plan tecnologia 2011
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Elaborado por: Elves E. Barragán D. 3d_tecnologia@colombia.com 1
LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
1. IDENTIFICACIÓN
1.1. Área: Tecnología e Informática. 1.2. Asignatura: Tecnología e Informática. 1.3. Nivel: Básica Primaria (BP) – Básica Secundaria (BS) – Media (M) 1.4. Intensidad Horaria: BP 1 hora semanal. BS 2 horas semanales. M 2 hora semanal
grado 10 1 hora semanal grado 11. 1.5. Grados: Kínder - 11º 1.6. Grupos: A – 4° y 6° B 1.7. Docente Responsable: Lic. Elves Ernesto Barragán Díaz 1.8. Vigencia: Año lectivo 2011
2. PRESENTACIÓN
Siempre que se hable de una mejor sociedad, de una óptima productividad o de una tecnología sofisticada, se debe mencionar el tema de la informática y, más concretamente, el de los computadores; donde la única constante es el cambio. Cada día hay computadores más pequeños, procesadores más rápidos, redes más grandes y software más inteligentes. Y cuando se piensa en las formas de usar los computadores en el trabajo, vemos que el mundo está cada vez más computarizado. En menos de lo que dura una vida humana la computación ha transformado casi todos los aspectos de nuestra sociedad, y apenas es el comienzo. Este campo hacia un futuro de grandes avances tecnológicos impone un reto formidable para la docencia: como ofrecer información oportuna de un tema sobre el que las noticias del año pasado ya parecen anticuadas? Como asegurar un curso de introducción a los computadores no venga a ser un curso de historia de la computación para cuando los estudiantes se gradúen? Cómo diseñar cursos que den a los estudiantes conocimientos prácticos y perdurables sobre los computadores y la tecnología informática? De hecho es, probable que cualquier experiencia práctica sea de corta vigencia, a menos que vaya acompañada de material que proporcione un contexto más amplio. Es por eso que el plan de grado se fundamenta en tres ejes de estudio definido para cada grado como sigue:
Explicaciones: se explica con claridad el hardware y el software de un P.C. y qué puede o no hacer.
Aplicaciones: se ilustra claramente cómo utilizar los computadores como herramientas prácticas para efectuar una gran variedad de tareas y cómo resolver muchos tipos distintos de problemas.
Implicaciones: se sitúa a los computadores en un contexto humano, ilustrando el modo qué afectan nuestra vida, nuestro mundo y nuestro futuro.
Teniendo presente los anteriores fundamentos, el plan de grado plantea las siguientes estructuras que son el eje central sobre el que se trabajaran los siguientes temas:
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
A- Herramientas tecnológicas para la construcción del conocimiento. B- Herramientas tecnológicas para la productividad C- Herramientas tecnológicas para la comunicación D- Problemas sociales, éticos y humanos.
3. Diagnóstico:
Los estudiantes demuestran interés permanente en el trabajo en el aula de tal manera que conciben la importancia que tienen las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para su desenvolvimiento en la vida cotidiana.
Los estudiantes presentan interés por realizar las prácticas propuestas en clase pero el recurso limitado en el número de los equipos de cómputo crean insatisfacción en los estudiantes.
La ubicación espacial de los computadores y mesas de trabajo no son las adecuadas para el buen desarrollo de las actividades de clase, ya que los grupos de alumnos son grandes y la ubicación actual dentro del salón, permite el fomento de acciones de indisciplina.
4. Objetivo:
En concordancia con el artículo 67 de la Constitución Política Colombiana y la ley general de educación, el área de informática tendrá como objetivo. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación, el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la población. Que permita la promoción en la persona y en la sociedad desarrollando la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.
5. Estructuración de Contenidos (Formatos Anexo periodo académico para cada grado)
6. Logros básicos de promoción para el grado: (Anexo Resolución 2343 de junio 5 de 1996, y los propuestos con los nuevos temas incluidos y no contemplados en dicha resolución)
7. Metodología:
La metodología a seguir en el trabajo en el área es la Resolución de problemas para lograr reforzar en los estudiantes la capacidad de valerse por sí mismos en la búsqueda de soluciones a necesidades de las personas, al desarrollo de habilidades de diseño, planificación y realización, lo que supone capacidades de uso del conocimiento y de la información, de aplicación de principios generales La preocupación de los alumnos por encontrar soluciones adecuadas y compartidas, en tal sentido, tienen un amplio espacio de ejercitación. Para ello será necesario:
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identificar problemas que dificultan el cumplimiento de sus tareas y pedir la ayuda
adecuada analizar su tarea en detalle y describir problemas encontrados durante su desarrollo buscar y seleccionar métodos alternativos en la consecución de sus tareas mostrar esfuerzo y perseverancia cuando no se encuentra la solución cambiar la forma de trabajar para adecuarse a obstáculos y problemas imprevistos demostrar habilidad para aprender de los errores. 8. Recursos:
Sala de sistemas, computadores, software, video Beam, televisor, textos base, herramientas de consulta (libros, Internet, enciclopedias, etc.), componentes electrónicos, y herramientas para su manipulación. 9. Procedimientos de Evaluación:
Este proceso parte de cinco aspectos que buscan que la evaluación sea:
CONTINUA: Es decir que se realice permanentemente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formación de cada alumno.
INTEGRAL: Es decir que tenga en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo humano.
SISTEMÁTICA: Es decir, ser organizada con base en principios pedagógicos y que guarde relación con los fines y objetivos de la educación, los contenidos, métodos, etc.
FLEXIBLE: Es decir que tenga en cuenta los ritmos de desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos, por lo tanto, debe considerar la historia del alumno, sus intereses, sus capacidades, sus limitaciones y en general su situación concreta.
INTERPRETATIVA: Es decir, que busca comprender el significado de los procesos y los resultados de la formación del alumno.
PARTICIPATIVA: Es decir, que involucre a varios agentes, que propicie la auto y la co-evaluación (mutua, de un grupo).
FORMATIVA: Que permita reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su mejoramiento.
FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN: *Búsqueda de información sobre los logros del alumno: Se extrae a través de la observación permanente del estudiante en la realización de sus actividades de aprendizaje, aplicación de pruebas o exámenes.
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* Obtención de la información:
Se hace a través de: - Trabajos prácticos y de investigación - Talleres - trabajos de grupo - lecturas - pruebas objetivas - tareas - ejercicios - logros e indicadores de logros.
10. Bibliografía: BEEKMAN, George. Computación & informática de hoy: Una mirada a la tecnología del mañana. Estados Unidos: Addison-Wesley Iberoamericana, S.A., 1995 LARA RIVA, Mauricio. Teoría y práctica en micro computadores: Colección. Colombia: Ed. Compuclub y editorial printer Latinoamericana Ltda, 1996
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GRADO: KINDER Y PREKINDER
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Características medios de transporte
Tipos medios de transporte
Formas de movilidad de los diferentes medios de transporte
Relaciona los medios de transporte con la forma de movilidad
Manejo y cuidado del entorno Sentido de pertenencia de
su cuerpo y del entorno del que lo rodea
Cumple con las normas elementales de comportamiento dentro de la sala de informática.
Reconocimiento del mouse
Reconocimiento del mouse como elemento del P.C
Identificación y uso del botón izquierdo del mouse
Apertura de programas con el mouse.
Reconoce la función del botón izquierdo del mouse.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Quien nos protege en la ciudad
Organismos de seguridad de la ciudad
Policía
Bomberos
Cruz roja
Defensa civil
EPAE
Identifica algunos cuerpos de seguridad de la ciudad
Relaciona cual es la función de los cuerpos de seguridad de la ciudad
Uso del mouse Uso del mouse en
Paint.
Adquiere destreza en el manejo del mouse usando elementos del entorno de Paint
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FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Como actuar en caso de emergencia
Que hacer en caso de emergencia
En caso de temblor
En caso de incendio
En caso de inundación
Identifica algunas acciones en caso de emergencia
Uso del mouse Uso del mouse en Paint.
Adquiere destreza en el manejo del mouse usando elementos del entorno de Paint
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Sustancias y elementos peligrosos
Etiquetas informativas de prevención
Veneno o sustancia toxica
Peligro eléctrico
Identifica la parte grafica de algunas señales de prevención de accidentes por sustancias o elementos peligrosos
Apagado y encendido del computador
Apaga el computador usando el puntero del mouse
Encender el computador
Apaga y enciende el
computador teniendo
precaución
Enciende el computador y
accede a una cuenta de
usuario
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GRADO: TRANSICIÓN
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Las señales de transito
Que son las señales de transito
Tipos y formas de las señales de transito
Significado de algunas señales de tránsito urbanas
Reconoce algunas señales de tránsito urbanas
Manejo y cuidado del entorno Sentido de pertenencia de
su cuerpo y del entorno del que lo rodea
Cumple con las normas elementales de comportamiento dentro de la sala de informática.
Reconoce el computador como un aparato útil de su entorno
Uso del mouse
Reconocimiento del mouse como elemento del P.C
Identificación y uso del botón izquierdo del mouse
Apertura de programas usnado el mouse
Cierre de programas usando el mouse
Reconoce la función del botón izquierdo del mouse.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Quien nos protege en la ciudad
Organismos de seguridad de la ciudad
Policía
Bomberos
Cruz roja
Defensa civil
EPAE
Identifica algunos cuerpos de seguridad de la ciudad
Relaciona cual es la función de los cuerpos de seguridad de la ciudad
Conoce el numero para comunicarse en caso de emergencia
Paint
Entorno Paint
Selección de formas en Paint
Relleno con color
Paleta de colores de colores
Adquiere destreza en el manejo del mouse usando elementos del entorno de Paint , además de abrir y cerrar programas.
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FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Como actuar en caso de emergencia
Que hacer en caso de emergencia
En caso de temblor
En caso de incendio
En caso de inundación
Identifica algunas acciones en caso de emergencia
Uso del teclado Reconocimiento del la
distribución alfanumérica del teclado
Usa el teclado para digitar textos cortos
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Sustancias y elementos peligrosos
Etiquetas informativas de prevención
Veneno o sustancia toxica
Peligro eléctrico
Identifica la parte grafica de algunas señales de prevención de accidentes por sustancias o elementos peligrosos
Aprendo jugando Uso de software didáctico
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GRADO: PRIMERO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Moviéndonos en la ciudad
Organización vial en Bogotá
Punto de referencia (cerros orientales)
Calles y carreras
Avenidas
Diferencia entre calle y carrera tomando como referencia los cerros orientales
Producción grafica
Apertura de Paint
Descripción entorno Paint
Uso herramientas Paint
Realiza gráficos según indicaciones empleando las herramientas del entorno Paint
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Energía Sonora
Concepto de sonido
Por que se genera el sonido
Formas de producir sonido (experimentos)
Reconoce el por qué se produce sonido
Estructura del teclado
El teclado como periférico del computador
Estructura del teclado
Distribución del teclado
Tipos de conectores del teclado
Reconoce la distribución del teclado
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FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Tipos de sonido
Sonidos naturales
Sonidos musicales
El ruido
Identifica la diferencia en el tipo y la forma de generar sonido
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Uso de buscadores
Concepto de buscador en línea
Tipos de buscadores
Música
Videos
Información general
Reconoce características de algunos buscadores web
Tiene presente algunos parámetros de búsqueda.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Tipos de sonido
Ecos y acústica
Resonancia
Sonidos maravillosos
Identifica la diferencia en el tipo y la forma de generar sonido
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Software en línea Aprendo jugando
Descripción web http://www.clubcobbito.gov.co/
Cartoons
Pregunta a Bob
Juegos
Realiza las
actividades
propuestas en la
Web y argumenta
los resultados
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GRADO: SEGUNDO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Ubicación espacial
Puntos cardinales
Puntos de referencia para ubicar el oriente
Que queda alrededor de mi casa
Ubicación zonas del colegio siguiendo un mapa
Reconoce los puntos cardinales.
Ubica el oriente a partir de la posición naciente del sol.
Hardware y software
Concepto de hardware y Software
Periféricos
Programas utilitarios
Diferencia el concepto de Hardware al del software
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Concepto de Luz
Que es la luz
Tipo de luz
Natural (dia)
Bombillas eléctricas
Velas
Comprende que es la luz y cuál es su uso.
Procesador de texto
Microsoft word
Apertura y cierre de Microsoft Word
Guardar archivos
Formato de texto
Reconoce el entorno grafico de Microsoft Word.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Características de la Luz
Sombras
Reflexión
Refracción
Comprende la diferencia entre reflexión y refracción
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Elementos Multimedia
Que es multimedia
Entorno Windows Media
Reconoce el entorno de Windows Media
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Luz y sus colores
Lentes
Colores de la luz
Como mezclar la luz
Comprende que la luz está compuesta de varios colores
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Uso de buscadores
Concepto de buscador en línea
Tipos de buscadores
Música
Videos
Información general
Reconoce características de algunos buscadores web
Tiene presente algunos parámetros de búsqueda.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: TERCERO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Conociendo nuestra ciudad.
Que es un museo
Algunos museo de Bogotá
La candelaria
Como me desplazo hasta…
Reconoce algunos sitios de interés cultural de la ciudad
Partes del computador
Periféricos de entrada
y salida.
Identifica algunos periféricos de entrada y salida del P.C
Describe cuáles son las principales diferencias entre Hardware y Software
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Energía Magnetica
Que es magnetismo
Polos magnéticos
Campos magnéticos
Identifica las características de la energía magnética
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Presentaciones en diapositivas Power Point
Entorno Power Point
Inserción de texto e imágenes
Formato de texto
Reconoce el entorno gráfico de Power Point.
Realiza diapositivas con texto e imágenes
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Energía Magnetismo Electromagnetismo
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Comprende el concepto de electromagnetismo
Diapositivas con animación
Word Art
Animación de diapositivas
Sonido
Video
Movimiento
Realiza presentaciones en P.P con animación
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Energía Magnetismo Imanes asombrosos
Da uso aplicado a los imanes
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Procesador de texto Microsoft word
Redacción de textos cortos con formato en Word
Corrector ortográfico
Copiar y pegar
Con el mouse
Con el teclado
Con la barra de herramientas
Elabora textos cortos
en Word y emplea
algunas herramientas
para su elaboración
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: CUARTO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Reconocimiento de hardware y Software.
Características y diferencias entre hardware y software.
Hardware en el P.C.
Otros tipos de Hardware
Software en el P.C.
Otros tipos de Software.
Reconocer las Características del hardware y software y su relación en el funcionamiento del P.C.
Sistema Operativo Windows.
Función de un sistema operativo.
Diferencia entre sistema operativo y programa de aplicación.
Características de Windows.
Reconocer a Windows como una herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos con el computador.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Elementos multimedia
Que es Multimedia
Para que se emplea el reproductor de Windows media
Descargar e instalar reproductores multimedia
Conocer los conceptos y aplicaciones de los elementos multimedia
Descarga e instala programas multimedia en el PC
Palancas
Que es una palanca.
Tipos de palanca
Aplicaciones de las palancas
Reconoce el concepto de palanca e identifica sus géneros
Correo electrónico
Apertura de cuenta electrónica
Crea cuentas de usuario diligenciando los datos solicitados
Reconoce la importancia de no divulgar datos privados por internet.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Energía calorífica
Que es el calor
Que es energía
Comprende el concepto de calor
Relaciona el concepto de energía con diversas acciones de la vida diaria
Hoja de Calculo Microsoft Excel
Entorno Excel
Celdas
Filas y columnas
Ubicación de celdas
Reconoce el entorno de Microsoft Excel
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Energía Eólica e Hidráulica
Fuerza del viento
Energía del Agua
Comprende el concepto de energía eólica e hidráulica
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Operaciones entre celdas
operaciones básicas entre celdas
Selección de celdas, bordes y colores
Realiza operaciones
aritméticas entre
celdas
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: QUINTO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Tipos de energía
Que es energía
Fuentes de energía no renovables
Fuentes de energía renovables
Comprende el concepto de energía.
Diferencia las fuentes de generación de energía
Procesador de texto Microsoft Word
Elaboración de textos cortos con formato.
Textos en columnas.
Numeración y viñetas.
Inserción de imágenes
Elabora textos con formato y enumeración
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Energía eólica
Concepto de energía limpia
Que es energía eólica
Parque eólico
Modelado de un parque eólico
Reconoce la función principal de los parques eólicos
Presentaciones en diapositivas Power Point
Wordart
Inserción
Imagen
Video
Audio
Transición de diapositivas
Realiza presentaciones en Power Point de forma estética.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Represa eléctrica
Que es una represa
Modelado de una represa eléctrica
Reconoce la importancia de las represas eléctricas para la sociedad.
Hoja de cálculo Excel
Repaso identificación de
celdas, ingreso de datos y formulas.
Elaboración de series
Tablas prediseñadas
Elabora series y tablas con bordes en Excel.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Distribución de la energía eléctrica
Concepto red eléctrica
Distribución de la corriente eléctrica desde la planta generadora
Modelado de una red de distribución
Identifica las diferentes etapas en la distribución de energía eléctrica
Software de publicidad Microsoft Publisher
Reconocimiento entorno Publisher
Elaboración folletos
Elaboración tarjetas de presentación
Usa las diferentes
herramientas de
Publisher para
realizar diseños.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: SEXTO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Generación de energía eléctrica
Concepto de electricidad
Cargas eléctricas
Forma de generar electricidad
El generador eléctrico
Reconoce la forma de generar energía eléctrica a partir de un movimiento mecánico
Dispositivos de almacenamiento del PC
Que es un dispositivo de almacenamiento
Tipos de dispositivos
Disco duro
Memoria flash
CD
DVD
DVD doble capa
BLU RAY
Memoria SD
Identifica los principales medios de almacenamiento del PC
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Energía eléctrica
Que es electricidad
Corriente eléctrica
Baterías
Comprende el concepto de energía eléctrica y su función en la vida diaria.
Procesador de texto Microsoft Word
Elaboración de documentos con normas INCONTEC
Tipos de plantillas y sus características
Diligenciamiento de las plantillas
Mecanografía (mecanet)
Digitar textos cortos, teniendo la postura correcta de las manos en el teclado.
Reconocer la importancia de la documentación sistematizada en la eficiente funcionalidad de una entidad.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Operadores eléctricos
Que es un operador eléctrico
Tipos de operadores eléctricos
Como funcionan
Reconoce operadores eléctricos básicos
Realiza circuitos básicos usando operadores eléctricos
Aplicaciones multimediales
Que es Jclic
Entorno Jclic
Desarrollo en jclic
Diseña y elabora aplicaciones multimediales en Jclic
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Uso de operadores eléctricos Practicas circuitos
básicos usando operadores eléctricos
Realiza circuitos básicos usando operadores eléctricos
Realiza las practicas propuesta y argumenta los resultados
Globalización e identidad cultural
Importancia del Internet en la vida diaria de las personas
Importancia del Internet para la sociedad
Concepto de identidad cultural
Influencia del Internet en la identidad cultural de una sociedad.
Emitir juicios de valores acerca del uso de los computadores en la vida moderna.
Utilizar adecuadamente los recursos tecnológicos y de software para realizar informes o exposiciones.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: SEPTIMO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER
HACER TEMAS Y SUBTEMAS
INDICADORES DE LOGRO
Reconocimiento de componentes electrónicos
Simbología y nombres de los componentes electrónicos
Tabla de colores de la resistencia
Características de funcionamiento de los componentes electrónicos Diodo
Transistor
Condensador
Esquemas pictóricos
Relaciona los componentes físicos con su simbología
Identifica la configuración de conexión de algunos componentes electrónicos
Elaboración de software educativo en entorno PowerPoint
Elaboración de software educativo en entorno PowerPoint
Características de un software educativo
Tipos de software educativo
Selección del tema para la elaboración del software educativo
Hipervínculos
Diseño y elaboración del software educativo
Compilación y empaquetado
del software.
Comprende el uso de los hipervínculos
Elabora una presentación multimedia en P.P. usando hipervínculos
FACTOR: SABER-SABER Y SABER
HACER TEMAS Y SUBTEMAS
INDICADORES DE LOGRO
Montaje de circuitos en protoboard
Protoboard
Conexiones básicas
Practicas con circuitos
Realiza circuitos básicos empleando correctamente la board
Blogs
Que es un blog
WEB que permiten realizar blog gratis
Diseño y elaboración del blog
Diseña y elabora blog a partir de las indicaciones dadas
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Practicas circuitos básicos Practicas con circuitos Elabora circuitos
básicos de acuerdo a los esquemas.
Diseño grafico desarrollado en Corel Draw
Entorno Corel Draw
Barras de herramientas
Área de trabajo
Configuración de unidades de medida
Paleta de colores
Soldar elementos
Diagramación de imágenes digitales
Color con la herramienta malla
Elaborar diseños partir de la modificación algunas figuras geométricas básicas.
Diseñar logos y elementos comerciales empleando los diferentes recursos que ofrece el software Corel Draw.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Practicas circuitos básicos Practicas con circuitos Elabora circuitos básicos
de acuerdo a los esquemas.
Aplicación Corel Draw
Elaboración de señalización del colegio
Diagramación de imágenes digitales
Color con la herramienta malla
Emplea las herramientas de Corel para realizar diseños a partir de modelos, establecidos o requerimientos.
Problemas culturales.
Globalización e identidad cultural
Concepto de globalización
Influencia de las telecomunicaciones en las actividades de una sociedad
Influencia del Internet y la T.V. satelital en la identidad cultural de una comunidad y la sociedad.
Emitir juicios de valores acerca del uso de los computadores en la vida moderna.
Utilizar adecuadamente los recursos tecnológicos y de software para realizar informes o exposiciones.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: OCTAVO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Reconocimiento de componentes electrónicos
Simbología y nombres de los componentes electrónicos
Tabla de colores de la resistencia
Características de funcionamiento de los componentes electrónicos Diodo
Transistor
Condensador
CI 555
Esquemas pictóricos
Relaciona los componentes físicos con su simbología
Identifica la configuración de conexión de algunos componentes electrónicos
Reconoce la configuración del CI 555
Tipos de virus y antivirus informáticos
Clasificación de virus
Acciones del virus en el P.C.
Tipos y características de antivirus
Identifica algunos tipos de virus y sus efectos en el P.C.
Analiza las características de los antivirus y selecciona el más apropiado para instalar en un P.C.
Elementos del entorno de Microsoft Excel (Barras de menú, formato, herramientas y dibujo)
Operaciones entre celdas empleando formulas
Diseño de documentos comerciales empleando las diferentes herramientas del Excel
Implementa un contexto real de optimización de recursos en una hoja de cálculo.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Practicas circuitos básicos Practicas a partir del uso
del CI 555
Elabora circuitos básicos de acuerdo a los esquemas.
Edición de videos
Reconocimiento del entorno Movie Maker.
Inserción
Imágenes
Audio
Video
Texto
Realizar edición de videos, con creatividad y sentido de responsabilidad.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Practicas circuitos básicos
Practicas a partir del uso del CI 555
Elabora circuitos básicos de acuerdo a los esquemas.
Desarrollo multimedia
(Scratch)
Reconocimiento del entorno Scratch
Primeros pasos con Scratch
Desarrollo con Scratch
Reconoce la función de los bloques en Scratch
Elabora aplicaciones multimedia usando Scratch
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Practicas circuitos básicos Practicas a partir del uso
del CI 555
Elabora circuitos básicos de acuerdo a los esquemas.
Proyecto
Elaborar proyecto libre en multimedia o video partir de los programas vistos.
Diseña y elabora una aplicación a partir de los software vistos en clase.
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Elaborado por: Elves E. Barragán D. 3d_tecnologia@colombia.com 25
LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: NOVENO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Reconocimiento de componentes electrónicos
Simbología y nombres de los componentes electrónicos
Tabla de colores de la resistencia
Características de funcionamiento de los componentes electrónicos Diodo
Transistor
Condensador
Esquemas pictóricos
Relaciona los componentes físicos con su simbología
Identifica la configuración de conexión de algunos componentes electrónicos
Ranuras de expansión de la Board
Que son ranuras de expansión
Que es un bus de datos
Tipos de ranuras AGP
PCI
Zocalo
IDE
SATA
Ranura SIMM
Ranura DIMM
Memorias del PC BIOS
RAM
D.D
Cache
Chip SET
Identifica los diferentes tipos de ranuras de la board y su uso.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Montaje de circuitos en protoboard
Protoboard
Conexiones básicas
Practicas con circuitos
Realiza circuitos básicos empleando correctamente la board.
Técnicas de quemado de Baquelas
Que es una baquela
Características del Cloruro férrico
Técnicas de impresos
Diseño y quemado de circuitos
Diseña y quema pequeños circuitos electrónicos en una baquela
Lenguaje HTML para elaboración de páginas Web.
Código HTML Estructura de código
Configuración fondo de página, color de texto
Tablas
Marquesinas
enlaces
Identifica y utiliza correctamente las instrucciones del lenguaje HTML.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Proyecto en baquela
Búsqueda de proyecto
Prueba en el protoboard
Diseño y ensamble en la baquela
Selecciona y elabora un proyecto de electrónica sobre una baquela
Elaboración de páginas Web, con contenido social, educativo ó cultural.
Tablas
Links
Inserción de imágenes
Diseña y elabora páginas a partir de los requerimientos exigidos.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Proyecto en baquela
Detección de fallas en el circuito
Prueba de componentes
Verificación de soldaduras y caminos
Verifica el correcto funcionamiento del circuito y corrige las fallas.
Legislación nacional concerniente al contenido de las páginas Web
Políticas estatales frente a la publicación y contenido de las páginas WEB.
Conoce las diferentes normatividades Colombianas vigentes concernientes al uso y contenido de las páginas Web.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: DECIMO
FACTOR: SABER-SABER Y SABER
HACER TEMAS Y SUBTEMAS
INDICADORES DE LOGRO
Programación en C++
Programación en C++
Términos reservados en C++ o Cint o Cout
Tipos de variables o Enteros o Punto flotante o Enteros doble o Caracteres
alfanuméricos o Lógicos
Estructura de programación en
C++
Comprender la estructura y el lenguaje de programación en C++ y desarrollar los códigos propuestos.
Reconocimiento de componentes electrónicos
Simbología y nombres de los componentes electrónicos
Tabla de colores de la resistencia
Características de funcionamiento de los componentes electrónicos
Diodo
Transistor
Condensador
Esquemas pictóricos
Relaciona los componentes físicos con su simbología
Identifica la configuración de conexión de algunos componentes electrónicos
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Proyecto en baquela
Búsqueda de proyecto
Prueba en el protoboard
Diseño y ensamble en la baquela
Selecciona y elabora un proyecto de electrónica sobre una baquela
Animación en Flash
Reconocimiento entorno Flash
Concepto fotogramas
Animación con dibujos mano alzada
Elabora una animación corta en flash con dibujos a mano alzada
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Proyecto en baquela
Detección de fallas en el circuito
Prueba de componentes
Verificación de soldaduras y caminos
Verifica el correcto funcionamiento del circuito y corrige las fallas.
Animación en Flash Animación técnica
robotoscopia
Elabora una animación corta usando la técnica de robostocopia
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Análisis de circuitos
CA y CD
Ley de ohm
Ley de Watt
Analiza circuitos simples con el empleando la ley de ohm y Watt
Problemas culturales.
Globalización e identidad cultural
Influencia de las TIC´s en la educación y la sociedad.
Políticas nacionales frente a las TIC´s, en la educación.
Características de la TV digital y su importancia en su implementación en Colombia.
Elaboración de ensayos argumentados con artículos de revistas, periódicos o libros.
Emitir juicios de valores acerca del uso de los computadores en la vida moderna.
Utilizar adecuadamente los recursos tecnológicos y de software para realizar informes o exposiciones.
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
GRADO: ONCE
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE
LOGRO
Conceptualización Electricidad
Características corriente (CC y CA)
Definición magnitudes eléctricas
Múltiplos y submúltiplos
Parámetros de los elementos que componen un circuito eléctrico.
Diseño de planos de circuitos eléctricos. Reconocimiento y uso del multímetro
Reconoces las magnitudes y características de las CC y CA.
Identifica simbólicamente algunos elementos eléctricos en un plano.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER HACER
TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Análisis de circuitos
Ley de ohm
Ley de watt
Circuito serie
Circuito paralelo
Leyes de kirchoff
Analiza circuitos de forma teórica y práctica.
Emplea las diferentes leyes para el análisis de circuitos
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LICEO MATOVELLE Tecnología e Informática
FACTOR: SABER-SABER Y SABER
HACER TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Programación gráfica (Visual Basic)
Entorno y descripción del Software.
Barra de herramientas o Command Button o Form o Label o Text box o Frame o List box o Check box o Option button
Propiedades de los botones
Creación de formularios y proyectos
Programación de los botones
Reconocer la programación grafica como una forma simplificada de diseñar y ejecutar software en entorno Windows.
Identificar las características de uso y propiedades de los diferentes botones.
Modificar las propiedades de los diferentes botones de acuerdo a las necesidades de la interface.
Realizar código que permita cambiar y salir de los formularios.
FACTOR: SABER-SABER Y SABER
HACER TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGRO
Diseño páginas web con Dream Weaver
Entorno Dream Waver
Objetos
Propiedades
Tablas
Creación y gestión de un sitio web
Elabora páginas web empleando las diferentes herramientas.
Inserta imágenes y videos en las aplicaciones web.
Crea una página web personal y la publica en internet
** Para grado 11, por tener solo 1 hora semanal de intensidad horaria; durante el primer semestres se trabajara tecnología enfocada a electricidad, y para el segundo semestre se trabajara informática enfocada a desarrollo de software en visual Basic y páginas web con Dream Weaver.
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