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ITINERARIO FORMATIVO EN EL CENTRO DE FORMACION DE
ZUBIETA
Metodología Real Sociedad
SEVILLA, DICIEMBRE 2013
ITINERARIO
Dotado Talento Excelencia
Ámbito de captación
Formación Jugador
Profesional
ITINERARIO FORMATIVO
Ley Vasca del deporte
• Impide la especialización temprana • Promociona la práctica polideportiva del alumno • Obligación de realizar deporte escolar para poder
participar en las escuelas de futbol. • Aplicación más estricta en Gipuzkoa • Primer equipo interno de la RS nacidos 2001
DOTADO
Ámbito de Captación
GUIPZCOA
IPARRALDE
CENTRO DE ENTRENAMIENTO
NAVARRA/RIIOJA/ALAVA
.- Todos los club guipuzcoanos están convenidos
.- 4 equipos convenidos en Alava .- 4 equipos convenidos en Navarra .- 4 equipos convenidos en la Rioja
.- Relación con clubes de Pirineos atlánticos .- Influencia social
TALENTO
TALENTO Se desarrolla con la adecuada interacción con el medio. • Se desarrolla en los centros de formación • Es el verdadero programa que desarrolla el
potencial del jugador • Se materializa a través del modelo diseñado
MODELO DE FORMACION • Representación de un proceso mediante un
número de variables definidas que se sigue como pauta en la formación del jugador
MODELO
OBJETIVO • Aumentar las probabilidades de optimizar los recursos
individuales de los jugadores con el objetivo de nutrir de jugadores bien preparados para la primera plantilla de la Real Sociedad
• Preparar a los jugadores para una carrera profesional en otros clubes
• Dotar de una estabilidad económica que haga sostenible el club
75% jugadores
17 + 12 jugadores profesionales
Mantener 1 jugador por generación
ESTRUCTURA DEL MODELO
•Recursos humanos
•Resultados y Evaluación
•Aspectos organizativos
•Programa formativo
Perfiles
Contenidos
Metodología
Planificación
Instrumentos de control
…
Nº Técnicos
Ratios Técnicos/jugador
Dedicación
Sistemas de evaluación
Colectivos
Individuales
PROGRAMA FORMATIVO
Predominio de las virtudes técnicas y buen sentido del juego (virtudes tácticas)
Que los aspectos condicionales no tapen deficiencias decisionales y técnico-tácticas
• Porcentaje de incorporaciones por semestre/cuatrimestre
0
10
20
30
40
50
60
70
semestre cuatrimestre
69
59
31
23 18
Cualidades físicas
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
X todos
X RS
X resto
Puntuaciones baremadas
PROGRAMA FORMATIVO
Perfil técnico Perfil táctico
Perfil condicional
Perfil psicosocial
Características del jugador
Perfil de jugador: características que debe cumplir el agente al que nos referimos.
Perfil táctico
CARACTERISTICAS DEL JUGADOR
Sentido táctico del jugador: poseer un dominio del espacio y del tiempo y percibir y decidir las mejores opciones que se presentan en el juego.
REAL SOCIEDAD
Definidas las características generales
Definidas las características específicas
Definidos los indicadores
Perfil técnico
CARACTERISTICAS DEL JUGADOR
REAL SOCIEDAD
Definidas las características generales
Definidas las características específicas
Definidos los indicadores
Poseer el dominio técnico suficiente para ser capaz de desarrollar y ejecutar el sentido táctico
CARACTERISTICAS DEL JUGADOR
Perfil condicional
CARACTERISTICAS DEL JUGADOR
Perfil psicosocial
• Quiere mejorar y los errores los asume como parte del aprendizaje • Sentirse cómodo jugando en un puesto especial • Demostrar personalidad • Quiere el balón para tomar decisiones • Ser comunicativo • Es intenso en el juego sin balón
PERFIL DEL TECNICO
• Que sean entrenadores de Club
• Según las etapas: – Iniciación: formación orientada hacia
la educación (magisterio, Ldo. CCAFD)
– Perfeccionamiento: formación orientada hacia el rendimiento (entrenadores, experiencia fútbol profesional)
• Formación continua del técnico
PERFIL DEL TECNICO
• Clima motivacional
– Maestría
• Confianza
– Creencia de que cada uno de sus jugadores es capaz de utilizar sus recursos eficazmente
• Comunicación
– Afectiva
– Instruccional
• Estilo decisional
– Favorezca la autonomía decisional del jugador
Criterios que definen el perfil del técnico
INDICADOR DE CONVERGENCIA CON EL MODELO
– Indicadores Formativos: A • Clima Maestría Individual • Clima Rendimiento Individual • Confianza en los jugadores • Comunicación Afectiva • Comunicación Reactiva • Comunicación Instruccional • Estilo Decisional Percibido • (CMI + COJ + CA + CI + EDP) – (CRI + CR) x 100 = • 23
– Indicadores de Competición: B • Nº partidos jugados / Nº total de partidos = x • Nº minutos jugados / Nº total de minutos = y • Nº veces titular / Nº total de partidos = z • x + y + z x 100 = • 3
– Indicadores de Satisfacción: C • Uso de la capacidad • Enseñanza e Instrucción • Trato Personal
• UC + EI + TP x 100 = • 3
• A+B+C = INDICE DE CONVERGENCIA • 3
INDICADORES DE PARTICIPACIÓN EN COMPETICIÓN
82,7%
54,7% 53,9%
80,4%
60,3% 58,1%
79,9%
44,7%49,2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Frecuencia Relativa de Partidos
Jugados
Tiempo Relativo de Juego Frecuencia Relativa de Titularidad
E1 E2 E3
INDICADORES DEL CLIMA FORMATIVO PERCIBIDO
0
2
4
6
8
10
Clima
Rendimiento
Individual
Confianza en los
Jugadores
Comunicación
Afectiva
Comunicación
Reactiva
Comunicación
Instruccional
Estilo Decisional
Percibido
Clima Maestría
Individual
MODELO E1 E2 E3
61,8% 63,8%
74,6%
51,6%
66,3%70,6%
46,2%
57,9%
72,6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Indicadores del Clima Formativo Percibido
Indicadores de Participación en Competición
Indicadores de Satisfacción en Relación al Entrenador
INDICADORES DEL PERFIL DEL ENTRENADOR
E1 E2 E3
METODOLOGIA
Etapa iniciación
.- Inf txiki – infantil
.- Conocer aspectos del juego
conceptos
.- Mejorar la técnica del jugador
.- plantillas reducidas
.- 50% competición
.- 3 sesiones
.- Ciclo 2 años
Etapa aprendizaje
.- Cadete txiki-Cadete-Juvenil b
.- Conocer las características del puesto
.- Plantillas medianas
.-50%- 40% competición
.- 3-4, 4, 5-6 sesiones
.- Ciclo 2 años
Etapa perfeccionamiento
.- DHJ
.- Competir y rendir al máximo nivel en todas las competiciones.
.- Aplicación de las mejoras técnicas, tácticas en la competición.
.- Prevenir lesiones. Trabajo individualizado y personal
.- Plantillas largas
.- 35% competición
.- 5-6 sesiones
METODOLOGIA
CICLO POSESION
•Conceptos
•indicadores
CICLO JUEGO DIRECTO …
•Conceptos
•Indicadores
CICLO FINALIZACION
•Conceptos
•Indicadores
CICLO POSESION
•Conceptos
•indicadores
CICLO JUEGO DIRECTO …
•Conceptos
•Indicadores
CICLO FINALIZACION
•Conceptos
•Indicadores
CICLO POSESION
•Conceptos
•indicadores
CICLO JUEGO DIRECTO …
•Conceptos
•Indicadores
CICLO FINALIZACION
•Conceptos
•Indicadores
iniciación
aprendizaje
perfeccionamiento
maduración
criterios
complejidad
PLANIFICACION
POSESION JUEGO
POSICIONAL ASPECTOS
DEFENSIVOS
EJECUCIONES TÉCNICAS ASOCIADAS A ASPECTOS TACTICOS
.- Pase-control
.- Control hacia delante .- Conducción .- Regate
Conceptos indicadores
Conceptos indicadores
Conceptos indicadores
PLANIFICACION
J. DIRECTO JUEGO RAPIDO CONTRAATAQUE
EJECUCIONES TÉCNICAS ASOCIADAS A ASPECTOS TACTICOS
.- Pase largo
.- Conducción rápida
.- Control
.- Regate
.- Marcaje
Conceptos indicadores
Conceptos indicadores
Conceptos indicadores
PLANIFICACION
F. DENTRO DEL AREA
F. POR BANDA
F. POR DENTRO
EJECUCIONES TÉCNICAS ASOCIADAS A ASPECTOS TACTICOS
.- Tiro
.- Control-tiro
.- Regate-tiro
.- Centro
.- Remate de cabeza
.- Interceptación
.- Marcaje
.- Finta
Conceptos indicadores
Conceptos indicadores
Conceptos indicadores
REAL SOCIEDAD DE FUTBOL S.A.D.
EQUIPO: JUVENIL TEMPORADA CICLOS I II III IV V VI VII VIII
PREVENCIÓN
MUSCULAR
REF.
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
REF. MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
REF. MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
REF. MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
DEFICT
INDIVIDUAL
MUSCULAR
FLEXIBILIDAD
DESTREZA DESTREZA
DEPORTIVA
DESTREZA
DEPORTIVA
DESTREZA
DEPORTIVA
FUERZA FORTALECIMIENT
O
MUSCULAR
GENERAL
FUERZA-
RESISTENCIA
CONSTRUCCIÓN
MUSCULAR
CONTRASTES
FUERZA
SUBMÁXIMA+RÁPI
DA
FUERZA RÁPIDA ENCADENAMIENT
OS
F.SUBMAX-
FUNCIONAL
ENCADENAMIENT
OS
F. REXPLOSIVA-
ESPECÍFICA
ENCADENAMIENT
OS
F. REXPLOSIVA-
ESPECÍFICA
FORTALECIMIENT
O
MUSCULAR
GENERAL
VELOCIDAD FREC.
MOVIMIENTOS
T.R./V.GESTUAL
CAP.ACELERACIO
N
FRECUENCIA+
CAP.ACELERACIO
N
F.EXPLOSIVA+
CAP.ACELERACIO
N
FREC.
MOVIMIENTOS
T.R./V.GESTUAL
CAP.ACELERACIO
N
CAP.ACELERACIÓ
N
C.DIRECCIÓN Y
SENTIDO
CAP.ACELERACIÓ
N
CON
SOBRECARGAS
V.
DESPLAZAMIENTO
FREC.
MOVIMIENTOS
T.R./V.GESTUAL
RESISTENCIA CAPACIDAD Y
POTENCIA
AERÓBICA
POTENCIA
AERÓBICA
POTENCIA
AERÓBICA
CAPACIDAD Y
POTENCIA
AERÓBICA
POTENCIA
AEROBICA
POT ANAERÓBICA
LÁCTICA
POTENCIA
AERÓBICA
CAPACIDAD Y
POTENCIA
AERÓBICA
GRUPOS
CONDICIÓN
FISICA
DEFICITS DEFICITS DEFICITS SECUENCIAS
INTEGRALES
PUESTOS
SECUENCIAS
INTEGRALES
PUESTOS
TEST
PRUEBAS
FÍSICAS
TEST
MUSCULACION
PF-1
FRZ/VLD/RST/DST
TEST
FLEXIBILIDAD
TEST DEFICITS
MUSCULAR
PF-2
FRZ/VLD/RST/DST
EST
MUSCULACION
PF-3
FRZ/VLD/RST/DST
TEST
FLEXIBILIDAD
TEST DEFICITS
MUSCULAR
MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL
JUGADOR EN FORMACIÓN
TRABAJO POR LÍNEAS (etapas de
aprendizaje y perfeccionamiento)
TRABAJO INDIVIDUAL TÉCNICO Y
PREVENTIVO
TRABAJO DEFICITS CONDICIONALES
(etapa de perfeccionamiento)
TRABAJO PSICOSOCIAL
MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL
JUGADOR EN FORMACIÓN
TRABAJO POR LÍNEAS (etapas de
aprendizaje y perfeccionamiento)
TRABAJO INDIVIDUAL TÉCNICO Y
PREVENTIVO
TRABAJO DEFICITS CONDICIONALES
(etapa de perfeccionamiento)
TRABAJO PSICOSOCIAL
TRABAJO INDIVIDUAL
.- Proporciona información sobre el grado de compromiso del jugador con su mejora .- Se organiza por el segundo entrenador y el preparador físico . Se atiende a las necesidades personales del jugador en base a su Plan de Mejora Personal .- Se realiza antes de la sesión del equipo
MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL
JUGADOR EN FORMACIÓN
TRABAJO POR LÍNEAS (etapas de
aprendizaje y perfeccionamiento)
TRABAJO INDIVIDUAL TÉCNICO Y
PREVENTIVO
TRABAJO DEFICITS CONDICIONALES
(etapa de perfeccionamiento)
TRABAJO PSICOSOCIAL
TRABAJO POR LINEAS
.- Proporciona una atención más específica y personalizada .- Se organiza por un grupo de técnicos de distintos equipos (entrenadores, preparadores físicos, responsables) .- Presenta un ratio de un técnicos por cada cinco jugadores .- Se realiza en una parte de una sesión colectiva
MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL
JUGADOR EN FORMACIÓN
TRABAJO POR LÍNEAS (etapas de
aprendizaje y perfeccionamiento)
TRABAJO INDIVIDUAL TÉCNICO Y
PREVENTIVO
TRABAJO DEFICITS CONDICIONALES
(etapa de perfeccionamiento)
TRABAJO PSICOSOCIAL
TRABAJO de DEFICITS
.- Proporciona una atención más específica y personalizada .- Se organiza por un grupos de jugadores con deficiencias en las mismas cualidades físicas .- Se realiza en la etapa de perfeccionamientos .- Se realiza en una parte de una sesión colectiva
MECANISMOS DE MEJORA INDIVIDUAL
JUGADOR EN FORMACIÓN
TRABAJO POR LÍNEAS (etapas de
aprendizaje y perfeccionamiento)
TRABAJO INDIVIDUAL TÉCNICO Y
PREVENTIVO
TRABAJO DEFICITS CONDICIONALES
(etapa de perfeccionamiento)
TRABAJO PSICOSOCIAL
TRABAJO PSICOSOCIAL
.- RELACION CLUB-FAMILIAS - REUNIONES INDIVIDUALES - REUNIONES COLECTIVAS .- RELACION CLUB-CENTROS ESCOLARES - CONVENIO - SEGUIMIENTO ACADEMICO Y ACTITUDINAL .- AMBITO DE RENDIMIENTO DEPORTIVO - INTELIGENCIA EMOCIONAL - TESKAL
Optimización de los
recursos individuales
TRABAJO POR LÍNEAS (etapas de
aprendizaje y perfeccionamiento)
TRABAJO INDIVIDUAL TÉCNICO Y PREVENTIVO
TRABAJO DEFICITS CONDICIONALES
(etapa de perfeccionamiento)
TRABAJO PSICOSOCIAL
REGISTRO SESIONES
REGISTRO SESIONES
VOLUMEN
250
260
270
280
290
300
310
320
330
340
tmp 02-03
tmp 03-04
tmp 04-05
tmp 05-06
tmp 06-07
mp 07-08
tmp 08-09
tmp 09-10
tmp 10-11
tmp 11-12
tmp 12-13
sesiones
Número de sesiones en distintas temporadas
-21 -16% -19% -17% -17%
Diferencia porcentual
0
0,05
0,1
0,15
0,2
Cadete txiki
Cadete LV
Easo DHJ Sanse
5% 7%
10%
20%
sesiones
Comparación incremento del volumen equipos de formación
SISTEMA DE EVALUACION
INDIVIDUAL
CONDICIONAL TEC-TAC PSICOLOGICO
COLECTIVO
CONDICIONAL TEC-TAC
PROCESO FORMATIVO
Factores extrínsecos .- Jugadores RS .- Jugadores profesionales .- Jugadores internacionales .- Jugadores demandados por otros clubes
Factores intrínsecos
SISTEMA DE EVALUACION
INDIVIDUAL
CONDICIONAL
TEC-TAC PSICOLOGICO
COLECTIVO
CONDICIONAL TEC-TAC
PROCESO FORMATIVO
Factores intrínsecos
EVALUACION TEC-TAC CICLO JUEGO COMBINATIVO
Etapa aprendizaje
TACTICA
RESUMEN
NOTA
TACTICA 0%
POSESIÓN 0%
JUEGO POSICIONAL 0%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 puntuacion concepto ASPECTOS DEFENSIVOS 0%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% puntución porcentual
25 15 20 10 15 85 15 25 20 20 25 105 20 35 20 15 20 15 15 20 20 180 puntuación maxima TECNCIA 0%
EJECUCIÓN 0%
Creacion lineas de pase puntuacion Movimientos sin balón puntuacion Cerrar líneas de pase puntuacionBasculaciones puntuacion APLICACIÓN COMPETICION 0%
.- Separase del contrario 0 .- Estar en disposición de actuar 0 .- Juntarse para defender 0 .- Visión periferica 0
.- Control adelante 0 .- Mov ante una posible participacion inmediata 0 .- Escalonamiento 0 .- Orientacion corporal 0 CONDICIONAL 0%
.- Ocupar y aprovechas espacion útiles 0 .- Mov ante una participacion posterior en el juego (jug alejado)0 .- Orientacion corporal 0 .- Coordinación grupal 0
.- Buscar líneas de pase superando líneas 0 .- Indicador 4 0 .- Vision periferica 0 .- Indicador 4 0 PSICOLOGICO 0%
.- Dar y moverse 0 .- Indicador 5 0 .- Direccionar 0 .- Indicador 5 0
.- Indicador 6 .- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0
.- Indicador 7 .- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0
Apoyos al poseedor del balón puntuacion Creación de espacios libres puntuacion Presión tras pérdida Orientaciones corporales puntuacion
.- Apoyos atrás 0 .- Movilidad. Cambiar de pasillos 0 .- Automatismo pierdo-aprieto 0 .- Posición semiflexionada 0
.- Desmarque apoyo 0 .- Orientación corporal 0 .- Diferenciar entre acoso y entrada 0 .- Posición de las piernas 0
.- Desmarque ruptura 0 .- Movimientos en beneficio propio 0 .- Acercarse a contrario 0 .- Posicionamiento del cuerpo 0
.- Indicador 4 0 .- Movimientos en beneficio de un compañero 0 .- Orientar acoso. Ofrecer lado fuerte 0 .- Indicador 4 0
.- Indicador 5 0 .- Bloqueos para crear espacios 0 .- No ir solo. Conocer disposicion de compañeros0 .- Indicador 5 0
.- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0 .- Presion cercanos. Coberturas 0 .- Indicador 6 0
.- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0 .- Ajuste de alejados 0 .- Indicador 7 0
Relacion 3ª jugador puntuacion Lado fuerte - lado debil puntuacion Marcaje puntuacionDuelos puntuacion
.- Atacar el balón 0 .- Diferenciar entre estar cerca o lejos del balón 0 .- Evitar faltas innecesarias 0 .- Disputa aerea. Eficacia 0
.- Mirar para ver 0 .- Equilibrios defensivos-ofensivos 0 .- Agresividad 0 .- Balon dividido. Eficacia 0
.- Decidir antes de reicibir 0 .- Vigilancias defensivas 0 .- Anticipación 0 .- 1x1. Eficacia 0
.- Jugar con alejados 0 .- Orientaciones sin discriminar lado debil 0 .- Direccionar 0 .- Eleccion de superficie en la disputa0
.- Indicador 5 0 .- Indicador 5 0 .- Indicador 5 0 .- Indicador 5 0
.- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0
.- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0
Juego por fuera puntuacion Movimiento de los jugadores con balón Vigilancias Acoso puntuacion
.- Dentro-fuera 0 .- Pases que generan desajuste 0 .- Ocupar los espacios antes que el rival 0 .- Acercarse al contrio 0
.- Fuera-dentro-fuera 0 .- Fijar para atraer y soltar 0 .- Distancia 0 .- No tragar 0
.- Dentro-dentro-fuera 0 .- Control orientado (conservacion o progresion) 0 .- Orientacion corporal 0 .- Direccionar 0
.- Indicador 4 0 .- Temporizacion ofensiva 0 .- Indicador 4 0 .- Instigar 0
.- Indicador 5 0 .- Indicador 5 0 .- Indicador 5 0 .- Indicador 5 0
.- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0
.- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0
Juego por dentro puntuacion Juego en amplitud Entradas puntuacion puntuacion
.- Dentro-dentro-fuera 0 .- Estar escalonados 0 .- Ir al suelo es un recurso 0 .- Indicador 1 0
.- Dentro-fuera-dentro 0 .- No axfisiar la jugada 0 .- Intensidad 0 .- Indicador 2 0
.- Fuera-dentro-dentro 0 .- Referencias en amplitud 0 .- Anticipación 0 .- Indicador 3 0
.- Indicador 4 0 .- Cambia de orientacion según movimiento 0 .- Interceptación 0 .- Indicador 4 0
.- Indicador 5 0 .- Sacar de zona activa. Valora lo alejado 0 .- Indicador 5 0 .- Indicador 5 0
.- Indicador 6 0 .- Indicador 6 .- Indicador 6 0 .- Indicador 6 0
.- Indicador 7 0 .- Indicador 7 .- Indicador 7 0 .- Indicador 7 0
TECNICA CONDICIONALEjecución Aplicación competicón Aplicación competicón
Control RESISTENCIA Mantiene el ritmo durante todo el partido
Control hacia delante VELOCIDAD Se aprecia superior a su rival en salidas y corriendo al espacio
Pase FUERZA Contundente al choque, protege bien el balón
Pase largo DESTREZA Es rápido en cambios de dirección y otros desplazamientos
Conducción 20
Juego de cabeza 0
Regate
Entrada
Interceptación PSICOLOGICO Aplicación competicón
Anticipación
Acoso 55 # COMPROMISO Tiene interiorizado la implicación personal para su mejora
0 0 ATENCION Siempre tiene algo que hacer
RESPOSABILIDAD Se obliga a cumplir con las tareas que se le han encomendado
RESILENCIA Saca provecho de las amenazas y adversidades
LIDERAZGO 30 Es capaz de echarse a sus espaldas el equipo en momentos dificiles
AMBICION 0 Busca de manera insistente la mejora personal y trabaja para conseguir sus objetivos
JUGADOR 1
0%jugador: JUGADOR 1
POSESION (moverse para general espacios) JUEGO POSICIONAL (ganar espacios creados) ASPECTOS DEFENSIVOS
JUGADOR 1C
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CONDICIONAL
PSICOLOGICO
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
1
TACTICA
ASPECTOS DEFENSIVOS JUEGO POSICIONAL POSESIÓN JUEGO POSICIONAL
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
1
TECNICA
APLICACIÓN COMPETICION EJECUCIÓN
SISTEMA DE EVALUACION
INDIVIDUAL
CONDICIONAL
TEC-TAC PSICOLOGICO
COLECTIVO
CONDICIONAL TEC-TAC
PROCESO FORMATIVO
Factores intrínsecos
EVALUCAION CONDICIONAL EQUIPO DHJ
test fecha APELLIDO t.r 0-5 0-10 0-20 0-30 10.30 abalakov destreza VAMAX(KM/H)
1002 04/09/12 PRIETO 0,356 1,487 2,251 3,527 4,718 2,467 47,200 00:10,60 20,100
1004 20/12/12 0,418 1,456 2,209 3,483 4,676 2,467 46,367 00:10,40 19,300
1006 23/04/13 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 4,550 48,167 00:10,53 19,400
final junio 0,387 1,472 2,230 3,505 4,697 3,161 47,244 00:10,51 19,600
Nota MediaRESISTENCIAVELOCIDAD (0-30)DESTREZA CMJA RESISTENCIAVELOCIDAD (0-30)DESTREZA CMJA
1102 6,375 10 5,5 6 4 20,10 4,718 00:10,60 47,20
1104 6,75 10 6 7,5 3,5 19,30 4,676 00:10,40 46,37
1106 7,25 10 8 6,5 4,5 19,40 0,000 00:10,53 48,17
final 6,791667 10 6,5 6,66666667 4 19,60 4,697 00:10,51 47,24
PRIETO
18,80
19,00
19,20
19,40
19,60
19,80
20,00
20,20
1102 1104 1106 final
RESISTENCIA
RESISTENCIA
0,000
0,500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
3,500
4,000
4,500
5,000
1102 1104 1106 final
VELOCIDAD (0-30)
VELOCIDAD (0-30)
00:10,28
00:10,32
00:10,37
00:10,41
00:10,45
00:10,50
00:10,54
00:10,58
00:10,63
1102 1104 1106 final
DESTREZA
DESTREZA
45,00
45,50
46,00
46,50
47,00
47,50
48,00
48,50
1102 1104 1106 final
CMJA
CMJA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nota Media
RESISTENCIA
VELOCIDAD (0-30)
DESTREZA
CMJA
final 1106 1104 1102
SISTEMA DE EVALUACION
INDIVIDUAL
CONDICIONAL TEC-TAC
PSICOLOGICO
COLECTIVO
CONDICIONAL TEC-TAC
PROCESO FORMATIVO
Factores intrínsecos
0 Susp 75%
1 Susp 19%
Susp 2 + 6%
1 Ebaluazioa Kadete Vasca
0 Susp 75%
1 Susp 8%
Susp 2 + 17%
2. Ebaluazioa Kadete Vasca
0 Susp 83%
1 Susp 17%
Susp 2 + 0%
3. Ebaluazioa Kadete Vasca
Jokalariak 16 Jokalariak 12 Jokalariak 12
0 Susp 12 75,0% 0 Susp 9 75,0% 0 Susp 10 83,3%
1 Susp 3 18,8% 1 Susp 1 8,3% 1 Susp 2 16,7%
Susp 2 + 1 8,3% Susp 2 + 2 16,7% Susp 2 + 0 0,0%
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
SEGUIMIENTO ACADEMICO
EVALUACION PSICOLOGICA PLAN DE ACCIÓN PARA EL LOGRO DE UN OBJETIVO DEPORTIVO PERSONAL
KIROL ARLOKO HELBURU PERTSONALA
Taldea:
Equipo:
Data:
Fecha:
Izen abizenak:
Nombre y apellidos:
Sinadura: Firma:
HELBURUA:
DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO:
Adierazleak: Indicador:
Data: Fecha:
Lan pertsonala Taldeko lana Astearen balorazioa
1 astea
2astea
3 astea
4 astea
EVALUACION PSICOLOGICA ASPECTOS TÉCNICO-TÁCTICOS: Acciones ofensivas: Mejorar la orientación del cuerpo para sacar ventaja. No acercarse demasiado para
recibir el balón. Alternancia de juego en conducción con juego a 1-2 toques. Jugar seguro por situación en el campo. Utilizar el golpeo largo. Ver situación del lado débil. Manejo de pierna derecha. Mirar antes de recibir Acciones defensivas: Temporizar, distinguir entre entrada y acoso. Medir la intensidad de la entrada.
ASPECTOS CONDICIONALES: Velocidad: Técnica de carrera Tren Inferior:
- Fuerza explosiva
ASPECTOS PSICO-SOCIALES: Confianza:
- Leerse el power 1 vez por semana.
- Entrar al blog de Teskal y seleccionar 3 entradas del tema de la confianza y relacionarlas con situaciones de campo que haya vivido o que le gustaría vivirlas.
Visualización:
- Leerse el power 1 vez por semana.
- 3 días por semana, antes de dormirse, imaginarse durante 10 minutos situaciones de finalización relacionadas con la conducción, el pase y el remate, actuando con resolución y determinación, como si estuviese jugando el partido del próximo fin de semana.
OBSERVACIONES GENERALES: Visión de juego: Fijarse en Busquest.
Toma de decisiones y consistencia en el juego:
- Realizar las valoraciones Pre y Post competición al menos una vez al mes.
- Realizar la valoración de "Satisfacción de la Temporada" al finalizar la misma. Responder a los mensajes que reciba de los técnicos y entrenadores desde Teskal en un tiempo prudencial (2-3 días)
EXCELENCIA
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