objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura...
Post on 01-Oct-2018
215 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Para la Cultura Colombiana Basado en la Historia y la Sociedad
Bernal González Angélica Viviana
Hernández Reina Jensy Alejandra
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍA EN SISTEMATIZACIÓN DE DATOS
BOGOTÁ D.C
2017
1
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Para la Cultura Colombiana Basado en la Historia y la Sociedad
Bernal González Angélica Viviana
Hernández Reina Jensy Alejandra
TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE TECNÓLOGO EN SISTEMATIZACIÓN DE DATOS
TUTOR
Novoa Torres Norverto
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD TECNOLÓGICA
TECNOLOGÍA EN SISTEMATIZACIÓN DE DATOS
BOGOTÁ D.C
2017
Nota de aceptación:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
TUTOR
________________________________________
Msc. Norberto Novoa Torres
JURADO
________________________________________
Ing. Héctor Julio Fuquene
Bogotá D.C. Mayo 2017
Agradecemos a nuestros maestros, en especial a
nuestro tutor que nos guio por el camino del
emprendimiento, a nuestro jurado por estar aquí
para presenciar la finalización de esta etapa en
nuestras vidas estudiantiles como futuras tecnólogas.
Este trabajo está dedicado a nuestras familias
por apoyarnos y acompañarnos durante todo el
camino recorrido en la Universidad Distrital
Francisco José de Caldas.
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN……………………………………………………………………………….10
ABSTRACT……………………………………………………………………………...11
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 12
1.FASE DE INICIO, PLANEACIÓN, DEFINICIÓN Y ORGANIZACIÓN………….13
1.1.TÍTULO DEL PROYECTO…………………………………………………………13
1.2.TEMA…………………………………………………………………………………13
1.3.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………...13
1.3.1.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………......13
1.3.2.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………………....13
1.4.ALCANCES Y DELIMITACIONES……………………………………………….14
1.4.1.ALCANCES……………………………………………………………………….14
1.4.2.DELIMITACIONES……………………………………………………………….14
1.5.OBJETIVOS…………………………………………………………………………14
1.5.1.OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………..14
1.5.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………14
1.6.JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………15
1.7.MARCO REFERENCIAL…………………………………………………………..15
1.7.1.MARCO TEÓRICO……………………………………………………………….15
1.7.2.MODELO DE APRENDIZAJE…………………………………………………..18
1.7.3.MARCO CONCEPTUAL…………………………………………………………19
1.7.4.ESTADO DEL ARTE……………..……………………………………………....20
1.7.5.PROYECTOS RELACIONADOS……………………………………………….20
1.7.6.HERRAMIENTAS DE DESARROLLO…………………………………………22
1.7.7.METODOLOGÍA DEL PROYECTO…………………………………………….22
1.8.FACTIBILIDAD DE DESARROLLO……………………………………………...23
1.8.1.FACTIBILIDAD TÉCNICA………………………………………………………23
1.8.1.1.RECURSO HUMANO…………………………………………………………23
1.8.1.2.HARDWARE Y SOFTWARE…………………………………………………23
1.8.2. FACTIBILIDAD OPERATIVA…………………………………………………24 1.8.3. FACTIBILIDAD ECONÓMICA………………………………………………..24
1.9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………………………25
2.FASE DE ELABORACIÓN………………………………………………………….26
2.1. Modelado del negocio……...…………………………………………………….26 2.2. DIAGRAMAS DE PROCESO……………………………………………………26
2.2.1. Diagrama de proceso profesor………………………………………………..26 2.2.2. Diagrama de proceso administrador………………………………………….27
.2.3. Diagrama de proceso estudiante…………………………………………......28
2.3. Modelo de dominio……………………………………………………………..29
2.3.1. Modelo de dominio administrador…………………………………………….29 2.3.2. Modelo de dominio profesor…………………………………………………..29 2.3.3. Modelo de dominio estudiante………………………………………………..30
2.4. Glosario de términos…………………………………………………………...30 2.5. Requerimientos funcionales….…………………………………………….....31 2.6. Requerimientos no funcionales……………………………………………….32
3. FASE DE CONSTRUCCIÓN………………………………………………….33
3.1. Definición de actores…………………………………………………………..33 3.2. Lista de casos de uso………………………………………………………….33 3.3. Diagrama de casos de uso……………………………………………………34 3.4. Documentación casos de uso………………………………………………...35
3.4.1. Registro de usuario estudiante……………………………………………….35 3.4.2. Registro de Usuario Profesor…………………………………………………36
3.4.3. Administrar usuarios………………………………………………………….37 3.4.4. Ver perfil……………………………………………………………………….38 3.4.5. Realizar evaluaciones ……………………………………………………….40 3.4.6. Administrar evaluaciones……………………………………………………41 3.4.7. Ver calificaciones…………………………………………………………….42 3.4.8. Ver listado de calificaciones ………………………………………………..43 3.4.9. Administrar contenido……………………………………………………….44 3.4.10. Administrar glosario………………………………………………….46 3.4.11. Administrar bibliografía……………………………………………...48
3.5. Diagrama de clases………………………………………………………….50 3.6. Descripción de clases……………………………………………………….51
3.6.1. Clase Notas…………………………………………………………………..51 3.6.2. Clase Evaluación……………………………………………………………51 3.6.3. Clase Persona……………………………………………………………….53 3.6.4. Clase Bibliografía……………………………………………………………54 3.6.5. Clase Glosario……………………………………………………………….54 3.6.6. Clase Contenido…………………………………………………………….56 3.6.7. Clase Usuario………………………………………………………………..57
3.7. Modelo entidad relación…………………………………………………….58
4. PRUEBAS…………………………………………………………………….60
4.1. Pruebas del sistema…………………………………………………………60
5. RECOMENDACIONES………………………………………………………61 6. CONCLUSIONES…………………………………………………………….61 7. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………….62
TABLAS DE TABLAS Tabla 1Factibilidad Económica .............................................................................. 24 Tabla 2 Cronograma. ............................................................................................ 25 Tabla 3 Glosario de terminos ................................................................................ 31 Tabla 4 Requerimientos funcionles ....................................................................... 32 Tabla 5 Requerimientos no funcionales ................................................................ 33 Tabla 6 Definición de actores ................................................................................ 33 Tabla 7 Lista de casos de uso ............................................................................... 34
Tabla 8 Registro de usuarios estudiante ............................................................... 36 Tabla 9 Registro de usuarios profesor .................................................................. 37 Tabla 10 Administración de usuarios .................................................................... 38 Tabla 11 Ver perfil ................................................................................................. 39 Tabla 12 Realizar evaluaciones ............................................................................ 41 Tabla 13 Realizar evaluaciones ............................................................................ 42 Tabla 14 Ver calificaciones .................................................................................... 43 Tabla 15 Administrar calificaciones ....................................................................... 44 Tabla 16 Administrar contenido ............................................................................. 46 Tabla 17 Administrar glosario ................................................................................ 48 Tabla 18 Administrar bibliografía ........................................................................... 49
Tabla 19 Clase notas. ........................................................................................... 51 Tabla 20 Atributos de la clase notas. .................................................................... 51 Tabla 21 Operaciones de la clase notas ............................................................... 52 Tabla 22 Clase evaluación .................................................................................... 52 Tabla 23 Atributos clase evaluación ...................................................................... 53 Tabla 24 Operaciones de la clase evaluación ....................................................... 53 Tabla 25Atributos de la clase persona .................................................................. 53 Tabla 26Atributos de la clase persona .................................................................. 54 Tabla 27 Operaciones de la clase persona ........................................................... 54 Tabla 28 Clase Bibliografía ................................................................................... 54 Tabla 29 Atributos de la clase bibliografía ............................................................. 55
Tabla 30 Operaciones de la clase bibliografia ....................................................... 55 Tabla 31 clase glosario ......................................................................................... 55 Tabla 32 Atributos de la clase glosario .................................................................. 56 Tabla 33Operaciones de la clase glosario............................................................. 56 Tabla 34 Clase contenido ...................................................................................... 57 Tabla 35 atributos de la clase contenido ............................................................... 57 Tabla 36 Operaciones de la clase contenido......................................................... 57
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 2 ........................................................................................................... 26 Ilustración 3 ........................................................................................................... 27 Ilustración 4 ........................................................................................................... 28
Ilustración 5 ........................................................................................................... 29 Ilustración 6 ........................................................................................................... 29 Ilustración 7 ........................................................................................................... 30 Ilustración 8 Diagrama de casos de uso ............................................................... 34 Ilustración 9 Diagrama .......................................................................................... 50 Ilustración 10 diagrama ......................................................................................... 59
RESUMEN
En el siguiente trabajo se podrá encontrar con el proceso de creación de un objeto
virtual de aprendizaje u OVA, su definición y los elementos de que la conforman
así mismo con la selección de una metodología especializada para la creación de
este tipo de herramientas y el cómo se pensó en esta alternativa a modo una
forma de cubrir la problemática del bajo nivel de conocimientos que los niños entre
8 y 12 años suelen tener en el área de ciencias sociales según datos del instituto
colombiano para la evaluación de la educación (ICFES) obtenidas en las pruebas
saber de los últimos años.
Se explica a fondo la metodología utilizada donde podemos la definición de
actores para empezar a conformar el sistema, luego mediante avanzamos con los
pasos a seguir de la metodología seleccionada se establecen diagramas de
clases, entre otros que nos permiten conocer la estructura interna el OVA.
PALABRAS CLAVE
Historia, OVA, Colombia, Aula Virtual, Sociedad, Cultura.
10
ABSTRACT
In the following work can be found with the process of creating a virtual learning
object or OVA, its definition and the elements that make it up also with the
selection of a specialized methodology for the creation of this type of tools and how
It is an alternative to a way of covering the problem of the low level of knowledge
that children between 8 and 12 years usually have in the area of social sciences
and data from the Colombian Institute for the Evaluation of Education (ICFES) Of
recent years.
It explains the methodology used where the definition of actors can begin to form
the system, then in advance with the steps to follow the selected methodology,
class diagrams are established, among others that allow us to know the internal
structure of the OVA.
KEYWORDS
History, OVA, Colombia, Virtual Classroom, Society, Culture.
11
INTRODUCCIÓN
Es necesario conocer nuestra historia para comprender el por qué suceden los
hecho que nos afectan hoy en día, como lo son el conflicto armado que ha
afectado a nuestro país durante tantas décadas y que hasta ahora ve pequeñas
oportunidades para empezar una larga transición a su fin, el cómo en algún
momento estos grupos armados vieron justificados sus actos debido a una
administración que en cierto momento fue cuestionable, el por qué la violencia de
nuestro país no es algo que naciera al tiempo que grupos paramilitares si no que
eran problemas que nos venían afectando desde la conquista, de la cual algunos
de los grupos indígenas que ocupaban esta zona aún sobreviven, y nos da un
ejemplo de cómo nuestra sociedad se nutrió de una gran diversidad de patrimonio,
por lo tanto recurrimos a la realización de un OVA que ayude a nuestra sociedad a
conocerse a sí misma, donde este sirva como una herramienta para profundizar
los saberes previos o conocer nuevos.
Además de esto también se quiere que los usuarios mantengan su participación
dentro del software de forma continua, por lo que contará con una serie de logros
que premiarán su participación dentro del OVA, conjuntamente de actividades
para que este participe y pruebe que tanto ha aprendido mediante el software, así
como también que conocimientos debe repasar.
Para que esto pueda ser posible, se empleará una metodología de enseñanza
dirigida a niños de 8 a 12 años, lo cual puede acercarnos cada vez a que el
software funcione y los usuarios se sientan satisfechos al momento de utilizarlo.
Sin embargo, para hacer uso de esta herramienta ya sea en las aulas de clase o el
hogar es necesario contar con un dispositivo que cuente con acceso a internet y si
se desea participar de las evaluaciones del sistema el usuario debe contar con
una cuenta dentro del sistema.
12
1. FASE DE INICIO, PLANEACIÓN, DEFINICIÓN Y ORGANIZACIÓN.
1.1. TÍTULO DEL PROYECTO
OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA) PARA LA CULTURA COLOMBIANA BASADO EN LA HISTORIA Y LA SOCIEDAD
1.2. TEMA
Para el desarrollo del proyecto se debe tener en cuenta el tema de historia y cultura
colombiana impartida en los grados 4°, 5° y 6°, implementando herramientas de
programación como PHP, HTML, JavaScript, JQuery, CSS y gestor de bases de datos
MySQL, además de la implementación del motor de plantillas Smarty el cual permite
separar la aplicación lógica y el contenido en la presentación.
1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.3.1. Descripción del problema.
Debido a la baja atención frente a la historia y la sociedad colombiana en la
asignatura de ciencias sociales, la cual se basa en sucesos históricos que no nos
permite conocer a fondo nuestra propia historia, por ejemplo, los países de
américa latina en la época donde los indígenas dominaban el territorio hasta los
tiempos de los procesos de colonización e independencia de los mismos, por lo
que se está descuidando la influencia que actualmente tienen los indígenas en el
país y lo que su cultura aporta a la nuestra.
La sociedad colombiana no tiene conocimiento frente a la diversidad ya sea de
etnias o recursos con los cuales se cuentan o contaban para el aprovechamiento
mutuo, generando así un desapego frente al patriotismo y sentido de la propiedad
cultural teniendo como consecuencia directa la fragmentación socio-cultural del
país, lo cual se puede decir es la causa inicial de los conflictos internos que se
presentan hoy en día en el país.
1.3.2. Formulación del problema.
¿Es posible realizar un objeto virtual que contribuya con el aprendizaje de la
historia y la sociedad colombiana?
13
1.4. ALCANCES Y DELIMITACIONES
1.4.1. Alcances
• Se elabora una aplicación la cual se desplegará en un servidor web, y la
puesta en marcha de la misma, se hará en una entidad educativa.
• Será un software responsive, en otras palabras, una aplicación que
pueda adaptarse al tamaño de la pantalla de los usuarios.
• Para motivar la dedicación del usuario se diseñará una base de datos
que contenga sus datos básicos y que asigne logros a los mismos por
su participación.
1.4.2. Delimitaciones
• El software será desarrollado para que se ejecute desde una plataforma
web por lo tanto el equipo deberá contar con conexión a internet.
• El software garantiza ser un soporte para la enseñanza de la historia y la
sociedad colombiana sin embargo aprender será algo que dependa de
la dedicación del usuario.
1.5. OBJETIVOS
1.5.1. Objetivo general
Desarrollar un objeto virtual de aprendizaje dirigido a la enseñanza de la historia
colombiana y a la sociedad, vivida en el periodo de tiempo comprendido entre los
años 1200 y 1862.
1.5.2. Objetivos específicos
• Implementar una base de datos con el fin de almacenar la información del
OVA, usuarios y calificaciones de los mismos.
• Diseñar la interfaz del OVA y la programación del mismo.
14
• Comprender y aplicar una metodología de educación junto con sus métodos
de evaluación, enfocada en los niños de edades entre los 8-12 años
• Realizar Sprites los cuales serán premios o logros por cada módulo del
OVA completado.
1.6. JUSTIFICACIÓN
Al consultar los resultados de las pruebas SABER de hace algunos años nos
dimos cuenta que los niños a los cuales va dirigido este proyecto tienen falencias
en áreas del conocimiento que tienen que ver con la historia y la sociedad propia,
por lo cual podemos concluir que es difícil para ellos comprender la importancia
que tienen los venideros acuerdos de paz para el país, si no conocen las razones
por las cuales estos conflictos se generaron.1
Por lo tanto, se desea desarrollar una aplicación para que los niños puedan
ampliar sus conocimientos en estos temas y puedan tener una visión crítica sobre
lo que pasa en la actualidad del país.
Los medios tecnológicos son una herramienta viable para el desarrollo del
proyecto, ya que estos pueden llegar a un gran número de comunidades, debido a
que en la actualidad tienen un fácil acceso, además de que están a la disposición
de los educadores para que los utilicen de manera correcta.
El avance tecnológico que se tiene hoy en día también hace posible utilizar
servicios de manejo de información y las oportunidades que estas brindan, las
cuales se utilizarán para implementarlas sobre el sistema de aprendizaje,
aprovechando estas ventajas se desarrollara el proyecto sobre una plataforma
web, ofreciendo diversas oportunidades de aprendizaje a los usuarios.
1.7. MARCO REFERENCIAL
1.7.1. MARCO TEÓRICO
• OVA
Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, auto-contenible y
reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes 1 Instituto colombiano para el fomento de la educación superior. (2016). Resultados de quinto grado en el
área de Pensamiento ciudadano. Consultado el 19 de Febrero 2016, de: <http://www2.icfesinteractivo.gov.co/ReportesSaber359/consultaReporteEntidadTerritorial.jspx>
15
internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El
objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos)
que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación.
Elementos estructurales de un Objeto de Aprendizaje
La estructura de un OA ha tenido varios giros trascendentales a través del tiempo
que demuestran el análisis que la comunidad académica ha realizado con
respecto al tema.
El valor pedagógico está presente en la disponibilidad de los siguientes
componentes:2
• Objetivos: Expresan de manera explícita lo que el estudiante va a
aprender. • Contenidos: Se refiere a los tipos de conocimiento y sus múltiples
formas de representarlos, pueden ser: definiciones, explicaciones,
artículos, videos, entrevistas, lecturas, opiniones, etc. • Actividades de aprendizaje: Que guían al estudiante para alcanzar los
objetivos propuestos. • Elementos de contextualización: Que permiten reutilizar el objeto en
otros escenarios, como por ejemplo los textos de introducción, el tipo de
licenciamiento y los créditos del objeto.
Aunque no está contemplada en esta definición, la evaluación es una herramienta
que permite verificar el aprendizaje logrado. Están en concordancia con los
objetivos propuestos y por el tipo de contenido presentado.
• Sistema educativo
El sistema educativo colombiano lo conforman: la educación inicial, la educación
preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro
grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller), y la
educación superior.
En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente,
personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la
persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
En nuestra Constitución Política se dan las notas fundamentales de la naturaleza
del servicio educativo. Allí se indica, por ejemplo, que se trata de un derecho de la
persona, de un servicio público que tiene una función social y que corresponde al
Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia respecto del servicio
2 Colombia Aprende. ¿Qué es un objeto de Aprendizaje? Consultado el 29 de Marzo 2016, de:
<http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html>
16
educativo con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por
la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos. También se
establece que se debe garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar
a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el
sistema educativo.3
• Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
Sistemas de gestión del conocimiento o entornos virtuales de aprendizaje, se
caracterizan por ser adaptativos, por lo tanto, poseen ciertos roles de acuerdo a
las actividades que se realicen dentro del mismo, como lo son el administrador,
estudiante, tutor, entre otros. Posibilitando la comunicación entre estos actores
incorporando de esta manera recursos para el seguimiento y evaluación de los
estudiantes.4
Aunque un OVA no cuenta con actividades de evaluación y seguimiento, el OVA
presentado en este proyecto al igual que un EVA tendrá actividades para evaluar
el aprendizaje del usuario, y como cualquier otro OVA su contenido será
reutilizable, en lugar de adaptativos como es el caso del EVA, además de esto la
comunicación entre el docente y el alumno no es una opción con la que un OVA
cuente debido a que estos son herramientas dirigidas hacia los estudiantes de las
cuales los docentes pueden hacer uso para enseñar.
• Laboratorios Sociales
Son escenarios donde de manera conjunta todos los actores sociales construyen
productos, servicios o metodologías que permiten solucionar necesidades. Surgen
en instituciones educativa o en desde el sector público y se enfocan en tres cosas
según la misión de la entidad donde fueron desarrollados, ya sean comunidades
vulnerables, poblaciones sociales y dimensiones del desarrollo reconocidas por la
ONU en sus declaraciones de 1992.
Estos resultan muy diferentes a los OVA debido a que son proyectos cuyas
visiones están enfocadas a la contribución y el aprendizaje, de comunidades
vulnerables y poblaciones sociales en su amplia definición, además de que
reciben una amplia contribución para su desarrollo, mientras un OVA es un
software mucho más pequeño cuyo contenido puede mantenerse intacto hasta
que el desarrollador haga los cambios que considere necesarios.
3 MiniEducación. (2016). Sistema educativo colombiano. Consultado el 29 de Marzo 2016, de: <
http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-233839.html> 4 Bello, C. Entornos Virtuales de aprendizaje. Consultado el 02 de Mayo de 2016, de:
<http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf>
17
• Micromundo
Micromundos o mediadores didácticos multimedia para la representación visual
del conocimiento, son definidos como "objetos transicionales computacionales, es
decir, objetos que se sitúan entre lo concreto y directamente manipulable, lo
simbólico y lo abstracto".
Se caracterizan por explotar el potencial que tiene la multimedia al representar
escenarios, personajes, hechos a través del texto, la ilustración, animación, sonido
y video.5
Por lo tanto al igual que un OVA es un ambiente libre a la exploración del
estudiante sin embargo, cambia en cuanto a la relación del mismo debido a que un
micromundo hace uso de un sin fin de recursos para que el usuario se mueva
literalmente dentro del ambiente creado por el desarrollador, en cambio, un OVA
es la reunión de información que se creyó necesario para la conformación del
mismo la cual se pone dentro de un ambiente dentro del cual al usuario se le da la
facilidad de navegar dentro de este por medio de módulos.
1.7.2. Modelo de aprendizaje
Para este proyecto se usará el modelo de aprendizaje cognitivo, el cual, se opone
a la repetición mecánica de cifras, datos o fórmulas sin comprender el significado
de lo aprendido, es un modelo por exposición, para promover el aprendizaje
significativo en lugar del aprendizaje de memoria, por lo tanto plantea la educación
como un proceso de asimilación conceptual, poniendo énfasis en la apropiación
efectiva, por parte del alumno, de los instrumentos de conocimiento que necesita
para su formación y desempeño profesional y social.
El aprendizaje significativo requiere motivación que deberá de poseer el alumno
como son los deseos de aprender significativamente, los conocimientos previos
que deben de relacionarse con nuevos aprendizajes e ideas previas y la
construcción de significados que deben ser claros y específicos, además las
ventajas en relación al aprendizaje memorístico son:6
• Facilita la adquisición de nuevos conocimientos, la retención duradera
de la información. • Se da un aprendizaje activo y una enseñanza personal, a diferencia del
memorístico en el que se da poco o nada de conocimiento relevante.
5 CREACIÓN DE UN MICROMUNDO INTERACTIVO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL. (2016). Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), [en línea] 5(1), pp.162, 163. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/1341/134115204008.pdf [consultado 2 de Mayo de 2016].
6 (2011). Modelo cognitivo. Consultado el 25 de Marzo 2016, de: < https://sites.google.com/site/elmodelocognitivo/el-modelo-cognitivo >
18
• No hay compromiso emocional para relacionar nuevos conocimientos
relevantes con los ya existentes.
Por otro lado también se hará uso del aprendizaje virtual, la cual se refiere al
desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y
aprendizaje el ciberespacio, la cual permite al alumno hacer sus propios
descubrimientos.
En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que
el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de
diálogo o experiencia de aprendizaje, trata de realizar el aprendizaje mediante la
práctica, construyendo escenarios virtuales complejos, y se basa en ejercicios
dirigidos o programas informáticos.7
Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar
espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de
enseñar y de aprender.8
1.7.3. Marco conceptual
Se realizará una breve explicación acerca del concepto de las palabras más
utilizadas en el proyecto.
• Cultura
La cultura es la base y el fundamento de lo que somos. Esta existe en nosotros
desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros
progenitores en un inicio y de nuestro entorno posteriormente.9
• Historia
Es el estudio o la ciencia que estudia los hechos o fenómenos, de todo tipo y de
toda duración, transcendentes de la vida de la humanidad, en todas sus
conexiones, tanto sincrónicas (hechos de la misma época), como diacrónicas
(antecedentes y causas, y con sus consecuencias).10
7Formación de formadores. (2012). El aprendizaje virtual. Consultado el 25 de Marzo 2016, de:
< http://www.formaciondeformadores.com/faprendvirtual.htm> 8 MiniEducación. (2015). Educación virtual o educación en línea. Consultado el 25 de Marzo 2016, de:
< http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html> 9Portugal, M. (2007). Concepto de cultura. Consultado el 20 de Marzo 2016, de:
<http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/cultura-concepto.html> 10
Hispanidad. Concepto de historia. Consultado el 20 de Marzo 2016, de < http://www.hispanidad.info/conceptoha.htm>
19
• Sociedad
Grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y
criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se
relacionan entre sí en el marco de una comunidad. Aunque las sociedades más
desarrolladas son las humanas, también existen las sociedades animales.11
• Educación
Es el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila
y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación
cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser
de generaciones anteriores.12
• Software
Componente de un sistema informático no tangible, indispensable para el
funcionamiento del computador. Está formado por instrucciones y datos que
permiten aprovechar los recursos físicos que posee la máquina, es decir el
hardware, para dar solución a gran cantidad de problemas. Actúa como
intermediario entre el usuario y la información almacenada.13
1.7.4. Estado del arte
Para poder tener un buen desarrollo del proyecto, es de gran importancia el tener
en cuenta bases funcionales y fuentes de referencia que ayuden al proceso de
análisis, diseño y desarrollo del software que se implementará, además de tener
en cuenta la información acerca de proyectos relacionados, objetivos y problemas
resueltos por estos mismos, los cuales se encuentran consolidados en la siguiente
tabla.
1.7.5. Proyectos relacionados
Titulo Autor Link Descripción
Inicio - Museo http://museodigital.org/ Esta plataforma web Museo Digital permite conocer el Digital patrimonio histórico,
cultural, científico y natural, mediante colecciones
multimedia. 11 Definición de sociedad. Consultado el 20 de Marzo 2016, de: <http://definicion.de/sociedad/>
12
Definición de educación. Consultado el 20 de Marzo 2016, de: <http://definicion.de/educacion/>
13 Concepto de Software. Consultado el 20 de Marzo 2016, de: <http://fraba.galeon.com/software.htm>
20
Solano, A., EtnoApp https://apps.co/comunidad Aplicación web y & Angulo (Traductor /ver/1231/etnoapp- móvil que ofrece el Hernández, Étnico traductor-etnico servicio digital de M Colombiano). colombiano/ traducción étnica de
Apps.co contenidos textuales del español a las lenguas amerindias colombianas con proyección
continental.
Colombia http://www.sogeocol.edu.co/ Fronteras de Aprende. Ova/fronteras_colombia/ Colombia objeto de Fronteras index2.html aprendizaje, es un de proyecto que puso el Colombia ministerio de objeto de educación a aprendizaje disposición del
público como una herramienta
educativa acerca de las fronteras que tiene Colombia no solo terrestre sino que también marítimas y aéreas, define que son las fronteras da conocer que tipos existen, cuenta con un mapa interactivo con el cual el usuario puede jugar, este mapa también provee la opción de ver un pequeño párrafo con la descripción del vínculo al que se le dé clic.
También cuenta con algunas actividades para que los estudiantes
21
profundicen lo aprendido dentro del objeto y un glosario en el cual se pueden consultar términos técnicos que ayudan al aprendizaje
Tabla 1 (Proyectos Similares)
1.7.6. Herramientas de desarrollo
Para el desarrollo del software se implementaron las siguientes herramientas
- PHP: Para la mayor parte de programación del aplicativo web. - JavaScript: Para la programación del aplicativo web. - Jquery: Para la programación del aplicativo web. - Bootstrap: Para la parte grafica del proyecto. - Unity: Para la realización de Sprites. - MySQL: Donde se implento la base de datos del proyecto.
1.7.7. Metodología del proyecto
La arquitectura de información (AI) se ocupa del diseño estructural de los sistemas
de información, su problema central es la organización, recuperación y
presentación de información mediante el diseño de ambientes intuitivos.
La mayor diferencia entre la arquitectura tradicional y la de información es que los
espacios digitales son intangibles, el diseñador debe suplir la falta de referencias
concretas para la orientación con claves visuales en la pantalla. La AI también guarda
una estrecha relación con la biblioteconomía; aprovechando el conocimiento
establecido en cuanto a organización y gestión de información y profundizando en las
áreas de categorización y metadatos. La indexación, categorización y descripción de
los ejemplares en cualquier tipo de colección tendrá un gran impacto en su
recuperación y administración. Utiliza las ventajas de la tecnología aplicada a las
ciencias de la información para potenciar el acceso a documentos digitales.14
Las fases de esta metodología son:
- Planificación: Identificación de requerimientos del proyecto.
14
Baeza, R. Rivera, C. Velasco, M. (2004). Arquitectura de la información y usabilidad en la web. Consultado el 25 de Marzo 2016, de: http://eprints.rclis.org/14480/1/arquitectura_informacion_y_usabilidad.pdf
22
- Diseño: Modelación del usuario, diseño conceptual, definir estilo, diseño
visual y diseño de contenidos. - Prototipado: Elaboración de modelos o prototipos de la interfaz del sitio. - Evaluación: Métodos de inspección y métodos de test. - Implementación y lanzamiento: Es recomendable utilizar estándares
(HTML, XHTML) para asegurar la futura compatibilidad y escalabilidad
del sitio. - Mantenimiento y seguimiento: Rediseños y mejoras del sitio que no
sean drásticos.15
1.8. FACTIBILIDAD DE DESARROLLO
1.8.1. Factibilidad técnica
1.8.1.1. Recurso humano
El o los desarrolladores de este proyecto debe tener conocimientos suficientes en
el modelado y creación de bases de datos relacionales, lenguaje PHP, JavaScrit,
JQuery, Bootstrap e Unity, con el fin de dar solución al proyecto planteado y los
objetivos definidos anteriormente para el mismo, además de contar con el tiempo
suficiente para poder llevar a cabo el progreso de cada una de las etapas de
desarrollo.
1.8.1.2. Hardware y software
Posteriormente se hará una descripción en cuanto a las herramientas en software
y hardware que se requieren para el desarrollo e implementación del proyecto.
• Hardware - Computadora de mesa o portátil que cuente con: ➢ Sistema operativo Windows o Linux en cualquiera de sus versiones.
➢ Explorador web compatible con el sistema operativo instalado.
➢ Conexión estable a internet.
• Software - Paquete de instalación independiente de plataforma: Xampp
5.6.30.
15
Hassan, Y. Francisco, J. Fernández, M. Iazza, G. (2004). Diseño Web Centrado en el Usuario: Usabilidad y Arquitectura de la Información. Consultado el 25 de Marzo 2016, de: http://eprints.rclis.org/8998/1/Dise%C3%B1o_Web_Centrado_en_el_Usuario_Usabilidad_y_Arquitectura_de _la_Informaci%C3%B3n.pdf
23
- Sistema gestor de base de datos: MySQL. - Interfaz de desarrollo de la página web: Bootstrap. - Motor de plantillas: Smarty. - Editor de texto: Notepad++ / Sublime Text. - Interfaz de desarrollo para las actividades: Unity versión 4.3.
1.8.2. Factibilidad operativa
Se espera que, al implementar la aplicación, esta genere una aceptación positiva
por parte de los usuarios, debido a que:
Siendo una aplicación dirigida a fomentar el aprendizaje de la historia y sociedad
colombiana, la cual se usará como herramienta para ayudar a la formación
educativa de los estudiantes de cursos entre cuarto de primaria y sexto de
bachillerato en estos temas, permitiendo así que estos aumenten su conocimiento,
este aplicativo será usado en planteles e instituciones académicas, para que así
los estudiantes encuentren una manera didáctica de aprender sobre los temas
anteriormente nombrados.
1.8.3. Factibilidad económica
En la tabla 2, se muestran los costos que acarreará el desarrollo del sistema de
aprendizaje.
RECURSO
RESPONSA
DESCRIPCIÓN
CANTID
COSTO
COSTO
BLE
AD
UNITARIO
TOTAL
Equipo de Ejecutores Computadora 2
$1.000.000
$2.000.000
desarrollo
del proyecto
Papelería
Ejecutores Resma de papel 2
$10.000
$20.000
del proyecto
Conexión Ejecutores Plan internet
6-meses $70.000
$420.000
internet
del proyecto
Horas Ejecutores Ejecutor de 500*2=1. $15.000
$15.000.000
Desarrollador
del proyecto
Proyecto 000
Horas Tutor
Universidad
Ejecutor de 80
$45.000
$ 3.600.000
Proyecto
Total $21.040.000
Tabla 1Factibilidad Económica
24
1.8.4. Factibilidad legal
Para el desarrollo de este proyecto se utilizará software de código abierto, libre o
bajo licencia educativa.
1.9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Tabla 2 Cronograma.
25
2. FASE DE ELABORACIÓN
2.1. Modelado del negocio
El modelado del negocio tendrá como finalidad describir cada proceso del negocio
especificando sus actores, datos, actividades y reglas del negocio para entender el
entorno de la aplicación a implementar.
2.2. DIAGRAMAS DE PROCESO
2.2.1. Diagrama de proceso profesor
Ilustración 1
26
2.3. Modelo de dominio 2.3.1. Modelo de dominio administrador
Ilustración 4
2.3.2. Modelo de dominio profesor
Ilustración 5
29
2.3.3. Modelo de dominio estudiante
Ilustración 6
2.4. Glosario de términos
Concepto Descripción
Administrador Es el actor encargado de la gestión de todos los componentes del sistema, desde hacer creaciones, pasando por modificaciones y consultas, hasta llegar a desactivar los elementos ofrecidos por el sistema de información.
Profesor Es el actor encargado de la comunicación con el administrador y el estudiante con las herramientas que ofrece la aplicación.
Estudiante Es el actor encargado de suministrar la información con respecto a notas y usuario dentro de la base de datos.
Interfaz Es la forma en que los usuarios pueden comunicarse con la plataforma, y comprende todos los puntos de contacto entre el usuario y el sistema.
Sesión Es el cuadro espacio-tiempo en el que un usuario accede y utiliza los servicios de la plataforma.
Código Es el número único de identificación mediante el cual se conoce los diferentes datos de un usuario, este código solo es otorgado por el administrador.
Contraseña Es una forma de autenticación que utiliza información confidencial para controlar el
30
acceso hacia algún recurso informático en este caso el acceso al sistema de información académico.
Formulario Es el conjunto de datos que son llenados por el administrador para ser enviados y luego ser procesados por el aplicativo para devolver un resultado al usuario.
Contenido Es el conjunto de datos de los cuales se compone el aplicativo.
Evaluación Es el conjunto de datos almacenado en la base de datos de la cual se compone las evaluaciones de el aplicativo
Calificaciones Es el conjunto de datos obtenidos después de que usuario estudiante haya realizado las evaluaciones correspondientes.
Modulo Es el conjunto de datos que permite al usuario estudiante y profesor conocer los temas dentro de la aplicación. Tabla 3 Glosario de terminos
2.5. Requerimientos funcionales
Código Requerimiento Descripción
RF1 Iniciar sesión Permitir el acceso al sistema de información a los usuarios.
RF2 Cerrar sesión Permitir la salida al sistema de información a los usuarios.
RF3 Registro de usuario Permite el registro de un estudiante usuario con rol estudiante.
RF4 Registro de usuario Permite el registro de un profesor usuario con rol profesor.
RF5 Administración de Permite la consulta, usuarios modificación y eliminación de usuarios.
RF6 Ver perfil Permite ver el perfil de cada usuario registrado
RF7 Realizar evaluaciones Permite la realización de las evaluaciones correspondientes para cada módulo de la aplicación.
31
RF8 Administrar evaluaciones Permite la consulta, modificación y eliminación de evaluaciones.
RF9 Ver calificaciones Permite a todos los usuarios ver las calificaciones de los estudiantes.
RF10 Administrar calificaciones Permite la consulta, modificación y eliminación de calificaciones.
RF11 Administrar contenido Permite la consulta, modificación y eliminación del contenido de la aplicación.
RF12 Administrar glosario Permite la consulta, modificación y eliminación del glosario.
RF13 Administrar bibliografía Permite la consulta, modificación y eliminación de la bibliografía. Tabla 4 Requerimientos funcionles
2.6. Requerimientos no funcionales
Código Requerimiento Descripción
RNF1 Conexión a internet La aplicación funciona a través de una conexión a internet, lo que puede causar lentitud.
RNF2 Navegadores La aplicación requiere, de algún tipo de navegador ya sea Google Chrome, Mozilla Firefox u otros.
RNF3 Usabilidad Debe ser fácil de usar, debe tener interfaz intuitiva.
RNF4 Portabilidad El sistema deberá funcionar en distintos tipos de sistemas operativos y plataformas de hardware.
32
RNF5 Rendimiento La aplicación debe soportar gran cantidad de datos durante su proceso. Tabla 5 Requerimientos no funcionales
3. FASE DE CONSTRUCCIÓN
3.1. Definición de actores
Actor Descripción
Administrador Es el actor encargado de agregar, modificar, consultar y eliminar, información ya sea de los usuarios o del aplicativo como tal.
Profesor Es el actor encargado de consultar la información con respecto a sus estudiantes y así mismo generar una reporte de estas.
Estudiante Es el actor es el encargado de consultar la información del aplicativo, ya sea, módulos, calificaciones, glosario y demás. Tabla 6 Definición de actores
3.2. Lista de casos de uso
Número Caso de uso
1 Registro de usuario estudiante
2 Registro de usuario profesor
3 Administración de usuarios
4 Ver perfil
5 Realizar evaluaciones
6 Administrar evaluaciones
7 Ver calificaciones
8 Administrar calificaciones
9 Administrar contenido
10 Administrar glosario
33
11 Administrar bibliografía
Tabla 7 Lista de casos de uso
3.3. Diagrama de casos de uso
Ilustración 7 Diagrama de casos de uso
34
3.4. Documentación casos de uso
3.4.1. Registro de usuario estudiante.
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU01
Nombre Caso de Uso Registro Usuario Estudiantes
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones
1. El usuario debe tener una cuenta de correo
electrónico.
Condición El usuario creara una sesión para final de poder acceder a la información del
éxito: OVA.
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario seleccionara el
boton registrarse.
2
El sistema mostrara un formulario
de registro.
El usuario llenara las casillas
3 del formulario y seleccionara
el boton registrar.
4
El sistema mostrara un mensaje de
confirmación.
35
Variaciones 1 El sistema no puede registrar la información por que
alguno de los campos requeridos esta incompleto. (Caminos de
excepción): 2 El sistema no puede guardar la informacion.
Extensiones No
Tabla 8 Registro de usuarios estudiante
3.4.2. Registro de Usuario Profesor
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU02
Nombre Caso de Uso Registro Usuario Profesro
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones
1 El usuario debe contactarse con el administrador
para la creación de la cuenta.
Condición Se creara un usuario de tipo
final de profesor.
éxito:
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
El usuario administración
1 seleccionara el boton
registrarse.
2
El sistema mostrara un formulario
de registro.
36
El usuario administrador
3 llenara las casillas del formulario y seleccionara el boton registrar.
4
El sistema mostrara un mensaje de
confirmación.
Variaciones 1 El sistema no puede registrar la información por que
alguno de los campos requeridos esta incompleto. (Caminos de
excepción): 2 El sistema no puede guardar la informacion.
Extensiones No
Tabla 9 Registro de usuarios profesor
3.4.3. Administrar usuarios
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU03
Nombre Caso de Uso Registro Usuarios
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones 1 Debe existir un usuario administrador
Condición El usuario ha sido modificado o final de eliminado según la acción del
éxito: administrador.
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
37
1 El usuario seleccionara el modulo perfil.
Mostrara el perfil del administrador
2 junto con la opción de consultar
usuario.
3 El usuario seleccioná boton consultar.
4 El sistema mostrará un listado de los usuarios del sistema.
5 El usuario seleccionará al usuario que desea editar.
6 El sistema mostrara la información de dicho usuario.
El usuario editara el campo
7 deseado y oprimira el
boton grabar.
9
El sistema mostrara la informacion
y desabilitara el boton.
Variaciones 1 El usuario seleccionará el boton eliminar.
(Caminos
1.1 El sistema mostara un mensaje de confirmación. Alternativos):
Variaciones 1 El sistema no puede guardar los cambios hechos por
el usuario administrador. (Caminos de
excepción): 2 El sistema muestra un mensaje de error.
Extensiones No
Tabla 10 Administración de usuarios
3.4.4. Ver perfil
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU04
Nombre Caso de Uso Ver Perfil
38
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones 1 Se debe estar registrado en el sistema.
Condición El usuario podrá visualizar su perfil
final de de usuario.
éxito:
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario seleccionara el
modulo perfil.
2 Mostrara el perfil del usuario
3 Podra interactuar con el perfil.
1 El usuario cambia sus datos de usuario.
Variaciones
1.1 El sistema mostara un mensaje de confirmación. 2 El usuario seleccioná boton cambiar contraseña
(Caminos
2.1 El sistema despliega un formulario para cambiar la
Alternativos):
contraseña
2.2 El usuario llena los datos requeridos por el sistema.
2.3 El sistema muestra un mensaje de confirmación.
Variaciones 1 El sistema no puede guardar los cambios hechos por
el usuario.
(Caminos de
excepción): 2 El sistema muestra un mensaje de error.
Extensiones No
Tabla 11 Ver perfil
39
3.4.5. Realizar evaluaciones
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU05
Nombre Caso de Uso Realizar evaluaciones
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones
1 El usuario debe de haber terminado de revisar el
tema al que corresponde la evaluación.
Condición El usuario realizó la evaluación
final de correspondiente al módulo.
éxito:
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrará un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario seleccionara el
campo realizar evaluación.
El sistema desplegara un listado de
2
preguntas de selección multiple las
cuales traera de un banco de
preguntas.
El usuario procedera a
3 seleccionar la respuesta
correcta y al terminar pulsara
el boton enviar.
4
El sistema calificara la evaluación y
mostrara el resultado.
40
1 El usuario intentara hacer la evaluacion nuevamente Variaciones
1.1 El sistema mostrara un mensaje al estudiante donde (Caminos
le dira que ya hizo la evaluacion y esta no se puede Alternativos):
repetir.
Variaciones
1 El sistema no puede mostrar las preguntas
2 El sistema no puede guardar las respuestas (Caminos de
enviadas por el usuario.
excepción):
3 El sistema mostrara un mensaje de alerta.
Extensiones No
Tabla 12 Realizar evaluaciones
3.4.6. Administrar evaluaciones
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU06
Nombre Caso de Uso Administrar evaluaciones
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones 1 Debe existir un usuario administrador
Condición El usuario creo, modifico o elimino
final de las preguntas y respuestas de las
éxito: evaluaciones.
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El administrador accederá al
modulo contenido.
41
2 El sistema mostrará el contenido del ova.
3 El administrador seleccionará la pestaña evaluaciones.
El sistema mostrará el listado
4 preguntas y las opciones de edición
de las mismas.
5 El administrador selecionará agregar.
6 El sistema desplegará un formulario.
El administrador llenara los
7 campos requeridos por el sistema y dara clic en el boton agregar
8 El sistema mostrará un mensaje de
confirmación.
1 El usuario selecciona la opcion editar.
1.1 El sistema mostrara un formulario para editar la
Variaciones pregunta y las respuestas.
1.2 El usuario llenara los campos requeridos. (Caminos
1.3 El sistema actulizara el listado de preguntas y Alternativos):
respuestas.
2 El usuario selecciona la opcion eliminar pregunta.
2.1 El sistema mostrara un mensaje de confirmación.
Variaciones 1 El sistema no puede guardar la nueva pregunta.
(Caminos de 2 El sistema no puede guardar los cambios hechos a la
excepción):
pregunta.
Extensiones No
Tabla 13 Realizar evaluaciones
3.4.7. Ver calificaciones
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
42
No Identificación CU07
Nombre Caso de Uso Ver calificaciones
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones 1 Se debe ser un usuario del sistema.
Condición El usuario ha podido ver un listado final de de las calificaciones obtenidas en
éxito: las evaluaciones.
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario accedera al
modulo de calificaciones.
El sistema desplegara un listado de
2 las calificaciones obtenidas en las
evaluaciones.
Variaciones 1 El profesor da clic en exportar notas
(Caminos 1.2 El sistema genera una hoja de calculo que permite
Alternativos):
ver las notas de los estudiantes del curso de este.
Variaciones 1 El sistema no puede mostrar el listado de notas
(Caminos de del estudiante.
excepción): 2 El sistema mostrara un mensaje de error.
Extensiones No
Tabla 14 Ver calificaciones
3.4.8. Ver listado de calificaciones
43
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU08
Nombre Caso de Uso Ver listado de calificaciones
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones 1 Debe existir un usuario administrador o profesor
Condición El usuario puede ver el listado de
final de calificaciones de los estudiantes.
éxito:
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario accedera al
modulo de calificaciones.
2
El sistema desplegara un listado de
los estudiantes y sus calificaciones.
Variaciones
(Caminos
Alternativos):
Variaciones 1 El sistema no puede mostrar el listado de
(Caminos de calificaciones.
excepción): 2 El sistema mostrara un mensaje de alerta.
Extensiones No
Tabla 15 Administrar calificaciones
3.4.9. Administrar contenido
44
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU09
Nombre Caso de Uso Administrar contenido
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones Debe de existir un usuario administrador
Condición El usuario creo, modifico o elimino
final de el contenido del OVA.
éxito:
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario accederá al
modulo de contenido.
El sistema desplegará un listado del
2 contenido del OVA y las opciones
de estas.
3 El usuario seleccionará
agregar.
4
El sistema desplegará un
formulario.
El usuario llenará el
5 formulario con la información
requerida y seleccionará
agregar.
45
6
El sistema mostrará un mensaje de
confirmación.
1 El usuario selecciona la opcion editar.
1.1 El sistema mostrara un formulario para editar la
Variaciones
información.
1.2 El usuario modificará los campos necesarios y (Caminos
seleccionara guardar.
Alternativos):
1.3 El sistema mostrara un mensaje de confirmación.
2 El usuario selecciona la opción eliminar.
2.1 El sistema muestra un mensaje de confirmación.
Variaciones 1 El sistema no puede mostrar el listado del
(Caminos de contenido.
excepción): 2 El sistema mostrara un mensaje de alerta.
Extensiones No
Tabla 16 Administrar contenido
3.4.10. Administrar glosario
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU10
Nombre Caso de Uso Administrar glosario
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones Debe de existir un usuario administrador
Condición El usuario creara, modificara o
final de eliminara palabras en el glosario.
éxito:
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
46
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario accederá al modulo de contenido.
2 El sistema mostrará el contenido del sistema.
3 El usuario seleccionara la opción de glosario.
4 El sistema desplegara una lista con las palabras existentes.
5 El usuario sellecionara agregar.
6 El sistema mostara un formulario.
El usuario llena la información
7 requerida por el usuario y
selecciona el boton agregar.
8
El sistema mostrará un mensaje de
confirmación.
1 El usuario selecciona editar palabra.
1.1 El sistema muestra la información de la palabra a
modificar .
Variaciones 1.2 El usuario modifica los campos necesarios y
selcciona guardar. (Caminos
1.3 El sistema mostrara un mensaje de confirmación y Alternativos):
actualizará el listado de palabras en el glosario.
2 El usuario selecciona eliminar palabra
2.1 El sistema muestra un mensaje de confirmación.
1 El sistema no puede mostrar el listado de
Variaciones
palabras. 2 El sistema no puede inlcuir una nueva palabra.
(Caminos de
3 El sistema no puede guardar los cambios hechos
excepción):
a la palabra modificada.
4 El usuario no llena los campos necesarios dentro
del formulario.
47
5 El sistema muestra un mensaje de error.
Extensiones No
Tabla 17 Administrar glosario
3.4.11. Administrar bibliografía
Proyecto Objeto virtual de aprendizaje (ova) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad
No Identificación CU11
Nombre Caso de Uso Administrar bibliografía
Autor Jensy Hernandez, Viviana Bernal
Fecha 09 de marzo de 2017
Versión 1
Pre-Condiciones Debe de existir un usuario administrador
Condición El usuario creara, modificara o
final de eliminara la bibliografía.
éxito:
Post-Condiciones
Condición El sistema mostrara un mensaje de
final de fallo: error.
Flujo básico de éxito
No. Actor No Sistema
1 El usuario accederá al
modulo de contenido.
2
El sistema mostrará el contenido
del sistema.
3 El usuario seleccionara la opción de bibliografia.
48
4 El sistema desplegara una lista con los datos existentes.
5 El usuario seleccionara agregar.
6 El sistema mostara un formulario.
El usuario llena la información
7 requerida por el usuario y
selecciona el boton agregar.
8
El sistema mostrará un mensaje de
confirmación.
1 El usuario selecciona la opcion editar.
1.1 El sistema muestra la información de la
Variaciones bibliografia a editar.
1.2 El usuario cambia la información pertinente. (Caminos
1.3 El sistema muestra un mensaje de confirmación Alternativos):
2 El usuario selecciona eliminar palabra
2.1 El sistema muestra un mensaje de confirmación.
1 El sistema no puede mostrar el listado de
Bibliografias.
Variaciones 2 El sistema no puede inlcuir una informacion.
(Caminos de 3 El sistema no puede guardar los cambios hechos.
excepción): 4 El usuario no llena los campos necesarios dentro
del formulario.
5 El sistema muestra un mensaje de error.
Extensiones No
Tabla 18 Administrar bibliografía
49
3.6. Descripción de clases
3.6.1. Clase Notas
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación C001
Nombre Clase Notas
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Visibilidad Publica
Cardinalidad • 1.. * - uno a muchos
Clase Abstracta No
Final No
Tabla 19 Clase notas.
- Atributos de la Clase Notas
No Nombre Tipo Dato Visibilidad Valor Inicial Atributo
1 Id Int Public Código único de cada nota en el sistema.
2 Iden_pers Int Public Identificación de la persona a la cual pertenecen las notas.
3 Nota1 Int Public Nota del módulo #1.
4 Nota2 Int Public Nota del módulo #2.
5 Nota3 Int Public Nota del módulo #3.
6 Nota5 Int Public Nota del módulo #4.
7 Fecha Date Public Fecha en la cual se ingresó la nota.
8 Bloqueado Int Public 1 bloqueado 2 desbloqueado Tabla 20 Atributos de la clase notas.
- Operaciones de la Clase Notas
No Nombre Dato Retorno Visibilidad Abstract Final Operación
1 Consultar Boolean Public No No
51
2 Grabar Boolean Public No No Tabla 21 Operaciones de la clase notas
3.6.2. Clase Evaluación
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación C002
Nombre Clase Evaluación
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Visibilidad Publica
• 1.. * - uno a muchos
Cardinalidad
Clase Abstracta No
Final No
Tabla 22 Clase evaluación
- Atributos de la Clase Evaluación
No Nombre Tipo Dato Visibilidad Valor Inicial Atributo
1 Id Int Public Código único de cada evaluación en el sistema.
2 Enunciado Longtext Public Enunciado de la pregunta de la evaluación.
3 Opcion1 Longtext Public Opción #1 para la evaluación.
4 Opcion2 Longtext Public Opción #2 para la evaluación.
5 Opcion3 Longtext Public Opción #3 para la evaluación.
6 Opcion4 Longtext Public Opción #4 para la evaluación
7 Opcion5 Longtext Public Opción correcta de la evaluación, con la cual se evalúa la opción seleccionada
8 Fecha Date Public Fecha en la cual se realizó la pregunta
52
9 Numero Int Public Número del módulo al cual pertenece la pregunta Tabla 23 Atributos clase evaluación
- Operaciones de la Clase Evaluación
No Nombre Dato Retorno Visibilidad Abstract Final Operación
1 Consultar Boolean Public No No
2 Grabar Boolean Public No No
3 Borrar Boolean Public No No Tabla 24 Operaciones de la clase evaluación
3.6.3. Clase Persona
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación C003
Nombre Clase Persona
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Visibilidad Publica
Cardinalidad • 1.. * - uno a muchos
• 1… 1 - uno a uno
Clase Abstracta No
Final No
Tabla 25Atributos de la clase persona
- Atributos de la Clase Persona
No Nombre Tipo Dato Visibilidad Valor Inicial Atributo
1 Iden_pers Int Public Identificador único de la persona en el sistema.
2 Tipo_docu Char Public Tipo de documento de la persona.
3 Nume_docu Int Public Número del documento de la persona.
53
4 Nomb_pers Varchar Public Nombre de la persona registrada en el sistema.
5 Email Varchar Public E-mail de la persona registrada en el sistema.
6 Grado Int Public Grado o curso al cual pertenece la persona. Tabla 26Atributos de la clase persona
- Operaciones de la Clase Persona
No Nombre Dato Retorno Visibilidad Abstract Final Operación
1 Consultar Boolean Public No No
2 Grabar Boolean Public No No
3 Borrar Boolean Public No No Tabla 27 Operaciones de la clase persona
3.6.4. Clase Bibliografía
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación C004
Nombre Clase Bibliografía
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Visibilidad Publica
• 1.. * - uno a muchos Cardinalidad
Clase Abstracta No
Final No
Tabla 28 Clase Bibliografía
- Atributos de la Clase Bibliografía
No Nombre Tipo Dato Visibilidad Valor Inicial Atributo
1 Id Int Public Código único de cada bibliografía en el sistema.
54
2 Autor Varchar Public Autor del libro o página consultada.
3 Titulo Varchar Public Título del libro o página consultada.
4 Anio Int Public Año de publicación del libro o página consultada.
5 Url Varchar Public Url de la página consultada.
6 Fecha Date Public Fecha en la cual se realizó la consulta. Tabla 29 Atributos de la clase bibliografía
- Operaciones de la Clase Bibliografía
No Nombre Dato Retorno Visibilidad Abstract Final Operación
1 Consultar Boolean Public No No
2 Grabar Boolean Public No No
3 Borrar Boolean Public No No Tabla 30 Operaciones de la clase bibliografia
3.6.5. Clase Glosario
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación C005
Nombre Clase Glosario
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Visibilidad Publica
Cardinalidad • 1.. * - uno a muchos
Clase Abstracta No
Final No
Tabla 31 clase glosario
55
- Atributos de la Clase Glosario
No Nombre Tipo Dato Visibilidad Valor Inicial Atributo
1 Id Int Public Código único de cada palabra del glosario en el sistema.
2 Palabra Varchar Public Palabra a la cual se quiere saber el significado.
3 Significado Longtext Public Significado de la palabra.
4 Media Varchar Public Código de la imagen o video.
5 Tipo_media Varchar Public Imagen o video en YouTube que ayuda a contextualizar.
6 Fecha Date Public Fecha en la cual se ingresó la palabra. Tabla 32 Atributos de la clase glosario
- Operaciones de la Clase Glosario
No Nombre Dato Retorno Visibilidad Abstract Final Operación
1 Consultar Boolean Public No No
2 Grabar Boolean Public No No
3 Borrar Boolean Public No No Tabla 33Operaciones de la clase glosario
3.6.6. Clase Contenido
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación C006
Nombre Clase Contenido
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Visibilidad Publica
Cardinalidad • 1.. * - uno a muchos
56
Clase Abstracta No
Final No
Tabla 34 Clase contenido
- Atributos de la Clase Contenido
No Nombre Tipo Dato Visibilidad Valor Inicial Atributo
1 Id Int Public Código único de cada contenido en el sistema.
2 Titulo Varchar Public Título principal del contenido.
3 Subtitulo Varchar Public Subtitulo (si existe) del contenido.
4 Texto Longtext Public Contenido de Ova.
5 Media Varchar Public Código de la imagen o video.
6 Tipo_media Varchar Public Imagen o video en YouTube que ayuda a contextualizar.
7 Orden Int Public Orden en el cual se muestra el contenido en el Ova.
8 Fecha Date Public Fecha en la cual se ingresó el contenido.
9 Numero Int Public Número del módulo al cual pertenece el contenido. Tabla 35 atributos de la clase contenido
- Operaciones de la Clase Contenido
No Nombre Dato Retorno Visibilidad Abstract Final Operación
1 Consultar Boolean Public No No
2 Grabar Boolean Public No No
3 Borrar Boolean Public No No Tabla 36 Operaciones de la clase contenido
3.6.7. Clase Usuario
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación C007
57
Nombre Clase Usuario
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Visibilidad Publica
Cardinalidad • 1.. 1 - uno a uno
Clase Abstracta No
Final No
Tabla 37 Clase usuario
- Atributos de la Clase Usuario
No Nombre Tipo Dato Visibilidad Valor Inicial Atributo
1 Iden_pers Int Public Identificador único del usuario en el sistema.
2 Cons_usua Int Public Consecutivo del usuario en el sistema.
3 Codi_rol Int Public Identificador del rol del usuario en el sistema.
4 Logi_usua Char Public Login que usa el usuario para ingresar al sistema.
5 Pass_usua Char Public Contraseña que usa el usuario para ingresar al sistema.
6 Fech_inic Date Public Fecha en la cual se registra el usuario.
7 Fech_fina Date Public Fecha final del usuario. Tabla 38 Atributos de la clase usuario
- Operaciones de la Clase Usuario
No Nombre Dato Retorno Visibilidad Abstract Final Operación
1 Consultar Boolean Public No No
2 Grabar Boolean Public No No
3 Borrar Boolean Public No No Tabla 39 Operaciones de la clase usuario
58
4. PRUEBAS
4.1. Pruebas del sistema
# Usuario Prueba Descripción Si No
1 Administrador Creación de Permitir la creación de usuarios X
usuario de tipo profesor para que puedan
profesor acceder al sistema.
2 Administrador Consulta de Permitir ver la información básica X
usuarios de los usuarios y cambiar su
información.
3 Administrador Crear Permitir la creación del contenido X
contenido del OVA entre ellos temas,
glosario, evaluaciones y
bibliografía.
4 Administrador Consulta de Permitir la consulta de las X
las calificaciones de los estudiantes
calificaciones registrados en el sistema y
de los alumnos aprobar cambios en las mismas.
5 Profesor Consulta de Permitir visualizar el contenido X
contenido del OVA, como lo son los
módulos, glosario, contenido del
curso y bibliografía.
6 Profesor Visualizar Permitir ver el perfil de usuario y X
perfil cambiar la información necesaria.
7 Profesor Consulta de Permitir ver las calificaciones de X
calificaciones los estudiantes asociados al
curso del profesor y cambiarlos
de serle permitido, además de
poder obtener un documento con
la información.
8 Estudiante Consulta de Permitir visualizar el contenido X
contenido del OVA, como lo son los
módulos, glosario, contenido del
curso, bibliografía, objetivo y la
definición de un OVA.
9 Estudiante Realizar Permitir realizar evaluaciones con X
evaluaciones elobjetivodemedirel
conocimiento adquirido y ganar
un Sprites.
10 Estudiante Visualizar Permitir visualizar las X
calificaciones. calificaciones de las evaluaciones
hechas junto con el sprite
obtenido de haber obtenido la
60
calificación suficiente para
ganarlo.
11 Estudiante Visualizar Permitir ver el perfil de usuario y X
perfil cambiar la información necesaria. Tabla 40 Pruebas del sistema
4.2. Pruebas de validación
Al sistema realizado para este proyecto se le efectuaron las debidas pruebas de
validación para asegurarse de que todo se cumpliera a medida que se ejecutaba
cada función, la muestra de estas pruebas se encontrara en el ANEXO F, el cual
contiene el manual de usuario, que expone las funciones del sistema y las pruebas
realizadas.
5. RECOMENDACIONES
• Se recomienda hacer un seguimiento continuo de la participación de los
estudiantes en el OVA por parte de los maestros. • Se aconseja que el OVA solo sea utilizado como una herramienta de
soporte para el aprendizaje y no como una guía.
6. CONCLUSIONES
Con el desarrollo del proyecto "Objeto virtual de aprendizaje (OVA) para la cultura
colombiana basado en la historia y la sociedad" se pudo evidenciar que puede llegar a
ser una herramienta muy útil para que los niños profundicen sus conocimientos sobre
la historia de nuestro país, y logren entender el porqué de los acontecimientos de hoy
en día, también es una forma de crear interés por la historia, ya que es necesario
conocerla para no repetir los errores de nuestros antepasados.
Además de esto también se puede ver que el ofrecer incentivos virtuales como lo son
los Sprites anima a los usuarios a participar y obtener un premio por sus logros.
También podemos concluir que el utilizar contenido audio visual ayuda a
comprender mejor los temas tratados y otorga datos que no están dentro de la
OVA además de incentivar la curiosidad.
Al desarrollar este proyecto aprendimos a utilizar nuevas tecnologías, así como
también pudimos ampliar nuestro conocimiento sobre otras, también
desarrollamos conocimientos en lo que se refiere al área de la educación en
cuanto a algunos métodos de aprendizaje utilizados hoy en día.
61
7. BIBLIOGRAFÍA
Instituto colombiano para el fomento de la educación superior. (2016). Resultados
de quinto grado en el área de Pensamiento ciudadano. Consultado el 19 de
Febrero 2016, de:
http://www2.icfesinteractivo.gov.co/ReportesSaber359/consultaReporteEntidadTerr
itorial.jspx
Baeza, R. Rivera, C. Velasco, M. (2004). Arquitectura de la información y
usabilidad en la web. Consultado el 25 de Marzo 2016, de:
http://eprints.rclis.org/14480/1/arquitectura_informacion_y_usabilidad.pdf
Hassan, Y. Francisco, J. Fernández, M. Iazza, G. (2004). Diseño Web Centrado en
el Usuario: Usabilidad y Arquitectura de la Información. Consultado el 25 de Marzo
2016, de:
http://eprints.rclis.org/8998/1/Dise%C3%B1o_Web_Centrado_en_el_Usuario_Usa
bilidad_y_Arquitectura_de_la_Informaci%C3%B3n.pdf
Ronda, R. (2008). Arquitectura de información: análisis histórico-conceptual. Sitio
web:
http://www.nosolousabilidad.com/articulos/historia_arquitectura_informacion.htm?u
tm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+usandoinfo
+(www.usando.info)
Bello, C. Entornos Virtuales de aprendizaje. Consultado el 02 de mayo de 2016,
de: <http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf>
Sánchez Bustamante, A. (2004). Arquitectura de información y usabilidad:
nociones básicas para los profesionales de la información. Consultado el 25 de
Marzo 2016, de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352004000600004
Escobar, M. (2012). Proyecto pedagogos lineamientos para la elaboración de
módulos/ objetos virtuales de aprendizaje. Consultado el 25 de Marzo 2016, de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-
345033_recurso_3.pdf
Fundación I+D+I. Desarrollo de objetos virtuales de aprendizaje-OVA. Consultado
el 25 de Marzo 2016, de: http://www.fundacionidi.org/index.php/unidad-
ti/desarrollo-de-objetos-de-aprendizaje-ova
Acerenza, N. Coppes, A. Mesa, G. Viera, A. Fernández, E. Laurenzo, T. Vallespir,
D. (2009). Una metodología para desarrollo de videojuegos: versión extendida.
Consulado el 25 de Marzo 2016, de:
https://www.fing.edu.uy/inco/pedeciba/bibliote/reptec/TR0913.pdf
62
Belloch, C. Diseño Institucional. Consultado el 25 de Marzo 2016, de:
http://www.uv.es/~bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
Arango, R. (2014) Laboratorios sociales. Consultado el 02 de Mayo de 2016, de:
<http://www.elcolombiano.com/historico/laboratorios_sociales-LGEC_300694 >
Claudio. (2014). Historia de la computación y conceptos informáticos
microprocesador. Consultado el 20 de Marzo 2016, de:
http://historiaybiografias.com/computacion/
Frasca, G. Juego, Videojuego y Creación de Sentido: Una Introducción.
Consultado el 02 de Mayo de 2016, de:<
http://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/879/623>
CREACIÓN DE UN MICROMUNDO INTERACTIVO EN UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA RURAL. (2016). Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
(Colombia), [en línea] 5(1), pp.162, 163. Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/1341/134115204008.pdf [consultado 2 de Mayo de
2016].
(2011). Modelo cognitivo. Consultado el 25 de Marzo 2016, de:
https://sites.google.com/site/elmodelocognitivo/el-modelo-cognitivo
Aprendizaje cognitivo, Pg.3. consultado el 25 de Marzo 2015, de:
http://eprints.ucm.es/10176/1/APRENDIZAJE_COGNITIVO.pdf
Formación de formadores. (2012). El aprendizaje virtual. Consultado el 25 de
Marzo 2016, de: http://www.formaciondeformadores.com/faprendvirtual.htm
MiniEducación. (2015). Educación virtual o educación en línea. Consultado el 25
de Marzo 2016, de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html
Colombia Aprende. ¿Qué es un objeto de Aprendizaje? Consultado el 29 de Marzo
2016, de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-
172369.html
MiniEducación. (2016). Sistema educativo colombiano. Consultado el 29 de Marzo
2016, de: < http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-233839.html>
63
ANEXO A
DIAGRAMAS DE SECUENCIA
1. Diagrama de secuencia para editar notas
2. Diagrama de secuencia para editar evaluación
65
9. Diagrama de secuencia para crear bibliografía
10. Diagrama de secuencia para crear palabra en glosario
69
11. Diagrama de secuencia para editar palabra de glosario
12. Diagrama de secuencia para editar contenido
70
ANEXO C
DESCRIPCIÓN DE ENTIDADES
1. Entidad Bibliografía
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E001
Nombre Entidad Bibliografía
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Bibliografía
N Nombr Tipo Dato Longit Precisi Obligator Comentar Clave
o e ud ón io io Primar
Atribut ia
o
1 Int(11)
Identificad X
Id
11
SI or de la
Unsigned
tabla
2 Autor o
Autor
Varchar(10 100
NO
autores de
0)
la
referencia
3 Varchar(10
Título de
Titulo
100
SI la
0)
referencia
4 Anio
Int(10) 10 SI
Año de la
Unsigned
referencia
5 Url
Varchar(50 50 NO
Url de la
)
referencia
6 Fecha de
Fecha
Date
NO
realizació
n de la
consulta
85
2. Entidad Contenido
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E002
Nombre Entidad Contenido
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Contenido
N Nombre Tipo Dato Longit Precisi Obligato Comenta Clave
o Atributo ud ón rio rio Primar
ia
1 Int(11)
Identifica X
Id
11
SI dor de la
Unsigned
tabla
2 Titulo
Varchar(1 100
SI
Título del
00)
contenido
3 Varchar(1 100
Subtitulo
Subtitulo
NO del
00)
contenido
4 Texto
Longtext
SI
Texto del
contenido
5 Media
Varchar(4 40
NO
Media del
0)
contenido
6 Tipo_me
Varchar(4
Tipo
40
NO media del
dia 0)
contenido
7 Orden
Int(11) 11
SI
Orden a
Unsigned
mostrar
8 Fecha de
Fecha
Date
NO
ingreso
del
contenido
86
9 Int(10)
Número
Numero 10
SI del
Unsigned
modulo
3. Entidad Evaluación
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E003
Nombre Entidad Evaluación
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Evaluación
N Nombre Tipo Longitu Precisió Obligator Comentar Clave
o Atributo Dato d n io io Primari
a
1 Int(11) Identificad X
Id Unsigne 11 SI or de la
d tabla
2 Enuncia
Longtex
Enunciado
SI de la
do
t
pregunta
3 Longtex
Opción 1
Opcion1
SI de la
t
pregunta
4 Longtex
Opción 2
Opcion2
SI de la
t
pregunta
5 Longtex
Opción 3
Opcion3
SI de la
t
pregunta
6 Longtex
Opción 4
Opcion4
SI de la
t
pregunta
87
7 Opción
Opcion5
Longtex SI
correcta
t
de la
pregunta
8 Fecha de
Fecha Date
NO
realización
de la
pregunta
9 Int(10) Número
Numero Unsigne 10
NO
del modulo
d
4. Entidad Glosario
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E004
Nombre Entidad Glosario
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Glosario
N Nombre Tipo Dato Longit Precisi Obligato Comenta Clave
o Atributo ud ón rio rio Primar
ia
1 Int(11)
Identifica X
Id
11
SI dor de la
Unsigned
tabla
2 Varchar(1
Nombre
Palabra
100
SI de
la
00)
palabra
3 Significa
Significad
Longtext
SI o de la
do
palabra
4 Media
Varchar(4 40
NO
Media del
0)
glosario
88
5 Tipo_me Varchar(4
Tipo
40
NO media del
dia 0)
glosario
6 Fecha de
Fecha Date
NO
ingreso
del
glosario
5. Entidad Notas
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E005
Nombre Entidad Notas
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Notas
N Nombre Tipo Longit Precisi Obligator Comentari Clave
o Atributo Dato ud ón io o Primar
ia
1 Int(11) Identificado
X
Id Unsign 11
SI
r de la tabla
ed
2 Iden_per
Int(100) Identificado
Unsign 100
SI r del
s
ed
estudiante
3 Int(10) Nota del
Nota1 Unsign 10
NO
módulo 1
ed
4 Int(10) Nota del
Nota2 Unsign 10
NO
módulo 2
ed
5 Int(10) Nota del
Nota3 Unsign 10
NO
módulo 3
ed
89
6 Int(10) Nota del
Nota4 Unsign 10
NO
módulo 4
ed
7 Fecha de
Fecha Date NO ingreso de
la nota
8 1
Bloquea
Int(5) bloqueado
Unsign 5
SI 2
do
ed
desbloquea
do
6. Entidad Objetos
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E006
Nombre Entidad Objetos
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Objetos
N Nombre Tipo Longit Precisi Obligator Comentar Clave
o Atributo Dato ud ón io io Primar
ia
1 Cons_obj
Int(10) X
Unsigne 10
SI
e
d
2 Modu_ob Char(20) 20
SI
je
3 Nomb_ob Char(50) 50
SI
je
4 Desc_obj Char(50) 50
SI
e
5 Url_obje
Char(10 100
SI
0)
90
6 Smallint(
Orde_obj 6) 6
SI
e Unsigne
d
7. Entidad Par_Login
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E007
Nombre Entidad Par_Login
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Par_Login
N Nombre Tipo Longit Precisi Obligator Comenta Clave
o Atributo Dato ud ón io rio Primar
ia
1 Varchar(5
Identificad X
Usuario
50
SI or
0)
persona
2 Fecha de
Fech_ing Date
NO
ingreso
re
del
usuario
8. Entidad Par_Tabla_Params
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E008
Nombre Entidad Par_Tabla_Params
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
91
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Par_Tabla_Params
N Nombre Tipo Dato Longit Precisi Obligato Comenta Clave
o Atributo ud ón rio rio Primar
ia
1 Id
Int(10) 10
SI
X
Unsigned
2 Id_table
Int(10) 10
SI
Unsigned
3 Id_parame Int(100) 100
SI
ter Unsigned
4 Par_name
Varchar(2 200
SI
00)
9. Entidad Par_Tablas
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E009
Nombre Entidad Par_Tablas
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Par_Tablas
N Nombre Tipo Dato Longit Precisi Obligato Comenta Clave
o Atributo ud ón rio rio Primar
ia
1 Id
Int(10) 10
SI
X
Unsigned
2 Tab_na Varchar(1 150
SI
me 50)
92
10. Entidad Permiso
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E010
Nombre Entidad Permiso
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Permiso
N Nombre Tipo Longitu Precisi Obligator Comentar Clave
o Atributo Dato d ón io io Primar
ia
1 Int(11) X
Codi_rol Unsign 11 SI
ed
2 Codi_obj
Int(11) X
Unsign 11
SI
e
ed
3 Perm_sel Char(2) 2
NO
e
4 Perm_ins Char(2) 2
NO
e
5 Perm_up Char(2) 2
NO
da
5 Perm_del Char(2) 2
NO
e
11. Entidad Persona
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E011
Nombre Entidad Persona
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
93
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Persona
N Nombre Tipo Longit Precisi Obligat Coment ClavePrim
o Atributo Dato ud ón orio ario aria
1 Iden_per
Int(11)
Identifica X
11
SI dor de la
s
Unsigned
persona
2 Tipo_do
Tipo de
Char(2) 2
SI documen
cu
to
3 Numero
Nume_d Int(50) 50
SI
de
ocu Unsigned
documen
to
4 Nomb_p
Varchar(2
Nombre
250
SI de la
ers 50)
persona
5 Varchar(2
Email de
250
NO la
50)
persona
6 Int(10)
Grado/cu
Grado
10
SI rso de la
Unsigned
persona
12. Entidad Rol
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E012
Nombre Entidad Rol
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros 3
94
- Atributos de la Entidad Rol
N Nombre Tipo Longitu Precisió Obligator Comentar Clave
o Atribut Dato d n io io Primari
o a
1 Int(11) X
Codi_rol Unsigne 11 SI Código rol
d
2 Nomb_r Char(20 20
SI
Nombre
ol )
rol
3 Desc_ro Char(10 100
SI
Descripció
l 0)
n rol
13. Entidad Usuario
Proyecto Ova Historia y Sociedad Colombiana
No Identificación E013
Nombre Entidad Usuario
Autor Angélica Bernal y Jensy Hernández
Fecha 2017-04-01
Versión 1
Número de Registros N
- Atributos de la Entidad Usuario
N Nombre Tipo Longitu Precisi Obligator Comentar Clave
o Atributo Dato d ón io io Primari
a
1 Iden_per
Int(11) Identificad
X
Unsign 11
SI
s
or persona
ed
2 Cons_us Smallint 6
SI
Consecuti X
ua
vo usuario
3 Int(6)
Codi_rol Unsign 6 SI Código rol
ed
4 Logi_usu Char(30 30 SI
Login del
a )
usuario
95
5 Pass_us Char(32 32
SI
Clave del
ua )
usuario
6 Fecha
Fech_inic Date NO inicial de
usuario
7 Fech_fin
Fecha
Date
NO final de
a
usuario
96
ANEXO D
DESCRIPCION DE RELACIONES
1. Relación Persona - Usuario
No REL001
Nombre Persona – Usuario
Descripción Para persona que se registra se le crea un usuario para
poder acceder al Ova.
Entidad 1 Persona
Entidad 2 Usuario
Cardinalidad Uno a uno
Rol Dominante Persona
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Persona
Dependiente Usuario
Obligatorio SI
Cardinalidad Uno a uno
2. Relación Persona - Notas
No REL002
Nombre Persona – Notas
Descripción Para persona con rol estudiante debe haber un mínimo
de 1 nota por modulo existente.
Entidad 1 Persona
Entidad 2 Notas
Cardinalidad Uno a muchos
Rol Dominante Persona
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Persona
97
Dependiente Nota
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a Muchos
3. Relación Persona - Par_Tabla_Params
No REL003
Nombre Persona - Par_Tabla_Params
Descripción Cada persona en el campo grado se relaciona con un
parámetro de la tabla par_tabla_params
Entidad 1 Persona
Entidad 2 Par_Tabla_Params
Cardinalidad Uno a muchos
Rol Dominante Persona
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Persona
Dependiente Par_Tabla_Params
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a Muchos
4. Relación Par_Tabla_Params - Par_Tablas
No REL004
Nombre Par_Tabla_Params - Par_Tablas
Descripción Cada registro en Par_Tabla_Params debe tener una
referencia en la tabla Par_Tablas
Entidad 1 Par_Tabla_Params
Entidad 2 Par_Tablas
Cardinalidad Uno a muchos
Rol Dominante Par_Tabla_Params
98
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Par_Tabla_Params
Dependiente Par_Tablas
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a Muchos
5. Relación Usuario - Par_Login
No REL005
Nombre Usuario - Par_Login
Descripción Cada vez que un usuario ingresa al Ova se crea un
nuevo registro en Par_Login
Entidad 1 Usuario
Entidad 2 Par_Login
Cardinalidad Uno a uno
Rol Dominante Usuario
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Usuario
Dependiente Par_Login
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a uno
6. Relación Usuario - Rol
No REL006
Nombre Usuario – Rol
Descripción Para cada usuario debe existir un rol el cual se
encuentra en la tabla Rol
Entidad 1 Usuario
Entidad 2 Rol
99
Cardinalidad Uno a uno
Rol Dominante Usuario
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Usuario
Dependiente Rol
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a uno
7. Relación Rol - Permiso
No REL007
Nombre Rol – Permiso
Descripción Cada rol existente debe tener por lo menos un permiso
al acceder al Ova.
Entidad 1 Rol
Entidad 2 Permiso
Cardinalidad Uno a muchos
Rol Dominante Rol
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Rol
Dependiente Permiso
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a Muchos
8. Relación Permiso - Objetos
No REL008
Nombre Permiso – Objetos
Descripción Cada permiso debe tener un objeto el cual se mostrará
en el Ova.
100
Entidad 1 Permiso
Entidad 2 Objetos
Cardinalidad Uno a muchos
Rol Dominante Permiso
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Permiso
Dependiente Objetos
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a Muchos
9. Relación Objetos - Glosario
No REL009
Nombre Objetos – Glosario
Descripción En objeto redireccionara a la pestaña glosario la cual
está ligada a la tabla con el mismo nombre.
Entidad 1 Objetos
Entidad 2 Glosario
Cardinalidad Uno a uno
Rol Dominante Objetos
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Objetos
Dependiente Glosario
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a uno
10. Relación Objetos - Bibliografía
No REL010
Nombre Objetos – Bibliografía
101
Descripción En objeto redireccionara a la pestaña bibliografía la cual
está ligada a la tabla con el mismo nombre.
Entidad 1 Objetos
Entidad 2 Bibliografía
Cardinalidad Uno a uno
Rol Dominante Objetos
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Objetos
Dependiente Bibliografía
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a uno
11. Relación Objetos - Evaluación
No REL011
Nombre Objetos – Evaluación
Descripción En objeto redireccionara a la pestaña evaluación la cual
está ligada a la tabla con el mismo nombre.
Entidad 1 Objetos
Entidad 2 Evaluación
Cardinalidad Uno a uno
Rol Dominante Objetos
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Objetos
Dependiente Evaluación
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a uno
102
12. Relación Objetos - Contenido
No REL012
Nombre Objetos – Contenido
Descripción En objeto redireccionara a la pestaña contenido la cual
está ligada a la tabla con el mismo nombre.
Entidad 1 Objetos
Entidad 2 Contenido
Cardinalidad Uno a uno
Rol Dominante Objetos
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Objetos
Dependiente Contenido
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno a uno
13. Relación Evaluación - Par_Tabla_Params
No REL013
Nombre Evaluación - Par_Tabla_Params
Descripción Cada evaluación en el campo número se relaciona con
un parámetro de la tabla par_tabla_params
Entidad 1 Evaluación
Entidad 2 Par_Tabla_Params
Cardinalidad Uno a muchos
Rol Dominante Evaluación
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Evaluación
Dependiente Par_Tabla_Params
Obligatorio NO
103
Cardinalidad Uno a Muchos
14. Relación Contenido - Par_Tabla_Params
No REL014
Nombre Contenido - Par_Tabla_Params
Descripción Cada contenido en el campo número se relaciona con
un parámetro de la tabla par_tabla_params
Entidad 1 Contenido
Entidad 2 Par_Tabla_Params
Cardinalidad Uno a muchos
Rol Dominante Contenido
Entidad 1=>Entidad 2
Nombre del Rol Contenido
Dependiente Par_Tabla_Params
Obligatorio NO
Cardinalidad Uno
104
ANEXO E
MANUAL DEL PROGRAMADOR
1. REQUERIMIENTOS DE HARDWARE
Los requerimientos mínimos para poder ejecutar la aplicación son
- Sistema operativo Windows o Linux. - Unidad de disco duro con 800 Mb de espacio libre. - 300 Mb de RAM. - Mouse. - Teclado. - Monitor.
2. REQUERIMIENTOS DE SOFTWARE
Para el buen funcionamiento de la aplicación y ejecución en un Equipo de
desarrollo local, se recomienda tener las siguientes herramientas de Software:
- Xampp 5.6.30 con PHP 5.6.30.
- SQLyog-12.4.0 Community.
- Notepad++ o cualquier editor de texto compatible con su sistema operativo.
3. Instalación
¿Qué es xampp?
XAMPP es un paquete de instalación independiente de plataforma, software libre,
que consiste principalmente en el sistema de gestión de bases de datos MySQL,
el servidor web Apache y los intérpretes para lenguajes de script: PHP y Perl. El
nombre proviene del acrónimo de X (para cualquiera de los diferentes sistemas
operativos), Apache, MariaDB, PHP, Perl.
El programa se distribuye bajo la licencia GNU y actúa como un servidor web libre,
fácil de usar y capaz de interpretar páginas dinámicas. Actualmente XAMPP está
disponible para Microsoft Windows, GNU/Linux, Solaris y Max OS X.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/XAMPP
105
Instalación de Xampp
Para realizar la instalación del xampp primero se descargará el programa,
dirigiéndonos al link https://www.apachefriends.org/es/download.html, del cual se
descargará la versión 5.6.30
Ilustración 1
Una vez que el programa se encuentre en el equipo, se procede con la instalación.
Ilustración 2
De la cual solo se seleccionará el servicio Apache y MySQL ya que son los únicos
que se deberán utilizar, claro está que si el usuario lo desea puede instalar los
servicios restantes.
106
Ilustración 3
Una vez terminada la instalación se abrirá el panel de control del programa, en el
cual se tendrá que inicializar los servicios instalados de Apache y MySQL
necesarios para la ejecución de la aplicación.
107
Ilustración 4
¿Qué es SQLyog?
SQLyog es una excelente interfaz gráfica diseñada especialmente para trabajar de
forma más rápida y cómoda con el servidor de base de datos MySQL. El programa
está orientado a usuarios que ya tienen ciertos conocimientos de SQL y necesitan
un intérprete gráfico sin excesivas florituras, ágil y funcional.
SQLyog te permite administrar usuarios y permisos, y realizar múltiples peticiones a
base de datos. También puedes insertar fácilmente, mediante plantillas, peticiones
que realices con frecuencia, como por ejemplo creación de tablas. Otras opciones son
la exportación de datos en formato CVS (Comma-Separated Values), HTML (Hipertext
Markup Language) y XML (eXtensible Markup Language), la optimización de bases de
datos, la posibilidad de guardar scripts de SQL como favoritos.
Fuente: https://www.ecured.cu/SQLyog
Instalación de SQLyog
Para realizar la instalación de SQLyog primero se descargará el programa,
dirigiéndonos al link https://github.com/webyog/sqlyog-community/wiki/Downloads,
del cual se descargará la versión 12.4.0.
108
Ilustración 5
Cuando SQLyog ya esté en su disco descargado, solo se debe dar doble clic
sobre el ejecutable y verá el siguiente diálogo:
Ilustración 6
Daremos ok y se verá la siguiente ventana
Ilustración 7
109
Procedemos a dar siguiente hasta que el programa este instalado en el equipo a
utilizar.
Una vez instalado e iniciado el programa procederemos a realizar la conexión
necesaria, esta se hará presionando el botón el cual desplegará el siguiente
cuadro.
Ilustración 8
Allí colocaremos el nombre de nuestra conexión, cambiaremos el usuario si así se
desea y de igual forma colocaremos una clave para acceder a la base de datos, el
puerto debe ser igual al mostrado anteriormente en el panel de control del Xampp.
110
Ilustración 9
Una vez iniciada la conexión podemos ejecutar el Query necesario para la
instalación de la base de datos del proyecto.
¿Qué es Notepad++?
Notepad++ es un editor de texto y de código fuente libre con soporte para varios
lenguajes de programación. De soporte nativo a Microsoft Windows.
Se parece al Bloc de notas en cuanto al hecho de que puede editar texto sin formato y
de forma simple. No obstante, incluye opciones más avanzadas que pueden ser útiles
para usuarios avanzados como desarrolladores y programadores.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Notepad%2B%2B
Instalación de Notepad++
Para realizar la instalación de Notepad++ primero se descargará el programa,
dirigiéndonos al link https://notepad-plus-plus.org/download/v7.3.3.html, del cual se
descargará la última versión existente.
111
Ilustración 10
Una vez descargado, solo se debe dar doble clic sobre el ejecutable y verá el
siguiente diálogo:
Ilustración 11
Daremos clic al botón ok y se mostrara la siguiente ventana.
Ilustración 12
112
Procedemos a dar siguiente hasta que el programa se encuentre instalado en el
equipo, con esto abriremos el programa y con esto ya podemos modificar los
scripts del proyecto.
Ilustración 13
113
ANEXO F
MANUAL DE USUARIO
Introducción
El presente documento corresponde al manual del usuario del Objeto virtual de
aprendizaje (OVA) para la cultura colombiana basado en historia y sociedad.
Alcance
Este documento cubre únicamente los detalles de uso y manejo del Objeto virtual
de aprendizaje (OVA) para la cultura colombiana basado en historia y sociedad,
entrando como usuario estudiante.
Ingreso al Aplicativo
El ingreso del aplicativo debe hacerse por medio de la ruta https://celtic-
brooks.000webhostapp.com
Se puede emplear cualquier navegador, pero se recomienda el uso de Google
Chrome:
Ilustración 1
Registro usuario estudiante
Al dirigirse a la parte superior del OVA se encuentra la opción registro, dando clic
allí se hace despliega el siguiente formulario.
114
Ilustración 2
Una vez ingresados todos los datos en el formulario daremos clic en el botón
registrar.
Ilustración 3
115
Nos dará un aviso si todo se encuentra en orden y así mismo nos redirigirá al
módulo de ingreso.
Ilustración 4
Ingreso como estudiante
Una vez allí llenamos los datos de nuestro usuario y clave los cuales fueron creados
anteriormente, daremos en el botón para poder acceder al
OVA
Ilustración 5
Una vez adentro se desplegará la siguiente información
116
Ilustración 6
Módulos
Para ver el contenido del OVA nos dirigiremos al siguiente recuadro.
Ilustración 7
Y dando clic en el botón se desplegará la siguiente vista.
117
Ilustración 8
Existen cuatro módulos disponibles en el OVA cada cual, con su respectiva
introducción y temas, al dar clic en el botón de cualquiera de
estos, encontraremos una lista con los títulos de la información disponible para el
módulo seleccionado.
Adicionalmente una vez dentro del módulo y con el botón ubicado en
la parte superior de la ventana, podemos regresar a la vista anterior y elegir un
módulo diferente.
118
Ilustración 9
En esta podemos seleccionar cualquiera de los temas, de los cuales se
desplegará la información que ha sido recopilada para el tema.
119
Ilustración 10
Una vez leído todo el contenido del módulo, se puede realizar la evaluación de
este, dando clic en la opción la cual desplegara un aviso.
Ilustración 11
Al dar clic en el botón se mostrará la evaluación del módulo, el cual
se comprende de 10 preguntas.
120
Ilustración 12
Una vez realizada la evolución del módulo daremos clic en el botón el
cual nos dirá mostrará la nota conseguida.
Ilustración 13
Así mismo esto nos devuelve al módulo, funciona igual con los demás módulos
disponibles del OVA, en el menú superior y dando clic en la opción Inicio, nos
devolverá a la página inicial del OVA
121
Ilustración 14
Glosario
Para ver el contenido del OVA nos dirigiremos al siguiente recuadro.
Ilustración 15
Y dando clic en el botón se desplegará la siguiente vista.
122
Ilustración 16
Aquí podemos elegir filtrar ya sea por inicial de la palabra haciendo uso de la barra
con las letras ubicada en la parte superior de la página.
Ilustración 17
O eligiendo la palabra directamente, la cual al ser seleccionada mostrara el
significado de esta, acompañado de una imagen.
Ilustración 18
123
Usamos el botón para poder ver todas las palabras de nuevo.
Contenido curso
Para ver el contenido del OVA nos dirigiremos al siguiente recuadro.
Ilustración 19
Y dando clic en el botón se desplegará la siguiente vista, la
cual nos mostrará todo el contenido del OVA que se encuentra registrado y así
mismo nos dirá en que modulo se encuentra el tema.
124
Ilustración 20
Al igual que la pestaña glosario esta se puede filtrar por la primera letra del
contenido.
Ilustración 21
125
Bibliografía
Para ver el contenido del OVA nos dirigiremos al siguiente recuadro.
Ilustración 22
Y dando clic en el botón se desplegará la siguiente vista.
Ilustración 23
126
Perfil
Al usar el menú que se muestra en la parte superior y dando clic en la opción perfil
se desplegara la siguiente vista.
Ilustración 24
Cada usuario puede cambiar su clave de acceso al OVA, esto se hace al dar clic
en el botón el cual desplegara el siguiente cuadro.
127
Ilustración 25
Igualmente, el usuario puede cambiar la información que respecta a su correo y
nombre en caso de haber cometido un error al momento de registrarse, esto se
realiza por medio del botón que se encuentra en el formulario principal.
Calificaciones
Dando clic en la pestaña calificaciones del
calificaciones obtenidas en cada evaluación
desbloqueados a realizar estas mismas.
menú superior se desplegarán las
del modo y así mismo los logros
Ilustración 26
128
top related