plan de estudios artistica grado primero
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA
DEL RESGUARDO DE QUINTANA.
MUNICIPIO DE POPAYÁN.
SEDE: LA LAGUNA.
PLAN DE ÁREA: ARTÍSTICA.
GRADOS: PRIMERO A QUINTO.
DOCENTE: JAVIER PÉREZ GÓMEZ.
FECHA: ENERO 2013.
ÁREA FUNDAMENTAL DEL SEIP: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
EXPRESIONES ARTÍSTICAS
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ARTÍSTICA
Una formación estética constante, durante todo el periodo de la educación básica, favorece la apropiación de los escolares, de las herramientas
intelectuales necesarias, para desarrollar sus propios criterios de selección y elección, no solo en actividades artísticas, sino también en todos los
ámbitos de la vida.
También con la inclusión de la actividad artística, las clases en el aula se tornan más animadas y a demás se desarrollan actividades concretas de
cada aéreas, si las actividades son interesantes y atractivas, mayor concentración y orden habrá entre los estudiantes.
La actividad artística es imprescindible pues ayuda a fortalecer la comunicación, la comprensión y la tolerancia, incluso a reconocer aquellos
lazos culturales que nos identifican como pueblo.
OBJETIVOS GENERALES.
Valorar el cuerpo y recursos del medio.
Adecuar el cuerpo a los requerimientos del hacer.
Emplear con soltura técnicas generales de movimiento en la ejecución de acciones motrices, operativas y expresivas.
Reconocer y experimentar formas y movimientos motoras.
Combinar habilidades y destrezas motoras en situaciones corporales.
Aplicar las diferentes capacidades corporales y motrices en actividades que lo requieran.
Aprovechar creativamente el tiempo libre para disfrutar de actividades relacionadas con la producción plástica.
Desarrollar un sentido de respeto, por los materiales, instrumentos, herramientas y espacios de trabajo.
Valorar la posibilidad del trabajo corporal a partir de las dramatizaciones de texto.
Los estudiantes se inicien en el conocimiento del lenguaje musical.
Despertar en los estudiantes aptitudes generales y descubrimientos de sus proyecciones expresivas.
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GRADO PRIMERO
Estándares curriculares Competencias especificas Indicadores de valores
Dibujo
Técnicas artísticas
COMPOSICION VOLUMEN
TEORIA DEL COLOR
PRIMER PERIODO
GARABATEO Dibujo libre, utilizando colores,
crayolas, vinilos, lápices. DACTILO- PINTURA
Utilizando diferentes materiales y pinturas.
Recortado y rasgado de papel rellenar
y pegar para formar diferentes figuras, llevando el contorno, letras y números.
Rellena y pega otros materiales como: arroz y otros. PUNTEO.
Puntea líneas dibujos y figuras. PLEGADOS.
Elaborar figuras sencillas. MODELADO.
Elabora diferentes figuras en arcilla y
barro.
COLORES. Colores primarios y secundarios. Mescla y combinación.
Emplea los diferentes materiales
artísticos para hacer visibles los
diferentes trazos y líneas.
Realiza pequeños trabajos de recortado, rasgado, pegado y relleno; empleando la técnica creativa y
precisión.
Delinea el contorno de figuras con papel y otros materiales.
Es capaz de seguir instrucciones para la elaboración de diferentes trabajos
como: Punteado, Plegados y Moldeado.
Diferencia y utiliza colores primarios y
secundarios en sus trabajos artísticos.
Es responsable y puntual en la entrega
de trabajos.
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ESTANDARES COMPENTENCIAS ESPECIFICAS INDICADORES DE LOGROS
MANUALIDADES E INTRODUCCION AL ARTE DRAMATICO
SEGUNDO PERIODO
TITERES Representación teatral, realización de
juegos dramáticos, con oficios cotidianos, dramatización de cuentos.
Motivar el gusto por las actividades manuales y ejercicios dramáticos.
Realiza juegos dramatizados y representaciones con títeres.
MUSICA
TERCER PERIODO
EL SONIDO Sensibilizar el oído y la escucha a
través de la música y los diferentes sonidos que brinda la naturaleza y
objetos cotidianos. Música infantil.
Cuentos musicales y rondas.
Imitación de voces de personas y animales.
Producir sonidos e identificarlos.
Identifica diferentes tipos de sonidos y
objetos o instrumentos que los produce.
Escucha con atención las diferentes
expresiones musicales.
Participa activamente en cuentos,
juegos, rondas y expresiones musicales.
Identifica y produce diferentes voces de personas y animales.
Identifica diferentes sonidos.
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GRADO SEGUNDO
ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
DIBUJO CALIGRAFIA E INTEGRACION ARTISTICA CON SU ENTORNO.
PRIMER PERIODO
Manejo de útiles escolares. Manejo del espacio en el cuaderno.
Escritura.
Coloreado, recortado y dibujo.
Trabajo en cuadricula.
Ubica y distribuye adecuadamente los
espacios.
Mejora sus habilidades motoras finas.
Desarrolla su atención aplicando
creatividad a sus trabajos.
Aprende nuevos trazos para mejorar su
escritura.
MANULIDADES
SEGUNDO PERIODO
Collage
Coloreado
Doblado y Recortad
Dáctilo – pintura
Tarjetería trabajo manual.
Doble línea.
Trabajo en cuadricula
Aplica a sus trabajos diferentes técnicas.
Aprovecha los recursos del medio.
Aprende hacer detallista.
Aplica y mejora el orden y espacios en
sus cuadernos.
Mejora los trazos en la escritura y actividades plásticas.
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TECNICAS ARTISTICAS
Técnicas de dibujo, garabateo, Escarchado, Doble línea, dibujo libre orientado.
Mejora sus habilidades mediante técnicas, valorando su esfuerzo y el de los demás.
Emplea diferentes técnicas para
expresar ideas y sentimientos.
COMPOSICIÓN
TERCER PERIODO
Coloreado, Flores, Sombras, Elementos naturales, Paisajes, Moldeado, Cuadricula y Doble línea.
Emplea con actividad y recursividad, diferentes elementos para colorear.
Crea y elabora paisajes con diferentes
componentes y compartimientos
materiales en equipo
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GRADO TERCERO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
EXPRESION GRAMATICA Y PRACTICA
PRIMER PERIODO
Libre interpretación. Dibujo libre. Dibujo con aserrín.
Formas geométricas. Collage.
Armas rompecabezas. Impresión y estampado. Modelado, arcilla, y plastilina.
Recortar y armar figuras.
Desarrollar habilidades que impliquen
dominio técnico y tecnológico.
Desarrollar ejercicios libres empleando
diferentes técnicas artísticas como el collage, estampado, rompecabezas,
modelado, recortar y armar figuras
EXPRESION DRAMATICA
SEGUNDO PERIODO
Elaboración de títeres.
Elaboración de mascaras.
Dramatización de cuentos, fabulas, bailes, actividades cotidianas, temas
motivos de clases empleando títeres.
Motivar el gusto por las actividades
manuales y dramatizaciones con títeres y mascaras.
Muestra progreso en su imaginación, mediante la realización de títeres y
mascaras.
APRECIACION MUSICAL Y EXPRESION
CORPORAL
TERCER PERIODO
LA MUSICA
Conocimiento auditivo.
Conocimiento algunos instrumentos
(chirimías). Audiciones musicales.
Música y ritmos colombianos autóctonos.
Potenciar el juicio apreciativo de sus
propias cualidades. Escucha e identifica diferentes ritmos
colombianos. Conformar grupos musicales
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EXPRESION CORPORAL
Danzas Colombianas
Participa con entusiasmo en actividades de expresión corporal.
Aprende con facilidad los pasos básicos de las danzas Colombianos.
Resalta la importancia del origen y
significado de las danzas tradicionales y regionales.
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GRADO CUARTO
ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
DIBUJO CALIGRAFIA E
INTERPRETACION ESTETICA CON SU ENTORNO.
PRIMER PERIODO
La caligrafía.
Uso correcto de la caligrafía
Se interesa por la buena caligrafía.
Dibuja a mano alzada a partir de
objetos reales.
Tiene aptitudes para el dibujo.
ARTES PLASTICAS
SEGUNDO PERIODO
El color.
La composición.
Las técnicas.
Gráficos – plásticos.
Hace uso correcto del color , la
composición y algunas técnicas
artísticas para expresar ideas y sensaciones.
Aplica correctamente técnicas
artísticas como el vinilo y collage en
sus trabajos artísticos.
Es creativo en la realización de composiciones artísticas con vinilo y pinturas.
EXPRESION DRAMATICA
La dramatización y la caracterización
de los personajes.
Utilización de marcadores y títeres.
Realiza dramatizaciones de obras y
eventos de la historia y otras situaciones, teniendo encuentra la caracterización de los personajes.
Asume con responsabilidad la realización de expresiones artísticas.
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APRECIACION MUSICAL
TERCER PERIODO
Algunos ritmos de la música
Colombiana.
Identifica ritmo de la música Colombiana.
Establece paralelos y diferencias entre la música Colombiana y la
música actual.
DANZAS
Expresión corporal danzas y
cumbias Colombianas
Explora cualidades sonoras en la
realización de pasos y esquemas de
bailes y danzas de la región.
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GRADO QUINTO
ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS
DIBUJO Y CALIGRAFIA
PRIMER PERIODO
Letras y caligrafía.
Observación e identificación del
ambiente natural.
Manejo de instrumentos de trabajo.
Simplificación de la forma y
perspectiva.
El cartel, el afiche, y la tira cómica
Identificar y utilizar elementos técnicos del dibujo en la representación de espacios y objetos del mundo que lo
rodea.
Demuestra el progreso en la escritura y el manejo de la línea.
Maneja con propiedad instrumentos de trabajo como el compas, la regla,
escuadra, tijeras.
Desarrolla en forma creativa, tiras
cómicas, afiches y carteles.
Aplica los principios básicos de la perspectiva.
COMPOSICION
TECNICAS ARTISTICAS
TEORIA DEL COLOR
El punto, la línea y la forma.
Recortado, doblado, moldeado,
decorado, grabado, collage, estirillado y filigrana.
Circulo cromático.
Colores fríos y colores cálidos. Claroscuro.
Aplica en sus dibujos el puntualísimo y las clases de líneas.
Realiza trabajo de recortado, doblado, collage, moldeado, decorado, estillado
y filigrana. Presenta los trabajos ordenados y en
forma oportuna.
Reconoce, aplica y realiza composiciones utilizando los colores
fríos y cálidos. Realiza dibujos aplicando el claroscuro.(sombra).
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APRECIACION ARTISTICA
biografías
investiga con entusiasmo la vida y biografía de artistas importantes como: FERNANDO BOTERO.
SENSIBILACION MUSICAL
SEGUNDO PERIODO
Los sonidos de la naturaleza. Entonación de canciones populares.
Imita en forma lúdica varios sonidos
escuchándolos en la naturaleza. Entona canciones colombianas y de
mensajes.
TEORIA MUSICAL
APRECIACION MUSICAL
El pentagrama.
Biografías de canta autores
Conoce el pentagrama musical y sus
principales notas.
Demuestra interés en conocer datos biográficos y obras de arte.
EXPRESION DRAMATICA
TERCER PERIODO
Elaboración de títeres y mascaras.
montaje de obras.
Elabora títeres, mascaras, y hace uso
de ellas para el montaje de obras.
Participa en actividad y entusiasmo.
DANZA
Expresión corporal.
Danzas Colombianas
Participa en ejercicios de expresión
corporal. Aprende con facilidad los pasos
básicos de las danzas Colombianas.
Demuestra interés y entusiasmo durante las actividades de clase.
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