plan_de_tratamiento_fonoaudiolÓgico_maite_ortiz
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7/30/2019 PLAN_DE_TRATAMIENTO_FONOAUDIOLGICO_MAite_Ortiz
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ATENCIN FONOAUDIOLOGICA 2013.Jardn Infantil DUMBO de la ciudad de AntofagastaSupervisora Flga. Milena lvarez.Educadora NEE: Giovanna Ibacache.
PLAN DE TRATAMIENTO FONOAUDIOLGICO
1.- ANTECEDENTES GENERALES
Datos de Identificacin
Nombre Maite Ortiz CrcamoFecha de nacimiento 27 de febrero 2011Edad 2 aos 2 mesesHiptesis diagnostica Retraso del lenguaje mixtoFecha de evaluacin 22 abril 2013
I. Objetivo general
Desarrollar la expresin del lenguaje, a travs de diversas estrategiascomunicativas, con el fin de lograr una mejor interaccin con su entorno.
II. Objetivos especficos
1. Fortalecer musculatura oro-facial
2. Aumentar el lxico
3. Estructurar oraciones simples.
III. Objetivos operacionales
1. Fortalecer musculatura oro-facial de Maite.
Que el prvulo logre realizar praxias BLF por imitacin.
Actividad: La actividad comenzar con el terapeuta y la menor sentada frente
al espejo, donde Maite deber realizar praxias por imitacin, de forma aisladas y
luego en secuencias. Esto se realizar al inicio de todas las sesiones.
Estmulo: Visual
Respuesta: Motora
Tiempo: 10 minutos
Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad completa, slo se
realizarn praxias de forma aisladas.
Cataline Cisternas MancillaInterna Fonoaudiologa
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ATENCIN FONOAUDIOLOGICA 2013.Jardn Infantil DUMBO de la ciudad de AntofagastaSupervisora Flga. Milena lvarez.Educadora NEE: Giovanna Ibacache.
Que el paciente logre realizar praxias BLF a la orden.
Actividad: La actividad se realizar con un dado de 6 caras deber tirar, este
debe tirarlo y dependiendo de la praxia que le salga el fonoaudilogo da la
ordenen, deber realizar las praxias indicadas de forma aislada y en secuencia.
(en secuencia se utilizan 3 dados)
Estmulo: Visual, Verbal.
Respuesta: Motora
Tiempo: 10 minutos
Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad completa, solo se
ejecutaran praxias de forma aisladas, o se repasar la actividad anterior.
2. Aumentar el vocabulario de Maite.
Que maite logre en forma de canto variacin prosdica
Actividad: Se le mostrarn a la menor una serie de palabras bsicas donde
habrn letras maysculas y minsculas, el cual ella deber cantar en voz alta
las maysculas y en voz baja las minsculas.
Estimulo: Visual
Respuesta: Motor
Tiempo: 10 minutos
Facilitador: en caso que no logre realizar a actividad solo se har con vocales.
Que Maite logre diferenciar categoras animales por onomatopeya
Actividad: Se le mostrarn una serie de lminas o animales concretos frente a
la menor a la menor que, donde el fonoaudilogo har los sonidos
onomatopyicos y la menor deber indicar a que animal se esta imitando.
Estmulo: Visual.
Respuesta: Motor.
Tiempo: 10 minutos
Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad se disminuir la cantidad
de estmulos.
3. Estructurar orden simple
que Maite logre combinar dos palabras
Cataline Cisternas MancillaInterna Fonoaudiologa
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ATENCIN FONOAUDIOLOGICA 2013.Jardn Infantil DUMBO de la ciudad de AntofagastaSupervisora Flga. Milena lvarez.Educadora NEE: Giovanna Ibacache.
Actividad: en forma de juego se le muestran objetos o lminas de su inters
para as lograr combinacin de dos palabras en actividad conjunta.
Estimulo: Visual
Respuesta: Motor
Tiempo: 15 minutos
Facilitador: si la menor no logra realizar la actividad se realizara a la imitacin
que Maite logreutilizar nombre + verbo
Actividad: se le mostraran lminas a Maite donde ella deber juntar a un nio
o nia con algn verbo bsico (comer, saltar, jugar, dormir etc.)
Estimulo: Visual
Respuesta: Motor
Tiempo: 15 minutos
Facilitador: si la menor no logra realizar la actividad se realizara a la
imitacin
Cataline Cisternas MancillaInterno de Fonoaudiologa
Milena lvarez AndradeFonoaudiloga
Cataline Cisternas MancillaInterna Fonoaudiologa
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