INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA

DEL RESGUARDO DE QUINTANA.

MUNICIPIO DE POPAYÁN.

SEDE: LA LAGUNA.

PLAN DE ÁREA: ARTÍSTICA.

GRADOS: PRIMERO A QUINTO.

DOCENTE: JAVIER PÉREZ GÓMEZ.

FECHA: ENERO 2013.

ÁREA FUNDAMENTAL DEL SEIP: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

EXPRESIONES ARTÍSTICAS

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ARTÍSTICA

Una formación estética constante, durante todo el periodo de la educación básica, favorece la apropiación de los escolares, de las herramientas

intelectuales necesarias, para desarrollar sus propios criterios de selección y elección, no solo en actividades artísticas, sino también en todos los

ámbitos de la vida.

También con la inclusión de la actividad artística, las clases en el aula se tornan más animadas y a demás se desarrollan actividades concretas de

cada aéreas, si las actividades son interesantes y atractivas, mayor concentración y orden habrá entre los estudiantes.

La actividad artística es imprescindible pues ayuda a fortalecer la comunicación, la comprensión y la tolerancia, incluso a reconocer aquellos

lazos culturales que nos identifican como pueblo.

OBJETIVOS GENERALES.

Valorar el cuerpo y recursos del medio.

Adecuar el cuerpo a los requerimientos del hacer.

Emplear con soltura técnicas generales de movimiento en la ejecución de acciones motrices, operativas y expresivas.

Reconocer y experimentar formas y movimientos motoras.

Combinar habilidades y destrezas motoras en situaciones corporales.

Aplicar las diferentes capacidades corporales y motrices en actividades que lo requieran.

Aprovechar creativamente el tiempo libre para disfrutar de actividades relacionadas con la producción plástica.

Desarrollar un sentido de respeto, por los materiales, instrumentos, herramientas y espacios de trabajo.

Valorar la posibilidad del trabajo corporal a partir de las dramatizaciones de texto.

Los estudiantes se inicien en el conocimiento del lenguaje musical.

Despertar en los estudiantes aptitudes generales y descubrimientos de sus proyecciones expresivas.

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GRADO PRIMERO

Estándares curriculares Competencias especificas Indicadores de valores

Dibujo

Técnicas artísticas

COMPOSICION VOLUMEN

TEORIA DEL COLOR

PRIMER PERIODO

GARABATEO Dibujo libre, utilizando colores,

crayolas, vinilos, lápices. DACTILO- PINTURA

Utilizando diferentes materiales y pinturas.

Recortado y rasgado de papel rellenar

y pegar para formar diferentes figuras, llevando el contorno, letras y números.

Rellena y pega otros materiales como: arroz y otros. PUNTEO.

Puntea líneas dibujos y figuras. PLEGADOS.

Elaborar figuras sencillas. MODELADO.

Elabora diferentes figuras en arcilla y

barro.

COLORES. Colores primarios y secundarios. Mescla y combinación.

Emplea los diferentes materiales

artísticos para hacer visibles los

diferentes trazos y líneas.

Realiza pequeños trabajos de recortado, rasgado, pegado y relleno; empleando la técnica creativa y

precisión.

Delinea el contorno de figuras con papel y otros materiales.

Es capaz de seguir instrucciones para la elaboración de diferentes trabajos

como: Punteado, Plegados y Moldeado.

Diferencia y utiliza colores primarios y

secundarios en sus trabajos artísticos.

Es responsable y puntual en la entrega

de trabajos.

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ESTANDARES COMPENTENCIAS ESPECIFICAS INDICADORES DE LOGROS

MANUALIDADES E INTRODUCCION AL ARTE DRAMATICO

SEGUNDO PERIODO

TITERES Representación teatral, realización de

juegos dramáticos, con oficios cotidianos, dramatización de cuentos.

Motivar el gusto por las actividades manuales y ejercicios dramáticos.

Realiza juegos dramatizados y representaciones con títeres.

MUSICA

TERCER PERIODO

EL SONIDO Sensibilizar el oído y la escucha a

través de la música y los diferentes sonidos que brinda la naturaleza y

objetos cotidianos. Música infantil.

Cuentos musicales y rondas.

Imitación de voces de personas y animales.

Producir sonidos e identificarlos.

Identifica diferentes tipos de sonidos y

objetos o instrumentos que los produce.

Escucha con atención las diferentes

expresiones musicales.

Participa activamente en cuentos,

juegos, rondas y expresiones musicales.

Identifica y produce diferentes voces de personas y animales.

Identifica diferentes sonidos.

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GRADO SEGUNDO

ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS

DIBUJO CALIGRAFIA E INTEGRACION ARTISTICA CON SU ENTORNO.

PRIMER PERIODO

Manejo de útiles escolares. Manejo del espacio en el cuaderno.

Escritura.

Coloreado, recortado y dibujo.

Trabajo en cuadricula.

Ubica y distribuye adecuadamente los

espacios.

Mejora sus habilidades motoras finas.

Desarrolla su atención aplicando

creatividad a sus trabajos.

Aprende nuevos trazos para mejorar su

escritura.

MANULIDADES

SEGUNDO PERIODO

Collage

Coloreado

Doblado y Recortad

Dáctilo – pintura

Tarjetería trabajo manual.

Doble línea.

Trabajo en cuadricula

Aplica a sus trabajos diferentes técnicas.

Aprovecha los recursos del medio.

Aprende hacer detallista.

Aplica y mejora el orden y espacios en

sus cuadernos.

Mejora los trazos en la escritura y actividades plásticas.

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TECNICAS ARTISTICAS

Técnicas de dibujo, garabateo, Escarchado, Doble línea, dibujo libre orientado.

Mejora sus habilidades mediante técnicas, valorando su esfuerzo y el de los demás.

Emplea diferentes técnicas para

expresar ideas y sentimientos.

COMPOSICIÓN

TERCER PERIODO

Coloreado, Flores, Sombras, Elementos naturales, Paisajes, Moldeado, Cuadricula y Doble línea.

Emplea con actividad y recursividad, diferentes elementos para colorear.

Crea y elabora paisajes con diferentes

componentes y compartimientos

materiales en equipo

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GRADO TERCERO

ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS

EXPRESION GRAMATICA Y PRACTICA

PRIMER PERIODO

Libre interpretación. Dibujo libre. Dibujo con aserrín.

Formas geométricas. Collage.

Armas rompecabezas. Impresión y estampado. Modelado, arcilla, y plastilina.

Recortar y armar figuras.

Desarrollar habilidades que impliquen

dominio técnico y tecnológico.

Desarrollar ejercicios libres empleando

diferentes técnicas artísticas como el collage, estampado, rompecabezas,

modelado, recortar y armar figuras

EXPRESION DRAMATICA

SEGUNDO PERIODO

Elaboración de títeres.

Elaboración de mascaras.

Dramatización de cuentos, fabulas, bailes, actividades cotidianas, temas

motivos de clases empleando títeres.

Motivar el gusto por las actividades

manuales y dramatizaciones con títeres y mascaras.

Muestra progreso en su imaginación, mediante la realización de títeres y

mascaras.

APRECIACION MUSICAL Y EXPRESION

CORPORAL

TERCER PERIODO

LA MUSICA

Conocimiento auditivo.

Conocimiento algunos instrumentos

(chirimías). Audiciones musicales.

Música y ritmos colombianos autóctonos.

Potenciar el juicio apreciativo de sus

propias cualidades. Escucha e identifica diferentes ritmos

colombianos. Conformar grupos musicales

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EXPRESION CORPORAL

Danzas Colombianas

Participa con entusiasmo en actividades de expresión corporal.

Aprende con facilidad los pasos básicos de las danzas Colombianos.

Resalta la importancia del origen y

significado de las danzas tradicionales y regionales.

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GRADO CUARTO

ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS

DIBUJO CALIGRAFIA E

INTERPRETACION ESTETICA CON SU ENTORNO.

PRIMER PERIODO

La caligrafía.

Uso correcto de la caligrafía

Se interesa por la buena caligrafía.

Dibuja a mano alzada a partir de

objetos reales.

Tiene aptitudes para el dibujo.

ARTES PLASTICAS

SEGUNDO PERIODO

El color.

La composición.

Las técnicas.

Gráficos – plásticos.

Hace uso correcto del color , la

composición y algunas técnicas

artísticas para expresar ideas y sensaciones.

Aplica correctamente técnicas

artísticas como el vinilo y collage en

sus trabajos artísticos.

Es creativo en la realización de composiciones artísticas con vinilo y pinturas.

EXPRESION DRAMATICA

La dramatización y la caracterización

de los personajes.

Utilización de marcadores y títeres.

Realiza dramatizaciones de obras y

eventos de la historia y otras situaciones, teniendo encuentra la caracterización de los personajes.

Asume con responsabilidad la realización de expresiones artísticas.

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APRECIACION MUSICAL

TERCER PERIODO

Algunos ritmos de la música

Colombiana.

Identifica ritmo de la música Colombiana.

Establece paralelos y diferencias entre la música Colombiana y la

música actual.

DANZAS

Expresión corporal danzas y

cumbias Colombianas

Explora cualidades sonoras en la

realización de pasos y esquemas de

bailes y danzas de la región.

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GRADO QUINTO

ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS

DIBUJO Y CALIGRAFIA

PRIMER PERIODO

Letras y caligrafía.

Observación e identificación del

ambiente natural.

Manejo de instrumentos de trabajo.

Simplificación de la forma y

perspectiva.

El cartel, el afiche, y la tira cómica

Identificar y utilizar elementos técnicos del dibujo en la representación de espacios y objetos del mundo que lo

rodea.

Demuestra el progreso en la escritura y el manejo de la línea.

Maneja con propiedad instrumentos de trabajo como el compas, la regla,

escuadra, tijeras.

Desarrolla en forma creativa, tiras

cómicas, afiches y carteles.

Aplica los principios básicos de la perspectiva.

COMPOSICION

TECNICAS ARTISTICAS

TEORIA DEL COLOR

El punto, la línea y la forma.

Recortado, doblado, moldeado,

decorado, grabado, collage, estirillado y filigrana.

Circulo cromático.

Colores fríos y colores cálidos. Claroscuro.

Aplica en sus dibujos el puntualísimo y las clases de líneas.

Realiza trabajo de recortado, doblado, collage, moldeado, decorado, estillado

y filigrana. Presenta los trabajos ordenados y en

forma oportuna.

Reconoce, aplica y realiza composiciones utilizando los colores

fríos y cálidos. Realiza dibujos aplicando el claroscuro.(sombra).

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APRECIACION ARTISTICA

biografías

investiga con entusiasmo la vida y biografía de artistas importantes como: FERNANDO BOTERO.

SENSIBILACION MUSICAL

SEGUNDO PERIODO

Los sonidos de la naturaleza. Entonación de canciones populares.

Imita en forma lúdica varios sonidos

escuchándolos en la naturaleza. Entona canciones colombianas y de

mensajes.

TEORIA MUSICAL

APRECIACION MUSICAL

El pentagrama.

Biografías de canta autores

Conoce el pentagrama musical y sus

principales notas.

Demuestra interés en conocer datos biográficos y obras de arte.

EXPRESION DRAMATICA

TERCER PERIODO

Elaboración de títeres y mascaras.

montaje de obras.

Elabora títeres, mascaras, y hace uso

de ellas para el montaje de obras.

Participa en actividad y entusiasmo.

DANZA

Expresión corporal.

Danzas Colombianas

Participa en ejercicios de expresión

corporal. Aprende con facilidad los pasos

básicos de las danzas Colombianas.

Demuestra interés y entusiasmo durante las actividades de clase.