multiplicando saberes

MULTIPLICANDO SABERES

COORDENADOR PEDAGÓGICO: ROSALVO SANTANASECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IBIPITANGA

“Neste local de encontros, não há ignorantes absolutos, nem sábios absolutos, há encontros de pessoas que, em comunhão, buscam saber mais”

(Paulo Freire)

PAULO FREIRE

O conhecimento deve constituir-se numa ferramenta essencial para intervir no mundo, pois conhecer é descobrir e construir, não copiar. A escola constrói saber que é poder, não distribui o poder, o seu papel consiste em colocar o conhecimento nas mãos dos excluídos de forma crítica, porque a pobreza política produz pobreza econômica.

PIAGET

A aquisição de conhecimentos depende tanto de certas estruturas cognitivas inerentes ao próprio sujeito - S como de sua relação com o objeto – O.

Principais conceitos:1 - assimilação, isto é, reconhecer alguma coisa

como diferente do que eu já conheço.2 – Esquema – refina-se seus conhecimentos e

incorpora uma nova informação, o que proporciona a criação de um novo conceito, nova

categoria.3 – acomodação – define-se um conhecimento

aprendido, incorporado, introjetado.

VYGOTSKY

O desenvolvimento do indivíduo se dá através da relação com o outro, com o

mundo (Interação Social).Principais conceitos:

1 – Mediação simbólica;2 – Instrumentos e signos;

3 – Zona de Desenvolvimento Proximal

HENRI-WALLON

"A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a

elas“Principais conceitos:

1 – O movimento: expressão, instrumentos;

2 – As emoções: afetividade;3 – A inteligência: sincrético e categórico;

4 – A construção do EU: imitação e negação.

Vinde a mim, todos os que estais cansados e oprimidos, e eu vos

aliviarei. Tomai sobre vós o meu jugo e

APRENDEI DE MIM, porque sou manso e humilde de coração; e achareis descanso para a vossa

alma.

(Mateus 11:28,29)

JESUS CRISTO

CONVITE AO ENSIN0/ APRENDIZAGEM

QUEM SÃO OS ALUNOS?

1- PEDRO – O PESCADOR CORAJOSO

2 - ANDRÉ - PESCADOR

3 - JOÃO – DISCÍPULO DE JOÃO BATISTA E PROVAVELMENTE, PESCADOR

4 - TIAGO, O MAIOR, IRMÃO DE JOÃO

5 - BARTOLOMEU, O VIAJANTE

6 - TOMÉ – O DISCÍPULO QUE GOSTA DAS EXPERIÊNCIAS CONCRETAS

7 - MATEUS OU LEVI, O PUBLICANO

8 - TIAGO, O MENOR

9 - JUDAS TADEU

10 - SIMÃO, O CANANEU

11 - FELIPE

12 - JUDAS ISCARIOTES, O TRAIDOR

A TURMA NÃO ERA GRANDE MAS, ERA O SUFICIENTE PARA MULTIPLICAR SABERES.

Os discípulos foram submetidos a desafios

UTILIZOU O MAR COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM

"E ele, despertando, repreendeu o vento, e disse ao mar: Cala-te, aquieta-te. E o vento se aquietou, e houve grande bonança." Marcos 4:39”

PODER E AUTORIDADE NOS MOMENTOS DIFÍCEIS

JESUS CHOROU

(JO 11:35)

PESSOA SENSÍVEL

Deixo-vos a paz, a minha paz vos dou; não vo-la dou como o mundo a dá. Não se turbe o

vosso coração, nem se atemorize. 

João 14:27

PESSOA QUE TRANSMITE A PAZ

Pois bem, se eu, sendo Senhor e Mestre de vocês, lavei os seus pés, vocês também devem lavar os pés uns dos outros.João 13:14

SABE SERVIR E SER HUMILDE

Quando Jesus saiu do barco e viu uma grande multidão, teve compaixão deles, porque eram como ovelhas sem pastor. Então COMEÇOU A ENSINAR-LHES MUITAS COISAS

Marcos - 6:3. 4

JESUS VIA A NECESSIDADE DE TRANSMITIR CONHECIMENTOS

O CENÁRIO Ao cair da tarde, os discípulos

aproximaram-se dele e disseram: "Este é um lugar deserto, e já está ficando tarde.

LIVRANDO DO PROBLEMA Manda embora a multidão para que

possam ir aos povoados comprar comida".

 Mateus14:15 à 21 

TRABALHAVA COM O QUE POSSUIA- A VISÃO DOS DISCÍPULOS -

Respondeu Jesus: "Eles não precisam ir. Deem-lhes vocês algo para comer".

A VISÃO DO LIDER- desenvolver a potencialidade -

Eles lhe disseram: "Tudo o que temos aqui são cinco pães e dois peixes".

A DOAÇÃO DOS DISCÍPULOS

"Tragam-nos aqui para mim", disse ele.

COOPERANDO COM OS DISCÍPULOS

E ordenou que a multidão se assentasse na grama.

Tomando os cinco pães e os dois peixes e, olhando para o céu, deu graças e partiu os pães. Em seguida, deu-os aos discípulos, e estes à multidão.

MANTENDO A ORDEM - DIVIDINDO TAREFAS -

Todos comeram e ficaram satisfeitos, e os discípulos recolheram doze cestos cheios de pedaços que sobraram.

 Os que comeram foram cerca de cinco mil homens, sem contar mulheres e crianças.

TRABALHO REALIZADO COM SUCESSO