pla convivencia
Post on 05-Jul-2015
392 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PLA DE CONVIVÈNCIA2010
PROFESSORAT
MOLT BO 4,35 %REGULAR
13,04 %
BO 82,61 %
Com consideres que és l’ambient i el clima a l’escola?
Com són les relacions de convivència a l’escola entre el Professorat i l’alumnat?
BONES 82,61 %
MOLT BONES 17,39 %
Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i el professorat?
Com valores les accions empreses fins ara per la millora de la convivència al centre (Projecte de convivència i mediació escolar)?
REGULARS8,69 %
BONES 62,22 %
MOLT BONES 26,09 %
M'ÉS INDIFERENT
17,4 %
EN BLANC8,7 %
REGULAR 8,7 %
BÉ 65,22 %
A quina edat aparèixen els conflictes més importants de convivència entre l’alumnat?
Les relacions entre el professorat del centre, les consideres:
BLANC 17,39 %
14-16 ANYS34,78 %
12-14 ANYS47,83 %
REGULARS17,39 %
BONES73,91 %
MOLT BONES 8,69 %
Penses que hi ha conflictes de relació entre l’alumnat de l’escola?
Si has triat l’opció C o la D a l’anterior pregunta… On creus que es produeixen aquests conflictes?
PASSA SOVINT17,39 %
ALGUN CAS78,26 %
MAI 4,35 %
Patis i passadissos
100%
Nota: Aquesta gràfica només correpon a 4 opinions, ja que aquesta qüestió depenia de la resposta a la pregunta anterior.
Imagina que tú mateix/a o un company/a us trobeu en situació de conflictes dins de l’escola… què faries?
Què es podria fer per millorar la relació de convivència a l’escola?
1) Posar unes normes de convivència consensuades per tothom2) Aplicar més disciplina3) Difondre la cultura de la mediació4) Que les famílies participessin més5) Treballar les matèries en equip6) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure
HO COMENTARIA
AMB ELS AMICS
30,43 %
NO FARIA RES4,35 %
HI PARLARIA DIRECTAMENT
65,22 %
PAS
Com consideres que és l’ambient i el clima a l’escola?
Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS i
l’ alumnat?
REGULAR12,5 %
BO 87,5 %
BONES 87,5 %
MOLT BONES 12,5 %
Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i el professorat?
Les relacions entre els
professionals del PAS del centre, les consideres:
BONES100 %
REGULARS12,5 %
BONES 37,5 %
MOLT BONES 50 %
Com valores les accions empreses fins ara per la millora de la convivència al centre(Projecte de Convivència i Mediació Escolar)?
Penses que hi ha conflictes de relació entre l’alumnat de l’escola?
PASSA SOVINT12,5 %
ALGUN CAS87,5 %
NO EN TINC CONEIXEMENT
100%
Si has triat l’opció C o la D a l’anterior pregunta… On creus que es produeixen aquests conflictes?
A quina edat apareixen
els confictes més importants de convivència entre l’alumnat?
A L'ENTRADA DE L'ESCOLA
100%
Nota: Aquesta gràfica només correpon a una opinió, ja que aquesta qüestió depenia de la resposta a la pregunta anterior.
BLANC 37,5 %
14-16 ANYS50 %
12-14 ANYS12,5 %
Imagina que tú mateix/a o un company/a us trobeu en situació de conflictes dins de l’escola… què faries?
Què es podria fer per
millorar la relació de convivència a l’escola?
HI PARLARIA DIRECTAMENT
87,5 %
PARLARIA AMB DIRECCIÓ
12,5 %
1) Treballar le matèries en aquip2) Posar unes normes de convivència consensuades per tothom3) Aplicar més disciplina4) Difondre la cultura de la mediació5) Que les famílies participessin més6) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure
FAMÍLIES
Com consideres que és l’ambient i el clima a l’escola?
Com són les relacions de convivència a l’escola entre professorat i alumnat?
BO 70,29 %
REGULAR 15,22 %
MOLT BO 14,49 %
MOLT BO 72,46 %
BO 20,29 %
REGULAR 5,8 %
NS/NC 1,45 %
Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i l’alumnat?
Els vostres fills/es us han manifestat l’existència de conflictes entre el professorat i l’alumnat?
DOLENTES 0,72%
NS/NC 1,45 %
REGULAR 15,94%
MOLT BO 7,97 %
BO 73,91%
NS/NC 0,72 %CADA DIA
1,45%
SOVINT 6,52%
ALGUN CAS AÏLLAT 50,72 %
MAI 40,58%
Com són les relacions entre l’alumnat?
Com són les relacions entre les famílies i el personal de l’escola ?
BLANC 0,79 %
GRUPSENFRONTATS
1,45 %
POCA RELACIÓ
ENTRE GRUPS 19,56 %
REGULARS 28,26 %
CORDIALS 50%
NO RELACIÓ 2,17 %
REGULARS 17,39 %
CORDIALS 80,43 %
Teniu coneixement d’algun cas individual d’assetjament d’un alumne/a o alumnes cap a un company/a?
Quin/s penseu que poden ser l’origen dels conflictes de convivència a l’escola?
MAI 55,80 %
ALGUN CAS 36,23 %
SI 2,90 %
BLANC 5,07 %
BLANC 10,87 %
INFLUÈNCIA AMICS
36,23 %
INFLUÈNCIA MITJANS21,04 %
SOCIETAT 24,63%
FAMÍLIA 46,38 %
Què es podria fer per millorar la relació de convivència a l’escola?
1) Posar unes normes de convivència consensuades per tothom
2) Treballar les matèries en equip 3) Difondre la cultura de la mediació 4) Aplicar més disciplina 5) Fomentar activitats recreatives i de temps
lliure 6) Que les famílies participessin més.
ESO
Com consideres que és l’ambient i el clima a l’escola?
Com són les relacions de convivència a l’escola entre professorat i l’alumnat?
DOLENT2,05 %
REGULAR26,67 %
BO 62,56 %
MOLT BO 8,72 %
BONES69,23 %
REGULARS18,97 %
DOLENTES1,54 % MOLT BONES
10,26 %
Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i l’alumnat?
Quan vens, cada matí, a l’escola…
BONES62,56 %
REGULARS23,08 %
DOLENTES2,56 % MOLT BONES
11,80 %
POR DE CONFLICTES
4,10%
EN BLANC 0,51%
POQUES GANES DE
VENIR26,67 %
APRENDRE COSES NOVES17,95%
CONTENT/A DE TROBAR
ELS AMICS/GUES
50,77 %
Com són les relacions entre tu i els companys/es?
Penses que hi ha conflictes de relació entre l’alumnat de l’escola?
VAS A LA TEVA2,56 %
REGULARS 45,64 %
BONA RELACIÓ45,64 %
POCA RELACIÓ
6,16 %
SEMPRE6,15 %
EN BLANC1,55 %
PASSA SOVINT32,82 %
ALGUN CAS AÏLLAT55,38 %
MAI4,10 %
Si has triat l’opció c) o la d) a l’anterior pregunta… On creus que es produeixen aquests conflictes?
Imagina que tú mateix/a o un company/a us trobeu en situació de conflictes dins de l’escola… què faries?
A L'ENTRADA DE L'ESCOLA
42,10%
MENJADOR 10,53 %
PATIS I PASSADISSOS
34,21 %
A L'AULA 13,16 %
NO FARIA RES
7,18%EN BLANC
2,56%
HO EXPLICARIA A
CASA 9,75%
PARLARIA AMB TUTOR/A
30,77 %
HO RESOLDRIA A
LA MEVA MANERA 49,74 %
Nota: Aquesta gràfica correpon a una 76 opinions, ja que aquesta qüestió depenia de la resposta a la pregunta anterior.
Què es podria fer per millorar la relació de convivència a l’escola?
1) Treballar les matèries en equip 2) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure 3) Posar unes normes de convivència consensuades per
tothom 4) Aplicar més disciplina 5) Difondre la cultura de la mediació 6) Que les famílies participessin més
Els 62% del l’alumnat considera el clima de l’escola “bo” i només el 2% el considera “dolent”.
El 69,23 % de l’alumnat considera les relacions amb el professorat “bones”, el 18,97 “regulars” i el 10,26 “molt bones”.
Només un 4,10 % dels alumnes manifesta algun tipus de por al conflicte a l’hoa de venir a l’escola.
Un 45 % de l’alumnat manifesta que té “bones “ relacions i amb els companys i exactament el mateix % manifesta que les seves relacions amb els companys són “regulars”.
El 55,8 % de l’alumnat creu que els conflictes es produeixen a l’escola de “forma aïllada” i que es produeixen majoritàriament a l’entrada de l’escola i als passadissos i patis.
Davant d’un conflicte le 49 ,74 % de l’alumnat el resoldria “a la seva manera” i el 30,77 % ho comentaria amb el tutor/a.
A la pregunta “ Què es podria fer per millorar la relació de convivència a l’escola?” l’alumnat ha fet la següent proposta:
1) Treballar les matèries en equip 2) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure 3) Posar unes normes de convivència consensuades per
tothom 4) Aplicar més disciplina 5) Difondre la cultura de la mediació 6) Que les famílies participessin més
1-Aconseguir que tot l’alumnat es senti integrat a l’escola.-Assolir uns bons nivells de competències socials dins el marc de l’acció tutorial.-Valorar les diferències existents entre tots els membres de la comunitat educativa (alumnat, professorat, famílies) pel que fa a la cultura, llengua, religió, ideologia, capacitats, recursos econòmics,... i valorar aquesta diversitat com una riquesa.- Fomentar activitats de treball en grup, inclusives per a la millora de les relacions entre l’alumnat.
2- Potenciar la participació de les famílies en la dinàmica del centre. -Informar de la normativa del centre i de les eines que disposa el centre per
a donar resposta a les situacions de conflicte. -Continuar potenciant la figura del tutor i la tutoria individual i familiar.- Oferir formació als pares i mares sobre aspectes relacionats amb l’educació i el desenvolupament dels joves.-Fomentar la participació i la col·laboració de les famílies en les activitats del centre.
3- Impulsar les relacions entre tots els membres de la comunitat educativa .- Incloure el PAS en qualsevol activitat del centre i establir-hi una via informativa-Potenciar la creació d’espais de debat i reflexió dins l’aula i en els claustres per a la consensuació de les normes de convivència del centre.-Fomentar activitats de treball i lúdiques en grup per a la millora de les relacions entre el professorat, PAS, AMPA...
4- Acceptar el conflicte com a element implícit de la convivència i actuar per aconseguir una gestió positiva d’aquest.-Conèixer i posar en pràctica diferents estratègies per a la prevenció i la resolució de conflictes.-Treballar , de forma indirecta, l’educació en valors i les competències socials amb l’alumnat, com a eines per a la prevenció dels conflictes.
- Potenciar la creació d’espais de debat i reflexió dins l’aula i també en la tutoria individual per tal que l’alumnat participi
activament de la gestió positiva dels conflictes.
top related