musica-planificacion-6-basico.docx

8/17/2019 MUSICA-PLANIFICACION-6-BASICO.docx

1/54

PLANIFICACIONES DE AULA

PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA

Educación MusicalCURS

O6° Básic A!O "#$%

PROFESOR&A'

N°SESIONES

()

SEMESTRE $

MES E*EUNIDAD

+CONTENIDO

OB*ETI,OS DEAPRENDI-A*E

.ABILIDADES PORDESARROLLAR

PROCEDIMIENTOS DE

E,ALUACIÓN

MAR-O

R/0/1in

a2 3cn4/14ua

li5a2 Unidad $

- Cantar al unísono y amás voces y tocarinstrumentos

- Describir la música

escuchada einterpretada,

- Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración y detalle

- Escuchar música enforma abundante dediversos contextos yculturas

- Eercitarhabilidadesinterpretativas

- !ercepción auditiva

a partir derepertorio musical

- Expresar,mostrando gradoscrecientes deelaboración ydetalle

- "preciaciónest#tica

Diagnostica$ormativa

ABRIL

In4/22/4a

2 3 c2/a2 Unidad $


- Explicar la relación entrelas obras interpretadasy%o escuchadas


- !ercepción auditivaa partir derepertorio musical

- Expresión musical yartística creativa

$ormativa&umativa

MA7O

Escuc8a23 a2/cia2

Unidad "

- Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración,sensaciones,emociones e ideas 'ueles sugiere la música

escuchada- Escuchar música enforma abundante dediversos contextos yculturas


- (mprovisar y crear ideasmusicales con unpropósito dado y unadecuado dominio del

lenguae musical)

- "preciaciónest#tica

- !ercepción auditivaa partir derepertorio musical


- "gudi*arpercepciónsonora

formativa

*UNIO In4/22/4a2 3 c2/a2

Unidad " - Explicar la relación entrelas obras interpretadasy%o escuchadas, conelementos del contextoen 'ue surgen)


- Expresión musical yartística creativa


- Capacidad detrabao en e'uipoy autoevaluación

$ormativasumativa

+


2/54

PLANIFICACIONES DE AULA- !resentar su trabao

musical al curso y lacomunidad, en formaindividual y grupal, conresponsabilidad,dominio y musicalidad)

*ULIO

Escuchar y

"preciar

nidad Escuchar música en

forma abundante dediversos contextos yculturas

- !ercepción y

discriminaciónauditiva

$ormativa

SEMESTRE " 9 ,ACACIONES DE IN,IERNO

AGOSTO

In4/22/4a

2 3 C2/a2 Unidad (

- Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración,sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere lamúsica escuchada



(mprovisar y crear ideasmusicales

- !ercepción ydiscriminaciónauditiva

-Desarrollar laapreciaciónsonora

- (ndependencia

rítmica.capacidad desuperponerritmos diferentes

- Desarrollo de lacapacidad detrabao en e'uipo

Desarrollo de lacreatividad

$ormativa

SEPTIEMBRE

In4/22/4a2 3 C2/a2

Unidad (

- Expresar, mostrandogrados crecientes de

elaboración,sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere lamúsica escuchada



- (mprovisar y crear ideasmusicales

- !ercepción ydiscriminación

auditiva-Desarrollar laapreciaciónsonora

- (ndependenciarítmica.capacidad desuperponerritmos diferentes


- Desarrollo de lacreatividad

$ormativa&umativa

OCTUBRE

R/0/1ina2 3

Cn4/14uali5a2 Unidad %

- !resentar su trabaomusical al curso y lacomunidad

- !resentar su trabaomusical al curso y lacomunidad

- Expresar sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere elsonido y la música

escuchada)

- Desarrollo det#cnicasinterpretativasvocales einstrumentales

- /eproducciónsonora

- !ercepción auditiva

$ormativa

NO,IEMBRE

In4/22/4a2 3 C2/a2

Unidad % - Expresar, mostrandogrados crecientes deelaboración,sensaciones,emociones e ideas'ue les sugiere lamúsica escuchada

- Escuchar música en


-Desarrollar laapreciaciónsonora

- (ndependenciarítmica.

$ormativa&umativa

0


3/54

PLANIFICACIONES DE AULAforma abundante dediversos contextos yculturas


- (mprovisar y crear ideasmusicales

capacidad desuperponerritmos diferentes


- Desarrollo de lacreatividad

DICIEMBRE

Escuc8a23 A2/cia2 Unidad %



$ormativa

OB*ETI,OSACTITUDINALES

-1oce por la producción expresiva-musical)

-/espeto por el tiempo y el espacio del otro)

-/espeto por las opiniones diferentes o complementarias)

-2a valoración del trabao en grupo, con3an*a en sus propias posibilidades y

aceptación de sus limitaciones) "utoestima)

ESTRATEGIA DEENSE!AN-A

:/esumen:4rgani*ador previo:(lustraciones:!istas tipográ3cas y discursivas:so de estructuras textuales:"nalogías:!reguntas intercaladas:Es'uemas visuales:5#todos

CALENDARIO DE E,ALUACIONES

UNIDAD CONTENIDOS AE,ALUAR

INSTRUMENTOA UTILI-AR

TIPO DEE,ALUACIÓN

FEC.A

$

"

(

%

;

6

<


4/54


)

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$#

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LISTA DE COTE*O>?????????????????????????????????????????????????????????????????

$> L@2ad

"> M/diana/n4/ L@2ad(> P2 L@2a2

N°

NOMBRE

$

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5/54


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7/54


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8/54


LISTA DE COTE*O>?????????????????????????????????????????????????????????????????

$> L@2ad"> M/diana/n4/ L@2ad(> P2 L@2a2

N°

NOMBRE

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9/54


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(;

DISE!O DE CLASE N°>

ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

$

PROFESOR&A'

FEC.A .ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad $

O A2/ndi5a/d/ la clas/

Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicosy%o armónicos

;

$


10/54


Ac4i4ud/s

Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica

.ailidad/s Eercitar habilidades interpretativas

Indicad2/s d/l@2

Cantan y tocan música chilena de tradición oral y escrita)

ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/

- &aludo (nicial

- !resentación del profesoral curso)

- (5!/E&" E< 2" ?4@"DE "A/B&

- El profesor revisa loscuadernos revisando'ue hayan completadola actividad)

)

ACTI,IDADES DE

E,ALUACION

!rueba de Diagnostico 1uía


11/54


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad $


Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos dellenguae musical y su propósito expresivo)

Ac4i4ud/s H /econocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales)

.ailidad/s H !ercepción auditiva a partir de repertorio musical

Indicad2/s d/l@2

H Describen rasgos estilísticos evidentes en músicas chilenas escuchadas einterpretadas)H por eemplo la"nticueca


12/54


ACTI,IDADES DEE,ALUACION

Evaluación $ormativa /evisión de Cuadernos

RECURSOS EDUCATI,OSCuadernos !i*arra /eproductor de música

NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F


ASIGNATU

RA Ed Musical

CURS

O 6°Básic

SEMEST

RE $PROFESOR

&A'FEC.

A.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad $


Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, lassensaciones, emociones e ideas 'ue les sugiere la música escuchada einterpretada, usando diversos medios expresivos)

Ac4i4ud/s Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)

.ailidad/s H Expresión musical y artística creativa

Indicad2/s d/l@2

H &e expresan corporalmente a partir de música chilena de tradición oral yescrita) H Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas)

ACTI,IDADES DE APRENDI-A*E

Inici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial

-


13/54


ACTI,IDADES DE

E,ALUACION

Evaluación $ormativa /onda de preguntas

RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de 5úsica !i*arra - Canciones


F


ASIGNATURA Ed Musical CURSO 6° Básic SEMESTRE $

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad $


Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo#nfasis en tradición escrita >docta, tradición oral >folclor, música de pueblosoriginarios y popular >a**, rocO, fusión, etc)

Ac4i4ud/s H /econocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales)

.ailidad/s H "preciación est#tica

Indicad2/s d/l@2

H Establecen comparaciones entre las diferentes audiciones)H Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en forma escrita y oral)H "plican elementos del lenguae musical al reLexionar sobre lo escuchado)



-


14/54

PLANIFICACIONES DE AULA- E2

profesor hace unrecordatorio de la claseanterior)

- 2os alumnos escuchanlas dan*as 'ue hanbailado cantan lacanción conacompaQamiento yaplican expresan sussensaciones)

- 2os alumnos trabaanindividualmente para reali*ar laactividad)


Evaluación formativa /evisión de cuadernos

RECURSOSEDUCATI,OS

/eproductor de música !i*arra Cuadernos - Canciones

NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOS

RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F


ASIGNATU

RAEd Musical

CURS

O6° Básic

SEMEST

RE$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad $


Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos

Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical)


Indicad2/s d/l@2

Cantan y tocan música chilena de tradición oral y escrita)Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la vo* >respiración, modulación y uso de resonadores) Aocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad)(ncorporan una postura sin tensiones 'ue facilite el uso del instrumento)(nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica

+6

;


15/54



- &aludo (nicial

- "


16/54


OA2/ndi5a/ d/la clas/

Explicar la relación entre las obras interpretadas y%o escuchadas, y elementosdel contexto en 'ue surgen y su ocasionalidad)

Ac4i4ud/sDemostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica)

.ailidad/s !ercepción auditiva a partir de repertorio musical

Indicad2/s d/l@2

/econocen aspectos expresivos entre músicas de diferentes culturas)"plican conocimientos ad'uiridos a sus comentarios)(denti3can elementos de diferentes culturas y contextos)(denti3can funcionalidad de la música en diferentes culturas)


- &aludo (nicial

- RouAube)- (ntercambian experienciassobre aspectos musicalesy de contextos de estamúsica)

- El docente complementalas apreciaciones y loscomentarios de losestudiantes

- " partir de la actividadanterior, comparan doscuecas como "diós

&antiago 'uerido de @orge


17/54



ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad $



Ac4i4ud/s Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, reLexión y creación musical

.ailidad/s Expresión musical y artística creativa

Indicad2/s d/l@2



- &aludo (nicial

-


18/54



Evaluación $ormativa

RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de música Cuaderno !i*arra - Canciones


F


ASIGNATU

RAEd Musical

CURS

O6° Básic

SEMEST

RE$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad $



Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical


Indicad2/s d/l@2


ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial

-


19/54



Evaluación &umativa 1uía

ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad "


Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emocionese ideas 'ue les sugiere la música escuchada, usando diversos mediosexpresivos

Ac4i4ud/s /econocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales)

.ailidad/s "preciación est#tica

Indicad2/s d/l@2

&e expresan corporalmente a partir de música chilena de tradición oral y escrita)/elacionan lo escuchado con sensaciones, emociones e ideas por diversosmedios >escrito, oral, corporal, visual en forma clara)&e expresan en forma oral y escrita >narración, poema, cuento, entre otros apartir de la música chilena de tradición oral y escrita)Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas)


Inici D/sa22ll Ci/22/

- &aludo (nicial

-


20/54

PLANIFICACIONES DE AULApi*arra

el obetivo de la clase)

- El profesor presenta a losalumnos la nueva unidad)

- na ópera 'ue les puedeinteresar por su tema ymúsica es 2a Lautamágica de S) ") 5o*art)?ay varias versionessimpli3cadas delargumento>TTT)cuentameunaopera)com

- &e recomiendan las ariasde !apageno y de la reinade la noche)

- Dibuan lo visto en elcuaderno

retroalimentación conlos alumnos,complementando losaportes 'ue elloshacen)


Evaluación $ormativa /evisión de Cuadernos

RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de 5úsica Cuadernos !i*arra - Canciones


RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREARF


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

$

PROFESOR

&A'

FEC.

A .ORAS $;

Unidad+cn4/nid Unidad "


Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo#nfasis en H tradición escrita >docta, tradición oral >folclor, música de pueblosoriginarios y popular >a**, rocO, fusión, etc)

Ac4i4ud/sDemostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica)

.ailidad/s !ercepción auditiva a partir de repertorio musical

Indicad2/s d/l@2

5ani3estan inter#s y disposición a escuchar >mediante comentarios,manifestando preferencias, proponiendo escuchar alguna música en especial)Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por diferentes medios>verbales, corporales, visuales, musicales con mayor conciencia)Establecen comparaciones entre las diferentes audiciones)Escuchan atentamente eemplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en forma escrita y oral)"plican elementos del lenguae musical al reLexionar sobre lo escuchado)

0G

$#


21/54


estudiados la claseanterior

o MUu# palabrasayudan a dar lasensación de susto,oscuridad, maldadN

- Despu#s escuchan lamúsica asociada alpersonae >idealmente con

imágenes y perciben laprimacía de sonoridadesoscuras 'ue dominan estamúsica)


Evaluación $ormativa /onda de !reguntas

RECURSOS EDUCATI,OS/eproductor de audio%Kideo !i*arra Cuadernos video -canciones


F

DISE!O DE CLASE N°>ASIGNATU

RAEd Musical

CURSO

6° BásicSEMEST

RE$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

0+

$$


22/54


Unidad+cn4/nid

Unidad "


Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos y%o armónicos

Ac4i4ud/s

Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,

mediante diversas formas de expresión musical)


Indicad2/s d/l@2



- &aludo (nicial

- "son 6 compases u :pulsos)

- El curso ensaya algunos eemplos yluego uegan

o todos recitan el Iti'uiti'uitiJ y un alumnoimprovisa su verso

o vuelvan a recitar el Iti'uiti'uiJ y elpróximo estudiante improvisa otroverso, y así sucesivamente

- El docente refuer*a positivamente todapropuesta y sugerencia para llegar alresultado óptimo)

- Despu#s se puede elegir los versos másingeniosos)

- &e puede hacer notar a los estudiantes'ue formalmente se trabaó un rondó>a-b-a-c-a-d-a-etc), siendo el " elIti'uiti'uiJV y los W-C-D, etc#tera, lasimprovisaciones de los estudiantes)

- El profesor hace unarevisión del rendimientodel curso en laactividad) /eali*a losversos en pe'ueQosgrupos para monitorearsu avance)


Evaluación formativa Canto de versos trabaados

RECURSOSEDUCATI,OS

(nstrumentos musicales !i*arra Cuadernos "


23/54


RECORDARCOMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad "

O A2/ndi5a/

d/ la clas/

(mprovisar y crear ideas musicales con un propósito dado y un adecuadodominio del lenguae musical)

Ac4i4ud/sDemostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)

.ailidad/s"gudi*ar percepción sonora

Indicad2/s d/l@2

(denti3can experiencias musicales de su vida/econocen la presencia e importancia de la música en su historia personalExpresan preferencias en relación a lo escuchado


- &aludo (nicial

-


24/54



Evaluación formativa !ráctica de conuntos

RECURSOS EDUCATI,OS(nstrumentos 5usicales 1uitarra%teclado !i*arra cuadernos "


25/54



Evaluación $ormativa Exposiciones

RECURSOS EDUCATI,OS!apel Craft 2ápices /eproductor de música) !i*arra - Canción


F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

$

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad "


Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos>metalófono, Lauta dulce u otros y%o armónicos >guitarra, teclado u otros)

Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, reLexión y creación musical)

.ailidad/sEercitar habilidades interpretativas

Indicad2/s d/l@2

Exploran las posibilidades sonoras de su vo*!articipan en uegos de imitación y creación musical(mprovisan respetando la participación de los otrosCrean acompaQamientos simples canciones


- &aludo (nicial

-


26/54


recordatorio de la claseanterior)2os alumnos repasan lasexposiciones reali*adaspor los alumnos)

curso y luego a 0 voces- El profesor acompaQa la

canción con guitarra


Evaluación $ormativa Canto con acompaQamiento

RECURSOS EDUCATI,OS(nstrumentos 5usicales 1uitarra Cuadernos "metalófono, Lauta dulce u otros y%o armónicos >guitarra, teclado u otros)

Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, reLexión y creación musical)

.ailidad/sCapacidad de trabao en e'uipo y autoevaluación

Indicad2/s d/l@2

!articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegosmusicales"compaQan canciones aprendidas con percusión corporal/eproducen patrones rítmicos con sonidos corporalesCantan con naturalidad evitando for*ar la vo*


08

$;


27/54

PLANIFICACIONES DE AULAInici D/sa22ll Ci/22/

- &aludo (nicial

-


28/54


.ailidad/sCapacidad de trabao en e'uipo y autoevaluación

Indicad2/s d/l@2

!articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegosmusicales"compaQan canciones aprendidas con percusión corporal/eproducen patrones rítmicos con sonidos corporalesCantan con naturalidad evitando for*ar la vo*


- &aludo (nicial

-


29/54


SEGUNDO SEMESTRE


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

0;

$


30/54


Unidad+cn4/nid

Unidad (


Describir la música escuchada e interpretada, basándose en loselementos del lenguae musical y su propósito expresivo)

Ac4i4ud/s

Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)


Indicad2/s d/l@2

- 5ani3estan inter#s y disposición a escuchar- /eLexionan en base a lo escuchado- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por

diferentes medios- (denti3can instrumentos, ritmos o melodías conocidas- Escuchan atentamente variados eemplos musicales

ACTI,IDADES DE APRENDI-A*EInici D/sa22ll Ci/22/- &aludo (nicial

-


31/54


F

+


32/54



ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR

&A'

FEC.

A.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

nidad


Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo#nfasis en tradición escrita >docta, tradición oral y popular)



Indicad2/s d/l@2

- 5ani3estan inter#s y disposición a escuchar- /eLexionan en base a lo escuchado- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por

diferentes medios- (denti3can instrumentos, ritmos o melodías conocidas- Escuchan atentamente variados eemplos musicales


- &aludo (nicial

-


33/54


RECURSOSEDUCATI,OS

/eproductor de audio cuadernos pi*arra - audiciones


RECORDARCOMPRENDE

R

APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A .ORAS $;

Unidad+cn4/nid nidad


Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicosy%o armónicos)



Indicad2/s d/l@2

- Exploran las posibilidades sonoras de su vo*- !articipan en uegos de imitación y creación musical- (mprovisan respetando la participación de los otros- "compaQan libremente canciones aprendidas


- &aludo (nicial

- "respiración, modulación y uso deresonadores)

- Aocan instrumentos melódicos oarmónicos, cuidando su sonoridad)

- (ncorporan una postura sin tensiones'ue facilite el uso del instrumento)- (nterpretan repertorio vocal e

instrumental con precisión rítmica)

- El profesor hace unasíntesis pasando de la

canción aprendida yrefor*ando loscontenidos entregados)

- 2os alumnos tocan todos untos el materialentregado)

$=

https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8https://www.youtube.com/watch?v=cJ9CeICphL8


34/54



Evaluación $ormativa canto e instrumental colectivo

RECURSOSEDUCATI,OS

1uitarra% teclado%Lauta% metalófono !i*arra - partitura"


35/54

PLANIFICACIONES DE AULAcon comentarios durantela preparación y evalúansu presentación) Eldocente graba estapresentación para poderevaluarla)


Evaluación $ormativa (nstrumental% vocal

RECURSOS EDUCATI,OS

!i*arra partituras instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono reproductor de audio)


F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid nidad

O A2/ndi5a/

d/ la clas/

/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar laaudición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto y

autocrítica)


.ailidad/s/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar la audición,la interpretación y la creación, propia y de los otros, con respeto y autocrítica)

Indicad2/s d/l@2

Expresan sus impresiones por diferentes medios/eLexionan en base a su trayectoria musicalComentan acerca de sus propias experiencias sonoras

7

"$


36/54


Describen experiencias sonoras de su vida

como- H Uu# he aprendido de

nuevo- H Uu# me gustaría meorar- H Uu# me cuesta más

- H Uu# me cuesta menos- H "lgunas explicaciones

'ue me han servido- H Uu# he descubierto de la

música- Con ayuda del profesor

comparten sus respuestasy comparan)


Evaluación $ormativa /eLexión musical

RECURSOS EDUCATI,OS !i*arra - cuadernos


RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR FEC. .ORAS $;

8

""


37/54


&A'A

Unidad+cn4/nid

Unidad (

O A2/ndi5a/

d/ la clas/

Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no

convencionales



Indicad2/s d/l@2

- !articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales

- "compaQan libremente canciones aprendidas con percusión corporal- /eproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando for*ar la vo*- Experimentan con sonidos de su vo*


-&aludo (nicial

-


38/54


RECORDAR

COMPRENDER

APLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F

DISE!O DE CLASE N°>ASIGNATU

RAEd Musical

CURSO

6° BásicSEMEST

RE"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad (


Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y noconvencionales



Indicad2/s d/l@2




-&aludo (nicial

-


39/54


ACTI,IDADESDEE,ALUACION

Evaluación formativa de memoria auditiva)

RECURSOS

EDUCATI,OS

1uitarra % Aeclado % Lauta % metalófono % bombo reproductor de audio -partituras


RECORDARCOMPREND

ERAPLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad (


Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y noconvencionales



Indicad2/s d/l@2

- Exploran las posibilidades sonoras de su vo*- !articipan en uegos de imitación y creación musical- (mprovisan respetando la participación de los otros- "compaQan libremente canciones aprendidas


-&aludo (nicial

-elrepertorio y contenidostrabaados

-El profesor desarrolla 1uía n= 6 -El profesor hace un cierre a launidad rescatando loselementos más importantesrevisados en clase)/efor*ando el lenguaemusical)

;

"%


40/54



Evaluación sumativa 1uía verbal, corporal, musical, visual)

Ac4i4ud/sDemostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y lamúsica


Indicad2/s d/l@2

- tili*an la expresión visual según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica

- tili*an la expresión verbal según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica

- Escuchan y observan atentamente


-&aludo (nicial

-


41/54


-(nvitación al silencio)

-El profesor escribe en lapi*arra el obetivo de laclase)

-El profesor hace un

recordatorio de la claseanterior)

atchNvXhhaZUi:t/9E- 2os alumnos repasan los

elementos revisados en launidad

correspondiente)


Evaluación formativa de síntesis de la unidad

RECURSOSEDUCATI,OS

/eproductor multimedia- Aelón Data &hoT Kideo 2os Coristas


RECORDARCOMPREND


F F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/ni

d

Unidad %


Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas,poniendo #nfasis en H tradición escrita >docta, tradición oral y popular)

Ac4i4ud/s/econocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el serhumano

.ailidad/s Desarrollar la apreciación sonora

6+

"6

https://www.youtube.com/watch?v=hha_Qi8tR7Ehttps://www.youtube.com/watch?v=hha_Qi8tR7E


42/54


Indicad2/s d/l@2

- 5ani3estan inter#s y disposición a escuchar- Escuchan atentamente expresando intuitivamente sus impresiones por

diferentes medios- Escuchan atentamente variados eemplos musicales

alumnos sigan escuchandopor su cuenta o en unasegunda oportunidad)

- Comparan y comentan laimportancia de esos o3ciosen a'uel tiempo y laimportancia de 'ue lospregones tenían en a'ueltiempo

- @untos hacen un cuadrocomparativo con susconclusiones


Evaluación $ormativa /evisión de cuadernos

RECURSOSEDUCATI,OS

/eproductor de Kideo%"udio Cuadernos !i*arra - Canciones


RECORDARCOMPRENDE

RAPLICAR ANALI-AR E,ALUAR CREAR

F


60

"


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ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid nidad 6O A2/ndi5a/d/ la clas/

/eLexionar sobre sus fortale*as y áreas en 'ue se pueden meorar su audición,interpretación y creación propia y de otros, con respeto y autocrítica)


.ailidad/s/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar la audición,la interpretación y la creación, propia y de los otros, con respeto y autocrítica)

Indicad2/s d/

l@2

Expresan sus impresiones por diferentes medios/eLexionan en base a su trayectoria musicalComentan acerca de sus propias experiencias sonorasDescriben experiencias sonoras de su vida


- &aludo (nicial

-


44/54


RECURSOSEDUCATI,OS

!i*arra guitarra% teclado reproductor de audio - cuadernos"


45/54



ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid nidad 6


Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión,melódicos y%o armónicos)



Indicad2/s d/l@2




- &aludo (nicial

-


46/54


RECURSOSEDUCATI,OS

!i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta, metalófono,reproductor de audio"


47/54



ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;






Indicad2/s d/l@2




- &aludo (nicial

-


48/54



Evaluación $ormativa instrumental%vocal

RECURSOS EDUCATI,OS!i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono, reproductor de audio


F F


ASIGNATURA Ed Musical

CURSO 6° Básic

SEMESTRE "

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;




Ac4i4ud/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en

actividades grupales de audición, expresión y creación musical).ailidad/s

Eercitar habilidades interpretativas

Indicad2/s d/l@2





-


49/54




RECURSOS EDUCATI,OS !i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono, reproductor de audio


F F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;



!resentar su trabao musical al curso y la comunidad, en forma individualy grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad)

Ac4i4ud/sH Demostrar disposición a desarrollar su creatividad y disfrutar de los sonidos yla música)

.ailidad/sH /eproducción sonoraH Desarrollo de t#cnicas interpretativas vocales e instrumentales

Indicad2/s d/l@2

H "plican conocimientos y habilidades aprendidas)H Demuestran naturalidad en sus presentaciones musicales)H Cantan y tocan, cuidando su sonoridad)


- &aludo (nicial

-


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PLANIFICACIONES DE AULA- El

profesor escribe en lapi*arra el obetivo de laclase)

- El profesor hace unrecordatorio de la canciónde la clase anterior)

argentino, visto la claseanterior)

- "poyados por el docente,preparan un pe'ueQorecital musical paracompartir con los alumnosde otros cursos)

- &e ayudan mutuamentecon comentarios durantela preparación y evalúansu presentación) Eldocente graba estapresentación para poderevaluarla)

- 2os alumnos presentan lacanción aprendida)



RECURSOS EDUCATI,OS!i*arra, partituras, instrumentos >guitarra, teclado, Lauta,metalófono, reproductor de audio


F F


ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR

&A'

FEC.

A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad %


Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusiónconvencionales y no convencionales

Ac4i4ud/s Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y noconvencionales

7G

("


51/54


.ailidad/sDemostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical

Indicad2/s d/l@2

Eercitar habilidades interpretativas


-&aludo (nicial

-


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ASIGNATURA

Ed MusicalCURS

O6° Básic

SEMESTRE

"

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar laaudición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto yautocrítica)


Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,mediante diversas formas de expresión musical)

Ac4i4ud/s/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar la audición,la interpretación y la creación, propia y de los otros, con respeto y autocrítica)

.ailidad/s

Expresan sus impresiones por diferentes medios/eLexionan en base a su trayectoria musicalComentan acerca de sus propias experiencias sonorasDescriben experiencias sonoras de su vida

Indicad2/s d/l@2

/eLexionar sobre sus fortale*as y las áreas en 'ue pueden meorar laaudición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto yautocrítica)


Inici D/sa22ll Ci/22/-&aludo (nicial

-


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E,ALUACION

RECURSOS EDUCATI,OS1uitarra %Aeclado instrumentos >teclado% guitarra% metalófono%Lauta papel)


F


ASIGNATURA Ed Musical CURSO 6° Básic SEMESTRE "

PROFESOR&A'

FEC.A

.ORAS $;

Unidad+cn4/nid

Unidad %


Expresar sensaciones, emociones e ideas 'ue les sugiere el sonido y la músicaescuchada)

Ac4i4ud/s

Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la

música


Indicad2/s d/l@2

- tili*an la expresión visual según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica

- tili*an la expresión verbal según lo 'ue les sugieren los sonidos y lamúsica

- Escuchan y observan atentamente


-&aludo (nicial

-


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Evaluación formativa de síntesis de la unidad

RECURSOSEDUCATI,OS

/eproductor multimedia- Aelón Data &hoT Kideo !edro y el 2obo)

NI,ELES BLOOM 9 ANDERSON TRABA*ADOSRECORDA

RCOMPREND


F F

musica-planificacion-6-basico.docx

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