planeacion preguntas abiertas biologia
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SECUNDARIA 7 MIXTACIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIACUADRO DE PLANEACION DEL EXAMEN FINAL 2013-2014
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 1F Profesores: DRA. MARGARITA TORRES HERNANDEZ.BLOQUEAPRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXION, CONTENIDOS, EJESIDEAS CLAVENIVEL COGNITIVOCANTIDAD DE PREGUNTAS O PLANTEAMIENTOSPREGUNTA ABIERTA O CUSTIONAMIENTOASPECTOS A EVALUAR
1Identificar las caractersticas de los seres vivosIdentificar las caractersticas en comn de los seres vivos1Comprensin1Qu caractersticas tienen en comn de los seres vivos?Identificar y distinguir
2Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentosExplica la diversidad de alimentos (ejemplo: el plato del buen comer)1Comprensin1Organiza los cuatro grupos de alimentos en que se divide el plato del buen comer.Clasificar
3Identifica las principales medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias ms comunesIdentificar las medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias ms comunes1Comprensin1Enumera algunas medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias ms comunesNombrar
4Explica cmo la sexualidad es una construccin cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en trminos de vnculos afectivos, gnero, erotismo y reproductividadExplica las cuatro potencialidades de la sexualidad humana1Comprensin1Nombra cuales son las cuatro potencialidades de la sexualidad humanaRecordar
5Plantea estrategias diferentes y elige las ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticasPlantea diferentes estrategias de solucin1Sntesis1Define que puedes hacer para reducir el consumo de tabaco en tu entornoAnalizar y describir
SECUNDARIA 7 MIXTACIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIAESTRUCTURA DE CUESTIONAMIENTOS EXAMEN FINAL 2013-2014
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 1F Profesores: DRA. MARGARITA TORRES HERNANDEZ.
BLOQUE 1: Qu caractersticas tienen en comn de los seres vivos?
Cuestionamiento o indicacin
SujetoAccinComplementoAspectos a evaluar
Que
Seres vivos
Reconoce
Caractersticas
Identificar y distinguir
BLOQUE 2: Organiza los cuatro grupos de alimentos en que se divide el plato del buen comer.
Cuestionamiento o indicacin
SujetoAccinComplementoAspectos a evaluar
Cuales
Plato del bien comer
Nombra
Grupo de alimentos
Clasificar
BLOQUE 3: Enumera algunas medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias ms comunes.
Cuestionamiento o indicacin
SujetoAccinComplementoAspectos a evaluar
Cuales
Enfermedades respiratorias
Enumera
Medidas de prevencin
Nombrar
BLOQUE 4: Nombra cuales son las cuatro potencialidades de la sexualidad humana.
Cuestionamiento o indicacin
SujetoAccinComplementoAspectos a evaluar
Cuales
Sexualidad Humana
Nombrar
Potencialidades
Recordar
BLOQUE 5: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cuestionamiento o indicacin
SujetoAccinComplementoAspectos a evaluar
Que
Tabaco
Reconocer
Reducir el consumo
Analizar y describir
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