musica-planificacion-6-basico.docx
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8/17/2019 MUSICA-PLANIFICACION-6-BASICO.docx
1/54
PLANIFICACIONES DE AULA
PLANIFICACIÓN ANUAL
ASIGNATURA
Educación MusicalCURS
O6° Básic A!O "#$%
PROFESOR&A'
N°SESIONES
()
SEMESTRE $
MES E*EUNIDAD
+CONTENIDO
OB*ETI,OS DEAPRENDI-A*E
.ABILIDADES PORDESARROLLAR
PROCEDIMIENTOS DE
E,ALUACIÓN
MAR-O
R/0/1in
a2 3cn4/14ua
li5a2 Unidad $
- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos
- Describir la música
escuchada einterpretada,
- Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración y detalle
- Escuchar música enforma abundante dediversos contextos yculturas
- Eercitarhabilidadesinterpretativas
- !ercepción auditiva
a partir derepertorio musical
- Expresar,mostrando gradoscrecientes deelaboración ydetalle
- "preciaciónest#tica
Diagnostica$ormativa
ABRIL
In4/22/4a
2 3 c2/a2 Unidad $
- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos
- Explicar la relación entrelas obras interpretadasy%o escuchadas
- Eercitarhabilidadesinterpretativas
- !ercepción auditivaa partir derepertorio musical
- Expresión musical yartística creativa
$ormativa&umativa
MA7O
Escuc8a23 a2/cia2
Unidad "
- Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración,sensaciones,emociones e ideas 'ueles sugiere la música
escuchada- Escuchar música enforma abundante dediversos contextos yculturas
- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos
- (mprovisar y crear ideasmusicales con unpropósito dado y unadecuado dominio del
lenguae musical)
- "preciaciónest#tica
- !ercepción auditivaa partir derepertorio musical
- Eercitarhabilidadesinterpretativas
- "gudi*arpercepciónsonora
formativa
*UNIO In4/22/4a2 3 c2/a2
Unidad " - Explicar la relación entrelas obras interpretadasy%o escuchadas, conelementos del contextoen 'ue surgen)
- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos
- Expresión musical yartística creativa
- Eercitarhabilidadesinterpretativas
- Capacidad detrabao en e'uipoy autoevaluación
$ormativasumativa
+
-
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PLANIFICACIONES DE AULA- !resentar su trabao
musical al curso y lacomunidad, en formaindividual y grupal, conresponsabilidad,dominio y musicalidad)
*ULIO
Escuchar y
"preciar
nidad Escuchar música en
forma abundante dediversos contextos yculturas
- !ercepción y
discriminaciónauditiva
$ormativa
SEMESTRE " 9 ,ACACIONES DE IN,IERNO
AGOSTO
In4/22/4a
2 3 C2/a2 Unidad (
- Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración,sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere lamúsica escuchada
- Escuchar música enforma abundante dediversos contextos yculturas
- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos
(mprovisar y crear ideasmusicales
- !ercepción ydiscriminaciónauditiva
-Desarrollar laapreciaciónsonora
- (ndependencia
rítmica.capacidad desuperponerritmos diferentes
- Desarrollo de lacapacidad detrabao en e'uipo
Desarrollo de lacreatividad
$ormativa
SEPTIEMBRE
In4/22/4a2 3 C2/a2
Unidad (
- Expresar, mostrandogrados crecientes de
elaboración,sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere lamúsica escuchada
- Escuchar música enforma abundante dediversos contextos yculturas
- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos
- (mprovisar y crear ideasmusicales
- !ercepción ydiscriminación
auditiva-Desarrollar laapreciaciónsonora
- (ndependenciarítmica.capacidad desuperponerritmos diferentes
- Desarrollo de lacapacidad detrabao en e'uipo
- Desarrollo de lacreatividad
$ormativa&umativa
OCTUBRE
R/0/1ina2 3
Cn4/14uali5a2 Unidad %
- !resentar su trabaomusical al curso y lacomunidad
- !resentar su trabaomusical al curso y lacomunidad
- Expresar sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere elsonido y la música
escuchada)
- Desarrollo det#cnicasinterpretativasvocales einstrumentales
- /eproducciónsonora
- !ercepción auditiva
$ormativa
NO,IEMBRE
In4/22/4a2 3 C2/a2
Unidad % - Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración,sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere lamúsica escuchada
- Escuchar música en
- !ercepción ydiscriminaciónauditiva
-Desarrollar laapreciaciónsonora
- (ndependenciarítmica.
$ormativa&umativa
0
-
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PLANIFICACIONES DE AULAforma abundante dediversos contextos yculturas
- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos
- (mprovisar y crear ideasmusicales
capacidad desuperponerritmos diferentes
- Desarrollo de lacapacidad detrabao en e'uipo
- Desarrollo de lacreatividad
DICIEMBRE
Escuc8a23 A2/cia2 Unidad %
- Escuchar música enforma abundante dediversos contextos yculturas
- !ercepción ydiscriminaciónauditiva
$ormativa
OB*ETI,OSACTITUDINALES
-1oce por la producción expresiva-musical)
-/espeto por el tiempo y el espacio del otro)
-/espeto por las opiniones diferentes o complementarias)
-2a valoración del trabao en grupo, con3an*a en sus propias posibilidades y
aceptación de sus limitaciones) "utoestima)
ESTRATEGIA DEENSE!AN-A
:/esumen:4rgani*ador previo:(lustraciones:!istas tipográ3cas y discursivas:so de estructuras textuales:"nalogías:!reguntas intercaladas:Es'uemas visuales:5#todos
CALENDARIO DE E,ALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS AE,ALUAR
INSTRUMENTOA UTILI-AR
TIPO DEE,ALUACIÓN
FEC.A
$
"
(
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;
6
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PLANIFICACIONES DE AULA
)
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PLANIFICACIONES DE AULA
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PLANIFICACIONES DE AULA
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NOMBRE
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PLANIFICACIONES DE AULA
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PLANIFICACIONES DE AULA
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NOMBRE
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PLANIFICACIONES DE AULA
"$""
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DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
$
PROFESOR&A'
FEC.A .ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad $
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicosy%o armónicos
;
$
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
Ac4i4ud/s
Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
Cantan y tocan música chilena de tradición oral y escrita)
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
- !resentación del profesoral curso)
- (5!/E&" E< 2" ?4@"DE "A/B&
- El profesor revisa loscuadernos revisando'ue hayan completadola actividad)
)
ACTI,IDADES DE
E,ALUACION
!rueba de Diagnostico 1uía
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad $
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos dellenguae musical y su propósito expresivo)
Ac4i4ud/s H /econocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales)
.ailidad/s H !ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad2/s d/l@2
H Describen rasgos estilísticos evidentes en músicas chilenas escuchadas einterpretadas)H por eemplo la"nticueca
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa /evisión de Cuadernos
RECURSOS EDUCATI,OSCuadernos !i*arra /eproductor de música
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATU
RA Ed Musical
CURS
O 6°Básic
SEMEST
RE $PROFESOR
&A'FEC.
A.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad $
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, lassensaciones, emociones e ideas 'ue les sugiere la música escuchada einterpretada, usando diversos medios expresivos)
Ac4i4ud/s Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)
.ailidad/s H Expresión musical y artística creativa
Indicad2/s d/l@2
H &e expresan corporalmente a partir de música chilena de tradición oral yescrita) H Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas)
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*E
Inici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DE
E,ALUACION
Evaluación $ormativa /onda de preguntas
RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de 5úsica !i*arra - Canciones
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA Ed Musical CURSO 6° Básic SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad $
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo#nfasis en tradición escrita >docta, tradición oral >folclor, música de pueblosoriginarios y popular >a**, rocO, fusión, etc)
Ac4i4ud/s H /econocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales)
.ailidad/s H "preciación est#tica
Indicad2/s d/l@2
H Establecen comparaciones entre las diferentes audiciones)H Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en forma escrita y oral)H "plican elementos del lenguae musical al reLexionar sobre lo escuchado)
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*E
Inici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA- E2
profesor hace unrecordatorio de la claseanterior)
- 2os alumnos escuchanlas dan*as 'ue hanbailado cantan lacanción conacompaQamiento yaplican expresan sussensaciones)
- 2os alumnos trabaanindividualmente para reali*ar laactividad)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación formativa /evisión de cuadernos
RECURSOSEDUCATI,OS
/eproductor de música !i*arra Cuadernos - Canciones
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATU
RAEd Musical
CURS
O6° Básic
SEMEST
RE$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad $
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical)
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
Cantan y tocan música chilena de tradición oral y escrita)Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la vo* >respiración, modulación y uso de resonadores) Aocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad)(ncorporan una postura sin tensiones 'ue facilite el uso del instrumento)(nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
+6
;
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
- "
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
OA2/ndi5a/ d/la clas/
Explicar la relación entre las obras interpretadas y%o escuchadas, y elementosdel contexto en 'ue surgen y su ocasionalidad)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica)
.ailidad/s !ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad2/s d/l@2
/econocen aspectos expresivos entre músicas de diferentes culturas)"plican conocimientos ad'uiridos a sus comentarios)(denti3can elementos de diferentes culturas y contextos)(denti3can funcionalidad de la música en diferentes culturas)
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
- RouAube)- (ntercambian experienciassobre aspectos musicalesy de contextos de estamúsica)
- El docente complementalas apreciaciones y loscomentarios de losestudiantes
- " partir de la actividadanterior, comparan doscuecas como "diós
&antiago 'uerido de @orge
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad $
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicosy%o armónicos
Ac4i4ud/s Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, reLexión y creación musical
.ailidad/s Expresión musical y artística creativa
Indicad2/s d/l@2
Cantan y tocan música chilena de tradición oral y escrita)Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la vo* >respiración, modulación y uso de resonadores) Aocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad)(ncorporan una postura sin tensiones 'ue facilite el uso del instrumento)(nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa
RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de música Cuaderno !i*arra - Canciones
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATU
RAEd Musical
CURS
O6° Básic
SEMEST
RE$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad $
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicosy%o armónicos
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
Cantan y tocan música chilena de tradición oral y escrita)Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la vo* >respiración, modulación y uso de resonadores) Aocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad)(ncorporan una postura sin tensiones 'ue facilite el uso del instrumento)(nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación &umativa 1uía
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad "
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emocionese ideas 'ue les sugiere la música escuchada, usando diversos mediosexpresivos
Ac4i4ud/s /econocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales)
.ailidad/s "preciación est#tica
Indicad2/s d/l@2
&e expresan corporalmente a partir de música chilena de tradición oral y escrita)/elacionan lo escuchado con sensaciones, emociones e ideas por diversosmedios >escrito, oral, corporal, visual en forma clara)&e expresan en forma oral y escrita >narración, poema, cuento, entre otros apartir de la música chilena de tradición oral y escrita)Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas)
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*E
Inici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULApi*arra
el obetivo de la clase)
- El profesor presenta a losalumnos la nueva unidad)
- na ópera 'ue les puedeinteresar por su tema ymúsica es 2a Lautamágica de S) ") 5o*art)?ay varias versionessimpli3cadas delargumento>TTT)cuentameunaopera)com
- &e recomiendan las ariasde !apageno y de la reinade la noche)
- Dibuan lo visto en elcuaderno
retroalimentación conlos alumnos,complementando losaportes 'ue elloshacen)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa /evisión de Cuadernos
RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de 5úsica Cuadernos !i*arra - Canciones
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREARF
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
$
PROFESOR
&A'
FEC.
A .ORAS $;
Unidad+cn4/nid Unidad "
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo#nfasis en H tradición escrita >docta, tradición oral >folclor, música de pueblosoriginarios y popular >a**, rocO, fusión, etc)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica)
.ailidad/s !ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad2/s d/l@2
5ani3estan inter#s y disposición a escuchar >mediante comentarios,manifestando preferencias, proponiendo escuchar alguna música en especial)Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por diferentes medios>verbales, corporales, visuales, musicales con mayor conciencia)Establecen comparaciones entre las diferentes audiciones)Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en forma escrita y oral)"plican elementos del lenguae musical al reLexionar sobre lo escuchado)
0G
$#
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
estudiados la claseanterior
o MUu# palabrasayudan a dar lasensación de susto,oscuridad, maldadN
- Despu#s escuchan lamúsica asociada alpersonae >idealmente con
imágenes y perciben laprimacía de sonoridadesoscuras 'ue dominan estamúsica)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa /onda de !reguntas
RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de audio%Kideo !i*arra Cuadernos video -canciones
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>ASIGNATU
RAEd Musical
CURSO
6° BásicSEMEST
RE$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
0+
$$
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
Unidad+cn4/nid
Unidad "
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos y%o armónicos
Ac4i4ud/s
Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,
mediante diversas formas de expresión musical)
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
Cantan y tocan música chilena de tradición oral y escrita)Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la vo* >respiración, modulación y uso de resonadores) Aocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad)(ncorporan una postura sin tensiones 'ue facilite el uso del instrumento)(nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
- "son 6 compases u :pulsos)
- El curso ensaya algunos eemplos yluego uegan
o todos recitan el Iti'uiti'uitiJ y un alumnoimprovisa su verso
o vuelvan a recitar el Iti'uiti'uiJ y elpróximo estudiante improvisa otroverso, y así sucesivamente
- El docente refuer*a positivamente todapropuesta y sugerencia para llegar alresultado óptimo)
- Despu#s se puede elegir los versos másingeniosos)
- &e puede hacer notar a los estudiantes'ue formalmente se trabaó un rondó>a-b-a-c-a-d-a-etc), siendo el " elIti'uiti'uiJV y los W-C-D, etc#tera, lasimprovisaciones de los estudiantes)
- El profesor hace unarevisión del rendimientodel curso en laactividad) /eali*a losversos en pe'ueQosgrupos para monitorearsu avance)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación formativa Canto de versos trabaados
RECURSOSEDUCATI,OS
(nstrumentos musicales !i*arra Cuadernos "
-
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23/54
PLANIFICACIONES DE AULA
RECORDARCOMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad "
O A2/ndi5a/
d/ la clas/
(mprovisar y crear ideas musicales con un propósito dado y un adecuadodominio del lenguae musical)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)
.ailidad/s"gudi*ar percepción sonora
Indicad2/s d/l@2
(denti3can experiencias musicales de su vida/econocen la presencia e importancia de la música en su historia personalExpresan preferencias en relación a lo escuchado
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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24/54
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación formativa !ráctica de conuntos
RECURSOS EDUCATI,OS(nstrumentos 5usicales 1uitarra%teclado !i*arra cuadernos "
-
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25/54
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa Exposiciones
RECURSOS EDUCATI,OS!apel Craft 2ápices /eproductor de música) !i*arra - Canción
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
$
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad "
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos>metalófono, Lauta dulce u otros y%o armónicos >guitarra, teclado u otros)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, reLexión y creación musical)
.ailidad/sEercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
Exploran las posibilidades sonoras de su vo*!articipan en uegos de imitación y creación musical(mprovisan respetando la participación de los otrosCrean acompaQamientos simples canciones
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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26/54
PLANIFICACIONES DE AULA
recordatorio de la claseanterior)2os alumnos repasan lasexposiciones reali*adaspor los alumnos)
curso y luego a 0 voces- El profesor acompaQa la
canción con guitarra
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa Canto con acompaQamiento
RECURSOS EDUCATI,OS(nstrumentos 5usicales 1uitarra Cuadernos "metalófono, Lauta dulce u otros y%o armónicos >guitarra, teclado u otros)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, reLexión y creación musical)
.ailidad/sCapacidad de trabao en e'uipo y autoevaluación
Indicad2/s d/l@2
!articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegosmusicales"compaQan canciones aprendidas con percusión corporal/eproducen patrones rítmicos con sonidos corporalesCantan con naturalidad evitando for*ar la vo*
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*E
08
$;
-
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PLANIFICACIONES DE AULAInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
.ailidad/sCapacidad de trabao en e'uipo y autoevaluación
Indicad2/s d/l@2
!articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegosmusicales"compaQan canciones aprendidas con percusión corporal/eproducen patrones rítmicos con sonidos corporalesCantan con naturalidad evitando for*ar la vo*
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
SEGUNDO SEMESTRE
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
0;
$
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
Unidad+cn4/nid
Unidad (
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Describir la música escuchada e interpretada, basándose en loselementos del lenguae musical y su propósito expresivo)
Ac4i4ud/s
Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- 5ani3estan inter#s y disposición a escuchar- /eLexionan en base a lo escuchado- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por
diferentes medios- (denti3can instrumentos, ritmos o melodías conocidas- Escuchan atentamente variados eemplos musicales
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
F
+
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR
&A'
FEC.
A.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
nidad
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo#nfasis en tradición escrita >docta, tradición oral y popular)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- 5ani3estan inter#s y disposición a escuchar- /eLexionan en base a lo escuchado- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por
diferentes medios- (denti3can instrumentos, ritmos o melodías conocidas- Escuchan atentamente variados eemplos musicales
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOSEDUCATI,OS
/eproductor de audio cuadernos pi*arra - audiciones
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS
RECORDARCOMPRENDE
R
APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A .ORAS $;
Unidad+cn4/nid nidad
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicosy%o armónicos)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- Exploran las posibilidades sonoras de su vo*- !articipan en uegos de imitación y creación musical- (mprovisan respetando la participación de los otros- "compaQan libremente canciones aprendidas
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
- "respiración, modulación y uso deresonadores)
- Aocan instrumentos melódicos oarmónicos, cuidando su sonoridad)
- (ncorporan una postura sin tensiones'ue facilite el uso del instrumento)- (nterpretan repertorio vocal e
instrumental con precisión rítmica)
- El profesor hace unasíntesis pasando de la
canción aprendida yrefor*ando loscontenidos entregados)
- 2os alumnos tocan todos untos el materialentregado)
$=
https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa canto e instrumental colectivo
RECURSOSEDUCATI,OS
1uitarra% teclado%Lauta% metalófono !i*arra - partitura"
-
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PLANIFICACIONES DE AULAcon comentarios durantela preparación y evalúansu presentación) Eldocente graba estapresentación para poderevaluarla)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa (nstrumental% vocal
RECURSOS EDUCATI,OS
!i*arra partituras instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono reproductor de audio)
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid nidad
O A2/ndi5a/
d/ la clas/
/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar laaudición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto y
autocrítica)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)
.ailidad/s/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar la audición,la interpretación y la creación, propia y de los otros, con respeto y autocrítica)
Indicad2/s d/l@2
Expresan sus impresiones por diferentes medios/eLexionan en base a su trayectoria musicalComentan acerca de sus propias experiencias sonoras
7
"$
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
Describen experiencias sonoras de su vida
como- H Uu# he aprendido de
nuevo- H Uu# me gustaría meorar- H Uu# me cuesta más
- H Uu# me cuesta menos- H "lgunas explicaciones
'ue me han servido- H Uu# he descubierto de la
música- Con ayuda del profesor
comparten sus respuestasy comparan)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa /eLexión musical
RECURSOS EDUCATI,OS !i*arra - cuadernos
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR FEC. .ORAS $;
8
""
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
&A'A
Unidad+cn4/nid
Unidad (
O A2/ndi5a/
d/ la clas/
Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no
convencionales
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical)
.ailidad/sEercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- !articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- "compaQan libremente canciones aprendidas con percusión corporal- /eproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for*ar la vo*- Experimentan con sonidos de su vo*
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
-&aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>ASIGNATU
RAEd Musical
CURSO
6° BásicSEMEST
RE"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad (
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y noconvencionales
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical)
.ailidad/sEercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- !articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- "compaQan libremente canciones aprendidas con percusión corporal- /eproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for*ar la vo*- Experimentan con sonidos de su vo*
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
-&aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADESDEE,ALUACION
Evaluación formativa de memoria auditiva)
RECURSOS
EDUCATI,OS
1uitarra % Aeclado % Lauta % metalófono % bombo reproductor de audio -partituras
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS
RECORDARCOMPREND
ERAPLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad (
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y noconvencionales
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical
.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- Exploran las posibilidades sonoras de su vo*- !articipan en uegos de imitación y creación musical- (mprovisan respetando la participación de los otros- "compaQan libremente canciones aprendidas
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
-&aludo (nicial
-elrepertorio y contenidostrabaados
-El profesor desarrolla 1uía n= 6 -El profesor hace un cierre a launidad rescatando loselementos más importantesrevisados en clase)/efor*ando el lenguaemusical)
;
"%
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación sumativa 1uía verbal, corporal, musical, visual)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica
.ailidad/s"gudi*ar percepción sonora
Indicad2/s d/l@2
- tili*an la expresión visual según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- tili*an la expresión verbal según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- Escuchan y observan atentamente
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
-&aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
-(nvitación al silencio)
-El profesor escribe en lapi*arra el obetivo de laclase)
-El profesor hace un
recordatorio de la claseanterior)
atchNvXhhaZUi:t/9E- 2os alumnos repasan los
elementos revisados en launidad
correspondiente)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación formativa de síntesis de la unidad
RECURSOSEDUCATI,OS
/eproductor multimedia- Aelón Data &hoT Kideo 2os Coristas
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS
RECORDARCOMPREND
ERAPLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/ni
d
Unidad %
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas,poniendo #nfasis en H tradición escrita >docta, tradición oral y popular)
Ac4i4ud/s/econocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el serhumano
.ailidad/s Desarrollar la apreciación sonora
6+
"6
https://www.youtube.com/watch?v=hha_Qi8tR7Ehttps://www.youtube.com/watch?v=hha_Qi8tR7E
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
Indicad2/s d/l@2
- 5ani3estan inter#s y disposición a escuchar- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por
diferentes medios- Escuchan atentamente variados eemplos musicales
alumnos sigan escuchandopor su cuenta o en unasegunda oportunidad)
- Comparan y comentan laimportancia de esos o3ciosen a'uel tiempo y laimportancia de 'ue lospregones tenían en a'ueltiempo
- @untos hacen un cuadrocomparativo con susconclusiones
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa /evisión de cuadernos
RECURSOSEDUCATI,OS
/eproductor de Kideo%"udio Cuadernos !i*arra - Canciones
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS
RECORDARCOMPRENDE
RAPLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
60
"
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid nidad 6O A2/ndi5a/d/ la clas/
/eLexionar sobre sus fortale*as y áreas en 'ue se pueden meorar su audición,interpretación y creación propia y de otros, con respeto y autocrítica)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)
.ailidad/s/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar la audición,la interpretación y la creación, propia y de los otros, con respeto y autocrítica)
Indicad2/s d/
l@2
Expresan sus impresiones por diferentes medios/eLexionan en base a su trayectoria musicalComentan acerca de sus propias experiencias sonorasDescriben experiencias sonoras de su vida
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOSEDUCATI,OS
!i*arra guitarra% teclado reproductor de audio - cuadernos"
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid nidad 6
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión,melódicos y%o armónicos)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical)
.ailidad/sEercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- !articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- "compaQan libremente canciones aprendidas con percusión corporal- /eproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for*ar la vo*- Experimentan con sonidos de su vo*
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOSEDUCATI,OS
!i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta, metalófono,reproductor de audio"
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid nidad 6
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión,melódicos y%o armónicos)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical)
.ailidad/sEercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- !articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- "compaQan libremente canciones aprendidas con percusión corporal- /eproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for*ar la vo*- Experimentan con sonidos de su vo*
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa instrumental%vocal
RECURSOS EDUCATI,OS!i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono, reproductor de audio
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA Ed Musical
CURSO 6° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid nidad 6
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión,melódicos y%o armónicos)
Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en
actividades grupales de audición, expresión y creación musical).ailidad/s
Eercitar habilidades interpretativas
Indicad2/s d/l@2
- !articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- "compaQan libremente canciones aprendidas con percusión corporal- /eproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for*ar la vo*- Experimentan con sonidos de su vo*
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*E
Inici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa instrumental%vocal
RECURSOS EDUCATI,OS !i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono, reproductor de audio
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid nidad 6
O A2/ndi5a/d/ la clas/
!resentar su trabao musical al curso y la comunidad, en forma individualy grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad)
Ac4i4ud/sH Demostrar disposición a desarrollar su creatividad y disfrutar de los sonidos yla música)
.ailidad/sH /eproducción sonoraH Desarrollo de t#cnicas interpretativas vocales e instrumentales
Indicad2/s d/l@2
H "plican conocimientos y habilidades aprendidas)H Demuestran naturalidad en sus presentaciones musicales)H Cantan y tocan, cuidando su sonoridad)
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
- &aludo (nicial
-
-
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PLANIFICACIONES DE AULA- El
profesor escribe en lapi*arra el obetivo de laclase)
- El profesor hace unrecordatorio de la canciónde la clase anterior)
argentino, visto la claseanterior)
- "poyados por el docente,preparan un pe'ueQorecital musical paracompartir con los alumnosde otros cursos)
- &e ayudan mutuamentecon comentarios durantela preparación y evalúansu presentación) Eldocente graba estapresentación para poderevaluarla)
- 2os alumnos presentan lacanción aprendida)
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación $ormativa instrumental%vocal
RECURSOS EDUCATI,OS!i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono, reproductor de audio
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR
&A'
FEC.
A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad %
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusiónconvencionales y no convencionales
Ac4i4ud/s Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y noconvencionales
7G
("
-
8/17/2019 MUSICA-PLANIFICACION-6-BASICO.docx
51/54
PLANIFICACIONES DE AULA
.ailidad/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical
Indicad2/s d/l@2
Eercitar habilidades interpretativas
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
-&aludo (nicial
-
-
8/17/2019 MUSICA-PLANIFICACION-6-BASICO.docx
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA
Ed MusicalCURS
O6° Básic
SEMESTRE
"
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar laaudición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto yautocrítica)
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)
Ac4i4ud/s/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar la audición,la interpretación y la creación, propia y de los otros, con respeto y autocrítica)
.ailidad/s
Expresan sus impresiones por diferentes medios/eLexionan en base a su trayectoria musicalComentan acerca de sus propias experiencias sonorasDescriben experiencias sonoras de su vida
Indicad2/s d/l@2
/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar laaudición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto yautocrítica)
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*E
Inici D/sa22ll Ci/22/-&aludo (nicial
-
-
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53/54
PLANIFICACIONES DE AULA
E,ALUACION
RECURSOS EDUCATI,OS1uitarra %Aeclado instrumentos >teclado% guitarra% metalófono%Lauta papel)
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F
DISE!O DE CLASE N°>
ASIGNATURA Ed Musical CURSO 6° Básic SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC.A
.ORAS $;
Unidad+cn4/nid
Unidad %
O A2/ndi5a/d/ la clas/
Expresar sensaciones, emociones e ideas 'ue les sugiere el sonido y la músicaescuchada)
Ac4i4ud/s
Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la
música
.ailidad/s"gudi*ar percepción sonora
Indicad2/s d/l@2
- tili*an la expresión visual según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- tili*an la expresión verbal según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- Escuchan y observan atentamente
ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/
-&aludo (nicial
-
-
8/17/2019 MUSICA-PLANIFICACION-6-BASICO.docx
54/54
PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI,IDADES DEE,ALUACION
Evaluación formativa de síntesis de la unidad
RECURSOSEDUCATI,OS
/eproductor multimedia- Aelón Data &hoT Kideo !edro y el 2obo)
NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDA
RCOMPREND
ERAPLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR
F F
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