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PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS DE LA
ESCUELA “JUAN DE DIOS CORRAL”
2012-2013
1. DATOS GENERALES
Año Lectivo: 2012-2013
Nombre del Centro Educativo:
Juan de Dios Corral
Provincia: Azuay
Cantón: Cuenca
Parroquia: Sinincay
Dirección o Comunidad: Sacerdote Gonzalo Vásquez 4-01 y Los Artesanos Esquina
Teléfono de Centro Educativo:
2-390498
Georeferenciación:
Nombre de la Directora: Judith Delgado Guzmán
Teléfono de la Directora: 095668494 / 2888914
Fecha de Fundación/Creación:
1957
Jornada de Trabajo
Tipo de Enseñanza
Por el Número de Docentes
Matutino
Vespertino
Nocturno
Hispana
Intercultural-Bilingüe
Unidocente
Pluridocente
Completa
X x X
Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
x
Número de Profesores y Personal Administrativo
Número de Alumnos
14 302
Nómina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud importantes
Apellidos
Nombres Edad
Género Rol Descripción del tipo de
discapacidad o problema de salud
Femenino
Masculino
Docente
Administrativo
Alumno
Flores Astudillo
Mónica Yolanda
42 X X Nefrología
Paredes Merchán
Luis Enrique
51 x X Problemas Renales
Ana Alexandra
Lupercio Pesantez
42 X x Asma
Verdugo Bustamant
e
Graciela de Jesús
51 X x Diabetes - Gastritis
Tipo de Institución Régimen
Fiscal Fiscomisional
Municipal
Particular Costa Sierra
x X
Cabrera Rocano
Melanie Samantha
6 X xAtrofia Muscular y de
lenguajeQuizhpilem
a PérezLourdes Verónica
9 X x Deficiencia Mental
Lozado Reinoso
Zoila Margarita
10 X x Microcefalia
Lozado Reinoso
Digna Beatriz
7 X x Microcefalia
Chimbo Anguisaca
Rosa Azucena
7 X X Desnutrición Aguda
Chimbo Anguisaca
Cristina Belén
8 X X Desnutrición Aguda
Chimbo Anguisaca
Christian Fernando
12 x x Desnutrición Aguda
2. MATERIAL DE REFERENCIA
Mapas Documentos
NombreInstitución que lo
elaboróNombre
Institución que lo elaboró
Mapa de peligros y recursos
INEC, Juan de Dios Corral Simbología Juan de Dios Corral
Croquis de la Parroquia ubicando escuela y edificios principales
Junta Parroquial, Juan de Dios Corral
Croquis del Plantel
Juan de Dios Corral
3. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS
Año Evento Daño o Afectación Descripción
1985 Falla Geológica Destrucción de un tramo en la Vía Cuenca-Sinincay
Hundimiento en el Sector la Victoria
1995 DerrumbeDeslizamiento de talud sobre la via Cuenca -Sinincay
Derrumbe en el sector Miraflores
2008Robo de material tecnológico
Retraso al avance del conocimiento tecnológico
14 computadoras, impresora, reguladores, switch.
2012 Falla Geológica Deslizamiento de un tramo en la Vía Cuenca-Sinincay
Derrumbe en el Sector la Victoria
2012 Filtración del Agua Contaminación Ambiental
Aguas Putrefactas en los patios escolares
2012 Cementerio Colindante A la Salud e ingesta de Proliferación de
alimentos mosquitos
4. OBJETIVOS
General Específicos
Preparar a toda la comunidad educativa ante eventos catastróficos con el fin de brindar seguridad y protección
Implementar sistema de prevención para evitar situaciones que lamentar.Implementar sistemas de prevención para evitar epidemias por la contigüidad al cementerio. Establecer zonas de seguridad dentro y fuera del plantel educativo
5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Representantes del Comité Nombres
Presidente Prof. Judith Delgado G.
Coordinador General Prof. Tania Seminario
Coordinador de la Brigada de búsqueda, rescate y evacuación
Prof. José Gordillo M.
Coordinador de la Brigada de Primeros Auxilios
Prof. Beatriz Pinos
Coordinador de la Brigada de Campamentación, Orden y Seguridad
Prof. Ramiro Muñoz
Coordinador de la Brigada Contra Incendios
Prof. Luis Paredes
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Nombre de la Brigada
Nombres Grado/Curso
Búsqueda, rescate y
evacuación
Prof. José Gordillo M.7mo “A”
Catalina Tibillin 7mo “A”
Luis Miguel Carabajo 7mo “A”
Fernando Maza 7mo “A”
Medardo Reinoso
Prof. Fanny Naranjo 4to “B”
Primeros AuxiliosProf. Beatriz Pinos 3ro “B”
Prof. Mónica Flores 6to ”A”
Dora Barbecho 6to “A”
Lourdes Galarza 6to”A”
Aldo Damián Gordillo 6to “A”
Geovanny Jara
Prof. Zoila Placencia 1ro
Campamentación, Orden y Seguridad
Prof. Ramiro Muñoz 6to “B”
Mayra Pulgarin 6to”B”
Steven Suña 6to “B”
Byron Inga 6to “B”
Carmen Maza
Prof. Graciela Verdugo
Prof. Carlos Heredia
Contra Incendios
Prof. Luis Paredes
Christian Vanegas 5to
Evelyn Pérez 5to
Fabricio Mejía 5to
Carmen Gordillo 7mo “B”
Rosa Cajamarca
Prof. Alexandra Lupercio 4to “A”
6. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
Amenaza
¿Puede afectar al Centro
Educativo?
Nivel de exposición a la
amenaza
SI No Alto Medio
Bajo
Sismos X X
Inundaciones X X
Deslizamientos X X
Erupciones Volcánicas x X
Tsunamis X
Incendios X X
Vientos Fuertes X
Otros
Transmisión de enfermedades por la proliferación de insectos y roedores provenientes del cementerio y
X x
alcantarillado.
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES SINO
OBSERVACIONES
¿Se encuentra construido en un relleno sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos antiguos?
X
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente se desbordan?
X
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento?
X
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico según los mapas de riesgos existentes?
X
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar al centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse
X
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X
¿Existen transformadores de energía cercanos? X
¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras
X Ferretería a 50 metros
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X Dos principales y una secundaria
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes?
x
¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras
X
¿No existen señales de tránsito en el entorno? X Falta de señalización y semaforización
Otros
El establecimiento se encuentra junto al cementerio x Proliferación de mosquitos
Aglomeración de ventas ambulantes y Parqueo de automotores
x Obstaculiza la salida y entrada de estudiantes
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES SINO
OBSERVACIONES
PUERTAS
Vetustas
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas? X
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X
¿Abren hacia adentro? x
¿Están bloqueadas? X
VENTANAS
¿Los vidrios se encuentran rotos? X
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X
¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas)
X
TECHOS
Estucos mal estado¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X
¿Presentan un débil soporte? X
PISOS
Bloque antiguo
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles aledañas?
X
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas verdes?
X
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar?
X
PAREDES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
PILARES O COLUMNAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿Presenta algún tipo de inclinación? X
CORREDORES O PASILLOS¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstáculos?
X
¿Son estrechos? X
VULNERABILIDADES SI N OBSERVACIONES
O
ESCALERAS
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X
¿Son estrechas? X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X
RUTAS DE SALIDA
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad?
X
OBJETOS¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lámparas)
X
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o al piso?
X
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos?
X
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio?
X
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios
X
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan algún peligro?
X
¿Existen tomacorrientes en mal estado? X
INSTALACIONES SANITARIAS
7 baterías de niñas y 7 baterías de niños
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de acuerdo al número de alumnos?
X
¿No existen baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de niñas y niños?
X
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS VERDES)
¿Carecen de áreas comunes? X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes?
X
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS
Recurso
Presencia Cantid
ad
Estado
SI NOBuen
oMalo
Botiquín de primeros auxilios X 2 X
Extintor contra incendios X
Camilla X
Megáfono X
Radio a baterías X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia o linternas
X
Sala de enfermería X
Cartilla con números de emergencia
X X
Señalètica X
Sistema de alarma X X
Zonas de seguridad X
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma disponible
Descripción de la forma para emitir
alarmaQuien activa
Sirena y Alto parlantes
Sonido 1 pulsada de 30 segundos
Prof. de turno
Amenaza
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Zona 1 Zona 2 Zona3
Descripción
Grados o Cursos que lo ocupan
Descripción
Grados o Cursos que lo ocupan
Descripción
Grados o Cursos que lo ocupan
Inundación
Aulas de hormigón a un nivel más alto 140m2
5to, 6to “A”, 6to ”B”
DeslizamientoSismos Aulas de
hormigón a un nivel
5to, 6to “A”, 6to ”B”
más alto 140m2
Erupciones
Otros
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS
RecursoPresenc
ia Nombre DirecciónTeléfo
noContacto
SI NO
Centro de Salud XSubcentro de
Salud de Sinincay
Sacerdote Gózalo
Vásquez
2-877206
Unidad del Cuerpo de Bomberos
X
Policía Nacional x UPC 17
Sacerdote Gózalo
Vásquez y Mama Rosa
Guamán
Fuerzas Armadas X
Cruz Roja X
Unidades de Gestión de Riesgos
X
Medios de Comunicación Social (Prensa, radio y televisión)
X
Grupos de Apoyo (Iglesia, líderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros)
XSan Francisco de Sinincay,
Junta Parroquial
Diferentes barrios
2877486
Otros
ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA
Amenaza Descripción
Inundación
Deslizamiento
Sismos Terrenos Colindantes
Erupciones
Tsunami
Otros
7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIÓN)
Vulnerabilidad Identificada(Problema)
Acciones para reducir vulnerabilidades
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
¿Qué se va a necesitar?
Las instalaciones eléctricas se
encuentran sueltos y en mal estado
Reinstalación Eléctrica Técnico Cuando haya recursos del
estado
Mediante contrato
Recursos económicos
Carencia de rampas para el acceso de personas con
discapacidadConstrucción de Rampas
Representantes legales de los estudiantes
Febrero del 2013 Mingas
Recursos Económicos
Mano de Obra no calificadaMateriales de construcción
Existencia de estantes, repisas, anaqueles, muebles y pizarras que no están debidamente sujetados
Adecuado aseguramiento de estos objetos
Personal DocenteDiciembre del
2012
Asegurar mediante la
utilización de tacos Fisher
Taladro, Tacos Fisher,
tornillos, Alambre, etc.
Cilindros de gas dentro de la cocina escolar
Construcción de un lugar seguro fuera de la cocina
Mecánico IndustrialDiciembre del
2012Mediante Contrato
Recursos económicos
Carencia de señaletica dentro del local escolar
Señalización adecuada Comisión de
Gestión de Riesgos institucional
Diciembre del 2012
Diseñando señaleticas.
Recursos económicos.
Existen vías de transito y parqueo masivo de
automotores
Establecer lugares estratégicos de parqueo de
los automotores
Comisiones de gestiones de
riesgos, Escuela, Colegio y Policía
Fines de noviembre del
2012
Mediante consensos Padres de Familia,
Predisposición de los dueños
de automotores
Nacional Docentes, y
otros transportistas
y transportistas
Aglomeración de los vendedores
Establecer lugares estratégicos de vendedores
Comisión de Gestión de Riesgos y Policía Nacional
Fines de noviembre del
2012
Concienciando a los vendedores
Predisposición de los
vendedores
ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA)
EVENTO:
Responsable Descripción de la acción Recursos (¿Qué se va a necesitar?)
Presidente
Presidir las sesiones de planificación de los coordinadores y el coordinador general
Una aula especifica, equipos de y materiales de escritorio y computación
Recibir y procesar los informes de los avances de la ejecución de los planes remitidos por el coordinador generalRecibir y procesar los informes de la evaluación final de la ejecución de los planes de todas las brigadas remitidas por el coordinador general
Coordinador General
Coordinar la ejecución y evaluación de los planes de todas las brigadas e impartir las òrdenes pertinentes a docentes y estudiantes durante la emergencia.
Aula específica, equipos y materiales de escritorio y computación.
Recibir los informes de los avances de la ejecución de los planes presentados por los coordinadores de todas las brigadas y remitirlos al Presidente.Recibir los informes de la evaluación final de la ejecución de los planes presentados por los coordinadores de todas las brigadas y remitirlos al presidente.
Coordinador Brigada Contra Incendios
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Contra Incendios impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata.
Extintores, mangueras, agua, bocinas (materiales de logística )
Redactar los informes de los resultados de la
ejecuciòn de los planes de la Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador general.Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador General.Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador General.
Brigada Contra Incendios
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Contra Incendios en la ejecución del plan.
Vestimenta adecuada para realizar actividades contra incendios, extintores,
mangueras, agua, etc.Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada Contra Incendios al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes.Participar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Contra Incendios.Participar con voz y voto en las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Contra Incendios.
Coordinador Brigada Primeros Auxilios
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Primeros Auxilios impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata.
Aula, botiquín, guantes, tijeras, camilla, etc.
Redactar los informes de los resultados de la ejecución de los planes de la Brigada Primeros Auxilios y remitirlos al Coordinador General.Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Primeros Auxilios y remitirlos al coordinador General.Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Primeros
Auxilios y remitirlos al coordinador General
Brigada Primeros Auxilios
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Primeros Auxilios en la ejecución del plan.
Aula, botiquín, guantes, tijeras, etc.
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada Primeros Auxilios al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes
Cursos de capacitación y de prevención de catástrofes.
Participar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Primeros Auxilios.Participar con voz y voto en las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Primeros Auxilios.
Coordinador Brigada Búsqueda, Rescate y Evacuación
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Primeros, Bùaqqueda y Rescate y Evacuaciòn impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata
Una aula especifica, equipos y materiales de computación
Redactar los informes de los resultados de la ejecución de los planes de la Brigada , Busqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al Coordinador General.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al coordinador General.Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al coordinador General
Brigada Búsqueda, Rescate y Evacuación
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn en la
Materiales de logística
ejecución del plan.Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenesParticipar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn.Participar con voz y voto en las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn.
Coordinador Brigada Orden y Seguridad Coordinador Brigada Campamentación
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Primeros, Orden y Seguridad Coordinador Brigada Campamentación impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata
Materiales de logística, carpas, sleepings, plásticos, etc.
Redactar los informes de los resultados de la ejecución de los planes de la Brigada, Campamentaciòn, Orden y Seguridad y remitirlos al Coordinador General.Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad y remitirlos al coordinador General.Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Campamentaciòn,Orden y Seguridad y remitirlas al coordinador General
Brigada Campamentación, Orden y Seguridad
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad en la ejecución del plan.
Casas contiguas, carpas y materiales para ,mantener la señalización, convento, etc
Informar verbalmente a cada miembro de la
Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenesParticipar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad.Participar con voz y voto en las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad.
Docentes
Ejecutar òrdenes del Coordinador General en las acciones que se determinen a los docentes durante la emergencia.Informar verbalmente al Coordinador General sobre las contingencias de las acciones personales durante la ejecución de sus órdenes. Participar activamente cuando es requerido para una misión especial por cualquiera de las brigadas.Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando reciba las òrdenes del Coordinador General.
Estudiantes Ejecutar las òrdeners del Coordinador General en las acciones que se determinen a los estudiantes durante la emergencia.Informar verbalmente al Coordinador General sobre las contingencias de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes.Participar activamente cuando es requerido para una misión especial por cualquiera de las
brigadas.Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando reciba òrdenes del Coordinador General.
PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO:
Daños producidos Acciones para reparar daños Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
¿Qué se va a necesitar?
Evaluación de la Brigada Contra Incendios
Plan de reparación Comité de recuperación
Plazo inmediato y mediato
ReconstruyendoMateriales de construcción
Evaluación de la Brigada Primeros Auxilios
Plan den recuperación de la salud física y psicológica
Comité de recuperación
Plazo inmediato y mediato
Recuperando la salud
Medicinas
Evaluación de la Brigada Búsqueda, Rescate y Evacuación
Plan de asistencia a las perdidas personales y materiales
Comité de recuperación
Plazo inmediato y mediato
Apoyando física y psicológicamente
Terapias
Evaluación de la Brigada Campamentación Orden y Seguridad
Plan de reposición de equipos de campamentación orden y seguridad
Comité de recuperación
Plazo inmediato y mediato
Reponiendo equipos
Equipos
Evaluación del estado de los Docentes
Recuperación del estado físico y psicológico de los docentes
Comité de recuperación
Plazo inmediato y mediato
Apoyando física y psicológicamente
Terapias
Evaluación del estado de los Estudiantes
Recuperación del estado físico y psicológico de los estudiantes
Comité de recuperación
Plazo inmediato y mediato
Apoyando física y psicológicamente
Terapias
8. AVALADO POR:
_____________________________________________Director del Centro Educativo
Presidente del Comité Institucional de Gestión de Riesgos
_____________________________________________Representante del Distrito Educativo
_____________________________________________Representante Dirección Provincial de Gestión de Riesgos
9. ANEXOS
1. Mapa de peligros, recursos y simbología
2. Croquis de la parroquia ubicando a la escuela y edificios principales
3. Croquis de la escuela con rutas de evacuación y zonas de seguridad
4. Códigos del sistema de alarmas del plantel
10. Simbología
S: Sismo
D: Deslizamiento
FE: Falla estructural
MIE: Mala instalación eléctrica MIS: Mala instalación sanitaria
CA: Contaminación ambiental
AT: Accidentes de Transito
DL: Delincuencia
I: Incendios
ZS: Zona de seguridad
H: Hundimiento
1. MAPA DE PELIGROS Y RECURSOS
2. CROQUIS DE LA PARROQUIA UBICANDO ESCUELA Y EDIFICIOS
PRINCIPALES
3. CROQUIS DEL PLANTEL UBICANDO RUTAS DE
EVACUACIÓN Y ZONA DE SEGURIDAD
4. CODIGOS DEL SISTEMA DE ALARMAS DEL
PLANTEL
5. CODIGOS DEL SISTEMA DE ALARMAS DEL PLANTEL
TOQUES DE CAMPANA MOTIVO3 Para sismos4 Para incendios5 Para deslizamientos 6 Para accidentes de
transito7 Para ataques de
delincuentes
Color amarillo: AlertaColor Naranja: EvacuaciónColor Rojo: Emergencia
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