por: raquel soto y mailyn jiménez. grado: quinto tiempo: 4 a 5 días estándar de contenido:...
Post on 27-Jan-2016
220 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Geometría:polígonos y simetría
Por: Raquel Soto y Mailyn Jiménez
Grado: Quinto
Tiempo: 4 a 5 días
•Estándar de contenido: Geometría
•Estándar de ejecución: Identificar y construir
polígonos regulares e irregulares de tres a
diez lados
Unidad: Polígonos
Que el estudiante sea capaz de:
a. Describir las cararacterísticas necesarias
para que una figura sea un polígono.
b. Diferenciar polígonos regulares de
irregulares
c. Clasificar polígonos según sus lados
d. Contruir polígonos
¿Qué se desea lograr?
Usar rótulos de tránsito
Proveer tiras de papel de construcción
Definir conceptos y mostrar ejemplos
Completar una tirilla cómica
Primer día
Uso del módulo instruccional
Uso de un bolso para seleccionar una
figura aleatoriamente
Hacer adivinanzas
Segundo día
Uso de un cartelón
Relaccionar objetos o cosas con los
polígonos estudiados
Conexiones con otras clases
Tercer día
Educación Física -estadio de “baseball”
Estudios Sociales -estructuras y
viviendas
Ciencia -panal de abejas
Español –prefijos
Ejemplos
El estudiante tomará el rol de artista para construir polígonos:
1. Usar plasticina y palillos
2. Uso de geotablas y liguillas
3. Presentar maqueta
Cuarto día
Algunas maquetas
Ián Arroyo, José Cordero, Jadiel Lopéz, Pedro Cabrera y Victor Rojas
Entusiasmo
Motivación
Diversión
Otras
Reacciones de los estudiantes
Dominio total de la destreza
Resultados +
Se-ries1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
dominaronno dominaron
Canti
dad
de E
studia
nte
s
Materia o Tópico: Matemática
Grado: Sexto
Estándar de contenido: Geometría
Estándar de ejecución: Identifica y describe simetría en diseños y formas bi y tridimensionales.
Tiempo de duración: 4 días
Unidad Simetría
El estudiante es capaz de:1. desarrollar el concepto: simetría, eje de
simetría, figuras simetrícas y figuras asimétricas.
2. identificar figuras simétricas y figuras asimétricas.
3. identificar y trazar los ejes de simetrías de las figuras dadas.
4. construir figuras simétricas.
Objetivos Educativos
Torbellino de ideas Definición de conceptos Uso del cartel de bolsillo Dibujos Asignación
Primer día
El estudiante asumirá el rol de un chef y trazará ejes de simetría en alimentos.
Trabajo cooperativo. Diario reflexivo
Segundo día
Construcción de figuras simétricas y asimétricas.
Trazar ejes de simetría. Crear figuras simétricas en Microsoft Oficce
Word.
Tercer día
Integración de la simetría con otras materias.
Uso del módulo instruccional.
Cuarto día
La clase le pareció más interesante y divertida.
Sentían que estaban en el cine. Participaban en la clase con mucha
motivación.
Reacciones de los estudiantes
Resultados Dominio total de las destrezas
Series10
1
2
3
4
5
6
7
8
DominóNo dominó
Canti
dad
de E
studia
nte
s
Educación Física
Ciencia
Estudios Sociales
Español
Arte
top related