metodologia para el diseño

METODOLOGIAMETODOLOGIADEDE

DISEÑODISEÑO

DIAGNOSTICO.ANALISIS.SINTESIS.DESARROLLO.EVALUACION.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El alumno debe comprender con claridad el problema planteado, así como los alcances del mismo, y determinar el nivel de intervención que se requiere; arquitectónica, urbana o de planificación urbano-regional.

II. DIAGNÓSTICO.

Etapa metodológica que brinda el conocimiento suficiente para que las propuestas sean respuesta adecuada a la demanda y factibles de ser implementadas.

A. Determinación de características intrínsecas.

• Definición.• Objetivos (conceptos abstractos que debe cubrir el objeto arquitectónico: seguridad,

monumentalidad, tranquilidad, etc.)• Localización.• Recursos económicos con que se cuenta.• Necesidades y espacios solicitados (programa básico)• Determinantes formales planteadas de origen. (estilo prefijado)• Análisis de elementos similares construidos (vistas o consulta bibliográfica)

B. Delimitación del área de diagnóstico.

• Área de referencia.• Área de influencia.• Área especifica. (Croquis de localización)

DIAGNOSTICO

C. Determinación de características extrínsecas.

• Estudio de lo construido. a) Análisis tipológico: arquitectónico y/o urbano. b) Servicios públicos.• Estudio natural.• Estudio social y organizativo.• Estudio productivo.• Marco jurídico-institucional. a) Organismos públicos o privados inmersos en la gestión. b) Leyes, reglamentos y normas que regulan el objeto arquitectónico a diseñar. • Marco político cultural.

D. Descripción.Primera intervención analítica dependiendo del tipo de intervención a realizar.• Con respecto al contexto.• Con respecto al usuario.• Con respecto a las actividades a desarrollarse.• Con respecto a la tendencia a realizar.

E. Integración del marco teórico o referencial.Obtención de los conceptos rectores del diseño.Es la exposición y análisis de los datos recopilados que permiten explicar e interpretar los resultados de la investigación.

ANALISIS

I. EXPLICACIÓN

• Formulación de hipótesis conceptual. Es la respuesta tentativa al problema propuesto, es el eslabón entre la teoría y la investigación. La hipótesis se planteara en base a los aspectos formales, funcionales, espaciales, estructurales, instalaciones, mantenimiento, económicos, etc., permitiendo construir un modelo que cubra las necesidades planteadas y permita desarrollarnos como arquitectos.

II. EVALUACIÓNImplica emitir juicios de valor sobre las características del problema planteado y previamente descrito.

A. RestrictivasAquellas situaciones que resulten problemáticas en relación a los objetivos seguidos.

B. ConflictivasAquellas que generan conflictos entre los intereses de los participantes..

• Durante el diseño.• Durante la construcción.• Durante la operación o uso del objeto arquitectónico.

C. PotencialidadesFactores que pueden incidir positivamente en el desarrollo del proyecto.

III.III. APLICACIÓNAPLICACIÓN

A.A. La programación arquitectónica, diseño del programa.La programación arquitectónica, diseño del programa.

Programa básico solicitado.Programa básico solicitado.Programa ampliado por investigación.Programa ampliado por investigación.Programa definitivo.Programa definitivo.

B.B. Estructuración jerárquica del sistema arquitectónico.Estructuración jerárquica del sistema arquitectónico.

Zonificación.Zonificación. Diagrama de relaciones.Diagrama de relaciones. Diagrama de funcionamientoDiagrama de funcionamiento

C.C. Análisis de la generación del espacio arquitectónicoAnálisis de la generación del espacio arquitectónico

Mobiliario y equipo.Mobiliario y equipo. Estudio de áreas.Estudio de áreas. Dimensionamiento y operatividad de los espacios.Dimensionamiento y operatividad de los espacios.

I.I. EL CONCEPTO ARQUITECTONICOEL CONCEPTO ARQUITECTONICO

A Componentes estéticos.A Componentes estéticos.

Enunciar la tendencia a emplear.Enunciar la tendencia a emplear.

B. Componentes del diseño.B. Componentes del diseño.

Elementos arquitectónicos:Elementos arquitectónicos:

Conjunto de elementos fijos y móviles a través de los cuales el usuario desarrolla sus actividades (muros, Conjunto de elementos fijos y móviles a través de los cuales el usuario desarrolla sus actividades (muros, pisos, columnas, puertas, ventanas etc.)pisos, columnas, puertas, ventanas etc.)

* Enlistar los posibles elementos a emplear.* Enlistar los posibles elementos a emplear.

* Enlistar los elementos seleccionados, según los componentes estéticos; * Enlistar los elementos seleccionados, según los componentes estéticos; gráficamente formación gráficamente formación

del catalogo a emplear.del catalogo a emplear.

* Determinación de la manera en que van a ser empleados; gráficamente.* Determinación de la manera en que van a ser empleados; gráficamente. Jerarquía de espacios:Jerarquía de espacios:

* * Orientación, vistas interiores y exteriores, elementos fijos en el espacio, Orientación, vistas interiores y exteriores, elementos fijos en el espacio, pendiente, ejes pendiente, ejes

perceptuales, etc.perceptuales, etc.

* Tramas para sembrado del objeto arquitectónico; por orientación, * Tramas para sembrado del objeto arquitectónico; por orientación, pendientes y vistas.pendientes y vistas.

* Circulaciones; aproximaciones y recorridos, peatonales y vehiculares.* Circulaciones; aproximaciones y recorridos, peatonales y vehiculares.

SINTESIS

Principios orientadores:Principios orientadores:

* Ejes compositivos o perceptivos y trama generatriz.* Ejes compositivos o perceptivos y trama generatriz.* Organización de la forma; interiores y exteriores.* Organización de la forma; interiores y exteriores.* Significado de la forma.* Significado de la forma.* Transformaciones; formas genéricas y especificas.* Transformaciones; formas genéricas y especificas.* Articulaciones; espacios fisonómicos conectores, conectados y complementarios.* Articulaciones; espacios fisonómicos conectores, conectados y complementarios.* Equilibrio; simetría, asimetría, equilibrio dinámico.* Equilibrio; simetría, asimetría, equilibrio dinámico.* Proporcionalidad; escala, modulo y tipo de proporción.* Proporcionalidad; escala, modulo y tipo de proporción.* Ritmo y pauta.* Ritmo y pauta.

Componentes tecnológicos.Componentes tecnológicos.

* Materiales; características físicas y características expresivas.* Materiales; características físicas y características expresivas.* Estructuras; características físicas (diseño estructural) y características expresivas (morfología).* Estructuras; características físicas (diseño estructural) y características expresivas (morfología).

C. Partido arquitectónico.C. Partido arquitectónico.

* Aspectos funcionales.* Aspectos funcionales.* Aspectos espaciales.* Aspectos espaciales.* Aspectos formales.* Aspectos formales.* Aspectos contextuales y de entorno.* Aspectos contextuales y de entorno.* Aspectos estructurales.* Aspectos estructurales.* Aspectos de instalaciones.* Aspectos de instalaciones.* Aspectos económicos.* Aspectos económicos.* Aspectos de mantenimiento.* Aspectos de mantenimiento.

II. SELECCIÓN DE LOS METODOS DE PROYECCION Y AUXILIARES DE LA COMPOSICION.II. SELECCIÓN DE LOS METODOS DE PROYECCION Y AUXILIARES DE LA COMPOSICION.

III. ANTEPROYECTO.III. ANTEPROYECTO.

I. EVALUACION DE IMPACTO. (correcciones)I. EVALUACION DE IMPACTO. (correcciones)

A. Definición de los criterios de evaluación; aspectos.A. Definición de los criterios de evaluación; aspectos.

* Formales.* Formales.* Espaciales.* Espaciales.* Funcionales.* Funcionales.* Integración de forma/función/espacio.* Integración de forma/función/espacio.* Estructurales.* Estructurales.* Instalaciones.* Instalaciones.* Materiales y procedimientos de construcción.* Materiales y procedimientos de construcción.* Contextuales y de entorno.* Contextuales y de entorno.* Económicos.* Económicos.* Mantenimiento.* Mantenimiento.* Culturales.* Culturales.

B. Evaluación y selección de las propuestas.B. Evaluación y selección de las propuestas.C. Elaboración de propuestas alternativas.C. Elaboración de propuestas alternativas.D. Programación de las propuestas seleccionadas.D. Programación de las propuestas seleccionadas.

II. DEFINICION Y DESARROLLO DEL PROYECTO EJECUTIVO.II. DEFINICION Y DESARROLLO DEL PROYECTO EJECUTIVO.

A. Enfoque sistémico de la arquitectura:A. Enfoque sistémico de la arquitectura:

* Articulación de espacios.* Articulación de espacios.* Circulaciones.* Circulaciones.* Contexto y entorno.* Contexto y entorno.* Estructuras.* Estructuras.* Instalaciones.* Instalaciones.

B. La dimensión expresiva de la arquitectura.B. La dimensión expresiva de la arquitectura.

DESARROLLO

III. PROYECTO EJECUTIVO.

A. Proyecto ejecutivo:

* Planos arquitectónicos.* Planos estructurales.* Planos de instalaciones e instalaciones especiales.* Planos de acabado e interiorismo.* Detalles arquitectónicos.* Carpintería y mobiliario básico.* Jardinería y espacios exteriores.

B. Memorias descriptivas de especificaciones y técnicas.C. Modelo preliminar de costos y programación de obra.D. Modelo grafico y modelo volumétrico.

* Expresión grafica.* Calidad de presentación.* Representación arquitectónica.* Maqueta / realidad virtual.

I.I. EVALUACION AUTOCRITICA DEL ALUMNO.EVALUACION AUTOCRITICA DEL ALUMNO.

Autovaloración de alumno señalando los objetivos alcanzados así como los elementos y componentes negativos,Autovaloración de alumno señalando los objetivos alcanzados así como los elementos y componentes negativos,indicando el por qué no se alcanzaron y sus posibles soluciones.indicando el por qué no se alcanzaron y sus posibles soluciones.

EVALUACION DE PROYECTO.EVALUACION DE PROYECTO.

1. Diagnostico. 1. Diagnostico.

2. Análisis. 2. Análisis.

3. Síntesis. 3. Síntesis.

4. Desarrollo:4. Desarrollo:

Ante proyecto Ante proyecto

Desarrollo arquitectónico:Desarrollo arquitectónico: * * Aspecto funcionalAspecto funcional

* * Aspecto formal Aspecto formal

* Aspecto espacial * Aspecto espacial * Aspecto estructural * Aspecto estructural

Proyecto ejecutivoProyecto ejecutivo * Modelo gráfico * Modelo gráfico * Modelo volumétrico * Modelo volumétrico

TOTAL 100%TOTAL 100%

EVALUACION.

METODOLOGIA METODOLOGIA DE DE

DISEÑODISEÑO

La Metodología del diseño que nos permite enfatizar la relación teoría-practica en la enseñanza de la composición arquitectónica, para que el alumno desarrolle la habilidad de expresar el resultado tanto de manera grafica como escrita. Se desarrolla bajo los siguientes puntos: Diagnostico Análisis Síntesis Desarrollo Evaluación

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DIAGNÓSTICO.

1.Etapa de recopilación inicial de toda la información posible y útil.

2.Con ella se obtiene el conocimiento suficiente y amplio de las limitantes del proyecto s desarrollar, así como la necesidad del usuario.

3.Es el área subjetiva en donde se conjugan lo intelectual, lo intuitivo y lo emotivo.

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ANALISIS

Análisis de la información recopilada para conocer qué es lo que sirve para el proyecto, qué sirve de consulta y qué se debe desechar.

El desarrollo de esta etapa depende de la calidad de la información recabada hasta el momento.

Es el primer acercamiento teórico a la posible solución.

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SINTESIS

Etapa e n la que se traduce del lenguaje abstracto al visual.

Se expresan los primeros trazos del proyecto en relación con la información ya analizada, para la definición del concepto formal, funcional y espacial de diseño que generara el ante- proyecto.

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DESARROLLO

Es la maduración de la idea para llegar a proyecto definitivo, expresándolo en lenguaje gráfico y memorias descriptivas.

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ANALISIS

I. EXPLICACIÓN.

II. EVALUACIÓN

a) Restrictivas. b) Conflictivas. c) Potencialidades.

III. APLICACIÓN

a) La programación arquitectónica. Diseño del programa. b) Estructuración jerarjica del sistema arquitectónico. c) Análisis de la generación del espacio arquitectónico.

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EVALUACIÓN

Por un lado, el alumno tendrá la capacidad de autoevaluar el proyecto arquitectónico realizado en todos sus aspectos, con valores positivos y negativos, en que equilibrará los elementos bien logrados contra los deficientes.

Por otro, el docente, con base en porcentajes previamente defi nidos, obtendrá paralela e independientemente, la calificación final del proyecto presentado por el alumno. La evaluación del docente tendrá como base los mismos elementos que el alumno se autoevalúa, además de las asistencias, disciplina, trabajo en clase, entregas a tiempo, etc.

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DIAGNOSTICO

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

II. DIAGNOSTICO

1. Determinación de características intrínsecas. 2. Delimitación del área de diagnóstico. 3. Determinación de características extrínsecas. 4. Descripción: 1ª aproximación analítica. 5. Integración del marco teórico o referencial.

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A. Determinación de características intrínsecas

Definición de todo aquello que es propio de la demanda formulada:

© Topología: lo que se está solicitando en sí.© Género: cultural, educativo, recreativo, habitacional, etc.© Objetivos: conceptos abstractos que debe cumplir el objeto arquitectónico como seguridad, monumentalidad, etc.© Localización: dimensión, topografía y ubicación del terreno.© Necesidades y espacios solicitados: programa básico.© Determinantes formales planteadas de origen: si existe un estilo prefijado.© Análisis de elementos similares construidos: 1. Vistas o recopilación bibliográfica. 2. Local, nacional o internacional.

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B. Delimitación del área de diagnóstico

Área de referencia.

Área de influencia.

Área específica

* (croquis de localización).

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C. Determinación de características extrínsecas

Se refiere a todos los demás aspectos de la realidad que se vincula en mayor o menor medida con el problema a resolver:© Estudio de lo Construido: 1. análisis tipológico: arquitectónico y/o urbano. 2. servicios públicos.© Natural: situación geográfica, análisis del entorno, preexistencia, contradicción-adaptabilidad. © Social y Organizativo: elementos que puedan estar en conflicto con la propuesta.© Productivo: a quien beneficiará el proyecto.

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Marco Jurídico-Institucional: 1. organismos públicos o privados inmersos en la gestión. 2. leyes, reglamentos y normas que regulan.

Marco Político – Cultural: limitantes político c000ulturales en la zona a desarrollar.

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D. Descripción: 1ª aproximación analítica

© Con respecto al contexto: 1. afectantes internos y externos naturales, vistas, etc.

© Con respecto al usuario: 1. desde el punto de vista físico, psicológico, fisiológico y social.

© Con respecto a las actividades a desarrollarse: 1. resumen de actividades dadas por el usuario.

© Con respecto a la tendencia a utilizar: 1. definición de la línea teórica-filosófica a emplear.

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E. Integración del Marco Teórico

Analizar y seleccionar los datos recopilados hasta el momento.

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I. EXPLICACIÓN

Formulación de hipótesis conceptual.

1. Es la respuesta tentativa al problema propuesto, es el eslabón entre la teoría y la investigación.

2. Se planteará en base a los aspectos formales, funcionales, espaciales, estructurales, instalaciones, mantenimiento, económicos, etc.

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II. EVALUACIÓN

Implica emitir juicios de valor sobre las características del problema planteado y previamente descrito.

17

A. Restrictivas

Aquellas situaciones que resulten problemáticas en relación a los objetivos seguidos.

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B. Conflictivas

Aquellas que generen conflictos entre los intereses de los participantes:

1. durante el diseño. 2. durante la construcción. 3. durante la operación o uso del objeto arquitectónico.

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C. Potencialidades

Factores que pueden incidir positivamente en el desarrollo del proyecto.

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III. APLICACIÓN

A. La programación arquitectónica

Programa básico solicitado.

Programa ampliado por investigación.

Programa definitivo.

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Zonificación.

Diagrama de relaciones.

Diagrama de funcionamiento.

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B. Estructuración jerárquica

Mobiliario y equipo.

Estudio de áreas.

Dimensionamiento y operatividad de espacios.

C. Análisis de la generación del espacio arquitectónico.

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Síntesis Síntesis

El concepto arquitectónicoEl concepto arquitectónico

a) componentes estéticosa) componentes estéticos

b) componentes del diseñob) componentes del diseño

c) partido arquitectónicoc) partido arquitectónico

selección de los métodos de proyección y selección de los métodos de proyección y auxiliares de la composición auxiliares de la composición

anteproyectoanteproyecto

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El concepto arquitectónicoEl concepto arquitectónico

A) - . Componentes estéticos A) - . Componentes estéticos

Enunciar la tendencia a emplearEnunciar la tendencia a emplear

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B) componentes del diseño B) componentes del diseño

Elementos arquitectónicos Elementos arquitectónicos

Jerarquía de espacios Jerarquía de espacios

Principios ordenadores Principios ordenadores

Componentes tecnológicos Componentes tecnológicos

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C) partido arquitectónico C) partido arquitectónico

Aspectos: Aspectos:

*funcionales *funcionales *espaciales *espaciales *formales *formales *contextuales y de entorno*contextuales y de entorno *estructurales *estructurales *de instalaciones *de instalaciones *económicos *económicos *de mantenimiento *de mantenimiento

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II. Selección de los métodos de II. Selección de los métodos de proyección y auxiliares de la proyección y auxiliares de la

composición composición

III. ANTEPROYECTOIII. ANTEPROYECTO

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Desarrollo Desarrollo

evaluación de impacto evaluación de impacto

Definición y desarrollo del proyecto Definición y desarrollo del proyecto ejecutivoejecutivo

Proyecto ejecutivo Proyecto ejecutivo

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Evaluación de impacto Evaluación de impacto

a) definición de los criterios de evaluación a) definición de los criterios de evaluación

aspectos:aspectos:

formales, espaciales, funcionales, integración formales, espaciales, funcionales, integración forma / forma /

función / espacio, estructurales, instalaciones, función / espacio, estructurales, instalaciones, materialesmateriales

y procedimientos de construcción, contextuales y procedimientos de construcción, contextuales y dey de

entorno, económicos, mantenimiento, culturales, entorno, económicos, mantenimiento, culturales, etc..etc..

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b) evaluación y selección de las propuestas b) evaluación y selección de las propuestas

C) elaboración de propuestas alternativasC) elaboración de propuestas alternativas

D) programación de las propuestas D) programación de las propuestas seleccionadas seleccionadas

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II. Definición y desarrollo del II. Definición y desarrollo del proyecto ejecutivo proyecto ejecutivo

A) enfoque sistémico de la arquitectura A) enfoque sistémico de la arquitectura articulación de espacios articulación de espacios circulaciones circulaciones contexto y entornocontexto y entorno estructurasestructuras instalaciones instalaciones

B) la dimensión expresiva de la B) la dimensión expresiva de la arquitectura arquitectura

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III. Proyecto ejecutivo III. Proyecto ejecutivo

A) proyecto ejecutivoA) proyecto ejecutivo planos arquitectónicos planos arquitectónicos planos estructurales planos estructurales planos de instalaciones e instalaciones planos de instalaciones e instalaciones

especiales especiales planos de acabados e interiorismoplanos de acabados e interiorismo detalles arquitectónicos detalles arquitectónicos carpintería y mobiliario básicocarpintería y mobiliario básico cancelería y herrería cancelería y herrería jardinería y espacios exteriores jardinería y espacios exteriores

B) memorias descriptivas, es pasificaciones y B) memorias descriptivas, es pasificaciones y técnicastécnicas

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C) modelo preliminar de costos y C) modelo preliminar de costos y programación de obra programación de obra

D) modelo grafico y modelo volumétricoD) modelo grafico y modelo volumétrico expresión grafica expresión grafica calidad de presentacióncalidad de presentación representación arquitectónica representación arquitectónica maquetas / realidad virtualmaquetas / realidad virtual

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Evaluación Evaluación

Evaluación autocrítica del alumno Evaluación autocrítica del alumno

Evaluación de proyecto (por el docente)Evaluación de proyecto (por el docente)

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EVALUACION AUTOCRITICA DEL EVALUACION AUTOCRITICA DEL ALUMNO ALUMNO

Autovaloración del alumno señalando los Autovaloración del alumno señalando los objetivos alcanzados así como los objetivos alcanzados así como los elementos y componentes no logrados, elementos y componentes no logrados, indicando el porque no se alcanzaron y sus indicando el porque no se alcanzaron y sus posibles soluciones posibles soluciones

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Evaluación de proyectoEvaluación de proyecto

diagnostico diagnostico AnálisisAnálisisSíntesis Síntesis Desarrollo:Desarrollo:

* anteproyecto * anteproyecto desarrollo arquitectónico:desarrollo arquitectónico: - aspecto funcional- aspecto funcional - aspecto formal- aspecto formal - aspecto espacial - aspecto espacial - aspecto estructural - aspecto estructural * proyecto ejecutivo:* proyecto ejecutivo: - modelo grafico- modelo grafico - modelo volumétrico - modelo volumétrico

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