pip- jardines alto trujillo
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8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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ESTUDIO DE PRE INVERSION A NIVEL DE PERFIL
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACIÓN INICIAL EN LA LOCALIDAD DEL CENTRO
POBLADO ALTO TRUJILLO ,DISTRITO DE EL PORVENIR,
PROVINCIA TRUJILLO , DEPARTAMENTO LA LIBERTAD
AÑO 2014
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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CONTENIDO
I. RESUMEN EJECUTIVO
II.- ASPECTOS GENERALES
2.1. Nombre del proyecto y Localización.
2.2 Institucionalidad.
2.3 Marco de referencia.
III.- IDENTIFICACIÓN
3.1 Diagnóstico.3.2 Definición del problema, sus causas y efectos.
3.3 Planteamiento del proyecto.
IV.-
FORMULACIÓN
4.1 Definición del Horizonte de evaluación del Proyecto
4.2 Determinación de la Brecha Oferta -Demanda.
4.3 Análisis Técnico de las alternativas.
4.4 Costos a precios de mercado
V. - EVALUACION
5.1 Evaluación social
5.2 Análisis de Sostenibilidad.
5.3 Impacto Ambiental
5.4 Gestión del proyecto
5.5 Matriz de Marco Lógico para la alternativa seleccionada.
VI.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
VII.- ANEXOS
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I. RESUMEN EJECUTIVO.
A. Información General
Nombre del Proyecto:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓNINICIAL EN LA LOCALIDAD DEL CENTRO POBLADO ALTO TRUJILLO
,DISTRITO DE EL PORVENIR, PROVINCIA TRUJILLO , DEPARTAMENTO LA
LIBERTAD
Localización:
En el departamento de La Libertad, Provincia de Trujillo, distrito El Provenir,
Centro Poblado Menor Alto Trujillo, se ubica las siguientes instituciones:
INSTITUCION
EDUICATIVAUBICACIÓN
SECTORES
0.5 KM
I.E. N° 2191
“CARIÑOSITOS”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 1
SECTOR T3 MZ “E” L-2
BARRIO 1
BARRIO 1A
BARRIO 2
BARRIO 2A P.I.
LOS LAURELES
I.E. N° 2026
“MEDALLITA
MILAGROSA”
AA.HH. ALTO TRUJILLO
– BARRIO 3 A – MZ “G”
BARRIO 3A
BARRIO 3B
BARRIO 2B
BARRIO 2A
BARRIO 3
BARRIO 4
I.E. N° 2169 “SONRISAS
DE AMOR”
AA.HH. ALTOTRUJILLO – BARRIO 5A
MZ “H” LOTE 2
BARRIO 5A
BARRIO 6A
AMPLIACION
I.E. N° 2197 “CORAZON
DEL NIÑO JESUS”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 5
SECTOR T-2 MZ “U”
LOTE 2
BARRIO 5
BARRIO 4
BARRIO 6
BARRIO 6A
NUEVO
PORVENIR
ANTENOR
ORREGO
I.E. N° 2143 “SEÑOR DE
LA MISERICORDIA”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 7 -
MZ “F” LOTE 1
BARRIO 7
BARRIO 6A
ANTENOR
ORREGO
QUEBRADA
IDELFONSO
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I.E. N° 2191 “CARIÑOSITOS”
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I.E. N° 2026 “MEDALLITA MILAGROSA”
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I.E.
N° 2169 “SONRISAS DE AMOR”
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I.E. N° 2197 “CORAZON DEL NIÑO JESUS”
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I.E. N° 2143 “SEÑOR DE LA MISERICORDIA”
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El área de influencia del proyecto abarca los diferentes barrios del centro
poblado alto Trujillo, de El Distrito de El Porvenir, Región La libertad.
El centro de referencia de cada Instituciones educativas del Nivel Inicial, aintervenir comprende los siguientes barrios y/o sectores. Así mismo
precisamos que se han aplicado las encuestas para la formulación del presente
proyecto. Teniendo como principales involucrados a los alumnos, los padres de
familia, los Directores, Los Docentes y los Especialistas en Gestión Educativa.
INSTITUCION
EDUICATIVAUBICACIÓN
SECTORES
0.5 KM
I.E. N° 2191
“CARIÑOSITOS”
AA.HH. ALTOTRUJILLO – BARRIO 1
SECTOR T3 MZ “E” L-2
BARRIO 1
BARRIO 1A
BARRIO 2
BARRIO 2A P.I.
LOS LAURELES
I.E. N° 2026
“MEDALLITA
MILAGROSA”
AA.HH. ALTO TRUJILLO
– BARRIO 3 A – MZ “G”
BARRIO 3A
BARRIO 3B
BARRIO 2B
BARRIO 2A
BARRIO 3
BARRIO 4
I.E. N° 2169 “SONRISAS
DE AMOR”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 5A
MZ “H” LOTE 2
BARRIO 5A
BARRIO 6A
AMPLIACION
I.E. N° 2197 “CORAZON
DEL NIÑO JESUS”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 5
SECTOR T-2 MZ “U”
LOTE 2
BARRIO 5BARRIO 4
BARRIO 6
BARRIO 6A
NUEVO
PORVENIR
ANTENOR
ORREGO
I.E. N° 2143 “SEÑOR DE
LA MISERICORDIA”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 7 -
MZ “F” LOTE 1
BARRIO 7
BARRIO 6A
ANTENOR
ORREGO
QUEBRADA
IDELFONSO
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Institucionalidad:
Unidad Formuladora:
Nombre : Municipalidad Distrital de El Porvenir
Responsable: Econ. Melisa Hernández RiveraProyectista: Ing. Valdemar Cesar Vera Vásquez
Dirección: Av. Sánchez Carrión N°500 El Porvenir
Teléfono: 044-400503
Unidad Ejecutora:
Nombre: Gerencia de Desarrollo Urbano
Responsable: Lic. Raúl Álvarez Herrera
Dirección: Av. Sánchez Carrión N°500 El Porvenir
Teléfono: 044-400503 – Anexo 231
La U.E. registrada en la DGPP (Dirección General de Presupuesto Público)
es la Municipalidad Distrital de El Porvenir y tiene competencia para la
ejecución de proyectos en el sector educación.
El Órgano Técnico para la ejecución de la infraestructura es la Gerencia
Regional de Infraestructura, y para la adquisición del mobiliario y
equipamiento es la Gerencia Regional de Educación La Libertad.
El Operador que se hará cargo de la operación y mantenimiento del
proyecto será la UGEL Trujillo y las I.E.I. del Centro Poblado Menor
(AA.HH.) Alto Trujillo.
Planteamiento del Proyecto:
Objetivo:
POBLACION ESCOLAR DE LAS 05 I.E. DEL NIVEL INICIAL DEL
AA.HH. ALTO TRUJILLO ADECUADAMENTE ATENDIDA EN EL
DISTRITO DE EL PORVENIR, TRUJILLO - LA LIBERTAD.
Medios Fundamentales:
- Infraestructura Pedagógica, Administrativa Y Complementaria
Suficiente
- Equipamiento, Mobiliario y set de materiales adecuado y suficiente.
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Alternativas de Solución:
Alternativa 01:
Componente 1:
Infraestructura Pedagógica,
Administrativa Y Complementaria Suficiente
Luego de analizar las acciones planteadas para resolver el problema central,
se definió la existencia de un perfil de inversión con alternativa UNICA:
presenta las siguientes características:
El sistema constructivo que se propone es de concreto armado
(F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas, losa aligerada), albañilería con
muros de ladrillo KK soga, revoques (tarrajeo interiores - exteriores y cielo
raso con mezcla C – A: 1/5); pisos laminados en interior de aulas, contra zócalo
de madera laminada, carpintería de madera cedro, puerta de madera, cerrajería
aluminizada; vidrios sistema directo y pintura látex, instalaciones eléctricas de
alumbrado y fuerza, tableros, cables, luminarias, pisos y muros de cerámica en
baños.
18 Aulas para nivel inicial.
04 Aulas Psicomotriz.
42 Baños para niños y niñas.
Zona Administrativa – N° de Ambientes.
Secretaria – espera 03
Dirección 04
Sala de reuniones 05
Archivo 05
Baño 05
Guardianía + baño 04
Servicios Complementarios – N° de Ambientes Comedor 03
Cocina 03
Despensa 03
Baño 03
Patios de formación 05
Estrados 05
Patios blandos: 19
Juegos para niños: 05
Se construirá sobre una sub base y base granular de 15 cm con unainstalación de grass sintético tipo Top PG – X50
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En los módulos construidos techados:
02 Cocinas, 02 comedores, 02 despensas, 02 baños, 01 aula psicomotriz,
01 secretaria – espera, 01 dirección, 01 baño.
En modulo construido no techado:
01 biohuerto
Componente 2:
Equipamiento, Mobiliario y material educativo adecuado y suficiente:
Adquisición de módulos de mobiliario, equipamiento y materiales
educativos.
C. Determinación de la Brecha Oferta y Demanda:
La demanda efectiva no atendida se calcula como la diferencia entre la
demanda efectiva en la situación con proyecto y la cantidad optimizada
ofrecida en la situación sin proyecto.
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se
calcula como la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la
oferta optimizada de la I.E.I. 2026 Medallita Milagrosa, la cual es la
siguiente:
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CUADRO N°
132: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS
EDUCATIVO
S DE LA I.E.I.Nº2026
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I.
N°2026 es de 213 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte
del proyecto.
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se
calcula como la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la
oferta optimizada de la I.E.I. 2143 Señor de La Misericordia, la cual es
la siguiente:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15
Fuente: Elaboracion Propia
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
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CUADRO N°
133: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I. Nº2143
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I.
N°2143 es de 78 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del
proyecto.
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se
calcula como la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la
oferta optimizada de la I.E.I. 2169 Sonrisas de Amor, la cual es la
siguiente:
AÑORUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
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CUADRO N°
134: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I. Nº2169
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I.
N°2169 es de 124 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del
proyecto.
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se
calcula como la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la
oferta optimizada de la I.E.I. 2191 Los Cariñositos, la cual es la siguiente:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
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CUADRO N°
135: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I. Nº2191
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I.
N°21914 es de 18 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte
del proyecto; cabe precisar que con el proyecto la demanda de alumnos
aumentara gradualmente en el periodo del año.
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se
calcula como la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la
oferta optimizada de la I.E.I. 2197 Corazón del Niño Jesús, la cual es la
siguiente:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobi liario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
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CUADRO N°
136: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DE LA I.E.I. Nº2197
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I.
N°2197 es de 50 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del
proyecto; cabe precisar que con el proyecto la demanda de alumnos
aumentara gradualmente en el periodo del año.
Balance Oferta-Demanda de las cinco (5) instituciones educativas
iniciales:
Se detalla a continuación el balance oferta-demanda de las cinco (5)
Instituciones Educativas Iniciales:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes C apacitados) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo) 3-4-5 años -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 18/356
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CUADRO N°137: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.INIICALES
D. Análisis Técnico del PIP:
Tamaño:
En cuanto al tamaño del proyecto se presenta el Programa
Arquitectónico donde se indica los ambientes y sus respectivas áreas,
así como también el mobiliario y cantidad que se requiere con el
proyecto de las cinco (5) Instituciones Educativas Iniciales, que se
detalla a continuación:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -10 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE TOTAL OFERTA-DEMANDA
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobi liario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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19
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 20.472
DIRIGIR 1 21.538
GUARDAR 1 7.067
ATA 3 49.077
AMP - 7.955
ATT - 57.032
APRENDER 1 60.507
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56ZI-S1 1 96.31
4 374.24
1 96.31
COMER 1 64.787
COCINAR 1 17.706
GUARDAR 1 7.884
OCUPAR 1 5.286
ZSG-A 4 95.663
ZSG-MP - 11.974
ZSG-AT - 107.637
4
1
1
1
1
1
9
Fuente: Elaboracion Propia
1671
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
ADMINISTRATIVA
APRE
NDIZAJE
SERVICIOSGENERALES
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
% DE MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
PATIO BLANDO
845.54
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
AREA TECHADA DE AULAS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
BAÑO
AREA POR AMBIENTES
AULA DE INICIAL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADAAULA PSICOMOTRIZ - EXISTENTE
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
ARCHIVO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
I.E.I. N°2026 "MEDALLITA MILAGROSA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 3 A MZ "G"
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 20/356
20
I.E.I.
N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 25.247
DIRIGIR 1 13.357
GUARDAR 1 8.91
ATENDER 1 11.064
CUIDAR 1 11.17
ATA 5 69.748
AMP - 10.537
ATT - 80.285
APRENDER 1 60.507OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56
MOVERSE 1 95.279
OCUPAR 2 10.936
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 106.215
AMP - 22.806
ATT - 129.021
3 280.68
1 129.021
COMER 1 45.584
COCINAR 1 11.875
GUARDAR 1 3.775
OCUPAR 1 2.167
ZSG-A 4 63.401
ZSG-MP - 6.728
ZSG-AT - 70.129
4
1
1
1
1
1
9
Fuente: Elaboracion Propia
APRENDIZAJE
SERVICIOSGENERALES
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
PATIO BLANDO
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
I.E.I. N°2143 "SEÑOR DE LA MISERICORDIA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 7 MZ "F" LOTE 1
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
AREA VERDE
AREA POR AMBIENTES
ADMINISTRATIVA
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
AREA TOTAL TECHADA
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
PATIO BLANDO
% MUROS Y PASADIZOS
AREA TECHADA DE AULAS
BAÑO
ARA TOTAL TECHADA
% MUROS Y PASADIZOS
AULA DE INICIALBAÑO
PATIO BLANDO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
AREA TOTAL TECHADA
MUROS Y PASADIZOS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
AREA TOTAL TECHADA
915.55
1644
SH - NIÑOS - NIÑAS
AREA POR AMBIENTES
AULA PSICOMOTRIZ
ARCHIVO
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 21/356
21
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 21.64
DIRIGIR 1 13.19
GUARDAR 1 4.15
ATENDER 1 11.33
CUIDAR 1 10.49ATA 5 60.79
AMP - 15.51
ATT - 76.30
APRENDER 1 60.507
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.21
AMP - 22.35
ATT - 93.56
3 280.68
COMER 1 44.67
COCINAR 1 12.23
GUARDAR 1 5.90
OCUPAR 4.58
ZSG-A 3 67.39
ZSG-MP - 8.91
ZSG-AT - 76.30
3
1
1
1
1
1
8
Fuente: Elaboracion Propia
SERVICIOSGENERALES
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2 1500
I.E.I. N° 2169 "SONRISAS DE AMOR" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
PATIO BLANDO
936.94
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AULA DE INICI AL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
ARA TOTAL TECHADA
AREA TECHADA DE AULASA
PRENDIZAJE
ARCHIVO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑOAREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
ADMIN
ISTRATIVA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 22/356
22
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 20.11
DIRIGIR 1 22.72
GUARDAR 1 10.14
ATENDER 1 19.76
CUIDAR 1 10.14
ATA 5 82.87
AMP - 10.40
ATT - 93.27
APRENDER 1 60.51
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56
ZI-S2 1 72.37
ZI-B1 2 10.7
ATA 3 83.0661
AMP - 10.4775
ATT - 93.5436
3 280.68
1 93.5436
COMER 1 64.097
COCINAR 1 16.9315
GUARDAR 1 3.4494
ZSG-A 3 84.48
ZSG-MP - 8.82ZSG-AT - 93.30
3
1
1
1
1
1
8
Fuente: Elaboracion Propia
ADMINISTRATIVA
A
PRENDIZAJE
SERV
ICIOSGENERALES
1991
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
AREA TOTAL TECHADA
PATIO BLANDO
1262.27
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
% MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AREA TECHADA DE AULAS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
AULA DE INICI AL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
ARA TOTAL TECHADA
AULA PSICOMOTRIZ
SH - NIÑOS - NIÑAS
AREA POR AMBIENTES
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
ARCHIVO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
I.E.I. N° 2191 "CARIÑOSITOS" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1 SECTOR T3 MZ "E" LOTE 2
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 23/356
23
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Fuente: Elaboración
Propia
AREA TECHADA AREA NOM2 TECHADA M2
REUNIR 1 27.37
DIRIGIR 1 16.18
GUARDAR 1 9.92
ATENDER 1 14.43
CUIDAR 1 13.41
ATA 5 81.31
AMP - 17.52
ATT - 98.83
APRENDER 1 60.507
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56
MOVERSE 1 96.31
MOVERSE 1 95.279
OCUPAR 2 10.936
ATA 3 106.215
AMP - 22.806
ATT - 129.021 129.021
- 202.525
5 467.8
2 225.331
COMER 1 65.94
COCINAR 1 16.25
GUARDAR 1 5.51
OCUPAR 1 2.13
ZSG-A 4 89.83
ZSG-MP - 16.49
ZSG-AT - 106.32
5
1
1
1
1
1
10
Fuente: Elaboracion Propia
ADMINISTRATIVA
APRENDIZAJE
SERVICIOSGENERALES
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
2800
PATIO BLANDO
1632.23
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AREA TOTAL TECHADA
AREA TECHADA DE AULAS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
AREA TOTAL TECHADA
AULA PSICOMOTRIZ 01 - EXISTENTE
AULA PSICOMOTRIZ 02
SH - NIÑOS - NIÑAS
AREA TOTAL TECHADA
AULA DE INICIAL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
ARCHIVO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑO
AREA POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
I.E.I. N° 2197 “CORAZON DEL NIÑO JESUS” AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 5 SECTOR T-2 MZ “U” LOTE 2
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONAAMBIENTE USO N°
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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24
Tecnología:
Para la alternativa 01 se utilizará el sistema constructivo aporticado, mientras
que para la Alternativa 02 se utilizará el sistema constructivo MDL (Muros de
Ductilidad Limitada).
E. Costos del PIP:
Alternativa 01:
A precios de Mercado: S/. 9, 002,371.136
A precios sociales: S/. 7, 540,104.20
Cronograma de Inversión:
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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25
CUADRO N° 02: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 26/356
26
F. Evaluación Social:
En ambas alternativas el proyecto obtendrá un beneficio positivo para la
población escolar del Centro Poblado Alto Trujillo, distrito de El Porvenir, sin
embargo con la Alternativa 01 obtendrá mayores beneficios sociales al contar
con una adecuada infraestructura y mobiliario suficiente y moderno.
El indicador a utilizar será Costo Efectividad siendo el siguiente:
Costos de Inversión Alternativaúnica
A Precios de Mercado S/.9,002,371.14
A Precios Sociales S/.7,540,104.20
G. Sostenibilidad del PIP:
Es importante realizar el análisis de sostenibilidad, porque permite asegurar
que los objetivos del proyecto puedan ser alcanzados. Dicho análisis permite
determinar si las entidades responsables son capaces de atender un nivel
aceptable de beneficiarios durante el horizonte de vida del proyecto. Por lo
que se buscará determinar la capacidad de los órganos intermedios para llevar
a cabo la implementación de la alternativa seleccionada en el proyecto, con el
fin de cubrir los costos de operación y mantenimiento que se generan a lo
largo del horizonte del proyecto.
Capacidad de gestión de la organización encargada del proyecto en su etapa
de inversión.
La institución encargada de la ejecución en la etapa de inversión es la
Municipalidad Distrital de El Porvenir, que cuenta con la experiencia necesaria,
con los recursos y medios disponibles para realizar el proyecto.
La Municipalidad Distrital de El Porvenir es la institución ejecutora del
proyecto quien se encargara de realizar las coordinaciones con la dirección de
las Instituciones Educativas Iniciales y las gestiones necesarias con la
finalidad de establecer mecanismos y buscar instituciones para elfinanciamiento de este proyecto.
La Unidad de Gestión Educativa El Porvenir, destina recursos ordinarios para
su mantenimiento y operación (remuneraciones de personal y servicios de agua
y energía eléctrica) de las cinco Instituciones Educativas Iniciales; en el
anexo se adjunta dicho informe.
El compromiso de los padres de familia, Docentes y Dirección de las
Instituciones Educativas en la asamblea general realizado el año pasado,
donde manifiestan su disposición de colaborar con el cuidado de la nueva
infraestructura.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 27/356
27
Las Instituciones Educativas Iniciales actualmente está en funcionamiento;
por lo que los gastos de operación (remuneración de los docentes y director)
están cubiertos por las asignaciones presupuestales.
Respecto a los pagos de los servicios básicos, se paga luz eléctrica y agua y
las acciones de mantenimiento como: actividades de mantenimientode instalaciones sanitarias, mantenimiento y conservación de la carpintería,
mantenimiento y conservación de pisos, muros y techos, mantenimiento y
conservación de equipos e instrumentos de los centros educativos; estos
deben ser asumidos por los entes integrantes de la comunidad educativa como
la APAFA o con otros aportes por otras fuentes.
En las Instituciones Educativas Iniciales los gastos de operación como pago
de servicios básicos son asumidos por la UGEL01-EL PORVENIR, y las
acciones de mantenimiento son pagados con recursos provenientes de los
ingresos de APAFA y recursos del Gobierno Central por mantenimiento delocales escolares.
H. Impacto ambiental:
La finalidad de realizar el análisis de impacto medio ambiental busca predecir
y evaluar las consecuencias que el proyecto puede ocasionar en el área de
influencia y, específicamente, en el comportamiento del ecosistema de su
entorno. En este sentido se evaluarán si el proyecto producirá uno de los
efectos siguientes:
Positivo: cuando el impacto favorece al medio en el que se manifiesta;
Neutro: cuando no afecta el medio, permitiendo sólo la sostenibilidad del mismoy;
Negativo: cuando el impacto perjudica al medio, reduciendo o limitando las
características de los ecosistemas.
Las variables a utilizarse en la evaluación del impacto ambiental con referente
al proyecto en cuestión, dependen de los componentes del ecosistema que
generalmente son cuatro:
El medio físico natural, referido a los elementos de la naturaleza
considerados como inorgánicos: el agua, el suelo y el aire entre los más
importantes.
El medio biológico, referido a los elementos de la naturaleza considerados
orgánicos (exceptuando al ser humano), es decir, la flora y la fauna.
El medio socioeconómico, constituido por el ser humano (el hombre) y sus
atributos culturales, sociales y económicos. En forma general este medio lo
constituye la sociedad en su conjunto y;
El medio paisajístico y cultural, constituido por el paisaje del área y por los
elementos arqueológicos de valor científico y cultural.
Por lo tanto, las variables que se identifiquen para evaluar el proyecto desde
un punto de vista ambiental, dependerán del componente que éste afecte.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 28/356
28
J. Marco Lógico:
O B J E T I V O S
I N D I C A D O R E S V E R I F I C A B L E S
M E D I O S D E V E R I F I C A C I Ó N
S
U P U E S T O S
M E J O R A R L O S L O G R O S E D U C A T I V O S D E L A P O B L
A C I O N
E S T U D I A N T I L D E L A S C I N C O I N S T I T U C I O N E S
E D U C A T I V A S I N I C I A L E S D E L A A . H
H .
A L T O T R U J I L
L O D E L
D I S T R I T O D E E L P O R V E N I R ,
T R U J I L L O - L A L I B E R T A D .
I n c r e m e n t o d e l 1 0 % d e l l o g r o d e a p r e n d i z a j e
e n l ó g i c o m a t e m á t i c o y c o m p r e n s i ó n l e c t o r a ,
a
p a r t i r d e l 2 a ñ o d e e j e c u t a d o e l p r o y e c t o .
E v a l u a c i o n e s a n u a l e s s o b r e l o g r o
e d u c a t i v o r e a l i z a d o p o r e l M I N E D U -
m e d i c i ó n d e l a c a l i d a d e d u c a t i v a .
L a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s s o n m o n i t o r e a d a s
c o n s t a n
t e m e n t e d e m a n e r a q u e s e c u m p l a n l o s l o g r o s
p r o p u e s t o s p o r e l p r o y e c t o .
P O B L A C I O N E S C O L A R D E L A S C I N C O I N S T I T U C I O
N E S
E D U C A T I V A S I N I C I A L E S D E L A A . H
H .
A L T O T R U J I L L O
A D E C U A D A M E N T E A T E N D I D A E N E L D I S T R I T O D E
E L
P O R V E N I R , T
R U J I L L O - L A L I B E R T A D
E L 1 0 0 % d e m a t r i c u l a d o s e n l a s c i n c o
i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s i n i c i a l e s u t i l i z a r á n
i n f r a e s t r u c t u r a a d e c u a d a , d e b i d a m e n t e
e q u i p a d a , c o n p r o f e s o r e s c a p a c i t a d o s y
e s t a r á n m o t i v a d o s o b t e n i e n d o m e j o r e s
r e n d i m i e n t o s a p a r t i r d e l 2 a ñ o d e o p e r a c i ó n
d e l p r o y e c t o .
* R e p o r t e
d e e v a
l u a c
i o n e s e s c o
l a r e s
d e
l a
d i r e c c i ó n
d e
l a s c
i n c o
i n s
t i t u c i o n e s
e d u c a
t i v a s
i n i c i a l e s .
* R e v
i s i ó n
d e
l o s a m
b i e n
t e s e
d u c a
t i v o s y
m o
b i l i a r
i o .
* E s t a
d í s t i c a s
d e
l M I N E D U
.
* R e p o r t e s
d e
l a U G E L
.
* I n t e r é s d e i n s t i t u c i o n e s d e
a p o y a r
f i n a n c i e r a m e n t e e l p r o y e c t o .
* C a l i f i c a c i o n e s r e f l e j a n
e f e c t i v a
m e n t e e l m e j o r r e n d i m i e n t o d e l o s a l u m n o s .
* L o s
p a d r e s
d e f a m i l i a c o m p r o m e t i d o s c o n b r i n d a r u n a m b i e n t e
p r o p i c i o p a r a e l d e s a r r o l l o d e l a l u m n o .
I N F R A E S T R U C T U R A E D U C A T I V A C U M P L E E L R N E Y
N O R M A S T É C N I C A S D E L S E C T O R .
E l 1 0 0 %
d e
l o s a l u m n o s q u e a s i s t e n a l c e n t
r o
e d u c a t i v o u t i l i z a n I n f r a e s t r u c t u r a p e d a g ó g i c a
,
a d m i n i s t r a t i v a y c o m p l e m e n t a r i a e n ó p t i m a s
c o n d i c i o n e s .
R e g i s t r o s d e l o s I n f o r m e s d e
c o n s t r u c c i ó n d e I n f r a e s t r u c t u r a
p e d a g ó g i c a , a d m i n i s t r a t i v a y
c o m p l e m e n t a r i a .
E Q U I P A M I E N T O C U M P L E E S P E C I F I C A C I O N E S Y N O R M A S
T E C N I C A S D E L S E C T O R .
1 , 7
6 1 u n i d a d e s d e M o b i l i a r i o y e q u i p o e s
a d e c u a d a m e n t e e n t r e g a d o p a r a l o s a m b i e n t e s
d e l a s c i n c o i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s .
V i s i t a d e i n s p e c c i ó n r e a l i z a d a .
A c t a d e
i n g r e s o d e l o s e q u i p o s y m o b i l i a r i o .
A C T U A L I Z A C I Ó N D O C E N T E
1 , 4
5 0 h o r a s p e d a g ó g i c a s d i c t a d a s a l o s
d o c e n t e s d e l a s c i n c o I n s t i t u c i o n e s E d u c a t i v a
s
I n i c i a l e s .
L i s t a d e a s i s t e n c i a a c u r s o s d e
c a p a c i t a c i ó n .
M A T E R I A L E D U C A T I V O P E R T I N E N T E A L A R E A L I D
A D
L O C A L
3 , 7
2 7 k i t d e m a t e r i a l e s e d u c a t i v o s e n t r e g a d o s
a l o s d o c e n t e s p a r a s e r a p l i c a d o s e n l o s
a l u m n o s d e l a s c i n c o I n s t i t u c i o n e s E d u c a t i v a s
I n i c i a l e s .
R e g i s t r o d e l a e n t r e g a d e l o s k i t d e
m a t e r i a l e s e d u c a t i v o s .
P R O C E S O D E G E S T I Ó N E D U C A T I V A I M P L E M E N T A
D O S E
L A S C I N C O I N S T I T U C I O N E S E D U C A T I V A S I N I C I A L E
S .
A c o m p a ñ a - m i e n t o
e n i m p l e m e n t a c i ó n d e
p r o c e s o s d e g e s t i ó n e d u c a t i v a
R e g i s t r o d e r e p o r t e s d e g e s t i o n
e d u c a t i v a
F i n U l t i m o
P r o p ó s i t o
C o m p o n e n t e s
* I n f o r m
e s s o n r e a l i z a d o s p o r e l p e r s o n a l c o m p e t e n t e y r e f l e j a
e f e c t i v a
m e n t e l a s i t u a c i ó n d e l a i n f r a e s t r u c t u r a , a n t e s y
d e s p u é
s d e l a e j e c u c i ó n d e l p r o y e c t o .
* D i s p o n i b i l i d a d d e r e c u r s o s e c o n ó m i c o s p a r a l a i n v e r s i ó n e
n
I n f r a e s t r u c t u r a , m o b i l i a r i o y e q u i p o d e l a s c i n c o i n s t i t u c i o n e
s
e d u c a t i v a s .
* E x i s t e
d i s p o s i c i ó n
d e l p e r s o n a l d e l a I . E . I . y a u t o r i d a d e s
p a r a l a
e j e c u c i ó n y o p e r a t i v i d a d d e l P r o y e c t o .
* M o b i l i a r i o y e q u i p o l l e g a n d e m a n e r a o p o r t u n a a l a s
I n s t i t u c
i o n e s E d u c a t i v a s I n i c i a l e s .
* L o s d o
c e n t e s u t i l i z a n y p r o m u e v e n
c o r r e c t a m e n t e e l u s o d e l
m o b i l i a
r i o y e q u i p o e n t r e g a d o .
* L o s d o
c e n t e s s i g u e n a c t i v a m e n t e l a s r e c o m e n d a c i o n e s d e
l a
D i r e c t o r a y l a s u p e r v i s i ó n d e l a U G E L 0 1 P o r v e n i r .
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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29
2 ASPECTOS GENERALES
Caracterización breve del Proyecto de Inversión Pública
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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30
2. Aspectos Generales
2.1.
Nombre del Proyecto y Localización
Nombre del Proyecto:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN
INICIAL EN EL AA.HH. ALTO TRUJILLO, DISTRITO DE EL PORVENIR,
PROVINCIA TRUJILLO, DEPARTAMENTO LA LIBERTAD
Localización:
En el departamento de La Libertad, Provincia de Trujillo, distrito El
Provenir, Centro Poblado Menor Alto Trujillo o AA.HH. Alto Trujillo
Según COFOPRI, se ubica las 5 I.E. – Nivel Inicial. La población deldistrito de El Porvenir, según censo del año 2007 es de 140,507
habitantes.
A continuación se muestra el mapa del distrito de El Porvenir geo-
referenciado con coordenadas UTM WGS 84:
Grafico n°01
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31
Datos Generales de las 5 Instituciones Educativas a intervenir:
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL A INTERVENIR
I.E.I. MEDALLITA MILAGROSA:
Departamento : La Libertad
Provincia : Trujillo
Distrito : El Porvenir
Centro Poblado : Alto Trujillo
Dirección : Mz.”G” lote 8 – barrio 3A
Jurisdicción : UGEL Trujillo
Código Modular
Nivel INICIAL : 1210897
Código Local I.E.I. : 252875
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL A INTERVENIR
I.E.I. SONRISA DE AMOR:
Departamento : La Libertad
Provincia : TrujilloDistrito : El Porvenir
Centro Poblado : Alto Trujillo
Dirección : Mz.”H” LT 2 – barrio 5A
Jurisdicción : UGEL Trujillo
Código Modular
Nivel INICIAL : 2927339
Código Local I.E.I. : 2927339
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INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL A INTERVENIR
I.E.I. SEÑOR DE LA MISERICORDIA:
Departamento : La Libertad
Provincia : Trujillo
Distrito : El Porvenir
Centro Poblado : Alto Trujillo
Dirección : Mz.”F” LT1– barrio7
Jurisdicción : UGEL Trujillo
Código Modular
Nivel INICIAL : 1591015
Código Local I.E.I. : 662491
INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIAL A INTERVENIR
I.E.I. LOS CARIÑOSITOS:
Departamento : La Libertad
Provincia : Trujillo
Distrito : El Porvenir
Centro Poblado : Alto Trujillo
Dirección : Mz.”E” LT2 – Barrio 1-T3
Jurisdicción : UGEL Trujillo
Código Modular
Nivel INICIAL : 2927356
Código Local I.E.I. : 2927356
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33
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL A INTERVENIR
I.E.I. CORAZON DEL NIÑO JESUS:
Departamento : La Libertad
Provincia : Trujillo
Distrito : El Porvenir
Centro Poblado : Alto Trujillo
Dirección : Mz.”U” LT2 – Barrio 5 - T2
Jurisdicción : UGEL Trujillo
Código Modular
Nivel INICIAL : 2927355
Código Local I.E.I. : 2927355
2.2. Institucionalidad
Unidad Formuladora:
Nombre : Municipalidad Distrital de El Porvenir
Responsable: Econ. Melisa Hernández Rivera
Proyectista: Ing. Valdemar Cesar Vera Vásquez
Dirección: Av. Sánchez Carrión N°500 El Porvenir
Teléfono: 044-400503
Unidad Ejecutora:
Nombre: Gerencia de Desarrollo Urbano
Responsable: Lic. Raúl Álvarez Herrera
Dirección: Av. Sánchez Carrión N°500 El Porvenir
Teléfono: 044-400503 – Anexo 231
La U.E. registrada en la DGPP (Dirección General de Presupuesto Público)
es la Municipalidad Distrital de El Porvenir y tiene competencia para la
ejecución de proyectos en el sector educación.
El Órgano Técnico para la ejecución de la infraestructura es la Gerencia
Regional de Infraestructura, y para la adquisición del mobiliario y
equipamiento es la Gerencia Regional de Educación La Libertad.
El Operador que se hará cargo de la operación y mantenimiento del
proyecto será la UGEL Trujillo y las I.E.I. del Centro Poblado Menor
(AA.HH.) Alto Trujillo.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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34
2.3. Marco de referencia
2.3.1. Antecedentes e hitos relevantes del PIP
En este punto vamos a detallar de los 5 Centros Educativos de nivel
Inicial:
1.-
I.E.I Los Cariñositos,
está ubicada AA.HH. ALTO TRUJILLO –
BARRIO 1 SECTOR T3 MZ “E” L-2.
Gráfico n°02
La I.E.I. Los Cariñositos, el terreno a intervenir es de propiedad de
la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR, uso
EDUCACION INICIAL OCUPADO
Actualmente la unidad inmobiliaria es un edificio para fines
educativos, compuesto de 01 (Uno) ambiente y 02 (Dos) baños
edificado sobre terreno propio que actualmente mantiene la
distribución inicial
Los linderos del terreno son los siguientes:
Por el frente : Con la calle N° 21 con 40.00 ml
Por la derecha : Con la calle N° 5 con 49.80 ml
Por la izquierda : Propiedad de terceros con 49.80 ml
Por el fondo : Propiedad de terceros con 40.00 ml
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35
2.- I.E.I. MEDALLITA MILAGROSA , se encuentra ubicado en el AA.HH.
ALTO TRUJILLO BARRIO 3A -MZ “G”
Gráfico n°03
La I.E.I. Medallita Milagrosa, el terreno a intervenir es de propiedad dela MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR, uso EDUCACION
INICIAL OCUPADO
Actualmente, la unidad inmobiliaria es un edificio para fines educativos,
compuesto de 05 (Cinco) ambientes los cuales tres son de material noble
y 02 (Dos) son prefabricados más 04 (Cuatro) baños edificados sobre
terreno propio que actualmente mantiene la distribución inicial.
Los linderos del terreno son los siguientes:
Por el frente : Con la calle N° 12 con 42.00 ml
Por la derecha : Propiedad de terceros con 39.72 ml
Por la izquierda : Propiedad de terceros con 39.76 ml
Por el fondo : Con la calle N° 11 con 42.00 ml
El área del terreno es 1671.32 M2 con un Perímetro de 163.48 ml
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36
3.-
I.E. N° 2143 “SEÑOR DE LA MISERICORDIA”, se encuentra ubicado en
el AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 7 - MZ “F”
Gráfico n°04
I.E.I SEÑOR DE LA MISERICORDIA, el terreno a intervenir es de
propiedad de la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR, uso
EDUCACION INICIAL OCUPADO
Actualmente la unidad inmobiliaria es un edificio para fines educativos,
compuesto de 02 (Dos) ambiente y 02 (Dos) baños edificados sobre
terreno propio que actualmente mantiene la distribución inicial.
Los linderos del terreno son los siguientes:
Por el frente : Con la calle N° 04 con 30.92 ml
Por la derecha : Con la calle N° 08 con 40.00 ml Por la izquierda : Con la calle N° 07 con 45.00 ml
Por el fondo : Propiedad de terceros con 51.30 ml
El área del terreno es 1643.73 M2 con un Perímetro de 167.22 ml
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37
4.- I.E.I. SONRISAS DE AMOR", se encuentra ubicado en el AA.HH. ALTO
TRUJILLO BARRIO 5 A.
Gráfico n°05
La I.E.I. "SONRISAS DE AMOR, el terreno a intervenir es de propiedad
de la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR, uso EDUCACION
INICIAL
Actualmente, el servicio educativo se brinda en el local del club de
Madres (ver el gráfico n°05), por lo que la unidad inmobiliaria es un
edificio para fines educativos, la cual se encuentra en terreno natural
propio, no contando con infraestructura establecida para su
funcionamiento.
Los linderos del terreno son los siguientes:
Por el frente : Con la calle N° 19 con 40.00 ml Por la derecha : Con recreación publica con 37.50 ml
Por la izquierda : Con la calle N° 04 con 37.58 ml
Por el fondo : con educación con 40.00 ml
El área del terreno es 1 500.00 M2 con un Perímetro de 155.00 ml
Foto A – Frente Principal y Club de Madres
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38
5.-
I.E.I. CORAZON DEL NIÑO JESUS ,
se encuentra ubicado en el AA.HH.
ALTO TRUJILLO BARRIO 5 - MZ “U.
Gráfico n°06
La
I.E.I. CORAZON DEL NIÑO JESUS”,
el terreno a intervenir es de
propiedad de la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR, uso
EDUCACION INICIAL.
Actualmente, la unidad inmobiliaria es un edificio para fines educativos,
compuesto de 01 (Uno) ambiente y 02 (Dos) baños edificado sobre
terreno propio que actualmente mantiene la distribución inicial.
Los linderos del terreno son los siguientes:
Por el frente : Con la calle N° 09 con 70.24 ml
Por la derecha : Propiedad de terceros con 40.00 ml
Por la izquierda : Con la calle N° 64 con 40.00 ml
Por el fondo : Propiedad de terceros con 70.00 ml
El área del terreno es 2804.828 M2 con un Perímetro de 220.24 ml
2.3.2. Pertinencia del proyecto
Este proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de política del
sector Educación, tal como se nota en el siguiente cuadro donde se
presenta los lineamientos de política y principales medidas
relacionadas con los servicios educativos y que dan el marco al
Proyecto de inversión pública.
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39
CUADRO N° 03: LINEAMIENTOS DE POLÍTICA DEL SECTOR EDUCACIÓN
Instrumento De
Gestión
Lineamientos De Política
Principales Medidas / Objetivos
Proyecto
Educativo
Nacional al 2021
Política 3.2 asegurar buena
infraestructura, servicios y
condiciones adecuadas de salubridad a
todos los centros educativos que
atienden a los niños pobres.
Principales medidas:
Locales escolares en buen estado y
con
accesibilidad apropiada
Plan Nacional De
Educación para
todos 2005 -
2015
Política G: Proveer las condiciones
básicas de infraestructura,
equipamientos y materiales educativos
que aseguren las condiciones para el
aprendizaje optimo, especialmente en
la I.E. de mayor carencia
Objetivo G1:
Mejorar la infraestructura e
incrementar la dotación de serviciosbásicos en I.E. de mayor carencia.
Proyecto
Educativo
Regional La
Libertad 2010 -
2021
Política 13: Ambientes físicos,
mobiliario y equipamiento adecuado
para el proceso de enseñanza –
aprendizaje con énfasis en áreas
rurales.
Medidas de políticas:
13.2 Redistribución y reorientación del
presupuesto para el mejoramiento de
ambientes físicos, mobiliarios y
equipamiento escolar.
13.3 Elaboración de PIP para el
mejoramiento de la educación regional.
Plan De
Desarrollo
Regional
Concertado
Región
La Libertad 2010
- 2021
3.3.2.2 Política / 1
Promover metodologías pedagógicas
exitosas que garanticen aprendizajes
de calidad, útiles y pertinentes al
desarrollo regional, con énfasis en
inicial y primaria.
*Implementar sistemas de medición de
logros de aprendizajes locales y
regionales articulados al sistema
nacional.
*Promover una educación tecnológica y
técnico-productiva de calidad, en
función al potencial humano y los
requerimientos del mercado; que forme
profesionales éticos y competitivos,
que mejore su empleabilidad y que
oriente su inserción laboral
independiente y dependiente.
Fuente: Proyecto Educativo Nacional al 2021
Plan Nacional De Educación para todo 2005 – 2015
Proyecto Educativo Regional La Libertad 2010 – 2021
Plan De Desarrollo Regional Concertado Regional La Libertad 2010 – 2021
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40
3 IDENTIFICACION
Diagnóstico de la Situación Actual
Definición del problema y sus causas
Objetivo del proyecto
Alternativas de Solución
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41
3. IDENTIFICACIÓN
3.1. Diagnóstico
3.1.1. Área de estudio y áre
a de influencia:
La ubicación de las CINCO Instituciones Educativas de nivel Inicial, se
considera el área de estudio, en este caso el AA.HH. o Centro Poblado
Menor Alto Trujillo del distrito de El Porvenir, Provincia de Trujillo,
así mismo, para delimitar el área de influencia se tomó como referencia
las distancias y tiempos máximos de traslado a las Instituciones
Educativas, según la zona donde se ubica y el nivel educativo
GRAFICO 07:
UBICACIÓN DE LAS I.E.I
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42
CUADRO N° 04: REFERENCIA DE DISTANCIAS
CUADRO Nº 05
:
DISTANCIA Y TIEMPO MÁXIMO A PIE SEGÚN NIVEL
EDUCATIVO
Zona Nivel Educativo Distancia
Máxima
Tiempo máximo
a pie
Zona urbana y
periurbana
Inicial 0.5 km
15’
Primaria 1.5 km 30’
Secundaria 3.0 km 45’
Zona rural
Inicial 2.0 km 30’
Primaria 4.0 km 60’
Secundaria 5.0 km 75’Fuente: Guía Metodológica – Anexo SNIP 09
Dentro del área de influencia (radio de 500 metros) no se encuentra ninguna
I.E.I. Pública
INSTITUCION
EDUICATIVAUBICACIÓN
SECTORES
0.5 KM
I.E. N° 2191
“CARIÑOSITOS”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 1
SECTOR T3 MZ “E” L-2
BARRIO 1
BARRIO 1A
BARRIO 2
BARRIO 2A P.I.
LOS LAURELES
I.E. N° 2026
“MEDALLITA
MILAGROSA”
AA.HH. ALTO TRUJILLO
– BARRIO 3 A – MZ “G”
BARRIO 3A
BARRIO 3B
BARRIO 2B
BARRIO 2A
BARRIO 3
BARRIO 4
I.E. N° 2169 “SONRISAS
DE AMOR”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 5A
MZ “H” LOTE 2
BARRIO 5A
BARRIO 6A
AMPLIACION
I.E. N° 2197 “CORAZON
DEL NIÑO JESUS”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 5
SECTOR T-2 MZ “U”
LOTE 2
BARRIO 5
BARRIO 4
BARRIO 6
BARRIO 6A
NUEVO
PORVENIR
ANTENOR
ORREGO
I.E. N° 2143 “SEÑOR DE
LA MISERICORDIA”
AA.HH. ALTO
TRUJILLO – BARRIO 7 -
MZ “F” LOTE 1
BARRIO 7
BARRIO 6A
ANTENOR
ORREGO
QUEBRADA
IDELFONSO
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43
Características demográficas, socio económico, servicios básicos del distrito de
El Porvenir:
En el siguiente cuadro se puede observar la población por grupos de edad,
según el Censo del año 2007, donde el distrito de El Porvenir cuenta con140,507 habitantes, siendo el 49.1% hombres y el 50.9% mujeres. También
se observa que el 30.4% de la población pertenecen al grupo de edad de 1
a 14 años y el 29.5% de la población pertenecen al grupo de edad de 15 a
29 años:
CUADRO Nº 06
POBLACIÓN TOTAL, POR GRANDES GRUPOS DE EDAD, SEGÚN
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, ÁREA URBANA Y RURAL, SEXO Y TIPO
DEPARTAMENTO,
PROVINCIA, ÁREA URBANA
Y RURAL, SEXO Y TIPO DE VIVIENDA
TOTAL
GRANDES GRUPOS DE
EDAD
MENOS
DE 1
AÑO
1 A 14 AÑOS
15 A 29 AÑOS
30 A 44 AÑOS
45 A 64 AÑOS
65 A
MÁS
AÑOS
Distrito EL PORVENIR (000) 140507 2866 42729 41438 28963 17829
Hombres (001) 68998 1475 21727 20369 13871 8482 6682
Mujeres (002) 71509 1391 21002 21069 15092 9347 3074
Viviendas particulares
(003) 140491 2866 42729 41429 28960 17825 3608
Hombres (004) 68986 1475 21727 20361 13868 8481 6682
Mujeres (005) 71505 1391 21002 21068 15092 9344 3074
Viviendas colectivas (006) 15 8 3 4 3608
Hombres (007) 12 8 3 1
Mujeres (008) 3 3
Otro tipo (009) 1 1
Mujeres (011) 1 1
URBANA (012) 140507 2866 42729 41438 28963 17829 6682
Hombres (013) 68998 1475 21727 20369 13871 8482
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44
Mujeres (014) 71509 1391 21002 21069 15092 9347 3074
Viviendas particulares
(015) 140491 2866 42729 41429 28960 17825 3608
Hombres (016) 68986 1475 21727 20361 13868 8481 6682
Mujeres (017) 71505 1391 21002 21068 15092 9344 3074
Viviendas colectivas (018) 15 8 3 4 3608
Hombres (019) 12 8 3 1
Mujeres (020) 3 3
Otro tipo (021) 1 1
Mujeres (023) 1 1
Fuente: INEI – Censo 2007
La población por nivel educativo alcanzado del distrito de El Porvenir es
la siguiente:
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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45
CUADRO Nº 07
POBLACIÓN DE 3 Y MÁS AÑOS DE EDAD, POR NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO,
SEGÚN DEPARTAMENTO, PROVINCIA, DISTRITO, ÁREA URBANA Y RURAL, SEXO E
IDIOMA O LENGUA CON LA QUE APRENDIÓ A HABLAR
DEPARTAMENTO,PROVINCIA,
DISTRITO, ÁREA
URBANA Y
RURAL, SEXO E
IDIOMA O
LENGUA CON LA
QUE
APRENDIÓ A
HABLAR TOTAL
NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO
SIN
NIVEL
EDUCACIÓN
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
SUP. NO
UNIV.
INCOMPLETA
SUP. NO
UNIV.
COMPLETA
SUP. UNIV.
INCOMPLETA
SUP. UNIV.
COMPLETA
Distrito EL
PORVENIR (000)
131589 14713 4305 46577 45753 6207 5333 4041 4660
Quechua (001) 219 15 1 82 87 14 7 2 11
Aymara (002) 36 5 1 14 10 2 4
Ashaninca (003) 11 2 5 2 1 1
Otra lengua
nativa (004)
261 21 8 96 98 15 9 7 7
Castellano (005) 130950 14612 4289 46360 45542 6175 5314 4030 4628
Idioma
extranjero (006)
12 1 1 10
Es sordomudo/a
(007)
100 58 6 19 14 3
Hombres (009) 64503 5519 2193 22674 24266 3062 2319 2202 2268
Quechua (010) 109 3 33 54 10 2 7
Aymara (011) 19 3 1 7 5 3
Ashaninca
(012)
8 2 4 1 1
Otra lengua
nativa (013)
119 11 3 39 47 11 3 3 2
Castellano
(014)
64184 5466 2185 22578 24151 3039 2313 2198 2254
Idioma
extranjero
(015)
4 1 1 2
Essordomudo/a
(016)
60 34 4 12 8 2
Mujeres (018) 67086 9194 2112 23903 21487 3145 3014 1839 2392
Quechua (019) 110 12 1 49 33 4 5 2 4
Aymara (020) 17 2 7 5 2 1
Ashaninca
(021)
3 1 1 1
Otra lengua
nativa (022)
142 10 5 57 51 4 6 4 5
Castellano
(023)
66766 9146 2104 23782 21391 3136 3001 1832 2374
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46
Idioma
extranjero
(024)
8 8
Es
sordomudo/a
(025)
40 24 2 7 6 1
URBANA (027) 131589 14713
Quechua (028) 219 15 4305 46577 45753 6207 5333 4041 4660
Aymara (029) 36 5 1 82 87 14 7 2 11
Ashaninca
(030)
11 2 1 14 10 2 4
Otra lengua
nativa (031)
261 21 5 2 1 1
Castellano
(032)
130950 14612 8 96 98 15 9 7 7
Idioma
extranjero
(033)
12 4289 46360 45542 6175 5314 4030 4628
Es
sordomudo/a
(034)
100 58 1 1 10
Hombres (036) 64503 5519 6 19 14 3
Quechua (037) 109 3 2193 22674 24266 3062 2319 2202 2268
Aymara (038) 19 3 33 54 10 2 7
Ashaninca
(039)
8 2 1 7 5 3
Otra lengua
nativa (040)
119 11 4 1 1
Castellano (041) 64184 5466 3 39 47 11 3 3 2
Idioma
extranjero
(042)
4 2185 22578 24151 3039 2313 2198 2254
Es sordomudo/a
(043)
60 34 1 1 2
Mujeres (045) 67086 9194 4 12 8 2
Quechua (046) 110 12 2112 23903 21487 3145 3014 1839 2392
Aymara (047) 17 2 1 49 33 4 5 2 4
Ashaninca
(048)
3 7 5 2 1
Otra lengua
nativa (049)
142 10 1 1 1
Castellano (050) 66766 9146 5 57 51 4 6 4 5
Idioma
extranjero
(051)
8 2104 23782 21391 3136 3001 1832 2374
Es sordomudo/a
(052)
40 24 8
Es sordomudo/a
(052)
Fuente: INEI – Censo 2007
Donde se observa que el 35.4% de la población han alcanzado el Nivel Primario, mientras que el 3.2% y el 34.8% han
alcanzado el Nivel Inicial y Nivel Secundario respectivamente en el distrito.
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47
Nivel de EducaciónEDUCACION %Sin nivel 6.70%Inicial Preescolar 2.21%
Primaria 36.61%Secundaria 36.99%Superior 17.49%Total 100.00%
Fuente: INEIElaboración: Propia
Gráfico Nº 08
Cuadro N° 03
El servicio de educación escolarizada en el ámbito de El Porvenir, se
realiza a través de 81 locales escolares (8% del total de establecimientos
en la Provincia de Trujillo), siendo los de mayor número los de nivel inicial
y primaria.
El 80 % de la población cuenta con servicio de agua potable y el 100%
cuenta con un sistema de disposición de excretas1 . El 51.41% de la
población actual tiene entre 25 y 80+ años de edad, los que debenintegrarse a la Población Económicamente Activa (PEA), susceptible de
convertirse en promotores de su propio desarrollo, condición que podrían
lograr con el apoyo y asesoramiento de instituciones que intervienen en la
Provincia de Trujillo.
El segmento con edades entre 0 y 5 años de edad representa el 9.25% de
la población, los cuales son considerados en edad inicial.
1Fuente: INEI, censo de población y vivienda 2007
SECTOR EDUCACION- EL PORVENIR
6,70%
2,21%
36,61% 36,99%
17,49%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
Sin Nivel Inicial
Preescolar
Primaria Secundaria Superior
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48
La población se caracteriza por su bajo nivel socio-económico. La tasa de
crecimiento distrital promedio entre los dos últimos censos es del 4.042%.
La población del centro poblado alto Trujillo es de 1,340 habitantes según
datos del Centro de Salud de la zona, su desagregado por sexo, por tipo
de zona y por grupos etéreos, se aprecia en los dos cuadros siguientes:
La disponibilidad de alumbrado eléctrico por red pública en el distrito
de El Provenir se observa en el siguiente cuadro, donde el 81.7% de
las viviendas particulares disponen de alumbrado público por red
pública. Con respecto al tipo de abastecimiento de agua, se observa
que el 66.7% de las viviendas cuentan con red pública dentro de la
vivienda:
2Tasa se crecimiento Poblacional Inter Censal, Fuente: Elaboración Propia
Cuadro N° 07: Población por Sexo y Zonas
Población por Sexo Población por ZonaSexo Habitantes % Zona Habitantes %
Femenino 722 53.88 Urbana 1,340 100
Masculino 618 46.12 Rural 0 0
Total 1,340 100.00 Total 1,340 100
Cuadro N° 08: Población por Grupos Etarios
Población por Grupos EtáriosGrupo etáreo Habitantes %Entre 0 y 4 años 124 9.25Entre 5 y 9 años 155 11.57Entre 10 y 14 años 161 12.01Entre 15 y 19 158 11.79Entre 20 y 24 años 212 15.82Entre 25 y 80 años+ 530 39.55
Total 1,340 100.00
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49
CUADRO Nº 09
VIVIENDAS PARTICULARES CON OCUPANTES PRESENTES, POR DISPONIBILIDAD DE
ALUMBRADO ELÉCTRICO, POR RED PÚBLICA, SEGÚN DEPARTAMENTO, PROVINCIA,
ÁREA URBANA Y RURAL, Y TIPO DE ABASTECIMIENTO DE AGUA
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, ÁREA
URBANA
Y RURAL; Y TIPO DE ABASTECIMIENTO
DE AGUA
TOTAL
DISPONE DE
ALUMBRADO
ELÉCTRICO POR RED
PÚBLICA
SI
NO
Distrito EL PORVENIR (000)
30836
25208
5628
Red pública dentro de la vivienda (001) 20567 19406 1161 Red pública fuera de la vivienda (002) 1670 1443 227
Pilón de uso público (003) 477 331 146
Camión - cisterna u otro similar (004) 2449 1291 1158
Pozo (005) 2789 1272 1517
Río, acequia, manatial o similar (006) 16 11 5
Vecino (007) 2488 1261 1227
Otro (008) 380 193 187
URBANA (010) 30836 25208 5628
Red pública dentro de la vivienda (011) 20567 19406 1161
Red pública fuera de la vivienda (012) 1670 1443 227
Pilón de uso público (013) 477 331 146
Camión - cisterna u otro similar (014) 2449 1291 1158
Pozo (015) 2789 1272 1517
Río, acequia, manatial o similar (016) 16 11 5
Vecino (017) 2488 1261 1227
Otro (018) 380 193 187 Fuente: INEI – Censo 2007
La Población ocupada (53,958 habitantes) representa el 38.4% de la
población del distrito de El Porvenir (140,507 habitantes), y se
clasifica según grupos de edad y rama de actividad económica de la
siguiente manera:
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50
CUADRO Nº 10
POBLACIÓN OCUPADA DE 6 Y MÁS AÑOS DE EDAD, POR GRANDES GRUPOS DE
EDAD, SEGÚN DEPARTAMENTO, PROVINCIA, ÁREA URBANA Y RURAL, SEXO Y
RAMA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA
DEPARTAMENTO,
PROVINCIA, ÁREA URBANA
Y
RURAL, SEXO Y RAMA DE
ACTIVIDAD ECONOMICA
TOTAL
GRANDES GRUPOS
DE EDAD
6 A 14 AÑOS
15 A
29 AÑOS
30 A
44 AÑOS
45 A 64 AÑOS
65 Y
MÁS
AÑOS
Distrito EL PORVENIR (000)
53958
968
21425
19279
10649
1637
Agric., ganadería, caza y
silvicultura (001) 1541 24 510 528 366 113
Pesca (002) 21 5 8 8
Explotación de minas y
canteras (003) 254 1 80 136 36 1
Industrias manufactureras
(004) 15114 369 7361 5130 2028 226
Suministro de electricidad,
gas y agua (005) 76 25 30 19 2
Construcción (006) 4351 36 1392 1569 1158 196
Comerc., rep. veh.autom.,motoc. efect. pers.
(007
14649 287 5341 5081 3303 637
Venta, mant.y rep.
veh.autom.y motoc. (008) 1281 17 577 400 266 21
Comercio al por mayor
(009) 572 5 238 208 105 16
Comercio al por menor
(010) 12796 265 4526 4473 2932 600
Hoteles y restaurantes (011) 3099 92 1017 1053 832 105
Trans., almac. y
comunicaciones (012) 5796 77 2220 2277 1094 128
Intermediación financiera
(013) 80 43 28 8 1
Activid.inmobil., empres. y
alquileres (014) 1422 2 613 588 193 26
Admin.pub. y defensa; p.
segur.soc.afil (015) 693 180 307 188 18
Enseñanza (016) 1492 1 466 687 325 13
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51
Servicios sociales y de salud
(017) 529 150 245 125 9
Otras activ. serv.comun.soc
y personales (018) 1715 34 518 643 436 84
Hogares privados con
servicio doméstico (019) 1959 43 1010 571 303 32
Actividad economica no
especificada (021) 1167 2 494 398 227 46
Fuente: INEI – Censo 2007
Se observa que el grupo de edad de 15 a 29 años (21,425 habitantes)
representa el mayor porcentaje de la población ocupada (39.7%).
La población afiliada a algún seguro de salud es la que se observa acontinuación, no contando con algún seguro de salud un 69.9%,
porcentaje bastante alto:
CUADRO Nº 11
POBLACIÓN TOTAL, POR AFILIACIÓN A ALGÚN TIPO DE SEGURO DE SALUD, SEGÚN
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, DISTRITO, ÁREA URBANA Y RURAL, SEXO Y GRUPOS
DE EDAD
DEPARTAMENTO,
PROVINCIA, DISTRITO, ÁREA
URBANA Y
RURAL, SEXO Y
GRUPOS DE EDAD TOTAL
AFILIADO A ALGÚN SEGURO DE
SALUD SIS (SEGURO
DE SALUD)
ESSALUD
OTRO
SEGURO
DE SALUD NINGUNO
Distrito EL PORVENIR
(000) 140507 24047 14141 4328 98193
Menos de 1 año (001) 2866 1374 308 57 1129
De 1 a 14 años (002) 42729 14109 4591 1134 22956 De 15 a 29 años (003) 41438 4444 2873 1207 32943
De 30 a 44 años (004) 28963 2529 3172 955 22362
De 45 a 64 años (005) 17829 1110 2112 658 13992
De 65 y mas años (006) 6682 481 1085 317 4811
Hombres (008)
68998
11217
6886
2330
48677
Menos de 1 año (009) 1475 698 159 27 591
De 1 a 14 años (010) 21727 7228 2297 578 11650
De 15 a 29 años (011) 20369 1692 1370 679 16641
De 30 a 44 años (012) 13871 914 1493 501 10999
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52
De 45 a 64 años (013) 8482 481 978 370 6684
De 65 y mas años (014) 3074 204 589 175 2112
Mujeres (016)
71509
12830
7255
1998
49516
Menos de 1 año (017) 1391 676 149 30 538
De 1 a 14 años (018) 21002 6881 2294 556 11306
De 15 a 29 años (019) 21069 2752 1503 528 16302
De 30 a 44 años (020) 15092 1615 1679 454 11363
De 45 a 64 años (021) 9347 629 1134 288 7308
De 65 y mas años (022) 3608 277 496 142 2699 Fuente: INEI – Censo 2007
La población afiliada al SIS (Seguro Integral de Salud) representa el
17.1%, la afiliada a ESSALUD representa el 10.0%, y la población
afiliada a otro seguro de salud representa el 3.0%.
Por jardín
Análisis de Riesgo:
Para graficar los peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar
el proyecto cuyo efecto será de intensidad y frecuencia baja, se tiene el
siguiente cuadro:
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53
CUADRO N° 12: LISTA DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS NATURALES EN LA
ZONA DE
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Preguntas SI NO Comentarios
1. ¿Existe un historial de peligros naturales
en la zona en la cual se pretende ejecutar el
proyecto?X
Los peligros naturales que se
presentan son propios de la zona
como algunas lluvias en época de
verano y sismos que son
imprevisibles.2. ¿Existen estudios que pronostican la
probable ocurrencia de peligros naturales
en la zona bajo análisis?
X
3. ¿Existe la probabilidad de ocurrencia de
peligros naturales durante la vida útil del
proyecto?
X
4. Para cada uno de los peligros que a continuación se detallan ¿Qué
características, frecuencia e intensidad tendría dicho peligro, si se
presentara durante la vida útil del proyecto?
Peligros SI NO
Frecuencia Intensidad
Bajo Medio Alto Bajo Medio Alto
Inundación X
Vientos fuertes X
Lluvias X X X
Deslizamientos/
huaycosX
Heladas X
Sismos X X X
Sequías X
Fuente: Guía Metodológica de Educación
De acuerdo a la lista de peligros que se detallan, en la zona se presentancomo peligros las lluvias, cuya frecuencia es BAJA, específicamente en los
meses de verano, y la intensidad se ha calificado también como BAJA.
Análisis de Vulnerabilidad:
En el Cuadro, se observa que la localización escogida para la ubicación del
proyecto no evita su exposición a peligros de origen natural, como por
ejemplo lluvias o sismos; sin embargo no es posible cambiar su ubicación
(Vulner
abilidad por Exposición). Además esta infraestructura será
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54
construida siguiendo la normatividad vigente y previniendo los peligros, la
cual la hará resistente ante cualquier eventualidad natural (Vulnerabilidad
por Fragilidad).
Ante la ocurrencia de algún peligro natural existe un Comité de Defensa
Civil de la Municipalidad del distrito y de la misma comunidad para hacer
frente a los posibles daños que ocasionaría el fenómeno (Vulnerabilidad
por Resiliencia).
CUADRO N° 13: LISTA DE GENERACION DE VULNERABILIDAD EN EL
PROYECTO
Fuente: Guía Metodológica de Educación
3.1.2.
La Unidad productora de bienes o servicios en los que intervendrá el PIP:
Las I.E.I que se intervendrán cuentan con:
A. La I.E.I N°2191 “CARIÑOSITOS”, tiene como área de terreno 1 991.30 M2 con un
Perímetro de 179.00 ml
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55
1. AREA TECHADA.-
1er Nivel – modulo aula existente con 90.00 m2
1er Nivel – modulo baños existentes con 5.75 m2
Cabe aclarar que esta son los totales de áreas techadas verificadas
por nivel. La referencia para las áreas consignadas es adquirida
desde el plano de Topografía – Ubicación y Lotización.
2. AREA LIBRE.-
El área libre es de 1812.70 m2.
3. DESCRIPCION DE LA DISTRIBUCION.-
El inmueble cuenta en la actualidad con 02 (Dos) ambientes
destinados para educación inicial las cuales comprenden a
continuación:
Primer nivel:
Comprende con 01 (Uno) Aula para Inicial de material noble.
También comprende 01 (Uno) módulo de baños niñas y niños de
material noble no adecuados.
4. DESCRIPCION DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDIFICACION.-
La edificación es de material noble, actualmente se encuentra en
regular estado, muros, columnas, techos, puertas, ventanas y
aparatos sanitarios; también cuenta con energía eléctrica, agua y
desagüe operativa.
Estructuras.-
Cimientos:
Cimientos y cimientos corridos son de concreto – cemento,
agua, piedra y arena.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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56
Muros y columnas:
Los muros son de soga de ladrillo macizo kk., columnas y
vigas peraltas de concreto armado con fierro ᴓ ½.
Techos:
Losa aligerada horizontal de concreto armado en aula.
Losa maciza horizontal de concreto armado en baños.
Acabados.-
Pisos:
Pisos de cemento pulido color gris en interiores de aulas,
baños y exteriores.
Revestimiento:
El techo del aula de inicial cuenta con acabado en mortero de
cemento más arena fina más agua, acabados en pintura látex
blanco.
El techo del baño cuenta con solaqueo y pintado a base de
látex blanco.
Puertas:
Cuenta con 02 (Dos) puertas siendo principales de perfiles de
fierro negro con plancha metálica, pintada a base acrílica
color negro, con chapa de 03 golpes para exterior.
En los baños cuenta con 02 (Dos) puertas prefabricadas
contra placadas en triplay con chapa de pomo aluminizada
para interiores.
Ventanas:
04 (Cuatro) Ventanas en carpintería metálica – ángulos, malla
gallinero coco 1” y vidrio incoloro con 9.00 ml. H=1.70 m.
04 (Cuatro) Ventanas en carpintería metálica – ángulos, malla
gallinero coco 1” y vidrio incoloro con 11.18 ml. H=0.60 m.
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Aparatos Sanitarios:
Cuenta con aparatos sanitarios, 02 (Dos) inodoros sifón jet
color blanco, y 02 (Dos) lavacaras color blanco.
Instalaciones.-
Instalaciones Eléctricas:
Cuenta con tuberías empotradas embutidas en concreto
armado de losa aligerada.
01(Uno) interruptor visible.
08(Ocho) Lightech con adaptador Philips de 45 Watts.
06(Ocho) Soquets empotrados Bticino.
06 (Seis) Tomacorrientes dobles empotrados Bticino.
02 (Dos) Llaves termo magnética.
01 (Uno) Medidor de Energía Eléctrica - HIDRANDINA
Instalaciones Sanitarias:
Cuenta con redes empotradas de agua fría con fierro
galvanizado de fierro fundido y tubería PVC de 4” para
desagüe.
Mobiliario: Cuenta con
01 (Uno) Escritorio en melamina con dos cajones.
06 (Seis) Mesas circulares de madera para niños.
24 (Veinticuatro) sillas de madera.
01 (Uno) Estante de melamina con dos puertas.
MOBILIARIO DE PATIO DE JUEGOS:
01 (Uno) columpio de metal.
01 (Uno) Sube y baja.
01 (Uno) Trompo.
01 (Uno) Tobogán.
01 (Uno) Pasamanos.
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58
Cabe mencionar que los juegos recreativos se encuentran en
buen estado de conservación.
5. ANTIGÜEDAD.-
La edificación fue construida en el año de 2000 estimando una
antigüedad de 14 años hasta
la actualidad.
6. ESTADO DE CONSERVACION.-
En la actualidad el inmueble se encuentra en regular estado y
operativo.
7. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS URBANOS.-
El predio goza de los servicios urbanos usuales tales como:
- Energía eléctrica pública y privada.
- Agua potable y desagüe.
8. RECOMENDACIONES.-
En la actualidad los módulos construidos se encuentran
acondicionados como aulas de educación y constituye un espacio
dentro del total del terreno, lo cual se recomienda su mantenimiento
y la construcción de más ambientes para brindar un servicio
educativo de nivel inicial con calidad.
9. PANEL FOTOGRÁFICO
Imágenes y planos topográficos.
Foto 02 – modulo construido en la actualidad.Foto 01 – suelo natural, terreno de I.E.
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Foto 03 – modulo construido- vista lateral
Foto 05 – Interior de modulo construido Foto 06 – Interior de modulo construido
Foto 04 – modulo construido- vista lateral
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60
Foto 09 – Plano de Ubicación
Foto 07 – Patio De JuegosFoto 08 –Servicios Higiénicos
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Foto 10 – Plano de Localización
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B.
La I.E.I N° 2197 “CORAZÓN DEL NIÑO JESUS”, cuenta con una área de terreno de
2800.00 M2 con un Perímetro de 220.24 ml
1. AREA TECHADA.-
1er Nivel – modulo aula existente con 105 m2
1er Nivel – modulo baños existentes con 05.00 m2
Cabe aclarar que esta son los totales de áreas techadas verificadas
por nivel. La referencia para las áreas consignadas es adquirida
desde el plano de Topografía – Ubicación y Lotización.
2.
AREA LIBRE.-
El área libre es de 2699.828 m2.
3. DESCRIPCION DE LA DISTRIBUCION.-
El inmueble cuenta en la actualidad con 02 (Dos) ambientes
destinados para educación inicial las cuales comprenden a
continuación:
Primer nivel:
Comprende con 01 (Uno) Aula para Inicial de material noble.
También comprende 01 (Uno) Modulo de baños de damas y varones
de material noble.
4. DESCRIPCION DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDIFICACION.-
La edificación es de material noble, actualmente se encuentra en
buen estado muros, columnas, techos, puertas, ventanas y aparatos
sanitarios mantienen su estado, cuenta con energía eléctrica, agua
y desagüe operativa.
Estructuras.-
Cimientos:
Cimientos y cimientos corridos son de concreto – cemento, agua,
piedra y arena.
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Muros y columnas:
Los muros son de soga de ladrillo macizo kk., columnas y
vigas peraltas de concreto armado con fierro ᴓ ½.
Techos:
Losa aligerada horizontal de concreto armado en aula.
Losa maciza horizontal de concreto armado en baños.
Acabados.-
Pisos:
Pisos de cemento pulido color gris en interiores y exteriores
de aula y baños.
Revestimiento:
El techo del aula de inicial cuenta con acabado en mortero de
cemento más arena fina más agua, acabados en pintura látex
blanco.
El techo del baño cuenta con tarrajeo y pintado a base de
látex blanco.
Puertas:
Cuenta con 02 (Dos) puertas siendo principales de perfiles de
fierro negro con plancha metálica, pintada a base acrílica
color negro, con chapa de 03 golpe para exterior
En los baños cuenta con 02 (Dos) puertas prefabricadas
contra placadas en MDF con chapa de pomo color bronce
quemado para interior.
Ventanas:
Cuenta con 07 (siete) ventanas con perfiles de fierro negro y
vidrio doble incoloro o translucido.
Aparatos Sanitarios:
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Cuenta con aparatos sanitarios, 02 (Dos) inodoros sifón jet
color blanco, 01 (Uno) urinario bamby color blanco y 02 (Dos)
lavacaras color blanco.
Instalaciones.-
Instalaciones Eléctricas:
Cuenta con tuberías empotradas embutidas en concreto
armado de losa aligerada.
01 (Uno) interruptor visible.
04 (Cuatro) Lightech con adaptador Philips de 45 Watts.
04 (Cuatro) Soquets empotrados Bticino.
04 (Cuatro) Tomacorrientes dobles empotrados Bticino.
01 (Uno) Llave termo magnética.
01 (Uno) Medidor de Energía Eléctrica.
Instalaciones Sanitarias:
Cuenta con redes empotradas de agua fría con fierro
galvanizado de fierro fundido y tubería PVC de 4” para
desagüe.
Mobiliario: Cuenta con
01 (Uno) Escritorio en melamina con dos cajones.
01 (Uno) Sillón giratorio.
06 (Seis) Mesas circulares de madera para niños.
24 (Veinticuatro) sillas de madera.
01 (Uno) Estante de melamina con dos puertas.
5. ANTIGÜEDAD.
-
La edificación fue construida en el año de 1999 estimando una
antigüedad de 15 años hasta la actualidad.
6. ESTADO DE CONSERVACION.-
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En la actualidad el inmueble se encuentra en regular estado y
operativo.
7. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS URBANOS.-
El predio goza de los servicios urbanos usuales tales como:
- Energía eléctrica pública y privada.
- Agua potable y desagüe.
8. RECOMENDACIONES.-
En la actualidad el módulo construido se encuentra acondicionado
como aula de educación y constituye un espacio dentro del total del
terreno, lo cual se recomienda su mantenimiento y la construcción
de más ambientes para brindar un servicio con calidad a los niños
de nivel inicial del sector.
9.
PANEL FOTOGRÁFICO
Foto 01 – suelo natural. Foto 02 – modulo construido
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Foto 03 – modulo construido- vista lateral Foto 04 – modulo construido
Foto 05 – Interior de modulo - aula Foto 06 – Interior de modulo - aula
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Foto 07 – Plano de Ubicación.
PLANOS TOPOGRAFICOS
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C.
La I.E.I. N° 2026 “MEDALLITA MILAGROSA”,
El área del terreno es 1671.32 M2
con un Perímetro de 163.48 ml
1. AREA TECHADA.-
1er Nivel – módulo de aulas existente material noble con 93.24 m2
1er Nivel – modulo baños existentes con 09.20 m2.
1er Nivel – módulo de aulas existente material prefabricado con
168.33 m2
Cabe aclarar que esta son los totales de áreas techadas verificadas
por nivel. La referencia para las áreas consignadas es adquirida
desde el plano de Topografía – Ubicación y Lotización.
2. AREA LIBRE.-
El área libre es de 1400.55 m2.
Foto 08 – Plano de localización.
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3. DESCRIPCION DE LA DISTRIBUCION.-
El inmueble cuenta en la actualidad con 03 (Tres) ambientes de
material noble destinados para aula de inicial y administración, 01
(Uno) Modulo de baños, 04 (Cuatro) prefabricados para aulas de
inicial las cuales comprenden a continuación:
Primer nivel:
Comprende con 01 (Uno) ambiente para aula de inicial de material
noble y 02 (Dos) para administración.
Y 04 (Cuatro) ambientes para aulas de inicial de material
prefabricado.
También comprende 01 (Uno) Modulo de baños de damas, varones
y profesores de material noble.
4. DESCRIPCION DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDIFICACION.-
La edificación es de material noble, actualmente se encuentra en
estado regular.
En la edificación de material prefabricado están designadas 04
(Cuatro) aulas de inicial las cuales están en mal estado y no cuentan
con la seguridad debida.
Estructuras.-
Cimientos:
Cimientos y cimientos corridos son de concreto – cemento,
agua, piedra y arena.
Muros y columnas:
Los muros son de soga de ladrillo macizo kk., columnas y
vigas peraltas de concreto armado con fierro ᴓ ½.
Techos:
Losa aligerada horizontal de concreto armado en aula.
Losa aligerada horizontal de concreto armado en baños.
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Modulo prefabricado:
Divisiones de triplay de 4 mm en todo su perímetro con
listones de madera pino y techo inclinado en doble
sentido con calamina.
Cerco perimétrico:
Cuenta con cerco perimétrico en su totalidad con
columnas de amarre a cada tramo para su estabilidad,
pintadas a base de látex color celeste con blanco por
fuera y verde con blanco por dentro.
Acabados.-
Pisos:
En el módulo prefabricado no cuenta con piso de cemento solo
es tierra.
En administración y aula de inicial de 03 años cuenta con
pisos de cemento pulido color gris en interiores y exteriores.
Pisos de cemento pulido color gris en interiores y exteriores
de los baños.
Lavadero enlucido con cemento para baños.
Revestimiento:
El techo del aula de 3 años cuenta con acabado en mortero de
cemento más arena fina más agua, acabados en pintura látex
blanco.
En la dirección cuenta con cielo Razo acabado en mortero de
cemento más arena fina más agua, acabado en pintura látex
blanco.
El techo del baño de damas, varones y profesores cuenta con
acabado en mortero de cemento más arena fina más agua,
acabados en pintura látex blanco.
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Puertas:
Cuenta con portón de ingreso principal con puerta chica
metálica, compuesta por tubos de fierro negro y perfiles con
plancha metálica, pintada a base de esmalte acrílico color azul
y chapa de 03 golpes para exteriores.
En los baños cuenta con 04 (Cuatro) puertas compuesta de
madera contra placada con listones de madera pino y chapas
de pomo para interiores color bronce quemado.
Puertas de aula de inicial de 03 años compuesta con perfiles
de fierro negro y plancha metálica acabados a base esmalte
acrílico azul.
02 (Dos) Puerta de administración compuesta con perfiles de
fierro negro y plancha metálica acabados a base esmalte
acrílico azul.
Ventanas:
Cuenta con 07 (Siete) ventanas con perfiles de fierro negro
y vidrio translucido en aula de 03 años y administración.
Instalaciones.-
Instalaciones Eléctricas:
Cuenta con tuberías empotradas embutidas en concreto
armado de losa aligerada y corre tubería por piso en ambas
aulas.
02 (Dos) interruptores simples empotrados.
05 (Cuatro) tubos fluorescentes con transformador y reactor
Philips de 45 Watts.
04 (Cuatro) Tomacorrientes dobles empotrados Bticino.
01 (Uno) Llave termo magnética.
01 (Uno) Medidor de Energía Eléctrica.
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Instalaciones Sanitarias:
Cuenta con redes empotradas de agua fría con fierro
galvanizado de fierro fundido y tubería PVC de 4” para
desagüe.
Mobiliario:
Cuenta con 01 (Uno) Escritorio de madera.
01 Uno) Silla de madera.
12 (Doce) Mesas rectangulares de madera para niños.
48(Cuarenta y ocho) sillas de madera.
12 (Doce) Mesas rectangulares con base metal tablero de
melanina para niños.
48(Cuarenta y ocho) sillas de metal con melamina.
02 (Dos) Estante metálico color gris
01 (Uno) Estante de melamina color cerezo.
01(Uno) botiquín de madera.
5. ANTIGÜEDAD.-
La edificación fue construida en el año 2000 estimando una
antigüedad de 14 años hasta la actualidad.
6. ESTADO DE CONSERVACION.-
En la actualidad el inmueble se encuentra en estado regular.
El modulo prefabricado se encuentra en mal estado, deteriorado y
no cuenta con la seguridad debida.
7. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS URBANOS.-
El predio goza de los servicios urbanos usuales tales como:
- Energía eléctrica pública y privada.
- Agua potable y desagüe.
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8. RECOMENDACIONES.-
En la actualidad los módulos construidos se encuentran
acondicionados para aulas y administración los cuales se
encuentran en estado regular pero para su mejor rendimiento
académico se recomienda la sustitución del mismo e implementar
una nueva infraestructura que brinde mejor calidad educativa.
9. PANEL FOTOGRAFICO
Imágenes y planos topográficos.
Foto 02 – Modulo - Vista LateralFoto 01 – Modulo - vista lateral
Foto 03 – Modulo – Vista Posterior Foto 04 – Servicios Higiénicos
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Foto 08 – Interior – Prefabricada
Foto 05 – Lavaderos
Foto 07 – Modulo Prefabricado
Foto 06 – Modulo Prefabricado
Foto 09 – Interior – aula
Prefabricada, se puede apreciar el
deterioro del techo, El mobiliarioinadecuado.
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Foto 10 – Plano de Localización
Foto 12 – Plano De Ubicación
PLANOS TOPOGRAFICOS
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D. La I.E.I.N°2143 “SEÑOR DE LA MISERICORDIA”,
El área del terreno es 1643.70
M2 con un Perímetro de 167.22 ml.
1. AREA TECHADA.-
1er Nivel – módulo de aulas existente con 94.38 m2
1er Nivel – modulo baños existentes con 16.50 m2.
Cabe aclarar que esta son los totales de áreas techadas verificadas
por nivel. La referencia para las áreas consignadas es adquirida
desde el plano de Topografía – Ubicación y Lotización.
2. AREA LIBRE.-
El área libre es de 1532.85 m2
.
3. DESCRIPCION DE LA DISTRIBUCION.-
El inmueble cuenta en la actualidad con 03 (Tres) ambientes
destinados para educación inicial las cuales comprenden a
continuación:
Primer nivel:
Comprende con 02 (Dos) Aulas para Inicial de material noble.
También comprende 01 (Uno) Modulo de baños de damas y varones
de material noble.
4. DESCRIPCION DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDIFICACION.-
La edificación es de material noble, actualmente se encuentra en
buen estado de conservación muros, columnas, techos, puertas,
ventanas y aparatos sanitarios mantienen su estado, cuenta con
energía eléctrica, agua y desagüe operativa.
Estructuras.-
Cimientos:
Cimientos y cimientos corridos son de concreto – cemento, agua,
piedra y arena.
Muros y columnas:
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Los muros son de soga de ladrillo macizo kk., columnas y
vigas peraltas de concreto armado con fierro ᴓ ½.
Techos:
Losa aligerada horizontal de concreto armado en aula.
Losa aligerada horizontal de concreto armado en baños.
Cerco perimétrico:
Cuenta con cerco perimétrico en su totalidad con columnas de
amarre a cada tramo para su estabilidad, pintadas a base de látex
color celeste con blanco por fuera y verde con blanco por dentro.
Acabados.-
Pisos:
Pisos de cemento pulido color gris en interiores y exteriores de
aula.
Piso enchapado con cerámica en interiores de baños
Muros enchapados a media altura en baños
Lavadero enchapado con cerámica en baños.
Revestimiento:
El techo del aula de inicial cuenta con acabado en mortero de
cemento más arena fina más agua, acabados en pintura látex blanco.
El techo del baño de damas y varones cuenta con acabado en
mortero de cemento más arena fina más agua, acabados en pintura
látex blanco.
Puertas:
Cuenta con un ingreso principal 01 (Uno) puerta con perfiles de fierro
negro con plancha metálica, pintada a base de pintura esmalte acrílico
con chapa de 03 golpes para exteriores.
Cuenta con portón de ingreso principal puerta chica metálica,
compuesta por tubos de fierro negro y perfiles con plancha metálica,
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pintada a base de esmalte acrílico color verde y blanco y chapa de
03 golpes para exteriores.
Cuenta con 02 (Dos) puertas siendo principales en las aulas de
perfiles de fierro negro con plancha metálica, pintada a base de
esmalte acrílico color negro, con chapa de 03 golpes para exterior
En los baños cuenta con 02 (Dos) puertas compuesta de perfiles de
fierro negro con plancha metálica ondulada pintada a base de esmalte
acrílico color verde, con chapa de golpe para exteriores.
En el interior de los baños cuentan con 02 (Dos) puertas cada baño
siendo de damas y varones conformada de madera contra placada
con panel de triplay y listones de madera
Ventanas:
Cuenta con 04 (Cuatro) ventanas con perfiles de fierro negro y vidrio
catedral claro en las dos aulas.
Cuenta con 04 (Cuatro) ventanas altas con perfiles de fierro negro y
vidrio doble translucido o incoloro en las dos aulas
Cuenta con 02 (Dos) ventanas altas hechas a base de tubo cuadrado
y perfiles de fierro negro acabados a base de esmalte acrílico color
verde en los baños.
Aparatos Sanitarios:
Cuenta con aparatos sanitarios, 04 (Cuatro) inodoros sifón jet color
blanco, 01 (Uno) urinario de concreto enchapado con cerámica y 01
(Uno) bebedero o lavadero de concreto enchapado con cerámica.
Instalaciones.-
Instalaciones Eléctricas:
Cuenta con tuberías empotradas embutidas en concreto armado de
losa aligerada y corre tubería por piso en ambas aulas.
03 (Dos) interruptores simples empotrados.
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06 (Cuatro) tubos fluorescentes con transformador y reactor
Philips de 45 Watts.
04 (Cuatro) Tomacorrientes dobles empotrados Bticino.
02 (Dos) Llaves termo magnética.
01 (Uno) Medidor de Energía Eléctrica.
Instalaciones Sanitarias:
Cuenta con redes empotradas de agua fría con fierro galvanizado de fierro
fundido y tubería PVC de 4” para desagüe.
Mobiliario: Cuenta con
01 (Uno) Escritorio en melamina de 1.20 con dos cajones.
01Uno) Sillón giratorio.
04 (Cuatro) Mesas circulares de madera para niños con colores diversos
(amarillo, celeste, verde y rojo)
01 (Uno) mesa rectangular de madera para niños color rojo.
16 (Dieciséis) sillas de madera de colores (amarillo, celeste, verde y rojo).
01 (Uno) Estante metálico color gris.
01(Uno) Armario de madera con dos puertas color caoba.
01(Uno) botiquín de madera.
01 (Uno) radio.
01 (Uno) organizador de loncheras y maletines.
01 (Uno) pizarra acrílica Color blanco.
5. ANTIGÜEDAD.-
La edificación fue construida en el año de 2003 estimando una antigüedad
de 11 años hasta la actualidad.
6. ESTADO DE CONSERVACION.
En la actualidad el inmueble se encuentra en buen estado y operativo.
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7. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS URBANOS.-
El predio goza de los servicios urbanos usuales tales como:
Energía eléctrica pública y privada.
Agua potable y desagüe.
8. RECOMENDACIONES.-
En la actualidad los módulos construidos se encuentran acondicionados
como aulas de educación y constituye un espacio dentro del total del
terreno, lo cual se recomienda su mejoramiento y la construcción de más
ambientes con el equipamiento, y mobiliario adecuado, para brindar un
servicio educativo con calidad.
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9.
PANEL FOTOGRAFICO
Foto 01 – Ingreso Principal
Foto 03 – vista interior Foto 04 – vista interior
Foto 02 – Fachada
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Foto 05 – Vista Interior
Foto 07 – Vista Exterior
Foto 06 – Vista Interior
Foto 08 – Vista Patio de Juegos
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Foto 09 – Vista Patio de JuegosFoto 10 – Vista Baños
Foto 11 – Vista Baños, regular
estado, con las conexiones de
agua en mal estado
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PLANOS TOPOGRAFICOS
Foto 12 – Plano de Ubicación.
Foto 13 – Plano de Localización.
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E. La I.E.I N° 2169 “SONRISAS DE AMOR”, El área del terreno es 1 500.20 M2 con
un Perímetro de 155.00 ml.
1. AREA TECHADA.-
La Institución Educativa Sonrisas de Amor no cuenta con aulas, ya
que viene ocupando el comedor del Club de Madres. Así mismo tiene
un terreno propio y no cuenta con infraestructura.
2. AREA LIBRE.-
El área libre es de 1500.00 m2.
3. DESCRIPCION DE LA DISTRIBUCION.-
El inmueble es un comedor del CLUB DE MADRES que cuenta
en la actualidad con 05 (Cinco) ambientes prestados para educación
inicial las cuales comprenden a continuación:
Primer nivel:
Comprende con 03 (Tres) Aulas para Inicial de material noble.
También comprende 02 (Dos) baños de niñas y niños de material
noble.
4. DESCRIPCION DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDIFICACION.-
La edificación del CLUB DE MADRES es de material noble,
actualmente se encuentra en buen estado muros, columnas, techos,
puertas, ventanas y aparatos sanitarios mantienen su estado, cuenta
con energía eléctrica, agua y desagüe operativa.
Estructuras.-
Cimientos:
Cimientos y cimientos corridos son de concreto – cemento,
agua, piedra y arena.
Muros y columnas:
Los muros son de soga de ladrillo macizo kk., columnas y
vigas peraltas de concreto armado con fierro ᴓ ½.
Techos:
Losa aligerada horizontal de concreto armado en aula.
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Acabados.-
Pisos:
Pisos de cemento pulido color gris en interiores de aula y
baños y exteriores veredas.
Revestimiento:
El techo del aula de inicial cuenta con acabado en mortero de
cemento más arena fina más agua, acabados en pintura látex
blanco.
Puertas:
Cuenta con 01 (Uno) portón siendo principal de perfiles de
fierro negro con plancha metálica, pintada a base acrílica
color azul, con chapa de 03 golpes para exterior.
En los baños cuenta con 02 (Dos) puertas contra placadas en
triplay con chapa de pomo aluminizada para interiores.
Ventanas:
10 (Diez) Ventanas en carpintería metálica – ángulos, malla
gallinero coco 1” y vidrio incoloro con 9.00 ml. H=1.70 m.
02 (Dos) Ventanas altas en carpintería metálica – ángulos,
malla gallinero coco 1” y vidrio incoloro con 11.18 ml.
H=0.60 m.
Aparatos Sanitarios:
Cuenta con aparatos sanitarios, 02 (Dos) inodoros sifón jet
color blanco, y 02 (Dos) lavacaras color blanco.
Instalaciones.-
Instalaciones Eléctricas:
Cuenta con tuberías empotradas embutidas en concreto
armado de losa aligerada.
03(Tres) interruptores visibles.
06(Seis) Lightech con adaptador Philips de 45 Watts.
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06(Seis) Soquetes empotrados Bticino.
06 (Seis) Tomacorrientes dobles empotrados Bticino.
02 (Dos) Llave termo magnética.
01 (Uno) Medidor de Energía Eléctrica.
Instalaciones Sanitarias:
Cuenta con redes empotradas de agua fría con fierro
galvanizado de fierro fundido y tubería PVC de 4” para
desagüe.
Mobiliario: Cuenta con
01 (Uno) Escritorio en melamina de 1.20 l. con dos cajones.
12 (Doce) Mesas rectangulares de madera para niños.
36 (Treinta y seis) sillas de madera.
01 (Uno) Estante de melamina de 0.80*0.30*0.90 con dos
puertas.
5. ANTIGÜEDAD.
-
La edificación fue construida en el año de 2000 estimando una
antigüedad de 14 años hasta la actualidad.
6. ESTADO DE CONSERVACION.-
En la actualidad el inmueble se encuentra en buen estado y
operativo.
7. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS URBANOS.-
El predio goza de los servicios urbanos usuales tales como:
Energía eléctrica pública y privada.
Agua potable y desagüe.
8. RECOMENDACIONES.-
En la actualidad cuenta con local prestado (club de madres -
comedor) acondicionado para aulas de educación
Se recomienda satisfacer la necesidad de aprendizaje de los niños
otorgándoles una infraestructura de alta calidad.
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9. PANEL FOTOGRAFICO
Foto 03 – Vista Interior - Aulas
Foto 06 – Vista Patio
Foto 04 – Vista Portón de Salida
Foto 05 – Vista SS.HH. Club De Madres
Foto 02 – Vista lateral Club de Madres.Foto 01 – Vista del Club de Madres
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Foto 07 – Plano de Ubicación
Foto 08 – Plano de Localización
PLANOS TOPOGRAFICOS
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90
Con respecto a la plana docente, se cuenta con 10 docentes y muchas de
ellas son directoras, las cuales solicitan capacitación en temas como
Planificación Curricular, Enfoque ambiental y Gestión de Riesgos,
Estrategias para desarrollar las rutas de aprendizaje.
La estructura jerárquica está conformada de la siguiente manera en el año
2014:
CUADRO Nº 12: RECURSO HUMANO
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LAS 5 I.E.I
I.E.I Personal Cantidad
I.E. CORAZON DEL NIÑO JESUS
Directora/docente 1
Docente 0
TOTAL 1
I.E. CARIÑOSITOS
Directora/docente 1
Docente 0
TOTAL 1
I.E. MEDALLITA MILAGROSA
Directora/docente 1
Docente 4
TOTAL 5
I.E. SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Directora/docente 1
Docente 1
TOTAL 2
I.E. SONRISAS DE AMOR
Directora/docente 1
Docente 0
TOTAL 1
Fuente: Datos proporcionados por la Directora de la I.E.
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91
A continuación se detalla el cumplimiento de competencias docentes de las 5
I.E. Nº 2029 según los siguientes criterios evaluados:
CUADRO Nº 13: CUMPLIMIENTO DE COMPETENCIAS DOCENTES
Criterios considerados para
evaluar el cumplimiento de
estándares
Cumple (Nº
de
docentes)
No Cumple
(Nº de
docentes)
Medio de
Verificación
Conocimiento de los contenidos del currículo
- Conoce satisfactoriamente el 90%
de los contenidos. 8 2
Entrevista a
docente
/director.
- Aplica el 80% de los contenidos enel año escolar.
10 0 Entrevista adocente
/director.
Evaluación y diagnóstico de los alumnos
- Aplica por lo menos 10 pruebas
de medición de progreso en el logro de
los aprendizajes a lo largo del año.
10 0 Entrevista al
docente
- Corrige el 100% de las tareas 10 0 Entrevista al
docente
Programación de clases y contenidos
- Tiene listado operativo de los
contenidos y destrezas a trabajar a lo
largo del año
9 1
Entrevista a
docente.
- Calendarización de los contenidos
del año
10 0 Entrevista a
docente.
Preparación de materiales de clase
- El material de clase incluye la
forma como se introducen los
conceptos, demostraciones, ejercicios,tareas.
10 0 Entrevista a
docente.
Fuente: Datos proporcionados por Directora.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 92/356
92
En cuanto a su Infraestructura , según el Informe de Inspección Técnica de
CUADRO N° 14: DIAGNOSTICO DE INFRAESTRUCTURA
ESTADO ACTUAL
I.E. “CORAZON DEL NIÑO JESUS” AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 5 SECTOR T-2 MZ “U” LOTE 2
N
º
Aulas
Area Total del
Ambiente (m2)
Estado Grado de Recomendación
Sistema Constructivo
Conclusión
(Operativo/Inop
erativo)
Adecuación
(sustituir,
remodelar, no
intervenir)
Adecuado/Inade
cuado)
NIVEL INICIAL
1 A1 96.31 Operativo Adecuado Remodelar
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo aligerado, cielo raso de cemento, ventanas de
fierro, muros de ladrillo kk. puerta de fierro, piso
cemento pulido.Sistema aporticado.
- Desarrollar proyectos para mejorar
la calidad educativa del sector.
SERVICIOS HIGIENICOS
- Incorporacion de una nueva
infraestructura.
2 BAÑO 4.8 Operativo Inadecuado Sustituir
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo losa maciza, cielo raso de cemento, puerta
prefabricadas, piso cemento pulido, cuanta con 02
inodoros de losa blanca.
- incorporacion de equipamiento
nuevo.
TOTAL 101.11
I.E. "SEÑOR DE LA MISERICORDIA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 7 MZ "F" LOTE 1
N
º
Aulas
Area Total del
Ambiente (m2)
Estado Grado de Recomendación
Observaciones
Conclusión
(Operativo/Inop
erativo)
Adecuación
(sustituir,
remodelar, no
intervenir)
Adecuado/Inade
cuado)
NIVEL INICIAL
1 A1 94.35 Operativo Inadecuado Remodelar
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo aligerado, cielo raso de cemento , ventanas de
fierro, puerta de fierro, piso cemento pulido. Sistema
aporticado.
- Desarrollar proyectos para mejorar
la calidad educativa del sector.
2 A2 94.35 Operativo Inadecuado Remodelar
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo aligerado, cielo raso de cemento , ventanas de
fierro, puerta de fierro, piso cemento pulido. Sistema
aporticado.
- Incorporacion de una nueva
infraestructura.
SERVICIOS HIGIENICOS
- incorporacion de equipamiento
nuevo.
3 BAÑO 19.4 Operativo Inadecuado Remodelar
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo aligerado, cielo raso de cemento, puerta
prefabricadas, piso ceramica, cuanta con 02 inodoros
con dos puertas de madera, lavaderoa de concreto
con ceramica. Sistema aporticado.
TOTAL 208.10
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 93/356
93
I.E.I. "MEDALLITA MILAGROSA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 3 A MZ "G"
Nº Aulas
Area Total del
Ambiente (m2)
Estado Grado de
Recomendación
Observaciones Conclusión
(Operativo/Inop
erativo)
Adecuación
(sustituir,
remodelar, no
intervenir)
Adecuado/Inade
cuado)
NIVEL INICIAL
1 A1 96.31 Operativo Inadecuado Sustituir
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo aligerado, cielo raso de cemento, ventanas de
fierro, puerta de fierro, piso cemento pulido. Sistema
portante.
- Desarrollar proyectos para mejorar
la calidad educativa del sector.
2 A2 96.31 Operativo Inadecuado Sustituir
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo aligerado, cielo raso de cemento, ventanas de
fierro, puerta de fierro, piso cemento pulido. Sistema
portante.
- Incorporacion de una nueva
infraestructura.
3 A3 96.31 Operativo Inadecuado SustituirConstrucción de material noble, techo aligerado,
cielo raso de cemento, ventanas de fierro, puerta de
fierro, piso cemento pulido. Sistema portante. - incorporacion de equipamiento
nuevo.
AULAS PREFABRICADAS
4 A4 42.08 Operativo Inadecuado SustituirConstruccion de material prefabricado, techo de
calamina, piso de de tierra puertas de laton, en mal
estado de conservacion.
5 A5 42.08 Operativo Inadecuado SustituirConstruccion de material prefabricado, techo de
calamina, piso de de tierra puertas de laton.
6 A6 42.08 Operativo Inadecuado SustituirConstruccion de material prefabricado, techo de
calamina, piso de de tierra puertas de laton.
7 A7 42.08 Operativo Inadecuado SustituirConstruccion de material prefabricado, techo de
calamina, piso de de tierra puertas de laton, en mal
estado de conservacion.
SERVICIOS HIGIENICOS
8 BAÑOS 9.2 Operativo Inadecuado Sustituir
Construcción de material noble, techo losa maciza,
cielo raso de cemento, puerta prefabricadas, piso
ceramica, cuanta con 02 inodoros con dos puertas de
madera, lavadero de concreto con ceramica.
TOTAL 466.46
I.E.I. "CARIÑOSITOS" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1 SECTOR T3 MZ "E" LOTE 2
Nº Aulas
Area Total del
Ambiente (m2)
Estado Grado de Recomendación
Observaciones Conclusión
(Operativo/Inop
erativo)
Adecuación
(sustituir,
remodelar, no
intervenir)
Adecuado/Inade
cuado)
NIVEL INICIAL
1 A1 90.00 Operativo Inadecuado Sustituir
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo aligerado, cielo raso de cemento, ventanas de
fierro, puerta de fierro, piso cemento pulido. Sistema
aporticado.
- Desarrollar proyectos para mejorar
la calidad educativa del sector.
SERVICIOS HIGIENICOS
- Incorporacion de una nueva
infraestructura.
2 BAÑOS 5.75 Operativo Inadecuado Sustituir
Construcción de material noble f'c=210 kg/cm2,
techo losa maciza, cielo raso de cemento, puerta
prefabricadas, piso ceramica, cuanta con 02 inodoros
con dos puertas de madera, lavadero de concreto
con ceramica.
- Incorporacion de equipamiento
nuevo.
TOTAL 95.75
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94
I.E.I. "SONRISAS DE AMOR" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1
Nº Aulas
Area Total del
Ambiente (m2)
Estado Grado de
Recomendación
Observaciones Conclusión
(Operativo/Inop
erativo)
Adecuación
(sustituir,
remodelar, no
intervenir)
Adecuado/Inade
cuado)
NIVEL INICIAL
1 A1 Operativo Inadecuado No intervenir Inmueble Prestado.- Desarrollar proyectos para mejorar
la calidad educativa del sector.
2 A2 Operativo Inadecuado No intervenir Inmueble Prestado.- Construccion de una nueva
infraestructura.
SERVICIOS HIGIENICOS
- Incorporacion de equipamiento
nuevo.
3 BAÑOS Operativo Inadecuado No intervenir Inmueble Prestado.
Fuente: Informe Técnico de Evaluación de Infraestructura.
Con respecto a los materiales educativos, El Ministerio de Educación les
proporciona materiales como libros de lectura básica, cuentos varios, y material
didáctico como rompecabezas, juego de piezas para encajar, juego de
construcción, así como instrumentos musicales (pandereta y triángulo); sin
embargo estos son insuficientes y se deteriora rápidamente, siendo necesario
que el alumno cuente con material didáctico adecuado para que los alumnos
mejoren su nivel de aprendizaje.
3.1.3.
Los involucrados en el PIP:
El interés de la Dirección de las I.E.I del Centro Poblado Menor Alto Trujillo
se pone de manifiesto considerando el mejoramiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario, para brindar una educación de calidad a la
población estudiantil.
El proyecto cuenta con la Opinión Favorable de la Municipalidad Distrital
de El Porvenir, pues los padres de familia quienes solicitaron la
elaboración del proyecto.De la misma forma existe el compromiso de la dirección de la I.E. y la
UGEL Trujillo para la operación y mantenimiento de la Obra a ejecutarse,
con Recursos Ordinarios y RDR, y de velar por la mejora del servicio
educativo beneficiando a la población de esta localidad.
La entidad que contribuirá a la solución del problema será la Municipalidad
Distrital de El Porvenir con la formulación del presente estudio de pre
inversión y como Unidad Ejecutora del proyecto.
Los beneficiarios directos serán los alumnos de las I.E.I: Nº22191”CARIÑOSITOS”; N°2026 “MEDELLITA MILAGROS”; N°2169
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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95
“SONRISA DE AMOR”; N°2197 “CORAZON DEL NIÑO JESUS”; N°
2143”SEÑOR DE LA MISERICORDIA”, y la población en edad escolar del
centro poblado menor O AA.HH. del Alto Trujillo.
Por consiguiente, con el fin de indagar si existe el apoyo social y políticonecesario para llevarlo a cabo el PIP, resulta útil elaborar la siguiente
matriz de involucrados en la que se resume la opinión de los beneficiarios,
de las autoridades locales y de las entidades a cargo de la ejecución del
PIP, de la operación y mantenimiento de los servicios educativos.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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96
CUADRO N° 16: PROBLEMAS PERCIBIDOS, INTERESES, ESTRATEGIAS Y
COMPROMISOS DE LOS GRUPOS INVOLUCRADOS
GRUPOS DE
INVOLUCRADOS
PROBLEMAS
PERCIBIDOS
INTERESES ESTRATEGIAACUERDOS Y
COMPROMISOS
Municipalidad distrital de El
Porvenir
Deficiente calidad del
servicio educativo.Que los alumnos
estudien en
condiciones
adecuadas.
Implementar
sistemas
educativos para el
mejoramiento del
aprendizaje
Compromiso de
Aprobación y
Financiamiento del
Proyecto.
Centro Poblado Alto Trujillo
Deficiente calidad del
servicio educativo.
Que los niños del nivel
de Educación Inicial
mejoren sus logros de
aprendizaje.
Gestionar la
realización del
proyecto
Compromiso de la
implementación a la
operación y
acompañamiento al
Proyecto.
Instituciones Educativas:
- I.E.I. “Los Cariñositos”
-I.E.I. “Señor de la
Misericordia”
- I.E.I. “Corazón Niño de
Jesús ”
- I.E.I. “Medalla Milagrosa
”
- I.E.I. “ Sonrisa de Amor”
Brindar un servicio
educativo de calidad.
Condiciones físicas de
infraestructura deficientes
para la enseñanza-
aprendizaje del alumnado.
Pérdida de imagen
educativa.
Ambientes en
condiciones
adecuadas
Que la Institución
Educativa disponga de
la Infraestructura
adecuada.
Mejorar el prestigio de
la institución.
Gestionar la
realización del
proyecto
Brindar información
para la buena
realización del
proyecto
Docentes/
Directora de la I.E.
Limitada infraestructura y
equipamiento para brindar
un servicio de calidad al
estudiante.
Que la I.E. disponga de
mayor Infraestructura
moderna y
equipamiento
adecuado.
Solicitud al Gobierno
Regional La Libertad
la intervención en la
I.E.
Compromiso de
operación y
mantenimiento de la
infraestructura
educativa.
Brindar Información
para la elaboración del
proyecto.
UGEL TRUJILLO
Insuficiente infraestructura
y equipamiento para
brindar un servicio de
calidad al escolar.
Contar con una
I.E. moderna
con ambientes
suficientes de acuerdo a
la normatividad
educativa.
Solicitar presupuesto
al Gobierno Regional
La Libertad para
elaborar
Proyecto y ejecutar
Obras de
Construcción.
Brindar información
para la elaboración
del proyecto.
APAFA
Condiciones físicas
insuficientes para la
enseñanza de sus hijos.
Deficiente calidad del
servicio educativo.
Que los niños
desarrollen la
curricula en
condiciones
adecuadas.
Gestionar la
realización del
proyecto
Compromiso del
mantenimiento de la
infraestructura.
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97
3.2. Definición del problema, sus causas y
efectos: Se identificó como problema:
Población escolar de las 5 I.E.DE NIVEL INICAL DEL AA.HH. ALTO TRUJILLO,
INADECUADAMENTE ATENDIDA
Siendo las CAUSAS DIRECTAS:
- Inadecuadas condiciones físicas para brindar el servicio educativo
- Inadecuado equipamiento
- Limitada competencias pedagógicas de los Docentes
- Insuficiente e inadecuados material educativo
- Limitada capacidad de Gestión en las I.E.I
CASUAS INIDRECTAS:
Infraestructura Educativa no cumple el RNE y normas técnicas del sector.
Insuficiente y obsoleto mobiliario y equipo.
Desactualización docente
Material educativo insuficiente y no responde a la realidad local
Limitada implementación de procesos de gestión en las I.E.I ,
Identificándose los siguientes efectos que conllevan el problema presentado:
EFECTOS DIRECTOS
- Bajo Rendimiento Escolar
- Población Escolar En Riesgo
EFECTOS INIDRECTOS
Deficiente formación educativa
Inasistencia y deserción escolar
Siendo el Efecto Final Logros de aprendizaje no alcanzados por la población
escolar al finalizar el nivel inicial en las I.E.I en el AA.HH. ALTO TRUJILLO –
DISTRITO DE EL PORVENIR.
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99
3.3. Planteamiento del proyecto
El objetivo principal es:
POBLACION ESCOLAR DE LAS 05 I.E. DEL NIVEL INICIAL DEL AA.HH. ALTO
TRUJILLO ADECUADAMENTE ATENDIDA EN EL DISTRITO DE EL
PORVENIR,TRUJILLO - LA LIBERTAD., esto es:
Siendo los MEDIOS DIRECTOS:
- Adecuadas condiciones físicas para brindar el Servicio Educativo
- Adecuado equipamiento
- Adecuadas competencias pedagógicas de los Docentes
- Suficiente y adecuados material educativo
- Mejora de la capacidad de Gestión en las I.E.I
MEDIOS FUNDAMENTALES
Infraestructura Educativa cumple el RNE y normas técnicas del sector.
Equipamiento cumple especificaciones y normas técnicas del Sector
Actualización docente
Material educativo pertinente a la realidad local
Procesos de gestión implementación en las 5 I.E.I ,
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ÁRBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES PROPUESTAS
ÁRBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES PROPUESTAS
MEDIO FUNDAMENTAL
Infraestructura Pedagógica,
Administrativa Y Complementaria
Suficiente
MEDIO
FUNDAMENTAL
Equipamiento,
Mobiliario y set de
materiales
Adquisición de
módulos de
mobiliario,
e ui amiento
- Construcción de 18 aulas de inicial.
- Construcción de 04 aulas psicomotriz.
- Construcción de 42 Baños para niños y niñas.
- Construcción de área administrativa:
(03 Secretaria – Espera, 04 Dirección, 05 Sala de Reuniones, 05
Archivo, 05 Baño, 04 Guardianía + Baño).
- Construcción de Servicios Complementarios:
(03Comedor, 03Cocina, 03Despensa, 03Baño)
- Construcción de 05 Patios de Formación.
- Construcción de 05 Estrados.
- Construcción de 19 Patios Blandos
- Construcción de veredas, áreas de circulación e
ingreso.
- Construcción de rampas y escaleras.
- Implementación de asta de bandera.
- Implementación de puerta de ingreso.
- Implementación de portón.
- Implementación de cobertura para patios
blandos.
- Implementación de jardines y áreas de juego.
Se empleara el sistema constructivo aporticado.- Remodelación de 02 módulos construidos para
cocina comedor, despensa y baño.
- Remodelación de un módulo construido para aula
psicomotriz.
- Remodelación de secretaria espera, dirección y
baño.
- Implementación de un biohuerto.
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104
Alternativas de solución:
Luego de analizar las acciones planteadas para resolver el problema central, se
definió la existencia de un perfil de inversión con alternativa UNICA: presenta las
siguientes características: El sistema constructivo que se propone es de concreto armado (F’c=210kg/cm2,
zapatas, columnas, vigas, losa aligerada), albañilería con muros de ladrillo KK
soga, revoques (tarrajeo interiores - exteriores y cielo raso con mezcla C –
A: 1/5); pisos laminados en interior de aulas, contra zócalo de madera laminada,
carpintería de madera cedro, puerta de madera, cerrajería aluminizada; vidrios
sistema directo y pintura látex, instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza,
tableros, cables, luminarias, pisos y muros de cerámica en baños.
18 Aulas para nivel inicial.04 Aulas Psicomotriz.
42 Baños para niños y niñas.
Zona Administrativa – N° de Ambientes.
Secretaria – espera 03
Dirección 04
Sala de reuniones 05
Archivo 05
Baño 05
Guardianía + baño 04
Servicios Complementarios – N° de Ambientes
Comedor 03
Cocina 03
Despensa 03
Baño 03
05 Patios de formación
05 Estrados
19 Patios blandos:
05 Juegos para niños:
Se construirá sobre una sub base y base granular de 15 cm con una instalación
de grass sintético tipo Top PG – X50
En los módulos construidos techados:
02 Cocinas, 02 comedores, 02 despensas, 02 baños, 01 aula psicomotriz, 01
secretaria – espera, 01 dirección, 01 baño.
En modulo construido no techado:
01 biohuerto
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105
4 FORMULACIÓN
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106
4. FORMULACIÓN
4.1. Definición del horizonte de evaluación
El horizonte del proyecto está enmarcado en la normativa vigente del SNIP, en
consecuencia, se propone 10 años como periodo establecido para evaluar los
beneficios y costos atribuibles a un determinado Proyecto de Inversión Pública
(PIP).
El horizonte de evaluación, se inicia con el proceso de elaboración del
Expediente Técnico (03 meses), seguidamente la ejecución del proyecto en 02
años empleándose los años 2015 y 2016. El horizonte de evaluación para medir
los resultados se daría en el período 2017(Año 1) al 2026(Año 10).
El horizonte de evaluación del proyecto comprende el período de ejecución del
proyecto (período “0”) más un período de diez (10) años de generación de
beneficios (período ex post) a partir de la operatividad del mismo.
Unidades de Tiempo durante la Construcción y Mantenimiento
- Durante la Construcción : Meses
- Durante la Operación y Mantenimiento: Años
CUADRO N°17: ACTIVIDADES A DESARROLLARSE POR ETAPAS Y PERIODO
DE DURACIÓN.
Fuente: Elaboración Propia
Actividades a ejecutars e por etapas Duración
Etapa de Pre Inversión:
-Formulación del Perfil 03 Meses
Etapa de Inversión:
-Elaboración y aprobación de Expediente Técnico 03 Meses
-Proceso de selección para Obras 02 Mes
-Demolición y Construcción de ambientes. 10 Meses
-Proceso de selección para equipamiento, mobiliario
y materiales.02 Mes
-Adquisición e Instalación de equipamiento,
mobiliario y materiales.05 Meses
Capacitación del personal docente 02 Meses
Etapa de Post Inversión:
-Operación y Mantenimiento 10 años
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107
Se ha considerado un periodo de 24 meses para la etapa de inversión, y 10
años la etapa de post inversión, para las cinco (5) instituciones educativas del
área de influencia.
4.2. Determinación de la Brecha Oferta – Demanda
4.2.1 Análisis de la Demanda
La demanda está dada por la población escolar inicial de 3 a 5 años de edad de
las instituciones educativas focalizadas en el AA.HH. Alto Trujillo Barrio 3A,
AA.HH. Alto Trujillo Barrio 5A, AA.HH. Alto Trujillo Barrio 7, AA.HH. Alto
Trujillo Barrio 1 Sector T-3 y AA.HH. Alto Trujillo Barrio 5 Sector T-2, del
Distrito de El Porvenir, Región La Libertad.
Se requieren hacer uso de mobiliarios en buen estado y mejorar la calidad
educativa con los materiales didácticos que en la actualidad no se cuenta en
las instituciones educativas. Y consiste en definir los bienes y/o servicios
que serán intervenidos por el proyecto y que corresponden directamente con
el problema identificado. También se debe determinar y analizar la demanda
actual detallando los determinantes que la afectan.
Para determinar la demanda proyectada se empleará la metodología de las
tasas porcentuales poblacionales vs. Las tasas porcentuales de las
nóminas, siendo los parámetros o indicadores utilizados las tasas de
cobertura o asistencia.
Se hará un estudio de las cinco (5) instituciones educativas iniciales que a
continuación se detalla:
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108
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
En la I.E. N°2026 del AA.HH. Alto Trujillo Barrio 3A, para el año 2014 registró138 alumnos matriculados en el Nivel Inicial, como se muestra en el siguiente
cuadro:
CUADRO N°18
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
En la I.E. N°2143 del AA.HH. Alto Trujillo Barrio7, para el año 2014 registró
52 alumnos matriculados en el Nivel Inicial, como se muestra en el siguiente
cuadro:
CUADRO N°20
Nive l Inicial Nº de alumnos
3 años 26
4 años 64
5 años 48
Total 138
DEMANDA ACTUAL I.E. 2026
MEDALLITA MILAGROSA-
MATRICULA 2014
Fuente: Nóminas de M atrícula
Nivel Inicial Nº dealumnos
3 años 12
4 años 19
5 años 21
Total 52
DEMANDA ACTUAL I.E.
SEÑOR DE LA MISERICORDIA-
MATRICULA 2014
Fuente: Nóminas de M atrícula
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109
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
En la I.E. N°2169 del AA.HH. Alto Trujillo Barrio5A, para el año 2014 registró
83 alumnos matriculados en el Nivel Inicial, como se muestra en el siguiente
cuadro:
CUADRO N°
19
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
En la I.E. N°2191 del AA.HH. Alto Trujillo Barrio 1, Sector T3, para el año
2014 registró 15 alumnos matriculados en el Nivel Inicial, como se muestra en
el siguiente cuadro:
CUADRO N°21
Nivel InicialNº de
alumnos
3 años 15
4 años 36
5 años 32
Total 83
DEMANDA ACTUAL I.E.
SONRISAS DE AMOR-
MATRICULA 2014
Fuente: Nóminas de M atrícula
Nivel InicialNº de
alumnos
3 años 8
4 años 4
5 años 3
Total 15
DEMANDA ACTUAL I.E. LOS
CARIÑOSITOS - MATRICULA
2014
Fuente: Nóminas de Matrícula
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110
I.E.I. N°2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
En la I.E. N°2197 del AA.HH. Alto Trujillo Barrio 1, Sector T3, para el año2014 registró 29 alumnos matriculados en el Nivel Inicial, como se muestra en
el siguiente cuadro:
CUADRO N°22
Las Instituciones Educativas Iniciales se encuentran ubicadas en el AA.HH.
Alto Trujillo, distrito de El Porvenir, distrito que registró, según el INEI, una
población de 140,507 habitantes en el año 2007.
A continuación se detalla los matriculados de los alumnos matriculados en los
últimos 5 años son los siguientes:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Dentro del área de influencia (radio de 500 metros) no existen otras instituciones
educativas públicas que brinden el servicio educativo del Nivel Inicial, solo existe
01 institución educativa privada (I.E.I. Nº22 Reyna de la Paz) que brinda el servicio
educativo del Nivel Inicial.
Los alumnos matriculados en los últimos 5 años en la I.E. Nº2026 son los
siguientes:
En el cuadro N°22, se observa los alumnos matriculados en los últimos 5 años,
los alumnos de 3 años actualmente se tiene una única sección, para los 4 años se
Nivel InicialNº de
alumnos
3 años 13
4 años 5
5 años 11
Total 29
DEMANDA ACTUAL I.E.
CORAZON DEL NIÑO JESUS -
MATRICULA 2014
Fuente: Nóminas de Matrícula
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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111
tiene 2 secciones, los niños de la sección A asisten por la mañana y la sección B
por la tarde; y los niños de 5 años actualmente también se tiene 2 secciones, la
sección A por la mañana y la sección B por la tarde, como se detalla a continuación:
Actualmente la institución educativa brinda el servicio en 3 aulas.
CUADRO N°
23
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Dentro del área de influencia (radio de 500 metros) no existen otras instituciones
educativas públicas que brinden el servicio educativo.
Los alumnos matriculados en los últimos 5 años en la I.E. Nº2143 son los
siguientes:
En el cuadro N°23 se observan los alumnos matriculados en los últimos 5 años,actualmente para niños de 3 años se tiene 1 sección; para niños de 4 y 5 años se
tiene 1 sección respectivamente, todos asisten en la mañana.
Actualmente la institución educativa brinda el servicio en 2 aulas, como se detalla
a continuación:
2010 2011 2012 2013 2014
3 Años SECCION UNICA 17 42 26
147.06 -38.10 54.48 4.04%
SECCION A 16 30 16 21 33
SECCION B 15 29 10 21 31
31 59 26 42 64
90.32 -55.93 61.54 52.38 37.08 4.04%
SECCION A 46 37 26 16 26
SECCION B 44 20 26 8 22
90 57 52 24 48
-36.67 -8.77 -53.85 100.00 0.18 0.18%
121 116 95 108 138
Fuente: Nóminas de Matrícula
HISTORICO DE MATRICULADOS DE LA I.E.I. MEDALLITA MILAGROSA
% INCREMENTAL
TOTAL 4 AÑOS
4 Años
5 Años
TOTAL 5 AÑOS
MATRICULADOS (2010-2014)TASA
0<T<TASA
CRECIMIENTO
TOTAL NIVEL INICIAL
% INCREMENTAL
PROMEDIO %
INCREMENTAL
% INCREMENTAL
Grado/Año TURNO/SECCION
POBLACION ESTUDIANTIL
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 112/356
112
CUADRO N°
24
.E.I. N°2169 SONRISAS DE AMOR
Dentro del área de influencia (radio de 500 metros) no existen otras instituciones
educativas públicas que brinden el servicio educativo.
Los alumnos matriculados en los últimos 5 años en la I.E. Nº2169 son los
siguientes:
En el cuadro N°24 se observan los alumnos matriculados en los últimos 5 años,
actualmente para niños de 3 años se tiene 1 sección; para niños de 4 se tiene 2
secciones, que asisten en la mañana y la tarde y 5 años se tiene 2 secciones, que
asisten en la mañana y tarde.
Actualmente la institución educativa brinda el servicio en club de madre en 3
aulas, como se detalla a continuación:
2010 2011 2012 2013 2014
3 Años SECCION UNICA 5 5 12
- 140.00 70.00 4.04%
4 Años SECCION UNICA 20 21 19
5.00 -9.52 -2.26 0.00%
5 Años SECCION UNICA 19 20 21
5.26 5.00 5.13 4.04%
44 46 52
Fuente: Nóminas de Matrícula
% INCREMENTAL
TOTAL NIVEL INICIAL
% INCREMENTAL
% INCREMENTAL
HISTORICO DE MATRICULADOS DE LA I.E.I. SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Grado/Año TURNO/SECCION
POBLACION ESTUDIANTIL
PROMEDIO%
INCREMENTAL
TASA0<T<TASA
CRECIMIENTO
MATRICULADOS (2010-2014)
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 113/356
113
CUADRO N°25
I.E.I. N°2191 LOS CARIÑOSITOS
Dentro del área de influencia (radio de 500 metros) no existen otras instituciones
educativas públicas que brinden el servicio educativo.
Los alumnos matriculados en los últimos 5 años en la I.E. Nº2191 son los
siguientes:
En el cuadro N°25, se observan los alumnos matriculados en los últimos 5 años,
actualmente se tiene 1 sección para niños de 3 años, 4 años y 5 años, que asisten
en diferentes turnos, los niños de 3 años por la mañana y los niños de 4 y 5 años
por la tarde.
Actualmente la institución educativa brinda el servicio en 1 aula, como se detalla
a continuación:
2010 2011 2012 2013 2014
3 Años SECCION UNICA 13 14 15
7.69 7.14 7.42 4.04%
SECCION A 21 29 30
SECCION B 5 6
21 34 36
61.90 5.88 33.89 4.04%SECCION A 21 20 22
SECCION B 12 10
21 32 32
52.38 - 26.19 4.04%
55 80 83
Fuente: Nóminas de Matrícula
TOTAL 5 AÑOS
% INCREMENTAL
TOTAL NIVEL INICIAL
% INCREMENTAL
4 Años
TOTAL 4 AÑOS
% INCREMENTAL
5 Años
HISTORICO DE MATRICULADOS DE LA I.E.I. SONRISAS DE AMOR
Grado/Año TURNO/SECCION
POBLACION ESTUDIANTIL
%
INCREMENTAL
TASA
0<T<TASA
CRECIMIENTO
MATRICULADOS (2010-2014)
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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114
CUADRO N°
26
I.E.I. N°2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Dentro del área de influencia (radio de 500 metros) no existen otras instituciones
educativas públicas que brinden el servicio educativo.
Los alumnos matriculados en los últimos 5 años en la I.E. Nº2197 son los
siguientes:
En el cuadro N°26, se observan los alumnos matriculados en los últimos 5 años,
actualmente se tiene 1 sección para niños de 3 años, 4 años y 5 años, que asisten
en diferentes turnos, los niños de 3 años por la mañana y los niños de 4 y 5 años
por la tarde.
Actualmente la institución educativa brinda el servicio en 1 aula, como se detalla
a continuación:
2010 2011 2012 2013 2014
3 Años SECCION UNICA 2 3 8
50.00 166.67 108.33 4.04%
SECCION A
SECCION B 5 4 4
5 4 4
% INCREMENTAL 25.00 - 12.50 0.00%
5 Años SECCION A 4 3
SECCION B 11
11 4 3
% INCREMENTAL-63.64 -25.00 -44.32
0.00%18 11 15
Fuente: Nóminas de Matrícula
TOTAL NIVEL INICIAL
4 Años
TOTAL 4 AÑOS
TOTAL 5 AÑOS
% INCREMENTAL
HISTORICO DE MATRICULADOS DE LA I.E.I. LOS CARIÑOSITOS
Grado/Año TURNO/SECCION
POBLACION ESTUDIANTIL
PROMEDIO%INCREMENTAL
TASA
0<T<TASACRECIMIENTO
MATRICULADOS (2010-2014)
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115
CUADRO N°
27
Proyección de la demanda
A.
Demanda Referencial
Para este proyecto se tomará como Población de Referencia a la población de 3 a5 años del distrito de El Provenir, para las cinco (5) instituciones educativas
iniciales, la misma que según el Censo del año 2007 asciende a 8,878 habitantes.
Proyectamos la Población Referencial con una tasa poblacional incremental de
4.04%, que es la tasa incremental del distrito de El Porvenir.
CUADRO N°28
2010 2011 2012 2013 2014
SECCION A 3 13
SECCION B 8
3 8 13
166.67 62.50 114.58 4.04%
SECCION A 13 7
SECCION B 8 5
13 15 5
% INCREMENTAL 15.38 -66.67 -25.64 0.00%
SECCION A 8 13
SECCION B 11
8 13 11
% INCREMENTAL 62.50 -15.38 23.56 4.04%
24 36 29
Fuente: Nóminas de Matrícula
TOTAL NIVEL INICIAL
TOTAL 3 AÑOS
TOTAL 4 AÑOS
TOTAL 5 AÑOS
3 Años
4 Años
5 Años
% INCREMENTAL
HISTORICO DE MATRICULADOS DE LA I.E.I. CORAZON DEL NIÑO JESUS
Grado/Año TURNO/SECCION
POBLACION ESTUDIANTIL PROMEDIO%
INCREMENTA
L
TASA
0<T<TASA
CRECIMIENTO
MATRICULADOS (2010-2014)
Años 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Poblacion Referencial 8,878 9,237 9,610 9,998 10,402 10,822 11,259 11,714 12,188 12,680 13,192 13,725 14,280 14,857 15,457 16 ,081 16,731 17,407 18,110
3 años 2,663 2,771 2,883 2,999 3,121 3,247 3,378 3,514 3,656 3,804 3,958 4,118 4,284 4,457 4,637 4,824 5,019 5,222 5,433
4 años 3,551 3,695 3,844 3,999 4,161 4,329 4,504 4,686 4,875 5,072 5,277 5,490 5,712 5,943 6,183 6,433 6,692 6,963 7,24
5 años 2,663 2,771 2,883 2,999 3,121 3,247 3,378 3,514 3,656 3,804 3,958 4,118 4,284 4,457 4,637 4,824 5,019 5,222 5,433
Tasa poblacional incremental 4.04%
PROYECCION DE LA POBLACION DE 3 A 5 AÑOS DEL DISTRITO DE EL PORVENIR
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116
B. Demanda Potencial
Para obtener la población demandante potencial se tiene en cuenta la poblaciónescolar que asiste y la que no asiste a la I.E.I., teniendo en cuenta la tasa de
cobertura o asistencia, que es de 66.0% para la UGEL Trujillo, como se detalla en
el siguiente cuadro:
CUADRO N°
29
A continuación se detallara la proyección de la demanda potencial para las cinco
(5) Instituciones Educativas Iniciales del AA.HH. Alto Trujillo.
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Como la población escolar que asiste a la I.E.I. 2026 corresponde a una tasa de
cobertura o asistencia del 66.0%, entonces la demanda potencial sería el 100%
(población que asiste + población que no asiste), obteniendo la siguiente
proyección:
CUADRO N°
30: PRO
YECCIÓN DE LA DEMANDA POTENCIAL
TASAS DE COBERTURA-2007-UGEL
TRUJILLO
Nivel
EducativoAsistencia No asistencia
Nivel Inicial 66.00% 34.00%
Fuente: MINEDU-Censo Escolar 2007
PERIODO "0
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 39 45 46 48 50 52 54 57 59 61 64 66 69
4 Años 97 70 73 76 79 82 85 89 92 96 100 104 108
5 Años 73 82 86 89 93 96 100 104 109 113 118 122 127
TOTAL 209 197 205 213 222 231 240 250 260 270 281 293 304
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
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117
Como se observa en el cuadro N°XX, se está considerando como periodo base al
año 2014, como periodo de inversión a los años 2015 y 2016; como se especifica
en el horizonte de evaluación por la envergadura del proyecto ya que son 5
instituciones iniciales considerado para 2 años de inversión, y 10 años el periodo
de post-inversión.
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Como la población escolar que asiste a la I.E.I. 2143 corresponde a una tasa de
cobertura o asistencia del 66.0%, entonces la demanda potencial sería el 100%
(población que asiste + población que no asiste), obteniendo la siguiente
proyección:
CUADRO N°31: PROYECCIÓN DE LA DEMANDA POTENCIAL
I.E.I. N°2169 SONRISAS DE AMOR
Como la población escolar que asiste a la I.E.I. 2169 corresponde a una tasa decobertura o asistencia del 66.0%, entonces la demanda potencial sería el 100%
(población que asiste + población que no asiste), obteniendo la siguiente
proyección:
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2 023 2024 2025 2026
3 Años 18 12 12 13 13 14 14 15 15 16 17 17 18
4 Años 29 30 30 32 33 34 36 37 38 40 42 43 45
5 Años 32 32 33 34 36 37 38 40 42 43 45 47 49
TOTAL 79 73 75 78 81 85 88 92 95 99 103 107 112
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado PERIODO DE INVERSION PERIODO POST-INVERSION
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CUADRO N°
32: PROYEC
CIÓN DE LA DEMANDA POTENCIAL
I.E.I. N°2191 LOS CARIÑOSITOS
Como la población escolar que asiste a la I.E.I. 2191 corresponde a una tasa de
cobertura o asistencia del 66.0%, entonces la demanda potencial sería el 100%
(población que asiste + población que no asiste), obteniendo la siguiente
proyección:
CUADRO N°33: PROYECCIÓN DE LA DEMANDA POTENCIAL
I.E.I. N°2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Como la población escolar que asiste a la I.E.I. 2197 corresponde a una tasa de
cobertura o asistencia del 66.0%, entonces la demanda potencial sería el 100%
(población que asiste + población que no asiste), obteniendo la siguiente
proyección:
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 23 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34
4 Años 55 48 50 52 54 56 58 61 63 66 68 71 74
5 Años 48 45 46 48 50 52 54 57 59 61 64 66 69
TOTAL 126 115 119 124 129 134 140 145 151 157 164 170 177
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado PERIODO DE INVERSION PERIODO POST-INVERSION
PERIODO "0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 12 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 11
4 Años 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
5 Años 5 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
TOTAL 23 22 23 23 23 24 24 24 25 25 25 26 26
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
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119
CUADRO N°34: PROYECCIÓN DE LA DEMANDA POTENCIAL
C. Determinación de la Demanda Efectiva de los Servicios Educativos
Población Demandante Efectiva Sin Proyecto:
La población demandante efectiva sin proyecto es aquella proporción de la
población potencial que efectivamente asiste a un establecimiento educativo
público.
Para proyectar la demanda efectiva sin proyecto, obtenemos un promedio de las
nóminas de los últimos 5 años (2010-2014). Se analizará de las cinco (5)
Instituciones Educativas, sin embargo se enfatiza que de algunas I.E.I, no se tiene
registro de matriculados de años anteriores, por motivos que tres instituciones
son jardines municipales como lo es I.E.I. “Corazón del niño Jesús”, I.E.I. “Los
Cariñositos” y la I.E.I. “Sonrisas de Amor”.
La metodología utilizada del promedio de las nóminas es más real porque en los
últimos 5 años las matrículas no han tenido un comportamiento homogéneo sino
variante (disminución e incremento) como se podrá observar en el análisis de lasI.E.I.
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Para proyectar la demanda efectiva sin proyecto, obtenemos un promedio de las
nóminas de los últimos 5 años (2010-2014), siendo 28 alumnos para 3 años, 44
alumnos para 4 años y 54 alumnos para 5 años.
Luego la proyectamos con la tasa poblacional incremental del distrito de El
Porvenir (4.04%), si es que la tasa promedio incremental de las nóminas de los
PERIODO "0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 20 13 13 14 14 15 15 16 17 17 18 19 19
4 Años 8 17 17 18 19 20 20 21 22 23 24 25 26
5 Años 17 17 17 18 19 20 20 21 22 23 24 25 26
TOTAL 44 46 48 50 52 54 56 58 61 63 66 68 71
Fuente: El aboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
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120
últimos 5 años es mayor a esta tasa, de lo contrario se considera la tasa promedio
incremental de las nóminas. Si la tasa promedio incremental de las nóminas es
negativa se proyecta con 0%, como se detalla a continuación:
CUADRO N°
35
: PROMEDIO DE NÓMINAS Y TASAS INCREMENTALES A
CONSIDERAR
Proyectamos el promedio de las nóminas para los 3 años con la tasa de 4.04%,
para los 4 años con la tasa de 4.04% y para los 5 años con 0.18%.
Siendo la demanda efectiva sin proyecto la siguiente:
CUADRO N°
36:
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Para proyectar la demanda efectiva sin proyecto, obtenemos un promedio de las
nóminas de los últimos 5 años (2010-2014), siendo 7 alumnos para 3 años, 20
alumnos para 4 años y 20 alumnos para 5 años.
Grado/
Año2010 2011 2012 2013 2014 PROMEDIO %
INCREMENTAL
TASA 0<T<TASA
CRECIMIENTO
3 Años 17 42 26 28
% INCREMENTAL 147.06 -38.10 54 4.04%
4 Años 31 59 26 42 64 44
% INCREMENTAL 90.32 -55.93 61.54 52.38 37 4.04%
5 Años 90 57 52 24 48 54
% INCREMENTAL -36.67 -8.77 -53.85 100.00 0.18 0.18%
TOTAL 121 116 95 108 138
Fuente: Elaboracion Propia
NIVEL INICAL I.E.I. MEDALLITA MILAGROSA
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 26 29 31 32 33 35 36 37 39 40 42 44 46
4 Años 64 46 48 50 52 54 56 59 61 63 66 69 71
5 Años 48 54 56 59 61 64 66 69 72 75 78 81 84
TOTAL 138 130 135.2 141 146 152 158 165 171 178 186 193 201
Fuente: Elaboracion Propia
Grado PERIODO POST-INVERSION
PERIODO DE
INVERSION
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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121
Luego la proyectamos con la tasa poblacional incremental del distrito de El
Porvenir (4.04%), si es que la tasa promedio incremental de las nóminas de los
últimos 5 años es mayor a esta tasa, de lo contrario se considera la tasa promedio
incremental de las nóminas. Si la tasa promedio incremental de las nóminas es
negativa se proyecta con 0%, como se detalla a continuación:
CUADRO N°37: PROMEDIO DE NÓMINAS Y TASAS INCREMENTALES A
CONSIDERAR
Proyectamos el promedio de las nóminas para los 3 años con la tasa de 4.04%,
para los 4 años con la tasa de 0.00% y para los 5 años con 4.04%.
Siendo la demanda efectiva sin proyecto la siguiente:
CUADRO N°
38
Grado/Año 2010 2011 2012 2013 2014 PROMEDIO %
INCREMENTAL
TASA 0<T<TASA
CRECIMIENTO
3 Años 5 5 12 7
% INCREMENTAL - 140.00 70 4.04%
4 Años 20 21 19 20
% INCREMENTAL 5.00 -9.52 -2 0.00%
5 Años 19 20 21 20
% INCREMENTAL 5.26 5.00 5 4.04%
TOTAL 0 44 46 52
Fuente: Elaboracion Propia
NIVEL INICAL I.E.I. SEÑOR DE LA MISERICORDIA
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 12 8 8 8 9 9 9 10 10 10 11 11 12
4 Años 19 20 20 21 22 23 23 24 25 26 27 29 30
5 Años 21 21 22 23 23 24 25 26 27 29 30 31 32
TOTAL 52 48 50 52 54 56 58 60 63 65 68 71 74
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 122/356
122
I.E.I. N°2169 SONRISAS DE
AMOR
Para proyectar la demanda efectiva sin proyecto, obtenemos un promedio de las
nóminas de los últimos 5 años (2010-2014), siendo 14 alumnos para 3 años, 30
alumnos para 4 años y 28 alumnos para 5 años.
Luego la proyectamos con la tasa poblacional incremental del distrito de El
Porvenir (4.04%), si es que la tasa promedio incremental de las nóminas de los
últimos 5 años es mayor a esta tasa, de lo contrario se considera la tasa promedio
incremental de las nóminas. Si la tasa promedio incremental de las nóminas es
negativa se proyecta con 0%, como se detalla a continuación:
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 123/356
123
CUADRO N°39: PROMEDIO DE NÓMINAS Y TASAS INCREMENTALES A
CONSIDERAR
Proyectamos el promedio de las nóminas para los 3 años con la tasa de 4.04%,
para los 4 años con la tasa de 4.04% y para los 5 años con 4.04%.
Siendo la demanda efectiva sin proyecto la siguiente:
CUADRO N°40
I.E.I. N°2191 LOS CARIÑOSITOS
Para proyectar la demanda efectiva sin proyecto, obtenemos un promedio de las
nóminas de los últimos 5 años (2010-2014), siendo 4 alumnos para 3 años, 4alumnos para 4 años y 6 alumnos para 5 años.
Luego la proyectamos con la tasa poblacional incremental del distrito de El
Porvenir (4.04%), si es que la tasa promedio incremental de las nóminas de los
últimos 5 años es mayor a esta tasa, de lo contrario se considera la tasa promedio
incremental de las nóminas. Si la tasa promedio incremental de las nóminas es
negativa se proyecta con 0%, como se detalla a continuación:
Grado/Año 2010 2011 2012 2013 2014PROMEDIO %
INCREMENTAL
TASA 0<T<TASA
CRECIMIENTO
3 Años 13 14 15 14
% INCREMENTAL 7.69 7.14 7 4.04%
4 Años 21 34 36 30
% INCREMENTAL 61.90 5.88 34 4.04%
5 Años 21 32 32 28
% INCREMENTAL 52.38 - 26 4.04%
TOTAL 0 55 80 83
Fuente: Elaboracion Propia
NIVEL INICAL I.E.I. SONRISAS DE AMOR
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 15 15 15 16 16 17 18 18 19 20 21 22 23
4 Años 36 32 33 34 36 37 38 40 42 43 45 47 49
5 Años 32 29 31 32 33 35 36 37 39 40 42 44 46
TOTAL 83 76 79 82 85 89 92 96 100 104 108 112 117
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 124/356
124
CUADRO N°41
: PROMEDIO
DE NÓMINAS Y TASAS INCREMENTALES A
CONSIDERAR
Proyectamos el promedio de las nóminas para los 3 años con la tasa de 4.04%,
para los 4 años con la tasa de 0.00% y para los 5 años con 0.00%.
Siendo la demanda efectiva sin proyecto la siguiente:
CUADRO N°42
I.E.I. N°2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Para proyectar la demanda efectiva sin proyecto, obtenemos un promedio de las
nóminas de los últimos 5 años (2010-2014), siendo 8 alumnos para 3 años, 11
alumnos para 4 años y 11alumnos para 5 años. Luego la proyectamos con la tasa
poblacional incremental del distrito de El Porvenir (4.04%), si es que la tasa
promedio incremental de las nóminas de los últimos 5 años es mayor a esta tasa,
de lo contrario se considera la tasa promedio incremental de las nóminas. Si la
tasa promedio incremental de las nóminas es negativa se proyecta con 0%, como
se detalla a continuación:
Grado/Año 2010 2011 2012 2013 2014
PROMEDI
O %
INCREME
NTAL
TASA
0<T<TASA
CRECIMIE
NTO
3 Años 2 3 8 4
% INCREMENTAL 50.00 166.67 108 4.04%
4 Años 5 4 4 4
% INCREMENTAL -20.00 - -10 0.00%
5 Años 11 4 3 6
% INCREMENTAL -63.64 -25.00 -44 0.00%
TOTAL 0 18 11 15
Fuente: Elaboracion Propia
NIVEL INICAL I.E.I. I.E.I. LOS CARIÑOSITOS
PERIODO "0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 8 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7
4 Años 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 Años 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
TOTAL 15 15 15 15 15 16 16 16 16 17 17 17 17
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 125/356
125
CUADRO N°
43
: PROMEDIO DE NÓMINAS Y TASAS INCREMENTALES A
CONSIDERAR
Proyectamos el promedio de las nóminas para los 3 años con la tasa de 4.04%,
para los 4 años con la tasa de 0.00% y para los 5 años con 4.04%.
Siendo la demanda efectiva sin proyecto la siguiente:
CUADRO N°44
Población Demandante Efectiva Con Proyecto:
Con el proyecto, es decir con una Infraestructura moderna, Equipamiento y
Mobiliario suficiente y adecuado, se asume aumentará el número de alumnos,
llegando con el proyecto a una tasa de cobertura o asistencia de 70.0%, que es la
tasa promedio de lasUGELES de Virú, Ascope, Chepén y Pacasmayo (costa).
Por
lo que se considera dicha tasa con respecto a la demanda potencial:
Grado/Año 2010 2011 2012 2013 2014PROMEDIO %
INCREMENTAL
TASA 0<T<TASA
CRECIMIENTO
3 Años 3 8 13 8
% INCREMENTAL 166.67 62.50 115 4.04%
4 Años 13 15 5 11
% INCREMENTAL 15.38 -66.67 -26 0.00%
5 Años 8 13 11 11
% INCREMENTAL 62.50 -15.38 24 4.04%
TOTAL 0 24 36 29
Fuente: Elaboracion Propia
NIVEL INICAL I.E.I. I.E.I. CORAZON DEL NIÑO JESUS
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 13 8 9 9 9 10 10 11 11 11 12 12 13
4 Años 5 11 11 12 12 13 13 14 15 15 16 16 17
5 Años 11 11 12 12 12 13 14 14 15 15 16 16 17
TOTAL 29 30 32 33 34 36 37 39 40 42 43 45 47
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 126/356
126
CUADRO N°
45
TASAS DE COBERTURA-
Nivel Asis
N
Nivel 70.0
30
Fuente: MINEDU-
Se analizara la demanda efectiva con proyecto para las cinco (5) Instituciones
Educativas Iniciales:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Se obtiene la siguiente demanda efectiva con el proyecto en la I.E. Nº2026,
requiriéndose de 09 secciones para atender la demanda, dividiendo los
alumnos matriculados del año 2026 de 3, 4 y 5 años entre 25 alumnos por aula
(cantidad máxima permitida):
CUADRO N° 46: POBLACIÓN DEM
ANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Se tiene en cuenta un máximo de 25 alumnos por sección (Anexo SNIP 09) para
proyectar el número de secciones al año 2026: para los 3 años se requiere 02
sección/aula, para los 4 años se requiere 3 secciones/aulas y para los 5 años se
requiere de 4 secciones/aulas, como se detalla a continuación:
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 26 31 33 34 35 37 38 40 41 43 45 46 48 1.9 2
4 Años 64 49 51 53 55 57 60 62 65 67 70 73 76 3.0 3
5 Años 48 58 60 62 65 67 70 73 76 79 82 86 89 3.6 4
TOTAL 138 138 143 149 155 162 168 175 182 189 197 205 213 8.5 9 Seccione
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 127/356
127
CUADRO N°47
Sin embargo
por el espacio del terreno solo se requiere construir 4 aulas; que funcionaran en
dos (2) turnos, tanto para niños de 3 años, 4 años y 5 años, con previo compromiso
de los padres de familia de los niños, que se adjunta en los anexos. Asimismo se
construirá 01 aula externo de Psicomotriz.
CUADRO N°48
Asimismo se requiere 9 secciones, del cual se construirá 4 aulas, que brindaran elservicio en dos turnos mañana y tarde, con previo acuerdo de los padres de
familia.
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Se obtiene la siguiente demanda efectiva con el proyecto en la I.E. Nº2143,
requiriéndose de 05 secciones para atender la demanda, dividiendo los
alumnos matriculados del año 2026 de 3, 4 y 5 años entre 25 alumnos por aula
(cantidad máxima permitida):
PERIODO
"0"
2014 2015 2 016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
4 Años 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3
5 Años 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4
TOTAL 6 6 6 6 6 6 7 7 7 8 8 8 9
Fuente: Elaboracion Propia
PROYECCION SECCION/AULAS -NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
3 Años 48 25 2 1 Manaña/Tarde 59
4 Años 76 25 3 1 Manaña/Tarde 59
5 Años 89 25 4 2 Manaña/Tarde 59
9 4
Fuente: Elaboracion Propia
N° OPTIMO DEALUMNOS /AULA
DEMANDA DESECCIONES
AREAS(M2)
TOTAL
ALUMNOS ALAÑO 10
GRADO RequerimientoSeccion/Aula
turnos
NUMERO DE SECCIONES NORMATIVAS NIVEL INICIAL
I.E.I. N°2026– Nivel Inicial – I.E.I. MEDALLITA MILAGROSA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 128/356
128
CUADRO N° 49: POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Se tiene en cuenta un máximo de 25 alumnos por sección (Anexo SNIP 09) para
proyectar el número de secciones al año 2026: para los 3 años se requiere 01
sección/aula, para los 4 años se requiere 2 secciones/aulas y para los 5 años se
requiere de 2 secciones/aulas, como se detalla a continuación:
CUADRO N°
50
Si consideramos solo 01 aula para 4 años se tendría una población escolar de 32
alumnos por aula (32 alumnos/1 aula=32 alumnos x aula); asimismo si
consideramos solo 01 aula para 5 años se tendría una población escolar de 34
alumnos (34 alumnos/1 aula= 34 alumnos x aula), lo que conllevaría a unhacinamiento como la I.E. está actualmente (con 02 aulas actuales).
Sin embargo por el espacio del terreno solo se requiere construir 3 aulas; que
funcionaran en dos (2) turnos, tanto para niños de 4 años y 5 años, con previo
compromiso de los padres de familia de los niños, que se adjunta en los anexos.
Asimismo se construirá 01 aula externo de Psicomotriz.
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 12 8 8 9 9 9 10 10 11 11 12 12 13 0.5 1
4 Años 19 21 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 1.3 2
5 Años 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 1.4 2
TOTAL 52 51 53 55 57 59 62 64 67 69 72 75 78 5 SECCIONES
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2 023 2024 2025 2026
3 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Años 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 25 Años 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
TOTAL 3 3 3 3 3 4 4 5 5 5 5 5 5
Fuente: Elaboracion Propia
PROYECCION SECCION/AULAS -NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 129/356
129
CUADRO N°
51
Asimismo se requiere 5 secciones, del cual se construirá 3 aulas, que brindaran el
servicio en dos turnos mañana y tarde previo acuerdo de los padres de familia.
I.E.I. N°2169 SONRISAS DE AMOR
Se obtiene la siguiente demanda efectiva con el proyecto en la I.E.I. Nº2169
requiriéndose de 05 secciones para atender la demanda, dividiendo los
alumnos matriculados del año 2026 de 3, 4 y 5 años entre 25 alumnos por aula
(cantidad máxima permitida):
CUADRO N° 52: POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Se tiene en cuenta un máximo de 25 alumnos por sección (Anexo SNIP 09) para
proyectar el número de secciones al año 2026: para los 3 años se requiere 01
sección/aula, para los 4 años se requiere 2 secciones/aulas y para los 5 años se
requiere de 2 secciones/aulas, como se detalla a continuación:
3 Años 13 25 1 1 Seccion Unica 59
4 Años 32 25 2 1 Manaña/Tarde 59
5 Años 34 25 2 1 Manaña/Tarde 59
5 3
Fuente: Elaboracion Propia
TurnosGRADOALUMNOS AL
AÑO 10
N° OPTIMODE ALUMNOS
/AULA
DEMANDA DESECCIONES
NUMERO DE SECCIONES NORMATIVAS NIVEL INICIAL
I.E.I. N°2143– Nivel Inicial – I.E.I. SEÑOR DE LA MISERICORDIA
AREAS (M2)RequerimientoSeccion/Aula
TOTAL
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 15 15 16 17 17 18 19 20 20 21 22 23 24 0.96 1
4 Años 36 33 35 36 38 39 41 42 44 46 48 50 52 2.07 2
5 Años 32 31 33 34 35 37 38 40 41 43 45 46 48 1.93 2
TOTAL 83 80.184 83.423812 87 90 94 98 102 106 110 115 119 124 5 SECCIONES
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 130/356
130
CUADRO N°
53
Sin embargo por el espacio del terreno solo se requiere construir 3 aulas; que
funcionaran en dos (2) turnos, tanto para niños de 4 años y 5 años, con previo
compromiso de los padres de familia de los niños, que se adjunta en los anexos.
CUADRO N°
54
Asimismo se requiere 5 secciones, del cual se construirá 3 aulas, que brindaran el
servicio en dos turnos mañana y tarde previo acuerdo de los padres de familia.
PERIOD
O "0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Años 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 Años 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
TOTAL 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5
Fuente: Elaboracion Propia
PROYECCION SECCION/AULAS -NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
3 Años 24 25 1 1 Seccion Unica 59
4 Años 52 25 2 1 Manaña/Tarde 59
5 Años 48 25 2 1 Manaña/Tarde 59
5 3
Fuente: Elaboracion Propia
RequerimientoSeccion/Aula
NUMERO DE SECCIONES NORMATIVAS NIVEL INICIAL
I.E.I. – Nivel Inicial – I.E.I. SONRISAS DE AMOR
TurnosAREAS
(M2)
TOTAL
GRADOALUMNOS AL
AÑO 10N° OPTIMO DE
ALUMNOS /AULADEMANDA DESECCIONES
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 131/356
131
I.E.I. N°2191 LOS CARIÑOSITOS
Se obtiene la siguiente demanda efectiva con el proyecto en la I.E.I. Nº2191;
requiriéndose de 03 secciones para atender la demanda, dividiendo los
alumnos matriculados del año 2026 de 3, 4 y 5 años entre 25 alumnos por aula
(cantidad máxima permitida):
CUADRO N° 55: POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Se tiene en cuenta un máximo de 25 alumnos por sección (Anexo SNIP 09) para
proyectar el número de secciones al año 2026: para los 3 años se requiere 01
sección/aula, para los 4 años se requiere 1 sección/aula y para los 5 años se
requiere de 1 sección/aula, como se detalla a continuación:
CUADRO N°
56
Actualmente la I.E.I. Sonrisas de Amor, cuenta con 1 aula que brinda el servicio
tanto para 3, 4 y 5 años. Con la demanda de secciones se requiere 1 sección/aula
para cada grado, como se detalla a continuación:
PERIODO "0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 8 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 0.3 1
4 Años 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0.2 1
5 Años 3 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0.3 1
TOTAL 15 16 16 16 16 17 17 17 17 18 18 18 18 3 SECCIONES
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
PERIODO "0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: Elaboracion Propia
PROYECCION SECCION/AULAS -NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 132/356
132
CUADRO
N°57
I.E.I. N°2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Se obtiene la siguiente demanda efectiva con el proyecto en la I.E.I. Nº2197;
requiriéndose de 03 secciones para atender la demanda, dividiendo los
alumnos matriculados del año 2026 de 3, 4 y 5 años entre 25 alumnos por aula
(cantidad máxima permitida):
CUADRO N°58: POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Se tiene en cuenta un máximo de 25 alumnos por sección (Anexo SNIP 09) para
proyectar el número de secciones al año 2026: para los 3 años se requiere 01
sección/aula, para los 4 años se requiere 1 sección/aula y para los 5 años se
requiere de 1 sección/aula, como se detalla a continuación:
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 13 9 9 10 10 10 11 11 12 12 13 13 14 0.5 1
4 Años 5 12 12 13 13 14 14 15 15 16 17 17 18 0.7 1
5 Años 11 12 12 13 13 14 14 15 16 16 17 17 18 0.7 1
TOTAL 29 32 34 35 36 38 39 41 43 44 46 48 50 3 SECCIONE
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
3 Años 7 25 1 1 Seccion Unica 59
4 Años 5 25 1 1 Seccion Unica 59
5 Años 6 25 1 1 Seccion Unica 59
3 3
Fuente: Elaboracion Propia
NUMERO DE SECCIONES NORMATIVAS NIVEL INICIAL
TOTAL
I.E.I. – Nivel Inicial – I.E.I. LOS CARIÑOSITOS
GRADOALUMNOSAL AÑO 10
N° OPTIMO DEALUMNOS /AULA
DEMANDA DESECCIONES
RequerimientoSeccion/Aula
Turnos AREAS (M2)
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 133/356
133
CUADRO N°59
Con una infraestructura moderna, equipamiento y mobiliario adecuado y suficiente;
se asume que aumentara el número de alumnos, por lo que se requiere construir
5 aulas lo que amerita el área del terreno.
Asimismo se construirá 01 aula externo de Psicomotriz; actualmente se tiene 1
ambiente para el aula de Psicomotriz, que con el proyecto será equipada según
normativa.
CUADRO N°60
Población Demandante Efectiva Con Proyecto Total
Se tiene la demanda efectiva con proyecto total de las cinco (5) instituciones
educativas, teniendo al año 10 para 3 años, 106 alumnos, para 4 años, 182
alumnos y 196 alumnos para 5 años, como se muestra a continuación:
PERIOD
O "0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 Años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: Elaboracion Propia
PROYECCION SECCION/AULAS -NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
3 Años 13 25 1 1 Seccion Unica 59
4 Años 17 25 1 2 Seccion Unica 59
5 Años 17 25 1 2 Seccion Unica 59
3 5
Fuente: Elaboracion Propia
NUMERO DE SECCIONES NORMATIVAS NIVEL INICIAL
I.E.I. – Nivel Inicial – I.E.I. CORAZON DEL NIÑO JESUS
GRADOALUMNOS AL
AÑO 10N° OPTIMO DE
ALUMNOS /AULADEMANDA DESECCIONES
RequerimientoSeccion/Aula
Turnos AREAS (M2)
TOTAL
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 134/356
134
CUADRO N°61: POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
Se tiene en cuenta un máximo de 25 alumnos por sección (Anexo SNIP 09) para
proyectar el número de secciones al año 2026: para los 3 años se requiere 06
sección/aula, para los 4 años se requiere 9 secciones/aulas y para los 5 años se
requiere de 10 secciones/aulas, como se detalla a continuación:
CUADRO N°62
A continuación se detalla el número de secciones normativas de las cinco (5)
Instituciones Educativas Iniciales.
Según la demanda de secciones se requiere 25 secciones/aulas para las cinco (5)instituciones, pero por el área del terreno que se detalló anteriormente solo se
requiere construir 18 aulas; siendo 5 aulas para niños de 3 años, 6 aulas para niños
de 4 años y 7 aulas para niños de 5 años, como se detalla en el siguiente cuadro:
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 74 68 71 74 77 80 83 87 90 94 98 102 106 4 6
4 Años 128 120 124 129 134 139 144 150 156 162 168 175 182 7 9
5 Años 115 129 134 139 145 150 156 162 168 175 182 189 196 8 10
TOTAL 317 317 329 342 355 369 384 399 414 431 447 465 483 19 25 SECCIONES
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION TOTAL DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
3 Años 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6
4 Años 7 6 6 7 7 7 7 8 8 9 9 9 9
5 Años 6 7 7 7 7 8 8 9 9 9 9 9 10
TOTAL 2666 18 18 18 19 20 21 22 23 23 23 24 25
Fuente: Elaboracion Propia
POBLACION TOTAL DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO-NIVEL INICIAL
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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135
CUADRO N°63
4.2.2 Análisis de la Oferta
Oferta Actual del Servicio Educativo
En cuanto a la oferta actual del servicio educativo, ésta se brinda actualmente con
Recursos Físicos (Infraestructura y mobiliario) y Recursos humanos (Docentes).
Oferta Actual de Recursos Físicos: Infraestructura
La Oferta actual de Recursos Físicos (infraestructura) en las Instituciones
Educativas Iniciales se muestra a continuación, recomendándose la demolición,
sustitución y reubicación de los actuales ambientes y ampliación de la
infraestructura:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
La Oferta actual de recursos físicos (infraestructura) en la I.E. 2026 Medallita
Milagrosa, se muestra a continuación, recomendándose la demolición de aulas de
material noble y el desmontaje de aulas prefabricadas; y ampliación de lainfraestructura:
3 Años 106 25 6 5 59
4 Años 182 25 9 6 59
5 Años 196 25 10 7 59
25 18
Fuente: Elaboracion Propia
AREAS (M2)
TOTAL
GRADOALUMNOS AL
AÑO 10N° OPTIMO DE
ALUMNOS /AULADEMANDA DESECCIONES
RequerimientoSeccion/Aula
Instituciones Educativas – Nivel Inicial –
NUMERO DE SECCIONES NORMATIVAS NIVEL INICIAL
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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136
CUADRO N°64
Sustentación:
Se tiene dos aulas de material noble, pero no cumplen con los criterios de
habitabilidad y confort según Normas Técnicas para el diseño de locales escolares
de Educación Básica Regular – Nivel Inicial (2014).
Asimismo los números de alumnos por aula no están dentro de lo normativo para
niños de 4 y 5 años; así también estos ambientes no reúnen adecuadas condiciones
de habitabilidad para los alumnos tal como se menciona en el análisis del
diagnóstico, requiriéndose la demolición de las aulas de material noble y
desmontaje de aulas prefabricadas. Asimismo la construcción de las aulas de
material noble según diagnostico tiene 15 años de antigüedad.
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
La Oferta actual de recursos físicos (infraestructura) en la I.E. 2143 Señor de la
Misericordia, se muestra a continuación, recomendándose la demolición total de
los ambientes de las aulas de material noble y ampliación de la infraestructura:
GRADO SECCIONNº DE
ALUMNOS
AULA
OCUPADA
AREA DEL
AULA (m 2)
INDICE (m
2/alum no)Estado del Aula Recomendación OBSERVACIONES
3 años Unica 26 A1 96.31 3.70 Operativ o/Regular Estado Demolicion
A 33 2.92 Demolicion
B 31 3.11 Demolicion
A 26 6.47
B 22 7.65
83 1 9.18m2-
Demolicion
55 1 9.18m2 -
Demolicion
1 354.692ml-
Operativ o/Mal Estado Demolicionsistema constructivo no
adecuado a normatividad
- 1598.51 ml - Operativo/Adecuado Ampliar
Fuente: Elaboracion Propia
Ambiente Aulas-Nivel Inicial
Ambiente Servicios -Nivel Inicial
Otros -Nivel Inicial
Losa deportiva
ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCT URA DE I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
Aulas prefabricadas, techos de
calaminas, piso de tierra.
Operativo/Regular Estado
Operativo/Mal Estado
4 años
5 años
A2
A3 168.33
.Sistema constructivo no
adecuado a normativi dad. .
Antigüedad de construccion
mayor a 15 años
Operativo/Regular Estadosistema constructivo no
adecuado a normatividad
Cerco perimetrico
SS.HH.Niños
SS.HH.Niñas
96.31
Desmontaje
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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137
CUADRO N°65
Sustentación:
Se tiene dos aulas de material noble, pero no cumplen con los criterios de
habitabilidad y confort según Normas Técnicas para el diseño de locales escolares
de Educación Básica Regular – Nivel Inicial (2014).
Los números de alumnos por aula no están dentro de lo normativo para niños de 4
y 5 años; así también estos ambientes están operativos sin embargo no prestan la
seguridad ni las condiciones pedagógicas para prestar el servicio, tal como se
menciona en el análisis del diagnóstico; requiriéndose la demolición de los
ambientes.
Asimismo la construcción de las aulas de material noble según diagnostico tiene
14 años de antigüedad.
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
La Oferta actual de recursos físicos (infraestructura) en la I.E. 2169 Sonrisas de
Amor, se muestra a continuación, recomendándose la reubicación de los ambientes
a otra área de la propia institución educativa.
GRADO SECCIONNº DE
ALUMNOS
AULA
OCUPADA
AREA DEL
AULA (m 2)
INDICE (m
2/alumno)Estado del Aula Recomendación OBSERVACIONES
3 años Unica 12 A1 94.35 7.86 Operativ o/Regular Estado Demolicion
4 años 19 4.97
5 años 21 4.49
31 1 19.374m2 - Demolicion
21 1 19.374m2 - Demolicion
1 131.909ml-
Operativ o/ Regular E stado Demolic ionsistema constructivo no adecuado
a normatividad
1 81.416 ml-
Operativ o/ Regular E stado Demolic ionsistema constructivo no adecuado
a normatividad
- 730.84 ml - Operativo/Adecuado Ampliar
Fuente: E laboracion Propia
ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Ambiente Aulas-Nivel Inicial
Losa deportiva
Patio de Juegos
Unica A2 94.35
Ambiente Servicios -Nivel Inicial
SS.HH.Niños sistema constructivo no adecuado
a normatividadSS.HH.Niñas
Otros -Nivel Inicial
Operativo/Regular Estado
Aula de material noble, no
adecuado a normatividad .
Antigüedad de construccion mayor
a 14 años.Demolicion
Operativo/Regular Estado
Cerco Perimetrico
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 138/356
138
CUADRO N°66
Sustentación:
Se tiene tres aulas prestadas de material noble que funcionan en el club de madres,
pero no cumplen con los criterios de habitabilidad y confort según Normas
Técnicas para el diseño de locales escolares de Educación Básica Regular – Nivel
Inicial (2014).
Los números de alumnos por aula no están dentro de lo normativo para niños de 4
y 5 años; así también estos ambientes están operativos sin embargo no prestan la
seguridad ni las condiciones pedagógicas para prestar el servicio, tal como se
menciona en el análisis del diagnóstico; requiriéndose la reubicación de losambientes.
Asimismo la construcción de las aulas de material noble según diagnostico tiene
14 años de antigüedad.
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
La Oferta actual de recursos físicos (infraestructura) en la I.E. 2191 Los
Cariñositos, se muestra a continuación, recomendándose la demolición total de los
ambientes de las aulas de material noble y ampliación de la infraestructura:
GRADO SECCION Nº DEALUMNOS
AULAOCUPADA
AREA DELAULA (m2)
INDICE(m2/alumno)
Estado del Aula Recomendación OBSERVACIONES
3 años Unica 15 A1 33.33 Operativ o/Regular Estado Reubicacion
A 30 16.67
B 6 83.34
A 22 22.73
B 10 50.00
50 1 6.78m2 - Operativo/Regular Estado
33 1 6.78m2 - Operativo/Regular Estado
1 12.63ml-
O pe rati v o/Reg ul ar Es tado Reub ic ac io nsistema constructivo no
adecuado a normatividad
Fuente: Elaboracion Propia
ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
Ambiente Aulas-Nivel Inicial
A2 Operativ o/Regular Estado Reubicacion4 años
SS.HH.Niños sistema constructivo no
adecuado a normatividadSS.HH.Niñas
Otros -Nivel Inicial
Patio
Reubicacion
5 años A3 Operativ o/Regular Estado
Ambiente Servicios -Nivel Inicial
500.01
Reubicacion
Aulas prestadas que funcionan en
el club de madres, de material
noble
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 139/356
139
CUADRO N°67
un aula de material noble, que funciona para niños de 3, 4 y 5 años; pero no
cumplen con los criterios de habitabilidad y confort según Normas Técnicas para
el diseño de locales escolares de Educación Básica Regular – Nivel Inicial (2014).
Los ambientes están operativos sin embargo no prestan la seguridad ni las
condiciones pedagógicas para prestar el servicio, tal como se menciona en el
análisis del diagnóstico; requiriéndose la demolición total de las aulas, los
ambientes de servicios SS.HH. y el patio de juego que actualmente existe.
Asimismo la construcción del aula de material noble según diagnostico tiene 14
años de antigüedad.
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
La Oferta actual de recursos físicos (infraestructura) en la I.E. 2197 LosCariñositos, se muestra a continuación, recomendándose la sustitución de los
ambientes de las aulas de material noble y ampliación de la infraestructura:
GRADO SECCIONNº DE
ALUMNOS
AULA
OCUPADA
AREA DEL
AULA (m 2)
INDICE (m
2/alum no)Estado del Aula Recomendación OBSERVACIONES
3 años Unica 8 11.25
A 0 -
B 4 22.50
A 3 30.00
B 0 -
9 1 5.75m2 - Operativo/Regular Estado
6 1 5.75m2 - Operativo/Regular Estado
1 83.56ml - Operativ o/Mal Estado Demoler
sistema constructivo no
adecuado a normatividad
Fuente: Elaboracion Propia
ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
Ambiente Aulas-Nivel Inicial
90
Aula de material noble, no
adecuado a normatividad .
Antigüedad de construccion
mayor a 14 años.
4 años
5 años
A1 Operativ o/Regular Estado Demoler
Otros -Nivel Inicial
Patio de juego
Ambiente Servicios -Nivel Inicial
SS.HH.NiñosDemoler
sistema constructivo no
adecuado a normatividadSS.HH.Niñas
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140
CUADRO N°68
Sustentación:
Se tiene un aula de material noble, que funciona para niños de 3, 4 y 5 años; pero
no cumplen con los criterios de habitabilidad y confort según Normas Técnicas
para el diseño de locales escolares de Educación Básica Regular – Nivel Inicial
(2014).
Los ambientes están operativos sin embargo no prestan la seguridad ni las
condiciones pedagógicas para prestar el servicio, tal como se menciona en el
análisis del diagnóstico; requiriéndose la demolición total de las aulas, los
ambientes de servicios SS.HH. y el patio de juego que actualmente existe.
Asimismo la construcción del aula de material noble según diagnostico tiene 14
años de antigüedad.
Se cabe mencionar, que los ambiente administrativos de las cinco instituciones no
se menciona porque actualmente no cuentan.
Oferta actual de infraestructura total de las Instituciones Educativas Iniciales:
Se tiene la oferta actual de infraestructura de las cinco (5) Instituciones Educativas
Iniciales, que se muestra a continuación:
GRADO SECCION
Nº DE
ALUMNOS
AULA
OCUPADA
AREA DEL
AULA (m 2) INDICE (m 2/alumno) Estado del Aula Recomendación OBSERVACIONES
A 13 13
B 0 -
A 0 -
B 5 19.24
A 0 -
B 11 8.74
17 1 4.77m2-
12 1 4.77m2 -
Fuente: Elaboracion Propia
A1 96.19
Operativo/Mal Estado
ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
3 años
5 años
4 años
Ambiente Servicios -Nivel Inicial
SS.HH.Niños
Demoler
.Sistema constructivo no adecuado a
normatividad . Se
encuentra ubicado fuera de la I.E.inicialSS.HH.Niñas
Aula de material noble, no adecuado a
normatividadDemolerOperativo/Regular Estado
Ambiente Aulas-Nivel Inicial
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141
CU
ADRO N°69
Del cuadro, se observa que se requiere la demolición total de las aulas existentes,
como también la demolición de ambientes de servicios.
Oferta Actual de Recursos Físicos: Mobiliario-Equipo
Se asumirá que los módulos de mobiliario permiten equipar adecuadamente las
aulas con equipos como: mesas, sillas, pizarra, escritorio, repisas, etc. Asimismo
los sets de materiales podrán atender adecuadamente las necesidades de
materiales educativos para cada aula. Las condiciones de los recursos de
mobiliario-equipo y materiales para cada aula de las cinco (5) Instituciones de
Nivel Inicial se encuentran detalladas en el siguiente cuadro:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
La Oferta actual de recursos físicos (Mobiliario y Equipo) en la I.E. 2026 Medallita
Milagrosa, se muestra a continuación:
GRADONº DE
ALUMNOS
AULA
OCUPADA
AREA DEL
AULA (m 2)
INDICE (m
2/alum no)
Estado del Aula Recomendación OBSERVACIONES
3 años 98 A1 8.91 Operativ o/Regular Estado Demolicion/Reubicacion
4 años 170 A2 5.17 Operativ o/Regular Estado Demolicion/Reubicacion
5 años 159 A3 948.88 5.98 Operativ o/Mal EstadoDemolicion/Reubicacion/Desm
ontaje
sistema constructivo no adecuado a
normatividad / Aulas prefabricadas, techos de
calaminas, piso de tierra.
SS.HH.Niños 190 5 45.854m2 - Operativ o/Regular Estado Demolicion
SS.HH.Niñas 127 5 45.854m2 - Operativ o/Regular Estado Demolicion
2 486.601-
3 177.606
- 2329.35 - Operativo/Adecuado Ampliar
Fuente: Elaboracion Propia
Otros -Nivel Inicial
Losa deportiva
Cerco perimetrico
876.85
Patio de juego
Demolicionsistema constructivo no adecuado a
normatividadOperativo/Regular Estado
Ambiente Servicios -Nivel Inicial
sistema constructivo no adecuado a
normatividad
ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA TOTAL DE LAS I.E.INICIALES
Ambiente Aulas-Nivel Inicial
.Sistema constructivo no adecuado a
normatividad .
Antigüedad de construccion mayor a 14 años.
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142
CUADRO N°70
El cuadro, indica que se cuenta con 127 módulos de mobiliario-equipo para el nivel
inicial, donde 111 módulos se encuentran en mal estado de conservación y 16
módulos están en regular estado que funcionan inadecuadamente.
Con respecto a los set de materiales, 5 se encuentran en regular estado y 10
deteriorados y la disponibilidad de libros es insuficiente; siendo en general la
calidad de sets de materiales educativos (libros de textos, cuadernos de trabajo)
de mala calidad.
CUADRO N°71
: RESUMEN
BUENO REGULAR MALO
Escritorio de madera. 0 0 1
Mesas rectangulares de madera 0 5 7
Mesas rectangulares con base metal ta blero en melanina 0 0 12
Estante metálico 0 0 2
Estante en melamina 0 0 1
Pizarra acrilica 0 1 0
Sillas de metal en melamina. 0 0 48
Silla de madera. 0 10 39
Botiquín de madera. 0 0 1
TOTAL MOBILIARIO INICIAL 16 111
DESCRIPCION MATERIALES
BUENO REGULAR MALO
Materiales educativos para inicial 5 10
Fuente :Reporte de Bienes Activos de la I.E.I. N°2026
Elaboracion: Equipo Formulador
ESTADO
DESCRIPCION MOBILIARIO Y EQUIPO
ESTADO
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA
MILAGROSA
Descripción de losequipos
Nº de m ódulos /setmateriales
OperativoDeterioradou obsoleto
Horassemanales
Nº de semanaspor semestre
Horas porsemestre
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial127 16 111 25 19 475
Sets de materiales
educativos para inicial15 5 10 25 19 475
Fuente: Elaboracion Propia
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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143
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
La Oferta actual de recursos físicos (Mobiliario y Equipo) en la I.E. 2143, Señor de
la Misericordia se muestra a continuación:
CU
ADRO N°72
El cuadro, indica que se cuenta con 29 módulos de mobiliario-equipo para el nivel
inicial, donde 14 módulos se encuentran en mal estado de conservación y 15
módulos están en regular estado que funcionan inadecuadamente.
Con respecto a los set de materiales, 7 se encuentran en regular estado y 25
deteriorados y la disponibilidad de libros es insuficiente; siendo en general la
calidad de sets de materiales educativos (libros de textos, cuadernos de trabajo)
de mala calidad.
CUADRO N°73: RESUMEN
BUENO REGULAR MALO
Escritorio en melamina 0 1
Mesas circulares de madera 0 4
Mesa rectangular de madera 0 1
Estante metálico 0 1
Armario de madera con dos puertas 0 1
Silla de madera. 0 6 10
Sillon giratorio 0 1
Botiquín de madera. 0 1
Radiograbadora 0 1
Organizador de lonchera y mochilas 0 1
Pizarra acrilica 0 1
TOTAL MOBILIARIO INICIAL 15 14
DESCRIPCION MATERIALES
BUENO REGULAR MALO
Materiales educativos para inicial 7 25
Fuente :Reporte de Bienes Activos de la I.E.I. N°2026
Elaboracion: Equipo Formulador
ESTADO
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA
MISERICORDIA
DESCRIPCION MOBILIARIO Y EQUIPO
ESTADO
Descripción de losequipos
Nº de módulos /se tmateriales
OperativoDeterioradou obsoleto
Horassemanales
Nº de semanaspor semestre
Horas porsemestre
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial29 15 14 25 19 475
Sets de materiales
educativos para inicial32 7 25 25 19 475
Fuente: Elaboracion Propia
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 144/356
144
I
.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
La Oferta actual de recursos físicos (Mobiliario y Equipo) en la I.E. 2169, Sonrisas
de Amor se muestra a continuación:
CUADRO N°74
El cuadro, indica que se cuenta con 50 módulos de mobiliario-equipo para el nivel
inicial, donde 43 módulos se encuentran en mal estado de conservación y 7
módulos están en regular estado que funcionan inadecuadamente.
Con respecto a los set de materiales, 8 se encuentran en regular estado y 30
deteriorados y la disponibilidad de libros es insuficiente; siendo en general la
calidad de sets de materiales educativos (libros de textos, cuadernos de trabajo)
de mala calidad.
CUADRO N°75
: RESUMEN
BUENO REGULAR MALO
Escritorio en melamina 0 1
Mesa rectangular de madera 0 6 6
Estante en melamina 1
Silla de madera. 0 36
TOTAL MOBILIARIO INICIAL 7 43
DESCRIPCION MATERIALES
BUENO REGULAR MALO
Materiales educativos para inicial 8 30
Fuente :Reporte de Bienes Activos de la I.E.I. N°2026E a oracion: Equipo Formu a or
ESTADO
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I . Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
DESCRIPCION MOBILIARIO Y EQUIPO
ESTADO
Descripción de losequipos
Nº de módulos /setmateriales
OperativoDeterioradou obsoleto
Horassemanales
Nº de semanaspor semestre
Horas porsemestre
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial50 7 43 25 19 475
Sets de materiales
educativos para inicial38 8 30 25 19 475
Fuente: E laboracion Propia
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 145/356
145
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
La Oferta actual de recursos físicos (Mobiliario y Equipo) en la I.E. 2191, Los
cariñositos se muestra a continuación:
CUADRO N°76
El cuadro, indica que se cuenta con 38 módulos de mobiliario-equipo para el nivel
inicial, donde 20 módulos se encuentran en mal estado de conservación y 18
módulos están en buen estado.
Con respecto a los set de materiales, 5 se encuentran en regular estado y 10
deteriorados y la disponibilidad de libros es insuficiente; siendo en general la
calidad de sets de materiales educativos (libros de textos, cuadernos de trabajo)
de mala calidad.
BUENO REGULAR MALO
Escritorio en melamina 0 1 0
Mesas circulares de madera 0 3 3
Estante en melamina 0 1 0
Organizador de lonchera y mochilas 0 1 0
Silla de madera. 0 7 17
Columpio metal 1 0
Sube y baja 1 0 0
Trompo 1 0 0
Tobogan 1 0 0
Pasamanos 1 0 0
TOTAL MOBILIARIO INICIAL 5 13 20
DESCRIPCION MATERIALES
BUENO REGULAR MALO
Materiales educativos para inicial 5 10
Fuente :Reporte de Bienes Activos de la I.E.I. N°2026
Elaboracion: Equipo Formulador
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
DESCRIPCION MOBILIARIO Y EQUIPO
ESTADO
ESTADO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 146/356
146
CUADRO N°77
: RESUMEN
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
La Oferta actual de recursos físicos (Mobiliario y Equipo) en la I.E. 2197, Los
cariñositos se muestra a continuación:
CUADRO N°78
El cuadro, indica que se cuenta con 34 módulos de mobiliario-equipo para el nivel
inicial, donde 24 módulos se encuentran en mal estado de conservación y 10
módulos están en regular estado que funcionan inadecuadamente.
Con respecto a los set de materiales, 5 se encuentran en regular estado y 10
deteriorados y la disponibilidad de libros es insuficiente; siendo en general la
calidad de sets de materiales educativos (libros de textos, cuadernos de trabajo)
de mala calidad.
Descripción de los
equipos
Nº de módulos /set
materiales
OperativoDeteriorado
u obsoleto
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas por
semestreMódulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial38 18 20 25 19 475
Sets de materiales
educativos para inicial15 5 10 25 19 475
Fuente: Elaboracion Propia
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
BUENO REGULAR MALO
Escritorio en melamina 0 0 1
Mesas circulares de madera 0 3 3
Estante en melamina 0 0 2
Sillon giratorio 0 1 0
Silla de madera. 0 6 18
TOTAL MOBILIARIO INICIAL 0 10 24
DESCRIPCION MATERIALES
BUENO REGULAR MALO
Materiales educativos para inicial 5 10
Fuente :Reporte de Bienes Activos de la I.E.I. N°2026
Elaboracion: Equipo Formulador
ESTADO
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I.E.I . Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO
JESUS
DESCRIPCION MOBILIARIO Y EQUIPO
ESTADO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 147/356
147
CUADRO N°79
: RESUMEN
Oferta actual de Mobiliario-Equipo total de las Instituciones Educativas Iniciales:
Se tiene la oferta actual de mobiliario-equipo de las cinco (5) Instituciones
Educativas Iniciales, que se muestra a continuación:
CUADRO N°80
Del cuadro, se observa que actualmente se tiene 278 módulos de mobiliario-
equipo; de las cuales solo 66 módulos están operativos que funcionan
inadecuadamente y 30 de 115 sets de materiales educativos para inicial, están
operativos de las cuales la mayoría la calidad de libros de textos es deficiente y
de mala calidad.
Oferta Actual de Recursos Humanos: Docentes
Las Instituciones Educativas Iniciales cuentan con el recurso humano mencionado
en el siguiente cuadro. Las docentes trabajan a tiempo completo 25 horas
pedagógicas a la semana en el nivel inicial, lo cual coincide con el número de horas
de clase de los alumnos. Se tiene la siguiente dotación de docentes:
Descripción de los
equipos
Nº de módulos /set
materiales Operativo
Deteriorado
u obsoleto
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas por
semestreMódulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial34 10 24 25 19 475
Sets de materiales
educativos para inicial15 5 10 25 19 475
Fuente: Elaboracion Propia
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LA I .E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
Descripción de losequipos
Nº de módulos /setmateriales
OperativoDeterioradou obsoleto
Horassemanales
Nº de semanaspor semestre
Horas porsemestre
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial278 66 212 125 95 11875
Sets de materiales
educativos para inicial115 30 85 125 95 11875
Fuente: Elaboracion Propia
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS FÍSICOS DE LAS I.E.INICIALES
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 148/356
148
.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
La I.E.I N°2026, actualmente cuenta con una plana docente de 06 profesoras, la
Directora es una Docente para el Nivel Inicial de Menores.
CUADRO N°81
Los docentes trabajan a tiempo completo, 25 horas pedagógicas a la semana para
el nivel inicial, lo cual coincide con el número de horas de clase de los alumnos.
Se tiene la siguiente dotación de docentes:
CUADRO N°82
En lo que se refiere a las competencias docentes, se ha considerado el
cumplimiento de estándares en 04 aspectos principales del proceso educativo:Conocimiento del currículo, Diagnóstico y evaluación de los alumnos,
Programación de clases y contenidos y Preparación de materiales de clase.
Bajo los criterios considerados para el cumplimiento de los estándares se ha
encontrado que las 06 docentes de la I.E. Inicial, no cumplen adecuadamente
con estos procesos, según los medios de verificación consignados pero debido
a que los profesores consideran necesario una actualización en sus conocimientos
pedagógicos se estará considerando cursos de capacitación:
Personal Cantidad
Docentes:
Nivel Inicial 5
Directora 1
Total 6
Fuente :Equipo Formulador
Situación actual de los Recursos Humanos
Nivel Condición
Educativo Laboral
6 Inicial T . Completo 25 19 475
Fuente :Equipo Formulador
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas por
semestre
OFERTA DISPONIBLE DE RECURSO HUMANO - I.E.I. Nº 2026 MEDALLI TA MILAGROSA
Docentes
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 149/356
149
CUADRO N°
83: COMPETENCIAS DOCENTES
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
La I.E.I N°2143, actualmente cuenta con una plana docente de 02 profesoras, la
Directora es una Docente para el Nivel Inicial de Menores.
CUADRO N°84
Los docentes trabajan a tiempo completo, 25 horas pedagógicas a la semana para
el nivel inicial, lo cual coincide con el número de horas de clase de los alumnos.
Se tiene la siguiente dotación de docentes:
Criterios considerados para evaluar el
cumplimiento de estándares
Cumple (Nº
de docentes)
No Cumple (Nº
de docentes)Medio de Verificación
Conoce satisfactoriamente el 90% de los
contenidos.0 6
Evaluación del director, de acuerdo a
la Programación Curricular.
Aplica el 80% de los contenidos en el año escolar. 0 6Revisión por director de cuaderno de
los alumnos.
Aplica por lo menos 10 pruebas de medición
de progreso en el logro de los aprendizajes a
lo largo del año.
0 6 Entrevista al docente
Corrige el 100% de las tareas. 0 6Revisión de cuaderno de los
alumnos.
Tiene listado operativo de los contenidos y
destrezas a trabajar a lo largo del año.0 6 Revisión por parte de la directora.
Calendarización de los contenidos del año. 0 6 Revisión por parte de la directora.
El material de clase incluye la forma como se
introducen los conceptos, demostraciones,
ejercicios, tareas.
0 6Revisión por parte de la directora del
material de clase.
Fuente :Equipo Formulador
Programación de clases y contenidos
Preparación de materiales de clase
Evaluación y diagnóstico de los alumnos
Conocimiento de los contenidos del currículo
Personal Cantidad
Docentes:
Nivel Inicial 1
Directora 1
Total 2
Fuente :Equipo Formulador
Situación actual de los Recursos Humanos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 150/356
150
CUADRO N°85
En lo que se refiere a las competencias docentes, se ha considerado el
cumplimiento de estándares en 04 aspectos principales del proceso educativo:
Conocimiento del currículo, Diagnóstico y evaluación de los alumnos,
Programación de clases y contenidos y Preparación de materiales de clase.
Bajo los criterios considerados para el cumplimiento de los estándares se ha
encontrado que las 2 docentes de la I.E. Inicial, no cumplen adecuadamente
con estos procesos, según los medios de verificación consignados pero debido
a que los profesores consideran necesario una actualización en sus conocimientos
pedagógicos se estará considerando cursos de capacitación:
CUADRO N°86
: COMPETENCIAS DOCENTES
Nivel Condición
Educativo Laboral
2 Inicial T . Completo 25 19 475
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA DISPONIBLE DE RECURSO HUMANO - I .E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
DocentesHoras
semanalesNº de semanaspor semestre
Horas porsemestre
Criterios considerados para evaluar el
cumplimiento de estándares
Cumple (Nº
de docentes)
No Cumple (Nº
de docentes)Medio de Verificación
Conoce satisfactoriamente el 90% de los
contenidos.0 2
Evaluación del director, de acuerdo a
la Programación Curricular.
Aplica el 80% de los contenidos en el año escolar. 0 2Revisión por director de cuaderno de
los alumnos.
Aplica por lo menos 10 pruebas de medición
de progreso en el logro de los aprendizajes a
lo largo del año.
0 2 Entrevista al docente
Corrige el 100% de las tareas. 0 2 Revisión de cuaderno de losalumnos.
Tiene listado operativo de los contenidos y
destrezas a trabajar a lo largo del año.0 2 Revisión por parte de la directora.
Calendarización de los contenidos del año. 0 2 Revisión por parte de la directora.
El material de clase incluye la forma como se
introducen los conceptos, demostraciones,
ejercicios, tareas.
0 2Revisión por parte de la directora del
material de clase.
Fuente :Equipo Formulador
Conocimiento de los contenidos del currículo
Evaluación y d iagnóstico de los alumnos
Programación de clases y contenidos
Preparación de materiales de clase
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 151/356
151
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
La I.E.I N°2169, actualmente cuenta con una plana docente de 02 profesoras, la
Directora es una Docente para el Nivel Inicial de Menores.
CUADRO N°87
Los docentes trabajan a tiempo completo, 25 horas pedagógicas a la semana para
el nivel inicial, lo cual coincide con el número de horas de clase de los alumnos.
Se tiene la siguiente dotación de docentes:
CUADRO N°87
En lo que se refiere a las competencias docentes, se ha considerado el
cumplimiento de estándares en 04 aspectos principales del proceso educativo:
Conocimiento del currículo, Diagnóstico y evaluación de los alumnos,
Programación de clases y contenidos y Preparación de materiales de clase.
Bajo los criterios considerados para el cumplimiento de los estándares se ha
encontrado que las 2 docentes de la I.E. Inicial, no cumplen adecuadamente
con estos procesos, según los medios de verificación consignados pero debido
a que los profesores consideran necesario una actualización en sus conocimientos
pedagógicos se estará considerando cursos de capacitación:
Nivel Condición
Educativo Laboral
2 Inicial T . Completo 25 19 475
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA DISPONIBLE DE RECURSO HUMANO - I .E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
DocentesHoras
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas por
semestre
Personal Cantidad
Docentes:
Nivel Inicial 1
Directora 1
Total 2
Fuente :Equipo Formulador
Situación actual de los Recursos Humanos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 152/356
152
CUADRO N°88
: COMPETENCIAS DOCENTES
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
La I.E.I N°2191, actualmente cuenta con 01 profesora para el Nivel Inicial de
Menores; siendo la encargada de la I.E. Inicial, no cuenta con una directora.
CUADRO N°89
La profesora trabaja a tiempo completo, 25 horas pedagógicas a la semana para el
nivel inicial, lo cual coincide con el número de horas de clase de los alumnos. Se
tiene la siguiente dotación de docente:
Criterios considerados para evaluar el
cumplimiento de estándares
Cumple (Nº
de docentes)
No Cumple (Nº
de docentes)Medio de Verificación
Conoce satisfactoriamente el 90% de los
contenidos.0 2
Evaluación del director, de acuerdo a
la Programación Curricular.
Aplica el 80% de los contenidos en el año escolar. 0 2Revisión por director de cuaderno de
los alumnos.
Aplica por lo menos 10 pruebas de medición
de progreso en el logro de los aprendizajes a
lo largo del año.
0 2 Entrevista al docente
Corrige el 100% de las tareas. 0 2Revisión de cuaderno de los
alumnos.
Tiene listado operativo de los contenidos y
destrezas a trabajar a lo largo del año.0 2 Revisión por parte de la directora.
Calendarización de los contenidos del año. 0 2 Revisión por parte de la directora.
El material de clase incluye la forma como se
introducen los conceptos, demostraciones,
ejercicios, tareas.
0 2Revisión por parte de la directora del
material de clase.
Fuente :Equipo Formulador
Preparación de materiales de clase
Conocimiento de los contenidos del currículo
Evaluación y diagnóstico de los alumnos
Programación de clases y contenidos
Personal Cantidad
Docentes:
Nivel Inicial 1
Directora 0
Total 1
Fuente :Equipo Formulador
Situación actual de los Recursos Humanos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 153/356
153
CUADRO N°90
En lo que se refiere a las competencias docentes, se ha considerado el
cumplimiento de estándares en 04 aspectos principales del proceso educativo:
Conocimiento del currículo, Diagnóstico y evaluación de los alumnos,
Programación de clases y contenidos y Preparación de materiales de clase.
Bajo los criterios considerados para el cumplimiento de los estándares se ha
encontrado que la docente de la I.E. Inicial, no cumple adecuadamente con estos
procesos, según los medios de verificación consignados pero debido a que los
profesores consideran necesario una actualización en sus conocimientos
pedagógicos se estará considerando cursos de capacitación:
CUADRO N°91
: COMPETENCIA DOCENTE
Nivel CondiciónEducativo Laboral
1 Inicial T . Completo 25 19 475
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA DIS PONIBLE DE RECURSO HUMANO - I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
Docentes Horassemanales Nº de semanaspor semestre Horas porsemestre
Criterios considerados para evaluar el
cumplimiento de estándares
Cumple (Nº
de
docentes)
No Cumple
(Nº de
docentes)
Medio de Verificación
Conoce satisfactoriamente el 90% de los
contenidos.0 1
Evaluación del director, de acuerdo
a la Programación Curricular.
Aplica el 80% de los contenidos en el año escolar. 0 1Revisión por director de cuaderno
de los alumnos.
Aplica por lo menos 10 pruebas de medición
de progreso en el logro de los aprendizajes a
lo largo del año.
0 1 Entrevista al docente
Corrige el 100% de las tareas. 0 1Revisión de cuaderno de los
alumnos.
Tiene listado operativo de los contenidos y
destrezas a trabajar a lo largo del año.0 1 Revisión por parte de la directora.
Calendarización de los contenidos del año. 0 1 Revisión por parte de la directora.
El material de clase incluye la forma como se
introducen los conceptos, demostraciones,
ejercicios, tareas.
0 1Revisión por parte de la directora
del material de clase.
Fuente :Equipo Formulador
Conocimiento de los contenidos del currículo
Evaluación y diagnóstico de los alumnos
Programación de clases y contenidos
Preparación de materiales de clase
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 154/356
154
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
La I.E.I N°2197, actualmente cuenta con 01 profesora para el Nivel Inicial de
Menores; siendo la encargada de la I.E. Inicial, no cuenta con una directora.
CUADRO N°92
La profesora trabaja a tiempo completo, 25 horas pedagógicas a la semana para el
nivel inicial, lo cual coincide con el número de horas de clase de los alumnos. Se
tiene la siguiente dotación de docente:
CUADRO N°93
En lo que se refiere a las competencias docentes, se ha considerado el
cumplimiento de estándares en 04 aspectos principales del proceso educativo:
Conocimiento del currículo, Diagnóstico y evaluación de los alumnos,
Programación de clases y contenidos y Preparación de materiales de clase.
Bajo los criterios considerados para el cumplimiento de los estándares se ha
encontrado que la docente de la I.E. Inicial, no cumple adecuadamente con estos
procesos, según los medios de verificación consignados pero debido a que los
profesores consideran necesario una actualización en sus conocimientos
pedagógicos se estará considerando cursos de capacitación:
Personal Cantidad
Docentes:
Nivel Inicial 1
Directora 0
Total 1
Fuente :Equipo Formulador
Situación actual de los Recursos Humanos
Nivel Condición
Educativo Laboral
1 Inicial T . Completo 25 19 475
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA DISPONIBLE DE RECURS O HUMANO - I .E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
DocentesHoras
semanalesNº de semanaspor semestre
Horas porsemestre
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 155/356
155
CUADRO N°94:
COMPETENCIA DOCENTE
Oferta actual de Recurso Humano total de las Instituciones Educativas Iniciales:
Se tiene la oferta actual de Recurso Humano de las cinco (5) Instituciones
Educativas Iniciales, que se muestra a continuación:
CUADRO N°95
Del cuadro, se observa que actualmente se tiene 12 docentes; de las cuales se
tiene 3 directoras que a vez hacen de docentes y 9 profesoras encargadas de las
Instituciones Educativas Iniciales.
Nivel Condición
Educativo Laboral
Directora 3
Profesora 9
Total Docente 12
Fuente :Equipo Formulador
Inicial T . Completo 125 95 11875
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas por
semestreDocentes
OFERTA DISPONIBLE TOTAL DE RECURSO HUMANO DE LAS I.E.INICIALES
Criterios considerados para evaluar el
cumplimiento de estándares
Cumple (Nº
de
docentes)
No Cumple
(Nº de
docentes)
Medio de Verificación
Conoce satisfactoriamente el 90% de los
contenidos.0 1
Evaluación del director, de acuerdo
a la Programación Curr icular.
Aplica el 80% de los contenidos en el año escolar. 0 1Revisión por director de cuaderno
de los alumnos.
Aplica por lo menos 10 pruebas de medición
de progreso en el logro de los aprendizajes a
lo largo del año.
0 1 Entrevista al docente
Corrige el 100% de las tareas. 0 1Revisión de cuaderno de los
alumnos.
Tiene listado operativo de los contenidos y
destrezas a trabajar a lo largo del año.0 1 Revisión por parte de la directora.
Calendarización de los contenidos del año. 0 1 Revisión por parte de la directora.
El material de clase incluye la forma como se
introducen los conceptos, demostraciones,
ejercicios, tareas.
0 1Revisión por par te de la directora
del material de clase.
Fuente :Equipo Formulador
Evaluación y diagnóstico de los alumnos
Programación de clases y contenidos
Preparación de materiales de clase
Conocimiento de los contenidos del currículo
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 156/356
156
Gestión Interna
En lo que se refiere a la Gestión Pedagógica, se ha considerado el cumplimiento
de dos procesos identificados como centrales: Sistema de control del tiempo
efectivo en aprendizaje y Evaluaciones del avance en las metas de aprendizaje.
Bajo los criterios definidos se ha encontrado que el director Cumple con estos
parámetros:
CUADRO N°96
: GESTION PEDAGOGICA
Fuente: Equipo formulador
Criterios considerados para evaluar
la Medio de
Sistema de control del tiempo
efectivo en
aprendizaje académico en la clase
12
- Observación por el director de
no menos 12
Entrevista a la
Directora
-Revisión y corrección desde la
Dirección X
Entrevista a la
Directora
Evaluaciones del avance en las
metas de aprendizaje
12
- Administración de pruebas
externas al
Inicio, a la mitad y al finalizar el
año escolar por el Director ydiscusión de medidas correctivas
con docentes.
12
Entrevista a
Directora
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 157/356
157
4.2.2.1 Oferta Optimizada:
Oferta optimizada de Infraestructura:
En cuanto a la oferta optimizada del servicio educativo, ésta se analizará en
recursos físicos (Infraestructura, mobiliario y equipos) y humanos, conforme a
continuación se describe y analiza a continuación se detalla la oferta optimizada
de infraestructura de las cinco (5) Instituciones Educativas Iniciales:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Las aulas del nivel inicial están operativas, son prefabricadas y de material ladrillo;
sin embargo por el sistema constructivo que no es adecuado a normatividad y por
el tiempo de construcción esta se encuentran para intervenir en demolición y
construcción nueva.
En consecuencia para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo
aquellos que están en condiciones adecuadas para el uso, considerando su
capacidad de utilización óptima de acuerdo a su área y teniendo en cuenta
el índice de ocupación recomendado de 2.36m2 por alumno (59m2 **/25
alumnos). De éste modo se tiene el siguiente cuadro:
CUADRO N°97
La oferta optimizada total de recursos físicos (infraestructura) es cero (0) para el
Nivel Inicial con respecto a los alumnos y secciones, debido a que en los ambientes
existe hacinamiento, y se encuentran en regular estado de conservación,
Nº Aula Estado del aulaArea del aula
m2
N° de alumnos
por aula
Indice m2/alumOferta Optimizada
(Nº alumnos )
Oferta Optimizada
(Nº seccione s )
1 A1 Operativ o/Regular Estado 96 26 2.36 0 0
2 A2 Operativ o/Regular Estado 96 64 2.36 0 0
3 A3 Operativ o/Mal Estado 168 48 2.36 0 0
Fuente :Equipo Formulador
** Norma Técnica para el diseño de locales de Educación Básica regular-Nivel Inicial –año 2014.
OFERTA OPTIMIZADA DE AULAS DE LA I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 158/356
158
necesitando algunas refacciones. Asimismo se cabe recalcar que 02 aulas se
encuentran en regular estado y 01 aula prefabricada en mal estado.
En consecuencia la institución no cuenta con adecuados ambientes y en efecto se
brinda un servicio educativo deficiente; debiéndose estimar una mejora alternativa
de solución.
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Las aulas del nivel inicial están operativas y son de material ladrillo; sin embargo
por el sistema constructivo que no es adecuado a normatividad y por el tiempo de
construcción esta se encuentran para intervenir en demolición y construcción
nueva.
En consecuencia para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo
aquellos que están en condiciones adecuadas para el uso, considerando su
capacidad de utilización óptima de acuerdo a su área y teniendo en cuenta
el índice de ocupación recomendado de 2.36m2 por alumno (59m2 **/25
alumnos). De éste modo se tiene el siguiente cuadro:
CUADRO N°98
La oferta optimizada total de recursos físicos (infraestructura) es cero (0) para el
Nivel Inicial con respecto a los alumnos y secciones, debido a que en los ambientes
existe hacinamiento, y se encuentran en regular estado de conservación,
necesitando algunas refacciones.
En consecuencia la institución no cuenta con adecuados ambientes y en efecto se
brinda un servicio educativo deficiente; debiéndose estimar una mejora alternativa
de solución.
Nº Aula Estado del aula Area del aula m2N° de alumnos
por aulaIndice m2/alum
Oferta Optimizada
(Nº alumnos )
Oferta Optimizada
(Nº seccione s )
1 A1 Operativ o/Regular Estado 94 12 2.36 0 0
2 A2 Operativ o/Regular Estado 94 40 2.36 0 0
Fuente :Equipo Formulador
** Norma Técnica para el diseño de locales de Educación Básica regular-Nivel Inicial –año 2014.
OFERTA OPTIMIZADA DE AULAS DE LA I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 159/356
159
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
El aula actual que presta el servicio se da en un club de madres, de nivel inicial el
cual está operativa y de material ladrillo; sin embargo por el sistema constructivo
que no es adecuado a normatividad y por el tiempo de construcción esta se
encuentran para intervenir en la reubicación y construcción en su local propio. En
consecuencia para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo
aquellos que están en condiciones adecuadas para el uso, considerando su
capacidad de utilización óptima de acuerdo a su área y teniendo en cuenta
el índice de ocupación recomendado de 2.36m2 por alumno (59m2 **/25
alumnos). De éste modo se tiene el siguiente cuadro:
CUADRO N°99
La oferta optimizada total de recursos físicos (infraestructura) es cero (0) para el
Nivel Inicial con respecto a los alumnos y secciones, debido a que en los ambientes
existe hacinamiento, y se encuentran en regular estado de conservación,
necesitando algunas refacciones.
En consecuencia la institución no cuenta con adecuados ambientes y en efecto se
brinda un servicio educativo deficiente; debiéndose estimar una mejora alternativa
de solución.
Nº Aula Estado del aulaArea del aula
m2
N° de alumnos por
aulaIndice m2/alum
Oferta Optimizada
(Nº alumnos )
Oferta Optimizada
(Nº secciones )
1 A1 Operativ o/Regular Estado 15 2.36 0 0
2 A2 Operativ o/Regular Estado 36 2.36 0 0
3 A3 Operativ o/Regular Estado 32 2.36 0 0Fuente :Equipo Formulador
** Norma Técnica para el diseño de locales de Educación Básica regular-Nivel Inicial –año 2014.
OFERTA OPTIMIZADA D E AULAS DE LA I.E.I . Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
500
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 160/356
160
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
El aula de nivel inicial está operativa y es de material ladrillo; sin embargo por el
sistema constructivo que no es adecuado a normatividad y por el tiempo de
construcción esta se encuentran para intervenir en demolición y construcción
nueva.
En consecuencia para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo
aquellos que están en condiciones adecuadas para el uso, considerando su
capacidad de utilización óptima de acuerdo a su área y teniendo en cuenta
el índice de ocupación recomendado de 2.36m2 por alumno (59m2 **/25
alumnos). De éste modo se tiene el siguiente cuadro:
CUADRO N
°100
La oferta optimizada total de recursos físicos (infraestructura) es cero (0) para el
Nivel Inicial con respecto a los alumnos y secciones, debido a que el ambiente se
encuentra en regular estado; el material constructivo es no adecuado según
normatividad, como se observa en el cuadro anterior con respecto al aula.
En consecuencia la institución no cuenta con adecuados ambientes y en efecto se
brinda un servicio educativo deficiente; debiéndose estimar una mejora alternativa
de solución.
Nº Aula Estado del aulaArea del aula
m2
N° de alumnos
por aulaIndice m2/alum
Oferta Optimizada
(Nº alumnos )
Oferta Optimizada
(Nº secciones )
1 A1 Operativ o/Regular Estado 90 18 2.36 0 0
Fuente :Equipo Formulador
** Norma Técnica para el diseño de locales de Educación Básica regular-Nivel Inicial –año 2014.
OFERTA OPTIMIZADA DE AULAS DE LA I.E.I. Nº I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 161/356
161
I.E.I.
N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
El aula de nivel inicial está operativa y es de material ladrillo; sin embargo por el
sistema constructivo que no es adecuado a normatividad y por el tiempo de
construcción esta se encuentran para intervenir en demolición y construcción
nueva.
En consecuencia para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo
aquellos que están en condiciones adecuadas para el uso, considerando su
capacidad de utilización óptima de acuerdo a su área y teniendo en cuenta
el índice de ocupación recomendado de 2.36m2 por alumno (59m2 **/25
alumnos). De éste modo se tiene el siguiente cuadro:
CUADRO N°101
La oferta optimizada total de recursos físicos (infraestructura) es cero (0) para el
Nivel Inicial con respecto a los alumnos y secciones, debido a que el ambiente se
encuentra en regular estado; el material constructivo es no adecuado según
normatividad, como se observa en el cuadro anterior con respecto al aula.
En consecuencia la institución no cuenta con adecuados ambientes y en efecto se
brinda un servicio educativo deficiente; debiéndose estimar una mejora alternativa
de solución.
Oferta optimizada total de las cinco (5) instituciones educativas iniciales:
Las aulas del nivel inicial están operativas, son prefabricadas y de material ladrillo;
sin embargo por el sistema constructivo que no es adecuado a normatividad y por
el tiempo de construcción esta se encuentran para intervenir en demolición y
Nº Aula Estado del aulaArea del aula
m2
N° de alumnos
por aulaIndice m2/alum
Oferta Optimizada
(Nº alumnos )
Oferta Optimizada
(Nº secciones )
1 A1 Operativ o/Regular Estado 96 29 2.36 0 0
Fuente :Equipo Formulador
** Norma Técnica para el diseño de locales de Educación Básica regular-Nivel Inicial –año 2014.
OFERTA OPTIMIZAD A DE AULAS DE LA I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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162
construcción nueva.
En consecuencia para calcular la oferta optimizada de ambientes, se considera solo
aquellos que están en condiciones adecuadas para el uso, considerando su
capacidad de utilización óptima de acuerdo a su área y teniendo en cuenta
el índice de ocupación recomendado de 2.36m2 por alumno (59m2 **/25
alumnos). De éste modo se tiene el siguiente cuadro:
CUADRO N°102
La oferta optimizada total de recursos físicos (infraestructura) es cero (0) para el
Nivel Inicial con respecto a los alumnos y secciones, debido a que en los ambientes
existe hacinamiento, y se encuentran en regular estado y mal estado de
conservación, necesitando algunas refacciones.
En consecuencia las instituciones no cuentan con adecuados ambientes y en
efecto brindan un servicio educativo deficiente; debiéndose estimar una mejora
alternativa de solución.
Oferta optimizada de recursos físicos (Mobiliario
-Equipo y materiales):
Se analiza la oferta optimizada de recursos físicos (Mobiliario-Equipo) de las cinco
(5) Instituciones Educativas Iniciales que a continuación se detalla:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos físicos que se encuentran
en condiciones adecuadas para su uso. La oferta optimizada será el mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada componente:
Nº Aula Estado del aulaArea del aula
m2
N° de alumnos
por aulaIndice m2/alum
Oferta Optimizada
(Nº alumnos )
Oferta Optimizada
(Nº seccione s )
1 A1 Operativ o/Regular Estado 877 100 2.36 0 0
2 A2 Operativ o/Regular Estado 877 604 2.36 0 0
3 A3 Operativ o/Mal Estado 668 548 2.36 0 0
Fuente :Equipo Formulador
** Norma Técnica para el diseño de locales de Educación Básica regular-Nivel Inicial –año 2014.
OFERTA TOTAL OPTIMIZADA DE AULAS DE LA I.E.INICIAL ES
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163
CUADRO N°103
La oferta optimizada de mobiliario, según Guía Metodológica, se deduce teniendo
en cuenta el número de alumnos y número de secciones.
Por ejemplo la oferta optimizada de mobiliario de Inicial es de 25 alumnos (número
óptimo) x 0 secciones, esto es 0 alumnos. El total de alumnos de la oferta
optimizada es de 0 alumnos y 0 secciones, tanto para el mobiliario como set de
materiales.
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos físicos que se encuentran
en condiciones adecuadas para su uso. La oferta optimizada será el mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada componente:
CUADRO N°104
La oferta optimizada de mobiliario, según Guía Metodológica, se deduce teniendo
en cuenta el número de alumnos y número de secciones.
Por ejemplo la oferta optimizada de mobiliario de Inicial es de 25 alumnos (número
óptimo) x 0 secciones, esto es 0 alumnos. El total de alumnos de la oferta
optimizada es de 0 alumnos y 0 secciones, tanto para el mobiliario como set de
materiales.
Recursos Físicos CantidadHoras
semanales
Nº sem anas por
semestre
Horas
semestrales
Horas necesarias
por grado
Nº norm . alum
nos por aula
Oferta optimizada
(alumnos)
Oferta optimizada
(secciones)
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial127 25 19 475 475 25 0 0
Sets de materiales
educativos para inicial15 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
Oferta Optimizada total
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS FÍSICOS (MOBILIARIO Y MATERIALES)- I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
Recursos Físicos CantidadHoras
semanales
Nº sem anas por
semestre
Horas
semestrales
Horas
necesarias por
grado
Nº norm . alum
nos por aula
Oferta
optimizada
(alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial 29 25 19 475 475 25 0 0
Sets de materiales
educativos para inicial 32 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS FÍSICOS (MOBILIARIO Y MATERIALES)- I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Oferta Optimizada total
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164
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos físicos que se encuentran
en condiciones adecuadas para su uso, es decir operativos. La oferta optimizada
será el mínimo entre las ofertas optimizadas de cada componente:
CUADRO N°
105
La oferta optimizada de mobiliario, según Guía Metodológica, se deduce teniendo
en cuenta el número de alumnos y número de secciones.
Por ejemplo la oferta optimizada de mobiliario de Inicial es de 25 alumnos (número
óptimo) x 0 secciones, esto es 0 alumnos. El total de alumnos de la oferta
optimizada es de 0 alumnos y 0 secciones, tanto para el mobiliario como set de
materiales.
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos físicos que se encuentran
en condiciones adecuadas para su uso, es decir operativos. La oferta optimizada
será el mínimo entre las ofertas optimizadas de cada componente:
CUADRO N°106
La oferta optimizada de mobiliario, según Guía Metodológica, se deduce teniendo
en cuenta el número de alumnos y número de secciones.
Recursos Físicos CantidadHoras
semanales
Nº semanas por
semestre
Horas
semestrales
Horas
necesarias por
grado
Nº norm . alum
nos por aula
Oferta
optimizada
(alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial 50 25 19 475 475 25 0 0
Sets de materiales
educativos para inicial 38 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
Oferta Optimizada total
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS FÍSICOS (MOBILIARIO Y MATERIALES)- I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
Recursos Físicos CantidadHoras
semanales
Nº semanas por
semestre
Horas
semestrales
Horas
necesarias por
grado
Nº norm . alum
nos por aula
Oferta
optimizada
(alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial 38 25 19 475 475 25 0 0
Sets de materiales
educativos para inicial 15 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS FÍSICOS (MOBILIARIO Y MATERIALES)- I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
Oferta Optimizada total
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165
Por ejemplo la oferta optimizada de mobiliario de Inicial es de 25 alumnos (número
óptimo) x 0 secciones, esto es 0 alumnos. El total de alumnos de la oferta
optimizada es de 0 alumnos y 0 secciones, tanto para el mobiliario como set de
materiales.
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos físicos que se encuentran
en condiciones adecuadas para su uso, es decir operativos. La oferta optimizada
será el mínimo entre las ofertas optimizadas de cada componente:
CUADRO N°107
La oferta optimizada de mobiliario, según Guía Metodológica, se deduce teniendo
en cuenta el número de alumnos y número de secciones.
Por ejemplo la oferta optimizada de mobiliario de Inicial es de 25 alumnos (número
óptimo) x 0 secciones, esto es 0 alumnos. El total de alumnos de la oferta
optimizada es de 0 alumnos y 0 secciones, tanto para el mobiliario como set de
materiales.
Oferta optimizada total de las cinco (5) instituciones educativas iniciales:
Se incluye en la oferta optimizada solo aquellos recursos físicos que se encuentran
en condiciones adecuadas para su uso, es decir operativos. La oferta optimizada
será el mínimo entre las ofertas optimizadas de cada componente:
Recursos Físicos CantidadHoras
semanales
Nº semanas por
semestre
Horas
semestrales
Horas necesarias
por grado
Nº norm . alum
nos por aula
Oferta
optimizada
(alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial34 25 19 475 475 25 0 0
Sets de materiales
educativos para inicial15 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS FÍSICOS (MOBILIARIO Y MATERIALES)- I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
Oferta Optimizada total
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166
CUADRO N°108
La oferta optimizada de mobiliario, según Guía Metodológica, se deduce teniendo
en cuenta el número de alumnos y número de secciones.
Por ejemplo la oferta optimizada de mobiliario de Inicial es de 25 alumnos (número
óptimo) x 0 secciones, esto es 0 alumnos. El total de alumnos de la oferta
optimizada es de 0 alumnos y 0 secciones, tanto para el mobiliario como set de
materiales.
Oferta Optimizada de Recurso Humanos:
Se analiza la oferta optimizada de recursos humanos de las cinco (5) Instituciones
Educativas Iniciales que a continuación se detalla:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Para calcular la oferta optimizada de docentes, se deberá tener en cuenta el
número de horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo
determinado y el número de horas que cada sección necesita recibir, el cual se
muestra a continuación: CUADRO N°109
Recursos Humanos CantidadHoras
semanales
Nº de semanas
por semestreHoras semestrales
Nº de horas necesarias
por grado
Nº normativo
alumnos por aula
Oferta optim izada
(alumnos)
Oferta optimizada
(secciones)
Docentes Inicial 6 25 19 475 475 25 150 6
150 6
Fuente :Equipo Formulador
Total
OFERTA OPT IMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
Recursos Físicos Cantidad
Horas
semanales
Nº semanas
por semestre
Horas
semestrales
Horas
necesarias porgrado
Nº norm . alum
nos por aula
Oferta
optimizada(alumnos)
Oferta
optimizada(secciones)
Módulos de mobiliario y
equipo para aulas de inicial 278 25 19 475 475 25 0 0
Sets de materiales
educativos para inicial 115 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA TOTAL OPTIMIZ ADA DE RECURSOS FÍSICOS (M OBILIARIO Y M ATERIALES)
Oferta Optimizada total
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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167
El cuadro, indica que las 06 docentes del Nivel Inicial están en capacidad de brindar
el número de horas necesarias para atender 06 secciones, siendo la oferta
optimizada de 150 alumnos (6 secciones*25 alumnos por sección).
Con respecto a los docentes capacitados se tiene que 01 de cada 06 docentes se
han capacitado en cursos y diplomados; sin embargo es insuficiente dicha
capacitación para lograr el objetivo del proyecto. Por lo que la oferta optimizada
será de 0 alumnos atendidos adecuadamente ó 0 secciones.
Cuando incorporamos el análisis de las competencias docentes, encontramos que
0 docentes cumplen con los estándares previstos, por lo que la oferta optimizada
de docentes es:
CUADRO N°110
: OFERTA OPTIMIZADA DE RR.HH. SEGUN CAPACIDADES
Recursos Humanos CantidadHoras
semanales
Nº de semanas
por semestreHoras semestrales
Nº de horas necesarias
por grado
Nº normativo
alumnos por aula
Oferta optim izada
(alumnos)
Oferta optimizada
(secciones)
Docentes Inicial 6 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
Total
OFERTA OPTI MIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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168
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Para calcular la oferta optimizada de docentes, se deberá tener en cuenta el
número de horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo
determinado y el número de horas que cada sección necesita recibir, el cual se
muestra a continuación:
CUADRO N°111
El cuadro, indica que las 02 docentes del Nivel Inicial están en capacidad de brindar
el número de horas necesarias para atender 02 secciones, siendo la oferta
optimizada de 50 alumnos (2 secciones*25 alumnos por sección).
Con respecto a los docentes capacitados se tiene que las 02 docentes se han
capacitado en cursos y diplomados; sin embargo es insuficiente dicha capacitación
para lograr el objetivo del proyecto. Por lo que la oferta optimizada será de 0
alumnos atendidos adecuadamente ó 0 secciones.
Cuando incorporamos el análisis de las competencias docentes, encontramos que0 docentes cumplen con los estándares previstos, por lo que la oferta optimizada
de docentes es:
Recursos
Humanos CantidadHoras
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas
semestrales
Nº de horas
necesarias porgrado
Nº normativo
alumnos poraula
Oferta optim
izada (alumnos)
Oferta
optimizada(secciones)
Docentes Inicial 2 25 19 475 475 25 50 2
50 2
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPT IMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Total
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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169
CUADRO N°112
: OFERTA OPTIMIZADA DE RR.HH. SEGUN CAPACIDADES
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
Para calcular la oferta optimizada de docentes, se deberá tener en cuenta el
número de horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo
determinado y el número de horas que cada sección necesita recibir, el cual se
muestra a continuación:
CUADRO N°113
El cuadro, indica que las 02 docentes del Nivel Inicial están en capacidad de brindar
el número de horas necesarias para atender 02 secciones, siendo la oferta
optimizada de 50 alumnos (2 secciones*25 alumnos por sección).
Con respecto a los docentes capacitados se tiene que las 02 docentes se han
capacitado en cursos y diplomados; sin embargo es insuficiente dicha capacitación
para lograr el objetivo del proyecto. Por lo que la oferta optimizada será de 0
alumnos atendidos adecuadamente ó 0 secciones.
Cuando incorporamos el análisis de las competencias docentes, encontramos que
0 docentes cumplen con los estándares previstos, por lo que la oferta optimizada
de docentes es:
Recursos
HumanosCantidad
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas
semestrales
Nº de horas
necesarias por
grado
Nº normativo
alumnos por
aula
Oferta optim
izada (alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
Docentes Inicial 2 25 19 475 475 25 50 2
50 2
Fuente :Equipo F ormulador
OFERTA OPT IMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
Total
Recursos Humanos Cantidad Horassemanales
Nº de semanaspor semestre
Horas semestrales Nº de horas necesariaspor grado
Nº normativoalumnos por aula
Oferta optim izada(alumnos)
Oferta optimizada(secciones)
Docentes Inicial 2 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Total
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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170
CUADRO N°
114: OFERTA OPTIMIZADA DE RR.HH. SEGUN CAPACIDADES
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
Para calcular la oferta optimizada de docentes, se deberá tener en cuenta el
número de horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo
determinado y el número de horas que cada sección necesita recibir, el cual se
muestra a continuación:
CUADRO N°115
El cuadro, indica que 01 docente del Nivel Inicial está en capacidad de brindar el
número de horas necesarias para atender 01 sección, siendo la oferta optimizada
de 25 alumnos (1 sección*25 alumnos por sección).
Con respecto a los docentes capacitados se tiene que las 02 docentes se han
capacitado en cursos y diplomados; sin embargo es insuficiente dicha capacitaciónpara lograr el objetivo del proyecto. Por lo que la oferta optimizada será de 0
alumnos atendidos adecuadamente ó 0 secciones.
Cuando incorporamos el análisis de las competencias docentes, encontramos que
0 docentes cumplen con los estándares previstos, por lo que la oferta optimizada
de docentes es:
Recursos Humanos CantidadHoras
semanales
Nº de semanas
por semestreHoras semestrales
Nº de horas necesarias
por grado
Nº normativo
alumnos por aula
Oferta optim izada
(alumnos)
Oferta optimizada
(secciones)
Docentes Inicial 2 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
Total
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
Recursos
HumanosCantidad
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas
semestrales
Nº de horas
necesarias por
grado
Nº normativo
alumnos por
aula
Oferta optim
izada (alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
Docentes Inicial 1 25 19 475 475 25 25 1
25 1
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPT IMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSIT OS
Total
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 171/356
171
CUADRO N°
116: OFERTA OPTIMIZADA DE RR.HH. SEGUN CAPACIDADES
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Para calcular la oferta optimizada de docentes, se deberá tener en cuenta el
número de horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo
determinado y el número de horas que cada sección necesita recibir, el cual se
muestra a continuación:
CUADRO N°117
El cuadro, indica que 01 docente del Nivel Inicial está en capacidad de brindar el
número de horas necesarias para atender 01 sección, siendo la oferta optimizada
de 25 alumnos (1 sección*25 alumnos por sección).
Con respecto al docente; se capacita en cursos y diplomados; sin embargo es
insuficiente dicha capacitación para lograr el objetivo del proyecto. Por lo que laoferta optimizada será de 0 alumnos atendidos adecuadamente ó 0 secciones.
Cuando incorporamos el análisis de las competencias docentes, encontramos que
0 docentes cumplen con los estándares previstos, por lo que la oferta optimizada
de docentes es:
Recursos Humanos Cantidad Horassemanales
Nº de semanaspor semestre
Horas semestrales Nº de horas necesariaspor grado
Nº normativoalumnos por aula
Oferta optim izada(alumnos)
Oferta optimizada(secciones)
Docentes Inicial 1 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
Total
Recursos
Humanos1
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas
semestrales
Nº de horas
necesarias por
grado
Nº normativo
alumnos por
aula
Oferta optim
izada (alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
Docentes Inicial 1 25 19 475 475 25 25 1
25 1
Fuente :Equipo F ormulador
OFERTA OPT IMIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I . Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
Total
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 172/356
172
CUADRO N°
118: OFERTA OPTIMIZADA DE RR.HH. SEGUN CAPACIDADES
Oferta optimizada total de las cinco (5) instituciones educativas iniciales:
Para calcular la oferta optimizada de docentes, se deberá tener en cuenta el
número de horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo
determinado y el número de horas que cada sección necesita recibir, el cual se
muestra a continuación:
CUADRO N°119: OFERTA OPTIMIZADA DE RR.HH. SEGUN CAPACIDADES
El cuadro, indica que las 12 docentes del Nivel Inicial están en capacidad de brindar
el número de horas necesarias para atender 12 secciones, siendo la oferta
optimizada de 300 alumnos (12 secciones*25 alumnos por sección).
Con respecto a los docentes capacitados se tiene que 06 de cada 12 docentes se
han capacitado en cursos y diplomados; sin embargo es insuficiente dicha
capacitación para lograr el objetivo del proyecto. Por lo que la oferta optimizada
será de 0 alumnos atendidos adecuadamente ó 0 secciones.
Cuando incorporamos el análisis de las competencias docentes, encontramos que
0 docentes cumplen con los estándares previstos, por lo que la oferta optimizada
de docentes es:
Recursos Humanos Cantidad Horassemanales
Nº de semanaspor semestre
Horas semestrales Nº de horas necesariaspor grado
Nº normativoalumnos por aula
Oferta optim izada(alumnos)
Oferta optimizada(secciones)
Docentes Inicial 1 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTI MIZADA DE RECURSOS HUMANOS- I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
Total
Recursos
Humanos0
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre
Horas
semestrales
Nº de horas
necesarias por
grado
Nº normativo
alumnos por
aula
Oferta optim
izada (alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)Docentes Inicial 12 25 19 475 475 25 300 12
300 12
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA TOTAL OPTIMIZADA DE RECURSOS HUMANOS
Total
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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CUADRO N°
120: OFERTA OPTIMIZADA DE RR.HH. SEGUN CAPACIDADES
Oferta optimizada Total:
La oferta optimizada total de la Instituciones Educativas Iniciales se detalla a
continuación:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
La oferta optimizada de la Institución Educativa Inicial será igual al mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada recurso:
CUADRO N°121
: OFERTA OPTIMIZADA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
El cuadro anterior indica que solo el recurso humano cuenta con una oferta
optimizada adecuada, que equivale a 25 alumnos y corresponde a la atención de06 secciones del nivel inicial.
El recurso humano capacitado cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de infraestructura (aulas) cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de mobiliario y material educativo, cuenta con una oferta optimizada de
cero (0).
Por lo que la oferta total es de cero (0), la menor de todas.
Recursos Humanos Cantidad
Horas
semanales
Nº de semanas
por semestre Horas semestrales
Nº de horas necesarias
por grado
Nº normativo
alumnos por aula
Oferta optim izada
(alumnos)
Oferta optimizada
(secciones)
Docentes Inicial 12 25 19 475 475 25 0 0
0 0
Fuente :Equipo Formulador
Total
OFERTA TOTAL OPTIMIZADA DE RECURSOS HUMANOS
Ambientes 0 0
Recurso Humano 25 6
Recurso Humano según
capacidades0 0
Recursos Físicos (Mobiliario) 0 0
Recursos Físicos (Material
educativo)0 0
Total 0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE LA I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
Oferta optim izada (Nº
de alumnos )
Oferta optimizada
(Nº de s eccione s )RECURSO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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174
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
La oferta optimizada de la Institución Educativa Inicial será igual al mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada recurso:
CUADRO N°
122: OFERTA OPTIMIZADA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
El cuadro anterior indica que solo el recurso humano cuenta con una oferta
optimizada adecuada, que equivale a 50 alumnos y corresponde a la atención de
02 secciones del nivel inicial.
El recurso humano capacitado cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de infraestructura (aulas) cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de mobiliario y material educativo, cuenta con una oferta optimizada de
cero (0).
Por lo que la oferta total es de cero (0), la menor de todas.
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
La oferta optimizada de la Institución Educativa Inicial será igual al mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada recurso:
Ambientes 0 0
Recurso Humano 50 2
Recurso Humano según
capacidades0 0
Recursos Físicos (Mobiliario) 0 0
Recursos Físicos (Material
educativo)0 0
Total 0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE LA I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
RECURSOOferta optimizada(Nº de alumnos )
Oferta optimizada(Nº de seccione s )
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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175
CUADRO N°123
: OFERTA OPTIMIZADA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
El cuadro anterior indica que solo el recurso humano cuenta con una oferta
optimizada adecuada, que equivale a 50 alumnos y corresponde a la atención de
02 secciones del nivel inicial.
El recurso humano capacitado cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de infraestructura (aulas) cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de mobiliario y material educativo, cuenta con una oferta optimizada de
cero (0).
Por lo que la oferta total es de cero (0), la menor de todas.
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
La oferta optimizada de la Institución Educativa Inicial será igual al mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada recurso:
Ambientes 0 0
Recurso Humano 50 2
Recurso Humano según
capacidades0 0
Recursos Físicos (Mobiliario) 0 0
Recursos Físicos (Material
educativo)0 0
Total 0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIM IZADA DE LA I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
RECURSOOferta optimizada
(Nº de alumnos )
Oferta optimizada
(Nº de seccione s )
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 176/356
176
CUADRO N°
124: OFERTA OPTIMIZADA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
El cuadro anterior indica que solo el recurso humano cuenta con una oferta
optimizada adecuada, que equivale a 25 alumnos y corresponde a la atención de
01 sección del nivel inicial.
El recurso humano capacitado cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de infraestructura (aulas) cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de mobiliario y material educativo, cuenta con una oferta optimizada de
cero (0).
Por lo que la oferta total es de cero (0), la menor de todas.
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
La oferta optimizada de la Institución Educativa Inicial será igual al mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada recurso:
CUADRO N°
125: OFERTA OPTIMIZADA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Ambientes 0 0
Recurso Humano 25 1
Recurso Humano según
capacidades0 0
Recursos Físicos (Mobiliario) 0 0
Recursos Físicos (Material
educativo)0 0
Total 0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE LA I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
RECURSO Oferta optimizada(Nº de alumnos )
Oferta optimizada(Nº de seccione s )
Ambientes 0 0
Recurso Humano 25 1
Recurso Humano según
capacidades0 0
Recursos Físicos (Mobiliario) 0 0
Recursos Físicos (Material
educativo)0 0
Total 0 0
Fuente :Equipo Formulador
OFERTA OPTIMIZADA DE LA I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
RECURSOOferta optimizada
(Nº de alumnos )
Oferta optimizada
(Nº de se ccione s )
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 177/356
177
El cuadro anterior indica que solo el recurso humano cuenta con una oferta
optimizada adecuada, que equivale a 25 alumnos y corresponde a la atención de
01 sección del nivel inicial.
El recurso humano capacitado cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de infraestructura (aulas) cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de mobiliario y material educativo, cuenta con una oferta optimizada de
cero (0).
Por lo que la oferta total es de cero (0), la menor de todas.
El total de oferta optimizada de las cinco (5) Instituciones Educativas Iniciales se
detalla a continuación:
La oferta optimizada de la Institución Educativa Inicial será igual al mínimo entre
las ofertas optimizadas de cada recurso:
CUADRO N°126: OFERTA OPTIMIZADA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
El cuadro anterior indica que solo el recurso humano cuenta con una oferta
optimizada adecuada, que equivale a 175 alumnos y corresponde a la atención de12 secciones del nivel inicial.
El recurso humano capacitado cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de infraestructura (aulas) cuenta con una oferta optimizada de cero (0).
El recurso de mobiliario y material educativo, cuenta con una oferta optimizada de
cero (0).
Por lo que la oferta total es de cero (0), la menor de todas.
Ambientes 0 0
Recurso Humano 175 12
Recurso Humano según
capacidades0 0
Recursos Físicos (Mobiliario) 0 0
Recursos Físicos (Material
educativo)0 0
Total 0 0
Fuente :Equipo Formulador
RECURSOOferta optimizada
(Nº de alumnos )
Oferta optimizada
(Nº de seccione s )
OFERTA TOTAL OPTIMIZADA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 178/356
178
Proyección de la Oferta Optimizada (Sin Proyecto):
La oferta optimizada a lo largo de todo el periodo de evaluación será constante e
igual a 0 secciones con un total de 0 alumnos, como se detalla a continuación de
las cinco (5) Instituciones Educativas Iniciales:
CUADRO N°127: OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E Nº2026
CUADRO N°128: OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E Nº2143
CUADRO N°
129
: OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E Nº2169
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Nº de alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nº de secciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracion Propia
OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E.I. Nº 202 6 MEDALLITA MILAGROSA
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Nº de alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nº de secciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracion Propia
OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E.I. Nº 21 43 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Nº de alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nº de secciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracion Propia
OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E.I. Nº 2169 SON RISAS DE AMOR
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 179/356
179
CUADRO N°130: OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E Nº2191
CUADRO N°131: OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E Nº2197
4.2.3 Balance Oferta-Demanda
Se determinara a partir de la comparación entre la oferta sin proyecto (oferta
optimizada) y la demanda sin proyecto(o con proyecto, si fuera el caso).
El déficit se realizara para: alumnos, aulas, docente, mobiliario y equipamiento;
que a continuación se detalla el análisis para las cinco (5) Instituciones Educativas
Iniciales:
=
I.E.I.
N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se calcula como
la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la oferta optimizada de la
I.E.I. 2026 Medallita Milagrosa, la cual es la siguiente:
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Nº de alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nº de secciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracion Propia
OFERTA OPTIMIZADA PROYECTADA DE LA I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
PERIODO
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Nº de alumnos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nº de secciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracion Propia
OFERTA OPTIMIZADA PROY ECTADA DE LA I.E.I. N º 2197 CORAZON DEL NIÑ O JESUS
Grado
PERIODO DE
INVERSION PERIODO POST-INVERSION
Oferta de
servicios
Demanda
de
servicios
DEF
ICIT
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 180/356
180
CUAD
RO N°
132: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I.Nº2026
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I. N°2026
es de 213 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del proyecto.
I.E.I.
N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se calcula como
la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la oferta optimizada de la
I.E.I. 2143 Señor de La Misericordia, la cual es la siguiente:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127 127
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127 -127
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15
Fuente: Elaboracion Propia
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 181/356
181
CUADRO N°
133: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I. Nº2143
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I. N°2143
es de 78 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del proyecto.
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se calcula como
la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la oferta optimizada de la
I.E.I. 2169 Sonrisas de Amor, la cual es la siguiente:
CUADRO
N°
134: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I. Nº2169
A O
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Brecha(Aulas) 3-4-5 años -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50 -50
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 182/356
182
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I. N°2169
es de 124 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del proyecto.
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se calcula como
la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la oferta optimizada de la
I.E.I. 2191 Los Cariñositos, la cual es la siguiente:
CUADRO N°135: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I. Nº2191
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I. N°21914
es de 18 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del proyecto; cabe
precisar que con el proyecto la demanda de alumnos aumentara gradualmente en
el periodo del año.
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
El número total de alumnos que demandarán servicios del proyecto se calcula como
la diferencia entre la demanda efectiva Sin proyecto y la oferta optimizada de la
I.E.I. 2197 Corazón del Niño Jesús, la cual es la siguiente:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 183/356
183
CUADRO N°136
: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE
LA I.E.I. Nº2197
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en la I.E.I. N°2197
es de 50 alumnos del Nivel Inicial en el año 10 del horizonte del proyecto; cabe
precisar que con el proyecto la demanda de alumnos aumentara gradualmente en
el periodo del año.
Balance Oferta-Demanda de las cinco (5) instituciones educativas iniciales:
Se detalla a continuación el balance oferta-demanda de las cinco (5) Instituciones
Educativas Iniciales:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15 -15
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE OFERTA DEMANDA - I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 184/356
184
CUADRO N°137
: BALANCE OFERTA DEMANDA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DE LA I.E.INIICALES
El número de alumnos que demandará los servicios educativos en las cinco (5)
Instituciones Educativas Iniciales es de 483 alumnos del Nivel Inicial en el año 10
del horizonte del proyecto.
4.3. Análisis Técnico de las alternativas:
4.3.1.
Aspectos Técnicos
Localización:
En cuanto a la localización, la intervención se realizará en el mismo terreno que
actualmente ocupa las Instituciones Educativas; excepto la Institución educativa
inicial Nº 2169 Sonrisas de Amor, como se mencionó anteriormente esta institución
funciona actualmente en local prestado del club de madres; por lo que con el
proyecto se construirá uno nuevo en su propio terreno; como se detalla a
continuación:
AÑO
RUBRO GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Aulas) 3-4-5 años -10 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Docentes Capacitados) 3-4-5 años -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12 -12
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278 278
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(Carpeta+Silla) 3-4-5 años -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278 -278
Demanda Sin Proyecto 3-4-5 años 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115
Oferta Optimizada 3-4-5 años 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha(libros de texto- cuadernos
de trabajo)3-4-5 años -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115 -115
Fuente: Elaboracion Propia
BALANCE TOTAL OFERTA-DEMANDA
Balance Oferta-Demanda Infraestrucutra
Balance Oferta-Demanda RR.HH.
Balance Oferta-Demanda Mobiliario-Equipo
Balance Oferta-Demanda Sets de Materiales Educativos
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CUADRO N°138
:
Considerando que de acuerdo al Informe de Defensa Civil del presente año, se
recomienda demoler, sustituir toda la infraestructura existente.
Dicha infraestructura está expuesta a algunos peligros como sismos, por lo que la
nueva infraestructura será construida de acuerdo a las normas sismo resistente.
El suelo es de tipo arenoso, siendo la topografía del terreno con pendiente
suave. El acceso a las Instituciones Educativas Iniciales del AA.HH. Alto Trujillo
es mediante una vía asfaltada.
Tecnología:
En cuanto a la tecnología constructiva se propone para la alternativa Única de
solución el Sistema Constructivo Aporticado que consiste en la utilización de
columnas y vigas formando pórticos estructurales.
Según la evaluación se ha determinado que el proyecto donde se van a intervenir
cinco (5) Instituciones Educativas de nivel Inicial (I.E.I. N°2026 Medallita
Milagrosa, .E.I. N°2143 Señor de la Misericordia, I.E.I. N° 2169 Sonrisas de Amor,I.E.I. N° 2191 Los Cariñositos, y I.E.I. N° 2197 Corazón del Niño Jesús), si se
necesita la construcción de 18 aulas para el nivel inicial en el horizonte del
proyecto, además son necesarios dotar de ambientes complementarios como: Aula
Psicomotriz, cocina, comedor, cerco perimétrico, el proyecto presenta alternativa
única de solución, que pasamos a desarrollar:
Fuente: Elaboracion Propia
AA.HH. ALTO TRU JILLO – BARRIO 5 SECTOR T-2 MZ “ U” LT- 2
AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 3 A – MZ “G”
UBICACIÓN
AA.HH. ALTO TRU JILLO – BARRIO 7 - MZ “ F” LT-1
AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 5A MZ “H” LT-2
AA.HH. ALTO TRU JILLO – BARRIO 1 SECTOR T3 MZ “E” LT-2I.E. CARIÑOSITOS 1,991 179 I.E. CORAZON DEL NIÑO JESUS 2,800 220
I.E. SEÑOR DE LA MISERICORDIA 1,644 167 I.E. SONRISAS DE AMOR 1,500 155
INSTITUCIOENES EDUCATIVASAREA DEL TERRENO
M2 ML
I.E. MEDALLITA MILAGROSA 1,671 163
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I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
La propuesta de mejoramiento y ampliación de la Infraestructura Pedagógica
es Aporticada de concreto armado:
I.
Infraestructura que serán ejecutadas en un solo nivel:
Consiste en la construcción de ambientes pedagógicos (04 Aulas), Construcción
ambientes complementarios: Sala Psicomotriz, sala de reuniones, Cerco
Perimétrico, Cocina, Comedor, despensa, SS.HH para profesores, oficina
administrativa; construcción de espacios exteriores: patio blando – patio de
juegos, con un área de terreno de 1671m2.
Teniendo en cuenta el deterioro y limitada infraestructura existente, para el
desarrollo de actividades educativas, siendo necesaria la intervención que deje
operativa y funcional los ambientes de la institución que conlleven a una adecuada
enseñanza y confort para la población estudiantil.
En esta alternativa se está considerando la intervención con estructura Aporticada
de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas, losa aligerada),
albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques (tarrajeo interiores -
exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); pisos laminados en interior de
aulas, contra zócalo de madera laminada, carpintería de madera cedro, puerta de
madera, cerrajería aluminizada; vidrios sistema directo y pintura látex,
instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables, luminarias, pisos
y muros de cerámica en baños; que a mayor detalle se mostrara en el programasarquitectónico.
II.
Adquisición de Módulos de Mobiliario y Equipamiento Educativo
Se está considerando el mobiliario, equipamiento para el Nivel Inicial debido a que
es una construcción nueva de ambientes pedagógicos, complementarios y
administrativos; de acuerdo al Anexo SNIP 09 Parámetros y Normas Técnicas para
Formulación (Modificado por RD N°006-2012-Ef/63.01).
Así mismo se está considerando mobiliario-equipamiento para los ambientes del
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187
Nivel Inicial; para ambientes pedagógicos, administrativos (dirección) y
complementarios: Cocina y Comedor.
III.
Capacitación a docentes
Consiste en el desarrollo de capacidades, competencias y metodologías de
enseñanza al alumno.
El Taller de capacitación está dirigido a las profesoras que actualmente no cuentan
con la capacitación adecuada en metodologías de enseñanza.
El Programa de Capacitación da énfasis en el mejoramiento de los agentes
educativos: Especialistas en Educación, Directores, Docentes de Educación Inicial
y Padres de Familia, orientados para diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje
significativos y funcionales y socio-afectivas en sus estudiantes de Educación
Básica Regular.
La propuesta académica deberá garantizar el desarrollo de las siguientes
competencias en los docentes participantes:
a) Planifica, ejecuta, y analiza procesos de gestión estratégica, supervisión,
acompañamiento y monitoreo educativo.
b) Planifica, ejecuta y evalúa procesos pedagógicos, pertinentes a las características y
necesidades de los estudiantes y el contexto.
c) Ejecuta las acciones de ayuda en el hogar como espacio complementario de las
acciones que se ejecutan en la institución educativa, así como procedimientos
básicos de administración pública.
El Programa de Capacitación, se ejecutará bajo la modalidad presencial y semi
presencial con 330 horas pedagógicas distribuidas de la siguiente manera:
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188
CUADR
O N°139: ORGANIZACIÓN ACADÉMICA.
Fuente: Equipo Formulador
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
La propuesta de mejoramiento y ampliación de la Infraestructura Pedagógica
es Aporticada de concreto armado:
I.
Infraestructura que serán ejecutadas en un solo nivel:
Consiste en la construcción de ambientes pedagógicos (03 Aulas), Construcción
ambientes complementarios: Sala Psicomotriz, sala de reuniones, Cerco
Perimétrico, Cocina, Comedor, despensa, SS.HH para profesores, oficina
administrativa; construcción de espacios exteriores: patio blando – patio de
juegos, con un área de terreno de 1644m2.
Teniendo en cuenta el deterioro y limitada infraestructura existente, para el
desarrollo de actividades educativas, siendo necesaria la intervención que deje
ÁREAS/ACTIVIDADES
Número
de
Horas
Horas de
clase
presenciales
Horas de
clase a
Distancia
Comunicación 60 40 20
Matemática 50 40 10
Diseño Curricular
Nacional General30 20 10
Diseño CurricularNacional del nivel
44 30 14
Alfabetización digital 36 26 10
Gestión Administrativa 40 30 10
Tutoría 30 20 10
Monitoreo y
acompañamiento 40
Total en horas de cursos 330 206 84
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operativa y funcional los ambientes de la institución que conlleven a una adecuada
enseñanza y confort para la población estudiantil.
En esta alternativa se está considerando la intervención con estructura Aporticada
de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas, losa aligerada),
albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeo interiores -
exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); pisos laminados en interior de
aulas, contra zócalo de madera laminada, carpintería de madera cedro, puerta de
madera, cerrajería aluminizada; vidrios sistema directo y pintura látex,
instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables, luminarias, pisos
y muros de cerámica en baños; que a mayor detalle se mostrara en el programas
arquitectónico.
II.
Adquisición de Módulos de Mobiliario y Equipamiento Educativo
Se está considerando el mobiliario, equipamiento para el Nivel Inicial debido a que
es una construcción nueva de ambientes pedagógicos, complementarios y
administrativos; de acuerdo al Anexo SNIP 09 Parámetros y Normas Técnicas para
Formulación (Modificado por RD N°006-2012-Ef/63.01).
Así mismo se está considerando mobiliario-equipamiento para los ambientes del
Nivel Inicial; para ambientes pedagógicos, administrativos (dirección) y
complementarios: Cocina y Comedor.
III. Capacitación a docentes
Consiste en el desarrollo de capacidades, competencias y metodologías de
enseñanza al alumno.
El Taller de capacitación está dirigido a las profesoras que actualmente no cuentan
con la capacitación adecuada en metodologías de enseñanza.
El Programa de Capacitación da énfasis en el mejoramiento de los agentes
educativos: Especialistas en Educación, Directores, Docentes de Educación Inicial
y Padres de Familia, orientados para diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje
significativos y funcionales y socio-afectivas en sus estudiantes de Educación
Básica Regular.
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190
a) La propuesta académica deberá garantizar el desarrollo de las siguientes competencias
en los docentes participantes:
b) Planifica, ejecuta, y analiza procesos de gestión estratégica, supervisión,
acompañamiento y monitoreo educativo.
c) Planifica, ejecuta y evalúa procesos pedagógicos, pertinentes a las características y
necesidades de los estudiantes y el contexto.
Ejecuta las acciones de ayuda en el hogar como espacio complementario de las
acciones que se ejecutan en la institución educativa, así como procedimientos
básicos de administración pública.
El Programa de Capacitación, se ejecutará bajo la modalidad presencial y semi
presencial con 330 horas pedagógicas distribuidas de la siguiente manera:
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CUADRO N°140: ORGANIZACIÓN ACADÉMICA.
Fuente: Equipo Formulador
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
La propuesta de mejoramiento y ampliación de la Infraestructura Pedagógica
es Aporticada de concreto armado:
I. Infraestructura que serán ejecutadas en un solo nivel:
Consiste en la construcción de ambientes pedagógicos (03 Aulas), Construcción
ambientes complementarios: Sala Psicomotriz, sala de reuniones, Cerco
Perimétrico, Cocina, Comedor, despensa, SS.HH para profesores, oficina
administrativa; construcción de espacios exteriores: patio blando – patio de
juegos, con un área de terreno de 1500m2.
Teniendo en cuenta el deterioro y limitada infraestructura existente, para el
ÁREAS/ACTIVIDADES
Número
de
Horas
Horas de
clase
presenciales
Horas de
clase a
Distancia
Comunicación 60 40 20
Matemática 50 40 10
Diseño Curricular
Nacional General
30 20 10
Diseño Curricular
Nacional del nivel44 30 14
Alfabetización digital 36 26 10
Gestión Administrativa 40 30 10
Tutoría 30 20 10
Monitoreo y
acompañamiento 40
Total en horas de cursos 330 206 84
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192
desarrollo de actividades educativas, siendo necesaria la intervención que deje
operativa y funcional los ambientes de la institución que conlleven a una adecuada
enseñanza y confort para la población estudiantil.
En esta alternativa se está considerando la intervención con estructura Aporticada
de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas, losa aligerada),
albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeo interiores -
exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); pisos laminados en interior de
aulas, contra zócalo de madera laminada, carpintería de madera cedro, puerta de
madera, cerrajería aluminizada; vidrios sistema directo y pintura látex,
instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables, luminarias, pisos
y muros de cerámica en baños; que a mayor detalle se mostrara en el programas
arquitectónico.
II. Adquisición de Módulos de Mobiliario y Equipamiento Educativo
Se está considerando el mobiliario, equipamiento para el Nivel Inicial debido a que
es una construcción nueva de ambientes pedagógicos, complementarios y
administrativos; de acuerdo al Anexo SNIP 09 Parámetros y Normas Técnicas para
Formulación Modificado por RD N°006-2012-Ef/63.01).
Así mismo se está considerando mobiliario-equipamiento para los ambientes del
Nivel Inicial; para ambientes pedagógicos, administrativos (dirección) y
complementarios: Cocina y Comedor.
III. Capacitación a docentes
Consiste en el desarrollo de capacidades, competencias y metodologías deenseñanza al alumno.
El Taller de capacitación está dirigido a las profesoras que actualmente no cuentan
con la capacitación adecuada en metodologías de enseñanza.
El Programa de Capacitación da énfasis en el mejoramiento de los agentes
educativos: Especialistas en Educación, Directores, Docentes de Educación Inicial
y Padres de Familia, orientados para diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje
significativos y funcionales y socio-afectivas en sus estudiantes de Educación
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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193
Básica Regular.
La propuesta académica deberá garantizar el desarrollo de las siguientes
competencias en los docentes participantes:
a) Planifica, ejecuta, y analiza procesos de gestión estratégica, supervisión,
acompañamiento y monitoreo educativo.
b) Planifica, ejecuta y evalúa procesos pedagógicos, pertinentes a las características y
necesidades de los estudiantes y el contexto.
c) Ejecuta las acciones de ayuda en el hogar como espacio complementario de las
acciones que se ejecutan en la institución educativa, así como procedimientos
básicos de administración pública.
El Programa de Capacitación, se ejecutará bajo la modalidad presencial y semi
presencial con 330 horas pedagógicas distribuidas de la siguiente manera:
CUADRO N°141: ORGANIZACIÓN ACADÉMICA.
Fuente: Equipo Formulador
ÁREAS/ACTIVIDADES
Número
de
Horas
Horas de
clase
presenciales
Horas de
clase a
Distancia
Comunicación 60 40 20
Matemática 50 40 10
Diseño Curricular
Nacional General30 20 10
Diseño Curricular
Nacional del nivel44 30 14
Alfabetización digital 36 26 10
Gestión Administrativa 40 30 10
Tutoría 30 20 10
Monitoreo y
acompañamiento 40
Total en horas de cursos 330 206 84
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I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
La propuesta de mejoramiento y ampliación de la Infraestructura Pedagógica
es Aporticada de concreto armado:
I.
Infraestructura que serán ejecutadas en un solo nivel:
Consiste en la construcción de ambientes pedagógicos (03 Aulas), Construcción
ambientes complementarios: Sala Psicomotriz, sala de reuniones, Cerco
Perimétrico, Cocina, Comedor, despensa, SS.HH para profesores, oficina
administrativa; construcción de espacios exteriores: patio blando – patio de
juegos, con un área de terreno de 1991m2.
Teniendo en cuenta el deterioro y limitada infraestructura existente, para el
desarrollo de actividades educativas, siendo necesaria la intervención que deje
operativa y funcional los ambientes de la institución que conlleven a una adecuada
enseñanza y confort para la población estudiantil.
En esta alternativa se está considerando la intervención con estructura Aporticada
de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas, losa aligerada),
albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeo interiores -
exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); pisos laminados en interior de
aulas,
contra zócalo de madera laminada, carpintería de madera cedro, puerta de madera,
cerrajería aluminizada; vidrios sistema directo y pintura látex, instalaciones
eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables, luminarias, pisos y muros de
cerámica en baños; que a mayor detalle se mostrara en el programasarquitectónico.
II. Adquisición de Módulos de Mobiliario y Equipamiento Educativo
Se está considerando el mobiliario, equipamiento para el Nivel Inicial debido a que
es una construcción nueva de ambientes pedagógicos, complementarios y
administrativos; de acuerdo al Anexo SNIP 09 Parámetros y Normas Técnicas para
Formulación Modificado por RD N°006-2012-Ef/63.01).
Así mismo se está considerando mobiliario-equipamiento para los ambientes del
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195
Nivel Inicial; para ambientes pedagógicos, administrativos (dirección) y
complementarios: Cocina y Comedor.
III.
Capacitación a docentes
Consiste en el desarrollo de capacidades, competencias y metodologías de
enseñanza al alumno.
El Taller de capacitación está dirigido a las profesoras que actualmente no cuentan
con la capacitación adecuada en metodologías de enseñanza.
El Programa de Capacitación da énfasis en el mejoramiento de los agentes
educativos: Especialistas en Educación, Directores, Docentes de Educación Inicial
y Padres de Familia, orientados para diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje
significativos y funcionales y socio-afectivas en sus estudiantes de Educación
Básica Regular.
La propuesta académica deberá garantizar el desarrollo de las siguientes
competencias en los docentes participantes:
a) Planifica, ejecuta, y analiza procesos de gestión estratégica, supervisión,
acompañamiento y monitoreo educativo.
b) Planifica, ejecuta y evalúa procesos pedagógicos, pertinentes a las características y
necesidades de los estudiantes y el contexto.
c) Ejecuta las acciones de ayuda en el hogar como espacio complementario de las
acciones que se ejecutan en la institución educativa, así como procedimientos
básicos de administración pública.
El Programa de Capacitación, se ejecutará bajo la modalidad presencial y semi
presencial con 330 horas pedagógicas distribuidas de la siguiente manera:
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http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 196/356
196
CUADRO N°142: ORGANIZACIÓN ACADÉMICA.
Fuente: Equipo Formulador
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
La propuesta de
mejoramiento y ampliación de la Infraestructura Pedagógica
es Aporticada de concreto armado:
I. Infraestructura que serán ejecutadas en un solo nivel:
Consiste en la construcción de ambientes pedagógicos (05 Aulas), Construcción
ambientes complementarios: Sala Psicomotriz, sala de reuniones, Cerco
Perimétrico, Cocina, Comedor, despensa, SS.HH para profesores, oficina
administrativa; construcción de espacios exteriores: patio blando – patio de
juegos, con un área de terreno de 2800m2.
ÁREAS/ACTIVIDADES
Número
de
Horas
Horas de
clase
presenciales
Horas de
clase a
Distancia
Comunicación 60 40 20
Matemática 50 40 10
Diseño Curricular
Nacional General
30 20 10
Diseño Curricular
Nacional del nivel44 30 14
Alfabetización digital 36 26 10
Gestión Administrativa 40 30 10
Tutoría 30 20 10
Monitoreo y
acompañamiento 40
Total en horas de cursos 330 206 84
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197
Teniendo en cuenta el deterioro y limitada infraestructura existente, para el
desarrollo de actividades educativas, siendo necesaria la intervención que deje
operativa y funcional los ambientes de la institución que conlleven a una adecuada
enseñanza y confort para la población estudiantil.
En esta alternativa se está considerando la intervención con estructura Aporticada
de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas, losa aligerada),
albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeo interiores -
exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); pisos laminados en interior de
aulas, contra zócalo de madera laminada, carpintería de madera cedro, puerta de
madera, cerrajería aluminizada; vidrios sistema directo y pintura látex,
instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables, luminarias, pisos
y muros de cerámica en baños; que a mayor detalle se mostrara en el programas
arquitectónico.
II.
Adquisición de Módulos de Mobiliario y Equipamiento Educativo
Se está considerando el mobiliario, equipamiento para el Nivel Inicial debido a que
es una construcción nueva de ambientes pedagógicos, complementarios y
administrativos; de acuerdo al Anexo SNIP 09 Parámetros y Normas Técnicas para
Formulación Modificado por RD N°006-2012-Ef/63.01).
Así mismo se está considerando mobiliario-equipamiento para los ambientes del
Nivel Inicial; para ambientes pedagógicos, administrativos (dirección) y
complementarios: Cocina y Comedor.
III. Capacitación a docentes
Consiste en el desarrollo de capacidades, competencias y metodologías de
enseñanza al alumno.
El Taller de capacitación está dirigido a las profesoras que actualmente no cuentan
con la capacitación adecuada en metodologías de enseñanza.
El Programa de Capacitación da énfasis en el mejoramiento de los agentes
educativos: Especialistas en Educación, Directores, Docentes de Educación Inicial
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198
y Padres de Familia, orientados para diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje
significativos y funcionales y socio-afectivas en sus estudiantes de Educación
Básica Regular.
La propuesta académica deberá garantizar el desarrollo de las siguientes
competencias en los docentes participantes:
a) Planifica, ejecuta, y analiza procesos de gestión estratégica, supervisión,
acompañamiento y monitoreo educativo.
b) Planifica, ejecuta y evalúa procesos pedagógicos, pertinentes a las características y
necesidades de los estudiantes y el contexto.
c) Ejecuta las acciones de ayuda en el hogar como espacio complementario de las
acciones que se ejecutan en la institución educativa, así como procedimientos
básicos de administración pública.
El Programa de Capacitación, se ejecutará bajo la modalidad presencial y semi
presencial con 330 horas pedagógicas distribuidas de la siguiente manera:
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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199
CUADRO N°143: ORGANIZACIÓN ACADÉMICA.
Fuente: Equipo Formulador
A continuación se detalla la Alternativa Única de Solución, de las cinco (5)
Instituciones Educativas del Nivel Inicial:
La propuesta de mejoramiento y ampliación de la Infraestructura Pedagógica
es Aporticada de concreto armado:
Infraestructura que serán ejecutadas en un solo nivel:
Consiste en la construcción de ambientes pedagógicos (18 Aulas), Construcción
ambientes complementarios: Sala Psicomotriz, sala de reuniones, Cerco
Perimétrico, Cocina, Comedor, despensa, SS.HH
Para profesores, oficina administrativa; construcción de espacios exteriores: patio
blando – patio de juegos, con un área de terreno de 7615m2.
ÁREAS/ACTIVIDADES
Número
de
Horas
Horas de
clase
presenciales
Horas de
clase a
Distancia
Comunicación 60 40 20
Matemática 50 40 10
Diseño Curricular
Nacional General
30 20 10
Diseño Curricular
Nacional del nivel44 30 14
Alfabetización digital 36 26 10
Gestión Administrativa 40 30 10
Tutoría 30 20 10
Monitoreo y
acompañamiento 40
Total en horas de cursos 330 206 84
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200
Teniendo en cuenta el deterioro y limitada infraestructura existente, para el
desarrollo de actividades educativas, siendo necesaria la intervención que deje
operativa y funcional los ambientes de las instituciones que conlleven a una
adecuada enseñanza y confort para la población estudiantil.
En esta alternativa se está considerando la intervención con estructura Aporticada
de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas, losa aligerada),
albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeo interiores -
exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); pisos laminados en interior de
aulas, contra zócalo de madera laminada, carpintería de madera cedro, puerta de
madera, cerrajería aluminizada; vidrios sistema directo y pintura látex,
instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables, luminarias, pisos
y muros de cerámica en baños; que a mayor detalle se mostrara en el programas
arquitectónico.
Adquisición de Módulos de Mobiliario y Equipamiento Educativo
Se está considerando el mobiliario, equipamiento para el Nivel Inicial debido a que
es una construcción nueva de ambientes pedagógicos, complementarios y
administrativos; de acuerdo al Anexo SNIP 09 Parámetros y Normas Técnicas para
Formulación Modificado por RD N°006-2012-Ef/63.01).
Así mismo se está considerando mobiliario-equipamiento para los ambientes del
Nivel Inicial; para ambientes pedagógicos, administrativos (dirección) y
complementarios: Cocina y Comedor.
Capacitación a docentes
Consiste en el desarrollo de capacidades, competencias y metodologías de
enseñanza al alumno.
El Taller de capacitación está dirigido a las profesoras de las cinco instituciones
educativas que actualmente no cuentan con la capacitación adecuada en
metodologías de enseñanza.
El Programa de Capacitación da énfasis en el mejoramiento de los agentes
educativos: Especialistas en Educación, Directores, Docentes de Educación Inicial
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 201/356
201
y Padres de Familia, orientados para diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje
significativos y funcionales y socio-afectivas en sus estudiantes de Educación
Básica Regular.
La propuesta académica deberá garantizar el desarrollo de las siguientes
competencias en los docentes participantes:
Planifica, ejecuta, y analiza procesos de gestión estratégica, supervisión,
acompañamiento y monitoreo educativo.
Planifica, ejecuta y evalúa procesos pedagógicos, pertinentes a las características
y necesidades de los estudiantes y el contexto.
Ejecuta las acciones de ayuda en el hogar como espacio complementario de las
acciones que se ejecutan en la institución educativa, así como procedimientos
básicos de administración pública.
El Programa de Capacitación, se ejecutará bajo la modalidad presencial y semi
presencial con 330 horas pedagógicas distribuidas de la siguiente manera:
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 202/356
202
CUADRO N°144: ORGANIZACIÓN ACADÉMICA.
ÁREAS/ACTIVIDADES
Númer
o de
Horas
Horas de
clase
presenciale
s
Horas
de clase
a
Distanci
a
Comunicación 300 200 100
Matemática 250 200 50
Diseño Curricular
Nacional General150 100 50
Diseño Curricular
Nacional del nivel220 150 70
Alfabetización digital 180 130 50
Gestión Administrativa 200 150 50
Tutoría 150 100 50
Monitoreo y
acompañamiento 200
Total en horas de
cursos 1450930 420
Fuente: Equipo Formulador
Tamaño:
En cuanto al tamaño del proyecto se presenta el Programa Arquitectónico donde
se indica los ambientes y sus respectivas áreas, así como también el mobiliario y
cantidad que se requiere con el proyecto de las cinco (5) Instituciones Educativas
Iniciales, que se detalla a continuación:
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 203/356
203
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 20.472
DIRIGIR 1 21.538
GUARDAR 1 7.067
ATA 3 49.077
AMP - 7.955
ATT - 57.032
APRENDER 1 60.507
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56
ZI-S1 1 96.31
4 374.24
1 96.31
COMER 1 64.787
COCINAR 1 17.706GUARDAR 1 7.884
OCUPAR 1 5.286
ZSG-A 4 95.663
ZSG-MP - 11.974
ZSG-AT - 107.637
4
1
1
1
1
1
9
Fuente: Elaboracion Propia
1671
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
ADMINISTRATIVA
APRENDIZAJE
SERVICIOSGENERALES
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
% DE MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
PATIO BLANDO
845.54
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
AREA TECHADA DE AULAS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
BAÑO
AREA POR AMBIENTES
AULA DE INICIAL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AULA PSICOMOTRIZ - EXISTENTE
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
ARCHIVO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
I.E.I. N°2026 "MEDALLITA MILAGROSA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 3 A MZ "G"
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 204/356
204
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 25.247
DIRIGIR 1 13.357
GUARDAR 1 8.91
ATENDER 1 11.064
CUIDAR 1 11.17
ATA 5 69.748
AMP - 10.537
ATT - 80.285
APRENDER 1 60.507
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56
MOVERSE 1 95.279
OCUPAR 2 10.936
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 106.215
AMP - 22.806
ATT - 129.021
3 280.68
1 129.021
COMER 1 45.584
COCINAR 1 11.875
GUARDAR 1 3.775
OCUPAR 1 2.167
ZSG-A 4 63.401
ZSG-MP - 6.728
ZSG-AT - 70.129
4
1
1
1
1
1
9
Fuente: Elaboracion Propia
APRENDIZAJE
SERVICIOSGENERALE
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
PATIO BLANDO
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
I.E.I. N°2143 "SEÑOR DE LA MISERICORDIA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 7 MZ "F" LOTE 1
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
AREA VERDE
AREA POR AMBIENTES
ADMINISTRATIVA
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
AREA TOTAL TECHADA
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
PATIO BLANDO
% MUROS Y PASADIZOS
AREA TECHADA DE AULAS
BAÑO
ARA TOTAL TECHADA
% MUROS Y PASADIZOS
AULA DE INICIAL
BAÑO
PATIO BLANDO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
AREA TOTAL TECHADA
MUROS Y PASADIZOS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
AREA TOTAL TECHADA
915.55
1644
SH - NIÑOS - NIÑAS
AREA POR AMBIENTES
AULA PSICOMOTRIZ
ARCHIVO
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 205/356
205
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 21.64
DIRIGIR 1 13.19
GUARDAR 1 4.15
ATENDER 1 11.33
CUIDAR 1 10.49
ATA 5 60.79
AMP - 15.51
ATT - 76.30
APRENDER 1 60.507
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.21
AMP - 22.35
ATT - 93.56
3 280.68
COMER 1 44.67
COCINAR 1 12.23
GUARDAR 1 5.90
OCUPAR 4.58
ZSG-A 3 67.39
ZSG-MP - 8.91
ZSG-AT - 76.30
3
1
1
1
1
1
8
Fuente: Elaboracion Propia
SERVICIOSGENE
RALES
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2 1500
I.E.I. N° 2169 "SONRISAS DE AMOR" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
PATIO BLANDO
936.94
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AULA DE INICIAL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
ARA TOTAL TECHADA
AREA TECHADA DE AULASAPRENDIZAJE
ARCHIVO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
ADMINISTRATIVA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 206/356
206
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 20.11
DIRIGIR 1 22.72
GUARDAR 1 10.14
ATENDER 1 19.76
CUIDAR 1 10.14
ATA 5 82.87
AMP - 10.40
ATT - 93.27
APRENDER 1 60.51
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56
ZI-S2 1 72.37
ZI-B1 2 10.7
ATA 3 83.0661
AMP - 10.4775
ATT - 93.5436
3 280.68
1 93.5436
COMER 1 64.097
COCINAR 1 16.9315
GUARDAR 1 3.4494
ZSG-A 3 84.48
ZSG-MP - 8.82
ZSG-AT - 93.30
3
1
1
1
1
1
8
Fuente: Elaboracion Propia
ADMINISTRATIVA
APRENDIZAJE
SERVICIOSGENERALES
1991
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
AREA TOTAL TECHADA
PATIO BLANDO
1262.27
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
% MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AREA TECHADA DE AULAS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
AULA DE INICIAL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
ARA TOTAL TECHADA
AULA PSICOMOTRIZ
SH - NIÑOS - NIÑAS
AREA POR AMBIENTES
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
ARCHIVO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
I.E.I. N° 2191 "CARIÑOSITOS" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1 SECTOR T3 MZ "E" LOTE 2
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONA ZONA AMBIENTE USO N°
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 207/356
207
I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
AREA TECHADA AREA NO
M2 TECHADA M2
REUNIR 1 27.37
DIRIGIR 1 16.18
GUARDAR 1 9.92
ATENDER 1 14.43
CUIDAR 1 13.41
ATA 5 81.31
AMP - 17.52
ATT - 98.83
APRENDER 1 60.507
OCUPAR 2 10.7
JUGAR 1 - 34.26
ATA 4 71.207
AMP - 22.353
ATT - 93.56
MOVERSE 1 96.31
MOVERSE 1 95.279
OCUPAR 2 10.936
ATA 3 106.215
AMP - 22.806
ATT - 129.021 129.021- 202.525
5 467.8
2 225.331
COMER 1 65.94
COCINAR 1 16.25
GUARDAR 1 5.51
OCUPAR 1 2.13
ZSG-A 4 89.83
ZSG-MP - 16.49
ZSG-AT - 106.32
5
1
1
1
1
1
10
Fuente: Elaboracion Propia
ADMINISTRATIVA
APRENDIZAJE
S
ERVICIOSGENERALES
EXTERIOR
AREA TOTAL DEL TERRENO M2
AREA PARCIAL Y TOTAL SIN TECHAR
2800
PATIO BLANDO
1632.23
PATIO DE JUEGOS
PATIO DE FORMACION
ESTRADO
CIRCULACION
AREA VERDE
COMEDOR
COCINA
DESPENSA
BAÑO
AREA TOTAL POR AMBIENTES
% DE MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
AREA TOTAL TECHADA
AREA TOTAL TECHADA
AREA TECHADA DE AULAS
AREA TECHADA PSICOMTRIZ
AREA TOTAL TECHADA
AULA PSICOMOTRIZ 01 - EXISTENTE
AULA PSICOMOTRIZ 02
SH - NIÑOS - NIÑAS
AREA TOTAL TECHADA
AULA DE INICIAL
BAÑO
PATIO BLANDO
AREA POR AMBIENTES
% MUROS Y PASADIZOS
SALA DE REUNIONES
DIRECCION + BAÑO
ARCHIVO
SECRETARIA - ESPERA
GUARDIANIA + BAÑO
AREA POR AMBIENTES
MUROS Y PASADIZOS
I.E.I. N° 2197 “CORAZON DEL NIÑO JESUS” AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 5 SECTOR T-2 MZ “U” LOTE 2
PROGRAMACION ARQUITECTONICA
ZONAAMBIENTE USO N°
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 208/356
208
CUADRO N°
145: REQUERIMIENTO DE MOBILIARIO-EQUIPAMIENTO
MESA PARA INICIAL und 20
SILLA UNIPERSONAL und 100
SILLA PARA PROFESORA und 4
MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1
ESCRITORIO PARA PROFESORA und 4
PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 5
ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 5
ESTANTE PARA M ATERIALES DE DOS PUERTAS und 5
ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 10
MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 5
SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130
TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 4
EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530 500W und 1
RADIOGRABADORA SONY und 4
BLUE - RAY und 4
BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20
MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10
REPOSTERO und 1
COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS+REFRIGERADOR MABE 340 LT und 1
JUEGO OLLAS DE 50 LTS(2)+ 25 LTS(2)+ CONGELADORA 218 LT und 2
UTENSILIOS DE COCIN A und 1
CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10
VAGILLA PARA IN ICIAL doc 10
COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1
LAPTOP und 1
PROYECTOR Epson Proyector Presenter L USB PortátiL + RACK und 2
IMPRESORA und 1
ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 5
SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2
ESTANTE ZONA ADMIN ISTRATIVA und 2
MODULO CASTILLA BABY und 2.00
CARRUSEL GIRATORIO und 2.00
SUBE Y BAJA DE METAL und 2.00
TOBOGAN und 2.00
Fuente: Elaboracion Propia
JUEGOS INFANTILES MODERNOS
I.E.I. "MEDALLITA MILAGROSA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 3 A MZ "G"
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR
EQUIPAMIENTO COCINA
EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 209/356
209
MESA PARA INICIAL und 15
SILLA UNIPERSONAL und 75
SILLA PARA PROFESORA und 4
MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1
ESCRITORIO PARA PROFESORA und 4
PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 5
ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 4
ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 5
MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 5
SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130
TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 4
EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530 500W und 1
RADIOGRABADORA SONY und 4
BLUE - RAY und 4
BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20
MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10
REPOSTERO und 1
COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS + REFRIGERADOR MABE 340 LT und 1
JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) + CONGELADORA 218 LT und 2
UTENSILIOS DE COCINA und 1
CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10
VAJILLAS PARA INICIAL doc 10
COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1
LAPTOP und 1
IMPRESORA und 1
PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil + RACK und 2
ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 5
SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2
ESTANTE ZONA ADMIN ISTRATIVA und 2
MODULO CASTILLA BABY und 2.00
CARRUSEL GIRATORIO und 2.00
SUBE Y BAJA DE METAL und 2.00
TOBOGAN und 2.00
Fuente: Elaboracion Propia
I.E.I. "SEÑOR DE LA MISERICORDIA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 7 MZ "F" LOTE 1
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR
EQUIPAMIENTO COCINA
EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA
JUEGOS INFANTILES MODERNOS
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 210/356
210
MESA PARA INICIAL und 20
SILLA UNIPERSONAL und 100
SILLA PARA PROFESORA und 4
MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1
ESCRITORIO PARA PROFESORA und 4
PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 5
ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 5
ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 5
MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 5
SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130
TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 4
EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530 500W und 1
RADIOGRABADORA SONY und 4
BLUE - RAY und 4
BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20
MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10
REPOSTERO und 1
COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS + REFRIGERADOR MABE 340 LT und 1
JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) + CONGELADORA 218 LT und 2
UTENSILIOS DE COCINA und 1
CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10
VAJILLAS PARA INICIAL doc 10
COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1
LAPTOP und 1
IMPRESORA und 1
PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil + RACK und 2
ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 5
SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2
ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2
MODULO CASTILLA BABY und 2
SUBE Y BAJA DE METAL und 2
TOBOGAN und 2
Fuente: Elaboracion Propia
I.E.I. "LOS CARIÑOSITOS" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1 SECTOR T3 MZ "E" LOTE 2
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR
EQUIPAMIENTO COCINA
EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA
JUEGOS INFANTILES MODERNOS
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 211/356
211
MESA PARA INICIAL und 15
SILLA UNIPERSONAL und 75
SILLA PARA PROFESORA und 2
MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1
ESCRITORIO PARA PROFESORA und 3
PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 4
ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 3
ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 7
MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 4
SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130
TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 3
EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530 500W und 1
RADIOGRABADORA SONY und 3
BLUE - RAY und 3
BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20
MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10
REPOSTERO und 1
COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS + REFRIGERADOR MABE 340 LT und 1
JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) + CONGELADORA 218 LT und 2
UTENSILIOS DE COCINA und 1
CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10
VAJILLAS PARA INICIAL doc 10
COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1
LAPTOP und 1
IMPRESORA und 1
PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil + RACK und 2
ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 4
SILLA PARA DIRECC ION Y SECRETARIA und 4
ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2
MODULO CASTILLA BABY und 2.00
SUBE Y BAJA DE METAL und 2.00
TOBOGAN und 1.00
Fuente: Elaboracion Propia
EQUIPAMIENTO COCINA
EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA
JUEGOS INFANTILES MODERNOS
I.E.I. SONRISAS DE AMOR AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 7 MZ "F" LOTE 1
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 212/356
212
MESA PARA INICIAL und 30
SILLA UNIPERSONAL und 150
SILLA PARA PROFESORA und 2
MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1
ESCRITORIO PARA PROFESORA und 6
PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 7
ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 5
ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 13
MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 7
SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130
TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 6
EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530 500W und 1
RADIOGRABADORA SONY und 6
BLUE - RAY und 6
BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20
MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10
REPOSTERO und 1
COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS + REFRIGERADOR MABE 340 LT und 1
JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) + CONGELADORA 218 LT und 2
UTENSILIOS DE COCINA und 1
CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10
VAJILLAS PARA INICIAL doc 10
COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1
LAPTOP und 1
IMPRESORA und 1
PROYECTOR Epson Proy ectos Presenter L USB Portatil + RACK und 2
ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 5
SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2
ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2
MODULO CASTILLA BABY und 2
SUBE Y BAJA DE METAL und 2
TOBOGAN und 1
Fuente: Elaboracion Propia
JUEGOS INFANTILES MODERNOS
I.E.I. “CORAZON DEL NIÑO JESUS” AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 5 SECTOR T-2 MZ “U” LOTE 1
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR
EQUIPAMIENTO COCINA
EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 213/356
213
4.3.2 Metas de Productos:
La meta global del proyecto son las siguientes:
En Infraestructura:
Se empleara el sistema constructivo Aporticado de concreto armado:
Construcción de 18 aulas de inicial.
Construcción de 04 aulas psicomotriz.
Construcción de 42 Baños para niños y niñas.
Construcción de área administrativa:
(03 Secretaria – Espera, 04 Dirección, 05 Sala de Reuniones, 05 Archivo, 05
Baño, 04 Guardianía + Baño).
Construcción de Servicios Complementarios:
(03Comedor, 03Cocina, 03Despensa, 03Baño)
Construcción de 05 Patios de Formación.
Construcción de 05 Estrados.
Construcción de 19 Patios Blandos
Construcción de veredas, áreas de circulación e ingreso.
Construcción de rampas y escaleras.
Implementación de asta de bandera.
Implementación de puerta de ingreso.
Implementación de portón.
Implementación de cobertura para patios blandos.
Implementación de jardines y áreas de juego.
Remodelación de 02 módulos construidos para cocina comedor, despensa y baño.
Remodelación de un módulo construido para aula psicomotriz.
Remodelación de secretaria espera, dirección y baño.
Implementación de un biohuerto.
En Equipamiento:
- Adquisición de 1,886und. de mobiliario y equipamiento para los diferentes
ambientes pedagógicos y administrativos, y 441kits para equipamiento de
estimulación temprana.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 214/356
214
En Materiales Educativos:
- Adquisición de 1663 kit de materiales educativos.
4.3.2 Requerimientos de recursos.
A continuación se procederá a mostrar el cálculo de los requerimientos de los
principales recursos como ambientes, recursos humanos (docentes) y recursos
físicos (mobiliario).
Dado que se deben especificar los requerimientos para cada tipo de recurso, y que
todos estos dependen básicamente del número de secciones que efectivamente
brindarán servicios en cada Institución Educativa Inicial; será necesario calcular
balances oferta-demanda para cada tipo de recurso en términos de número de
secciones.
Requerimientos de Recursos Humanos y Físicos:
I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
Según análisis anterior de la demanda efectiva con proyecto, el proyecto demanda
9 secciones, pero se construirá 4 aulas que funcionaran en 2 turnos.
Para cubrir la demanda efectiva con proyecto de esta I.E.I. se necesitará construir
4aulas al décimo año del horizonte del proyecto:
CUADRO
N°146
:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
TOTAL 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Fuente: Elaboracion Propia
GradoPERIODO POST-INVERSION
NÚMERO DE SECCIONES REQUERIDAS PARA CUBRIR LA DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO
DE LA I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 215/356
215
I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
Según análisis anterior de la demanda efectiva, el proyecto demanda 5 secciones,
pero se construirá 3 aulas que funcionaran en 2 turnos para grados de 4 y 5 años.
Para cubrir la demanda efectiva con proyecto de esta I.E.I. se necesitará construir
3 aulas al décimo año del horizonte del proyecto:
CUADRO N°147:
I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
Según análisis anterior de la demanda efectiva, el proyecto demanda 5 secciones,
pero se construirá 3 aulas que funcionaran en 2 turnos para grados de 4 y 5 años.
Para cubrir la demanda efectiva con proyecto de esta I.E.I. se necesitará construir
3 aulas al décimo año del horizonte del proyecto:
C
UADRO N°148
:
I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
Según análisis anterior de la demanda efectiva, el proyecto demanda 3 secciones,
por lo que para cubrir la demanda efectiva con proyecto de esta I.E.I. se necesitará
construir 3 aulas al décimo año del horizonte del proyecto:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: Elaboracion Propia
Grado
N MERO DE SECCIONES REQUERIDAS PARA CUBRIR LA DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO
DE LA I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
PERIODO POST-INVERSION
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: Elaboracion Propia
NÚMERO DE SECCIONES REQUERIDAS PARA CUBRIR LA DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO
DE LA I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
GradoPERIODO POST-INVERSION
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216
CUADRO N°149:
.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO JESUS
Según análisis anterior de la demanda efectiva, el proyecto demanda 3 secciones,
del cual se construirá 5 aulas del nivel inicial, al décimo año del horizonte del
proyecto:
CUADRO N°150:
Asimismo se tiene el total de aulas requeridas por las cinco (5) Instituciones
Educativas Iniciales, que se detalla a continuación:
Según análisis anterior de la demanda efectiva, el proyecto demanda 25 secciones,
pero se requiere la construcción de 18 aulas del nivel inicial, que funcionaran en
02 turnos: mañana/tarde.
Para cubrir la demanda efectiva con proyecto de las Instituciones Educativas
Iniciales, se necesitará construir 18 aulas en el horizonte del proyecto:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: Elaboracion Propia
NÚMERO DE SECCIONES REQUERIDAS PARA CUBRIR LA DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTODE LA I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
GradoPERIODO POST-INVERSION
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 años 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 años 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
TOTAL 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Fuente: Elaboracion Propia
NÚMERO DE SECCIONES REQUERIDAS PARA CUBRIR LA DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO
DE LA I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
Grado
PERIODO POST-INVERSION
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217
CUADRO N°151
:
La brecha de ambientes , estaría dada por la diferencia entre el número
total de secciones requeridas y la oferta optimizada de ambientes, esto es:
CUADRO N°152
: BRECHA DE AMBIENTES REQUERIDOS PARA AULAS VS
OFERTA OPTIMIZADA – NIVEL INICIAL
Se requieren para las cinco (5) Instituciones Educativas a nivel Inicia COSTO DE
INVERSION DE LA I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
l; 25 secciones, las que funcionarán en 18 aulas en turnos de mañana y tarde.
Luego se determina cuantas aulas requerirán ser reparadas, sustituidas, o si es
necesario construir nuevas para las cinco (5) Instituciones Educativas Iniciales:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel Inicial
Secciones requeridas 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25Ambientes requeridos 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Oferta optimizada secciones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Oferta optimizada ambientes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha de ambientes -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18
Fuente: El aboracion Propia
BRECHA DE AMBIENTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 años 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
4 años 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
5 años 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
TOTAL 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Fuente: Elaboracion Propia
NÚMERO DE SECCIONES REQUERIDAS PARA CUBRIR LA DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO
DE LAS 5 I.E.INICIALES
GradoPERIODO POST-INVERSION
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218
CUADRO N°153
: REQUERIMIENTO DE REPARACION, SUSTITUCION O
CONSTRUCCION DE AULAS
Se requiere reparar 0 ambientes, sustituir 10 aulas y construir 18 aulas nuevas.
En el caso de los recursos físicos, (mobiliario y material) luego del cálculo de
brecha y requerimiento para cada uno de los elementos del mobiliario y materiales,
se requiere de la adquisición de mobiliario para 18 aulas (10 aulas cuentan con
mobiliario en regular estado) y set de materiales:
CUADRO N°154: BRECHA DE RECURSOS FISICOS – NIVEL INICIAL
CUADRO N°155: REQUERIMIENTO DE RECURSOS FISICOS – NIVEL INICIAL
En cuanto a los recursos humanos (docentes) se calculará la brecha teniendo en
cuenta las secciones requeridas (demanda) y la oferta optimizada:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Requeri mi ento de aul as reparadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requeri mi ento de aulas s us ti tui das 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Brecha de ambi entes 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Requeri mi ento de nuevas aul as 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Fuente: Elaboracion Propia
Requerimiento de Ambientes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Secci ones requeri da s 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
Aul a s requeri da s 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Oferta opti mi za da rrff- Mobi l i a ri o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Oferta opti mi za da rrff- Ma teri a l es 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha de rrff - mobi l i a ri o -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18
Brecha de rrff - ma teri a l es -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18
Fuente: Elaboracion Propia
Brecha de Recurso Físico (mobil iario y materiales)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Requeri mi ento de rrff - mobi l i ari o -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18
Requeri mi ento de rrff - materi al es -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18
Fuente: Elaboracion Propia
Requerimiento de Recurso Físico (mobiliario y materiales)
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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219
CUADRO N°
156: REQUERIMIENTO DE RR.HH.
–
NIVEL INICIAL
CUADRO N°157
: BRECHA DE RECURSOS HUMANOS (DOCENTES)
–
NIVEL INICIAL
Actualmente se cuenta con 12 docentes; sin embargo con el proyecto se requiere
contratar 06 docentes más, debiendo gestionar la directora de cada Institución
Educativa Inicial, las plazas docentes ante la GRELL una vez que se ejecute el
proyecto.
CUADRO N°158: REQUERIMIENTO DE RECURSOS HUMANOS (DOCENTES)-
NIVEL INICIAL
Del recurso humano actual no se encuentran debidamente capacitadas las
docentes, y con el proyecto las docentes a contratar deberán estar debidamente
capacitadas:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
medallita milagrosa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0señor de la misericordia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
sonrisas de amor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
los cariñositos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
corazon del niño jesus 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
total 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Fuente: Elaboracion Propia
Requerimiento de Recurso Humano de las in stituciones educativas iniciales
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Secci ones requeri das 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
Aul a s requeri da s 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Oferta opti mi zada rrhh 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Brecha de rrhh -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -6
Fuente: Elaboracion Propia
Brecha de Recurso Humano
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Requeri mi ento de contratar nuevos
rrhh con competenci as previ s tas6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Fuente: Elaboracion Propia
Requerimiento de Recurso Humano
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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220
CUADRO N°159
: BRECHA DE RECURSOS HUMANOS CON COMPETENCIAS
DOCENTES – NIVEL INICIAL
CUADRO N°160: REQUERIMIENTO DE RECURSOS HUMANOS CON
COMPETENCIAS DOCENTES
–
NIVEL INICIAL
Análisis del riesgo de desastres y de impactos ambientales
En la zona de intervención, se han identificado peligros debido a que se encuentra
en una zona de riesgo que pudieran afectar directa o indirectamente a los
beneficiarios. En los siguientes cuadros, se presentan de manera resumida los
principales tipos de peligros (naturales y antrópicos) y su posible ocurrencia y, se
da respuesta a algunas preguntas sobre características específicas del peligro, así
como, su frecuencia y el grado de intensidad en la zona de intervención del
proyecto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Secci ones requeri das 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
Aul a s requeri da s 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Oferta opti mi zada rrhh con
competenci as docentes0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Brecha de rrhh con competenci as
docentes-18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18 -18
Fuente: Elaboracion Propia
Brecha de Recurso Humano con competencias docentes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Requeri mi ento de contratar nuevos
rrhh con competenci as previ s tas18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Fuente: Elaboracion Propia
Requerimiento de Recurso Humano con competencias docentes
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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221
CUADRO N°161: IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Peligros SI NO Comentarios Peligros SI NO Comentarios
Inundaciones X Existe
evacuaciónpluvial
Inundaciones X
Lluvias
Intensas X
Lluvias
Intensas X
Heladas X Heladas X
Friaje/nevada
X Friaje/nevada X
Sismos
Sismos X X
Sequías X Sequías X
Huaycos X Huaycos XDerrumbesy/o
Derrumbesy/o
deslizamiento
s
desliza
mientos
Tsunamis X Tsunamis X
Incendios
Urbanos X
Incendios
Urbanos X
SI NO
X
SI NO
Las consideraciones de diseño
de locales escolares, recogen
la información de peligrosidentificados y se estántomando en consideración
para su desarrollo
X(*) Zona Superficial; Zona Intermediay Zona Profunda
3. ¿Existe la probabilidad de ocurrencia dealgunos de los peligros señalados en las
preguntas anteriores durante la vida útil del
4. La información existente sobre la ocurrencia de
peligros naturales en la zona ¿Es suficiente paratomar decisiones para la formulación y evaluación deproyectos?
Se sabe que
el Perú está
comprendido
entre una delas regiones
de más alta
actividadsísmica por
lo tanto está
expuesto aeste peligro.
No existen estudios ni
pronósticos, sin embargo el
IGN a través del mapa sismo
tectónico del Perú la zona aintervenir se clasifica como
zona sísmica intermedia(*)
X X
Sabemos que las inundaciones
son resultado de las lluviasintensas y se dan solamente
durante el Fenómeno del Niño
que es un acontecimientocíclico pero no periódico y
afecto a la costa norte del
Perú.
Fenómeno del
niño 1983 y
Fenómeno delniño 1998
IDENTIFICACION DE PELIGROS
1. ¿Existen antecedentes de Peligrosen la zona en la cual se pretende
ejecutar el proyecto?
2. ¿Existen estudios que pronostican la probableocurrencia de peligros en la zona bajo análisis? ¿Qué
tipo de peligros?
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 222/356
222
Para definir el grado de peligro se requiere utilizar los siguientes conceptos:
Frecuencia: se define de acuerdo con el periodo de recurrencia de cada uno de los
peligros identificados, lo cual se puede realizar sobre la base de información
histórica o en estudios de prospectiva.
Intensidad: se define como el grado de impacto de un peligro específico, el cual
aunque tiene una connotación científica generalmente se evalúa en función al
valor de las pérdidas económicas, sociales y ambientales directas, indirectas y de
largo plazo ocasionadas por la ocurrencia del peligro. Es decir se basa
generalmente el historial de pérdidas ocurridas.
CUADRO N°163: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LOS PELIGROS
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS PELIGROS
Peli ros
Frecu
Intens
Re
Inundación Lluvias Intensas 2HeladasFria eSismos 1Se uías Hua cosDerrumbes/desl
TsunamisIncendios
El resultado de las características específicas de los peligros, permite identificar
que los mayores peligros a los que está expuesto el proyecto, está referido a
lluvias de media intensidad y sismos de baja intensidad, situación que es conocida
por la población de la localidad y cuyos resultados están siendo considerados como
parámetros para el diseño y planteamiento de la propuesta de obras a ejecutar.
En tal sentido de acuerdo a las Pautas Metodológicas para la incorporación del
análisis de riesgo de desastres en los PIPs, se obtiene un grado de PELIGRO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 223/356
223
MEDIO.
ANÁLISIS DE RIESGO DE DESASTRES (VULNERABILIDAD)
Una vez identificados los peligros existentes en la zona de estudio, realizado el
Análisis de riesgo de desastres (análisis de vulnerabilidad), este análisis es
importante para determinar las decisiones de diseño, para lo cual se están
incluyendo mecanismos para evitar la generación de vulnerabilidades por
exposición, fragilidad y Resiliencia. En ese sentido es necesario llevar adelante
una lista de vulnerabilidades por exposición, fragilidad y Resiliencia, tal como se
muestra en las siguientes tablas:
Por exposición: Decisiones y prácticas que ubican a una infraestructura en las
zonas de influencia de un peligro.
Fragilidad: Nivel de resistencia y protección frente al impacto de un peligro-
amenaza, es decir, a la inseguridad estructural de las edificaciones debido a formas
constructivas inadecuadas.
Resiliencia: Nivel de asimilación o la capacidad de recuperación que pueda tener
la unidad social (persona, familia, comunidad) frente al impacto de un peligro-
amenaza.
Este análisis de riesgo lo explicamos en la lista de generación de
vulnerabilidades en el proyecto que se presenta en cuadro siguiente:
De acuerdo a las Pautas Metodológicas para la incorporación del análisis de riesgo
de desastres en los Proyectos de Inversión Publica elaborado por la DGPI, es
necesario, conocer los criterios Técnicos para definir el GRADO DE
VULNERABILIDAD del PIP.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 224/356
224
CUADRO N°164
: CRITERIOS PARA DEFINIR EL GRADO DE VULNERABILIDAD
Fuente: Pautas metodológicas para la incorporación de análisis de riesgos de
desastres en los PIPs
Conocidos los criterios de Vulnerabilidad, generamos la lista de verificación sobre
la generación de vulnerabilidades por exposición, fragilidad y resiliencia en el
Proyecto. (Formato N° 02).
BAJ A MEDIANA ALTA
VARIABLES LOCALIZACIÓNDEL PROYECTO
MUY ALEJ ADA MEDIANAMENTE CERCA
> 5 KM CERCA 1.5 KM 0 - 1KM
ExposiciónCaracterísticasdel terreno .
Terrenos planos o co n poca pendiente;roca y suelo c ompacto y seco con al tacapac idad portante, terrenos altos noinundables , alejados de barrancos ocerros deleznables.
Suelo de c alidad intermedia, co naceleraciones s ísmicas moderadas ,inundaciones muy esporádicas , con bajotirante y velocidad.
Sectores de al tas aceleraciones s ísmicas po r s us ca rac te rís ticas ge o té cn ica s ,amena zados po r aludes o a valanchas ,zonas inundables a gran veloc idad, confuerza hidrodinámica, y poder ero sivo,suelos co n alta probabilidad de oc urrenciade licuación generalizada o s uelosco lapsa bles en grandes proporciones(relleno, napa freática alta, con turbamate rial inorgánico ).
Tipo deconstrucción.
Estructura sismo res istente co n adecuadatécnica cons tructiva (de acero o
concreto).
Estructura de co ncreto, acero o madera,sin adecuada téc nica c ons tructiva.
Estructura de adobe , piedra o madera uotros materiales de menor resistencia, sin
es fuerzo es tructural.Fragilidad Aplicación de
normas deconstrucción.
C um plim ie n to e s t ric to d e l as l e ye s . C um plim ie n to p a rc ia l d e la s le ye s . No cum plimie nto de las leye s ,inexiste ncia de las leyes.
Actividadeco nómica de lazona.
Alta productividad y recurso s biendistribuidos . P roducc ión dirigida almercado externo fuera de loc alidad.
P roductividad m edia y distribuciónrelativamente equitativa de los recursos.P roducción para el mercado interno.
Escas amente productiva distribución,no e quitativa de los recursos .Producción para el autoconsumo .
Situación de po bre za d e lazona.
Reducido porcentaje de la población e nsituac ión de po breza (en relación al pro me dio na cio na l)
P orcentaje de la población e n situaciónde pobreza s imilar al prom edio nac ional
P orcentaje de la población e n situaciónde pobreza superior al promedionacional
Integracióninstituciona l de lazona.
Co ordinación apropiada e ntreinstituciones públicas , privadas y po blac ión.
Coordinación parcial entre instituciones púb lica s , priva da s y po blac ión.
Ningún t ipo de co o rdina c ión e nt reinstituciones públicas, privada s y po blac ión.
Resiliencia Nive l org aniza tivo dela población.
P o b la ció n to ta lm ent e o rga niza da . P o b la ció n o rga niza da pa rc ia lm ente . P o bla ció n no o rga niza da .
Conocimiento dela po blación s obreoc urrencia dedesas tres .
P roporción importante de la po blación(>75%) cono ce las c ausa s yconsec uencias de desas tres .
Una pa rte de la po blac ión (>25% pero<75%) conoc e las caus as yconsec uencias de los desa s tres .
Desc ono cimiento de las
causas y consec uencias de losdesas tres .
Actitud de la po bla c ión frente aoc urrencias dedesas tres .
Ac titud alta me nte pre vis o ra . Ac titud me dia na me nte pre vis o ra .Actitud sin voluntad para to maracciones .
Existencia de
recursosfinancieros pararespues ta.
La población cuenta co n mecanismos de
financ iamiento para hace r frente asituaciones de ries go, para manteneroperativos los s ervicios.
Existen meca nismo s financieros paraenfrentar s ituaciones en riesgo ,manteniendo parcialmente los se rvicios.
No existen m ec anis mo s fina nc iero s pa ra h acer fre nte a s itua c ione s deriesgo.
GR ADO D E VULNERAB ILIDAD
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225
CUADRO N°165: LISTA DE GENERACIÓN DE VULNERABILIDADES
PREGUNTASSI NO
COMENTARIOS
A. Análisis de Vulnerabilidad por
Exposición (Localización)
1. ¿La localización del proyecto está
expuesta a peligros de origen
natural?X
Todo el distrito de El Porvenir es vulnerab le a sismos, lluvias
intensas e inundaciones durante el fenómeno del Niño
2. Si la localización del proyecto se
expone a situaciones de peligro. ¿Es
posible técnicamente, cambiar la
ubicación del proyecto a una zona no
expuesta?
X Los servicios educativos son requeridos en la zona de estudio.
B. Análisis de Vulnerabilidades por
Fragilidad (diseño)
1. ¿La infraestructura va a ser
construida siguiendo la normatividad
v igente, de acuerdo con el tipo deinfraestructura que se trate?
X
Criterios normativos para el diseño de locales de educación
básica regular niveles de inicial, primaria- secundaria y básica
Especia l (actua lizadas y complementadas del año 2009).Reglamento Nacional de Edificaciones (junio 2006)
Normas técnica s pa ra el diseño de locales escola res de
educación primaria y secundaria (enero 2009).
Normas para el diseño de centros educativos elaboradas por el
INIED en 1983, 1984 y 1987.
GENERACION DE VULNERABILIDAD EN EL PROYECTO
2 . ¿Los mat eria les de cons t rucc ión u tilizados
c o n s id era n la s c a ra c te rís t ic a s g eo g rá fic a s y
fís ica s de la zona de ejecución del proyec to?
X
3. ¿El dis eño a to mado en cuenta las
carac t e rí s ticas geográficas y fí s icas de la zona
de e jecuc ión del proyecto ?X
X
Se es tá co ns iderando un dis eño s is mo res is tente
m edia nte un s is te ma a po rtic ado , m uro s de la drillo ,
concre t o armado según la zona de ubicac ión del p royec t o
(Zo na AA.HH. ALTO TRUJ ILLO) y Catego ría A
(Edificaciones Esenciales). Norma E-030
Dise ño S ism o res istente.
4. ¿ La s de cis io ne s de inic io y e je cuc ió n de l
pro yec to
to man en cuenta las carac terís ticas
g eo g rá fic a s , c lim á tic a s y fí s ic a s d e la zo n a de
ejecució n del proyecto ?
C. Aná lis is de Vulnerabilidade s po r Re s ilienc ia
X
2. En la zo na de e jecuc ió n del pro yecto ,
¿Exis ten m eca nis mo s financieros (por ejemplo,
fo ndo s pa ra a te nc ió n de e m erge nc ia s ), pa ra
ha ce r fre nte a lo s da ño s o c as io na do s po r la
oc urrencia de peligro s naturales?
X
A c a rgo de la Ofic ina de De fe ns a C ivil de l D is t rito de El
P orvenir.
2. En la zo na de e jec ución del pro yec to ¿ Exis ten
mec anis mo s o rganizativos (po r ejem plo planes
de co ntingencia), para hac er frente a los daño s
oc as iona dos por la o currencia de peligros
naturales?
X
A ca rgo de la Oficina de Defens a C ivil del Dis trito de El
P orvenir , Rea liza curso s de c apac itación de Defensa Civil
y Simulacro para probar P lan de Operacio nes de
Emergencia
X
A ca rgo de la Oficina de De fens a C ivil del El P o rvenir
S e gú n la s c a ra c te rí s tic a s d e la zo n a s e p ue de e je c ut ar e l
pro yec to en cua lquier fecha de l año , s in emba rgo es
re co m enda ble c o ns truir dura nte lo s m es e s de e ne ro a
junio a fin de apro ve cha r do s mes es de va cacione s
escolares.
1.En la zona de ejecución del proyecto ¿Existenm ec anis m o s té cnic o s pa ra ha ce r fre nte a la
oc urrencia de peligro s naturales?
GENER ACION DE VULNERAB ILIDAD EN EL P ROYECT O
Si bien es cierto las lluvias intensa s e inundaciones no s on
muy frecuentes , salvo pres encia del fenó meno del niño, el
dis eño Arquitectó nico , propone la Co nstrucción de aulas
y ambientes co mplem entarios co n techo de los a aligerada
co n galería de c irculac ió n para la prote cc ió n de las lluvias .
Así mismo se es tá co nsiderando la instalación de un
s is tem a de drenaje pluvial en la Ins titución Educ ativa.
4 . ¿ La t ec no lo g ía p ro p ue s t a p ara e l pro ye c to
c o ns ide ra la s c a ra c te rís t ic a s ge o grá fic a s y
fís ica s de la zona de ejecución del proyec to?
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 226/356
226
Para determinar el Grado de Vulnerabilidad que enfrenta el proyecto de acuerdo
a las Pautas Metodológicas para la incorporación del Análisis de Riesgo de
Desastres en los Proyectos de Inversión Pública, que como objetivo define el grado
de vulnerabilidad que enfrenta el proyecto, a través de la valoración de sus
condiciones de exposición,
fragilidad y Resiliencia. Al respecto, el análisis es el siguiente:
Si por lo menos alguna variable de exposición presenta vulnerabilidad alta y por
lo menos alguna variable de fragilidad o Resiliencia presenta Vulnerabilidad Alta
o media (y las demás variables un grado menor), entonces, el proyecto enfrenta
vulnerabilidad alta.
Si por lo menos alguna variable de exposición presenta vulnerabilidad alta y todas
las variables de fragilidad o Resiliencia presentan vulnerabilidad baja, entonces
el proyecto enfrenta vulnerabilidad media.
Si todas las variables de exposición presenta vulnerabilidad media y por lo menos
alguna variable de fragilidad o Resiliencia presenta Vulnerabilidad Alta (y las
demás variables un grado menor), entonces, el proyecto enfrenta vulnerabilidad
alta.
Si todas las variables de exposición presenta vulnerabilidad media y por lo menos
alguna variable de fragilidad o Resiliencia presenta Vulnerabilidad Media (y las
demás variables un grado menor), entonces, el proyecto enfrenta vulnerabilidad
media.
Si todas las variables de exposición presenta vulnerabilidad media y todas las
variable de fragilidad o Resiliencia presenta Vulnerabilidad baja, entonces, el
proyecto enfrenta vulnerabilidad media.
Si todas las variables de exposición presenta vulnerabilidad baja y por lo menos
alguna variable de fragilidad o Resiliencia presenta Vulnerabilidad Alta (y las
demás variables un grado menor), entonces, el proyecto enfrenta vulnerabilidad
media.
En la siguiente tabla, se puede verificar el grado de vulnerabilidad que enfrenta el
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227
proyecto basados en los criterios para definir el grado de Vulnerabilidad,
considerando factores de exposición, fragilidad y resiliencia, por lo cual se
procedió a analizar el resultado observándose que si todas las variables de
exposición presentan vulnerabilidad baja y todas las variables de fragilidad o
Resiliencia presentan baja, entonces el proyecto enfrenta VULNERABILIDAD
MEDIA.
CUADRO N°166: IDENTIFICACIÓN DEL GRADO DE VULNERABILIDAD POR
EXPOSICIÓN, FRAGILIDAD Y RESILIENCIA
BAJO MEDIO ALTO
(A) Localización del proyecto
respecto a la localización del
peligro.X
Exposición (B) Características del terreno. X
(C) Tipo de construcción.X
Fragilidad(D) Aplicación de normas deconstrucción. X
(E) Actividad económica de la
zona.X
(F) Situación de pobreza de la
zona.X
(G) Integración institucional de
la zona. X
Resiliencia
(H) Nivel de organización de la
población. X(I) Conocimiento sobre
ocurrencia de desastres por
parte de la población.X
(J) Actitud de la población frente
a la ocurrencia de desastres.X
(K) Existencia de recursos
financieros para respuesta ante
desastres.X
FACTOR DE
VULNERABILIDADVARIABLE
GRADO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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232
Finalmente, determinamos el Nivel de Riego de Desastre para el
Proyecto considerando el Nivel de Peligro y Vulnerabilidad
mediante la siguiente Tabla, obteniendo un Nivel de RIESGO MEDIO
CUADRO N°167
: ESCALA DEL NIVEL DE RIESGO
CONSIDERANDO
Finalmente su ubicación de acuerdo a como ha venido funcionando
en dicha zona se presenta con una zona adecuada para la realización
del proyecto, por encontrarse inmerso en el área consolidada del
Distrito de El Porvenir; cuenta con servicios básicos de agua, luz,
alcantarillado, además de este modo no se modifica el uso actual de
suelo del predio y por lo demás, técnica y socio- económicamente
el lugar es factible para el desarrollo del proyecto. Por otro lado la
localización de las Instituciones Educativas Iniciales, toma en cuenta
el análisis de riesgo, está se mejorará en la misma ubicación dondevienen operando.
Análisis de la Organización y Gestión de las Inversiones y de
la Operación y Mantenimiento
Los actores que participan en la ejecución del proyecto serán:
Municipalidad Distrital de El Porvenir: Como Unidad Ejecutora, el
cual de acuerdo a la programación presupuestaria destinará
DEFINICIÓN DE PELIGROS
/ VULNERABILIDAD
GRADO DE VULNERABILIDAD
BAJO MEDIO ALTO
GRADO DE
PELIGROS
BAJO BAJO BAJO MEDIO
MEDIO BAJO MEDIO ALTO
ALTO MEDIO ALTO ALTO
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233
recursos financieros para la ejecución del proyecto. El primer
paso de la ejecución del proyecto consiste en la preparación del
Expediente Técnico, los Términos de Referencias o las
Especificaciones Técnicas para las obras, servicios o bienes que
contrate.
Empresa Constructora, La que ejecutará la obra, designada
mediante un proceso de selección.
Empresa Comercializadora de Equipo y Mobiliario: La
que proporcionará el equipamiento y mobiliario mediante
proceso de selección.
La modalidad de ejecución es por CONTRATA, realizándose el
proceso respectivo por el monto de inversión asignado.
Los actores que participan en la operación del proyecto serán:
La dirección de las Instituciones Educativas Iniciales, la GRELL
con su UGEL, la APAFA y la Municipalidad Distrital de EL
Porvenir.
Los gastos de operación referentes a los servicios de agua, energía
eléctrica está a cargo de la UGEL.
El pago a los docentes y personal administrativo está a cargo de la
UGEL.
Los gastos de mantenimiento son asumidos por la APAFA de cada
Institución Educativa Inicial.
4.4 Costos a precios de mercado:
La estimación de los costos está sustentada en los requerimientos
de recursos (cantidad, características, periodo, etc.) que se ha
definido previamente en el planteamiento técnico de las alternativas
de solución. Para la estimación del monto de inversión de la
alternativa única de solución, se ha desagregado los costos por
componentes (medios fundamentales) y rubros, precisando y
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 230/356
234
sustentando los precios unitarios empleados.
4.4.1 Costos de inversión:
Los costos de inversión a precios de mercado son los siguientes
para la alternativa única de solución.
Se presentara los costos de inversión a precios de mercado de las
cinco (5) Instituciones Educativas Iniciales:
COSTO DE INVERSION DE LA I.E.I. N°2026 MEDALLITA MILAGROSA
PARTIDASUND. DE
MEDIDA
CANTIDADCOSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS ESTUDIO 1.00 36,974.94 S/. 36,974.94
ESTRUCTURA M21.00
558,808.81 558,808.81S/.
ARQUITECTURAM2 1.00 462,436.84 462,436.84S/.
INSTALACIONES ELECTRICAS UND 1.00 26,282.44 26,282.44S/.
INSTALACIONES SANITARIAS UND 1.00 32,374.48 32,374.48S/.
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTALGLB 1.00
10,000.00 10,000.00S/.
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 1,089,902.57S/.
GASTOS GENERALES GLB 1.00
108,990.26 108,990.26S/.UTILIDAD 54,495.13 54,495.13S/.
SUB TOTAL 1,253,387.96 1,253,387.96S/.
IGV 225,609.83 225,609.83S/.
TOTAL DE OBRAS CIVILES S/. 1,478,997.79
EQUIPAMIENTO UND 1.00 46,411.37 46,411.37S/.
MOBILIARIO UND 1.00 22,973.60 22,973.60S/.
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS
DOCENTES GLB1.00
10,000.0010,000.00S/.
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVOPERTINENTE GLB
1.00 31,062.00
31,062.00S/.
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE A
PELIGROS GLB1.00
10,899.035,449.51S/.
SUBTOTAL 1,643,939.89 1,594,894.27S/.
SUPERVICION DE OBRA (3% CD) GLB 1.00 32,697.08 32,697.08S/.
GESTION Y DIRECCION DEL PIP,
ADEMINISTRACION DE CONTRATOS Y
CIERRE DE PROYECTOS GLB
1.00
16,348.5410,899.03S/.
MONTO TOTAL DE LA INVERSION 1,675,465.32S/.
Fuente: Elaboración Propia
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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235
COSTO DE INVERSION DE LA I.E.I. N°2143 SEÑOR DE LA
MISERICORDIA
PARTIDASUND. DE
MEDIDACANTIDAD
COSTO
UNITARIOCOSTO TOTAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS ESTUDIO 1.00 33,690 33,690S/.
ESTRUCTURA M2 1.00 466,378 466,378S/.
ARQUITECTURA M2 1.00 459,085 459,085S/.
INSTALACIONES ELECTRICAS UND 1.00 26,133 26,133S/.
INSTALACIONES SANITARIAS UND 1.00 31,488 31,488S/.MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB 1.00 10,000 10,000S/.
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 993,085S/.
GASTOS GENERALES GLB 1.00 99,308 99,308S/.
UTILIDAD 49,654 49,654S/.SUB TOTAL 1,142,047S/.
IGV 205,568 205,568S/.
TOTAL DE OBRAS CIVILES S/. 1,347,616
EQUIPAMIENTO UND 1.00 48,124 48,124S/.
MOBILIARIO UND 1.00 21,009 21,009S/.GENERACION DE CAPACIDADES A LOSDOCENTES GLB
1.00 10,000 10,000S/.
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE GLB 1.00 25,325 25,325S/.
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE APELIGROS GLB
1.00 4,965 4,965S/.
SUBTOTAL 1,457,039S/.
SUPERVICION DE OBRA (3% CD) GLB 1.00 29,793 29,793S/.GESTION Y DIRECCION DEL PIP,
ADEMINISTRACION DE CONTRATOS Y CIERRE DEPROYECTOS
GLB
1.00
9,9319,931S/.
MONTO TOTAL DE LA INVERSION 1,530,453S/.
Fuente: Elaboración Propia
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236
COSTO DE INVERSION DE LA I.E.I. N° 2169 SONRISAS DE AMOR
PARTIDASUND. DE
MEDIDACANTIDAD
COSTO
UNITARIOCOSTO TOTAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS ESTUDIO 1.00 33,057 33,057S/.
ESTRUCTURA M2 1.00 420,515 420,515S/.
ARQUITECTURA M2 1.00 477,074 477,074S/.
INSTALACIONES ELECTRICAS UND 1.00 23,144 23,144S/.
INSTALACIONES SANITARIAS UND 1.00 43,673 43,673S/.
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB 1.00 10,000 10,000S/.
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 974,406S/.
GASTOS GENERALES GLB 1.00
97,440.6097,441S/.
UTILIDAD 48,720.30 48,720S/.
SUB TOTAL 1,120,567S/.
IGV 201,702.03 201,702S/.
TOTAL DE OBRAS CIVILES S/. 1,322,269
EQUIPAMIENTO UND 1.00 44,819.45 44,819S/.
MOBILIARIO UND 1.00 21,006.80 21,007S/.
GENERACION DE CAPACIDADES A LOSDOCENTES GLB
1.00 10,000.00
10,000S/.
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVOPERTINENTE GLB
1.00 25,325.20 25,325S/.
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I.FRENTE A PELIGROS GLB
1.00 4,872.03
4,872S/.
SUBTOTAL 1,428,292S/.
SUPERVICION DE OBRA (3% CD) GLB 1.00 29,232.18 29,232S/.
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION DE CONTRATOS YCIERRE DE PROYECTOS GLB
1.00
9,744.069,744S/.
MONTO TOTAL DE LA INVERSION 1,500,325S/.
Fuente: Elaboración Propia
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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237
COSTO DE INVERSION DE LA I.E.I. N° 2191 LOS CARIÑOSITOS
PARTIDASUND. DE
MEDIDACANTIDAD
COSTO
UNITARIOCOSTO TOTAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS ESTUDIO 1.00 47,409 47,409S/.
ESTRUCTURA M2 1.00 868,123 868,123S/.
ARQUITECTURAM2
1.00 467,137 467,137S/.
INSTALACIONES ELECTRICAS UND 1.00 23,293 23,293S/.
INSTALACIONES SANITARIAS UND 1.00 28,911 28,911S/.
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB1.00
10,000 10,000S/.
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA1,397,464S/.
GASTOS GENERALES GLB 1.00 139,746 139,746S/.
UTILIDAD 69,873 69,873S/.
SUB TOTAL 1,607,083S/.
IGV 289,275 289,275S/.
TOTAL DE OBRAS CIVILES S/. 1,896,359
EQUIPAMIENTO UND 1.00 48,124 48,124S/.
MOBILIARIO UND 1.00 24,424 24,424S/.
GENERACION DE CAPACIDADES A LOSDOCENTES GLB
1.00 10,000
10,000S/.
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE GLB 1.00 25,325 25,325S/.
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE APELIGROS GLB
1.00 6,987
6,987S/.
SUBTOTAL 2,011,219S/.
SUPERVICION DE OBRA (3% CD) GLB 1.00 41,924 41,924S/.
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION DE CONTRATOS Y CIERRE DE
PROYECTOS GLB
1.00
13,975
13,975S/.
MONTO TOTAL DE LA INVERSION 2,114,526S/.
Fuente: Elaboración Propia
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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238
COSTO DE INVERSION DE LA I.E.I. N° 2197 CORAZÓN DEL NIÑO
JESUS
PARTIDASUND. DE
MEDIDACANTIDAD
COSTO
UNITARIOCOSTO TOTAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS ESTUDIO 1.00 35,838 35,838S/.ESTRUCTURA M2 1.00 658,971 658,971S/.ARQUITECTURA M2 1.00 684,183 684,183S/.INSTALACIONES ELECTRICAS UND 1.00 37,758 37,758S/.INSTALACIONES SANITARIAS UND 1.00 42,615 42,615S/.MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB 1.00 10,000 10,000S/.TOTAL DE INFRAESTRUCTURA
1,433,527S/.GASTOS GENERALES GLB 1.00 143,353 143,353S/.UTILIDAD 71,676 71,676S/.
SUB TOTAL 1,648,556S/.
IGV 296,740 296,740S/.
TOTAL DE OBRAS CIVILES S/. 1,945,296
EQUIPAMIENTO UND 1.00 54,733 54,733S/.MOBILIARIO UND 1.00 37,672 37,672S/.GENERACION DE CAPACIDADES A LOSDOCENTES GLB
1.00 10,000 10,000S/.
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVOPERTINENTE GLB
1.00 33,554 33,554S/.
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I.FRENTE A PELIGROS GLB
1.00 7,168
7,168S/.
SUBTOTAL 2,088,422S/.
SUPERVICION DE OBRA (3% CD) GLB 1.00 43,006 43,006S/.GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION DE CONTRATOS YCIERRE DE PROYECTOS GLB
1.00
14,33514,335S/.
MONTO TOTAL DE LA INVERSION2,181,602S/.
Fuente: Elaboración Propia
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239
COSTO DE INVERSION DE LAS CINCO INSTITUCIONES
EDUCATIVAS INICIALES
PARTIDASUND. DE
MEDIDACANTIDAD
COSTO
UNITARIOCOSTO TOTAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS ESTUDIO 1.00 186,969 S/. 186,969.19
ESTRUCTURA M2 1.00 2,972,797 2,972,796.98S/.
ARQUITECTURA M2 1.00 2,549,916 2,549,915.81S/.
INSTALACIONES ELECTRICAS UND 1.00 136,610 136,609.56S/.
INSTALACIONES SANITARIAS UND 1.00 179,062 179,061.51S/.MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB 1.00 50,000 50,000.00S/.
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 5,888,383.86S/.
GASTOS GENERALES GLB 1.00 588,838 588,838.39S/.
UTILIDAD 294,419 294,419.19S/.
SUB TOTAL 6,771,641.44S/.
IGV 1,218,895 1,218,895.46S/.
TOTAL DE OBRAS CIVILES S/. 7,990,536.90
EQUIPAMIENTO UND 1.00 242,212 242,211.77S/.
MOBILIARIO UND 1.00 127,084 127,084.40S/.
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS DOCENTES GLB1.00
50,00050,000.00S/.
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTEGLB
1.00140,592
140,591.60S/.
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE A
PELIGROS GLB1.00
29,44229,441.92S/.
SUBTOTAL 8,579,866.59S/.
SUPERVICION DE OBRA (3% CD) GLB 1.00 176,652 176,651.52S/.
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADMINISTRACIONDE CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS GLB
1.0058,884
58,883.84S/.
MONTO TOTAL DE LA INVERSION 9,002,371.14S/.
Fuente: Elaboración Propia
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240
El costo de inversión total a precios de mercado es de Nueve
Millones Dos Mil Trescientos setenta y uno 14/100 NUEVOS SOLES
(S/.9,002,371.14).
4.4.2
Costos de Reposición
No habrá costos de reposición en el proyecto.
4.4.3 Costos de Operación y Mantenimiento
a)
Costos en la situación sin Proyecto:
Son todos aquellos costos relacionados con la operación y
mantenimiento normal de la institución educativa donde se va a
realizar la intervención, en el horizonte de planeamiento, es decir
para los 10 años de acuerdo a la normatividad vigente.
Los costos de operación y mantenimiento de las instituciones
educativas iniciales se muestran a continuación:
CUADRO N°168:
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.) CANTIDADCOSTO
ANUAL (PM)FACTOR DE
CORRECCIONCOSTO ANUAL
(PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 69,720 S/. 63,331
A.1 Remunerac i ones S/. 69,000 S/. 62,721
A.1.1 Director 1,000 1 12,000 0.909 10,908
A.1.2 Docentes 950 5 57,000 0.909 51,813
A.1.3 Trabajador de servicios 250 0 0.00 0.680 0
A.1.4 Personal Administrativo 750 0 0.00 0.909 0
A.2 Serv i c io s S/. 720 S/. 610
A.2.1 Energía Eléctrica 35 12 420 0.847 356
1.2.2 Servicio de Agua 25 12 300 0.847 254
B. CO STOS DE MANTENIM IENTO S/. 270 S/. 229
B.1 Mantenimiento deInfraestructura y Mobiliario
S/. 270 S/. 229
B.1.1 Pintado y Resanes 120 1 120 0.847 102
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)150 1 150 0.847 127
TOTAL S/. 69,990 S/. 63,560
Fuente: Información entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO -I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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241
CUADRO N°169
CUADRO N°170:
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)
CANTIDADCOSTO
ANUAL (PM)
FACTOR DE
CORRECCION
COSTO
ANUAL (PS)A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 24,120 S/. 21,880
A.1 Remunera cio nes S/. 23,400 S/. 21,271
A.1.1 Director 1,000 1 12,000 0.909 10,908
A.1.2 Docentes 950 1 11,400 0.909 10,363
A.1.3 Trabajador de servicios 250 0 0.00 0.680 0
A.1.4 Personal Administrativo 750 0 0.00 0.909 0
A.2 Serv i c io s S/. 720 S/. 610
A.2.1 Energía Eléctrica 35 12 420 0.847 356
1.2.2 Servicio de Agua 25 12 300 0.847 254
B. CO STO S DE MANTENIM IENTO S/. 270 S/. 229
B.1 Mantenimiento deInfraestructura y Mobiliario
S/. 270 S/. 229
B.1.1 Pintado y Resanes 120 1 120 0.847 102
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)150 1 150 0.847 127
TOTAL S/. 24,390 S/. 22,109
Fuente: Información entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO - I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTOANUAL (PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTOANUAL (PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 24,120 S/. 21,880
A.1 Remunera cio nes S/. 23,400 S/. 21,271
A.1.1 Director 1,000 1 12,000 0.909 10,908
A.1.2 Docentes 950 1 11,400 0.909 10,363
A.1.3 Trabajador de servicios 250 0 0.00 0.680 0
A.1.4 Personal Administrativo 750 0 0.00 0.909 0
A.2 Servi cio s S/. 720 S/. 610
A.2.1 Energía Eléctrica 35 12 420 0.847 356
1.2.2 Servicio de Agua 25 12 300 0.847 254
B. COSTOS DE MANTENIM IENTO S/. 270 S/. 229
B.1 Mantenimiento de Infraestructura yMobiliario
S/. 270 S/. 229
B.1.1 Pintado y Resanes 120 1 120 0.847 102
B.1.2 Reparac iones (ins talac iones Elec t. Sanit) 150 1 150 0.847 127
TOTAL S/. 24,390 S/. 22,109
Fuente: Información entrega da por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO - I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 238/356
242
CUADRO N°171:
CUADRO N°172
:
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTOANUAL (PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTOANUAL (PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 12,120 S/. 10,972
A.1 Remun eraciones S/. 11,400 S/. 10,363
A.1.1 Director 1,000 0 0 0.909 0
A.1.2 Docentes 950 1 11,400 0.909 10,363
A.1.3 Trabajador de serv icios 250 0 0.00 0.680 0
A.1.4 Personal Administrativo 750 0 0.00 0.909 0
A.2 Servi cio s S/. 720 S/. 610
A.2.1 Energía Eléctrica 35 12 420 0.847 356
1.2.2 Servicio de Agua 25 12 300 0.847 254
B. COSTOS DE MANTENIM IENTO S/. 270 S/. 229
B.1 Mantenimiento de Infraestr uctura yMobiliario
S/. 270 S/. 229
B.1.1 Pintado y Resanes 120 1 120 0.847 102
B.1.2 Reparaciones (instalaciones Elect. Sanit) 150 1 150 0.847 127
TOTAL S/. 12,390 S/. 11,201
Fuente: Informa ción entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO -I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTOANUAL (PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTOANUAL (PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 12,120 S/. 10,972
A.1 Remunera cio nes S/. 11,400 S/. 10,363
A.1.1 Director 1,000 0 0 0.909 0
A.1.2 Docentes 950 1 11,400 0.909 10,363
A.1.3 Trabajador de servicios 250 0 0.00 0.680 0
A.1.4 Personal Administrativo 750 0 0.00 0.909 0
A.2 Servi cio s S/. 720 S/. 610
A.2.1 Energía Eléctrica 35 12 420 0.847 356
1.2.2 Servicio de Agua 25 12 300 0.847 254
B. COS TOS DE MANTENIM IENTO S/. 270 S/. 229
B.1 Mantenimiento de Infraestructura yMobiliario
S/. 270 S/. 229
B.1.1 Pintado y Resanes 120 1 120 0.847 102
B.1.2 Reparaciones (instalaciones Elect. Sanit) 150 1 150 0.847 127
TOTAL S/. 12,390 S/. 11,201
Fuente: Información entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO -I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
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243
Los costos de mantenimiento que se han considerado provienen de
los ingresos por APAFA y del Gobierno Central. Los gastos de
servicios básicos (energía eléctrica y agua) son asumidos por la
UGEL.
Estos costos de operación y mantenimiento se han estimado en la
situación “sin proyecto”, tomando en cuenta que ésta se define
como la situación actual optimizada.
b)
Costos en la situación con Proyecto:
Son los costos en que se incurrirá una vez ejecutado el PIP, durante
el horizonte de evaluación. En los siguientes cuadros presentamos
los costos de operación y mantenimiento para cada institución
educativa inicial:
CUADRO N°173:
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTO ANUAL(PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTO ANUAL(PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 142,200 S/. 129,037
A.1 Remunerac i ones S/. 138,600 S/. 125,987
A.1.1 Director 1,000 3 36,000 0.909 32,724
A.1.2 Docentes 950 9 102,600 0.909 93,263
A.1.3 Trabajador de servicios 250 0 0.00 0.680 0
A.1.4 Personal Administrativo 750 0 0.00 0.909 0
A.2 Serv ic i os S/. 3,600 S/. 3,049
A.2.1 Energía Eléctrica 35 12 2100 0.847 1779
1.2.2 Servicio de Agua 25 12 1500 0.847 1271
B. COS TOS DE MANTENIM IENTO S/. 1,350 S/. 1,143
B.1 Mantenimiento deInfraestructura y Mobiliario
S/. 1,350 S/. 1,143
B.1.1 Pintado y Resanes 120 1 600 0.847 508
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)150 1 750 0.847 635
TOTAL S/. 143,550 S/. 130,180
Fuente: Información entregada por la directora
COSTOS DE OPERACI N Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO DE LAS 5 INSTITUCIONES EDUCATIVAS A NIVEL
INCIAL
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244
CUADRO N°174:
CUADRO N°175:
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTO ANUAL(PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTOANUAL (PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 17,040 S/. 14,063
A.1 Remuneraci ones S/. 16,200 S/. 13,352
A.1.1 Director 2,000 0 0 0.909 0
A.1.2 Docentes 1,800 0 0 0.909 0
A.1.3 Trabajador de servicios 500 1 6,000 0.680 4,080
A.1.4 Personal Administrativo 850 1 10,200 0.909 9,272
A.2 Serv ic i os S/. 840 S/. 711
A.2.1 Energía Eléctrica 40 12 480 0.847 4071.2.2 Servicio de Agua 30 12 360 0.847 305
B. CO STOS DE MANTENIM IENTO S/. 2,400 S/. 2,033
B.1 Mantenimiento deInfraestructura y Mobiliario
S/. 2,400 S/. 2,033
B.1.1 Pintado y Resanes 500 2 1,000 0.847 847
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)350 4 1,400 0.847 1,186
TOTAL S/. 19,440 S/. 16,096
Fuente: Informa ción entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO -I.E.I. Nº 2026 MEDALLITA MILAGROSA
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTOANUAL (PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTOANUAL (PS)
A. COST OS DE OPERACIÓN S/. 38,640 S/. 33,698
A.1 Remun erac ion es S/. 37,800 S/. 32,986
A.1.1 Director 2,000 0 0 0.909 0
A.1.2 Docentes 1,800 1 21,600 0.909 19,634
A.1.3 Trabajador de servicios 500 1 6,000 0.680 4,080
A.1.4 Personal Administrativo 850 1 10,200 0.909 9,272
A.2 Servi c io s S/. 840 S/. 711
A.2.1 Energía Eléctrica 40 12 480 0.847 407
1.2.2 Servicio de Agua 30 12 360 0.847 305
B. CO STO S DE MANTENIM IENTO S/. 2,400 S/. 2,033
B.1 Mantenimiento deInfraestructura y Mobiliario
S/. 2,400 S/. 2,033
B.1.1 Pintado y Resanes 500 2 1,000 0.847 847
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)350 4 1,400 0.847 1,186
TOTAL S/. 41,040 S/. 35,730
Fuente: Informa ción entrega da por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO - I.E.I. Nº 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
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245
CUADRO N°176:
CUADRO N°177
:
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTOANUAL (PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTOANUAL (PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 38,640 S/. 33,698
A.1 Remuneraci ones S/. 37,800 S/. 32,986
A.1.1 Director 2,000 0 0 0.909 0
A.1.2 Docentes 1,800 1 21,600 0.909 19,634
A.1.3 Trabajador de servicios 500 1 6,000 0.680 4,080
A.1.4 Personal Administrativo 850 1 10,200 0.909 9,272
A.2 Servic i os S/. 840 S/. 711
A.2.1 Energía Eléctrica 40 12 480 0.847 407
1.2.2 Servicio de Agua 30 12 360 0.847 305
B. CO STOS DE MANTENIM IENTO S/. 2,400 S/. 2,033
B.1 Mantenimiento deInfraestructura y Mobiliario
S/. 2,400 S/. 2,033
B.1.1 Pintado y Resanes 500 2 1,000 0.847 847
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)350 4 1,400 0.847 1,186
TOTAL S/. 41,040 S/. 35,730
Fuente: Información entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO - I.E.I. Nº 2169 SONRISAS DE AMOR
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTOANUAL (PM)
FACTOR DECORRECCION
COSTOANUAL (PS)
A. COSTO S DE OPERACIÓN S/. 41,040 S/. 35,879
A.1 Remu nerac i ones S/. 40,200 S/. 35,168
A.1.1 Director 2,000 1 24,000 0.909 21,816
A.1.2 Docentes 1,800 0 0 0.909 0
A.1.3 Trabajador de servicios 500 1 6,000 0.680 4,080
A.1.4 Personal Administrativo 850 1 10,200 0.909 9,272
A.2 Serv i c io s S/. 840 S/. 711
A.2.1 Energía Eléctrica 40 12 480 0.847 407
1.2.2 Servicio de Agua 30 12 360 0.847 305
B. CO STO S DE MANTENIM IENTO S/. 2,400 S/. 2,033
B.1 Mantenimiento deInfraestructura y Mobiliario
S/. 2,400 S/. 2,033
B.1.1 Pintado y Resanes 500 2 1,000 0.847 847
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)350 4 1,400 0.847 1,186
TOTAL S/. 43,440 S/. 37,912
Fuente: Información entrega da por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO -I.E.I. Nº2191 LOS CARIÑOSITOS
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246
CUADRO N°178:
CUADRO N°179:
c) Costos Incrementales a precios de mercado
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)CANTIDAD
COSTO ANUAL
(PM)
FACTOR DE
CORRECCION
COSTO ANUAL
(PS)
A. COSTOS DE OPERACIÓN S/. 486,000 S/. 434,644
A.1 Remunera cio nes S/. 481,800 S/. 431,086
A.1.1 Director 2,000 5 120,000 0.909 109,080
A.1.2 Docentes 1,800 13 280,800 0.909 255,247
A.1.3 Trabajador de servicios 500 5 30,000 0.680 20,400
A.1.4 Personal Administrativo 850 5 51,000 0.909 46,359
A.2 Servi c io s S/. 4,200 S/. 3,557
A.2.1 Energía Eléctrica 40 12 2400 0.847 2033
1.2.2 Servicio de Agua 30 12 1800 0.847 1525
B. COSTOS DE MANTENIM IENTO S/. 12,000 S/. 10,164
B.1 Mantenimiento de Infraestructura y
MobiliarioS/. 12,000 S/. 10,164
B.1.1 Pintado y Resanes 500 2 5,000 0.847 4,235
B.1.2 Reparaciones (instalaciones Elect. Sanit) 350 4 7,000 0.847 5,929
TOTAL S/. 498,000 S/. 444,808
Fuente: Información entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO DE LAS 5 INSTITUCIONES EDUCATIVAS A NIVEL INCIAL
CONCEPTOCOSTO
MENSUAL(S/.)
CANTIDADCOSTO
ANUAL (PM)
FACTOR DE
CORRECCION
COSTO
ANUAL (PS)A. COSTO S DE OP ERACIÓN S/. 84,240 S/. 75,148
A.1 Remuneraci ones S/. 83,400 S/. 74,437
A.1.1 Director 2,000 1 24,000 0.909 21,816
A.1.2 Docentes 1,800 2 43,200 0.909 39,269
A.1.3 Trabajador de servicios 500 1 6,000 0.680 4,080
A.1.4 Personal Administrativo 850 1 10,200 0.909 9,272
A.2 Servi cio s S/. 840 S/. 711
A.2.1 Energía Eléctrica 40 12 480 0.847 407
1.2.2 Servicio de Agua 30 12 360 0.847 305
B. COS TOS DE MANTENIM IENTO S/. 2,400 S/. 2,033
B.1 Mantenimiento de
Infraestructura y MobiliarioS/. 2,400 S/. 2,033
B.1.1 Pintado y Resanes 500 2 1,000 0.847 847
B.1.2 Reparaciones (instalaciones
Elect. Sanit)350 4 1,400 0.847 1,186
TOTAL S/. 86,640 S/. 77,181
Fuente: Información entregada por la directora
COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO -I.E.I. Nº 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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247
Es la diferencia de los costos anuales con proyecto y los costos
anuales sin proyecto, para ambas alternativas, a precios de
mercado. Para ello elaboramos los flujos de costos a precios de
mercado, para posteriormente determinar el flujo de costos
incrementales a precios de mercado.
A continuación se detalla el flujo de costos incrementales total de
las cinco 5) instituciones educativas iniciales:
CUADRO N°180: FLUJO DE COSTOS A PRECIOS DE MERCADO-
ALTERNATIVA ÚNICA DE SOLUCIÓN
AÑO 0
DESCRIPCIÓNPRE
OPERATIVO1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESTUDIOS DEFINITIVOS 186,969
ESTRUCTURA 2,972,797
ARQUITECTURA 2,549,916
INSTALACIONES ELECTRIC AS 136,610
INSTALACIONES SANITARIAS 179,062
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 50,000
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 5,888,384
GASTOS GENERALES 588,838
UTILIDAD 294,419
SUB TOTAL 6,771,641
IGV 1,218,895
TOTAL DE OBRAS CIVILES 7,990,537
EQUIPAMIENTO 242,212
MOBILIARIO 127,084
GENERACION DE C APACIDADES A LOS DOCENTES 50,000
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE 140,592
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE A
PELIGROS29,442
SUBTOTAL 8,579,867
SUPERVICION DE OBRA (3%CD) 176,652
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION
DE C ONTRATOS Y C IERRE DE PROYECTOS58,884
MONTO TOTAL DE LA INVERSION 9,002,371
COSTO DE OPERACIÓN & MANTENIMIENTO CON
PROYECTO 498, 000 498, 000 498, 000 498, 000 498, 000 498, 000 498, 000 498, 000 498, 000 498, 000
COSTO DE OPERACIÓN CON PROYECTO 486,000 486,000 486,000 486,000 486,000 486,000 486,000 486,000 486,000 486,000
COSTO DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO 12,000 12,000 12,000 12,000 12,000 12,000 12,000 12,000 12,000 12,000
COSTO DE OPERACIÓN & MANTENIMIENTO SIN
PROYECTO143, 550 143, 550 143, 550 143, 550 143, 550 143, 550 143, 550 143, 550 143, 550 143, 550
COSTO DE OPERACI N SIN PROYECTO 142,200 142,200 142,200 142,200 142,200 142,200 142,200 142,200 142,200 142,200
COSTO DE MANTENIMIENTO SIN PROYECTO 1 ,350 1 ,350 1 ,350 1 ,350 1 ,350 1 ,350 1 ,350 1 ,350 1,350 1 ,350
COSTOS INCREMENTALE S354, 450 354, 450 354, 450 354, 450 354, 450 354, 450 354, 450 354, 450 354, 450 354, 450
VALOR ACTUAL DE COSTOS VAC 11,277,110
Nº DE ALUMNOS ATENDIDOS 4,089
IEC (VAC/Nº ALUMNOS) 2,758
Fuente: Elaboración Propia
AÑO
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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248
5. EVALUACIÓN
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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249
5.1. Evaluación Social5.1.1 Beneficios sociales
Beneficios en la situación “Sin proyecto”
En la situación sin Proyecto se tendrá beneficios mínimos,
debido a que la infraestructura y mobiliario es inadecuado,
resultando un peligro para los alumnos de las cinco (5)
instituciones educativas iniciales, que año a año se debilita,
por lo que los beneficios serán:
Brindar servicios educativos en el nivel inicialcon la infraestructura inadecuada y equipamiento
existente.
Contribuir a reducir los niveles de atraso escolar de la
población escolar con la inadecuada infraestructura y
equipamiento actual.
Incremento de los posibles niveles de migración escolar.
Aumento de los niveles de analfabetismo de la población
actual y futura de la localidad, al no asistir a clases.
Beneficios en la Situación “Con proyecto”
Los beneficios son altamente favorables, el Mejoramiento
de la infraestructura, Adquisición de Mobiliario y Equipo,
Asistencia técnica a los Recursos Humanos: Capacitación a
Docentes y Capacitación y Sensibilización a los Padres de
Familia, será la Base para la Implementación del Proyecto
en las cinco (5) Instituciones Educativas del AA.HH. Alto
Trujillo; el cual solucionará el problema de la demanda
escolar educativa y permitirá que sea adecuadamente
atendida, y contribuirá a elevar el desarrollo del capital
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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250
humano en las Instituciones Educativas Iniciales
seleccionadas de la Jurisdicción de la UGEL-El Porvenir;
los beneficios serán:
Cubrir la demanda de servicios educativos en el horizonte
del proyecto, para atender a una población de 4,089
alumnos de las cinco (5) Instituciones Educativas Iniciales
del AA.HH. Alto Trujillo, en los 10 años del proyecto.
Brindar adecuadas condiciones técnico - pedagógicas a la
población escolar en el desarrollo de sus actividades
educativas.
Contribuir a reducir las tasas de desaprobación y deserción
escolar.
Garantizar con la nueva infraestructura la seguridad física
de la población escolar y personal docente.
Cubrir la demanda con adecuado y suficiente equipamiento
educativo (equipos y mobiliario).
Brindar material educativo a los alumnos para mejorar su
aprendizaje.
Contribuir a elevar la formación educativa de la comunidad
y su entorno.
Beneficiar a la población en edad escolar de las zonas
colindantes que no tienen acceso al servicio educativo.
Mejorarán las oportunidades de Progreso y de insertarse al
mundo moderno, lograr y manejar información adecuada y
oportuna, que a su vez posibilitará mejores decisiones
personales.
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 247/356
251
Beneficios Incrementales del proyecto.
Están dados por la diferencia entre la situación con
proyecto y la situación sin proyecto, en ese sentido, los
beneficios incrementales están conformados por los
beneficios con proyecto mencionados en el punto anterior.
5.1.2
Costos sociales
A continuación se muestran los costos sociales (sin
impuestos), para cada una de las cinco (5) Instituciones
Educativas Iniciales, que a continuación se detalla:
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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252
CUADRO N°181: COSTO DE INVERSION A PRECIO SOCIAL-I.E.I. N°
2026–MEDALLITA MILAGROSA
ITEM PARTIDAS PRECIO DE MERCADOFACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS 36,974.94 0.909 S/. 33,610.22
1 ESTRUCTURA 692,364.12S/. 576,185.42
1.01 Bienes No Transables 346,182.06S/. 0.847 293,216.20S/.
1.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
1.03 Mano de Obra Calificada 207,709.23S/. 0.909 188,807.69S/.
1.04 Mano de Obra No Calificada 138,472.82S/. 0.68 94,161.52S/.
2 ARQUITECTURA 572,959.24 476,816.68
2.01 Bienes No Transables 286,479.62S/. 0.847 242,648.24S/.
2.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
2.03 Mano de Obra Calificada 171,887.77S/. 0.909 156,245.99S/.
2.04 Mano de Obra No Calificada 114,591.85S/. 0.68 77,922.46S/.
3 INSTALACIONES ELECTRICAS 32,563.94 27,099.71
3.01 Bienes No Transables 16,281.97S/. 0.847 13,790.83S/.
3.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
3.03 Mano de Obra Calificada 9,769.18S/. 0.909 8,880.19S/.
3.04 Mano de Obra No Calificada 6,512.79S/. 0.68 4,428.70S/.
4 INSTALACIONES SANITARIAS 40,111.98 33,381.19S/.
4.01 Bienes No Transables 20,055.99S/. 0.847 16,987.42S/.
4.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.03 Mano de Obra Calificada 12,033.59S/. 0.909 10,938.54S/.
4.04 Mano de Obra No Calificada 8,022.40S/. 0.68 5,455.23S/.
5 MITIGACION 12,390.00 10,801.60S/.
4.06 Bienes No Transables 7,434.00S/. 0.847 6,296.60S/.
4.07 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.08 Mano de Obra Calificada 4,956.00S/. 0.909 4,505.00S/.
4.09 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
1,350,389.28S/. 1,124,284.61S/.
128,608.500.847
108,931.40S/.
0.00 0.847 -S/.
1,478,997.79S/. 1,233,216.01S/.
0.00 -S/.
1,478,997.79S/. 1,233,216.01S/.
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10% CD)
UTILIDAD (5% CD)
SUB TOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE LA OBRA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 249/356
253
El monto total de inversión a precio de Mercado de la Institución
Educativa Inicial N° 2026–MEDALLITA MILAGROSA, es de S/.
1, 675,465.32, y a precio social es de S/.1,403,515.94.
ITEM PARTIDAS PRECIO DE MERCADOFACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
6 EQUIPAMIENTO 46,411.37S/. 38,623.54S/.
4.11 Bienes No Transables 23,205.69S/. 0.847 19,655.22S/.
4.12 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.13 Mano de Obra Calificada 13,923.41S/. 0.909 12,656.38S/.
4.14 Mano de Obra No Calificada 9,282.27S/. 0.68 6,311.95S/.
7 MOBILIARIO 22,973.60S/. 19,118.63S/.
5.01 Bienes No Transables 11,486.80S/. 0.847 9,729.32S/.
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 6,892.08S/. 0.909 6,264.90S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada 4,594.72S/. 0.68 3,124.41S/.
8
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS
DOCENTES 10,000.00S/. 8,718.00S/.
5.01 Bienes No Transables 6,000.00S/. 0.847 5,082.00S/.
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 4,000.00S/. 0.909 3,636.00S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
9
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
PERTINENTE 31,062.00S/. 25,849.80S/.
7.01 Bienes No Transables 15,531.00S/. 0.847 13,154.76S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 9,318.60S/. 0.909 8,470.61S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada 6,212.40S/. 0.68 4,224.43S/.
10 PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE APELIGROS 5,449.51S/. 4,750.89S/.
7.01 Bienes No Transables 3,269.71S/. 0.847 2,769.44S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 2,179.81S/. 0.909 1,981.44S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
1,594,894.27S/. 1,330,276.86S/.
32,697.08 0.909 29721.64
10,899.03 0.909 9907.21
1,675,465.32S/. 1,403,515.94S/.Fuente: Elaboración Propia
SUB TOTAL
SUPERVICION DE OBRA (3% CD)
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION
DE CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 250/356
254
CUADRO N°182: COSTO DE INVERSION A PRECIO SOCIAL DE LA
I.E.I. N° 2143–SEÑOR DE LA MISERICORDIA
ITEM PARTIDASPRECIO DE
MERCADO
FACTOR DE
CORRECCIÓN
PRECIO SOCIAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS 33,690.39 0.909 30,624.57
1 ESTRUCTURA 577,842.92S/. 480,880.88S/.
1.01 Bienes No Transables 288,921.46S/. 0.847 244,716.48S/.
1.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
1.03 Mano de Obra Calificada 173,352.88S/. 0.909 157,577.77S/.
1.04 Mano de Obra No Calificada 115,568.58S/. 0.68 78,586.64S/.
2 ARQUITECTURA 568,806.23S/. 473,360.54S/.
2.01 Bienes No Transables 284,403.11S/. 0.847 240,889.44S/.
2.02 Bienes Transables -S/.0.867
-S/.2.03 Mano de Obra Calificada 170,641.87S/. 0.909 155,113.46S/.
2.04 Mano de Obra No Calificada 113,761.25S/. 0.68 77,357.65S/.
3 INSTALACIONES ELECTRICAS 32,378.70S/. 26,945.55S/.
3.01 Bienes No Transables 16,189.35S/. 0.847 13,712.38S/.
3.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
3.03 Mano de Obra Calificada 9,713.61S/. 0.909 8,829.67S/.
3.04 Mano de Obra No Calificada 6,475.74S/. 0.68 4,403.50S/.
4 INSTALACIONES SANITARIAS 39,013.86S/. 32,467.33S/.
4.01 Bienes No Transables 19,506.93S/. 0.847 16,522.37S/.
4.02 Bienes Transables -S/.0.867
-S/.4.03 Mano de Obra Calificada 11,704.16S/. 0.909 10,639.08S/.
4.04 Mano de Obra No Calificada 7,802.77S/. 0.68 5,305.88S/.
5 MITIGACION 12,390.00S/. 10,801.60S/.
4.06 Bienes No Transables 7,434.00S/. 0.847 6,296.60S/.
4.07 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.08 Mano de Obra Calificada 4,956.00S/. 0.909 4,505.00S/.
4.09 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
1,230,431.71S/. 1,024,455.91S/.
117,183.97 0.847 99,254.82S/.
0.00 0.847 -S/.
1,347,615.68S/. 1,123,710.74S/.
0.00 -S/.
1,347,615.68S/. 1,123,710.74S/.
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10% CD)
UTILIDAD (5% CD)
SUB TOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE LA OBRA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 251/356
255
El monto total de inversión a precio de Mercado de la Institución
Educativa Inicial N° 2143–SEÑOR DE LA MISERICORDIA, es de
S/. 1, 530,452.65 y a precio social es de S/.1, 282,098.47.
ITEM PARTIDASPRECIO DE
MERCADO
FACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
6 EQUIPAMIENTO 48,123.97 40,048.77S/.
4.11 Bienes No Transables 24,061.99S/. 0.847 20,380.50S/.
4.12 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.13 Mano de Obra Calificada 14,437.19S/. 0.909 13,123.41S/.
4.14 Mano de Obra No Calificada 9,624.79S/. 0.68 6,544.86S/.
7 MOBILIARIO 21,008.60 17,483.36S/.
5.01 Bienes No Transables 10,504.30S/. 0.847 8,897.14S/.
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 6,302.58S/. 0.909 5,729.05S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada 4,201.72S/. 0.68 2,857.17S/.
8
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS
DOCENTES 10,000.00 8,718.00S/.
5.01 Bienes No Transables 6,000.00S/. 0.847 5,082.00S/.5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 4,000.00S/. 0.909 3,636.00S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
9
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
PERTINENTE 25,325.20 21,075.63S/.
7.01 Bienes No Transables 12,662.60S/. 0.847 10,725.22S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 7,597.56S/. 0.909 6,906.18S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada 5,065.04S/. 0.68 3,444.23S/.
10
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE
A PELIGROS 4,965.42 4,328.86S/.
7.01 Bienes No Transables 2,979.25S/. 0.847 2,523.43S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 1,986.17S/. 0.909 1,805.43S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
1,457,038.87S/. 1,215,365.35S/.
29,792.54 0.909 27081.41
9,930.85 0.909 9027.14
1,530,452.65S/. 1,282,098.47S/.
Fuente: Elaboración Propia
SUB TOTAL
SUPERVICION DE OBRA (3% CD) ,
ADEMINISTRACION DE CONTRATOS Y CIERRE DE
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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256
CUADRO N°183: COSTO DE INVERSION A PRECIO SOCIAL DE LA I.E.I.
N° 2169 – SONRISAS DE AMOR
ITEM PARTIDASPRECIO DE
MERCADO
FACTOR DE
CORRECCIÓN
PRECIO SOCIAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS 33,056.72 0.909 30,048.56
1 ESTRUCTURA 521,018.22S/. 433,591.36S/.
1.01 Bienes No Transables 260,509.11S/. 0.847 220,651.22S/.
1.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
1.03 Mano de Obra Calificada 156,305.47S/. 0.909 142,081.67S/.
1.04 Mano de Obra No Calificada 104,203.64S/. 0.68 70,858.48S/.
2 ARQUITECTURA 591,094.12S/. 491,908.52S/.
2.01 Bienes No Transables 295,547.06S/. 0.847 250,328.36S/.
2.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
2.03 Mano de Obra Calificada 177,328.23S/. 0.909 161,191.37S/.
2.04 Mano de Obra No Calificada 118,218.82S/. 0.68 80,388.80S/.
3 INSTALACIONES ELECTRICAS 28,675.33S/. 23,863.61S/.
3.01 Bienes No Transables 14,337.66S/. 0.847 12,144.00S/.
3.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
3.03 Mano de Obra Calificada 8,602.60S/. 0.909 7,819.76S/.
3.04 Mano de Obra No Calificada 5,735.07S/. 0.68 3,899.84S/.
4 INSTALACIONES SANITARIAS 54,111.31S/. 45,031.43S/.
4.01 Bienes No Transables 27,055.65S/. 0.847 22,916.14S/.
4.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.03 Mano de Obra Calificada 16,233.39S/. 0.909 14,756.15S/.
4.04 Mano de Obra No Calificada 10,822.26S/. 0.68 7,359.14S/.
5 MITIGACION 12,390.00S/. 10,801.60S/.
4.06 Bienes No Transables 7,434.00S/. 0.847 6,296.60S/.
4.07 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.08 Mano de Obra Calificada 4,956.00S/. 0.909 4,505.00S/.
4.09 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
1,207,288.97S/. 1,005,196.53S/.
114,979.900.847
97,387.98S/.
0.00 0.847 -S/.
1,322,268.87S/. 1,102,584.50S/.
0.00 -S/.
1,322,268.87S/. 1,102,584.50S/.
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10% CD)
UTILIDAD (5% CD)
SUB TOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE LA OBRA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 253/356
257
El monto total de inversión a precio de Mercado de la Institución
Educativa Inicial N° 2169 –SONRISAS DE AMOR, es de S/. 1,
500,325.31 y a precio social es de S/.1, 2562,884.14.
ITEM PARTIDASPRECIO DEMERCADO
FACTOR DECORRECCIÓN
PRECIO SOCIAL
6 EQUIPAMIENTO 44,819.45S/. 37,298.75S/.
4.11 Bienes No Transables 22,409.73S/. 0.847 18,981.04S/.
4.12 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.4.13 Mano de Obra Calificada 13,445.84S/. 0.909 12,222.26S/.
4.14 Mano de Obra No Calificada 8,963.89S/. 0.68 6,095.45S/.
7 MOBILIARIO 21,006.80S/. 17,481.86S/.
5.01 Bienes No Transables 10,503.40S/. 0.847 8,896.38S/.
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 6,302.04S/. 0.909 5,728.55S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada 4,201.36S/. 0.68 2,856.92S/.
8
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS
DOCENTES 10,000.00S/. 8,718.00S/.
5.01 Bienes No Transables 6,000.00S/. 0.847 5,082.00S/.
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 4,000.00S/. 0.909 3,636.00S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
9
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
PERTINENTE 25,325.20S/. 21,075.63S/.
7.01 Bienes No Transables 12,662.60S/. 0.847 10,725.22S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 7,597.56S/. 0.909 6,906.18S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada 5,065.04S/. 0.68 3,444.23S/.
10
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE A
PELIGROS 4,872.03S/. 4,247.44S/.
7.01 Bienes No Transables 2,923.22S/. 0.847 2,475.97S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 1,948.81S/. 0.909 1,771.47S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
1,428,292.35S/. 1,191,406.18S/.
29,232.18 0.909 26572.05
9,744.06 0.909 8857.35
1,500,325.31S/. 1,256,884.14S/.
Fuente: Elaboración Propia
SUB TOTAL
SUPERVICION DE OBRA (3% CD )
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION DE
CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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258
CUADRO N°185: COSTO DE INVERSION A PRECIO SOCIAL DE LA I.E.I.
N° 2191 –
LOS CARIÑOSITOS
ITEM PARTIDASPRECIO DEMERCADO
FACTOR DECORRECCIÓN
PRECIO SOCIAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS 47,408.96 0.909 43,094.75
1 ESTRUCTURA 1,075,604.79S/. 895,118.31S/.
1.01 Bienes No Transables 537,802.40S/. 0.847 455,518.63S/.
1.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
1.03 Mano de Obra Calificada 322,681.44S/. 0.909 293,317.43S/.
1.04 Mano de Obra No Calificada 215,120.96S/. 0.68 146,282.25S/.
2ARQUITECTURA
578,783.16S/. 481,663.35S/.
2.01 Bienes No Transables 289,391.58S/. 0.847 245,114.67S/.2.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
2.03 Mano de Obra Calificada 173,634.95S/. 0.909 157,834.17S/.
2.04 Mano de Obra No Calificada 115,756.63S/. 0.68 78,714.51S/.
3INSTALACIONES ELECTRICAS
28,859.63S/. 24,016.98S/.
3.01 Bienes No Transables 14,429.82S/. 0.847 12,222.05S/.
3.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
3.03 Mano de Obra Calificada 8,657.89S/. 0.909 7,870.02S/.
3.04 Mano de Obra No Calificada 5,771.93S/. 0.68 3,924.91S/.
4INSTALACIONES SANITARIAS
35,820.18S/. 29,809.56S/.
4.01 Bienes No Transables 17,910.09S/. 0.847 15,169.85S/.
4.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.03 Mano de Obra Calificada 10,746.06S/. 0.909 9,768.16S/.
4.04 Mano de Obra No Calificada 7,164.04S/. 0.68 4,871.55S/.
5 MITIGACION 12,390.00S/. 10,801.60S/.
4.06 Bienes No Transables 7,434.00S/. 0.847 6,296.60S/.
4.07 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.08 Mano de Obra Calificada 4,956.00S/. 0.909 4,505.00S/.
4.09 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
1,731,457.77S/. 1,441,409.80S/.
164,900.74 0.847 139,670.93S/.
0.00 0.847 -S/.
1,896,358.51S/. 1,581,080.73S/.
0.00 -S/.
1,896,358.51S/. 1,581,080.73S/.
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10% CD)
UTILIDAD (5% CD)
SUB TOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE LA OBRA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 255/356
259
El monto total de inversión a Precio de Mercado de la Institución
Educativa Inicial N°2191 –LOS CARIÑOSITOS, es de S/. 2, 114,526.12
y a Precio Social es de S/.1, 771,246.53.
ITEM PARTIDASPRECIO DE
MERCADO
FACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
6 EQUIPAMIENTO 48,123.97S/. 40,048.77S/.
4.11 Bienes No Transables 24,061.99S/. 0.847 20,380.50S/.
4.12 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
4.13 Mano de Obra Calificada 14,437.19S/. 0.909 13,123.41S/.
4.14 Mano de Obra No Calificada 9,624.79S/. 0.68 6,544.86S/.
7 MOBILIARIO 24,423.60S/. 20,325.32S/.
5.01 Bienes No Transables 12,211.80S/. 0.847 10,343.39S/.
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 7,327.08S/. 0.909 6,660.32S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada 4,884.72S/. 0.68 3,321.61S/.
8
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS
DOCENTES 10,000.00S/. 8,718.00S/.
5.01 Bienes No Transables 6,000.00S/. 0.847 5,082.00S/.5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
5.03 Mano de Obra Calificada 4,000.00S/. 0.909 3,636.00S/.
5.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
9DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
PERTINENTE 25,325.20S/. 21,075.63S/.
7.01 Bienes No Transables 12,662.60S/. 0.847 10,725.22S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 7,597.56S/. 0.909 6,906.18S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada 5,065.04S/. 0.68 3,444.23S/.
10
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE
A PELIGROS 6,987.32S/. 6,091.55S/.
7.01 Bienes No Transables 4,192.39S/. 0.847 3,550.96S/.
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 -S/.
7.03 Mano de Obra Calificada 2,794.93S/. 0.909 2,540.59S/.
7.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 -S/.
2,011,218.60S/. 1,677,339.99S/.
41,923.92 0.909 38108.84
13,974.64 0.909 12702.95
2,114,526.12S/. 1,771,246.53S/.
Fuente: Elaboración Propia
SUB TOTAL
SUPERVICION DE OBRA (3% CD)
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION
DE CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 256/356
260
CUADRO N°184: COSTO DE INVERSION A PRECIO SOCIAL DE LA I.E.I.
N° 2197 –
CORAZON DEL NIÑO JESUS
ITEM PARTIDAS PRECIO DE MERCADOFACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS 35,838.17 0.909 S/. 32,576.90
1 ESTRUCTURA 816,465.40S/. S/. 679,462.51
1.01 Bienes No Transables 408,232.70S/. 0.847 S/. 345,773.10
1.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
1.03 Mano de Obra Calificada 244,939.62S/. 0.909 S/. 222,650.12
1.04 Mano de Obra No Calificada 163,293.08S/. 0.68 S/. 111,039.29
2 ARQUITECTURA 847,702.94S/. S/. 705,458.38
2.01 Bienes No Transables 423,851.47S/. 0.847 S/. 359,002.192.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
2.03 Mano de Obra Calificada 254,310.88S/. 0.909 S/. 231,168.59
2.04 Mano de Obra No Calificada 169,540.59S/. 0.68 S/. 115,287.60
3 INSTALACIONES ELECTRICAS 46,781.64S/. S/. 38,931.68
3.01 Bienes No Transables 23,390.82S/. 0.847 S/. 19,812.03
3.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
3.03 Mano de Obra Calificada 14,034.49S/. 0.909 S/. 12,757.35
3.04 Mano de Obra No Calificada 9,356.33S/. 0.68 S/. 6,362.30
4 INSTALACIONES SANITARIAS 52,799.89S/. S/. 43,940.074.01 Bienes No Transables 26,399.94S/. 0.847 S/. 22,360.75
4.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
4.03 Mano de Obra Calificada 15,839.97S/. 0.909 S/. 14,398.53
4.04 Mano de Obra No Calificada 10,559.98S/. 0.68 S/. 7,180.78
5 MITIGACION 12,390.00S/. S/. 10,801.60
4.06 Bienes No Transables 7,434.00S/. 0.847 S/. 6,296.60
4.07 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
4.08 Mano de Obra Calificada 4,956.00S/. 0.909 S/. 4,505.00
4.09 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 S/. 0.00
1,776,139.87S/. S/. 1,478,594.24
169,156.18 0.847 S/. 143,275.28
0.00 0.847 S/. 0.00
1,945,296.04S/. S/. 1,621,869.52
0.00 S/. 0.00
1,945,296.04S/. S/. 1,621,869.52
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10% CD)
UTILIDAD (5% CD)
SUB TOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE LA OBRA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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261
El monto total de inversión a Precio de Mercado de la Institución
Educativa Inicial N°2197 –CORAZON DEL NIÑO JESUS, es de S/.
2, 181,601.74 y a Precio Social es de S/.1, 826,359.13.
ITEM PARTIDAS PRECIO DE MERCADOFACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
6 EQUIPAMIENTO S/. 54,733.01 S/. 45,548.81
4.11 Bienes No Transables 27,366.51S/. 0.847 S/. 23,179.43
4.12 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.004.13 Mano de Obra Calificada 16,419.90S/. 0.909 S/. 14,925.69
4.14 Mano de Obra No Calificada 10,946.60S/. 0.68 S/. 7,443.69
7 MOBILIARIO S/. 37,671.80 S/. 31,350.47
5.01 Bienes No Transables 18,835.90S/. 0.847 S/. 15,954.01
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
5.03 Mano de Obra Calificada 11,301.54S/. 0.909 S/. 10,273.10
5.04 Mano de Obra No Calificada 7,534.36S/. 0.68 S/. 5,123.36
8
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS
DOCENTES S/. 10,000.00 S/. 8,718.00
5.01 Bienes No Transables 6,000.00S/. 0.847 S/. 5,082.00
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.005.03 Mano de Obra Calificada 4,000.00S/. 0.909 S/. 3,636.00
5.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 S/. 0.00
9
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
PERTINENTE S/. 33,554.00 S/. 27,923.64
7.01 Bienes No Transables 16,777.00S/. 0.847 S/. 14,210.12
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
7.03 Mano de Obra Calificada 10,066.20S/. 0.909 S/. 9,150.18
7.04 Mano de Obra No Calificada 6,710.80S/. 0.68 S/. 4,563.34
10
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I.
FRENTE A PELIGROS S/. 7,167.63 S/. 6,248.74
7.01 Bienes No Transables 4,300.58S/. 0.847 S/. 3,642.597.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
7.03 Mano de Obra Calificada 2,867.05S/. 0.909 S/. 2,606.15
7.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 S/. 0.00
2,088,422.49S/. S/. 1,741,659.19
43,005.81 0.909 S/. 39,092.28
14,335.27 0.909 S/. 13,030.76
2,181,601.74S/. S/. 1,826,359.13
Fuente: Elaboración Propia
SUPERVICION DE OBRA (3% CD)
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACION
DE CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
SUB TOTAL
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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262
CUADRO N°185: COSTO DE INVERSION A PRECIO SOCIAL DE LAS
CINCO I.E.INICIALES
ITEM PARTIDAS PRECIO DE MERCADOFACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
ESTUDIOS DEFINITIVOS 186,969.19 0.909 S/. 169,955.00
1 ESTRUCTURA 3,683,295.46S/. S/. 3,065,238.48
1.01 Bienes No Transables 1,841,647.73S/. 0.847 S/. 1,559,875.63
1.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
1.03 Mano de Obra Calificada 1,104,988.64S/. 0.909 S/. 1,004,434.67
1.04 Mano de Obra No Calificada 736,659.09S/. 0.68 S/. 500,928.18
2 ARQUITECTURA 3,159,345.69S/. S/. 2,629,207.48
2.01 Bienes No Transables 1,579,672.84S/. 0.847 S/. 1,337,982.90
2.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
2.03 Mano de Obra Calificada 947,803.71S/. 0.909 S/. 861,553.57
2.04 Mano de Obra No Calificada 631,869.14S/. 0.68 S/. 429,671.01
3 INSTALACIONES ELECTRICAS 169,259.24S/. S/. 140,857.54
3.01 Bienes No Transables 84,629.62S/. 0.847 S/. 71,681.29
3.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
3.03 Mano de Obra Calificada 50,777.77S/. 0.909 S/. 46,157.00
3.04 Mano de Obra No Calificada 33,851.85S/. 0.68 S/. 23,019.26
4 INSTALACIONES SANITARIAS 221,857.21S/. S/. 184,629.57
4.01 Bienes No Transables 110,928.61S/. 0.847 S/. 93,956.53
4.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
4.03 Mano de Obra Calificada 66,557.16S/. 0.909 S/. 60,500.464.04 Mano de Obra No Calificada 44,371.44S/. 0.68 S/. 30,172.58
5 MITIGACION 61,950.00S/. S/. 54,008.01
4.06 Bienes No Transables 37,170.00S/. 0.847 S/. 31,482.99
4.07 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
4.08 Mano de Obra Calificada 24,780.00S/. 0.909 S/. 22,525.02
4.09 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 S/. 0.00
7,295,707.60S/. S/. 6,073,941.09
694,829.30 0.847 S/. 588,520.41
0.00 0.847 S/. 0.00
7,990,536.90S/. S/. 6,662,461.50
0.00 S/. 0.00
7,990,536.90S/. S/. 6,662,461.50
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10% CD)
UTILIDAD (5% CD)
SUB TOTALIGV (18%)
PRESUPUESTO DE LA OBRA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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263
El monto total de inversión a Precio de Mercado de las
Instituciones Educativas Iniciales, es de S/. 9, 002,371.136 y a
Precio Social es de S/.7, 540,104.20.
ITEM PARTIDAS PRECIO DE MERCADOFACTOR DE
CORRECCIÓNPRECIO SOCIAL
6 EQUIPAMIENTO S/. 242,211.77 S/. 201,568.63
4.11 Bienes No Transables 121,105.89S/. 0.847 S/. 102,576.68
4.12 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
4.13 Mano de Obra Calificada 72,663.53S/. 0.909 S/. 66,051.15
4.14 Mano de Obra No Calificada 48,442.35S/. 0.68 S/. 32,940.80
7 MOBILIARIO S/. 127,084.40 S/. 105,759.64
5.01 Bienes No Transables 63,542.20S/. 0.847 S/. 53,820.24
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
5.03 Mano de Obra Calificada 38,125.32S/. 0.909 S/. 34,655.92
5.04 Mano de Obra No Calificada 25,416.88S/. 0.68 S/. 17,283.48
8
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS
DOCENTES S/. 50,000.00 S/. 43,590.00
5.01 Bienes No Transables 30,000.00S/. 0.847 S/. 25,410.00
5.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
5.03 Mano de Obra Calificada 20,000.00S/. 0.909 S/. 18,180.00
5.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 S/. 0.00
9
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
PERTINENTE S/. 140,591.60 S/. 117,000.33
7.01 Bienes No Transables 70,295.80S/. 0.847 S/. 59,540.54
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
7.03 Mano de Obra Calificada 42,177.48S/. 0.909 S/. 38,339.33
7.04 Mano de Obra No Calificada 28,118.32S/. 0.68 S/. 19,120.46
10 PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I.FRENTE A PELIGROS S/. 29,441.92 S/. 25,667.47
7.01 Bienes No Transables 17,665.15S/. 0.847 S/. 14,962.38
7.02 Bienes Transables -S/. 0.867 S/. 0.00
7.03 Mano de Obra Calificada 11,776.77S/. 0.909 S/. 10,705.08
7.04 Mano de Obra No Calificada -S/. 0.68 S/. 0.00
8,579,866.59S/. S/. 7,156,047.57
176,651.52 0.909 S/. 160,576.23
58,883.84 0.909 S/. 53,525.41
9,002,371.14S/. S/. 7,540,104.20
Fuente: Elaboración Propia
SUB TOTAL
SUPERVICION DE OBRA (3% CD)
GESTION Y DIRECCION DEL PIP,
ADMINISTRACION DE CONTRATOS Y CIERRE DE
PROYECTOS
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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264
5.1.3 Flujo de costos a precios sociales
Determinamos el Flujo de Costos a precios sociales para la
alternativa Única, a fin de obtener los indicadores de
rentabilidad social del proyecto.
CUADRO N° 186: FLUJO DE COSTOS A PRECIOS SOCIALES,
ALTERNATIVA ÚNICA DE SOLUCIÓN
AÑO 0
DESCRIPCIÓNPRE
OPERATIVO1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESTUDIOS DEFINITIVOS 169,955ESTRUCTURA 3,065,238
ARQUITECTURA 2,629,207
INSTALACIONES ELECTRIC AS 140,858
INSTALACIONES SANITARIAS 184,630
MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 54,008
TOTAL DE INFRAESTRUCTURA 6,073,941
GASTOS GENERALES 588,520
UTILIDAD 0
SUB TOTAL 6,662,462
IGV 0
TOTAL DE OBRAS CIVILES 6,662,462
EQUIPAMIENTO 201,569
MOBILIARIO 105,760GENERACION DE CAPACIDADES A LOS DOCENTES 43,590
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE 117,000
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE APELIGROS
25,667
SUBTOTAL 7,156,048
SUPERVICION DE OBRA (3%CD) 160,576
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADEMINISTRACIONDE CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS
53,525
MONTO TOTAL DE LA INVERSION S/. 7,540,104
COSTO DE OPERACIÓN & MANTENIMIENTO CON
PROYECTO444, 808 444, 808 444, 808 444, 808 444, 808 444, 808 444, 808 444, 808 444, 808 444, 808
COSTO DE OPERACIÓN CON PROYECTO 434,644 434,644 434,644 434,644 434,644 434,644 434,644 434,644 434,644 434,644
COSTO DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO 10,164 10,164 10,164 10,164 10,164 10,164 10,164 10,164 10,164 10,164
COSTO DE OPERACIÓN & MANTENIMIENTO SIN
PROYECTO130, 180 130, 180 130, 180 130, 180 130, 180 130, 180 130, 180 130, 180 130, 180 130, 180
COSTO DE OPERACIÓN SIN PROYECTO 129,037 129,037 129,037 129,037 129,037 129,037 129,037 129,037 129,037 129,037COSTO DE MANTENIMIENTO SIN PROYECTO 1,143 1 ,143 1 ,143 1 ,143 1 ,143 1 ,143 1 ,143 1 ,143 1 ,143 1 ,143
COSTOS INCREMENTALE S 314, 628 314, 628 314, 628 314, 628 314, 628 314, 628 314, 628 314, 628 314, 628 314, 628
VALOR ACTUAL DE COSTOS VAC 9,559,276 Nº DE ALUMNOS ATENDIDOS 4,089
IEC (VAC/Nº ALUMNOS) 2,337.90
Fuente: Elaboración Propia
A O
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265
5.1.4 Indicadores de rentabilidad social del Proyecto
Metodología Costo Efectividad
La metodología empleada para la evaluación de este
proyecto es la de Costo/Efectividad, por las características
sociales del proyecto. Se actualizan los costos al año 0 y se
dividen por el número de alumnos matriculados en los 10
años del horizonte del proyecto, obteniéndose el costo
efectividad por alumno a precios sociales.
Para llevar a cabo un análisis costo efectividad es necesario
realizar los siguientes pasos:
La definición y cuantificación del indicador de efectividad.
La estimación del ratio costo efectividad y la selección del
proyecto alternativo.
5.1.4 El Indicador de Efectividad
El indicador de efectividad para el presente proyecto está
relacionado directamente con el propósito del mismo y está
definido por el número de alumnos que será atendido con el
proyecto durante todo el horizonte de evaluación los cuales
han sido calculados en el análisis de demanda y oferta.
5.1.4 El Ratio Costo Efectividad (IE)
El ratio costo efectividad es el cociente el valor actual de
los costos sociales (VACS) con el indicador de efectividad
(IE), tal como se muestra en la siguiente ecuación:
CE=
IE
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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266
La evaluación se realiza para un horizonte de vida útil de la
infraestructura que es de 10 años, con una tasa social de
descuento (TSD) del 9% anual.
Realizando el cálculo correspondiente para ambos
proyectos alternativos, se tienen los siguientes resultados:
CUADRO N°187: INDICADORES DE EVALUACIÓN SOCIAL
5.1.4 Análisis de sensibilidad
El proyecto podría estar sujeto a variaciones, en el caso de
los proyectos en educación, la incertidumbre se puede
presentar en la estimación del producto esperado
(precios, materia prima o la mano de obra), sobre todo lo
que se refiere al número de personas que se beneficiaran
y los efectos reales esperados sobre el desempeño de la
actividad.
El análisis de sensibilidad involucra calcular el ratio costo-
efectividad o para un rango probable de valores de la
variable que genera incertidumbre. Ello nos permitirá
establecer el grado de sensibilidad del rendimiento del
proyecto ante variaciones en ese tipo de variables. Pero
por tratarse de variaciones no significativas estas no
afectarían la ejecución del proyecto. Las principales
INDICADORES DE RENTABILIDADALTERNATIVA UNICA
DE SOLUCION
Valor Actual de Costos Sociales -
VACS (NUEVOS SOLES)9,559,276
Beneficiarios 4,089
Indicador Costo Efectividad 2,337.90
Fuente: Elaboración Propia
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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267
variables que podrían influir en el costo de la obra planteada
se relacionan generalmente con el tipo de suelo en el que
se va cimentar y el consecuente costo de cimentación, la
modalidad y plazo de ejecución, variación del costo por
incremento de los precios y el incremento de la
demanda a partir de la sustitución de la infraestructura.
Al no disponerse de la correspondiente línea de corte
para este tipo de proyectos, no es posible realizar un
análisis de sensibilidad más detallado con relación a las
variables que intervienen en el proyecto; sin embargo se
puede considerar una variación del costo de inversión de
+/- 10%, observando que la Alternativa Única resulta más
favorable en las diferentes variaciones.
En tal sentido se ha considerado una variación en la variable
incierta que para nuestro análisis será el Monto de Inversión
en 02 escenarios:
Escenario optimista: Variación de la Alternativa Única en el
Monto de Inversión con un rango de variación de -10%.
Escenario pesimista: Variación de la Alternativa 2 en el
Monto de Inversión con un rango de variación de +10%.
Se obtuvieron los siguientes resultados:
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268
CUADRO N°188: ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD DE LOS
PROYECTOS
GRÁFICO N°XX: ANÁLISIS DE
SENSIBILIDAD
Fuente: Elaboración Propia
ESCENARIOS VACS IE C/E
OPTIMITA (-10%) S/. 8,969,844 4,089 2,194
MEDIO ACTUAL 9,559,276.12 4,089 2,338
PESIMISTA (+10%) S/. 10,514,438 4,089 2,572
Fuente: Elaboración Propia
C/E ALTERNATIVA UNICA
VARIACION VACSBENEFICIA
RIOSC/E
-40% S/. 6,652,954 4,089 1,627.11
-30% S/. 7,425,251 4,089 1,815.99
-20% S/. 8,197,547 4,089 2,004.86
-10% S/. 8,969,844 4,089 2,193.74
0% 9,559,276.12 4,089 2,338
10% S/. 10,514,438 4,089 2,571.50
20% S/. 11,286,735 4,089 2,760.38
30% S/. 12,059,032 4,089 2,949.26
40% S/. 12,831,329 4,089 3,138.14
Fuente: Elaboración Propia
ALTERNATIVA UNICA
2.194
2.338
2.572
2.000
2.100
2.200
2.300
2.400
2.500
2.600
OPTIMITA (-10%) MEDIO ACTUAL PESIMISTA (+10%)
C / E
OPTIMITA (-10%) MEDIO
ACTUAL PESIMISTA (+10%)
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269
5.2 Evaluación Privada
El presente proyecto no se ha evaluado la rentabilidad
económica y financieramente, dado que no existe posibilidades
de una asociación público privada ni tampoco corresponde a la
ejecución de una empresa del sector público no financiero.
5.4 Análisis de sostenibilidad
Es importante realizar el análisis de sostenibilidad, porque
permite asegurar que los objetivos del proyecto puedan ser
alcanzados. Dicho análisis permite determinar si las entidades
responsables son capaces de atender un nivel aceptable de
beneficiarios durante el horizonte de vida del proyecto. Por lo
que se buscará determinar la capacidad de los órganos
intermedios para llevar a cabo la implementación de la
alternativa seleccionada en el proyecto, con el fin de cubrir los
costos de operación y mantenimiento que se generan a lo largo
del horizonte del proyecto.
Capacidad de gestión de la organización encargada del
proyecto en su etapa de inversión.
La institución encargada de la ejecución en la etapa de
inversión es la Municipalidad Distrital de El Porvenir, que
cuenta con la experiencia necesaria, con los recursos y
medios disponibles para realizar el proyecto.
La Municipalidad Distrital de El Porvenir es la institución
ejecutora del proyecto quien se encargara de realizar las
coordinaciones con la dirección de las Instituciones
Educativas Iniciales y las gestiones necesarias con la
finalidad de establecer mecanismos y buscar instituciones
para el financiamiento de este proyecto.
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270
La Unidad de Gestión Educativa El Porvenir, destina
recursos ordinarios para su mantenimiento y operación
(remuneraciones de personal y servicios de agua y
energía eléctrica) de las cinco Instituciones Educativas
Iniciales; en el anexo se adjunta dicho informe.
El compromiso de los padres de familia, Docentes y
Dirección de las Instituciones Educativas en la asamblea
general realizado el año pasado, donde manifiestan su
disposición de colaborar con el cuidado de la nueva
infraestructura.
Las Instituciones Educativas Iniciales actualmente está en
funcionamiento; por lo que los gastos de operación
(remuneración de los docentes y director) están cubiertos
por las asignaciones presupuestales.
Respecto a los pagos de los servicios básicos, se paga luz
eléctrica y agua y las acciones de mantenimientocomo: actividades de mantenimiento de instalaciones
sanitarias, mantenimiento y conservación de la carpintería,
mantenimiento y conservación de pisos, muros y techos,
mantenimiento y conservación de equipos e instrumentos
de los centros educativos; estos deben ser asumidos por
los entes integrantes de la comunidad educativa como la
APAFA o con otros aportes por otras fuentes.
En las Instituciones Educativas Iniciales los gastos de
operación como pago de servicios básicos son asumidos
por la UGEL01-EL PORVENIR, y las acciones de
mantenimiento son pagados con recursos provenientes de
los ingresos de APAFA y recursos del Gobierno Central
por mantenimiento de locales escolares.
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271
5.5 Impacto Ambiental
La finalidad de realizar el análisis de impacto medio ambiental
busca predecir y evaluar las consecuencias que el proyecto
puede ocasionar en el área de influencia y, específicamente, en
el comportamiento del ecosistema de su entorno. En este
sentido se evaluarán si el proyecto producirá uno de los
efectos siguientes:
Positivo: cuando el impacto favorece al medio en el que
se manifiesta;
Neutro: cuando no afecta el medio, permitiendo sólo la
sostenibilidad del mismo y;
Negativo: cuando el impacto perjudica al medio,
reduciendo o limitando las características de los
ecosistemas.
Las variables a utilizarse en la evaluación del impacto
ambiental con referente al proyecto en cuestión, dependen de los
componentes del ecosistema que generalmente son cuatro:
El medio físico natural, referido a los elementos de la
naturaleza considerados como inorgánicos: el agua, el suelo
y el aire entre los más importantes.
El medio biológico,
referido a los elementos de la naturaleza
considerados orgánicos (exceptuando al ser humano),
es decir, la flora y la fauna.
El medio socioeconómico,
constituido por el ser humano (el
hombre) y sus atributos culturales, sociales y económicos.
En forma general este medio lo constituye la sociedad en
su conjunto y;
El medio paisajístico y cultural,
constituido por el paisaje del
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272
área y por los elementos arqueológicos de valor científico
y cultural.
Por lo tanto, las variables que se identifiquen para evaluar el
proyecto desde un punto de vista ambiental, dependerán del
componente que éste afecte.
NORMAS LEGALES
Son aplicables normas sectoriales como aquellas referidas a
la importación de bienes o insumos; así también, las normas referidas
a la evaluación ambiental de proyectos o aquellas concernientes a
los procedimientos de participación ciudadana. Entre las
normas de carácter general tenemos, entre las más importantes son:
Constitución Política del Perú.
Decreto Legislativo N° 1013 - Ley de Creación del
Ministerio del Ambiente, aprobado el 14 de mayo de 2008.
Decreto Legislativo N° 1055 - Decreto legislativo quemodifica la Ley N228611, Ley General del Ambiente.
Ley N° 29325 - Ley del Sistema Nacional de Evaluación y
Fiscalización Ambiental.
Decreto Supremo N° 001-2009-MINAM Reglamento de
Organización y Funciones del Organismo de Evaluación y
Fiscalización Ambiental.
Decreto Supremo N° 002-2009-MINAM - Reglamento
sobre transparencia, acceso a la Información Pública
Ambiental y Participación y Consulta Ciudadana en Asuntos
Ambientales.
Ley N° 27972 - Ley Orgánica de Municipalidades.
Ley N° 27867 - Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
Ley N° 27446 - Ley del Sistema Nacional de Evaluación de
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273
Impacto ambiental, modificada mediante Decreto
Legislativo N° 1078, de fecha27.06.08.
Decreto Supremo Ne 019-2009-MINAM que aprueba el
Reglamento de la Ley N° 27446 y sus actualizaciones.
VARIABLES AMBIENTALES
La ejecución del proyecto con relación a los impactos positivos y
negativos que podría generar en el medio ambiente: Medio
Físico Natural, Medio Biológico y Medio Social, se resume
en el cuadro siguiente:
CUADRO N°189: MATRIZ DE EVALUACIÓN DE IM
PACTOS
AMBIENTALES
VRIABLES DE INCIDENCIA
EFECTO TEMPORALIDAD ESPACIALES MAGNITUD
P O S I T I V O
N E G A T I V O
N E U T R O
P E R M A N E N T E S
TRANSITORIOS
L O C A L
R E G I O N A L
N A C I O N A L
L E V E S
M O D E R A D A S
F U E R T E S
C O R T A
M E D I A
L A R G A
MEDIO FISICO NATURAL
Agua x
Suelo x x x
Aire x x x
MEDIO BIOLOGICO
Flora x
Fauna x
MEDIO SOCIAL
Cultural x x x x
Social
x
x
x
x
Económico x x x x
Fuente: Elaboración Propia
Este cuadro nos indica que la variable físico-natural “aire”
causará un efecto positivo; sin embargo su temporalidad
será media y su magnitud moderada, dentro del espacio
local.
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274
Mientras que la variable social y cultural causará un efecto
positivo, de temporalidad permanente y magnitud
moderada dentro del espacio local.
DETERMINACIÓN DE VARIABLES AMBIENTALES AFECTADAS
POR LA INTERVENCIÓN:
El proyecto no generará efectos negativos permanentes sobre
el medio ambiente. Sin embargo durante la ejecución de este
pueden darse impactos positivos de carácter temporal, por lo
que será necesario programar medidas de mitigación de los
eventuales impactos negativos que se podrían producir.
Se ha identificado y evaluado los impactos ambientales que
generará el proyecto, lo que permitirá implementar medidas de
mitigación de los eventuales impactos negativos que se podrían
producir para proteger el medio ambiente con medidas
preventivas y/o correctivas, de seguimientos y/o vigilancia, de
contingencias y de mantenimiento, en la ejecución del proyecto.
ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
De acuerdo a las características físicas, biológicas y
socioeconómicas del área de influencia, y considerando
las actividades a desarrollar en el proyecto, se ha
realizado la identificación y evaluación de los posibles
impactos ambientales que pueden presentarse,
previéndose la ocurrencia de los impactos que allí se
presentan, de acuerdo a lo siguiente:
a) Riesgo de accidentes
Se estima que el acarreo de materiales se hará por las
vías menos transitadas, lo cual se evitará la ocurrencia
de accidentes de tránsito. El manejo de los elementos
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275
constructivos y los materiales no produciría
condiciones para la ocurrencia de accidentes en el
personal y los transeúntes que se acerquen a la obra.
Asimismo, se instalarán letreros luminosos de
prohibición de paso o cercos perimétricos si amerita
dicha intervención.
b) Aumento de emisión de mat
erial particulado
Debido a que se trata de una zona de trabajo relativamente
despejada, el uso de los materiales de construcción, el
desarrollo de la infraestructura y el desplazamiento de
maquinarias generarán emisión de material particulado y
gases contaminantes en proporciones que afectarán de
manera mínima a los trabajadores y pobladores asentados
en el entorno. Esta situación se dará mientras dure la obra,
por lo que se utilizarán barreras artificiales temporales para
el desarrollo de la obra que las Normas de Seguridad exigen.
c) Incremento de los niveles sonoros
Las actividades de acondicionamiento generarán emisiones de
ruidos, como consecuencia del empleo y movimiento de
las maquinarias, procesos de transporte de carga y descarga
de materiales, remoción de materiales, etc.
Cuando los niveles sonoros sobrepasan el umbral de los 80
decibeles (dB) se comienza a generar traumas acústicos,
siendo el más perjudicado, el personal de obra por ser el más
expuesto, en ese caso se utilizarán orejeras industriales para
evitar posibles problemas auditivos.
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276
d) Alteración por inadecuada disposición de materiales
excedentes
Todos los materiales excedentes resultantes de los trabajos
de construcción pueden causar desequilibrios al entorno si
no se colocan de manera adecuada en los depósitos de
materiales excedentes.
Asimismo, el acarreo y depósito de los materiales de
construcción puede ocasionar trastornos en la circulación
peatonal; por lo que se destinarán zonas de acopio señalizadas,
con la finalidad de tener un mejor orden laboral, desplazamiento
y su final transportación a los lugares indicados de desechos.
Adicionalmente en la etapa de la ejecución del proyecto no
se producirá efectos negativos que alteren o modifiquen el medio
ambiente del ámbito del proyecto, debido a lo siguiente:
condiciones adecuadas de salubridad y reducción de enfermedades
gastrointestinales, parasitarias y dérmicas.
deberá identificar impactos de diferente grado de riesgo, los que pueden
estar relacionados con sus condiciones morfológicas y topográficas,
escorrentía superficial, potencialidad de las tierras, desarrollo socio
económico lo que se traduce en el uso de la tierra, condiciones climáticas,
conformación de sus ecosistemas, desarrollo de su infraestructura
económica, los que son más o menos susceptibles a los impactos de las
diferentes actividades de las obras de este proyecto. Sin embargo es
conveniente resaltar que este proyecto se ubica en la zona urbana del
distrito.
Ambiental considera el diagnóstico ambiental del
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277
Área del Proyecto y comprende el área de terreno, su entorno en los
aspectos físico, biológico y antrópico. Esta información permitirá
identificara las medidas de mitigación respectiva.
jecutarán teniendo en consideración los criterios
técnicos según la normatividad, adecuándose a las condiciones físicas del
terreno y que guarden armonía con el paisaje local.
cualitativa y cuantitativa que podrían presentarse durante el horizonte de
evaluación del presente proyecto y se han propuesto medidas de
mitigación, asignándose presupuestos para su implementación.
El siguiente cuadro detallan los Impactos Negativos que
determinarán la ejecución del proyecto, por cuanto
involucran un componente de la obra (infraestructura).
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278
CUADRO N° 190:
Fuente: Elaboración Propia
El siguiente cuadro detallan los Impactos Positivos que
determinarán la ejecución del proyecto, por cuanto involucran un
componente de la obra (infraestructura).
MEDIDAS DE CONTROL DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:
a) Informar a los vecinos de la zona sobre los trabajos a
realizarse para que tomen las medidas necesarias por los
ruidos de la maquinaria, además se exigirá al contratista
la utilización de silenciadores.
b) Planificar previamente a donde se enviará el desmonte
generado por las demoliciones.
Elemento Situación problema Impacto potencial V Medidas de mitigación
Acumulación dedesmonte
durante la ejecución del
Paisaje proyecto (-)
Cumplir la normativ a
técnica y realizar supervisión
permanente al proyecto
durante la
Implementación, exigiendo
el riego permanente al
contratista de obras. Se
usaran barreras
Salud (-) Artificiales temporales.
Ruidos insoportables durante
la ejecución del proyecto.
Uso de protección para los
trabajadores.
Desarrollar un programa de
mantenimiento de la
maquinaria utilizada.
Aire - medio (-)
Traslado y eliminación de
desmonte durante la fase
de ejecución.- Traslado y
eliminación de desmontedurante la fase de
ejecución.
Incremento de material articulado en el aire. Riego constante de
elementos a remover y/o
descargar y todo aquello
que genere partículas.
- constante limpieza de la
obra.
- Plan de manejo de
desmonte.
Los v ecinos de la zona podrían
verse perturbada su tranquilidad,
debido a que durante el proceso
de ejecución, los equipos y
maquinarias empleados podrían
generar ruidos y v ibraciones,
además el movimiento de tierras
IMPACTO AMBIENTAL - POTEN CIALES IMPACTOS NEGATIVOS
Alteración de la composición Tomar las medidas
regulatorias necesariasdurante la implementación
del proyecto.
Contaminación con
partículas por efecto de
los v ientos en áreas
aledañas, durante la
ejecución del proyecto
Deterioro de la calidad del aire y
propensión a enfermarse
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279
c) Planificar acciones para mitigar la generación
de polvo y otros
contaminantes, como la exigencia de que los agregados (arena,
otros) sean constantemente humedecidos para evitar molestias
al vecindario, así como en el traslado de la cantera a la obra se
utilizarán mantas para cubrirlos, evitando derramarlos en el
camino; y una constante limpieza en la zona de trabajo.
PLAN DE MONITOREO AMBIENTAL
El principal objetivo del programa de monitoreo es medir las
alteraciones y/o modificaciones de los factores ambientales que
serán intervenidas por la activación de las obras a ejecutarse.
Las variaciones que sufre el ecosistema tienen que ser
monitoreadas para determinar el grado que fue afectado el
ambiente por el proyecto y poder establecer medidas correctivas
que disminuyan los impactos negativos.
ETAPA DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
No se prevé ningún problema en el medio ambiente en la etapa
de operación del proyectó.
Al respecto se considera las siguientes acciones, las que deben
llevarse a cabo a fin de controlar los impactos negativos sobre
el ambiente durante la ejecución y operación del proyecto:
PLAN DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL:
a) Seguridad, Salud e Higiene.
Proporcionar indumentaria de trabajo y equipo de protección
personal, para las cuales deberán cumplir mínimamente con
las especificaciones técnicas aprobadas por el Equipo de
Seguridad e Higiene Ocupacional (ESHO). Las
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280
características de los equipos de protección personal deben
de ser los correctos de acuerdo a la actividad realizada en
el campo, evaluándose la eficiencia y el tiempo de vida útil.
De la misma forma, la entrega oportuna de herramientas,
máquinas y/o equipos para las labores a desempeñar, en los
diferentes procesos en la ejecución del proyecto.
Realizar en trabajo conjunto entre la Contratista adjudicada
para la ejecución del proyecto, el Equipo Recolección y
Disposición Final (ERDF) y el Equipo de Seguridad e Higiene
Ocupacional (ESHO), en la evolución de los riesgos
existentes y la determinación de las tareas críticas en los
diferentes procesos, para la capacitación e información
del personal operativo, en forma escrita y verbal.
Realizar verificaciones de seguridad (en forma programada
e intempestiva) al personal operativo, para evaluación y
toma acciones, si fuera el caso, diferentes a las realizadas.
Se recomienda proporcionar materiales de aseo al personal
operativo en forma oportuna y suficiente. Además contar
con un botiquín para brindar las primeras atenciones ante
cualquier emergencia.
Evitar que el público manipule los residuos extraídos,
aislando y protegiéndolo del contacto directo al medio
ambiente. Esto deberá realizarse en forma diaria y continúa
(cercando el residuo con las mallas protectoras de obra).
b) Señalización de Tránsito y Seguridad Vial.
Tránsito:
Según las fases de ejecución del proyecto, se
deberá evaluar las rutas alternas para el tránsito peatonal.
Antes de iniciar la obra, comunicar a la población
aledaña para que tomen precauciones durante la ejecución
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281
del mismo.
Se recomienda que el diseño asegure evitar o reducir
congestionamiento en la vía libre, a fin de no crear zonas
ambientalmente críticas por la emisión de humos, gases y
ruidos.
Se debe tener coordinación permanente con el Equipo de
Seguridad e Higiene Ocupacional, para definir el diseño y
planteamiento de las vías auxiliares a utilizar durante la
ejecución del proyecto, como además de los dispositivos de
señalización de tránsito a considerar.
Seguridad Vial: Se recomienda reforzar la señalización,
principalmente, en las zonas cercanas a centros de servicios
(salud, educación), tomando como medida la eliminación total
del material extraído, para que no puedan ser utilizados
durante un disturbio.
Durante la ejecución de las obras la empresa Contratistadeberá permitir el libre tránsito peatonal en las vías
peatonales (veredas), en condiciones adecuadas de
seguridad vial y pública.
c) Obligaciones de la Municipalidad Distrital de El Porvenir.
La Municipalidad Distrital de El Porvenir, a través del Área
de Supervisión monitorea la aplicación de las medidas deseguridad durante las labores diarias, desde la actitud del
trabajador hasta el empleo de los equipos de protección
personal y el cumplimiento de procedimientos seguros
de trabajo (Limpieza y desinfección).
d) Obligaciones de la Contratista
Deberá hacerse cargo del transporte de su personal,
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282
herramientas, implementos de seguridad y de los
dispositivos de señalización en forma separada, segura,
higiénica y ordenada hacia los puntos de trabajo. Durante
la ejecución de los trabajos deberá contar (como mínimo) con
lo siguiente:
Materiales, Equipos y/o herramientas operativas.
Equipos de protección personal e Indumentaria de trabajo.
Botas mediana de jebe con punta de acero.
Botas musleras de jebe con punta de acero.
Ropa impermeable.
Guante de jebe antideslizante resistente a la abrasión.
Guante de cuero de un refuerzo. Línea de sujetación.
Respirador media mascara con filtro para vapores
orgánicos.
Protector auditivo.
Careta transparente contra partículas.
Chaleco luminoso.
Casaca y pantalón impermeable tipo pescador.
Arnés tipo paracaidista.
Casco, etc.
Dispositivos de señalización de tránsito Banderín de seguridad.
Cinta de Señalización con logotipo.
Cono de tránsito.
Malla de señalización.
Tranquera de fierro para valvular (alteraciones de
circulación).
Señales preventivas.
Señales para iluminación nocturna con lámpara intermitente
Es importante que todo lo anteriormente mencionado deba
encontrarse en buen estado, ser de uso personal y distribuido
de acuerdo a la actividad a desarrollarse.
Deberá utilizar las medidas de seguridad durante la ejecución
del proyecto, desde la actitud del trabajador hasta el empleo de
los equipos de protección personal; así como el cumplimiento de
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283
procedimientos seguros de trabajo.
De verificarse incumplimiento en los mismos, de acuerdo
al nivel de riesgo, se podría proceder a paralizar las
labores, hasta lograr un desarrollo seguro y preventivo de
estas.
PLAN DE CONTINGENCIA
En la etapa de la ejecución del proyecto, existirán riesgos
ambientales, accidentes y/o desastres que pueden generarse
por acciones naturales o antrópicas, que requieren
prevenirse y/o controlarse, para lo cual se hace necesaria
una serie de acciones.
El plan de contingencia engloba una serie de programas que
deben ser desarrollados en caso ocurriera cualquier tipo de
riesgo (ambientales, accidente y/o desastres). Este plan de
contingencia estará a cargo de la Contratista, Supervisión dela Obra, Municipalidad Distrital de El Porvenir y el Equipo
Seguridad e Higiene Ocupacional (ESHO).
A continuación se presenta una serie de aspectos que deben
tenerse en cuenta en cualquier programa de prevención y
control de emergencias:
a) Reporte de Incidente y Comunicación
Cualquier contingencia deberá ser puesta en conocimiento de
los supervisores de la Empresa y al ESHO, estableciéndose
un mecanismo de aviso a través de una relación de números
telefónicos a quienes corresponda (Autoridades Policiales,
Cuerpo de Bomberos, Defensa Civil, Municipalidad, Centros
de Salud, Seguros, etc.).
Se deberán establecer los procedimientos de comunicación
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284
interna y externa en forma oral y escrita de tal modo que se
asegure la versión exacta de los hechos por parte de los
ejecutivos de la concesionaria y de estos hacia los medios de
comunicación y opinión pública en general.
Coordinar de manera permanente con las instituciones u
organismos encargados de la defensa civil, accidentes de
tránsito. Incendios y otros eventos, a fin de desarrollar
acciones conjuntas de prevención y control de cualquier
contingencia.
Identificar y señalar áreas posibles de riesgo, así como las
medidas para mitigar sus impactos. Asegurar una
comunicación abierta y fluida con los vecinos aledaños que
podrían verse afectados por algún tipo de riesgo que
proceden de la ejecución del proyecto.
b)
Equipo y Personal
La empresa contratista deberá de contar con equipos e
instrumentos de emergencia (primeros auxilios, socorro y
otros para diversos casos: accidentes, explosiones, etc.) y
deberán contar con el visto bueno del Equipo de Seguridad e
Higiene Ocupacional (Defensa Civil) de la Municipalidad
Distrital de El Porvenir.
La empresa contratista designará al personal especializado
que llevará a cabo acciones dentro de situaciones de
emergencia y les señalará sus funciones y responsabilidades.
Se deberá de tomar en cuenta la capacitación permanente
del personal, así como una revisión permanente de
los equipos e instrumentos.
Los trabajos de la empresa contratista deberán tener
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285
cobertura de pólizas de seguros contra accidentes, y otros
aspectos relacionados a situaciones de emergencia. De ser
posible deberá efectuarse simulacros, frente a emergencias.
Los componentes y variables ambientales que son afectados
durante la operación y mantenimiento del proyecto se
muestran a continuación. Se analiza su repercusión en el
tiempo, el espacio involucrado con la intervención, y la
magnitud del efecto de la intervención.
5.6 Gestió
n del Proyecto
PARA LA FASE DE EJECUCIÓN
ORGANIZACIÓN QUE SE ADOPTARÁ.
Dada la naturaleza de la entidad ejecutora que en este caso
es la Municipalidad Distrital de El Porvenir, que tiene una
organización del tipo funcional, entonces se adopta este tipo
de organización. En el organigrama siguiente se sintetiza la organización
y gestión del proyecto, observándose que la Municipalidad
Distrital de El Porvenir mediante Licitación Pública, tomará
los servicios de un ejecutor (Persona Natural o
Jurídica) y supervisará la ejecución del proyecto a
través de su Área Técnica haciendo cumplir las
especificaciones técnicas inherentes a la obra y
controlando el adecuado manejo administrativo de los
recursos financieros.
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286
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO
Etapa de Ejecución
Los actores que participan en la ejecución del proyecto serán:
Como Unidad Ejecutora
La Empresa Consultora: la que elaborará el expediente Técnico.
Empresa Contratista: La que ejecutará la obra, designada
mediante un proceso de selección.
La que
proporcionará el equipamiento mediante proceso de selección.
La
unidad de gestión educativa del Porvenir,
con quien se
coordinara las acciones del programa de capacitación docente.
administración indirecta por contrata de una empresa dedicada
a la ejecución de obras civiles. Las funciones a desarrollar serán
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR
GERENCIA DE
DESARROLLO URBANOPOBLAC
SUB
GERENCIA-
SUPERVI
EJECUTO
PERSONAL TECNICO Y ADMINISTRATIVO
BENEFICIARIOS
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287
las que se establezcan en el contrato, según el cronograma de
ejecución de la obra y de acuerdo a la normatividad vigente.
Etapa de Post Inversión
La unidad de gestión educativa del Porvenir tiene la capacidad
técnica y administrativa para garantizar la operación y
mantenimiento de las cinco (5) instituciones educativas.
Financiamiento de la Inversión
Los costos de inversión serán financiados por recursos de Canon
y Sobrecanon, mientras que los costos de operación y
mantenimiento con recursos ordinarios de la UGEL y recursos
directamente recaudados por APAFA.
La ejecución del proyecto se dará por contrata, según la Ley de
Contrataciones del Estado, aprobado mediante D. L. Nº 107 y su
reglamento Decreto Supremo Nº 184-2008-EF.
5.7 PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
El plan de implementación del proyecto está definido en una
etapa, en que se ejecutara el total de metas.
La ejecución del proyecto en la etapa de inversión lo realizara el
ingeniero residente, luego el mantenimiento del proyecto será
asumido por la dirección de Obras y Desarrollo Urbano de la
Municipalidad Distrital de El Porvenir.
La construcción de la infraestructura comenzará una vez
concluida la elaboración del expediente técnico.
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291
CUADRO N° 191: PLAN DE IMPLEMENTACIÓN PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
A ño A ño Año
M E
S1
M E
S2
M E
S3
M E
S4
M E
S5
M E
S6
M E
S7
M E
S8
M E
S9
M E
S10
M E
S11
M E
S12
M E
S13
M E
S14
M E
S15
M E
S16
M E
S17
M E
S18
M E
S19
M E
S2 0
M E
S2 1
M E
S2 2
M E
S2 3
M E
S2 4 1 2 10
1 El aboración y aprobaci ón del expediente técnico
2 EST RU CT UR A
3 A RQU IT EC TU RA
4 INSTALACIONES ELECTRICAS
5 INSTALACIONES SANITARIAS
6 M IT IGA CION
4 EQUIPAMIENTO
5 MOBILIARIO
6 GENERACION DE CAPACIDA DES A LOS DOCENTES
7 DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE
8PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE APELIGROS
9GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADM INISTRACIONDE CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS
Operaci ón y manteni mi ento del PIP
Fuente: Elaboración Propia
ESTUDIOS
Actividades ……
FASE DE INVERSION
FASE DE POST I NVERSION
TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV TRIMESTRE VIIITRIMESTRE V TRIMESTRE VI TRIMESTRE VII
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292
Responsables
Los responsables de la elaboración del estudio definitivo, del
expediente técnico y procesos de selección es la Municipalidad
Distrital de El Porvenir.
Cronograma de ejecución Física y Financiera
En los cuadros siguientes se presentan el cronograma de
ejecución Física y Financiera del proyecto.
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293
CUADRO N°192: PROGRAMA DE EJECUCIÓN FINANCIERA DEL PROYECTO
M E S1 M E S2 M E S3 M E S4 M E S5 M E S6 M E S7 M E S8 M E S9 M E S1 0 M E S 11 M E S1 2 M E S1 3 M E S1 4 M E S1 5 M E S1 6 M E S1 7 M E S1 8 M E S1 9 M E S2 0 M E S2 1 M E S2 2 M E S2 3 M E S2 4
EXPEDIENTE TECNICO 186,969S/. 62323 62323 62323 186969
ESTRUCTURA 3,683,295S/. 409255.1 409255 409255 409255.1 409255.1 409255.1 409 ,255 409,255 409,255 3683295
ARQUITECTURA 3,159,346S/. 351038 351038 351038 .4 351038 .4 351038 351038 .4 351038 351038 351038 3159346
INSTALACIONES ELECTRICAS 169,259S/. 28209 .9 28209 .9 28209 .9 28,210 28,210 28,210 169259
INSTALACIONES SANITARIAS 221,857S/. 73,952 73,952 73,952 221857
MITIGACION 61,950S/. 20,650 20,650 20,650 61950
EQUIPAMIENTO 242,212S/. 80,737 80,737 80,737 242212
MOBILIARIO 127,084S/. 42,361 42,361 42,361 127084
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS DOCENTES 50,000S/. 16666.67 16666.667 16666.667 50000
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE 140,592S/. 23431.9 23431.9 23431.9 23431.93 23431.933 23431.933 140592
PROCESOS DE GESTION EN LAI.E.I. FRENTE APELIGROS 29,442S/. 9813.973 9813.9731 9813.9731 29442
GASTOS GENERALES 694,829S/. 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 33087 694829
SUPERVICION 176,652S/. 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 8412 176652
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADMINISTRACION DE
CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS 58,884S/. 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 2804 280458884
TOTAL POR PERIODO S/. 9,002,371 6 2, 32 3 6 2, 32 3 6 2, 32 3 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 4 53 ,5 58 3 95 ,3 41 3 95 ,3 41 3 95 ,3 41 3 95 ,3 41 3 95 ,3 41 3 95 ,3 41 4 46 ,9 83 4 46 ,9 83 4 46 ,9 83 3 40 ,12 7 3 40 ,12 7 3 40 ,12 7 9,002,371
Fuente: Elaboración Propia
TOTAL POR
META
TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV TRIMESTRE V TRIMESTRE VI TRIMESTRE VII TRIMESTRE VIIIMETAS MONTOS
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CUADRO N°193: PROGRAMA DE EJECUCIÓN FÍSICA DEL PROYECTO (% DE AVANCE)
M E S 1 M E S 2 M E S 3 M E S 4 M E S 5 M E S 6 M E S 7 M E S 8 M E S 9 M E S 10 M E S 11 M E S 12 M E S 13 M E S 14 M E S 15 M E S 16 M E S 17 M E S 18 M E S 19 M E S 20 M E S 21 M E S 22 M ES2
3
M ES2
4
EXPEDIENTE TECNICO 186,969S/. 40% 35% 25% 100%
ESTRUCTURA 3,683,295S/. 15% 15% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 100%
ARQUITECTURA 3,159,346S/. 15% 15% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 100%
INSTALACIONES ELECTRICAS 169,259S/. 25% 15% 15% 15% 15% 15% 100%
INSTALACIONES SANITARIAS 221,857S/. 40% 3 5% 25 % 100%
MITIGACION 61,950S/. 40% 3 5% 25 % 100%
EQUIPAMIENTO 242,212S/. 40% 3 5% 25 % 100%
MOBILIARIO 127,084S/. 40% 3 5% 25 % 100%
GENERACION DE CAPACIDADES A LOS DOCENTES 50,000S/. 40% 3 5% 25 % 100%
DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE 140,592S/. 25% 15% 15% 15% 15% 15% 100%
PROCESOS DE GESTION EN LA I.E.I. FRENTE A PELIGROS 29,442S/. 40% 3 5% 25 % 100%
GASTOS GENERALES 694,829S/. 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 4% 3% 3% 100%
SUPERVICION 176,652S/. 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 4% 3% 3% 100%
GESTION Y DIRECCION DEL PIP, ADMINISTRACION DE
CONTRATOS Y CIERRE DE PROYECTOS 58,884S/. 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 4% 3% 3%
100%
TOTAL POR PERIODO S/. 9,002,371
Fuente: Elaboración Propia
TOTAL POR
META
TRIMESTRE IV TRIMESTRE V TRIMESTRE VI TRIMESTRE VII TRIMESTRE VIII
METAS MONTOSTRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III
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5.8 MATRIZ DEL MARCO LOGICO
El Marco Lógico es la matriz que reúne los contenidos básicos de la
estructura del proyecto, particularmente los indicadores de impacto
de resultado y las metas a cumplir con la ejecución del proyecto, que
a continuación se detalla:
OBJETIVOS INDICADORES VERIFICABLES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
MEJORAR LOS LOGROS EDUCATIVOS DE LA POBLACION
ESTUDIANTIL DE LAS CINCO INSTITUCIONES
EDUCATIVAS INICIALES DEL AA.HH. ALTO TRUJILLO DEL
DISTRITO DE EL PORVENIR, TRUJILLO - LA LI BERTAD.
Incremento del 10% del l ogro de aprendizaje
en lógico matemá tico y comprensión le ctora, apartir del 2 año de ejecutado el proyecto.
Evaluaciones anuales sobre logro
educativo reali zado por el MINEDU-medición de la calida d educativa.
Las instituciones educativas son monitoreadas
constantemente de manera que s e cumplan los logrospropuestos por e l proyecto.
POBLACION ESCOLAR DE LAS CINCO INSTITUCIONES
EDUCATIVAS INICIALES DEL AA.HH. ALTO TRUJILLO
ADECUADAMENTE ATENDIDA EN EL DISTRITO DE EL
PORVENIR,TRUJILLO - LA LI BERTAD
EL 100% de matriculados e n las cinco
instituciones educativas iniciales utilizarán
infraestructura adecuada, debidamente
equipada, c on profesores c apacitados y
estarán motivados obteniendo mejores
rendimientos a partir del 2 año de operación
del proyecto.
*Reporte de evaluaciones escolares de la
dirección de las cinco instituciones
educativas iniciales.
*Revisión de los ambientes educativos y
mobiliario.
*Estadísticas d el MINEDU.
*Reportes de la UGEL.
*Interés de instituciones de
apoyar financie ramente el proyecto. *Cali ficaciones refleja n
efectivamente el mejor rendimie nto de los alumnos . *Los
padres de familia comprometidos con brindar un ambiente
propicio para el des arrollo del alumno.
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA CUMPLE EL RNE YNORMAS TÉCNICAS DEL SECTOR.
El 100% de los alumnos que asi sten al centro
educativo utilizan Infraestructura pedagógica,
administrativa y complementaria e n óptimascondiciones.
Registros de los Informes de
construcción de Infraes tructura
pedagógica, administrativa ycomplementaria.
EQUIPAMIENTO CUMPLE ESPECIFICACIONES Y NORMAS
TECNICAS DEL SECTOR.
1,761 unidades de Mobiliario y equipo es
adecuadamente entregado para l os ambie ntes
de la s cinco instituciones educativas.
Visita de inspección reali zada. Acta de
ingreso de los e quipos y mobiliario.
ACTUALIZACIÓN DOCENTE
1,450 horas pedagógicas dictadas a los
docentes de las cinco Instituciones Educativas
Iniciales.
Lista de asis tencia a cursos de
capacitación.
MATERIAL EDUCATIVO PERTINENTE A LA REALIDAD
LOCAL
3,727 kit de materiales educativos entregados
a los docentes para ser aplicados en los
alumnos de las cinco Instituciones Educativas
Iniciales.
Registro de la entrega de l os kit de
materiale s educativos.
PROCESO DE GESTIÓN EDUCATIVA IMPLEMENTADOS EN
LAS CINCO INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES.
Acompaña-miento en implementación de
procesos de gestión educativa
Registro de reportes de gestion
educativa
Fin Ultimo
Propósito
Componentes
*Informes son realizados por el personal competente y refleja
efectivamente la situación de la infraestructura, antes y
después de la ejecución del proyecto.
*Disponibilidad de recursos económicos para la inversión en
Infraestructura,mobiliario y equipo de las cinco instituciones
educativas.
*Existe disposición del personal de la I.E.I. y autoridades
para l a e jecución y operativida d del Proyecto.
*Mobiliario y equipo llegan de manera oportuna a las
Instituciones Educativas Iniciales.
*Los docentes util izan y promueven correctamente el us o del
mobiliario y equipo entregado.
*Los docentes si guen activamente las recomendaciones de l a
Directora y la supe rvisi ón de l a UGEL01 Porvenir.
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OBJETIVOS INDICADORES VERIFICABLES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
*Construccion de 18 aula s pedagogicas y 4
aulas de Psicomotricidad, en las cinco
Instituciones Educativas Iniciales.
*Construcción de servicios complementarios
(comedor, cocina, dispensa, depósito de
limpieza).
*Construcción de área a dminis trativa (
dirección,secretaria, espera, sala de
reuniones, archivo, guardiania).
*Construcción de 42 módulos de servicioshigiénicos.
*Construcción de áreas de circulación.
*Construcción de patio de formación, patio
blando, pa tio de juegos y estrado.
*Construcción de cerco perimétrico.
*Construcción de muro.
*Construcción de tanque cis terna y tanque
elevado. *Implementacion
de puerta de i ngreso y porton.
Se empl eará el sistema constructivo
Aporticada de concreto armado
Costo total de inversión S/9´002,371.14
n.s, que incluye:
*Costo de Inf raestructura Pedagogica por
S/. 7´233,757.60 n.s , Incluido I.G.V.
*Costo de Impacto ambiental por S/.
61,950.0 n.s, Incluido I.G.V
*Facturas de los servicios de
construcción.*Existencia de actas de Recepción y
entrega de Obras.
*Verificación in situ.
*Aulas mejoradas efectivamente reemplazan l as aulas
en mal estado, y son asignadas a los niveles
correspondientes.
*Existen recursos económicos disponibles para la
ejecución del Proyecto.
*Padres de familia participan y colaboran activamente
con el mantenimiento de los centros educativos.
*Adquisición de módulos de mobil ia rio,
equipamiento.
*Programa de Capacitación para persona l
docente.
* Adquisicion de kits de materiales
educativos.
*Proceso de ges tión educativa
implementados en la s cinco instituciones
educativas inicial es.
Costo de mob l ar o y
equipamiento por S/.369,296.17 n.s.
*Costo del Programa de Capacitación
por S/. 50,000.00. *Costo de
inversión en kits de materiales educativos
por S/.140,591.60n.s.
* Costo de gestion frente a rie sgos por un
monto de S/. 29,441.92.
*costo de gestion y direccion del proyecto
por S/. 58,883.84. *Supervicion por S/.176,651.52. *Expediente tecnico por S/.
186,969.19.
*Comprobantes de pago de los
equipos y mobiliario.
*Lista de asistencia a cursos de
capacitación.
*Facturas de la adquisición de los
kit de materiales educativos.
*Recibos por honorarios de
capacitadores y exámenes a los
docentes.
*Módulo educativo adquirido es asignado
correctamente a las aulas que le corresponde y es
utilizado de manera adecuada por el personal.
*Los docentes participan efectivamente y cumplen con
su participación.
Fuente: Elaboración Propia
Actividades
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5. Conclusiones y Recomendaciones
El presente Perfil se ha elaborado en base a los contenidos mínimos que estipula el
SNIP, en su directiva General, específicamente en el Anexo SNIP 05A Aprobada con
Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01, Modificado por RD 008-2013-
EF/63.01
6.1 Conclusiones:
El nombre del proyecto es: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN EL AA.HH ALTO TRUJILLO,
DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO -
LA LIBERTAD”.
El Objetivo del proyecto para revertir la situación actual es: POBLACION
ESCOLAR DE LAS CINCO INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES DEL
AA.HH. ALTO TRUJILLO ADECUADAMENTE ATENDIDA EN EL DISTRITO DE
EL PORVENIR,TRUJILLO - LA LIBERTAD, el cual se logra a través de las
siguientes acciones:
En el planteamiento técnico se concluye que la localización del proyecto es la
adecuada puesto que después del análisis de riesgo este presenta un grado de
peligro MEDIO, Vulnerabilidad MEDIO, concluyendo en un nivel de Riesgo
MEDIO.
La Inversión total para ambas el proyecto alternativo a Precios de Mercado ya Precios Sociales son:
Costos de Inversión Alternativaúnica
A Precios de Mercado S/.9,002,371.14
A Precios Sociales S/.7,540,104.20
El presente estudio ha sido evaluado mediante la metodología
Costo/Efectividad cuyos Resultados de la Alternativa Única Solución es la
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siguiente:
ALTERNATIVA UNICA
COEFICIENTE COSTO EFECTIVIDADALTERNATIVAS DE
SOLUCIONALTERNATIVA UNICA
VACS 9,559,276.12
INDICADOR DE
EFECTIVIDAD
(BENEFICIARIOS)
4088.83
COEFICIENTE COSTO /
EFECTIVIDAD2,337.90
La población beneficiaria del proyecto es 4,088.83 alumnos atendidos en las
cinco instituciones educativas iniciales.
En cuanto a la Sostenibilidad del Proyecto, será La Unidad de Gestión Educativa
01 El Porvenir, quien destinará recursos ordinarios para su mantenimiento y
operación (remuneraciones de personal y servicios de agua y energía eléctrica)
de las cinco instituciones educativas iniciales; en el anexo se adjunta dicho
informe.
El proyecto no genera impactos negativos significativos en el medio
ambiente en la fase de post inversión. En la fase de inversión los impactos
negativos identificados serán mitigados.
6.2 RECOMENDACIONES:
Respetar los parámetros de diseño normativos planteados en el Perfil durante
la fase de ejecución en la elaboración del Expediente Técnico. (Diseño
Estructural Sismo Resistente).
Solicitar Capacitaciones por parte de defensa Civil en la prevención de riesgos
de desastres.
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ANEXOS
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300
Nº Orden Denominación CantidadPrecio Unitario con
IG V
Precio To tal
con IGV
1Boto nes para el pasado con cuatro
características20 S/. 41.80 S/. 836
2 Ato y Des ato 20 S/. 22.00 S/. 440
3 Canto , Rimo y Juego 20 S/. 53.90 S/. 1,078
4 Cuál no co rres ponde 20 S/. 27.50 S/. 550
5 Dom inó de s onidos iniciales 20 S/. 22.00 S/. 440
6 Cua dro de do ble entrada : 1P into y Deco ro 20 S/. 33.00 S/. 660
7 Cuadro de do ble e ntrada: 2 Herramientas 20 S/. 33.00 S/. 660
8 Muñe co a rticulado niña 20 S/. 20.80 S/. 4 16
9 Muñe co a rticulado niño 20 S/. 20.80 S/. 4 16
11 Analogías Causa Efecto 20 S/. 42.90 S/. 858
12 Analogías Aprendiendo Antónimo s 20 S/. 42.90 S/. 858
13 P ares de Idéntico s: Formas y co lores 20 S/. 19.80 S/. 396
14 P ares de Idéntico s: Letras y Números 20 S/. 34.00 S/. 680
15 Set de preesc ritura I 20 S/. 16.50 S/. 330
16 Se t de prees critura II 20 S/. 16.50 S/. 330
17 Se t de prees critura III 20 S/. 16.50 S/. 330
18 Kit de Lengua je Integ ral 20 S/ . 154.00 S/. 3,080
19 Tablero de Late ralidad 20 S/. 33.00 S/. 660
20 Jugando co n las vocales 20 S/. 27.50 S/. 550
22 Do minio de integración a nima les 20 S/. 27.50 S/. 550
23 Abecedario co n Textura ma yúsc ula 20 S/. 30.30 S/. 606
24 Cubico lores 20 S/. 47.30 S/. 946
25 Lám inas para punzar 20 S/. 19.80 S/. 396
26 En que po s ición juega el niño 20 S/. 22.00 S/. 440
27 Dominó de voc ales 20 S/. 19.80 S/. 396
28 Dom inó a beceda rio 20 S/. 19.80 S/. 396
29 Rec orrido multise nso rial 20 S/. 40.10 S/. 802
30 Loto de as ociación 20 S/. 27.50 S/. 550
31 Número s co n te xtura 20 S/. 30.30 S/. 606
32Tarjetas de co mpleme ntación número y
cantidad20 S/. 16.50 S/. 330
33 Tarjeta s de relación palabra-ima gen 20 S/. 16.50 S/. 330
34 Tarjeta s de aprendizaje numé rico 20 S/. 14.30 S/. 286
35 Zapa tillas lazo má gico 20 S/. 14.30 S/. 286
36 Tarjetas de s ecuencia lógica 2 20 S/. 16.50 S/. 330
37 Tarjetas de s ecuencia lógica 3 20 S/. 14.30 S/. 286
38 Tarjetas de s ecuencia lógica 4 20 S/. 17.60 S/. 352
39 Ro mpeca bezas 10 en 1: Los se ntidos 20 S/. 25.30 S/. 506
40Ro mpe ca bezas 10 en 1: Se rvido res de la
co munidad20 S/. 25.30 S/. 506
41 Juego de Tarjetas para cuentos 20 S/. 41.80 S/. 836
MA TERIAL DE P S ICOM OTRICIDA D
42 Espejos Grandes 5 S/. 300 S/. 1,500
44 Jue go de Só lidos Geom étrico s (kit) 1 S/. 503 S/. 503
45 Argo llas (kit) 5 S/. 253 S/. 1,265
46 Aros (kit) 5 S/. 253 S/. 1,265
47 Colchonetas 10 S/. 100 S/. 1,000
48 Arcos para ences tar 2 S/. 100 S/. 200
49 Arco s pa ra puntería (fulbito ) 2 S/. 100 S/. 200
50 Balancines 2 S/. 250 S/. 500
51 Tapiz de bas e 1 S/. 230 S/. 230
M A T E R IA L P A R A M U S IC A
53 Tambores 8 S/. 30 S/. 240
54 Guitarra 8 S/. 60 S/. 480
55 Xiló fono s 5 S/. 20 S/. 100
57 P andereta 5 S/. 15 S/. 75
58 Cajón 5 S/. 40 S/. 200
8 4 4 S/ . 3 1,0 6 2 .0 0
Fuente: Elaboracion Propia
TOTA L S ET DE MA TER IALES N IVEL INICIAL
MODULO DE MAT ERIAL DIDACT ICO PARA EDUCACION INICIAL- I.E.I. "MEDALLITA
MILAGROSA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 3 A MZ "G"
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301
Nº Orden Denominación CantidadPrecio Unitario con
IG V
Precio To tal
con IGV
1Botones para e l pasado co n cuatro
carac terísticas16 S/. 41.80 S/. 669
2 Ato y Desato 16 S/. 22.00 S/. 352
3 Canto , Rimo y Jue go 16 S/. 53.90 S/. 862
4 Cuál no co rres ponde 16 S/. 27.50 S/. 440
5 Dom inó de s o nidos iniciales 16 S/. 22.00 S/. 352
6 Cuadro de do ble e ntrada: 1P into y Deco ro 16 S/. 33.00 S/. 528
7 Cuadro de do ble entrada: 2 Herramientas 16 S/. 33.00 S/. 528
8 Muñec o articulado niña 16 S/. 20.80 S/. 333
9 Muñec o articulado niño 16 S/. 20.80 S/. 333
11 Analogías Causa Efecto 16 S/. 42.90 S/. 686
12 Analo gías Aprendiendo Antó nimo s 16 S/. 42.90 S/. 686
13 P ares de Idéntico s: Formas y co lores 16 S/. 19.80 S/. 317
14 P ares de Idéntico s: Letras y Números 16 S/. 34.00 S/. 544
15 Set de pree sc ritura I 16 S/. 16.50 S/. 264
16 Se t de prees critura II 16 S/. 16.50 S/. 264
17 Se t de prees critura III 16 S/. 16.50 S/. 264
18 Kit de Lengu aje Inte gral 16 S/ . 154.00 S/. 2,464
19 Tablero de Late ralidad 16 S/. 33.00 S/. 528
20 Jugando co n las vo cales 16 S/. 27.50 S/. 440
22 Do minio de integració n anima les 16 S/. 27.50 S/. 440
23 Abece dario co n Textura mayúscula 16 S/. 30.30 S/. 485
24 Cubico lo res 16 S/. 47.30 S/. 757
25 Láminas para punzar 16 S/. 19.80 S/. 317
26 En que po s ición juega e l niño 16 S/. 22.00 S/. 352
27 Dominó de voca les 16 S/. 19.80 S/. 317
28 Dom inó abec edario 16 S/. 19.80 S/. 317
29 Rec o rrido m ultis ens orial 16 S/. 40.10 S/. 642
30 Loto de aso ciación 16 S/. 27.50 S/. 440
31 Número s co n te xtura 16 S/. 30.30 S/. 485
32Tarjetas de co mpleme ntación número y
cantidad16 S/. 16.50 S/. 264
33 Tarjetas de relación palabra-image n 16 S/. 16.50 S/. 264
34 Tarjetas de aprendizaje numé rico 16 S/. 14.30 S/. 229
35 Zapa tillas lazo m ágico 16 S/. 14.30 S/. 229
36 Tarjetas de s ecue ncia ló gica 2 16 S/. 16.50 S/. 264
37 Tarjetas de s ecue ncia ló gica 3 16 S/. 14.30 S/. 229
38 Tarjetas de s ecue ncia ló gica 4 16 S/. 17.60 S/. 282
39 Ro mpec abezas 10 en 1: Los se ntidos 16 S/. 25.30 S/. 405
40Ro mpec abezas 10 en 1: Servidores de la
co munidad16 S/. 25.30 S/. 405
41 Juego de Tarjetas para cuentos 16 S/. 41.80 S/. 669
MA TERIAL DE P S ICOM OTRICIDA D
42 Espejos Grandes 4 S/. 300 S/. 1,200
44 Juego de Só lidos Geomé trico s (kit) 1 S/. 503 S/. 503
45 Argollas (kit) 4 S/. 253 S/. 1,012
46 Aros (kit) 4 S/. 253 S/. 1,012
47 Co lchonetas 10 S/. 100 S/. 1,000
48 Arco s para ences tar 2 S/. 100 S/. 200
49 Arcos para puntería (fulbito) 2 S/. 100 S/. 200
50 Balancines 2 S/. 250 S/. 500
51 Tapiz de bas e 1 S/. 230 S/. 230
MATERIAL P ARA MUSICA
53 Tambores 5 S/. 30 S/. 150
54 Guitarra 5 S/. 60 S/. 300
55 Xiló fono s 5 S/. 20 S/. 100
57 P andereta 5 S/. 15 S/. 75
58 Cajón 5 S/. 40 S/. 200
6 79 S/ . 2 5,3 2 5.2 0
Fuente: Elaboracion Propia
TOTA L S ET DE MA TERIALES N IVEL INICIAL
MODULO DE MAT ERIAL DIDACT ICO PARA EDUCACION INICIAL- I.E.I. "SEÑOR DE LA
MISERICORDIA" AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 7 MZ "F" LOTE 1
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 295/356
302
Nº Orden Denominación CantidadPrecio Unitario con
IG V
Precio To tal
con IGV
1Boto nes para el pasado con cuatro
características16 S/. 41.80 S/. 669
2 Ato y Des ato 16 S/. 22.00 S/. 352
3 Canto, Rimo y Juego 16 S/. 53.90 S/. 862
4 Cuál no co rres ponde 16 S/. 27.50 S/. 440
5 Dom inó de s o nidos iniciales 16 S/. 22.00 S/. 352
6 Cuadro de do ble entrada : 1P into y Deco ro 16 S/. 33.00 S/. 528
7 Cuadro de do ble entrada : 2 Herramientas 16 S/. 33.00 S/. 528
8 Muñec o articulado niña 16 S/. 20.80 S/. 333
9 Muñec o articulado niño 16 S/. 20.80 S/. 333
11 Analogías Caus a Efecto 16 S/. 42.90 S/. 686
12 Analogías Aprendiendo Antónimo s 16 S/. 42.90 S/. 686
13 P ares de Idéntico s: Formas y co lores 16 S/. 19.80 S/. 317
14 P ares de Idéntico s : Letras y Números 16 S/. 34.00 S/. 544
15 Set de prees critura I 16 S/. 16.50 S/. 264
16 Set de prees critura II 16 S/. 16.50 S/. 264
17Se t de pree s critura III
16S/. 16.50
S/. 264
18 Kit de Lengu aje Integral 16 S/. 154.00 S/. 2,464
19 Tablero de Late ralidad 16 S/. 33.00 S/. 528
20 Jugando con las vo cales 16 S/. 27.50 S/. 440
22 Dom inio de integración animales 16 S/. 27.50 S/. 440
23 Abece dario c o n Textura mayúscula 16 S/. 30.30 S/. 485
24 Cubicolores 16 S/. 47.30 S/. 757
25 Lám inas para punzar 16 S/. 19.80 S/. 317
26 En que po sición juega el niño 16 S/. 22.00 S/. 352
27 Dominó de voca les 16 S/. 19.80 S/. 317
28 Dominó abecedario 16 S/. 19.80 S/. 317
29 Rec o rrido multis ens o rial 16 S/. 40 .10 S/. 642
30 Loto de aso ciación 16 S/. 27.50 S/. 440
31 Núm ero s co n te xtura 16 S/. 30.30 S/. 485
32Tarjetas de co mplementac ión número y
cantidad16 S/. 16.50 S/. 264
33 Tarjetas de relación palabra-image n 16 S/. 16.50 S/. 264
34 Tarjetas de a prendizaje num érico 16 S/. 14.30 S/. 229
35 Zapatillas lazo mágico 16 S/. 14.30 S/. 229
36 Tarjetas de s ecuencia lógica 2 16 S/. 16.50 S/. 264
37 Tarjetas de s ecuencia lógica 3 16 S/. 14.30 S/. 229
38 Tarjetas de s ecuencia lógica 4 16 S/. 17.60 S/. 282
39 Ro mpec abezas 10 en 1: Lo s s entidos 16 S/. 25.30 S/. 405
40Ro mpec abezas 10 en 1: Se rvidores de la
co munidad16 S/. 25.30 S/. 405
41 Juego de Tarjetas para cuentos 16 S/. 41.80 S/. 669
MA TERIAL DE PS ICOM OTRICIDAD
42 Espejos Grandes 4 S/. 300 S/. 1,200
44 Juego de Só lidos Geom étrico s (kit) 1 S/. 503 S/. 503
45 Argollas (kit) 4 S/. 253 S/. 1,012
46 Aros (kit) 4 S/. 253 S/. 1,012
47 Co lchone tas 10 S/. 100 S/. 1,000
48 Arcos para ences tar 2 S/. 100 S/. 200
49 Arcos para puntería (fulbito ) 2 S/. 100 S/. 200
50 Balancines 2 S/. 250 S/. 500
51 Tapiz de bas e 1 S/. 230 S/. 230
MA TER IA L PA R A M U SIC A
53 Tambores 5 S/. 30 S/. 150
54 Guitarra 5 S/. 60 S/. 300
55 Xilófo no s 5 S/. 20 S/. 100
57 P andereta 5 S/. 15 S/. 75
58 Cajón 5 S/. 40 S/. 200
6 79 S/ . 2 5,3 2 5.2 0
Fuente: Elaboracion Propia
TOTA L S ET DE MA TER IALES N IVEL INICIAL
MODULO DE MAT ERIAL DIDACT ICO PARA EDUCACION INICIAL-I.E.I. SONRISAS DE AMOR
AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 7 MZ "F" LOTE 1
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 296/356
303
Nº Orden Denominación Cant idadPrecio Unitario con
IGV
Precio Tot a l
con IGV
1Boto nes para e l pasado con cuatro
características16 S /. 41.80 S/. 669
2 Ato y Desato 16 S/ . 22.00 S/. 352
3 Canto, Rimo y Juego 16 S/ . 53.90 S/. 862
4 Cuál no co rres ponde 16 S/ . 27.50 S/. 440
5 Do minó de s o nido s iniciales 16 S/ . 22.00 S/. 352
6 Cuadro de do ble e ntrada: 1P into y Deco ro 16 S/ . 33.00 S/. 528
7 Cuadro de do ble e ntrada: 2 Herramientas 16 S/ . 33.00 S/. 528
8 Muñec o articulado niña 16 S/ . 20.80 S/. 333
9 Muñec o articulado niño 16 S/ . 20.80 S/. 333
11 Analogías Caus a Efecto 16 S/ . 42.90 S/. 686
12 Analogías Aprendiendo Antó nimo s 16 S/ . 42.90 S/. 686
13 P ares de Idéntico s: Formas y co lores 16 S /. 19.80 S/. 317
14 P ares de Idéntico s : Letras y Número s 16 S/ . 34.00 S/. 544
15 Set de pree sc ritura I 16 S /. 16.50 S/. 264
16 Set de pree sc ritura II 16 S /. 16.50 S/. 264
17 Se t de pree s critura III 16 S /. 16.50 S/. 264
18 Kit de Lengu aje Integral 16 S /. 154.00 S/. 2,464
19 Tablero de Late ralidad 16 S/ . 33.00 S/. 528
20 Jugando co n las vo cales 16 S/ . 27.50 S/. 440
22 Do minio de integració n animales 16 S/ . 27.50 S/. 440
23 Abece dario c o n Textura mayúscula 16 S/ . 30.30 S/. 485
24 Cubicolores 16 S/ . 47.30 S/. 757
25 Láminas para punzar 16 S /. 19.80 S/. 317
26 En que po s ición juega el niño 16 S/ . 22.00 S/. 352
27 Dominó de voc ales 16 S /. 19.80 S/. 317
28 Dominó abecedario 16 S /. 19.80 S/. 317
29 Rec o rrido multis ens o rial 16 S /. 40 .10 S/. 642
30 Loto de as oc iación 16 S/ . 27.50 S/. 440
31 Núm ero s co n te xtura 16 S/ . 30.30 S/. 485
32Tarjetas de co mplementación número y
cantidad 16 S /. 16.50 S/. 264
33 Tarjetas de relación pa labra-image n 16 S /. 16.50 S/. 264
34 Tarjetas de aprendizaje numérico 16 S /. 14.30 S/. 229
35 Zapa tillas lazo m ágico 16 S /. 14.30 S/. 229
36 Tarjetas de se cuenc ia ló gica 2 16 S /. 16.50 S/. 264
37 Tarjetas de se cuenc ia ló gica 3 16 S /. 14.30 S/. 229
38 Tarjetas de se cuenc ia ló gica 4 16 S /. 17.60 S/. 282
39 Ro mpec abezas 10 en 1: Lo s s entido s 16 S/ . 25.30 S/. 405
40Ro mpec abezas 10 en 1: Servidores de la
co munidad16 S/ . 25.30 S/. 405
41 Juego de Tarjetas para cuentos 16 S /. 41.80 S/. 669
MA TERIAL DE P S ICOM OTRICIDA D
42 Espejos Grandes 4 S/. 300 S/. 1,200
44 Juego de Só lidos Geom étrico s (kit) 1 S/. 503 S/. 503
45 Argo llas (kit) 4 S/. 253 S/. 1,012
46 Aros (kit) 4 S/. 253 S/. 1,012
47 Co lchonetas 10 S /. 100 S/. 1,000
48 Arcos para ences tar 2 S /. 100 S/. 200
49 Arcos para puntería (fulbito) 2 S /. 100 S/. 200
50 Balancines 2 S/. 250 S/. 500
51 Tapiz de bas e 1 S/. 230 S/. 230
MATERIAL PA RA M USICA
53 Tambores 5 S/. 30 S/. 150
54 Guitarra 5 S/. 60 S/. 300
55 Xiló fono s 5 S/. 20 S/. 100
57 P andereta 5 S /. 15 S/. 75
58 Cajón 5 S/. 40 S/. 200
6 79 S/ . 2 5,3 2 5.2 0
Fuente: Elaboracion Propia
TOTA L S ET DE MA TERIALES NIVEL INICIAL
MODULO DE MAT ERIAL DIDACT ICO PARA EDUCACION INICIAL-I.E.I. "LOS CARI OSITOS"AA.HH. ALTO TRUJILLO - BARRIO 1 SECTOR T3 M Z "E" LOTE 2
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 297/356
304
Nº O rden Denominación Cant idadPrecio Unitario con
IG V
Precio To ta l
con IGV
1Bo tones para e l pasado con cuat ro
características20 S /. 41.80 S/. 836
2 Ato y Des ato 20 S/. 22.00 S/. 440
3 Canto , Rimo y J uego 20 S/. 53.90 S/. 1,078
4 Cuál no co rres ponde 20 S/. 27.50 S/. 550
5 Do minó de s o nido s iniciales 20 S/. 22.00 S/. 440
6 Cua dro de do ble entrada : 1P into y Deco ro 20 S/. 33.00 S/. 660
7 Cua dro de do ble entrada: 2 Herramientas 20 S/. 33.00 S/. 660
8 Muñe co articulado niña 20 S/. 20.80 S/. 4 16
9 Muñe co articulado niño 20 S/. 20.80 S/. 4 16
11 Analo gías Caus a Efecto 20 S/. 42.90 S/. 858
12 Analo gías Aprendiendo Antónimo s 20 S/. 42.90 S/. 858
13 P ares de Idéntico s: Formas y co lo res 20 S /. 19.80 S/. 396
14 P ares de Idéntico s: Letras y Números 20 S/. 34.00 S/. 680
15 Se t de prees critura I 20 S /. 16.50 S/. 330
16 Se t de pree s critura II 20 S /. 16.50 S/. 330
17 Se t de pree s critura III 20 S /. 16.50 S/. 330
18 Kit de Lengu aje Integral 20 S /. 154 .00 S/. 3,08 0
19 Tablero de Late ralidad 20 S/. 33.00 S/. 660
20 Jugando co n las vocales 20 S/. 27.50 S/. 550
22 Do minio de integració n animales 20 S/. 27.50 S/. 550
23 Abece dario c o n Textura mayús cula 20 S/. 30.30 S/. 606
24 Cubicolores 20 S/. 47.30 S/. 946
25 Lám inas para punzar 20 S /. 19.80 S/. 396
26 En que po s ición juega e l niño 20 S/. 22.00 S/. 440
27 Dom inó de voc ales 20 S /. 19.80 S/. 396
28 Dom inó abece dario 20 S /. 19.80 S/. 396
29 Re co rrido multis ens o rial 20 S /. 40 .10 S/. 802
30 Loto de as oc iac ión 20 S/. 27.50 S/. 550
31 Nú mero s co n te xtura 20 S/. 30.30 S/. 606
32Tarjetas de co mpleme ntación número y
cantidad20 S /. 16.50 S/. 330
33 Tarjetas de relació n palabra-ima gen 20 S /. 16.50 S/. 330
34 Tarjetas de aprendizaje numé rico 20 S /. 14.30 S/. 286
35 Zapatillas lazo má gico 20 S /. 14.30 S/. 286
36 Tarjetas de s ecuencia lógica 2 20 S /. 16.50 S/. 330
37 Tarjetas de s ecuencia lógica 3 20 S /. 14.30 S/. 286
38 Tarjetas de s ecuencia lógica 4 20 S /. 17.60 S/. 352
39 Ro mpe cabe zas 10 en 1: Lo s s entido s 20 S/. 25.30 S/. 506
40Ro mpe cabe zas 10 en 1: Se rvido res de la
co munidad20 S/. 25.30 S/. 506
41 Jue go de Tarjetas para cuentos 20 S /. 41.80 S/. 836
M A T E R IA L D E P S IC O M O T R IC ID A D
42 Espejos Grandes 6 S/. 300 S/. 1,80 0
44Jue go de Só lidos Geo métrico s (kit)
5S/. 503
S/. 2,515
45 Argo llas (kit) 5 S/. 253 S/. 1,26 5
46 Aros (kit) 5 S/. 253 S/. 1,26 5
47 Co lchonetas 10 S /. 100 S/. 1,00 0
48 Arco s para encestar 3 S /. 100 S/. 300
49 Arco s para puntería (fulbito ) 3 S /. 100 S/. 300
50 Ba lanc ines 3 S/. 250 S/. 750
51 Tapiz de bas e 1 S/. 230 S/. 230
M A T E R IA L P A R A M U S IC A
53 Tambores 5 S/. 30 S/ . 150
54 Guitarra 5 S/. 60 S/. 300
55 Xiló fon o s 5 S/. 20 S/. 100
57 P andere ta 5 S /. 15 S/. 75
58 Cajón 5 S/. 40 S/. 200
8 4 6 S/ . 3 3 ,554 .0 0
Fuente: Elaboracion Propia
TOTA L S ET DE MA TERIALES N IVEL INICIAL
MODULO DE MAT ERIAL DIDACT ICO PARA EDUCACION INICIAL-I.E.I. “CORAZON DEL NIÑO
JESUS” AA.HH. ALTO TRUJILLO – BARRIO 5 SECTOR T-2 MZ “U” LOTE 1
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 298/356
305
PRESUPUESTO
2026 MEDALLITA MILAGROSA
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
http://slidepdf.com/reader/full/pip-jardines-alto-trujillo 299/356
306
Presupuesto
Presupuesto 1501007 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN EL AA.HH. ALTOTRUJILLO(MEDALLITA MILAGROSA) BARRIO 3A, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD"
Cliente MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR Costo al
Lugar LA LIBERTAD - TRUJILLO - EL PORVENIR
Item Descripción Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01 OBRAS PROVISIONALES 16.238,67
01.01 TRANSPORTE DE EQUIPO LIVIANO Y HERRAMIENTAS glb 1,00 4.000,00 4.000,00
01.02 CARTEL DE OBRA 2.40 x 3.60 und 1,00 1.532,67 1.532,67
01.03 CASETA DE ALMACEN Y GUARDIANIA m2 50,00 54,12 2.706,00
01.04 CERCO PROVISIONAL DE EJECUCION DE OBRAS glb 1,00 8.000,00 8.000,00
02 OBRAS PRELIMINARES 45.756,98
02.01 DESMONTAJES 22.014,69
02.01.01 DESMONTAJE DE PUERTAS METALICAS m2 16,39 31,74 520,22
02.01.02 DESMONTAJE DE VENTANAS METALICAS m2 6,74 31,74 213,93
02.01.03 DESMONTAJE DE COBERTURAS DE PLANCHASONDULADAS ETERNIT
m2 210,69 14,94 3.147,71
02.01.04 DESMONTAJE DE MUROS DE PREFABRICADOS m2 910,74 19,91 18.132,83
02.02 DEMOLICIONES 23.742,29
02.02.01 DEMOLICION DE PISOS Y VEREDAS DE CONCRETO m2 450,85 15,38 6.934,07
02.02.02 DEMOLICION DE LOSA ALIGERADA DE CONCRETOARMADO
m3 24,22 99,23 2.403,35
02.02.03 DEMOLICION DE MUROS DE ALBA ILERIA m2 189,42 21,64 4.099,05
02.02.04 DEMOLICION DE COLUMNAS Y VIGAS DE CONCRETOARMADO
m3 5,09 33,09 168,43
02.02.05 DEMOLICION DE SOBRECIMIENTOS Y CIMIENTOS m3 51,52 66,15 3.408,05
02.02.06 ELIMINACI N DE MATERIAL PRODUCTO DEDEMOLICIONES m3 195,81 15,17 2.970,44
02.02.07 TRAZO Y REPLANTEO m2 1.670,62 2,25 3.758,90
03 MOVIMIENTO DE TIERRAS 35.094,47
03.01 MOVIMIENTO DE TIERRA MASIVA 20.898,33
03.01.01 CORTE CON MAQUINARIA PARA CONFORMACION DEPLATAFORMAS
m3 840,47 5,25 4.412,47
03.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO CON MAQUINARIAPARA CONFORMACION DE PLATAFORMAS
m3 198,87 4,21 837,24
03.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE DEMOVIMIENTO MASIVO
m3 641,60 24,39 15.648,62
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307
03.02 EXCAVACIONES 10.765,58
03.02.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS YZAPATAS
m3 380,03 8,29 3.150,45
03.02.02 EXCAVACION PARA DADOS DE CONCRETO m3 1,79 13,28 23,77
03.02.03 EXCAVACION DE ZANJAS PARA SARDINELES m 42,60 6,63 282,44
03.02.04 CORTE DE TERRENO NATURAL EN MODULOS m2 655,45 1,66 1.088,05
03.02.05 RELLENO COMPACTADO CON MATERIAL PROPIO ENESTRADO
m3 18,77 8,67 162,74
03.02.06 RELLENO EN ZONA DE CIMENTACION CON MATERIALPROPIO COMPACTADO
m3 196,23 8,67 1.701,31
03.02.07 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 287,20 15,17 4.356,82
03.03 NIVELACION 3.430,56
03.03.01 NIVELACION MANUAL DEL TERRENO m2 897,85 1,66 1.490,43
03.03.02 NIVELACION INTERIOR Y APISONADO PARA FALSOPISO
m2 655,45 2,96 1.940,13
04 CONCRETO SIMPLE 62.187,62
04.01 CIMIENTOS 9.970,98
04.01.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 62,75 158,90 9.970,98
04.02 SOLADOS 27.208,66
04.02.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 215,48 126,27 27.208,66
04.03 SOBRECIMIENTOS 15.990,51
04.03.01 CONCRETO C:H 1:8 + 25% PM m3 26,56 203,53 5.405,76
04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 356,99 29,65 10.584,75
04.04 FALSO PISO 9.017,47
04.04.01 FALSO PISO E=4" CONCRETO C:H 1:10 m3 62,54 140,14 8.764,36
04.04.02 DADO DE ANCLAJE f´c=140kg/cm2 m3 1,79 141,40 253,11
05 CONCRETO ARMADO 283.108,52
05.01 ZAPATAS 50.659,52
05.01.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 97,83 328,04 32.092,15
05.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 3.640,66 5,10 18.567,37
05.02 VIGA DE CIMENTACION 49.912,92
05.02.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 23,23 328,04 7.620,37
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05.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 243,10 29,65 7.207,92
05.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 6.879,34 5,10 35.084,63
05.03 SOBRECIMIENTOS ARMADOS 2.935,36
05.03.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,92 328,04 957,88
05.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 38,97 29,65 1.155,46
05.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 161,18 5,10 822,02
05.04 COLUMNAS 54.445,51
05.04.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 32,57 328,04 10.684,26
05.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 412,20 29,65 12.221,73
05.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 6.184,22 5,10 31.539,52
05.05 COLUMNAS DE CONFINAMIENTO 11.397,40
05.05.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 7,43 328,04 2.437,34
05.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 158,40 29,65 4.696,56
05.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 835,98 5,10 4.263,50
05.06 VIGAS 57.049,18
05.06.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 43,97 328,04 14.423,92
05.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 309,36 29,65 9.172,52
05.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 6.559,36 5,10 33.452,74
05.07 VIGAS DE CONFINAMIENTO 3.419,07
05.07.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 1,54 328,04 505,18
05.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 62,16 29,65 1.843,04
05.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 209,97 5,10 1.070,85
05.08 LOSAS ALIGERADAS 51.334,48
05.08.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 37,99 328,04 12.462,24
05.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 442,29 29,65 13.113,90
05.08.03 LADRILLO DE HUECO 0.15 x 0.30 x 0.30 ARCILLAMAQUINADO
und 3.684,29 2,50 9.210,73
05.08.04 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 3.244,63 5,10 16.547,61
05.09 CISTERNA 1.955,08
05.09.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,34 328,04 767,61
05.09.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 22,35 29,65 662,68
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05.09.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 102,90 5,10 524,79
06 ESTRADO 6.488,60
06.01 ZAPATAS 923,53
06.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 2,50 247,48 618,70
06.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 59,77 5,10 304,83
06.02 COLUMNAS 533,45
06.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,44 247,48 108,89
06.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 7,00 29,65 207,55
06.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 42,55 5,10 217,01
06.03 SOBRECIMIENTOS 4.635,39
06.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,31 247,48 2.551,52
06.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 42,46 29,65 1.258,94
06.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 161,75 5,10 824,93
06.04 VIGAS 396,23
06.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,29 247,48 71,77
06.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,37 29,65 159,22
06.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 32,40 5,10 165,24
07 BANCAS DE CONCRETO 1.712,49
07.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 1,82 247,48 450,41
07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 21,65 29,65 641,92
07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 121,60 5,10 620,16
08 CERCO PERIMETRICO 108.221,46
08.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS 1.239,03
08.01.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS m3 50,32 8,29 417,15
08.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO m3 7,93 22,55 178,82
08.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 42,39 15,17 643,06
08.02 CONCRETO SIMPLE 3.123,97
08.02.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 19,66 158,90 3.123,97
08.03 SOLADOS 5.733,92
08.03.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 45,41 126,27 5.733,92
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08.04 CONCRETO ARMADO 98.124,54
08.04.01 ZAPATAS 3.989,50
08.04.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,42 247,48 2.578,74
08.04.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 276,62 5,10 1.410,76
08.04.02 VIGA DE CIMENTACION 947,77
08.04.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,86 247,48 212,83
08.04.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,76 29,65 170,78
08.04.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 110,62 5,10 564,16
08.04.03 COLUMNAS PORTICOS 5.251,69
08.04.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 4,16 247,48 1.029,52
08.04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 52 ,25 29,65 1.549,21
08.04.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 524,11 5,10 2.672,96
08.04.04 PLACAS 4.311,02
08.04.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 6,46 247,48 1.598,72
08.04.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 43 ,04 29,65 1.276,14
08.04.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 281,60 5,10 1.436,16
08.04.05 VIGAS 1.869,83
08.04.05.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 3,25 247,48 804,31
08.04.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 27,56 29,65 817,15
08.04.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 48,70 5,10 248,37
08.04.06 SOBRECIMIENTOS ARMADOS CERCO PERIMETRICO 4.769,15
08.04.06.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 5,35 247,48 1.324,02
08.04.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 71 ,37 29,65 2.116,12
08.04.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 260,59 5,10 1.329,01
08.04.07 MURO DE CONTENCION 76.985,58
08.04.07.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 95,26 328,04 31.249,09
08.04.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 200,13 29,65 5.933,85
08.04.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 7.804,44 5,10 39.802,64
01 MUROS Y TABIQUES DE ALBA ILERIA 38.052,34
01.01 MURO DE SOGA LADRILLO KK CON C:A 1:5, e= 1.50CM m2 581,84 65,40 38.052,34
02 REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS 57.020,13
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02.01 TARRAJEO MUROS INTERIOR Y EXTERIOR CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 1.163,68 25,49 29.662,20
02.02 TARRAJEO COLUMNAS m2 412,20 22,80 9.398,16
02.03 TARRAJEO DE VIGAS m2 262,01 19,78 5.182,56
02.04 TARRAJEO EN MUROS DE ESTRADO CON MORTERO1:5 e=1.5cm
m2 37,35 19,78 738,78
02.05 TARRAJEO EN COLUMNAS DE ESTRADO CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 7,00 20,05 140,35
02.06 TARRAJEO EN BANCAS DE CONCRETO CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 5,37 23,23 124,75
02.07 TARRAJEO EN VIGAS DE ESTRADO CON MORTERO1:5 e=1.5cm
m2 21,65 20,17 436,68
02.08 TARRAJEO EN CISTERNA CON IMPERMEABILIZANTE m2 16,14 22,71 366,54
02.09 VESTIDURA DE DERRAMES (1:5) m 496,61 22,09 10.970,11
03 CIELORRASOS 11.742,80
03.01 CIELORRASOS CON MORTERO 1:5 e=1.5cm m2 442,29 26,55 11.742,80
04 VEREDAS 34.339,25
04.01 BASE GRANULAR PARA VEREDAS, E=4" m2 365,75 10,26 3.752,60
04.02 VEREDAS:CONCRETO f´c=175kg/cm2,BRU ADO m2 365,75 45,86 16.773,30
04.03 CONCRETO PATIO CENTRAL f´c=175kg/cm2 m2 283,25 45,86 12.989,85
04.04 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 150,00 5,49 823,50
05 SARDINELES 5.798,37
05.01 SARDINELES DE CONCRETO 15x40 F'c=175 KG/CM2 m 42,60 34,22 1.457,77
05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA SARDINELES m 85,20 50,83 4.330,72
05.03 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 1,80 5,49 9,88
06 PISOS Y PAVIMENTOS 46.374,67
06.01 BASE DE AFIRMADO PARA AMBIENTES, E=8" m2 543,45 8,45 4.592,15
06.02 BASE DE AFIRMADO PARA ESTACIONAMIENTO E=4" m2 79,70 10,26 817,72
06.03 FALSO PISO DE 4" DE CONCRETO 1:8 m2 422,45 24,33 10.278,21
06.04 CONTRAPISO DE 40 mm - AMBIENTES m2 96,45 21,89 2.111,29
06.05 PISO LAMINADO 7mm m2 244,60 65,27 15.965,04
06.06 PISO CERAMICO DE COLOR 40X40 cm. EN AULA YESTRADO
m2 94,45 57,78 5.457,32
06.07 PISO DE CEMENTO PULIDO, e= 2", S/COLOREAR m2 58,60 39,63 2.322,32
06.08 ADOQUIN DE CONCRETO EN ZONA DEESTACIONAMIENTO m2 79,70 60,61 4.830,62
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07 CONTRAZOCALOS 3.131,94
07.01 CONTRAZOCALO PISO LAMINADO DE 7 MM m 132,80 13,58 1.803,42
07.02 CONTRAZOCALO DE CERAMICA 0.20 X 0.40MCOLOR,PEGAMENTO
m 38,50 10,85 417,73
07.03 CONTRAZOCALO DE CEMENTO PULIDO h=0.10 m m 74,35 12,25 910,79
08 ZOCALOS 15.388,62
08.01 ZOCALO DE CERAMICA DE 20 X 30m. COLOR CONPEGAMENTO
m2 217,20 70,85 15.388,62
09 CARPINTERIA DE MADERA 11.849,00
09.01 PUERTA DE TORNILLO, CON TABLEROS DE MADERA und 34,00 348,50 11.849,00
10 CARPINTERIA METALICA Y HERRERIA 87.743,63
10.01 PORT N METALICO DE INGRESO PRINCIPAL (3.40 x2.50m)
und 1,00 5.099,54 5.099,54
10.02 PUERTA SECUNDARIA METALICA DE INGRESOPRINCIPAL (2.50 x 1.30m)
und 1,00 1.599,54 1.599,54
10.03 PUERTA METALICA ENMALLADO EN MALLA METALICA m2 7,98 70,06 559,08
10.04 PASAMANO DE FIERRO P/SSHH DISCAPACITADOS m 12,80 116,04 1.485,31
10.05 MALLA ELECTRO SOLDADA GALVANIZADA CONCOCADA 2"X2" CON ALAMBRE N° 12
m2 102,00 104,01 10.609,02
10.06 PROTECTORES DE VENTANA CON TUBO CUADRADO
DE 1" X 1" X 1.5"
m2 79,57 112,41 8.944,46
10.07 BARANDAS METALICAS PARA CIRCULACION m 38,50 106,19 4.088,32
10.08 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 147,60 66,30 9.785,88
10.09 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO EN PATIO DE FORMACION
m2 283,25 150,30 42.572,48
10.10 SUMINISTRO Y COLOCACION DE PORTON glb 1,00 3.000,00 3.000,00
11 CERRAJERIA 4.716,90
11.01 BISAGRA DE ACERO ALUMINIZADA PESADO DE 4" X3"
pza 102,00 6,78 691,56
11.02 BISAGRA DE FIERRO DE 02 ALETAS, L=6" pza 12,00 8,28 99,36
11.03 CHAPA BLINDADA DE 03 GOLPES pza 34,00 105,47 3.585,98
11.04 TIRADOR DE BRONCE PARA PUERTAS und 34,00 10,00 340,00
12 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES 63.055,53
12.01 VIDRIO DE 6mm, SISTEMA DIRECTO p2 856,50 73,62 63.055,53
13 PINTURA 23.882,00
13.01 PINTURA LATEX EN CIELORRASOS m2 442,29 10,15 4.489,24
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13.02 PINTURA LATEX EN MUROS INTERIORES YEXTERIORES
m2 1.201,03 8,68 10.424,94
13.03 PINTURA LATEX EN COLUMNAS m2 419,20 8,68 3.638,66
13.04 PINTURA LATEX EN VIGAS m2 267,38 10,15 2.713,91
13.05 PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA m2 146,76 10,33 1.516,03
13.06 PINTURA ESMALTE SINTETICO EN CARPINTERIA DEMETALICA
m2 121,73 9,03 1.099,22
14 JUEGOS INFANTILES MODERNOS 35.391,70
14.01 MODULO CASTILLA BABY und 2,00 10.549,77 21.099,54
14.02 CARRUSEL GIRATORIO und 2,00 3.615,36 7.230,72
14.03 SUBE Y BAJA DE METAL und 2,00 2.615,36 5.230,72
14.04 TOBOGAN und 2,00 915,36 1.830,72
15 EQUIPAMIENTO 100.446,97
15.01 EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA 12.378,37
15.01.01 COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1,00 2.498,37 2.498,37
15.01.02 LAPTOP und 1,00 2.500,00 2.500,00
15.01.03 PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil +RACK
und 2,00 2.500,00 5.000,00
15.01.04 IMPRESORA und 1,00 750,00 750,00
15.01.05 ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 5,00 30,00 150,00
15.01.06 ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2,00 650,00 1.300,00
15.01.07 SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2,00 90,00 180,00
15.02 MOBILIARIO ESCOLAR 68.828,60
15.02.01 TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 4,00 2.182,00 8.728,00
15.02.02 EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530500W
und 1,00 1.100,00 1.100,00
15.02.03 RADIOGRABADORA SONY und 4,00 250,00 1.000,00
15.02.04 BLUE - RAY und 4,00 500,00 2.000,00
15.02.05 SILLA PARA PROFESORA und 4,00 95,90 383,60
15.02.06 MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1,00 450,00 450,00
15.02.07 SILLA UNIPERSONAL und 100,00 75,00 7.500,00
15.02.08 MESA PARA INICIAL und 20,00 302,00 6.040,00
15.02.09 ESCRITORIO PARA PROFESORA und 4,00 380,00 1.520,00
15.02.10 PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 5,00 30,00 150,00
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314
15.02.11 ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 5,00 30,00 150,00
15.02.12 ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 5,00 600,00 3.000,00
15.02.13 ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 10,00 30,00 300,00
15.02.14 MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 5,00 400,00 2.000,00
15.02.15 EQUIPAMIENTO DE MATERIAL DIDACTICO glb 1,00 31.062,00 31.062,00
15.02.16 SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130,00 26,50 3.445,00
15.03 EQUIPAMIENTO COCINA 19.240,00
15.03.01 BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20,00 250,00 5.000,00
15.03.02 MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10,00 600,00 6.000,00
15.03.03 REPOSTERO und 1,00 350,00 350,00
15.03.04 COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS +REFRIGERADOR MABE 340 LT
und 1,00 2.000,00 2.000,00
15.03.05 JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) +CONGELADORA 218 LT
und 2,00 2.170,00 4.340,00
15.03.06 UTENSILIOS DE COCINA und 1,00 500,00 500,00
15.03.07 CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10,00 33,00 330,00
15.03.08 VAJILLAS PARA INICIAL doc 10,00 72,00 720,00
16 VARIOS 23.949,96
16.01 ACABADO DE CEMENTO PULIDO EN LOS TECHOS m2 538,45 15,34 8.259,82
16.02 SUMINISTRO Y COLOCACION DE GRASS SINTETICO m2 121,00 98,58 11.928,18
16.03 SUMINISTRO Y COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 49,20 66,30 3.261,96
16.04 SE ALIZACION PREVENTIVA und 50,00 10,00 500,00
17 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 10.000,00
17.01 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL glb 1,00 10.000,00 10.000,00
18 CAPACITACION 10.000,00
18.01 GENERACION A LAS CAPACITACI N A LOSDOCENTES
glb 1,00 10.000,00 10.000,00
01 SALIDAS Y CONEXIONES 9.170,60
01.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ pto 69,00 78,57 5.421,33
01.02 SPOT PARA EMPOTRAR FROST und 33,00 41,09 1.355,97
01.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE BIPOLAR pto 35,00 68,38 2.393,30
02 CONDUCTOS Y CABLES 8.388,89
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02.01 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 25 MM-ACOMETIDAS
m 76,49 7,28 556,85
02.02 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 20 MM-ALUMBRADO-TOMACORRIENTE
m 612,00 7,62 4.663,44
02.03 CAJA DE PASE 100 X 100 X 75MM und 6,00 40,50 243,00
02.04 CAJA DE PASO OCTOGONAL und 6,00 18,91 113,46
02.05 CAJA DE PASO RECTANGULAR und 6,00 25,89 155,34
02.06 ALAMBRE THW 4 MM2 m 612,00 3,75 2.295,00
02.07 ALAMBRE THW 6 MM2 m 76,49 4,73 361,80
03 TABLEROS ELECTRICOS 1.808,76
03.01 TABLERO GENERAL und 1,00 226,36 226,36
03.02 TABLERO DE DISTRIBUCION TD und 5,00 316,48 1.582,40
04 ARTEFACTOS DE ILUMINACION 6.336,00
04.01 SUMINISTRO E INSTALACION DE FLUORESCENTELINEAL 2/36 W DE ADOSAR
und 44,00 119,00 5.236,00
04.02 SUMINISTRO E INSTALACION DE BRAQUET und 25,00 44,00 1.100,00
05 POZO A TIERRA 578,19
05.01 POZO A TIERRA und 1,00 578,19 578,19
01 APARATOS SANITARIOS 7.229,83
01.01 INODORO TANQUE BAJO und 3,00 171,80 515,40
01.02 INODORO TIPO BABY und 8,00 175,30 1.402,40
01.03 LAVATORIO NACIONAL COLOR und 3,00 136,83 410,49
01.04 LAVATORIO OVALIN und 8,00 228,60 1.828,80
01.05 URINARIO NACIONAL MODELO CADET und 2,00 404,40 808,80
01.06 LAVATORIO DE PLATOS und 1,00 216,32 216,32
01.07 PAPELERA LOSA BLANCO und 11,00 35,50 390,50
01.08 BARRA DE MINUSVALIDOS und 16,00 103,57 1.657,12
02 SISTEMA DE AGUA FRIA 15.202,21
02.01 SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERIA DE PVC C-10 1/2" pto 25,00 56,22 1.405,50
02.02 TUBERIA PARA AGUA FRIA PVC DE 1/2" C-10 m 91,00 56,22 5.116,02
02.03 TUBERIA DE IMPULSION DE AGUA DE 3/4" C-10 m 94,00 47,80 4.493,20
02.04 PRUEBA HIDRAULICA glb 1,00 291,40 291,40
02.05 VALVULA COMPUERTA DE 3/4" und 10,00 71,25 712,50
02.06 SALIDA DE REBOSE A CISTERNA PVC DE 4" und 1,00 63,83 63,83
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02.07 TANQUE ELEVADO DE 1000 LT. (incluye accesorios) und 6,00 480,72 2.884,32
02.08 COLOCACION DE THERMA PARA SS. HH. COMEDOR und 1,00 235,44 235,44
03 SISTEMA DE DESAGUE 9.942,44
03.01 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 4" pto 11,00 72,97 802,67
03.02 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 2" pto 14,00 74,33 1.040,62
03.03 SALIDA DE VENTILACION EN PVC 2" pto 11,00 65,93 725,23
03.04 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA DE PVC SAP Ø= 4" m 166,00 25,10 4.166,60
03.05 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA PVC SAP Ø=2". m 40,00 21,14 845,60
03.06 TUBERIA DE PVC SAL 2" PARA VENTILACION m 38,50 13,20 508,20
03.07 SUMIDERO DE BRONCE DE 2" und 14,00 31,47 440,58
03.08 CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 12" X 24" und 9,00 93,50 841,50
03.09 REGISTRO DE BRONCE DE 4" und 12,00 35,12 421,44
03.10 CISTERNA INCLUYE SOLO ACCESORIOS glb 1,00 150,00 150,00
COSTO DIRECTO 1.200.349,54
GASTOS GENERALES (10%) 120.034,95
UTILIDAD (5%) 60.017,48
___________________
SUB TOTAL 1.380.401,97
I G V 18% 248.472,35
___________________
TOTAL PRESUPUESTO 1.628.874,32
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PRESUPUESTO
I E I N° 2143 SEÑOR DE LA MISERICORDIA
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Presupuesto
Presupuesto 1501006 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN EL AA.HH. ALTOTRUJILLO(SEÑOR DE LA MISERICORDIA) SECTOR RIO SECO BARRIO 7, DISTRITO DE EL PORVENIR -TRUJILLO - LA LIBERTAD"
Cliente MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR Costo al
Lugar LA LIBERTAD - TRUJILLO - EL PORVENIR
Item Descripción Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01 OBRAS PROVISIONALES 16.238,67
01.01 TRANSPORTE DE EQUIPO LIVIANO Y HERRAMIENTAS glb 1,00 4.000,00 4.000,00
01.02 CARTEL DE OBRA 2.40 x 3.60 und 1,00 1.532,67 1.532,67
01.03 CASETA DE ALMACEN Y GUARDIANIA m2 50,00 54,12 2.706,00
01.04 CERCO PROVISIONAL DE EJECUCION DE OBRAS glb 1,00 8.000,00 8.000,00
02 OBRAS PRELIMINARES 15.751,59
02.01 DEMOLICIONES 15.751,59
02.01.01 DEMOLICION DE PISOS Y VEREDAS DE CONCRETO m2 261,05 15,38 4.014,95
02.01.02 DEMOLICION DE LOSA ALIGERADA DE CONCRETOARMADO
m3 0,30 99,23 29,77
02.01.03 DEMOLICION DE MUROS DE ALBA ILERIA m2 174,43 21,64 3.774,67
02.01.04 DEMOLICION DE COLUMNAS Y VIGAS DE CONCRETOARMADO
m3 6,18 33,09 204,50
02.01.05 DEMOLICION DE SOBRECIMIENTOS Y CIMIENTOS m3 33,77 66,15 2.233,89
02.01.06 ELIMINACI N DE MATERIAL PRODUCTO DEDEMOLICIONES
m3 118,38 15,17 1.795,82
02.01.07 TRAZO Y REPLANTEO m2 1.643,55 2,25 3.697,99
03 MOVIMIENTO DE TIERRAS 31.845,52
03.01 MOVIMIENTO DE TIERRA MASIVA 19.217,44
03.01.01 CORTE CON MAQUINARIA PARA CONFORMACION DEPLATAFORMAS
m3 76,00 5,25 399,00
03.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO CON MAQUINARIAPARA CONFORMACION DE PLATAFORMAS
m3 722,80 4,21 3.042,99
03.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE DEMOVIMIENTO MASIVO
m3 646,80 24,39 15.775,45
03.02 EXCAVACIONES 9.687,42
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03.02.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS YZAPATAS
m3 295,16 8,29 2.446,88
03.02.02 EXCAVACION PARA DADOS DE CONCRETO m3 1,79 13,28 23,77
03.02.03 EXCAVACION DE ZANJAS PARA SARDINELES m 196,59 6,63 1.303,39
03.02.04 CORTE DE TERRENO NATURAL EN MODULOS m2 562,83 1,66 934,30
03.02.05 RELLENO COMPACTADO CON MATERIAL PROPIO ENESTRADO
m3 18,77 8,67 162,74
03.02.06 RELLENO EN ZONA DE CIMENTACION CON MATERIALPROPIO COMPACTADO
m3 145,00 8,67 1.257,15
03.02.07 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 234,62 15,17 3.559,19
03.03 NIVELACION 2.940,66
03.03.01 NIVELACION MANUAL DEL TERRENO m2 767,88 1,66 1.274,68
03.03.02 NIVELACION INTERIOR Y APISONADO PARA FALSOPISO
m2 562,83 2,96 1.665,98
04 CONCRETO SIMPLE 46.355,44
04.01 CIMIENTOS 8.949,25
04.01.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 56,32 158,90 8.949,25
04.02 SOLADOS 19.973,39
04.02.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 158,18 126,27 19.973,39
04.03 SOBRECIMIENTOS 11.260,18
04.03.01 CONCRETO C:H 1:8 + 25% PM m3 18,66 203,53 3.797,87
04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 251,68 29,65 7.462,31
04.04 FALSO PISO 6.172,62
04.04.01 FALSO PISO E=4" CONCRETO C:H 1:10 m3 42,24 140,14 5.919,51
04.04.02 DADO DE ANCLAJE f´c=140kg/cm2 m3 1,79 141,40 253,11
05 CONCRETO ARMADO 213.498,06
05.01 ZAPATAS 36.604,00
05.01.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 70,70 328,04 23.192,43
05.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 2.629,72 5,10 13.411,57
05.02 VIGA DE CIMENTACION 40.002,44
05.02.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 23,14 328,04 7.590,85
05.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 185,09 29,65 5.487,92
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05.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 5.279,15 5,10 26.923,67
05.03 SOBRECIMIENTOS ARMADOS 5.473,29
05.03.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 5,53 328,04 1.814,0605.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 73,73 29,65 2.186,09
05.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 288,85 5,10 1.473,14
05.04 COLUMNAS 39.297,98
05.04.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 23,54 328,04 7.722,06
05.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 297,00 29,65 8.806,05
05.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 4.464,68 5,10 22.769,87
05.05 COLUMNAS DE CONFINAMIENTO 9.095,25
05.05.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 5,93 328,04 1.945,28
05.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 126,40 29,65 3.747,76
05.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 667,10 5,10 3.402,21
05.06 VIGAS 38.020,52
05.06.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 29,78 328,04 9.769,03
05.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 204,33 29,65 6.058,38
05.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 4.351,59 5,10 22.193,11
05.07 VIGAS DE CONFINAMIENTO 1.746,41
05.07.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 1,08 328,04 354,28
05.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 21,54 29,65 638,66
05.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 147,74 5,10 753,47
05.08 LOSAS ALIGERADAS 41.303,09
05.08.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 30,79 328,04 10.100,35
05.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 356,69 29,65 10.575,86
05.08.03 LADRILLO DE HUECO 0.15 x 0.30 x 0.30 ARCILLAMAQUINADO
und 2.971,21 2,50 7.428,03
05.08.04 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 2.588,01 5,10 13.198,85
05.09 CISTERNA 1.955,08
05.09.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,34 328,04 767,61
05.09.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 22,35 29,65 662,68
05.09.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 102,90 5,10 524,79
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06 ESTRADO 6.488,60
06.01 ZAPATAS 923,53
06.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 2,50 247,48 618,70
06.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 59,77 5,10 304,83
06.02 COLUMNAS 533,45
06.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,44 247,48 108,89
06.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 7,00 29,65 207,55
06.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 42,55 5,10 217,01
06.03 SOBRECIMIENTOS 4.635,39
06.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,31 247,48 2.551,52
06.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 42,46 29,65 1.258,94
06.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 161,75 5,10 824,93
06.04 VIGAS 396,23
06.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,29 247,48 71,77
06.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,37 29,65 159,22
06.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 32,40 5,10 165,24
07 BANCAS DE CONCRETO 1.712,49
07.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 1,82 247,48 450,41
07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 21,65 29,65 641,92
07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 121,60 5,10 620,16
08 CERCO PERIMETRICO 134.488,10
08.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS 2.735,64
08.01.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS m3 112,39 8,29 931,71
08.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO m3 13,41 22,55 302,40
08.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 98,98 15,17 1.501,53
08.02 CONCRETO SIMPLE 5.326,33
08.02.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 33,52 158,90 5.326,33
08.03 SOLADOS 11.395,87
08.03.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 90,25 126,27 11.395,87
08.04 CONCRETO ARMADO 115.030,26
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322
08.04.01 ZAPATAS 9.807,92
08.04.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 26,93 247,48 6.664,64
08.04.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 616,33 5,10 3.143,28
08.04.02 VIGA DE CIMENTACION 947,77
08.04.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,86 247,48 212,83
08.04.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,76 29,65 170,78
08.04.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 110,62 5,10 564,16
08.04.03 COLUMNAS PORTICOS 5.251,69
08.04.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 4,16 247,48 1.029,52
08.04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 52,25 29,65 1.549,21
08.04.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 524,11 5,10 2.672,96
08.04.04 PLACAS 4.311,02
08.04.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 6,46 247,48 1.598,72
08.04.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 43,04 29,65 1.276,14
08.04.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 281,60 5,10 1.436,16
08.04.05 VIGAS 1.869,83
08.04.05.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 3,25 247,48 804,31
08.04.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 27,56 29,65 817,15
08.04.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 48,70 5,10 248,37
08.04.06 COLUMNAS CERCO PERIMETRICO 15.750,38
08.04.06.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,75 247,48 2.660,41
08.04.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 172,00 29,65 5.099,80
08.04.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.566,70 5,10 7.990,17
08.04.07 VIGAS CERCO PERIMETRICO 7.968,12
08.04.07.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 4,18 247,48 1.034,47
08.04.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 54,28 29,65 1.609,40
08.04.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.043,97 5,10 5.324,25
08.04.08 SOBRECIMIENTOS ARMADOS CERCO PERIMETRICO 69.123,53
08.04.08.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 72,15 247,48 17.855,68
08.04.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 961,97 29,65 28.522,41
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08.04.08.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 4.459,89 5,10 22.745,44
01 MUROS Y TABIQUES DE ALBA ILERIA 48.129,17
01.01 MURO DE SOGA LADRILLO KK CON C:A 1:5, e= 1.50CM m2 735,92 65,40 48.129,17
02 REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS 49.492,12
02.01 TARRAJEO MUROS INTERIOR Y EXTERIOR CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 1.004,25 25,49 25.598,33
02.02 TARRAJEO COLUMNAS m2 417,40 22,80 9.516,72
02.03 TARRAJEO DE VIGAS m2 266,95 19,78 5.280,27
02.04 TARRAJEO EN MUROS DE ESTRADO CON MORTERO1:5 e=1.5cm
m2 37,35 19,78 738,78
02.05 TARRAJEO EN COLUMNAS DE ESTRADO CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 7,00 20,05 140,35
02.06 TARRAJEO EN BANCAS DE CONCRETO CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 5,37 23,23 124,75
02.07 TARRAJEO EN VIGAS DE ESTRADO CON MORTERO 1:5e=1.5cm
m2 21,65 20,17 436,68
02.08 TARRAJEO EN CISTERNA CON IMPERMEABILIZANTE m2 16,14 22,71 366,54
02.09 VESTIDURA DE DERRAMES (1:5) m 330,00 22,09 7.289,70
03 CIELORRASOS 9.446,49
03.01 CIELORRASOS CON MORTERO 1:5 e=1.5cm m2 355,80 26,55 9.446,49
04 VEREDAS 32.271,47
04.01 BASE GRANULAR PARA VEREDAS, E=4" m2 368,45 10,26 3.780,30
04.02 VEREDAS:CONCRETO f´c=175kg/cm2,BRU ADO m2 368,45 45,86 16.897,12
04.03 CONCRETO PATIO CENTRAL f´c=175kg/cm2 m2 237,85 45,86 10.907,80
04.04 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 125,00 5,49 686,25
05 SARDINELES 26.748,39
05.01 SARDINELES DE CONCRETO 15x40 F'c=175 KG/CM2 m 196,59 34,22 6.727,31
05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA SARDINELES m 393,18 50,83 19.985,34
05.03 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 6,51 5,49 35,74
06 PISOS Y PAVIMENTOS 46.056,16
06.01 BASE DE AFIRMADO PARA AMBIENTES, E=8" m2 565,60 8,45 4.779,32
06.02 BASE DE AFIRMADO PARA ESTACIONAMIENTO E=4" m2 21,06 10,26 216,08
06.03 FALSO PISO DE 4" DE CONCRETO 1:8 m2 565,60 24,33 13.761,05
06.04 CONTRAPISO DE 40 mm - AMBIENTES m2 94,06 21,89 2.058,97
06.05 PISO LAMINADO 7mm m2 244,60 65,27 15.965,04
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06.06 PISO CERAMICO DE COLOR 40X40 cm. EN AULA YESTRADO
m2 94,06 57,78 5.434,79
06.07 PISO DE CEMENTO PULIDO, e= 2", S/COLOREAR m2 64,71 39,63 2.564,46
06.08 ADOQUIN DE CONCRETO EN ZONA DEESTACIONAMIENTO
m2 21,06 60,61 1.276,45
07 CONTRAZOCALOS 3.000,47
07.01 CONTRAZOCALO PISO LAMINADO DE 7 MM m 132,80 13,58 1.803,42
07.02 CONTRAZOCALO DE CERAMICA 0.20 X 0.40MCOLOR,PEGAMENTO
m 28,80 10,85 312,48
07.03 CONTRAZOCALO DE CEMENTO PULIDO h=0.10 m m 72,21 12,25 884,57
08 ZOCALOS 15.144,90
08.01 ZOCALO DE CERAMICA DE 20 X 30m. COLOR CONPEGAMENTO m2 213,76 70,85 15.144,90
09 CARPINTERIA DE MADERA 11.500,50
09.01 PUERTA DE TORNILLO, CON TABLEROS DE MADERA und 33,00 348,50 11.500,50
10 CARPINTERIA METALICA Y HERRERIA 74.643,07
10.01 PORT N METALICO DE INGRESO PRINCIPAL (3.40 x2.50m)
und 1,00 5.099,54 5.099,54
10.02 PUERTA SECUNDARIA METALICA DE INGRESOPRINCIPAL (2.50 x 1.30m)
und 1,00 1.599,54 1.599,54
10.03 PUERTA METALICA ENMALLADO EN MALLA METALICA m2 7,98 70,06 559,08
10.04 PASAMANO DE FIERRO P/SSHH DISCAPACITADOS m 12,80 116,04 1.485,31
10.05 MALLA ELECTRO SOLDADA GALVANIZADA CONCOCADA 2"X2" CON ALAMBRE N° 12
m2 102,00 104,01 10.609,02
10.06 PROTECTORES DE VENTANA CON TUBO CUADRADODE 1" X 1" X 1.5"
m2 60,10 112,41 6.755,84
10.07 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 147,60 66,30 9.785,88
10.08 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO EN PATIO DE FORMACION
m2 237,85 150,30 35.748,86
10.09 SUMINISTRO Y COLOCACION DE PORTON glb 1,00 3.000,00 3.000,00
11 CERRAJERIA 4.581,09
11.01 BISAGRA DE ACERO ALUMINIZADA PESADO DE 4" X 3" pza 99,00 6,78 671,22
11.02 BISAGRA DE FIERRO DE 02 ALETAS, L=6" pza 12,00 8,28 99,36
11.03 CHAPA BLINDADA DE 03 GOLPES pza 33,00 105,47 3.480,51
11.04 TIRADOR DE BRONCE PARA PUERTAS und 33,00 10,00 330,00
12 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES 47.629,20
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12.01 VIDRIO DE 6mm, SISTEMA DIRECTO p2 646,96 73,62 47.629,20
13 PINTURA 21.659,15
13.01 PINTURA LATEX EN CIELORRASOS m2 355,80 10,15 3.611,37
13.02 PINTURA LATEX EN MUROS INTERIORES YEXTERIORES
m2 1.041,60 8,68 9.041,09
13.03 PINTURA LATEX EN COLUMNAS m2 424,40 8,68 3.683,79
13.04 PINTURA LATEX EN VIGAS m2 272,32 10,15 2.764,05
13.05 PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA m2 141,30 10,33 1.459,63
13.06 PINTURA ESMALTE SINTETICO EN CARPINTERIA DEMETALICA
m2 121,73 9,03 1.099,22
14 JUEGOS INFANTILES MODERNOS 35.391,70
14.01 MODULO CASTILLA BABY und 2,00 10.549,77 21.099,54
14.02 CARRUSEL GIRATORIO und 2,00 3.615,36 7.230,72
14.03 SUBE Y BAJA DE METAL und 2,00 2.615,36 5.230,72
14.04 TOBOGAN und 2,00 915,36 1.830,72
15 EQUIPAMIENTO 94.457,77
15.01 EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA 14.128,37
15.01.01 COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1,00 2.498,37 2.498,37
15.01.02 LAPTOP und 1,00 2.500,00 2.500,00
15.01.03 IMPRESORA und 1,00 750,00 750,00
15.01.04 ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 5,00 380,00 1.900,00
15.01.05 ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2,00 650,00 1.300,00
15.01.06 SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2,00 90,00 180,00
15.01.07 PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil +RACK
und 2,00 2.500,00 5.000,00
15.02 MOBILIARIO ESCOLAR 61.089,40
15.02.01 TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 4,00 2.182,00 8.728,00
15.02.02 EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530500W
und 1,00 1.100,00 1.100,00
15.02.03 RADIOGRABADORA SONY und 4,00 250,00 1.000,00
15.02.04 BLUE - RAY und 4,00 500,00 2.000,00
15.02.05 SILLA UNIPERSONAL und 75,00 75,00 5.625,00
15.02.06 MESA PARA INICIAL und 15,00 302,00 4.530,00
15.02.07 ESCRITORIO PARA PROFESORA und 4,00 380,00 1.520,00
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15.02.08 SILLA PARA PROFESORA und 4,00 95,90 383,60
15.02.09 MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1,00 450,00 450,00
15.02.10 PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 5,00 372,52 1.862,60
15.02.11 ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 4,00 30,00 120,00
15.02.12 ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 5,00 600,00 3.000,00
15.02.13 MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 5,00 400,00 2.000,00
15.02.15 EQUIPAMIENTO DE MATERIAL DIDACTICO glb 1,00 25.325,20 25.325,20
15.02.16 SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130,00 26,50 3.445,00
15.03 EQUIPAMIENTO COCINA 19.240,00
15.03.01 BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20,00 250,00 5.000,00
15.03.02 MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10,00 600,00 6.000,00
15.03.03 REPOSTERO und 1,00 350,00 350,00
15.03.04 COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS +REFRIGERADOR MABE 340 LT
und 1,00 2.000,00 2.000,00
15.03.05 JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) +CONGELADORA 218 LT
und 2,00 2.170,00 4.340,00
15.03.06 UTENSILIOS DE COCINA und 1,00 500,00 500,00
15.03.07 CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10,00 33,00 330,00
15.03.08 VAJILLAS PARA INICIAL doc 10,00 72,00 720,00
16 VARIOS 33.391,05
16.01 BARNIZADO DE MURO CARAVISTA EN CERCOPERIMETRICO
m2 467,60 8,93 4.175,67
16.02 ACABADO DE CEMENTO PULIDO EN LOS TECHOS m2 524,85 15,34 8.051,20
16.03 SUMINISTRO Y COLOCACION DE GRASS SINTETICO m2 110,35 98,58 10.878,30
16.04 SUMINISTRO Y COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 147,60 66,30 9.785,88
16.05 SE ALIZACION PREVENTIVA und 50,00 10,00 500,00
17 CAPACITACION 10.000,00
17.01 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL glb 1,00 10.000,00 10.000,00
18 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 10.000,00
18.01 GENERACION A LAS CAPACITACI N A LOS DOCENTES glb 1,00 10.000,00 10.000,00
01 SALIDAS Y CONEXIONES 9.860,98
01.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ pto 71,00 78,57 5.578,47
01.02 SPOT PARA EMPOTRAR FROST und 31,00 41,09 1.273,79
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01.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE BIPOLAR pto 44,00 68,38 3.008,72
02 CONDUCTOS Y CABLES 7.552,48
02.01 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 25 MM-ACOMETIDAS m 93,00 7,28 677,04
02.02 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 20 MM-ALUMBRADO-TOMACORRIENTE
m 528,50 7,62 4.027,17
02.03 CAJA DE PASE 100 X 100 X 75MM und 5,00 40,50 202,50
02.04 CAJA DE PASO OCTOGONAL und 5,00 18,91 94,55
02.05 CAJA DE PASO RECTANGULAR und 5,00 25,89 129,45
02.06 ALAMBRE THW 4 MM2 m 528,50 3,75 1.981,88
02.07 ALAMBRE THW 6 MM2 m 93,00 4,73 439,89
03 TABLEROS ELECTRICOS 1.492,28
03.01 TABLERO GENERAL und 1,00 226,36 226,36
03.02 TABLERO DE DISTRIBUCION TD und 4,00 316,48 1.265,92
04 ARTEFACTOS DE ILUMINACION 6.649,00
04.01 SUMINISTRO E INSTALACION DE FLUORESCENTELINEAL 2/36 W DE ADOSAR
und 47,00 119,00 5.593,00
04.02 SUMINISTRO E INSTALACION DE BRAQUET und 24,00 44,00 1.056,00
05 POZO A TIERRA 578,19
05.01 POZO A TIERRA und 1,00 578,19 578,19
01 APARATOS SANITARIOS 7.229,83
01.01 INODORO TANQUE BAJO und 3,00 171,80 515,40
01.02 INODORO TIPO BABY und 8,00 175,30 1.402,40
01.03 LAVATORIO NACIONAL COLOR und 3,00 136,83 410,49
01.04 LAVATORIO OVALIN und 8,00 228,60 1.828,80
01.05 URINARIO NACIONAL MODELO CADET und 2,00 404,40 808,80
01.06 LAVATORIO DE PLATOS und 1,00 216,32 216,32
01.07 PAPELERA LOSA BLANCO und 11,00 35,50 390,50
01.08 BARRA DE MINUSVALIDOS und 16,00 103,57 1.657,12
02 SISTEMA DE AGUA FRIA 14.315,91
02.01 SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERIA DE PVC C-10 1/2" pto 25,00 56,22 1.405,50
02.02 TUBERIA PARA AGUA FRIA PVC DE 1/2" C-10 m 77,00 56,22 4.328,94
02.03 TUBERIA DE IMPULSION DE AGUA DE 3/4" C-10 m 99,00 47,80 4.732,20
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328
02.04 PRUEBA HIDRAULICA glb 1,00 291,40 291,40
02.05 VALVULA COMPUERTA DE 3/4" und 12,00 71,25 855,00
02.06 SALIDA DE REBOSE A CISTERNA PVC DE 4" und 1,00 63,83 63,83
02.07 TANQUE ELEVADO DE 1000 LT. (incluye accesorios) und 5,00 480,72 2.403,60
02.08 COLOCACION DE THERMA PARA SS. HH. COMEDOR und 1,00 235,44 235,44
03 SISTEMA DE DESAGUE 9.942,44
03.01 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 4" pto 11,00 72,97 802,67
03.02 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 2" pto 14,00 74,33 1.040,62
03.03 SALIDA DE VENTILACION EN PVC 2" pto 11,00 65,93 725,23
03.04 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA DE PVC SAP Ø= 4" m 166,00 25,10 4.166,60
03.05 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA PVC SAP Ø=2". m 40,00 21,14 845,60
03.06 TUBERIA DE PVC SAL 2" PARA VENTILACION m 38,50 13,20 508,20
03.07 SUMIDERO DE BRONCE DE 2" und 14,00 31,47 440,58
03.08 CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 12" X 24" und 9,00 93,50 841,50
03.09 REGISTRO DE BRONCE DE 4" und 12,00 35,12 421,44
03.10 CISTERNA INCLUYE SOLO ACCESORIOS glb 1,00 150,00 150,00
COSTO DIRECTO 1.097.542,28
GASTOS GENERALES (10%) 109.754,23
UTILIDAD (5%) 54.877,11
___________________
SUB TOTAL 1.262.173,62
I G V 18% 227.191,25
___________________
TOTAL PRESUPUESTO 1.489.364,87
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PRESUPUESTO
N° 2169 SONRISAS DE AMOR
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Presupuesto
Presupuesto 1501003 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN EL AA.HH. ALTOTRUJILLO(SONRISAS DE AMOR) BARRIO 5A, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD"
Cliente MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR Costo al
Lugar LA LIBERTAD - TRUJILLO - EL PORVENIR
Item Descripción Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01 OBRAS PROVISIONALES 16.238,67
01.01 TRANSPORTE DE EQUIPO LIVIANO Y HERRAMIENTAS glb 1,00 4.000,00 4.000,00
01.02 CARTEL DE OBRA 2.40 x 3.60 und 1,00 1.532,67 1.532,67
01.03 CASETA DE ALMACEN Y GUARDIANIA m2 50,00 54,12 2.706,00
01.04 CERCO PROVISIONAL DE EJECUCION DE OBRAS glb 1,00 8.000,00 8.000,00
02 OBRAS PRELIMINARES 3.375,00
02.01 TRAZO Y REPLANTEO m2 1.500,00 2,25 3.375,00
03 MOVIMIENTO DE TIERRAS 31.760,87
03.01 MOVIMIENTO DE TIERRA MASIVA 18.823,98
03.01.01 CORTE CON MAQUINARIA PARA CONFORMACION DEPLATAFORMAS
m3 727,00 5,25 3.816,75
03.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO CON MAQUINARIAPARA CONFORMACION DE PLATAFORMAS
m3 135,00 4,21 568,35
03.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE DEMOVIMIENTO MASIVO
m3 592,00 24,39 14.438,88
03.02 EXCAVACIONES 10.065,35
03.02.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS YZAPATAS
m3 317,73 8,29 2.633,98
03.02.02 EXCAVACION PARA DADOS DE CONCRETO m3 1,34 13,28 17,80
03.02.03 EXCAVACION DE ZANJAS PARA SARDINELES m 178,75 6,63 1.185,11
03.02.04 CORTE DE TERRENO NATURAL EN MODULOS m2 596,70 1,66 990,52
03.02.05 RELLENO COMPACTADO CON MATERIAL PROPIO EN
ESTRADO
m3 18,77 8,67 162,74
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331
03.02.06 RELLENO EN ZONA DE CIMENTACION CON MATERIALPROPIO COMPACTADO
m3 163,38 8,67 1.416,50
03.02.07 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 241,18 15,17 3.658,70
03.03 NIVELACION 2.871,54
03.03.01 NIVELACION MANUAL DEL TERRENO m2 665,85 1,66 1.105,31
03.03.02 NIVELACION INTERIOR Y APISONADO PARA FALSOPISO
m2 596,70 2,96 1.766,23
04 CONCRETO SIMPLE 52.363,22
04.01 CIMIENTOS 8.316,83
04.01.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 52,34 158,90 8.316,83
04.02 SOLADOS 22.574,55
04.02.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 178,78 126,27 22.574,55
04.03 SOBRECIMIENTOS 13.342,03
04.03.01 CONCRETO C:H 1:8 + 25% PM m3 22,17 203,53 4.512,26
04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 297,80 29,65 8.829,77
04.04 FALSO PISO 8.129,81
04.04.01 FALSO PISO E=4" CONCRETO C:H 1:10 m3 56,66 140,14 7.940,33
04.04.02 DADO DE ANCLAJE f´c=140kg/cm2 m3 1,34 141,40 189,48
05 CONCRETO ARMADO 204.492,31
05.01 ZAPATAS 42.407,38
05.01.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 82,11 328,04 26.935,36
05.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 3.033,73 5,10 15.472,02
05.02 VIGA DE CIMENTACION 41.671,97
05.02.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 19,91 328,04 6.531,28
05.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 202,22 29,65 5.995,82
05.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 5.714,68 5,10 29.144,87
05.03 SOBRECIMIENTOS ARMADOS 2.536,78
05.03.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,53 328,04 829,94
05.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 33,75 29,65 1.000,69
05.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 138,46 5,10 706,15
05.04 COLUMNAS 19.802,83
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332
05.04.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 27,14 328,04 8.903,01
05.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 343,80 29,65 10.193,67
05.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 138,46 5,10 706,15
05.05 COLUMNAS DE CONFINAMIENTO 9.555,70
05.05.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 6,23 328,04 2.043,69
05.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 132,80 29,65 3.937,52
05.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 700,88 5,10 3.574,49
05.06 VIGAS 39.769,74
05.06.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 30,62 328,04 10.044,58
05.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 214,67 29,65 6.364,97
05.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 4.580,43 5,10 23.360,19
05.07 VIGAS DE CONFINAMIENTO 3.205,34
05.07.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 1,33 328,04 436,29
05.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 62,16 29,65 1.843,04
05.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 181,57 5,10 926,01
05.08 LOSAS ALIGERADAS 43.587,49
05.08.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 31,35 328,04 10.284,05
05.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 365,19 29,65 10.827,88
05.08.03 LADRILLO DE HUECO 0.15 x 0.30 x 0.30 ARCILLAMAQUINADO
und 3.042,03 2,50 7.605,08
05.08.04 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 2.915,78 5,10 14.870,48
05.09 CISTERNA 1.955,08
05.09.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,34 328,04 767,61
05.09.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 22,35 29,65 662,68
05.09.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 102,90 5,10 524,79
06 ESTRADO 6.488,60
06.01 ZAPATAS 923,53
06.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 2,50 247,48 618,70
06.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 59,77 5,10 304,83
06.02 COLUMNAS 533,45
06.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,44 247,48 108,89
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333
06.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 7,00 29,65 207,55
06.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 42,55 5,10 217,01
06.03 SOBRECIMIENTOS 4.635,39
06.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,31 247,48 2.551,52
06.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 42,46 29,65 1.258,94
06.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 161,75 5,10 824,93
06.04 VIGAS 396,23
06.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,29 247,48 71,77
06.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,37 29,65 159,22
06.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 32,40 5,10 165,24
07 BANCAS DE CONCRETO 1.712,49
07.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 1,82 247,48 450,41
07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 21,65 29,65 641,92
07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 121,60 5,10 620,16
08 CERCO PERIMETRICO 104.083,95
08.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS 3.983,31
08.01.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS m3 162,77 8,29 1.349,36
08.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO m3 22,30 22,55 502,87
08.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 140,48 15,17 2.131,08
08.02 CONCRETO SIMPLE 8.933,36
08.02.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 56,22 158,90 8.933,36
08.03 SOLADOS 16.354,49
08.03.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 129,52 126,27 16.354,49
08.04 CONCRETO ARMADO 74.812,79
08.04.01 ZAPATAS 12.108,89
08.04.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 33,46 247,48 8.280,68
08.04.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 750,63 5,10 3.828,21
08.04.02 VIGA DE CIMENTACION 947,77
08.04.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,86 247,48 212,83
08.04.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,76 29,65 170,78
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334
08.04.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 110,62 5,10 564,16
08.04.03 COLUMNAS PORTICOS 5.251,69
08.04.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 4,16 247,48 1.029,52
08.04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 52,25 29,65 1.549,21
08.04.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 524,11 5,10 2.672,96
08.04.04 PLACAS 4.311,02
08.04.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 6,46 247,48 1.598,72
08.04.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 43,04 29,65 1.276,14
08.04.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 281,60 5,10 1.436,16
08.04.05 VIGAS 1.869,83
08.04.05.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 3,25 247,48 804,31
08.04.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 27,56 29,65 817,15
08.04.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 48,70 5,10 248,37
08.04.06 COLUMNAS CERCO PERIMETRICO 23.442,41
08.04.06.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 16,00 247,48 3.959,68
08.04.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 256,00 29,65 7.590,40
08.04.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 2.331,83 5,10 11.892,33
08.04.07 VIGAS CERCO PERIMETRICO 9.514,25
08.04.07.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 6,62 247,48 1.638,32
08.04.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 86,06 29,65 2.551,68
08.04.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.043,97 5,10 5.324,25
08.04.08 SOBRECIMIENTOS ARMADOS CERCO PERIMETRICO 17.366,93
08.04.08.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 15,99 247,48 3.957,21
08.04.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 213,15 29,65 6.319,90
08.04.08.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.390,16 5,10 7.089,82
01 MUROS Y TABIQUES DE ALBA ILERIA 57.321,79
01.01 MURO DE SOGA LADRILLO KK CON C:A 1:5, e= 1.50CM m2 876,48 65,40 57.321,79
02 REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS 54.418,80
02.01 TARRAJEO MUROS INTERIOR Y EXTERIOR CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 969,52 25,49 24.713,06
02.02 TARRAJEO DE VIGAS m2 319,60 19,78 6.321,69
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02.03 TARRAJEO EN MUROS DE ESTRADO CON MORTERO1:5 e=1.5cm
m2 37,35 19,78 738,78
02.04 TARRAJEO COLUMNAS m2 523,00 22,80 11.924,40
02.05 TARRAJEO EN COLUMNAS DE ESTRADO CON
MORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 7,00 20,05 140,35
02.06 TARRAJEO EN VIGAS DE ESTRADO CON MORTERO1:5 e=1.5cm
m2 5,37 20,17 108,31
02.07 TARRAJEO EN BANCAS DE CONCRETO CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 21,65 23,23 502,93
02.08 TARRAJEO EN CISTERNA CON IMPERMEABILIZANTE m2 16,14 22,71 366,54
02.09 VESTIDURA DE DERRAMES (1:5) m 434,71 22,09 9.602,74
03 CIELORRASOS 9.695,79
03.01 CIELORRASOS CON MORTERO 1:5 e=1.5cm m2 365,19 26,55 9.695,79
04 VEREDAS 31.819,01
04.01 BASE GRANULAR PARA VEREDAS, E=4" m2 294,55 10,26 3.022,08
04.02 VEREDAS:CONCRETO f´c=175kg/cm2,BRU ADO m2 402,60 45,86 18.463,24
04.03 CONCRETO PATIO CENTRAL f´c=175kg/cm2 m2 213,36 45,86 9.784,69
04.04 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 100,00 5,49 549,00
05 SARDINELES 24.335,88
05.01 SARDINELES DE CONCRETO 15x40 F'c=175 KG/CM2 m 178,75 34,22 6.116,83
05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA SARDINELES m 357,50 50,83 18.171,73
05.03 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 8,62 5,49 47,32
06 PISOS Y PAVIMENTOS 39.892,96
06.01 BASE DE AFIRMADO PARA AMBIENTES, E=8" m2 471,35 8,45 3.982,91
06.02 BASE DE AFIRMADO PARA ESTACIONAMIENTO E=4" m2 82,46 10,26 846,04
06.03 FALSO PISO DE 4" DE CONCRETO 1:8 m2 350,35 24,33 8.524,02
06.04 CONTRAPISO DE 40 mm - AMBIENTES m2 90,95 21,89 1.990,90
06.05 PISO LAMINADO 7mm m2 183,45 65,27 11.973,78
06.06 PISO CERAMICO DE COLOR 40X40 cm. EN AULA YESTRADO
m2 90,95 57,78 5.255,09
06.07 PISO DE CEMENTO PULIDO, e= 2", S/COLOREAR m2 58,60 39,63 2.322,32
06.08 ADOQUIN DE CONCRETO EN ZONA DEESTACIONAMIENTO
m2 82,46 60,61 4.997,90
07 CONTRAZOCALOS 2.681,09
07.01 CONTRAZOCALO PISO LAMINADO DE 7 MM m 99,60 13,58 1.352,57
07.02 CONTRAZOCALO DE CERAMICA 0.20 X 0.40MCOLOR,PEGAMENTO
m 38,50 10,85 417,73
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336
07.03 CONTRAZOCALO DE CEMENTO PULIDO h=0.10 m m 74,35 12,25 910,79
08 ZOCALOS 13.262,71
08.01 ZOCALO DE CERAMICA DE 20 X 30m. COLOR CONPEGAMENTO m2 178,96 70,85 12.679,32
08.02 ENCHAPE ZOCALO EN COCINA CERAMICO 0.20 X 0.30m COLOR CON PEGAMENTO
m2 10,16 57,42 583,39
09 CARPINTERIA DE MADERA 9.758,00
09.01 PUERTA DE TORNILLO, CON TABLEROS DE MADERA und 28,00 348,50 9.758,00
10 CARPINTERIA METALICA Y HERRERIA 70.278,60
10.01 PORT N METALICO DE INGRESO PRINCIPAL (3.40 x2.50m)
und 1,00 5.099,54 5.099,54
10.02 PUERTA SECUNDARIA METALICA DE INGRESOPRINCIPAL (2.50 x 1.30m)
und 1,00 1.599,54 1.599,54
10.03 PUERTA METALICA ENMALLADO EN MALLA METALICA m2 17,96 70,06 1.258,28
10.04 PASAMANO DE FIERRO P/SSHH DISCAPACITADOS m 9,60 116,04 1.113,98
10.05 MALLA ELECTRO SOLDADA GALVANIZADA CONCOCADA 2"X2" CON ALAMBRE N° 12
m2 76,50 104,01 7.956,77
10.06 PROTECTORES DE VENTANA CON TUBO CUADRADODE 1" X 1" X 1.5"
m2 96,46 112,41 10.843,07
10.07 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DE
POLICARBONATO
m2 110,70 66,30 7.339,41
10.08 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO EN PATIO DE FORMACION
m2 213,36 150,30 32.068,01
10.09 SUMINISTRO Y COLOCACION DE PORTON glb 1,00 3.000,00 3.000,00
11 CERRAJERIA 3.902,04
11.01 BISAGRA DE ACERO ALUMINIZADA PESADO DE 4" X3"
pza 84,00 6,78 569,52
11.02 BISAGRA DE FIERRO DE 02 ALETAS, L=6" pza 12,00 8,28 99,36
11.03 CHAPA BLINDADA DE 03 GOLPES pza 28,00 105,47 2.953,16
11.04 TIRADOR DE BRONCE PARA PUERTAS und 28,00 10,00 280,00
12 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES 76.440,38
12.01 VIDRIO DE 6mm, SISTEMA DIRECTO p2 1.038,31 73,62 76.440,38
13 PINTURA 22.433,16
13.01 PINTURA LATEX EN CIELORRASOS m2 365,19 10,15 3.706,68
13.02 PINTURA LATEX EN MUROS INTERIORES YEXTERIORES
m2 1.006,87 8,68 8.739,63
13.03 PINTURA LATEX EN COLUMNAS m2 530,00 8,68 4.600,40
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13.04 PINTURA LATEX EN VIGAS m2 324,96 10,15 3.298,34
13.05 PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA m2 119,76 10,33 1.237,12
13.06 PINTURA ESMALTE SINTETICO EN CARPINTERIA DEMETALICA
m2 94,24 9,03 850,99
14 JUEGOS INFANTILES MODERNOS 27.245,62
14.01 MODULO CASTILLA BABY und 2,00 10.549,77 21.099,54
14.02 SUBE Y BAJA DE METAL und 2,00 2.615,36 5.230,72
14.03 TOBOGAN und 1,00 915,36 915,36
15 EQUIPAMIENTO 91.151,45
15.01 EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA 20.644,37
15.01.01 COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1,00 2.498,37 2.498,37
15.01.02 LAPTOP und 1,00 2.500,00 2.500,00
15.01.03 IMPRESORA und 1,00 750,00 750,00
15.01.04 TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 3,00 2.182,00 6.546,00
15.01.05 BLUE - RAY und 3,00 500,00 1.500,00
15.01.06 RADIOGRABADORA SONY und 3,00 250,00 750,00
15.01.07 EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530
500W
und 1,00 1.100,00 1.100,00
15.01.08 PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil +RACK
und 2,00 2.500,00 5.000,00
15.02 MOBILIARIO ESCOLAR 51.267,08
15.02.01 SILLA UNIPERSONAL und 75,00 75,00 5.625,00
15.02.02 MESA PARA INICIAL und 15,00 302,00 4.530,00
15.02.03 ESCRITORIO PARA PROFESORA und 3,00 380,00 1.140,00
15.02.04 SILLA PARA PROFESORA und 2,00 95,90 191,80
15.02.05 MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1,00 450,00 450,00
15.02.06 ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 4,00 380,00 1.520,00
15.02.07 SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 4,00 90,00 360,00
15.02.08 PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 4,00 372,52 1.490,08
15.02.09 ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 3,00 30,00 90,00
15.02.10 ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 7,00 600,00 4.200,00
15.02.11 ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2,00 650,00 1.300,00
15.02.12 MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 4,00 400,00 1.600,00
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338
15.02.13 EQUIPAMIENTO DE MATERIAL DIDACTICO glb 1,00 25.325,20 25.325,20
15.02.14 SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130,00 26,50 3.445,00
15.03 EQUIPAMIENTO COCINA 19.240,00
15.03.01 BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20,00 250,00 5.000,00
15.03.02 MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10,00 600,00 6.000,00
15.03.03 REPOSTERO und 1,00 350,00 350,00
15.03.04 COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS +REFRIGERADOR MABE 340 LT
und 1,00 2.000,00 2.000,00
15.03.05 JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) +CONGELADORA 218 LT
und 2,00 2.170,00 4.340,00
15.03.06 UTENSILIOS DE COCINA und 1,00 500,00 500,00
15.03.07 CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10,00 33,00 330,00
15.03.08 VAJILLAS PARA INICIAL doc 10,00 72,00 720,00
16 VARIOS 33.587,71
16.01 BARNIZADO DE MURO CARAVISTA EN CERCOPERIMETRICO
m2 783,44 8,93 6.996,12
16.02 ACABADO DE CEMENTO PULIDO EN LOS TECHOS m2 444,85 15,34 6.824,00
16.03 SUMINISTRO Y COLOCACION DE GRASS SINTETICO m2 121,00 98,58 11.928,18
16.04 SUMINISTRO Y COLOCACION DE COBERTURA DE
POLICARBONATO
m2 110,70 66,30 7.339,41
16.05 SE ALIZACION PREVENTIVA und 50,00 10,00 500,00
17 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 10.000,00
17.01 CAPACITACIONES glb 1,00 10.000,00 10.000,00
18 CAPACITACION 10.000,00
18.01 GENERACION A LAS CAPACITACI N A LOSDOCENTES
glb 1,00 10.000,00 10.000,00
01 SALIDAS Y CONEXIONES 5.534,06
01.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ pto 37,00 78,57 2.907,09
01.02 SPOT PARA EMPOTRAR FROST und 19,00 41,09 780,71
01.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE BIPOLAR pto 27,00 68,38 1.846,26
02 CONDUCTOS Y CABLES 9.983,92
02.01 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 25 MM-ACOMETIDAS
m 76,49 7,28 556,85
02.02 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 20 MM-ALUMBRADO-TOMACORRIENTE
m 524,00 7,62 3.992,88
02.03 CAJA DE PASE 100 X 100 X 75MM und 30,00 40,50 1.215,00
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02.04 CAJA DE PASO OCTOGONAL und 59,00 18,91 1.115,69
02.05 CAJA DE PASO RECTANGULAR und 30,00 25,89 776,70
02.06 ALAMBRE THW 4 MM2 m 524,00 3,75 1.965,00
02.07 ALAMBRE THW 6 MM2 m 76,49 4,73 361,80
03 TABLEROS ELECTRICOS 1.808,76
03.01 TABLERO GENERAL und 1,00 226,36 226,36
03.02 TABLERO DE DISTRIBUCION TD und 5,00 316,48 1.582,40
04 ARTEFACTOS DE ILUMINACION 5.239,00
04.01 SUMINISTRO E INSTALACION DE FLUORESCENTELINEAL 2/36 W DE ADOSAR
und 37,00 119,00 4.403,00
04.02 SUMINISTRO E INSTALACION DE BRAQUET und 19,00 44,00 836,00
05 POZO A TIERRA 578,19
05.01 POZO A TIERRA und 1,00 578,19 578,19
01 APARATOS SANITARIOS 4.871,78
01.01 INODORO TANQUE BAJO und 2,00 171,80 343,60
01.02 INODORO TIPO BABY und 7,00 175,30 1.227,10
01.03 LAVATORIO NACIONAL COLOR und 9,00 136,83 1.231,47
01.04 URINARIO NACIONAL MODELO CADET und 2,00 404,40 808,80
01.05 LAVATORIO DE PLATOS und 1,00 216,32 216,32
01.06 PAPELERA LOSA BLANCO und 9,00 35,50 319,50
01.07 BARRA DE MINUSVALIDOS und 7,00 103,57 724,99
02 SISTEMA DE AGUA FRIA 29.802,96
02.01 SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERIA DE PVC C-10 1/2" pto 23,00 56,22 1.293,06
02.02 TUBERIA PARA AGUA FRIA PVC DE 1/2" C-10 m 282,35 56,22 15.873,72
02.03 TUBERIA DE IMPULSION DE AGUA DE 1" C-10 m 137,09 48,67 6.672,17
02.04 TUBERIA DE IMPULSION DE AGUA DE 3/4" C-10 m 38,62 47,80 1.846,04
02.05 PRUEBA HIDRAULICA glb 1,00 291,40 291,40
02.06 VALVULA COMPUERTA DE 1/2" und 15,00 64,13 961,95
02.07 VALVULA COMPUERTA DE 3/4" und 1,00 71,25 71,25
02.08 VALVULA CHECK DE 3/4" und 1,00 90,50 90,50
02.09 SALIDA DE REBOSE A CISTERNA PVC DE 4" und 1,00 63,83 63,83
02.10 TANQUE ELEVADO DE 1000 LT. (incluye accesorios) und 5,00 480,72 2.403,60
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340
02.11 COLOCACION DE THERMA PARA SS. HH. COMEDOR und 1,00 235,44 235,44
03 SISTEMA DE DESAGUE 8.998,63
03.01 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 4" pto 16,00 72,97 1.167,52
03.02 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 2" pto 24,00 74,33 1.783,92
03.03 SALIDA DE VENTILACION EN PVC 2" pto 6,00 65,93 395,58
03.04 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA DE PVC SAP Ø= 4" m 113,70 25,10 2.853,87
03.05 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA PVC SAP Ø=2". m 31,43 21,14 664,43
03.06 TUBERIA DE PVC SAL 2" PARA VENTILACION m 33,67 13,20 444,44
03.07 SUMIDERO DE BRONCE DE 2" und 11,00 31,47 346,17
03.08 CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 12" X 24" und 9,00 93,50 841,50
03.09 REGISTRO DE BRONCE DE 4" und 10,00 35,12 351,20
03.10 CISTERNA INCLUYE SOLO ACCESORIOS glb 1,00 150,00 150,00
COSTO DIRECTO 1.075.557,40
GASTOS GENERALES (10%) 107.555,74
UTILIDAD (5%) 53.777,87
___________________
SUB TOTAL 1.236.891,01
I G V 18% 222.640,38
___________________
TOTAL PRESUPUESTO 1.459.531,39
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341
PRESUPUESTO
I E I N° 2191
LOS CARIÑOSITOS
Presupuesto
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342
Presupuesto 1501008 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN EL AA.HH. ALTOTRUJILLO(LOS CARIÑOSITOS) BARRIO 1- SECTOR T-3, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LALIBERTAD"
Cliente MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR Costo al
Lugar LA LIBERTAD - TRUJILLO - EL PORVENIR
Item Descripción Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01 OBRAS PROVISIONALES 16.238,67
01.01 TRANSPORTE DE EQUIPO LIVIANO Y HERRAMIENTAS glb 1,00 4.000,00 4.000,00
01.02 CARTEL DE OBRA 2.40 x 3.60 und 1,00 1.532,67 1.532,67
01.03 CASETA DE ALMACEN Y GUARDIANIA m2 50,00 54,12 2.706,00
01.04 CERCO PROVISIONAL DE EJECUCION DE OBRAS glb 1,00 8.000,00 8.000,00
02 OBRAS PRELIMINARES 5.676,13
02.01 DEMOLICIONES 5.676,13
02.01.01 DEMOLICION DE MURO DE CONTENCION EXISTENTE m3 0,68 124,04 84,35
02.01.02 DEMOLICION DE COLUMNAS Y VIGAS DE CONCRETOARMADO
m3 22,98 33,09 760,41
02.01.03 ELIMINACI N DE MATERIAL PRODUCTO DEDEMOLICIONES
m3 23,15 15,17 351,19
02.01.04 TRAZO Y REPLANTEO m2 1.991,19 2,25 4.480,18
03 MOVIMIENTO DE TIERRAS 181.501,72
03.01 MOVIMIENTO DE TIERRA MASIVA 162.192,20
03.01.01 CORTE CON MAQUINARIA PARA CONFORMACION DEPLATAFORMAS
m3 6.570,20 5,25 34.493,55
03.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO CON MAQUINARIAPARA CONFORMACION DE PLATAFORMAS
m3 1.612,91 4,21 6.790,35
03.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE DEMOVIMIENTO MASIVO
m3 4.957,29 24,39 120.908,30
03.02 EXCAVACIONES 17.533,26
03.02.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS YZAPATAS
m3 857,59 8,29 7.109,42
03.02.02 EXCAVACION PARA DADOS DE CONCRETO m3 1,79 13,28 23,77
03.02.03 EXCAVACION DE ZANJAS PARA SARDINELES m 49,80 6,63 330,17
03.02.04 CORTE DE TERRENO NATURAL EN MODULOS m2 315,70 1,66 524,06
03.02.05 RELLENO COMPACTADO CON MATERIAL PROPIO ENESTRADO
m3 18,77 8,67 162,74
03.02.06 RELLENO EN ZONA DE CIMENTACION CON MATERIALPROPIO COMPACTADO
m3 728,02 8,67 6.311,93
03.02.07 m3 202,45 15,17 3.071,17
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343
ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
03.03 NIVELACION 1.776,26
03.03.01 NIVELACION MANUAL DEL TERRENO m2 507,10 1,66 841,79
03.03.02 NIVELACION INTERIOR Y APISONADO PARA FALSOPISO
m2 315,70 2,96 934,47
04 CONCRETO SIMPLE 92.840,17
04.01 CIMIENTOS 6.621,36
04.01.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 41,67 158,90 6.621,36
04.02 SOLADOS 71.372,85
04.02.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 565,24 126,27 71.372,85
04.03 SOBRECIMIENTOS 10.590,45
04.03.01 CONCRETO C:H 1:8 + 25% PM m3 17,54 203,53 3.569,92
04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 236,78 29,65 7.020,53
04.04 FALSO PISO 4.255,51
04.04.01 FALSO PISO E=4" CONCRETO C:H 1:10 m3 28,56 140,14 4.002,40
04.04.02 DADO DE ANCLAJE f´c=140kg/cm2 m3 1,79 141,40 253,11
05 CONCRETO ARMADO 508.170,18
05.01 ZAPATAS 35.694,66
05.01.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 67,46 328,04 22.129,58
05.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 2.659,82 5,10 13.565,08
05.02 VIGA DE CIMENTACION 35.311,68
05.02.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 20,44 328,04 6.705,14
05.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 163,49 29,65 4.847,48
05.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 4.658,64 5,10 23.759,06
05.03 SOBRECIMIENTOS ARMADOS 1.597,60
05.03.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 1,57 328,04 515,02
05.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 20,88 29,65 619,09
05.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 90,88 5,10 463,49
05.04 COLUMNAS 25.214,66
05.04.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 26,76 328,04 8.778,35
05.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 338,93 29,65 10.049,27
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344
05.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.252,36 5,10 6.387,04
05.05 COLUMNAS DE CONFINAMIENTO 7.366,94
05.05.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 4,80 328,04 1.574,59
05.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 102,40 29,65 3.036,16
05.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 540,43 5,10 2.756,19
05.06 VIGAS 44.327,78
05.06.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 35,33 328,04 11.589,65
05.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 234,59 29,65 6.955,59
05.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 5.055,40 5,10 25.782,54
05.07 VIGAS DE CONFINAMIENTO 1.342,63
05.07.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 0,83 328,04 272,27
05.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 16,56 29,65 491,00
05.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 113,60 5,10 579,36
05.08 LOSAS ALIGERADAS 52.602,78
05.08.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 42,00 328,04 13.777,68
05.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 475,52 29,65 14.099,17
05.08.03 LADRILLO DE HUECO 0.15 x 0.30 x 0.30 ARCILLAMAQUINADO
und 3.215,53 2,50 8.038,83
05.08.04 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 3.271,98 5,10 16.687,10
05.09 MURO DE CONTENCION 302.756,37
05.09.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 280,51 328,04 92.018,50
05.09.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO CARAVISTAC/ADITIVO EN MUROS DE CONTENCION
m2 1.578,89 42,03 66.360,75
05.09.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 28.309,24 5,10 144.377,12
05.10 CISTERNA 1.955,08
05.10.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,34 328,04 767,61
05.10.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 22,35 29,65 662,68
05.10.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 102,90 5,10 524,79
06 ESTRADO 6.488,60
06.01 ZAPATAS 923,53
06.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 2,50 247,48 618,70
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06.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 59,77 5,10 304,83
06.02 COLUMNAS 533,45
06.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,44 247,48 108,89
06.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 7,00 29,65 207,55
06.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 42,55 5,10 217,01
06.03 SOBRECIMIENTOS 4.635,39
06.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,31 247,48 2.551,52
06.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 42,46 29,65 1.258,94
06.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 161,75 5,10 824,93
06.04 VIGAS 396,23
06.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,29 247,48 71,77
06.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,37 29,65 159,22
06.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 32,40 5,10 165,24
07 CERCO PERIMETRICO 57.207,85
07.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS 490,46
07.01.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS m3 20,84 8,29 172,76
07.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO m3 0,21 22,55 4,74
07.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 20,63 15,17 312,96
07.02 SOLADOS 2.631,47
07.02.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 20,84 126,27 2.631,47
07.03 CONCRETO ARMADO 54.085,92
07.03.01 ZAPATAS 3.989,50
07.03.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,42 247,48 2.578,7407.03.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 276,62 5,10 1.410,76
07.03.02 VIGA DE CIMENTACION 947,77
07.03.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,86 247,48 212,83
07.03.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,76 29,65 170,78
07.03.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 110,62 5,10 564,16
07.03.03 COLUMNAS PORTICOS 5.251,69
07.03.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 4,16 247,48 1.029,52
07.03.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 52,25 29,65 1.549,21
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07.03.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 524,11 5,10 2.672,96
07.03.04 PLACAS 4.311,02
07.03.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 6,46 247,48 1.598,72
07.03.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 43,04 29,65 1.276,14
07.03.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 281,60 5,10 1.436,16
07.03.05 VIGAS 1.869,83
07.03.05.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 3,25 247,48 804,31
07.03.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 27,56 29,65 817,15
07.03.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 48,70 5,10 248,37
07.03.06 COLUMNAS CERCO PERIMETRICO 27.152,09
07.03.06.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 18,05 247,48 4.467,01
07.03.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 288,80 29,65 8.562,92
07.03.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 2.769,05 5,10 14.122,16
07.03.07 VIGAS EN CERCO PERIMETRICO 10.564,02
07.03.07.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 8,28 247,48 2.049,13
07.03.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 107,61 29,65 3.190,64
07.03.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.043,97 5,10 5.324,25
01 MUROS Y TABIQUES DE ALBA ILERIA 59.924,06
01.01 MURO DE SOGA LADRILLO KK CON C:A 1:5, e= 1.50CM m2 916,27 65,40 59.924,06
02 REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS 46.615,22
02.01 TARRAJEO MUROS INTERIOR Y EXTERIOR CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 1.008,83 25,49 25.715,08
02.02 TARRAJEO COLUMNAS m2 338,93 22,80 7.727,60
02.03 TARRAJEO DE VIGAS m2 234,59 19,78 4.640,19
02.04 TARRAJEO EN MUROS DE ESTRADO CON MORTERO1:5 e=1.5cm
m2 37,35 19,78 738,78
02.05 TARRAJEO EN COLUMNAS DE ESTRADO CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 7,00 20,05 140,35
02.06 TARRAJEO EN VIGAS DE ESTRADO CON MORTERO 1:5e=1.5cm
m2 5,37 20,17 108,31
02.07 TARRAJEO EN CISTERNA CON IMPERMEABILIZANTE m2 16,14 22,71 366,54
02.08 VESTIDURA DE DERRAMES (1:5) m 324,96 22,09 7.178,37
03 CIELORRASOS 12.625,06
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03.01 CIELORRASOS CON MORTERO 1:5 e=1.5cm m2 475,52 26,55 12.625,06
04 VEREDAS 47.276,57
04.01 BASE GRANULAR PARA VEREDAS, E=4" m2 529,80 10,26 5.435,75
04.02 VEREDAS:CONCRETO f´c=175kg/cm2,BRU ADO m2 529,80 45,86 24.296,63
04.03 CONCRETO PATIO CENTRAL f´c=175kg/cm2 m2 365,80 45,86 16.775,59
04.04 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 140,00 5,49 768,60
05 SARDINELES 6.781,32
05.01 SARDINELES DE CONCRETO 15x40 F'c=175 KG/CM2 m 49,80 34,22 1.704,16
05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA SARDINELES m 99,60 50,83 5.062,67
05.03 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 2,64 5,49 14,49
06 PISOS Y PAVIMENTOS 33.889,74
06.01 BASE DE AFIRMADO PARA AMBIENTES, E=8" m2 493,88 8,45 4.173,29
06.02 FALSO PISO DE 4" DE CONCRETO 1:8 m2 353,45 24,33 8.599,44
06.03 CONTRAPISO DE 40 mm - AMBIENTES m2 24,35 21,89 533,02
06.04 PISO LAMINADO 7mm m2 244,60 65,27 15.965,04
06.05 PISO CERAMICO DE COLOR 40X40 cm. EN AULA YESTRADO
m2 24,35 57,78 1.406,94
06.06 PISO DE CEMENTO PULIDO, e= 2", S/COLOREAR m2 81,05 39,63 3.212,0107 CONTRAZOCALOS 3.078,75
07.01 CONTRAZOCALO PISO LAMINADO DE 7 MM m 132,80 13,58 1.803,42
07.02 CONTRAZOCALO DE CERAMICA 0.20 X 0.40MCOLOR,PEGAMENTO
m 28,80 10,85 312,48
07.03 CONTRAZOCALO DE CEMENTO PULIDO h=0.10 m m 78,60 12,25 962,85
08 ZOCALOS 11.574,06
08.01 ZOCALO DE CERAMICA DE 20 X 30m. COLOR CONPEGAMENTO
m2 163,36 70,85 11.574,06
09 CARPINTERIA DE MADERA 10.455,00
09.01 PUERTA DE TORNILLO, CON TABLEROS DE MADERA und 30,00 348,50 10.455,00
10 CARPINTERIA METALICA Y HERRERIA 96.614,27
10.01 PORT N METALICO DE INGRESO PRINCIPAL (3.40 x2.50m)
und 1,00 5.099,54 5.099,54
10.02 PUERTA SECUNDARIA METALICA DE INGRESOPRINCIPAL (2.50 x 1.30m)
und 1,00 1.599,54 1.599,54
10.03 PUERTA METALICA ENMALLADO EN MALLA METALICA m2 7,98 70,06 559,08
10.04 PASAMANO DE FIERRO P/SSHH DISCAPACITADOS m 12,80 116,04 1.485,31
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10.05 MALLA ELECTRO SOLDADA GALVANIZADA CONCOCADA 2"X2" CON ALAMBRE N° 12
m2 102,00 104,01 10.609,02
10.06 PROTECTORES DE VENTANA CON TUBO CUADRADODE 1" X 1" X 1.5"
m2 50,81 112,41 5.711,55
10.07 BARANDAS METALICAS PARA CIRCULACION m 35,64 106,19 3.784,61
10.08 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 147,60 66,30 9.785,88
10.09 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO EN PATIO DE FORMACION
m2 365,80 150,30 54.979,74
10.10 SUMINISTRO Y COLOCACION DE PORTON glb 1,00 3.000,00 3.000,00
11 CERRAJERIA 4.173,66
11.01 BISAGRA DE ACERO ALUMINIZADA PESADO DE 4" X 3" pza 90,00 6,78 610,20
11.02 BISAGRA DE FIERRO DE 02 ALETAS, L=6" pza 12,00 8,28 99,36
11.03 CHAPA BLINDADA DE 03 GOLPES pza 30,00 105,47 3.164,10
11.04 TIRADOR DE BRONCE PARA PUERTAS und 30,00 10,00 300,00
12 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES 40.260,57
12.01 VIDRIO DE 6mm, SISTEMA DIRECTO p2 546,87 73,62 40.260,57
13 PINTURA 21.906,34
13.01 PINTURA LATEX EN CIELORRASOS m2 475,52 10,15 4.826,53
13.02 PINTURA LATEX EN MUROS INTERIORES YEXTERIORES
m2 1.046,18 8,68 9.080,84
13.03 PINTURA LATEX EN COLUMNAS m2 345,93 8,68 3.002,67
13.04 PINTURA LATEX EN VIGAS m2 239,96 10,15 2.435,59
13.05 PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA m2 141,48 10,33 1.461,49
13.06 PINTURA ESMALTE SINTETICO EN CARPINTERIA DEMETALICA
m2 121,73 9,03 1.099,22
14 JUEGOS INFANTILES MODERNOS 35.391,70
14.01 MODULO CASTILLA BABY und 2,00 10.549,77 21.099,54
14.02 CARRUSEL GIRATORIO und 2,00 3.615,36 7.230,72
14.03 SUBE Y BAJA DE METAL und 2,00 2.615,36 5.230,72
14.04 TOBOGAN und 2,00 915,36 1.830,72
15 EQUIPAMIENTO 97.872,77
15.01 EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA 14.128,37
15.01.01 COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1,00 2.498,37 2.498,37
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15.01.02 LAPTOP und 1,00 2.500,00 2.500,00
15.01.03 PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil +RACK
und 2,00 2.500,00 5.000,00
15.01.04 IMPRESORA und 1,00 750,00 750,00
15.01.05 ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 5,00 380,00 1.900,00
15.01.06 ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2,00 650,00 1.300,00
15.01.07 SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2,00 90,00 180,00
15.02 MOBILIARIO ESCOLAR 64.504,40
15.02.01 TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 4,00 2.182,00 8.728,00
15.02.02 EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530500W
und 1,00 1.100,00 1.100,00
15.02.03 RADIOGRABADORA SONY und 4,00 250,00 1.000,00
15.02.04 BLUE - RAY und 4,00 500,00 2.000,00
15.02.05 SILLA UNIPERSONAL und 100,00 75,00 7.500,00
15.02.06 MESA PARA INICIAL und 20,00 302,00 6.040,00
15.02.07 ESCRITORIO PARA PROFESORA und 4,00 380,00 1.520,00
15.02.08 SILLA PARA PROFESORA und 4,00 95,90 383,60
15.02.09 MESA PARA SALA DE REUNIONES und 1,00 450,00 450,00
15.02.10 PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 5,00 372,52 1.862,60
15.02.11 ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 5,00 600,00 3.000,00
15.02.12 ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 5,00 30,00 150,00
15.02.13 MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 5,00 400,00 2.000,00
15.02.14 EQUIPAMIENTO DE MATERIAL DIDACTICO glb 1,00 25.325,20 25.325,20
15.02.15 SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130,00 26,50 3.445,00
15.03 EQUIPAMIENTO COCINA 19.240,00
15.03.01 BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20,00 250,00 5.000,00
15.03.02 MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10,00 600,00 6.000,00
15.03.03 REPOSTERO und 1,00 350,00 350,00
15.03.04 COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS +REFRIGERADOR MABE 340 LT
und 1,00 2.000,00 2.000,00
15.03.05 JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) +CONGELADORA 218 LT
und 2,00 2.170,00 4.340,00
15.03.06 UTENSILIOS DE COCINA und 1,00 500,00 500,00
15.03.07 CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10,00 33,00 330,00
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350
15.03.08 VAJILLAS PARA INICIAL doc 10,00 72,00 720,00
16 VARIOS 36.571,02
16.01 BARNIZADO DE MURO CARAVISTA EN CERCOPERIMETRICO
m2 823,70 8,93 7.355,64
16.02 ACABADO DE CEMENTO PULIDO EN LOS TECHOS m2 524,85 15,34 8.051,20
16.03 SUMINISTRO Y COLOCACION DE GRASS SINTETICO m2 110,35 98,58 10.878,30
16.04 SUMINISTRO Y COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 147,60 66,30 9.785,88
16.05 SE ALIZACION PREVENTIVA und 50,00 10,00 500,00
17 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 10.000,00
17.01 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL glb 1,00 10.000,00 10.000,00
18 CAPACITACION 10.000,00
18.01 GENERACION A LAS CAPACITACI N A LOS DOCENTES glb 1,00 10.000,00 10.000,00
01 SALIDAS Y CONEXIONES 6.656,36
01.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ pto 37,00 78,57 2.907,09
01.02 SPOT PARA EMPOTRAR FROST und 33,00 41,09 1.355,97
01.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE BIPOLAR pto 35,00 68,38 2.393,30
02 CONDUCTOS Y CABLES 8.388,89
02.01 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 25 MM-ACOMETIDAS
m 76,49 7,28 556,85
02.02 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 20 MM-ALUMBRADO-TOMACORRIENTE
m 612,00 7,62 4.663,44
02.03 CAJA DE PASE 100 X 100 X 75MM und 6,00 40,50 243,00
02.04 CAJA DE PASO OCTOGONAL und 6,00 18,91 113,46
02.05 CAJA DE PASO RECTANGULAR und 6,00 25,89 155,34
02.06 ALAMBRE THW 4 MM2 m 612,00 3,75 2.295,00
02.07 ALAMBRE THW 6 MM2 m 76,49 4,73 361,80
03 TABLEROS ELECTRICOS 2.125,24
03.01 TABLERO GENERAL und 1,00 226,36 226,36
03.02 TABLERO DE DISTRIBUCION TD und 6,00 316,48 1.898,88
04 ARTEFACTOS DE ILUMINACION 5.544,00
04.01 SUMINISTRO E INSTALACION DE FLUORESCENTELINEAL 2/36 W DE ADOSAR
und 44,00 119,00 5.236,00
04.02 SUMINISTRO E INSTALACION DE BRAQUET und 7,00 44,00 308,00
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351
05 POZO A TIERRA 578,19
05.01 POZO A TIERRA und 1,00 578,19 578,19
01 APARATOS SANITARIOS 5.732,77
01.01 INODORO TANQUE BAJO und 1,00 171,80 171,80
01.02 INODORO TIPO BABY und 8,00 175,30 1.402,40
01.03 LAVATORIO NACIONAL COLOR und 1,00 136,83 136,83
01.04 LAVATORIO OVALIN und 8,00 228,60 1.828,80
01.05 LAVATORIO DE PLATOS und 1,00 216,32 216,32
01.06 PAPELERA LOSA BLANCO und 9,00 35,50 319,50
01.07 BARRA DE MINUSVALIDOS und 16,00 103,57 1.657,12
02 SISTEMA DE AGUA FRIA 14.384,17
02.01 SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERIA DE PVC C-10 1/2" pto 19,00 56,22 1.068,18
02.02 TUBERIA PARA AGUA FRIA PVC DE 1/2" C-10 m 91,00 56,22 5.116,02
02.03 TUBERIA DE IMPULSION DE AGUA DE 3/4" C-10 m 94,00 47,80 4.493,20
02.04 PRUEBA HIDRAULICA glb 1,00 291,40 291,40
02.05 VALVULA COMPUERTA DE 3/4" und 10,00 71,25 712,50
02.06 SALIDA DE REBOSE A CISTERNA PVC DE 4" und 1,00 63,83 63,83
02.07 TANQUE ELEVADO DE 1000 LT. (incluye accesorios) und 5,00 480,72 2.403,60
02.08 COLOCACION DE THERMA PARA SS. HH. COMEDOR und 1,00 235,44 235,44
03 SISTEMA DE DESAGUE 8.793,62
03.01 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 4" pto 9,00 72,97 656,73
03.02 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 2" pto 10,00 74,33 743,30
03.03 SALIDA DE VENTILACION EN PVC 2" pto 9,00 65,93 593,37
03.04 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA DE PVC SAP Ø= 4" m 158,00 25,10 3.965,80
03.05 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA PVC SAP Ø=2". m 40,00 21,14 845,60
03.06 TUBERIA DE PVC SAL 2" PARA VENTILACION m 31,50 13,20 415,80
03.07 SUMIDERO DE BRONCE DE 2" und 14,00 31,47 440,58
03.08 CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 12" X 24" und 6,00 93,50 561,00
03.09 REGISTRO DE BRONCE DE 4" und 12,00 35,12 421,44
03.10 CISTERNA INCLUYE SOLO ACCESORIOS glb 1,00 150,00 150,00
COSTO DIRECTO 1.505.336,67
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352
GASTOS GENERALES (10%) 150.533,67
UTILIDAD (5%) 75.266,83
___________________
SUB TOTAL 1.731.137,17
I G V 18% 311.604,69
___________________
TOTAL PRESUPUESTO 2.042.741,86
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353
PRESUPUESTO
I E I N° 2197 CORAZON DEL NIÑO JESUS
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354
Presupuesto
Presupuesto 1501005 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL INICIAL EN EL AA.HH. ALTOTRUJILLO(CORAZON DEL NIÑO JESUS) SECTOR RIO SECO BARRIO 5, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO -LA LIBERTAD"
Cliente MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE EL PORVENIR Costo alLugar LA LIBERTAD - TRUJILLO - EL PORVENIR
Item Descripción Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01 OBRAS PROVISIONALES 16.238,67
01.01 TRANSPORTE DE EQUIPO LIVIANO Y HERRAMIENTAS glb 1,00 4.000,00 4.000,00
01.02 CARTEL DE OBRA 2.40 x 3.60 und 1,00 1.532,67 1.532,67
01.03 CASETA DE ALMACEN Y GUARDIANIA m2 50,00 54,12 2.706,00
01.04 CERCO PROVISIONAL DE EJECUCION DE OBRAS glb 1,00 8.000,00 8.000,00
02 OBRAS PRELIMINARES 6.307,88
02.01 TRAZO Y REPLANTEO m2 2.803,50 2,25 6.307,88
03 MOVIMIENTO DE TIERRAS 26.897,79
03.01 MOVIMIENTO DE TIERRA MASIVA 6.720,41
03.01.01 CORTE CON MAQUINARIA PARA CONFORMACION DEPLATAFORMAS
m3 525,86 5,25 2.760,77
03.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO CON MAQUINARIA
PARA CONFORMACION DE PLATAFORMAS
m3 439,35 4,21 1.849,66
03.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE DEMOVIMIENTO MASIVO
m3 86,51 24,39 2.109,98
03.02 EXCAVACIONES 15.958,35
03.02.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS YZAPATAS
m3 508,75 8,29 4.217,54
03.02.02 EXCAVACION PARA DADOS DE CONCRETO m3 2,24 13,28 29,75
03.02.03 EXCAVACION DE ZANJAS PARA SARDINELES m 281,50 6,63 1.866,35
03.02.04 CORTE DE TERRENO NATURAL EN MODULOS m2 845,75 1,66 1.403,95
03.02.05 RELLENO COMPACTADO CON MATERIAL PROPIO ENESTRADO
m3 18,77 8,67 162,74
03.02.06 RELLENO EN ZONA DE CIMENTACION CON MATERIALPROPIO COMPACTADO
m3 251,51 8,67 2.180,59
03.02.07 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 401,94 15,17 6.097,43
03.03 NIVELACION 4.219,03
03.03.01 NIVELACION MANUAL DEL TERRENO m2 1.033,50 1,66 1.715,61
03.03.02 NIVELACION INTERIOR Y APISONADO PARA FALSOPISO
m2 845,75 2,96 2.503,42
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355
04 CONCRETO SIMPLE 80.830,60
04.01 CIMIENTOS 12.746,96
04.01.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA m3 80,22 158,90 12.746,96
04.02 SOLADOS 37.886,05
04.02.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 300,04 126,27 37.886,05
04.03 SOBRECIMIENTOS 19.785,16
04.03.01 CONCRETO C:H 1:8 + 25% PM m3 36,58 203,53 7.445,13
04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 416,19 29,65 12.340,03
04.04 FALSO PISO 10.412,43
04.04.01 FALSO PISO E=4" CONCRETO C:H 1:10 m3 72,04 140,14 10.095,69
04.04.02 DADO DE ANCLAJE f´c=140kg/cm2 m3 2,24 141,40 316,74
05 CONCRETO ARMADO 383.772,87
05.01 ZAPATAS 69.661,92
05.01.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 134,53 328,04 44.131,22
05.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 5.006,02 5,10 25.530,70
05.02 VIGA DE CIMENTACION 72.697,55
05.02.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 42,49 328,04 13.938,42
05.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 339,93 29,65 10.078,92
05.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 9.545,14 5,10 48.680,21
05.03 SOBRECIMIENTOS ARMADOS 3.679,50
05.03.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 3,71 328,04 1.217,03
05.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 49,41 29,65 1.465,01
05.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 195,58 5,10 997,46
05.04 COLUMNAS 74.855,20
05.04.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 44,79 328,04 14.692,91
05.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 566,55 29,65 16.798,21
05.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 8.502,76 5,10 43.364,08
05.05 COLUMNAS DE CONFINAMIENTO 15.080,89
05.05.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 9,83 328,04 3.224,63
05.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 209,60 29,65 6.214,64
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356
05.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.106,20 5,10 5.641,62
05.06 VIGAS 68.200,82
05.06.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 52,80 328,04 17.320,51
05.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 369,39 29,65 10.952,41
05.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 7.829,00 5,10 39.927,90
05.07 VIGAS DE CONFINAMIENTO 3.817,04
05.07.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,18 328,04 715,13
05.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 53,43 29,65 1.584,20
05.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 297,59 5,10 1.517,71
05.08 LOSAS ALIGERADAS 73.824,87
05.08.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 53,51 328,04 17.553,42
05.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 608,30 29,65 18.036,10
05.08.03 LADRILLO DE HUECO 0.15 x 0.30 x 0.30 ARCILLAMAQUINADO
und 5.067,17 2,50 12.667,93
05.08.04 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 5.013,22 5,10 25.567,42
05.09 CISTERNA 1.955,08
05.09.01 CONCRETO F'C=210 KG/CM2 m3 2,34 328,04 767,61
05.09.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 22,35 29,65 662,68
05.09.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 102,90 5,10 524,79
06 ESTRADO 6.488,60
06.01 ZAPATAS 923,53
06.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 2,50 247,48 618,70
06.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 59,77 5,10 304,83
06.02 COLUMNAS 533,45
06.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,44 247,48 108,89
06.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 7,00 29,65 207,55
06.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 42,55 5,10 217,01
06.03 SOBRECIMIENTOS 4.635,39
06.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 10,31 247,48 2.551,52
06.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 42,46 29,65 1.258,94
06.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 161,75 5,10 824,93
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06.04 VIGAS 396,23
06.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,29 247,48 71,77
06.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,37 29,65 159,22
06.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 32,40 5,10 165,24
07 CERCO PERIMETRICO 138.434,86
07.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS 4.252,62
07.01.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA CIMIENTOS m3 168,82 8,29 1.399,52
07.01.02 RELLENO CON MATERIAL PROPIO m3 39,58 22,55 892,53
07.01.03 ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE CONESPONJAMIENTO,INCL. ACARREO MANUAL
m3 129,24 15,17 1.960,57
07.02 CONCRETO SIMPLE 7.439,70
07.02.01 CONCRETO CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
m3 46,82 158,90 7.439,70
07.03 SOLADOS 16.566,62
07.03.01 SOLADO EN CIMENTACION E=4" C:H 1:10 m2 131,20 126,27 16.566,62
07.04 CONCRETO ARMADO 110.175,92
07.04.01 ZAPATAS 14.949,72
07.04.01.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 41,52 247,48 10.275,37
07.04.01.02 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 916,54 5,10 4.674,35
07.04.02 VIGA DE CIMENTACION 947,77
07.04.02.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 0,86 247,48 212,83
07.04.02.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 5,76 29,65 170,78
07.04.02.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 110,62 5,10 564,16
07.04.03 COLUMNAS PORTICOS 5.251,69
07.04.03.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 4,16 247,48 1.029,52
07.04.03.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 52,25 29,65 1.549,21
07.04.03.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 524,11 5,10 2.672,96
07.04.04 PLACAS 4.311,02
07.04.04.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 6,46 247,48 1.598,72
07.04.04.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 43,04 29,65 1.276,14
07.04.04.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 281,60 5,10 1.436,16
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07.04.05 VIGAS 1.869,83
07.04.05.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 3,25 247,48 804,31
07.04.05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 27,56 29,65 817,15
07.04.05.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 48,70 5,10 248,37
07.04.06 COLUMNAS CERCO PERIMETRICO 31.500,76
07.04.06.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 21,50 247,48 5.320,82
07.04.06.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 344,00 29,65 10.199,60
07.04.06.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 3.133,40 5,10 15.980,34
07.04.07 VIGAS CERCO PERIMETRICO 12.845,93
07.04.07.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 8,94 247,48 2.212,47
07.04.07.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 116,16 29,65 3.444,14
07.04.07.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 1.409,67 5,10 7.189,32
07.04.08 SOBRECIMIENTOS ARMADOS CERCO PERIMETRICO 38.499,20
07.04.08.01 CONCRETO F'C= 175 KG/CM2 m3 13,34 247,48 3.301,38
07.04.08.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m2 177,90 29,65 5.274,74
07.04.08.03 ACERO CORRUGADO FY= 4200 kg/cm2 GRADO 60 kg 5.867,27 5,10 29.923,08
01 MUROS Y TABIQUES DE ALBA ILERIA 80.301,39
01.01 MURO DE SOGA LADRILLO KK CON C:A 1:5, e= 1.50CM m2 1.227,85 65,40 80.301,39
02 REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS 77.489,37
02.01 TARRAJEO MUROS INTERIOR Y EXTERIOR CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 1.538,70 25,49 39.221,46
02.02 TARRAJEO COLUMNAS m2 804,55 22,80 18.343,74
02.03 TARRAJEO DE VIGAS m2 397,52 19,78 7.862,95
02.04 TARRAJEO EN MUROS DE ESTRADO CON MORTERO
1:5 e=1.5cm
m2 37,35 19,78 738,78
02.05 TARRAJEO EN COLUMNAS DE ESTRADO CONMORTERO 1:5 e=1.5cm
m2 7,00 20,05 140,35
02.06 TARRAJEO EN VIGAS DE ESTRADO CON MORTERO1:5 e=1.5cm
m2 5,37 20,17 108,31
02.07 TARRAJEO EN CISTERNA CON IMPERMEABILIZANTE m2 16,14 22,71 366,54
02.08 VESTIDURA DE DERRAMES (1:5) m 484,71 22,09 10.707,24
03 CIELORRASOS 13.171,99
03.01 CIELORRASOS CON MORTERO 1:5 e=1.5cm m2 496,12 26,55 13.171,99
04 VEREDAS 53.292,51
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04.01 BASE GRANULAR PARA VEREDAS, E=4" m2 523,90 10,26 5.375,21
04.02 VEREDAS:CONCRETO f´c=175kg/cm2,BRU ADO m2 523,90 45,86 24.026,05
04.03 CONCRETO PATIO CENTRAL f´c=175kg/cm2 m2 504,50 45,86 23.136,37
04.04 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 137,50 5,49 754,88
05 SARDINELES 38.326,70
05.01 SARDINELES DE CONCRETO 15x40 F'c=175 KG/CM2 m 281,50 34,22 9.632,93
05.02 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA SARDINELES m 563,00 50,83 28.617,29
05.03 JUNTAS ASFALTICAS 1" m 13,93 5,49 76,48
06 PISOS Y PAVIMENTOS 64.780,63
06.01 BASE DE AFIRMADO PARA AMBIENTES, E=8" m2 721,80 8,45 6.099,21
06.02 BASE DE AFIRMADO PARA ESTACIONAMIENTO E=4" m2 160,91 10,26 1.650,94
06.03 FALSO PISO DE 4" DE CONCRETO 1:8 m2 600,80 24,33 14.617,46
06.04 CONTRAPISO DE 40 mm - AMBIENTES m2 107,45 21,89 2.352,08
06.05 PISO LAMINADO 7mm m2 406,50 65,27 26.532,26
06.06 PISO CERAMICO DE COLOR 40X40 cm. EN AULA YESTRADO
m2 107,45 57,78 6.208,46
06.07 PISO DE CEMENTO PULIDO, e= 2", S/COLOREAR m2 58,60 39,63 2.322,32
06.08 ADOQUIN DE CONCRETO EN ZONA DEESTACIONAMIENTO
m2 82,46 60,61 4.997,90
07 CONTRAZOCALOS 4.138,22
07.01 CONTRAZOCALO PISO LAMINADO DE 7 MM m 206,90 13,58 2.809,70
07.02 CONTRAZOCALO DE CERAMICA 0.20 X 0.40MCOLOR,PEGAMENTO
m 38,50 10,85 417,73
07.03 CONTRAZOCALO DE CEMENTO PULIDO h=0.10 m m 74,35 12,25 910,79
08 ZOCALOS 20.807,23
08.01 ZOCALO DE CERAMICA DE 20 X 30m. COLOR CONPEGAMENTO m2 293,68 70,85 20.807,23
09 CARPINTERIA DE MADERA 11.500,50
09.01 PUERTA DE TORNILLO, CON TABLEROS DE MADERA und 33,00 348,50 11.500,50
10 CARPINTERIA METALICA Y HERRERIA 125.689,55
10.01 PORT N METALICO DE INGRESO PRINCIPAL (3.40 x2.50m)
und 1,00 5.099,54 5.099,54
10.02 PUERTA SECUNDARIA METALICA DE INGRESOPRINCIPAL (2.50 x 1.30m)
und 1,00 1.599,54 1.599,54
10.03 PUERTA METALICA ENMALLADO EN MALLA METALICA m2 16,00 70,06 1.120,96
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10.04 PASAMANO DE FIERRO P/SSHH DISCAPACITADOS m 16,00 116,04 1.856,64
10.05 MALLA ELECTRO SOLDADA GALVANIZADA CONCOCADA 2"X2" CON ALAMBRE N° 12
m2 127,50 104,01 13.261,28
10.06 PROTECTORES DE VENTANA CON TUBO CUADRADODE 1" X 1" X 1.5"
m2 104,02 112,41 11.692,89
10.07 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 184,50 66,30 12.232,35
10.08 SUMINISTRO E COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO EN PATIO DE FORMACION
m2 504,50 150,30 75.826,35
10.09 SUMINISTRO Y COLOCACION DE PORTON glb 1,00 3.000,00 3.000,00
11 CERRAJERIA 4.581,09
11.01 BISAGRA DE ACERO ALUMINIZADA PESADO DE 4" X 3" pza 99,00 6,78 671,22
11.02 BISAGRA DE FIERRO DE 02 ALETAS, L=6" pza 12,00 8,28 99,36
11.03 CHAPA BLINDADA DE 03 GOLPES pza 33,00 105,47 3.480,51
11.04 TIRADOR DE BRONCE PARA PUERTAS und 33,00 10,00 330,00
12 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES 82.430,84
12.01 VIDRIO DE 6mm, SISTEMA DIRECTO p2 1.119,68 73,62 82.430,84
13 PINTURA 32.542,76
13.01 PINTURA LATEX EN CIELORRASOS m2 496,12 10,15 5.035,62
13.02 PINTURA LATEX EN MUROS INTERIORES YEXTERIORES
m2 1.576,05 8,68 13.680,11
13.03 PINTURA LATEX EN COLUMNAS m2 811,55 8,68 7.044,25
13.04 PINTURA LATEX EN VIGAS m2 402,89 10,15 4.089,33
13.05 PINTURA BARNIZ EN CARPINTERIA DE MADERA m2 130,29 10,33 1.345,90
13.06 PINTURA ESMALTE SINTETICO EN CARPINTERIA DEMETALICA
m2 149,23 9,03 1.347,55
14 JUEGOS INFANTILES MODERNOS 27.245,62
14.01 MODULO CASTILLA BABY und 2,00 10.549,77 21.099,54
14.02 SUBE Y BAJA DE METAL und 2,00 2.615,36 5.230,72
14.03 TOBOGAN und 1,00 915,36 915,36
15 EQUIPAMIENTO 125.958,81
15.01 EQUIPAMIENTO AREA ADMINISTRATIVA 13.588,37
15.01.01 COMPUTADORA LG INTEL COREL I3 und 1,00 2.498,37 2.498,37
15.01.02 LAPTOP und 1,00 2.500,00 2.500,00
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361
15.01.03 PROYECTOR Epson Proyectos Presenter L USB Portatil +RACK
und 2,00 2.500,00 5.000,00
15.01.04 IMPRESORA und 1,00 750,00 750,00
15.02.07 ESCRITORIO PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 7,00 380,00 2.660,00
15.02.08 SILLA PARA DIRECCION Y SECRETARIA und 2,00 90,00 180,00
15.02 MOBILIARIO ESCOLAR 93.130,44
15.02.02 TELEVISOR LG LED 42" + RACK und 6,00 2.182,00 13.092,00
15.02.01 EQUIPO DE SONIDO LG MINICOMPONENTE CM4530500W
und 1,00 1.100,00 1.100,00
15.01.06 RADIOGRABADORA SONY und 6,00 250,00 1.500,00
15.01.05 BLUE - RAY und 6,00 500,00 3.000,00
15.02.03 SILLA UNIPERSONAL und 150,00 75,00 11.250,00
15.02.04 MESA PARA INICIAL und 30,00 302,00 9.060,00
15.02.05 ESCRITORIO PARA PROFESORA und 6,00 380,00 2.280,00
15.02.06 SILLA PARA PROFESORA und 2,00 95,90 191,80
15.02.09 PIZARRA ACRILICA DE 3.60X1.20M und 7,00 372,52 2.607,64
15.02.10 ORGANIZADOR DE MOCHILAS und 5,00 30,00 150,00
15.02.11 ESTANTE PARA MATERIALES DE DOS PUERTAS und 13,00 600,00 7.800,00
15.02.12 ESTANTE ZONA ADMINISTRATIVA und 2,00 650,00 1.300,00
15.02.13 MUEBLE PARA MATERIAL DIDACTICO und 7,00 400,00 2.800,00
15.02.14 EQUIPAMIENTO DE MATERIAL DIDACTICO glb 1,00 33.554,00 33.554,00
15.02.15 SILLA PLASTICA PARA ACTIVIDADES und 130,00 26,50 3.445,00
15.03 EQUIPAMIENTO COCINA 19.240,00
15.03.01 BANCAS RECTANGULARES PARA COMEDOR und 20,00 250,00 5.000,00
15.03.02 MESA RECTANGULARES PARA COMEDOR und 10,00 600,00 6.000,00
15.03.03 REPOSTERO und 1,00 350,00 350,00
15.03.04 COCINA INDUSTRIAL Y BALON DE GAS +REFRIGERADOR MABE 340 LT
und 1,00 2.000,00 2.000,00
15.03.05 JUEGO DE OLLAS DE 50 LTS(2) + 25 LTS(2) +CONGELADORA 218 LT
und 2,00 2.170,00 4.340,00
15.03.06 UTENSILIOS DE COCINA und 1,00 500,00 500,00
15.03.07 CUBIERTOS DE ACERO INOXIDABLE doc 10,00 33,00 330,00
15.03.08 VAJILLAS PARA INICIAL doc 10,00 72,00 720,00
16 VARIOS 47.884,76
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16.01 BARNIZADO DE MURO CARAVISTA EN CERCOPERIMETRICO
m2 917,00 8,93 8.188,81
16.02 ACABADO DE CEMENTO PULIDO EN LOS TECHOS m2 574,00 15,34 8.805,16
16.03 SUMINISTRO Y COLOCACION DE GRASS SINTETICO m2 184,20 98,58 18.158,44
16.04 SUMINISTRO Y COLOCACION DE COBERTURA DEPOLICARBONATO
m2 184,50 66,30 12.232,35
16.05 SE ALIZACION PREVENTIVA und 50,00 10,00 500,00
17 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 10.000,00
17.01 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL glb 1,00 10.000,00 10.000,00
18 CAPACITACION 10.000,00
18.01 GENERACION A LAS CAPACITACI N A LOSDOCENTES
glb 1,00 10.000,00 10.000,00
01 SALIDAS Y CONEXIONES 13.412,39
01.01 SALIDA PARA CENTRO DE LUZ pto 96,00 78,57 7.542,72
01.02 SPOT PARA EMPOTRAR FROST und 43,00 41,09 1.766,87
01.03 SALIDA PARA TOMACORRIENTE BIPOLAR pto 60,00 68,38 4.102,80
02 CONDUCTOS Y CABLES 12.059,80
02.01 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 25 MM-ACOMETIDAS
m 144,00 7,28 1.048,32
02.02 TUBERIA PVC SAP ELECTRICA DE 20 MM-ALUMBRADO-TOMACORRIENTE m 788,00 7,62 6.004,56
02.03 CAJA DE PASE 100 X 100 X 75MM und 10,00 40,50 405,00
02.04 CAJA DE PASO OCTOGONAL und 10,00 18,91 189,10
02.05 CAJA DE PASO RECTANGULAR und 30,00 25,89 776,70
02.06 ALAMBRE THW 4 MM2 m 788,00 3,75 2.955,00
02.07 ALAMBRE THW 6 MM2 m 144,00 4,73 681,12
03 TABLEROS ELECTRICOS 2.758,20
03.01 TABLERO GENERAL und 1,00 226,36 226,36
03.02 TABLERO DE DISTRIBUCION TD und 8,00 316,48 2.531,84
04 ARTEFACTOS DE ILUMINACION 8.949,00
04.01 SUMINISTRO E INSTALACION DE FLUORESCENTELINEAL 2/36 W DE ADOSAR
und 63,00 119,00 7.497,00
04.02 SUMINISTRO E INSTALACION DE BRAQUET und 33,00 44,00 1.452,00
05 POZO A TIERRA 578,19
05.01 POZO A TIERRA und 1,00 578,19 578,19
8/16/2019 Pip- Jardines Alto Trujillo
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01 APARATOS SANITARIOS 11.915,71
01.01 INODORO TANQUE BAJO und 3,00 171,80 515,40
01.02 INODORO TIPO BABY und 12,00 175,30 2.103,60
01.03 LAVATORIO NACIONAL COLOR und 3,00 136,83 410,49
01.04 URINARIO NACIONAL MODELO CADET und 15,00 404,40 6.066,00
01.05 LAVATORIO DE PLATOS und 1,00 216,32 216,32
01.06 PAPELERA LOSA BLANCO und 15,00 35,50 532,50
01.07 BARRA DE MINUSVALIDOS und 20,00 103,57 2.071,40
02 SISTEMA DE AGUA FRIA 17.771,46
02.01 SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERIA DE PVC C-10 1/2" pto 34,00 56,22 1.911,48
02.02 TUBERIA PARA AGUA FRIA PVC DE 1/2" C-10 m 105,00 56,22 5.903,10
02.03 TUBERIA DE IMPULSION DE AGUA DE 3/4" C-10 m 114,00 47,80 5.449,20
02.04 PRUEBA HIDRAULICA glb 1,00 291,40 291,40
02.05 VALVULA COMPUERTA DE 3/4" und 1,00 71,25 71,25
02.06 SALIDA DE REBOSE A CISTERNA PVC DE 4" und 1,00 63,83 63,83
02.07 TANQUE ELEVADO DE 1000 LT. (incluye accesorios) und 8,00 480,72 3.845,76
02.08 COLOCACION DE THERMA PARA SS. HH. COMEDOR und 1,00 235,44 235,44
03 SISTEMA DE DESAGUE 12.927,75
03.01 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 4" pto 15,00 72,97 1.094,55
03.02 SALIDA DE DESAGUE EN PVC DE 2" pto 19,00 74,33 1.412,27
03.03 SALIDA DE VENTILACION EN PVC 2" pto 15,00 65,93 988,95
03.04 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA DE PVC SAP Ø= 4" m 202,00 25,10 5.070,20
03.05 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA PVC SAP Ø=2". m 60,00 21,14 1.268,40
03.06 TUBERIA DE PVC SAL 2" PARA VENTILACION m 52,50 13,20 693,00
03.07 SUMIDERO DE BRONCE DE 2" und 18,00 31,47 566,46
03.08 CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 12" X 24" und 12,00 93,50 1.122,00
03.09 REGISTRO DE BRONCE DE 4" und 16,00 35,12 561,92
03.10 CISTERNA INCLUYE SOLO ACCESORIOS glb 1,00 150,00 150,00
COSTO DIRECTO 1.569.485,74
GASTOS GENERALES (10%) 156.948,57
UTILIDAD (5%) 78.474,29
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