pbl2008
Post on 19-Jun-2015
931 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
¡¡ACCIÓN!!Jordi Guim
Introducción histórica y contexto
Podemos indicar que la metodología PBL se desarrolló a partir de la Universidad de McMaster , (Canadá en 1960), también se puede señalar Newcastle (Australia), Maastrich i New Mexico, Castelldefels
Bases de la Metodología
Las Bases de la Metodología de PBL están en el Aprendizaje Cooperativo y el Constructivismo
¿Qué es un PROBLEMA?
¿Qué no es UN PROBLEMA?
Problemas / Proyectos
Fases de desarrollo y resoluciónFase de Introducción
Las fases previas del problema no son necesariamente lineales y es posible que alguna de ellas exijan revisión o repetición. Sin la fase previa es posible que no se obtengan los resultados deseados.
En esquema las fases previas son:• Definición del escenario
– Definir el problema– Elementos del Curriculum que se trabajarán en
el problema.• Evaluación del problema (se indica cómo se evaluará)
– Se crea la rúbrica (posible participación de los alumnos)
– Se explica la auto evaluación – Se define y explica la evaluación grupal
Si es preciso se proporciona una acción tutorial “magistral” sobre los temas previos.
Fases de desarrollo y resoluciónEl problema
En esta fase se presenta el problema y se forman los grupos
ES importante disponer de información sobre los gruposEl Problema se debe describir al nivel que se desee, en función de grupo y resultadosSe proporcionará la información que los alumnos puedan precisar, no confundir con una WebQuest
(Problema guiado)
Es básico el planteo de KWL (SNL)
Fases
En esta fase se presenta el problema y se forman los grupos
Es básico el planteo de KWL (SNL)
Fases de desarrollo y resoluciónDinámica de la PBL
Durante esta fase es cuando se produce el trabajo productivo de individuos y grupos
Es muy importante el dominio de las herramientas por parte de los alumnos, estas no son el centro del aprendizaje, pero son muy importantes. Si es preciso se proporcionará la formación o se crearán los grupos de soporte entre los alumnos.
En esta fase puede jugar un papel muy importante la carpeta personal del alumno (Portfolio)
Herramientas para el desarrollo y la resolución (I)
Herramientas “tradicionales” a recomendarSe indican herramientas gratuitas () y herramientas con coste ()
• IHMC () • Inspiration ()• FreeMind () • MindJet ()• Google () • Microsoft ()• Scirus () • Kartoo () • Belvedere () • YouTube
Herramientas para el desarrollo y la resolución (II)
Freemind
IHMC
Herramientas para el desarrollo y la resolución (III)
Belvedere
Fases de desarrollo y resolución
• Herramientas “Web 2.0” a recomendar. Su uso permite un desarrollo profundo de las posibilidades de la Web en el momento actual.
• Bloggers• Bloglines• FeedReader• FeedBurner• Wikipedia• Wikispaces• Technorati• Flickr• Del.ico.us • Skipe
Papel del tutor-profesor-formador
• Proponer los problemas a resolver
• Valorar críticamente la documentación entregada
• Realizar el seguimiento del trabajo de los aprendices.
Papel del tutor
Nueva situación
Los grupos de trabajo
Podemos establecer diferentes modelos según sea:
• Tiempo disponible• Recursos• Experiencia personal• Madurez de los estudiantes
Evaluación
Puntos a tener en cuenta en la evaluación del trabajo utilizando la metodología PBL:
• No se trata del café para todos• La evaluación debe abarcar diferentes aspectos• Los métodos excesivamente puristas pueden ser
peligrosos• Valoramos procesos y resultados• Valoramos individuos y grupos• Valoramos la presentación de los resultados
Presentación de resultados
Debemos tener en cuenta los nuevos medios de que se dispone en la actualidad:
• Internet• Multimedia
– Sonido– Imagen– Video
• Presentaciones• Agendas• e-mails• … … …
Ventajas y desventajas de PBL
Como toda metodología tiene sus ventajas y sus desventajas.• Muchos de los problemas provienen del entorno
– Escolar– Social– Histórico de cada grupo y de cada individuo
• De la dificultad de integrar el Curriculum en el diseño de los problemas.
Casos prácticos
Los problemas los podemos calcificar según los niveles a los que van dirigidos:
Nivel Problema ejemploEstudiantes de medicina Descripción de un conjunto de síntomas que presenta un paciente. Se pide
investigar posible (s) enfermedad (es)
Estudiantes de FP informática
Creación de un producto (proyecto). Análisis de una situación
Estudiantes de FP telecomunicaciones
Diseño y creación una red inalámbrica en un centro escolar
Bachillerato Salud Posibles causas y soluciones de la invasión del mosquito tigre
Bachillerato letras ¿Cómo os vestiríais en el carnaval de Venecia y porqué?
Bachillerato artístico Uso del color en dos pintores determinados y posibles causas de ello
Formación profesional Administrativa
Gestión de una empresa utilizando Excel
Formación profesional informática
Creación y gestión de un videoclub
Segundo ciclo de ESO Explicación de las posibles causas de una tempestad inesperada en pleno monte
Primer ciclo de ESO Preparación de un programa de TV sobre la escuela
¡¡Fin de sesión!!
Recursos
Actualmente disponemos, como en casi todo, de una cantidad enorme de recursos, sobre PBL. Los podemos clasificar de la siguiente manera:
Recursos metodológicos, especialmente libros y tutoriales:Libros: http://www.amazon.comTutoriales: La Web en general, debemos prestar atención a Google en la versión de imágenes y vídeo
Foros de discusión: RedIris Blogs: Technorati, personal, de opinión…Recursos: Directorios.Ejemplos de Problemas y proyectos: búsqueda en google de:PBLProblem based learningPBL samples,…ABPAprendizaje basado en Problemas…..
top related