plan anual de trabajo 2019
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO CHIQUIÁN
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
PÚBLICO CHIQUIÁN
PLAN ANUAL DE TRABAJO
2019
Chiquián - Ancash - Perú
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO CHIQUIÁN
PRESENTACIÓN.
El Plan de Trabajo Anual del Instituto Superior de Educación Público
Chiquián, para el año 2019, es producto de un trabajo coordinado entra los
elementos de la comunidad magisterial del instituto, que orientará las actividades
pedagógicas y administrativas para lograr la misión y visión institucional.
El Plan de Trabajo Anual del IESPP Chiquián, parte del diagnóstico
institucional y de la problemática existente y que requiere de especial y prioritaria
atención. Obedece a las orientaciones del Plan Estratégico Institucional y a lo
dispuesto en normas emanadas por el Ministerio de Educación, cuyos
lineamientos orientadores de política y trabajo educativo han sido debidamente
analizados y tomados en cuenta.
Su ejecución responde a la necesidad de garantizar un trabajo eficiente,
responsable y planificado, que coadyuve al logro de la calidad, en el camino a la
excelencia en la formación profesional e institucional y que los cambios políticos,
económicos, tecnológicos y sociales esperan. En tal sentido, el presente año,
nuestra institución tendrá como prioridad el proceso de autoevaluación con miras
a la revalidación, acreditación y licenciamiento, orientando todos sus esfuerzos
en esa dirección.
El presente año se iniciará el proceso de la autoevaluación institucional, con
fines de la revalidación, acreditación y licenciamiento de acuerdo a los criterios
dados por el CONECES y el MINEDU. Una de las acciones mediáticas será
revisar los principales documentos de gestión como el PEI, RI, PAT y PCI, y
actualizarlos a la normatividad vigente y a los criterios de revalidación,
acreditación y licenciamiento.
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Se plantean objetivos y metas para el presente año, con miras hacia el logro
de la visión institucional, con la fe puesta en el trabajo proactivo y sinérgico con
equipos inteligentes y equilibrados. El presente Plan Anual de Trabajo será una
realidad, apostando por una institución que tiene como único derrotero el logro
de la excelencia y la acreditación institucional.
El IESPP Chiquián, durante el presente año realizará actividades precisas
a cada caso, con la finalidad de mejorar con respecto al año 2019 y
comprometido con una educación científica, humanística, técnica y ética que
responda a la visión institucional y a la realidad local, regional y nacional.
A través del trabajo en equipo entre los elementos educativos del instituto,
lograremos que se haga realidad las actividades programadas en el Plan de
Trabajo y de esa manera lograr los objetivos propuestos en bien de la institución
y mejorar la calidad educativa en concordancia a los lineamientos educativos
regionales y nacionales.
Chiquián, marzo de 2019.
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I. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
1.1. Denominación: Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
Chiquián.
1.2. Documento Legal De Autorización: Nº 022-89-ED del 07 de mayo de
1989.
1.3. Documento Legal de Revalidación:
Resolución Directoral: N° 193-2016-
MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID. 24.11.2017
Resolución Directoral: N° 193-2016-
MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID. 01.12.2017
1.4. Documento Legal de Adecuación:
Resolución Directoral N° 0681 de fecha 19.03.2018
1.5. Ubicación Geográfica:
- Lugar: Mishay Alto s/n.
- Distrito: Chiquián.
- Provincia: Bolognesi.
- Región: Ancash
- Teléfono :043-447311
- Fax: 043-447311
- E-mail:
- Página Web: www.
- Dirección Regional de Educación: Ancash
- UGEL: Bolognesi.
1.6. Alcance temporal del PAT:
- Fecha de inicio: marzo 2019
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- Fecha de Término: diciembre 2019
1.7. ESPECIALIDAD DE FORMACIÓN DOCENTE.
- Educación Inicial.
1.8. ESPECIALIDADES DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA.
- Computación e Informática.
- Industrias Alimentarias.
1.9. PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO:
Director General: Dr. Luis Andrés Cadillo Alfaro.
Jefe de la Unidad Académica: Lic. Ezequiel Joel Albornoz Carrera.
Jefe de Área Académica de Educación Inicial: Prof. Rubén Donato
Garro Cerrate.
Jefe de la Unidad Administrativa: Prof. Tadeo Alfonso Albornoz
Carrera.
Jefe del Área de Formación en Servicio: Lic. Vicente Domingo Garro
Lázaro.
Secretaría Académica: Prof. Jaime Alejandro Manrique Sánchez.
Jefe de Área de Investigación: Prof. Nilo Washinton Huamán
Gutiérrez.
1.10. LEMA INSTITUCIONAL:
Estudio, trabajo y superación.
2. BASES LEGALES:
Constitución Política del Perú
Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la
carrera pública de sus docentes.
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Decreto Supremo N° 010 – 2017 MINEDU. Reglamento de la Ley N°
30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera
pública de sus docentes.
Decreto Supremo N° 009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Sistema
Educativo.
Decreto Supremo N° 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones
Educativas Públicas.
Decreto Supremo N° 033-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Código
de Ética de la Función Pública.
Decreto Supremo N° 010-2019-ED, que modifica el Reglamento de la Ley
de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
Decreto Supremo N° 013-2019-ED, que modifica el Reglamento de la Ley
de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
Decreto Supremo N° 001-2019-ED, Reglamento de Organización y
Funciones del Ministerio de Educación.
Resolución Ministerial N° 023-2010-ED, Plan de Adecuación de los IST.
Resolución Viceministerial 073-2019 Aprueba la Norma técnica para la
creación y autorización de funcionamiento de institutos y escuelas de
educación superior tecnológicos privados y autorización de nuevas
carreras y Aprueba la Norma técnica para el registro y visación de los
Títulos de educación superior tecnológica.
Resolución Vice Ministerial N° 178-2018 MINEDU. Lineamientos
Académicos Generales de los Institutos de Educación Superior y las
escuelas de Educación superior Tecnológica.
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3. ELEMENTOS RECTORES DEL PEI:
3.1. VISIÓN Y MISIÓN:
La visión y misión constituyen los primeros elementos rectores que
sintetizan el quehacer y las aspiraciones de la comunidad educativa del
IESPPCH para el periodo 2017-2021, siendo los siguientes:
3.1.1. VISIÓN
Es una institución educativa superior que forma profesores y
técnicos eficientes y competentes; dotados de mentalidad
innovadora y actitud crítica constructiva frente a la realidad local,
regional y nacional, comprometidos con la sociedad y el
desarrollo.
3.1.2. MISIÓN:
Ser una institución educativa líder en la formación docente y
profesional técnico, con valores éticos, morales y vocación de
servicio para la sociedad, que goce de prestigio, a nivel local,
regional y nacional.
3.2. EJES Y VALORES INSTITUCIONALES:
Los ejes institucionales son:
Investigación
Inclusión
Interculturalidad
Educación para desarrollo sostenible.
Los valores institucionales.
Los valores son principios o convicciones que otorgan direccionalidad a
la vida de las personas y a la actividad humana, posibilitando la
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realización plena, de acuerdo con un contexto social y cultural
determinado. Los valores constituyen un marco de referencia para juzgar
el comportamiento individual y grupal, y se evidencian a través de las
actitudes que demuestran las personas en los diferentes actos de su
vida.
Los valores constituyen la base de la cultura organizacional de la
comunidad magisterial del IESPP Chiquián y son elementos
fundamentales que forjen la identidad institucional, para ello se
formularon los siguientes valores:
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Creatividad
Cooperación
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4. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y POLÍTICAS INSTITUCIONALES DEL PEI QUE ORIENTAN EL PAT 2019:
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
RELACIÓN PEI-PEN-PER
RESULTADOS POLÍTICAS INSTITUCIONALES
1. Formar docentes competentes, con ética y responsabilidad social, en concordancia con las demandas de la región, el país y el mundo.
PEN: OE 3 Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia. PEN: OE 5 Educación superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional. PER: EE 3 Desempeño docente ético e innovador. PER: EE 7 Educación Superior competitiva promotora del desarrollo. PER: EE 2 Equidad con inclusión y calidez
1. Documentos normativos, técnico y pedagógicos actualizados acorde a la normatividad vigente para garantizar la mejora y la sostenibilidad de la administración de la educación en el IESPP Chiquián.
2. Estudiantes que demuestran los desempeños
esperados, que asumen compromisos sociales y que han adquirido un código de ética profesional basado en la práctica de valores, la inclusión e interculturalidad.
3. Carreras ofertadas responden a las
demandas del mercado laboral. 4. Docentes en servicio fortalecidos en su
desempeño profesional. 5. Estudiantes en contacto con la realidad
educativa: identifica, analiza, reflexiona y optimiza los roles, funciones y acciones inherentes al trabajo docente durante el desarrollo de la práctica profesional.
6. Egresados del IESPPCH satisfechos con la
formación recibida y en permanente contacto con la institución.
1. Elaborar, actualizar y aprobar permanentemente los documentos de gestión acorde a los estándares de calidad del proceso de acreditación, revalidación y las demandas del entorno.
2. Implementar en las áreas curriculares,
estrategias para el autoaprendizaje, discusión, autoanálisis y reflexión de los estudiantes.
3. Ejecución de Estudio de Mercado laboral
educativo para determinar oferta de la carrera de Educación Inicial.
4. Implementar programas de capacitación para docentes en servicio.
5. Establecer mecanismos que garanticen
condiciones favorables para el desarrollo de la práctica pre profesional.
6. Implementar programas de seguimiento y
fortalecimiento al egresado y promoción de oportunidades laborales.
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7. Estudiantes formados en la práctica de valores, ética profesional, inclusión e interculturalidad.
8. Estudiantes favorecidos con su formación profesional por la existencia de una filial en el distrito de Cátac, en la Carrera Profesional de Educación Inicial.
7. Fortalecer desde las áreas curriculares y actividades cocurriculares la práctica de valores, ética profesional, inclusión e interculturalidad.
8. Brindar el servicio educativo en la filial Catac; en la formación de docentes de la Carrera Profesional de Educación Inicial.
2. Desarrollar una
gestión
democrática,
eficaz y
transparente de
los procesos y
recursos, que
optimicen las
condiciones para
alcanzar
estándares de
calidad.
PEN: OE 4
Una gestión
descentralizada,
democrática, que logra
resultados y es
financiada con equidad.
PER: EE 4
Gestión educativa
concertada de calidad.
9. Actores de la institución participan en la gestión de los procesos y recursos institucionales difundiendo sus resultados en la comunidad educativa
10. Capacidad para gestionar la obtención de recursos económicos y materiales, e invertirlos racionalmente en el logro de objetivos programados.
11. Se cuenta con ambientes, infraestructura y equipamiento adecuado para la formación docente.
12. Fortalecimiento en el manejo de presupuesto institucional en función de las necesidades, priorizando de acuerdo a la economía institucional.
13. La institución con planes de mejoramiento, equipamiento, protección ambiental interna para la formación profesional.
9. Fortalecer la participación de docentes, estudiantes, administrativos y ex alumnos en la gestión institucional e implementar estrategias y difusión de los resultados.
10. Ejecutar procedimientos para generar recursos propios.
11. Mejorar la infraestructura institucional, implementación de biblioteca, centro de cómputo, centro de recursos, laboratorio de ciencias y recursos tecnológicos.
12. Manejar presupuestos en función a necesidades priorizadas y objetivos programados.
13. Desarrollar planes integrados de mantenimiento, mejoramiento, equipamiento, protección ambiental interna, higiene y seguridad que garanticen ambientes óptimos para el desarrollo de las acciones formativas.
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14. Egresados obtienen su título profesional en tiempos mínimos.
14. Establecer mecanismos administrativos que viabilicen la obtención oportuna del título profesional.
3. Realizar
proyectos de
investigación e
innovación que
aporten al
desarrollo
educativo del
ámbito local y
regional.
PEN: OE 5 – R 2
Educación superior de
calidad se convierte en
factor favorable para el
desarrollo y la
competitividad nacional
PER: EE 7
Educación superior
competitiva promotora
del desarrollo.
15. Docentes y estudiantes involucrados en el desarrollo de investigaciones y proyectos de innovación que responden a problemas educativos del ámbito local, regional y nacional.
16. Los docentes elaboran en forma conjunta y difunden el Manual de Metodología de la Investigación Educativa, planteando las líneas de investigación acorde a la realidad.
17. Creación de un fondo para la publicación de
investigación realizadas por los docentes y estudiantes.
18. Convenios con instituciones para la ejecución de proyectos de investigación e innovación sobre la problemática del contexto.
19. Publicación de trabajos de investigaciones
realizados por los docentes y estudiantes.
20. Estudiantes que concluyen oportunamente la
elaboración de su tesis con fines de titulación.
15. Fortalecer, en los docentes y estudiantes, los fundamentos epistemológicos y metodológicos de las investigaciones educativas.
16. Establecer líneas prioritarias de investigación en función a problemas educativos local, regional y nacional.
17. Destinar recursos para financiar total o parcialmente proyectos de investigación e innovación realizadas por docentes y estudiantes del ISEPPCH.
18. Establecer alianzas con instituciones de la sociedad civil para desarrollar proyectos de investigaciones e innovación.
19. Publicar y difundir a través de diferentes
medios los trabajos de investigación e innovación y producciones intelectuales.
20. Implementar estrategias de monitoreo y acompañamiento para la presentación oportuna de las investigaciones con fines de titulación.
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4. Fortalecer y reconocer el desempeño de los actores de la institución.
PEN: OE 2 – R 2 Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad
21. Docentes y personal administrativo preparados para ejercer sus funciones de manera eficiente
22. Estudiantes, personal docente y administrativo motivado y comprometido con el desarrollo institucional.
23. Clima organizacional que favorece las buenas relaciones humanas entre los actores de la institución.
21. Fortalecer las competencias profesionales de docentes y administrativos.
22. Implementar mecanismos de estímulo y reconocimiento a la labor destacada de docentes, administrativos y estudiantes.
23. Aplicar estrategias orientadas a fortalecer las relaciones humanas para una mejor convivencia y logro de los objetivos institucionales.
5. Asumir roles
protagónicos en
actividades de
interés social que
ejerza influencia
positiva en el
entorno local y
regional.
PEN: OE 6 – R 2
Una sociedad que educa
a sus ciudadanos y los
compromete con su
comunidad.
PER: EE 5
Protección ambiental y
desarrollo sostenible.
24. Docentes, estudiantes y administrativos participan en proyectos socioeducativos, institucionales o en alianza con otras instituciones de la localidad.
25. La participación de la institución en actividades o proyectos es reconocida en el ámbito local y regional.
26. El instituto mejora la imagen institucional ante la comunidad, en base a estrategias después de la opinión de la comunidad.
24. Ejecutar proyectos socioeducativos (con énfasis en protección ambiental) en beneficio de la comunidad local y regional.
25. Establecer y evaluar alianzas estratégicas que viabilicen la participación institucional en diversos escenarios sociales.
26. Realizar estudios de opinión sobre la imagen y reconocimiento institucional en el ámbito local y regional.
6. Optimizar los
servicios de
bienestar que
coadyuven a
mejorar el
rendimiento
PEN: OE 2 – R 2
Estudiantes e
instituciones que logran
aprendizajes pertinentes
y de calidad.
27. Estudiantes son beneficiados con becas y tienen facilidades de pago en la matricula previa evaluación por un comité institución.
28. Estudiantes y personal del IESPPCH reciben beneficios asistenciales y son atendidos en programas de salud, tutoría.
27. Un sistema de becas, facilidades de pago de matrículas para los estudiantes que lo requieran.
28. Fortalecer los programas de tutoría, orientación psicológica, para estudiantes, docentes y personal administrativo.
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académico de los
estudiantes.
PER: EE 2
Equidad con inclusión y
calidez
29. Disminución del porcentaje de deserción estudiantil de la institución.
30. Aumento progresivo del porcentaje de estudiantes que alcanzan los indicadores de alto rendimiento académico.
29. Implementar, monitorear y evaluar semestralmente el Programa de retención de estudiantes del Instituto.
30. Fortalecer el programa de asesoría académica para la mejora del rendimiento de los estudiantes en función a indicadores establecidos por el Comité de Gestión de la Calidad.
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5. DIAGNÓSTICO OPERATIVO:
ÁREA
PROBLEMAS O NECESIDADES
insti
tucio
nal
El mercado laboral de nuestros exalumnos no solo se restringe a la provincia sino a toda la región, teniendo como campos de acción principales las I.E. de EBR así como los programas educativos que se implementan para estos niveles, por tanto se requiere conocer la incidencia de las variaciones de los programas curriculares en la EBR que están generando demandas de carreras docentes, siendo necesario complementar el estudio de mercado 2019 considerando tanto el plano local, regional y nacional.
En los últimos años se ha generado una fuerte competencia en la oferta de cursos de capacitación y preparación para docentes por lo que se necesita fortalecer nuestra presencia en el mercado no solo en esta línea sino también ofertando programas de especialización.
Si bien se cuenta con una asociación de exalumnos, la relación con ellos debe ampliarse a otro tipo de actividades como la participación en la gestión y dar continuidad a los planes de fortalecimiento a egresados.
El Consejo Estudiantil fue elegido transitoriamente en reunión de delegados, con miras a su elección regular en el presente año, situación que debe ser priorizada para involucrar orgánicamente la participación estudiantil.
En el presente año se necesita empoderar a la comunidad del IESPPCH en los planteamientos del PEI, sobre todo en los nuevos miembros de este periodo para que coadyuven en el logro de los objetivos institucionales, a esto se suma la necesidad de fortalecer el sistema de comunicación intra e inter institucional.
El desempeño de los actores institucionales depende de múltiples factores, entre los principales están la preparación para el ejercicio de su cargo y el reconocimiento a su labor, por tanto, se necesita implementar el plan de fortalecimiento a docentes y administrativos del IESPPCH así como la administración de reconocimientos y estímulos.
En cuanto al Programa de cultura organizacional que fue culminado e implementado en el 2017, se espera que se fortalezca en el presente año, orientándose básicamente a promover un clima favorable basado en las buenas RRHH, la práctica de valores y la difusión de los resultados de la gestión.
En cuanto a la proyección social se requiere monitorear de manera organizada los convenios con otras instituciones los mismos que deben ser evaluados para determinar su continuidad e introducir mejoras. Además, es importante continuar con los estudios de impacto institucional en nuestro ámbito de acción.
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ÁREA PROBLEMAS O NECESIDADES P
ed
ag
óg
ica
Es necesario culminar con alinear los carteles curriculares, así como incorporar en el Proyecto Curricular de formación docente los requerimientos de los estándares de acreditación tales como el uso de estrategias para el autoaprendizaje, alianzas y convenios para la práctica pre profesional. Procesos que deben ser monitoreados para garantizar su efectividad.
Entendiendo que la formación docente es integral se necesita desarrollar acciones formativas articuladas con nuestros contenidos transversales por ello el 2019 implementará acciones encaminadas a la formación cívica, en DDHH e interculturalidad.
Fortalecer los programas de bienestar al estudiante con el afán de mejorar las condiciones para sus aprendizajes. Para esto se
debe atender las necesidades valorativas, de salud y crecimiento personal.
La dimensión formativa socio comunitaria de los futuros docentes requiere escenarios externos a nuestra institución para su concreción, aspecto que debe ser asumido a través del desarrollo de proyectos institucionales como proyectos agroecológicos y otros en alianza; para lograr resultados óptimos se necesita que el personal docente, administrativos y estudiantes para que participe de manera organizada y responsable en dichos proyectos.
Existen, sobre todo en los primeros ciclos de estudios un significativo porcentaje de estudiantes que se retiran por múltiples razones,
entre ellas las carencias económicas, la falta de capacidad de resiliencia ante los problemas que se le presenta en su ámbito socio familiar, la poca motivación para el estudio o la desaprobación de áreas; para enfrentar estos factores se debe contar con un Programa Retención de Estudiantes y Asesoría Académica que favorezca la estabilidad de las metas de atención y la adecuada formación de nuestros estudiantes.
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ÁREA PROBLEMAS O NECESIDADES A
dm
inis
trati
va
Los recursos asignados por el fondo de mantenimiento para el presente año se han reducido ostensiblemente por lo que se debe potencializar los mecanismos para la obtención de recursos económicos para mantener operativos los servicios básicos, el equipamiento e infraestructura.
Se necesita implementar acciones de seguridad, protección ambiental y defensa civil, para ello se deben elaborar los planes y conformar los equipos de trabajo correspondientes.
Se requiere renovar los equipos tecnológicos desfasados o inoperativos, además de incorporar el uso de otros equipos funcionales y
actualizados. La higiene y medidas sanitarias de nuestras instalaciones no se están cumpliendo cabalmente debido a que no se monitorea con regularidad
al personal de servicio para identificar los factores que generan esta situación. Frente al problema carencias económicas que presentan muchos estudiantes del IESPPCH, por lo que no pueden cancelar los costos de
matrículas, se activó el año pasado el Fondo de Asistencia Social, facilidades de pago y otorgamiento de medias becas. Estos mecanismos deben ser fortalecidos sobre todo en lo referido a la sostenibilidad del Fondo de Asistencia Social.
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6. OBJETIVOS DEL PAT 2019:
6.1. OBJETIVO GENERAL
Brindar una educación de calidad a través de la planificación, ejecución,
acompañamiento y seguimiento de las acciones institucionales a través
de documentos de gestión que permitan mejorar la gestión institucional,
académica y administrativa.
6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
1. Fortalecer las capacidades del personal directivo, docente,
administrativo y estudiantes para garantizar la mejora y la
sostenibilidad de la administración de la educación a través de los
documentos técnico pedagógico y normativo.
2. Atender las nuevas demandas del mercado laboral docente de EBR,
en materia de carreras ofertadas y acciones/programas de
capacitación a docentes en servicio, con especial énfasis en nuestros
egresados.
3. Actualización del currículo del programa de estudio de Educación
Inicial.
4. Fortificar la participación organizada de los estudiantes y exalumnos
en la gestión institucional
5. Impulsar la producción intelectual y su difusión basado en la
capacitación y preparación de los docentes.
6. Fortalecer las competencias profesionales del personal docente y
administrativos del IESPPCH para un mejor desempeño de sus
funciones.
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7. Capacitar a los docentes y estudiantes en investigación educativa
para mejorar la calidad de enseñanza desarrollando proyectos de
investigación.
8. Concatenar el Proyecto Curricular Institucional con el Marco del Buen
Desempeño Docente y los estándares de calidad para la enseñanza
aprendizaje.
9. Incentivar la formación cívica, en valores y derechos humanos de los
estudiantes que los prepare para el buen ejercicio de su ciudadanía.
10. Promover la titulación oportuna de nuestros egresados
11. Reducir los porcentajes de deserción de los estudiantes y el bajo
rendimiento académico a través de la asesoría académica, el
programa de retención, facilidades de pago y la prestación de
servicios de tutoría y consejería.
12. Generar acciones para la obtención de recursos económicos y
materiales para mejorar el mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y pago de servicios básicos de la institución.
13. Brindar a los estudiantes, trabajadores y demás usuarios, ambientes
seguros y saludables.
14. Fortalecer la cultura organizacional del IESPPCH, implementando
acciones de comunicación oportuna, de integración entre el
personal, la organización estudiantil y los exalumnos.
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7. MATRIZ DE ACTIVIDADES ANUALES 2019 EN ARTICULACIÓN CON RESULTADOS Y POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
RESULTADOS POLÍTICAS INSTITUCIONALES ACTIVIDADES INSTITUCIONALES 2019 RESPONSABLE/S POR ACTIVIDADES
O.E.1: Formar docentes competentes, con ética y responsabilidad social, en concordancia con las demandas de la región, el país y el mundo.
1. Documentos normativos, técnico y
pedagógicos actualizados acorde a la normatividad vigente para garantizar la mejora y la sostenibilidad de la administración de la educación en el IESPP Chiquián.
2. Estudiantes que demuestran los
desempeños esperados, que asumen compromisos sociales y que han adquirido un código de ética profesional basado en la práctica de valores, la inclusión e interculturalidad.
3. Carreras ofertadas responden a las
demandas del mercado laboral.
4. Docentes en servicio fortalecidos en su desempeño profesional.
5. Estudiantes en contacto con la realidad
educativa: identifica, analiza, reflexiona y optimiza los roles, funciones y
1. Elaborar, actualizar y aprobar
permanentemente los documentos de gestión acorde a los estándares de calidad del proceso de acreditación, revalidación y las demandas del entorno.
2. Implementar en las áreas curriculares,
estrategias para el autoaprendizaje, discusión, autoanálisis y reflexión de los estudiantes.
3. Realizar estudios de mercado laboral
educativo para determinar oferta de carreras profesional a brindar.
4. Implementar programas de capacitación
para docentes en servicio.
5. Establecer mecanismos que garanticen
condiciones favorables para el desarrollo de la práctica pre profesional.
1. Elaboración, aprobación y actualización permanente de los documentos de gestión acorde a los estándares de calidad del proceso de acreditación, revalidación y las demandas del entorno.
2. Implementación de estrategias de autoaprendizaje, autoanálisis y reflexión en el logro de competencias de los estudiantes de Educación Inicial.
3. Ejecución de Estudio de Mercado laboral
educativo para determinar oferta de la carrera de Educación Inicial.
4. Implementación de programas de capacitación
para docentes en servicio. 5. Instauración de mecanismos que garanticen
condiciones favorables para el desarrollo de la práctica pre profesional.
Director General, Jefe de la Unidad académica y jefes de áreas académicas.
Unidad académica y jefes de áreas académicas.
Unidad académica. Formación en servicio. Unidad académica,
Jefaturas de áreas académicas.
Jefatura y equipo de Proyección social
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acciones inherentes al trabajo docente durante el desarrollo de la práctica profesional.
6. Egresados del IESPPCH satisfechos
con la formación recibida y en permanente contacto con la institución.
7. Estudiantes formados en la práctica de
valores, ética profesional, inclusión e interculturalidad.
8. Estudiantes favorecidos con su
formación profesional por la existencia de una filial en el distrito de Cátac, en la Carrera Profesional de Educación Inicial.
6. Implementar programas de seguimiento
y fortalecimiento al egresado y promoción de oportunidades laborales.
7. Fortalecer desde las áreas curriculares y actividades cocurriculares la práctica de valores, ética profesional, inclusión e interculturalidad.
8. Actualización del Currículo del programa de estudio de Educación Inicial.
6. Ejecución de programas de seguimiento y fortalecimiento al egresado y promoción de oportunidades laborales.
7. Promoción desde las áreas curriculares y actividades cocurriculares la práctica de valores, ética profesional, inclusión e interculturalidad.
8. Actualización del currículo de Educación Inicial,
contextualizándolo a la realidad.
Unidad académica Investigación
Jefatura de Formación en Servicio
Director General, jefe de Unidad.
O.E. 2: Desarrollar una gestión democrática, eficaz y transparente de los procesos y recursos, que optimicen las condiciones para alcanzar estándares de calidad.
9. Actores de la institución participan en la gestión de los procesos y recursos institucionales difundiendo sus resultados en la comunidad educativa
10. Capacidad para gestionar la obtención de recursos económicos y materiales, e invertirlos racionalmente en el logro de objetivos programados.
9. Fortalecer la participación de docentes, estudiantes, administrativos y ex alumnos en la gestión institucional e implementar estrategias y difusión de los resultados.
10. Ejecutar procedimientos para generar recursos propios.
9. Conformación del Comité de Sidesp y Consejo Estudiantil y Asociación de egresados del IESPPCH.
10. Participación de la comunidad magisterial en la
generación de recursos económicos y en la Gestión Institucional e implementación de Planes de Obtención e inversión de recursos.
Dirección General y Unidad académica.
Director General, Jefe de la Unidad Administrativa y Comunidad Magisterial.
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11. Se cuenta con ambientes, infraestructura y equipamiento adecuado para la formación docente.
12. Fortalecimiento en el manejo de
presupuesto institucional en función de las necesidades, priorizando de acuerdo a la economía institucional.
13. La institución con planes de
mejoramiento, equipamiento, protección ambiental interna para la formación profesional.
14. Egresados obtienen su título
profesional en tiempos mínimos.
11. Mejorar la infraestructura institucional, implementación de biblioteca, centro de cómputo, centro de recursos, laboratorio de ciencias y recursos tecnológicos.
12. Manejar presupuestos en función a necesidades priorizadas y objetivos programados.
13. Desarrollar planes integrados de mantenimiento, mejoramiento, equipamiento, protección ambiental interna, higiene y seguridad que garanticen ambientes óptimos para el desarrollo de las acciones formativas.
14. Establecer mecanismos administrativos para el mejoramiento e implementación de la infraestructura, equipamiento, protección ambiental interna, seguridad de los ambientes, higiene y medidas sanitarias institución.
11. Mantenimiento, mejoramiento y equipamiento de la infraestructura del IESPPCH 2019.
12. Distribución equitativa de los recursos económicos de acuerdo a las necesidades y priorizando los objetivos propuestos.
13. Mejoramiento del sistema eléctrico
14. Mejoramiento a través de planes integrados la infraestructura, equipamiento, protección ambiental interna, seguridad de los ambientes, higiene y medidas sanitarias en el IESPPCH.
Dirección General y Unidad Administrativa.
Dirección General y
Unidad Administrativa
Dirección General y Unidad Administrativa.
Jefe de Unidad
Administrativa
O.E. 3: Realizar proyectos de investigación e innovación que aporten al desarrollo educativo del ámbito local, regional y nacional.
15. Docentes y estudiantes involucrados en el desarrollo de investigaciones y proyectos de innovación que responden a problemas educativos del ámbito local, regional y nacional.
16. Los docentes elaboran en forma
conjunta y difunden el Manual de Metodología de la Investigación
15. Fortalecer, en los docentes y estudiantes, los fundamentos epistemológicos y metodológicos de las investigaciones educativas.
16. Establecer líneas prioritarias de investigación en función a problemas educativos local, regional y nacional.
15. Capacitación a los formadores y estudiantes en investigación.
16. Actualización y difusión de líneas prioritarias de investigación en educación.
Jefatura y equipo de Investigación.
Jefatura y equipo de
Investigación
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Educativa, planteando las líneas de investigación acorde a la realidad.
17. Creación de un fondo para la publicación de investigación realizadas por los docentes y estudiantes.
18. Convenios con instituciones para la ejecución de proyectos de investigación e innovación sobre la problemática del contexto.
19. Publicación de trabajos de investigaciones realizados por los docentes y estudiantes.
20. Estudiantes que concluyen oportunamente la elaboración de su tesis con fines de titulación.
17. Destinar recursos para financiar total o parcialmente proyectos de investigación e innovación realizadas por docentes y estudiantes del ISEPPCH.
18. Establecer alianzas con instituciones de
la sociedad civil para desarrollar proyectos de investigaciones e innovación.
19. Publicar y difundir a través de diferentes medios los trabajos de investigación e innovación y producciones intelectuales.
20. Implementar estrategias de monitoreo y acompañamiento para la presentación oportuna de las investigaciones con fines de titulación.
17. Implementación de herramientas logísticas y financiamiento para la difusión de investigaciones.
18. Seguimiento y evaluación de las investigaciones en el ISEPPCH.
19. Publicación de trabajos de investigación de los docentes y estudiantes.
20. Implementación de un comité de asesoramiento sobre investigaciones educativas.
Jefatura y equipo de Investigación, Jefatura de la unidad administrativa.
Jefatura y equipo de Investigación.
Jefatura y equipo de
Investigación, Jefatura de la unidad administrativa.
Jefatura y equipo de Investigación.
O.E. 4: Fortalecer y reconocer el desempeño de los actores de la institución.
21. Docentes y personal administrativo preparados para ejercer sus funciones de manera eficiente
21. Fortalecer las competencias profesionales de docentes y administrativos.
21. Ejecución de programa de fortalecimiento del personal administrativo en el IESPPCH 2019.
Jefatura de Formación en Servicio.
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22. Estudiantes, personal docente y administrativo motivado y comprometido con el desarrollo institucional.
23. Clima organizacional que favorece las buenas relaciones humanas entre los actores de la institución.
22. Implementar mecanismos de estímulo y reconocimiento a la labor destacada de docentes, administrativos y estudiantes.
23. Aplicar estrategias orientadas a fortalecer las relaciones humanas para una mejor convivencia y logro de los objetivos institucionales.
.
22. Reconocimientos y estímulos al personal y estudiantes del IESPPCH
23. Implementación del programa de cultura organizacional 2019
Comité de Estímulos y Reconocimiento
Jefe de Unidad de
Formación Pedagógica.
O.E. 5: Asumir roles protagónicos en actividades de interés social que ejerza influencia positiva en el entorno local, regional y nacional.
24. Docentes, estudiantes y administrativos participan en proyectos socioeducativos, institucionales o en alianza con otras instituciones de la localidad.
25. La participación de la institución en actividades o proyectos es reconocida en el ámbito local y regional.
26. El instituto mejora la imagen institucional ante la comunidad, en base a estrategias después de la opinión de la comunidad.
24. Ejecutar proyectos socioeducativos (con énfasis en protección ambiental) en beneficio de la comunidad local y regional.
25. Establecer y evaluar alianzas estratégicas que viabilicen la participación institucional en diversos escenarios sociales.
26. Realizar estudios de opinión sobre la imagen y reconocimiento institucional en el ámbito local y regional.
24. Proyectos: “Prácticas Agroecológicos para la producción de hortalizas en la provincia de Bolognesi” y Proyectos: “Investigación Acción en el aprendizaje” – “Biblioteca virtual y hábito a la lectura” – “Aplicación de las Tics en el aprendizaje” y “Materiales educativos con elementos reciclables”
25. Plan de monitoreo y evaluación de las alianzas y convenios interinstitucionales
26. Estudio del impacto institucional en la provincia del Bolognesi.
Equipo de proyectos. Jefatura y equipo de
Proyección social
Jefatura y equipo de Proyección social
Jefatura y equipo de Proyección social
O.E. 6: Optimizar los servicios de bienestar que coadyuven a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
27. Estudiantes son beneficiados con becas y tienen facilidades de pago en la matricula previa evaluación por un comité institución.
27. Un sistema de becas, facilidades de pago de matrículas para los estudiantes que lo requieran.
27. Implementación de facilidades de pago y medias becas a estudiantes 2019.
Jefe de Unidad Administrativa.
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28. Estudiantes y personal del IESPPCH
reciben beneficios asistenciales y son atendidos en programas de salud, tutoría.
29. Disminución del porcentaje de
deserción estudiantil de la institución.
30. Aumento progresivo del porcentaje de
estudiantes que alcanzan los indicadores de alto rendimiento académico.
28. Fortalecer los programas de tutoría,
orientación psicológica, para estudiantes, docentes y personal administrativo.
29. Implementar, monitorear y evaluar semestralmente el Programa de retención de estudiantes del Instituto.
30. Fortalecer el programa de asesoría académica para la mejora del rendimiento de los estudiantes en función a indicadores establecidos por el Comité de Gestión de la Calidad.
28. Implementación, ejecución y evaluación de los
programas de: Tutoría y Consejería.
29. Programa de retención de estudiantes 2019.
30. Programa de asesoría académica 2019.
Jefe de Bienestar Jefe de Bienestar y
Coordinadores de los Programas de Bienestar.
Secretaría Académica Jefe de Unidad
Secretaría Académica Jefe de Unidad
Observación: cada actividad cuenta con su ficha operativa o su plan específico de actividad anexado al presente plan.
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8. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES POR ÁREA:
ÁREA ACTIVIDADES IN
ST
ITU
CIO
NA
L
1. Elaboración, aprobación y actualización permanente de los documentos de gestión acorde a los estándares de calidad del proceso de acreditación, revalidación y las demandas del entorno.
2. Ejecución de Estudio de Mercado laboral educativo para determinar oferta de la carrera de Educación Inicial.
3. Ejecución de programas de seguimiento y fortalecimiento al egresado y promoción
de oportunidades laborales.
4. Actualización del Currículo del programa de estudio de Educación Inicial.
5. Conformación del Comité de Sidesp y Consejo Estudiantil y Asociación de egresados del IESPPCH.
6. Mejoramiento a través de planes integrados la infraestructura, equipamiento,
protección ambiental interna, seguridad de los ambientes, higiene y medidas sanitarias en el IESPPCH.
7. Ejecución de programa de fortalecimiento docente-administrativo en el IESPPCH
2019.
8. Reconocimientos y estímulos al personal y estudiantes del IESPPCH.
9. Implementación del programa de cultura organizacional 2019. 10. Proyectos: “Prácticas Agroecológicos para la producción de hortalizas en la
provincia de Bolognesi” y Proyectos: “Investigación Acción en el aprendizaje” – “Biblioteca virtual y hábito a la lectura” – “Aplicación de las Tics en el aprendizaje” y “Materiales educativos con elementos reciclables”
11. Plan de monitoreo y evaluación de las alianzas y convenios interinstitucionales.
12. Estudio del impacto institucional en la provincia del Bolognesi.
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PE
DA
GÓ
GIC
A
13. Implementación de estrategias de autoaprendizaje, autoanálisis y reflexión en el logro de competencias de los estudiantes de Educación Inicial.
14. Implementación de programas de capacitación para docentes en servicio.
15. Instauración de mecanismos que garanticen condiciones favorables para el desarrollo de la práctica pre profesional.
16. Promoción desde las áreas curriculares y actividades cocurriculares la práctica de
valores, ética profesional, inclusión e interculturalidad.
17. Implementación de mecanismos académicos y administrativos para la obtención oportuna del título profesional.
18. Capacitación a los formadores y estudiantes en investigación.
19. Actualización y difusión de líneas prioritarias de investigación en educación.
20. Seguimiento y evaluación de las investigaciones en el ISEPPCH.
21. Publicación de trabajos de investigación de los docentes y estudiantes.
22. Implementación de un comité de asesoramiento sobre investigaciones educativas.
23. Implementación, ejecución y evaluación de los programas de: Tutoría y
Consejería.
24. Programa de retención de estudiantes 2019. 25. Programa de asesoría académica 2019.
AD
MIN
IST
RA
TIV
A
26. Participación de la comunidad magisterial en la generación de recursos económicos y en la Gestión Institucional e implementación de Planes de Obtención e inversión de recursos.
27. Mantenimiento, mejoramiento y equipamiento de la infraestructura del IESPPCH 2019
28. Distribución equitativa de los recursos económicos de acuerdo a las necesidades
y priorizando los objetivos propuestos.
29. Implementación de herramientas logísticas y financiamiento para la difusión de investigaciones.
30. Implementación de facilidades de pago y medias becas a estudiantes 2019.
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9. METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACIÓN:
METAS DE ATENCIÓN 2019:
*Esta población corresponde al año 2019 - I.
METAS DE OCUPACIÓN 2019.
*Esta población corresponde al año 2019 - I.
CARRERA OFERTADAS
ALUMNOS
SECCIONES
EDUCACIÓN INICIAL
25 02
TOTAL
25 02
CARRERA OFERTADAS
ALUMNOS
SECCIONES
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
19 01
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS. 06 01
TOTAL
25 02
PERSONAL
TOTAL
DIRECTIVO
JERÁRQUICO
DOCENTE
ADMINISTRATIVO
01 04 11 05 21
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10. PRESUPUESTO:
El presupuesto general del PAT 2019 toma en cuenta los presupuestos
de los planes de jefaturas los cuales tienen bajo su responsabilidad el
desarrollo de las actividades descritas en el PAT en los casos en que las
actividades tengan sus propios presupuestos quedarán consignados en el
siguiente cuadro.
N° UNIDAD O
JEFATURA
DESECRIPCIÓN DE LA INVERSIÓN MONTO
PARCIAL
MONTO
TOTAL
01 DIRECCIÓN
GENERAL
Bienes y materiales para uso en oficina (Incluye secretaría de la D.G.)
Actividades de gestión local
400.00
600.00
1,000.00
02 Unidad
Académica
Bienes y materiales para uso en oficina.
Contextualización de carteles.
Fortaleciendo valores cívicos en nuestros estudiantes.
Fortaleciendo la utilización de estrategias para el autoaprendizaje/portaf.
Programa de acompañamiento a docentes
Conformación del Concejo Estudiantil del ISEPCH.
Programa de asesoría académica 2019.
300.00
400.00
200.00
300.00
500.00
300.00
300.00
2,300.00
03 Unidad
Administrativa
Bienes y materiales para uso en oficina.
Plan Anual de Trabajo de la Unidad Administrativa.
Plan de Obtención de Recursos. Plan Presupuestal Anual.
Plan de Inversión.
Plan de Seguridad y Defensa Civil.
Plan de Higiene y Medidas Sanitarias.
Plan de Protección Ambiental Interna.
Plan de Mant., Mejoramiento y Equipamiento de la Infraestructura.
Difusión del TUPA.
Difusión de flujogramas.
Facilidades de pago y medias becas a estudiantes 2019.
1,000.00
300.00
400.00
3,000.00
500.00
500.00
400.00
2,000.00
250.00
300.00
300.00
8,950.00
04 Jefatura de
Inicial.
Bienes y materiales para uso en oficina.
Celebración del día de la Educación Inicial.
Coordinación y supervisión de la práctica pre-profesional.
400.00
300.00
300.00
1,000.00
05 Jefatura de
Bienestar
Bienes y materiales para uso en oficina.
Programa de Tutoría.
Programa de Primeros Auxilios.
Programa de Asistencia Psicológica.
300.00
300.00
400.00
300.00
1,300.00
06 Jefatura de
Investigación
Bienes y materiales para uso en oficina.
Demandas en el mercado laboral docente local - regional.
Capacitación en investigación para formadores.
Actualización y difusión de líneas prioritarias de investigación en
educación.
400.00
500.00
1,000.00
600.00
4,000.00
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Seguimiento y evaluación de las investigaciones en el ISEPCH. 500.00
07 Secretaría
Académica
Bienes y materiales para uso en oficina.
Implementación de mecanismos académicos y administrativos para la
obtención oportuna del título profesional.
Programa de retención de estudiantes 2019.
200.00
300.00
500.00
08 Formación en
Servicio
Bienes y materiales para uso en oficina.
Programa de capacitación 2019, a docentes en servicio.
Programa de fortalecimiento docente-administrativo en el ISEPCH 2019.
Programa de Especialización.
400.00
2,000.00
500.00
1,000.00
3,900.00
09 Biblioteca Bienes y materiales para uso en oficina.
Servicio de biblioteca del ISEPCH
Actividades por el Día de la Biblioteca y otros.
200.00
500.00
400.00
1,100.00
10 Comité de
Gestión de la
Calidad
Implementación del plan de comité de gestión de la calidad
Implementación del programa de cultura organizacional.
500.00
300.00
800.00
11 Comité de
Reconocimiento
y Estímulos
Materiales de oficina y escritorio
Administración de reconocimientos y estímulos al personal y estudiantes
del ISEPCH.
300.00
200.00
500.00
12 Comité de
Apoyo a la
Gestión
Institucional
Fortaleciendo el conocimiento del PEI en la comunidad educativa. 400.00 400.00
TOTAL 24,250.00
11. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES:
El seguimiento de cada actividad programada estará a cargo del equipo
de evaluación y seguimiento del Instituto bajo la dirección del director
general.
Al finalizar la ejecución de cada actividad el equipo responsable llenará
la ficha consolidada mencionando los logros, dificultades y
sugerencias.
El equipo de evaluación de cada proyecto deberá realizar el informe
en asamblea general y por escrito sobre cada actividad en forma
´pormenorizada.
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La evaluación del PAT 2019 se realizará en dos momentos: al culminar
el primer semestre académico y al finalizar el año, lo cual debe quedar
evidenciado en los informes respectivos.
La dirección General con la Unidad Académica, Unidad Administrativa
realizarán el monitoreo general de la ejecución del PAT.
La Unidad Administrativa hará un informe de la ejecución presupuestal
al culminar cada semestre académico.
Al finalizar el año lectivo 2019 se realizará la evaluación general de las
actividades evaluando el logro de los objetivos propuestos, las
dificultades encontradas se mejorarán en el plan anual de trabajo para
el año 2019.
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FICHAS DE
ACTIVIDADES
2019
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