mtra. adriana tamariz razo otoño 2011 duloii+primera...adriana tamariz razo otoño 2011...

Mtra. Adriana Tamariz Razo

Otoño 2011

CONTENIDO CURRICULAR

DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL/ VALORAL

SABER QUÉ SABER HACER SABER SER

C. FACTUAL VALOR

C. CONCEPTUAL

S. HACER

ACTITUD S. PROCEDIMENTAL

SIGNIFICA SIGNIFICA SIGNIFICA

TIPOS TIPOS TIPOS

DECLARATIVO

C. FACTUAL

C. CONCEPTUA

L

«..se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender en forma lineal o “al pie de la letra”.».

«Se construye a partir del aprendizaje de conceptos, principios y explicaciones, los cuales no tienen que ser aprendidos en forma lineal, sino abstrayendo su significado esencial…»

PROCEDIMENTAL

S. HACER

S. PROCEDIMENTAL

«…es aquel conocimiento que se refiere a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, etc. «

«…un conjunto de acciones ordenadas y dirigidas hacia la consecución de una metra determinada.»

ACTITUDINAL/ VALORAL

VALOR

ACTITUD

«…son constructor que median nuestras acciones y que se encuentran compuestas de tres elementos básicos: un componente cognitivo, un componente afectivo y un componente conductual»

«…es una cualidad por la que una persona, un objeto-hecho despierta mayor o menor aprecio, admiración o estima. Los valores pueden ser económicos, estéticos, utilitarios o morales; particularmente estos últimos representan el foco de los cambios recientes en el currículo escolar.»

Disponible en: http://www.cudi.edu.mx/primavera_2004/presentaciones/Lourdes_Galeana.pdf

Análisis de habilidades cognitivas:

Actividad Descripción Tipo de

contenido

Material

necesario

Habilidades que

se requieren y

desarrollan

Línea de

tiempo

Cuadro

comparativo

Presentación

Mapa

conceptual

Ensayo

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD De manera colaborativa crear un documento en Wiki que contenga las siguientes herramientas tecnológicas: 1. Mapa conceptual, 2. Línea de tiempo, 3. Tour virtual, 4. Ensayo, 5. Web Quest, 6. Imagen mapeada y 7. Material multimedia (presentación, video, audio, hipertexto). Cada uno debe contener: Definición. Descripción de la tarea. De acuerdo con Coll, Pozo, Sarabia y Valls (1992),a què tipo de

contenidos va dirigido. De acuerdo con Bloom a qué nivel de objetivo responde. Cada herramienta debe contener: texto, imágenes y video.

http://personalbiloguins.weebly.com/

http://modalidadesedist.wikispaces.com/