, en el grupo

de discusión colocar sus aportaciones en el lugar indicado

para ello.

•Socialización del conocimiento.

Pero si puedo decir que considero que poseo fortalezas en cuanto al uso de los

medios electrónicos utilizando adecuadamente los espacios para el fin pertinente, y en

la responsabilidad con los compañeros, aunque ha sido tarea difícil ya que una cosa es

responder por uno mismo y otra cosa es sentirse comprometido con el tiempo,

esfuerzo y dedicación de alguien más, por lo que en ocasiones me he dado a la tarea

de liderar algunos aspectos en que me considero fuerte, como por ejemplo la

organización del equipo, la socialización del conocimiento, la puntualidad en las

entregas y el respeto por los aportes de las demás miembros de mi equipo. Por lo cual

seleccioné una de las tablas creadas para la organización del equipo dejada ene l foro.

GRACIAS,

MARÍA ALEJANDRA CUESTA

COLMENARES.

Quedo a la espera de sus comentarios y con la

expectativa de aprender mucho más en estas

dos fases que hacen falta por culminar.

Abrazos y gracias enormes tanto a mi equipo

de trabajo 21 Dora como a nuestro equipo

docente Maestra Dorita y Doctora Marisol.