planificación de orientación 2014
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8/18/2019 Planificación de Orientación 2014
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Colegio Santa Familia Departamento de Orientación
Planificación de Orientación – 2013
PROFESOR(A) (s): Nicoleta Brito Arratia !anina "arc#a Ro$as %&lio 'erara Piarro*
+,RSO: -. /sicos
ES: ARO
Nombre de la Unidad RE"AEN4O 5E +ON'6'EN+6A ES+OAR EN E +OE"6O SAN4A FA66A
Habilidad General (procedimiento) Escuchar, nombrar, identificar, describir.
Habilidades Cognitivas Comparar, diferenciar, reconocer.
Actitudes espetar ! valorar el reglamento de convivencia escolar en el Colegio "anta #amilia
$alor del mes
%ibliograf&a 'ineduc (%ases curriculares)
betivo Aprendi*ae
Conceptos Claves ActividadesClaves
'ateriales+ecursos
iempo (Hrs.-edaggicas)
Evaluacin
/dentificar lasnecesidades del curso!+o del establecimiento! definir obetivos aalcan*ar, estableciendoplanes de trabao adesarrollarcolectivamente.
eglamento deconvivencia escolar
+lases 16nicio (107):0a profesora reali*a diagnstico de los conocimientosad1uiridos, en los a2os anteriores, respecto alreglamento de convivencia escolar, se reali*anpreguntas abiertas.
5esarrollo (307):0a profesora pregunta a los ni2os 31u4 significa paraellos su colegio5 3-or 1u4 es importante usar eluniforme completo5 3-or 1u4 es importante cumplircon los horarios de entrada a clases5 Etc."ociabili*an sus respuestas. 0een en vo* alta ! porturno reglamento de convivencia del colegio (6eberes !derechos)
+ierre (87):
-i*arraCuaderno
7 hora6iagnstico'onitoreo deltrabao enclases
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Colegio Santa Familia Departamento de Orientación
Aceptar ! valorar tantolas diferenciasindividuales (gustos,intereses, habilidades,caracter&sticas f&sicas,cognitivas, entre otras)como el aporte 1uecada individuo puedereali*ar.
elacionarse con sufamilia, compa2eros !miembros de otrosgrupos de maneracooperativa enconsideracin de susnecesidades,re1uerimientos !dificultades.
eglamento deconvivencia Colegio"anta #amilia
rgani*acin delcurso.
rabao en e1uipoConversacin %uenos tratos
etroalimentacin de las actividades reali*adas en laclase.+lases 2
6nicio (107):6iscusin guiada sobre la importancia de conocer elreglamento de convivencia escolar ! elegir una directiva1ue represente al curso
5esarrollo (307): Comentan en forma grupal, las caracter&sticas
personales 1ue deben tener los compa2eros+as, 1uerepresentar8n al curso. -roponen compa2eros+as !votan.
+ierre (87):etroalimentacin sobre las caracter&sticas de la
directiva del curso
+lase 36nicio (107):"e refuer*a la importancia en trabaar en e1uipo,mediante conversacin sociali*ada, para mantener unclima armnico en la sala de clases.5esarrollo (307):bservan po9er poin sobre :0os buenos tratos; !responden pregunta sobre lo observado. eunidos engrupos, hacen afiches sobre el tema anteriormentese2alado.
+ierre (87):etroalimentacin de las actividades reali*adas en laclase.
Agendaescolar
6ataHoas deoficio.08pices decolores !plumones.
7 hora
7 hora
#ormativa, seevaluar8medianteobservacindirecta eltrabaoreali*ado en laclase
#ormativa'onitoreo deltrabao enclases
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Enfrentar conflictosinterpersonales,buscando alternativasviables ! pac&ficas parasuperar las diferencias.
Gobierno escolar
+lase -
6nicio (107):0a profesora pregunta 3
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