mesa foro xiquets - alaquàs...5 presentació 6 introducció 8 proleg 10 participants 16 fotografies...
Post on 27-Apr-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
5 Presentació
6 Introducció
8 Proleg
10 Participants
16 Fotografies
19 Mesa 6, 7 i 8 anys
37 MESA 9, 10 i 11 anys
57 MESA 12, 13 i 14 anys
índex
Advertim als lectors i lectores que totesles intervencions, aportacions i repliquesestan transcrites integrament dels textospresentats.
COL.LABORADORS.TEXTOS DELS FÒRUMS
UrbanismeVicent Garcia
Desenvolupament culturalXelo Tomás
Polítiques SocialsXelo Tomás
Medi Ambient, Salut Pública i Serveis UrbansSalvador Estellés
Desenvolupament local,comerç i industriaSari Blanco
Edita
Disseny i maquetació
Ramón Cosme Paredes
Impresió
Romeu S.L.
Depósito legal
000000
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 5
Presentació
de possibilitar que tots els xiquets i les xiquetes del nostre poble
pogueren, sense intermediaris i a viva veu, dialogar, reflexionar i opinar
sobre els diferents aspectes que conformen la nostra realitat social.
D'aquesta forma el Consell de Xiquets i Xiquetes va convocar i va
invitar a través dels diferents centres educatius per al dia 27 de març de
2003 en el Castell d'Alaquàs i que va tindre com a tema inicial per al
debat i la discussió els recursos d'oci i temps lliure en el nostre poble.
Fins al Castell van acudir 400 escolars que van ser rebuts per educadors
que es van encarregar de desenvolupar dinàmiques de participació i
d'animar les sessions introduint diferents activitats.
Les propostes realitzades per totes i tots els participants expressades
per ells i elles durant el desenvolupament del Fòrum Ciutadà Infantil han
sigut reproduïdes en aquest llibre.
L'ALCALDEJorge Alarte Gorbe
La Constitució Espanyola i les nostres Lleis garanteixen la protecció dels
drets de les xiquetes i els xiquets d'acord amb els tractats internacionals
de protecció de la infància. Des de l'Ajuntament i junt amb la resta de
poders públics hem posat en marxa les actuacions necessàries per al
desenvolupament efectiu dels seus drets: educació, sanitat, protecció, etc.
Però també creiem que les xiquetes i els xiquets tenen veu pròpia que
s'ha de reconéixer, escoltar i atendre. Per aquesta raó vam constituir
l'any 2002 el Consell de Xiquets i Xiquetes.
La plena participació dels i les més joves en la vida democràtica
d'Alaquàs, el reconeixement dels seus drets com a ciutadans i ciutadanes,
a més de servir com una extraordinària escola de democràcia, una escola
de formació de persones lliures, plurals i compromeses, són els valors
sobre els quals basem la posada en marxa d'aquest important projecte.
Després de l'experiència d'aquest primer any des dels inicis, el Consell
va rebre la proposta de convocar un Fòrum Ciutadà Infantil que es
desenvolupara alhora que el II Fòrum Ciutadà d'Alaquàs, amb l'objectiu
Presentació
Basant-nos en la Convenció Internacional dels Drets dels Xiquets,
podem afirmar que els xiquets i les xiquetes han ser reconegudes com
a persones, com a ciutadans amb capacitat per a exercir drets i llibertats
públiques que han de poder desenvolupar a l’escola, a la ciutat...
La denominació Drets dels Xiquets, que la Declaració Internacional de
1959 s’encarrega de difondre entre les nacions, apareix per primera
vegada en la història de la humanitat en 1924 amb la declaració de
Ginebra sobre els Drets del Xiquet. Amb la Convenció de les Nacions
Unides de 1989 es produeix un salt qualitatiu important perquè el
xiquet deixa de ser objecte de protecció per a convertir-se en subjecte
de ple dret i s’obliga als països ratificants a complir amb el compromís
de l’esmentada convenció, la qual cosa propicia un notable increment de
la consciència social a favor de la infància.
El xiquet es converteix en ciutadà a través de l’exercici de la ciutadania.
El món demana canvis que requereixen que xiquets i joves es
comprometen amb la solidaritat, la pau, la tolerància i la consciència pel
medi ambient, per la qual cosa han de desenvolupar l’esperit crític.
Necessitem ciutadans i ciutadanes globals que sàpien conjugar drets
i responsabilitats, que adquirisquen hàbits de participació democràtica i
s’impliquen en la participació social. Aquestes són algunes de les raons
per les quals vàrem promoure el Consell de Xiquets i Xiquetes.
Una de les diverses accions que el Consell ha realitzat en aquest primer
manament ha estat la participació en el II Fòrum Ciutadà d’Alaquàs.Tal i
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 7
Introducció
com podeu veure al llibre que teniu a les mans, la gent menuda
d’Alaquàs va treballar de valent i, tal i com també ho feren els adults, ells
i elles tractaren diferents aspectes de la ciutat i la relació en el temps
lliure, que era un dels temes que més els afectava. El producte de les
diferents sessions de treball és molt interessant. Vosaltres mateix ho
podeu comprovar quan llegiu les pàgines següents.
La democràcia local ha de fer possible la participació de tota
la ciutadania.
Aquest llibre és el resultat de les aportacions que els xiquets i xiquetes
d’Alaquàs van fer en el II Fòrum Ciutadà d’Alaquàs. En aquestes pàgines
trobem un important recull de suggeriments, propostes i qüestions que
fan referència al nostre poble i que els pareixen importants des del seu
parer. I si els xiquets i les xiquetes han opinat sobre la ciutat, sobre el
temps lliure i altres qüestions, estan construint una nova ciutat que, si és
bona per als xiquets serà també bona per als majors. Aquesta és la
riquesa de la seua aportació: una ciutat pensada pels xiquets i xiquetes
és possible i valuosa per a tothom.
L’Ajuntament d’Alaquàs agraeix la participació dels xiquets i xiquetes
d’Alaquàs en el II Fòrum Ciutadà. Estem ben segurs que les seues
aportacions beneficien a tot el nostre poble i a totes i a cadascuna de
les persones.
Elvira García Campos
Introducció
per part dels xiquets i xiquetes sobre tot allò que els afectava i motivava
per tal millorar els recursos d’oci i temps lliure en la nostra ciutat.
Tenint en compte les edats dels participants, consideràrem oportú
intercalar moments de distensió a través de jocs i dinàmiques.
Totes i cada una de les opinions i idees expressades pels xiquets i les
xiquetes es plasmaren en un xicotet dossier que fou lliurat als i les
participants, aquestes aportacions foren totalment lliures i espontànies.
S’establiren diàlegs i posades en comú amb totes les propostes dels
xiquets i les xiquetes, tenint en compte tots els assumptes relacionats
amb un millor aprofitament dels recursos que hi ha a Alaquàs i la seua
millora.Tots i totes van ser escoltats i, per unes hores, es convertiren en
els autèntics protagonistes.
Aquesta experiència ha sigut enormement satisfactòria, les i els
educadors estem convençuts que ha fet impacte en totes i tots els
participants i, sens dubte, serà enriquidor per al futur d’Alaquàs.
Després de la campanya de divulgació mitjançant la Xarxa de
Ludoteques municipals i els Centres Escolars, es convocà als xiquets i les
xiquetes d’Alaquàs, amb edats compreses entre 6 i 14 anys a participar
activament en el II Fòrum Ciutadà que es desenvolupà al Castell, amb
l’objectiu que els xiquets i les xiquetes aportaren diferents propostes
sobre els assumptes que afecten directament a l’oci i al temps lliure.
Professionals de la Xarxa de Ludoteques reberen als xiquets i les
xiquetes en el Claustre del Castell, on es realitzà la inscripció de cada un
dels assistents, i se’ls lliurà la documentació necessària. A continuació,
s’organitzaren els participants tenint en compte l’edat, distribuint-los en
tres grups, un de 6, 7 i 8 anys; l’altre de 9 i 10; i el darrer d’11 a 14 anys.
Una vegada organitzats, cada educador s’encarregà de 10 o 15 xiquets.
Després de constituir-se aquests grups, per a fomentar el coneixement i
la cohesió grupal, es realitzaren diferents dinàmiques i activitats de
presentació perquè considerem fonamental un primer coneixement del
grup. A partir d’aquest moment i per tal de fomentar la participació i el
diàleg, partint d’una pregunta general formulada pels educadors, es
desenvolupà una pluja d’idees que generà a poc a poc la reflexió i l’anàlisi
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 9
Pròle
g
Pròle
g
Miguel Enrique Mateu
Sandra Almenara Crispin
Amparo Gomariz Olivas
Sergio Díaz
Raúl Granero Gómez
Adrián Fernández
Carlos Herrero Aran
Jonathan Navarrete García-Consuegra
Luis Ferrer Vázquez
Cristian Santiago Ruiz
José Ángel Rivas Fernández
Rubén Navarro Marín
Sara Baena Carrión
Bárbara Parrilla Hernández
Coral Martínez Fernández
Rubén Huercio García
Marcos Guzmán Muñoz
David Sánchez Martínez
María Cervera March
Teresa Fernández Díaz
Alba Hornero
Sara El Fadalí García
Silvia Díaz de Mera González Aleja
Paula Besó Moreno
Ana Barroso Sánchez
María Revuelta Fernández
Isamar López del Pilar
Amparo Juan Campos
Eva Díaz de Mera González Aleja
Carlos Rubiño López de la Nieta
Quique Lozano Culebra
Aitor Martínez Marín
Paula Cubilles Portalés
Alexis Sesé Martínez
Luz María Salles López
M. José Verdú Fernández
Sonia Casas Ortiz
Ana Tarrega Martínez
Sayla Palop Navarro
Laura Ortiz Rueda
Alba Martínez Monera
Marisa Méndez Alcala
Monica Martínez Carrasco
Ainoa Cabello Martínez
Andrés Eslava María
Daniel Muñoz
Víctor de la Torre Hortelano
Mario Hernández Sánchez
Josep Giménez Andrés
José Manuel Márquez Núñez
Alejandro Chafer Crespo
Ana Isabel Moret Martínez
Arantxa López Valero
Vicente Alemany López
Álvaro Mateos González
Rafa Torró Giménez
Laura López Roldán
Silvia Mas González
Sandra Ochoa Mancebo
Rubén Díaz Ostos
Merche Cruz Berbel
Jonathan Márquez Núñez
Carlos Martínez Delgado
Lorena León Zafra
Vicent Navarro Sardina
Juan Alberto Macias Minuesa
Sarai Torres Jiménez
David López Bartual
Raquel Giménez Romero
Vanessa del Toro Ramón
Pedro José Saldaña Flores
Rubén Darío Gómez Carrasco
Juanma Hernández Carceller
Felipe Bolívar Hernández
Alberto Salinas García
Juan Blasco
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 11
Partic
ipants
Partic
ipants
Resum10
Carmen Martínez Blasco
Andrés Fuentes Sayas
Aurea López García
Joaquín Poveda Salido
Sheila León de la Sen
Christian León Martín
Kiko Mondéjar Torito
Saray Roldán García-Consuegra
Toni Andrés Cifuentes
Sergio Benedito Esteve
Ainara Corvera García
Javier Pinilla García
Beatriz Ramos Nevado
Néstor Prats Palmer
Alexander Fernández Martínez
Salva Romero del Valle
Miguel Ángel Giménez Estévez
Silvia Rocha Bello
Olga Victoria Manteca Cantos
Idoia Arreaza Aguilar
David Gordillo Castro
Héctor Cuesta Parreño
Pau Lladró Espada
Ginés Andreu Verdún
Cristina Fortuny Palop
Candela Hernández Sánchez
Nacho Pareja Portalés
David Cortes Lajara
Rafa Argudo
Laura Almenara
Tania Soriano
Vicent Giménez
Fran Tárrega Lozano
Jaume Sierra Barberà
Víctor Medina Martín
Carles Sánchez
Vicent Romero
Adrián García Moreno
Sergio Soriano
Rocío López Navajas
Laura Martínez Valero
Alba Melero
Roser García
Sergio Puerto García
Josep López García
Rubén Gallego Anaya
Laura Ibáñez Maestre
Joan Sierra Barberà
Alberto Monzón Gomariz
Isabel Martínez Gómez
Lorena Reyes Caro
Verónica Aliaga Gálvez
Estefania Escribano Hornos
Carolina Gordillo Ferrer
Pau M. Sarrió Andrés
Noemi Blanco Laguna
Esperanza Panadero Martínez
Raquel Balboa Valle
Isabel Guerra Nohález
Raquel Casado Vilar
Katalina Chabatova
Virginia Cervera García
Marta García Carrión
Beatriz Leal Molinera
Laura Esteban Sáez
Bernat Esteban Sáez
Abel Aguado Lerma
Verónica Álvarez Huerta
Sheila Gómez Segarra
Lorena Poveda Morales
David Parreño Ruiz
Anxo Abalo Frieiro
Saray Hervás González
Sergio Poveda Ruiz
Óscar Poveda Ruiz
María Ortiz Urrea
Miguel Cervera March
Regis José Patiño Pomar
Pili Monzón Gomariz
Marian Sorlí González
Alfredo Díaz Bruner
Dani Mas Corona
Javier Núñez Morana
Jonathan Ruiz Delgado
Alba Real
Álex Saldaña Flores
Marta Vázquez Jarull
Tinita Ortiz León
Berly Broncano Salamanca
Cristian López Pastrana
Estefania Ruiz Delgado
Eliana Nicole de la Torre Farfan
Federico Gracía Alcañiz
Christian Martínez González
Emilio Guillem Simón
Christian García
Silvia Lucena López
José Antonio Borja González
Enrique Guillem Perea
Miguel A. Martín Caballero
Cristian Marín Blaz-Gerez Urquiz
Víctor García Sáiz
Arantxa Samper Ibáñez
Sergio Samper Ibáñez
Andrea Cervera
Carlos García Antúnez
Oliver Quiñones Lerma
Ester Expósito
Aura Quiñones Lerma
María Pérez Martínez
Cristina Muñoz Palma
Carla Gómez
Cristina Mora
Xavier Martínez
Marc Cervera Tárrega
Mar Molina Crespo
Adrián Azopardo Albir
Alba Pérez Casas
Mireia Rodríguez Martín
Paco Sánchez March
Laura López Giménez
Jonathan Vicente Martos
Jonathan Gil Galera
Alejandro Jiménez Morcillo
Laura Zabala Navarro
José Enrique Moreno Cánovas
Sara Serrano Miralles
Alba Cuenca López
Alejandro Castillo Ruiz
Cristina Pérez Segovia
Carlos Rodríguez García
Cintia Salinas Lucas
Salvador Ruiz Barberà
Tania Gallardo Monte
Esther Pérez Puig
Lorena Martínez Ortega
Javier Aranda Godoy
Adrián Canales Morejudo
José Vicente Aranda Godoy
Adrián García Jiménez
Esther Botiga Morcillo
Isabel Ruiz Delgado
Rosa Torres Jiménez
Antonio Torres Jimeno
Daniel Gil Garzón
Sandra González Rodríguez
Ariadna Giménez Tomás
Marta Orts Gómez
Nerea Sancho Sirgado
Carla Ardiz López
Flor Vélez Carlos Enrique
Marta Martínez Ardid
Jorge Bartual Chust
Vanesa Cortes Santiago
Antonio Gómez Saldaña,
Rosa Cortes Santiago
Rebeca García Ruiz
Ana Belén de la Cruz Egea
Xavi Ovenza Tribaldos
Clara Cortes Santiago
Sandra de la Virgen Martín
Miguel Moratalla Blanco
Sheila de la Virgen Martín
Beatriz Hernández Sillero
Erea Núñez Soler
Elisabeth Domínguez Anguix
Cristina Albert Gil
Juanjo Atienza Renjifo
Michael Belluci Sánchez
Mario Donat Ureña
Javier Díaz Martín
Zarah Aviñó Martínez
Alejandro Marcos Gil
Carlos Rosalen Marín
Javi Miravet
Tania Baeza Cordero
David Duque Carrasco
Paco Verdet de la Torre
Josep Rora
Lucía Medina Chicano
Silvia Lozano Culebra
Noel Peñalver Moya
Juan Cañada Ruiz
Eva Mª Segura Navarrete
Miriam Ramos Martínez
Ramón Calero Friero
Antonio Navarro Durán
Eduardo Hinojosas
Santiago Martínez Giménez
Manuel Cañada Ruiz
Manuel Núñez Lucas
Jose Ramón García Aguilar
Estefanía López Merchante
Marina López García
Ramón Jiménez Guijarro
Sergio Mateo Marcos
Alejandro Zamora Sanchis
Borja Tellez Rodríguez
Alberto Forment Reina
Sergio Sayas Olmos
Juan Carlos Pascual Rodríguez
M. Carmen García Bezares
Verónica de la Casa Carratalá
Carlos Hernández Barberà
José Miguel Palop Vargas
Jorge Martínez Martínez
Jose Javier Saiz Ferrer
Verónica Marínez Tornero
Cristian Sena Rodenas
Sandra Marcos Nieto
Jaime Fuentes González
Sonia Jordán Ureña
Raquel Benedito Esteve
Alba María Álamo Llorens
Carlos Eulalia Ardiz López
Mireia Andrés Giménez
Edu Jiménez Gabarre
Vicent Lacasa Benavent
Alberto Díaz Brurne
Nacho Pérez Rubio
José Miguel Ortiz Cotino
Miquel Pallardó Lluesma
Laura de las Heras Martínez
José Luis de las Heras Martínez
Elena García Garde
Gemma López Moya
Jenny Hernández Ibarra
Adrián Quesada
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 13Resum12
Partic
ipants
Partic
ipants
FÒRUMdels
xiquets ixiquetes
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 17
Fotografie
s
ResumRESUMResum16
8 anys
Rafael Argudo Pérez
Carles Sánchez Cubilles
Rubén Gallego Analla
Cynthia Salinas Lucas
Esther Pérez Puig
Cristina Pérez Segoreia
Isabel Ruíz Delgado
Cristian López
Sheila Gómez Segarra
Lorena Martínez Ortega
Marta Orts Gómez
Nacho Pareja Portal
7 anys
Veronica Lacasa Carratalá
Sandra González Rodríguez
Vero Martínez Tornero
Nerea Sancho Silgado
Marina López
Ginés Andreu Verdún
José Miguel Ortiz Cotino
Mario García Herrero
Alexis Sese Martínez
Alba Martínez Munera
Miguel Cervera
Sonia Casas
6 anys
Andrea Cervera Tárrega
Marc Cervera Tárrega
Vicent Romero Tárrega
Alba Cuenca López
Vicent Giménez
Fran Tárrega Lozano
Alejandro Zamora Sanchiz
Borja Telles Rodríguez
Cristian Sena Ródenas
Mª Carmen García Sanchis
Alberto Forment Reina
Jose Mig
MESA6 anys
7 anys
8 anys
6-7
-8
Aportacions 6 anys
Teatre infantil al Castell . . . . . . . . . . . . . . . . (7)Més ordinadors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (6)Més circuits d’esport . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2)Llum en el pati del Bonavista . . . . . . . . . . . (1)Activitats infantils al Castell . . . . . . . . . . . . (1)Lliga de futbol entre ludoteques . . . . . . . . (1)Ordinadors en la ludoteca . . . . . . . . . . . . . (8)Més camps de futbol . . . . . . . . . . . . . . . . . (6)Excursions en la ludo . . . . . . . . . . . . . . . . . (4)Teatre en la ludo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (5)Ludoteques més grans . . . . . . . . . . . . . . . . (5)Més jocs en els parcs . . . . . . . . . . . . . . . . . (5)Més joguets en la ludoteca. . . . . . . . . . . . . (6)Discoteca infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (5)Més parcs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (5)Festes en els parcs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1)
Aportacions 7 anys
Teatre infantil al Castell . . . . . . . . . . . . . . . . (8)Més ordinadors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (10)Llum en el pati del Bonavista . . . . . . . . . . (1)Activitats infantils al Castell . . . . . . . . . . . . (4)Ordinadors en la ludoteca . . . . . . . . . . . (11)Més camps de futbol . . . . . . . . . . . . . . . . . (7)Excursions en la ludo . . . . . . . . . . . . . . . . . (1)Teatre en la ludo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3)Ludoteques més grans . . . . . . . . . . . . . . . (7)Més jocs en els parcs . . . . . . . . . . . . . . . . . (8)Més joguets en la ludoteca (8)Discoteca infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4)Més parcs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (8)Festes en els parcs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (6)Agència de lectura en el Vila . . . . . . . . . . . (2)Cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (6)Carril bici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1)Teatre a Alaquàs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (6)Millorar les infraestructures de l’esport . (6)Pista de patinatge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3)Més fonts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2)
Per a l’organització del grup de xiquets i xiquetes participants de
6 a 8 anys s’utilitzaren diferents dinàmiques per a fomentar la
participació i el coneixement del grup. En primer lloc, es realitzà
una dinàmica de presentació anomenada Busca la teua parella.
Aquesta dinàmica es realitza de la següent manera: primer, es lliura
a cada xic i xica una xicoteta fitxa amb un dibuix i, després, a la
senyal de l’educador, cada xic i xica havia de buscar la parella que
completava el seu dibuix. Una vegada s’havien trobat, s’asseien
junts i es presentaven.
En segon lloc, passem a la fase de treball on ens trobem amb un
grup molt heterogeni amb edats diferents i, per tant, amb nivells
acadèmics diferents. Hi havia xics i xiques que tenien dificultats per
a expressar-se verbalment i per escrit, per això ens basàrem
fonamentalment amb una metodologia visual.
Aquells que tenien més dificultats a l’hora d’expressar-se,
l’educador l’ajudava i plasmaven les idees mitjançant dibuixos o
lletres en una pissarra. Aquest fet generava que posteriorment
s’iniciara el debat i la participació de la resta del grup.
A continuació, cada xic i xica, individualment o amb l’ajuda d’un
company o educador, traslladaven l’opinió a la fitxa de proposta.
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 21
Introducció
6-7-8
6-7-86-7-86-7-8
MESAAportacions
6-7-
8
6-7-8
Resum22
Aportacions 8 anys
Teatre infantil al Castell ..............................................(3)Més ordinadors ...............................................................(3)Més circuits d’esport ...................................................(5)Activitats infantils al Castell ......................................(1)Ordinadors en la ludoteca .......................................(4)Més camps de futbol ...................................................(5)Excursions en la ludo ..................................................(2)Teatre en la ludo ............................................................(1)Ludoteques més grans ...............................................(2)Més jocs en els parcs ..................................................(4)Més joguets en la ludoteca ......................................(5)Discoteca infantil ............................................................(2)Més parcs ...........................................................................(2)Festes en els parcs ........................................................(1)Nous llibres en l’agència de lectura ....................(2)Refrigeració en les ludos ...........................................(1)Agència en l’Olivar ........................................................(1)Concerts .............................................................................(1)Cine .......................................................................................(2)Visitar tot el Castell ......................................................(1)Classes de teatre ...........................................................(5)
6-7
-8
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 2524
6 anys
6 anys
6-7
-8
6 anys
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 2726
6 anys 6 anys
6-7
-8
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 2928
7 anys
7 anys 7 anys
>
6-7
-8
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 31
7 anys
7 anys
APortacions30
7 anys
6-7
-8
8 anys
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 3332
8 anys
8 anys
6-7
-8
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 35
8 anys
8 anys
APortacions34
8 anys
6-7
-8
MESA9 anys
10 anys
11 anys
10 anys
Adrián Quesada López
Mónica Martínez
Roberto Cepero Rodríguez
Elena García Garde
José Antonio Borja González
Isabel Guerra
Lorena Poveda Morales
Marcos Guzmán Muñoz
David Sánchez Martínez
Paco Verdet De la Torre
Katalina Chabatoria
Eliana Nicole De la Torre Farfán
9 anys
Pau M. Sarrió
Carlos Rodríguez García
Raquel Balboa
Esperanza Panadero Martínez
Rosa Torres Jimenez
Jonathan Ruiz Delgado
Sergio Samper Ibáñez
Mireia Andrés Giménez
Saray Hervás
Luz María Solloes López
Anna Tárrega Martínez
Jose Luis De las Heras Martínez
11 anys
Jaime Fuertes Gonzalez
Sandra Marcos Nieto
Alejandro José Marcos Gil
Raquel Casado Vilar
Dani Mas Coronas
Beatriz Leal Molinera
Alfredo Díaz Brunez
Joan Sierra
Virginia Cervera García
Laura Esteban Sáez
Paula Cubilles Portalés
Aitor Martínez Marín
9-10-11
Amb el grup format per xics i xiques de 9, 10 i 11 anys es treballà,
inicialment, amb una dinàmica de presentació i coneixement del
grup que consistia, per mitjà de la mímica i sense poder parlar, en
ordenar-se alfabèticament en una fila seguint les pautes marcades
pels educadors, per exemple, per edats, per col·legis, nom, etc.
Posteriorment, en grup, es confirmava si havien sigut capaços de
comunicar-se sense utilitzar el llenguatge.
Una vegada realitzada la primera presa de contacte, s’inicia la
jornada de treball en què cada xiquet i xiqueta, individualment,
escrigué les seues propostes en un fitxa de participació i, després,
es féu una posada en comú i un debat.
Introducció
9-10Aportacions 10 años
Teatre infantil al Castell ..............................................(12)Cine al Castell .................................................................(3)Més ordinadors ...............................................................(7)Més circuits d’esport ...................................................(12)Activitats infantils al Castell ......................................(5)Ordinadors en la ludoteca .......................................(7)Més camps de futbol ...................................................(10)Excursions en el Centre Obert ............................(6)Teatre ....................................................................................(2)Ludoteques més grans ...............................................(7)Més jocs en els parcs ..................................................(11)Més joguets .......................................................................(6)Discoteca infantil/espai de ball ...............................(4)Més parcs ...........................................................................(13)Festes en els parcs ........................................................(6)Agències en tots els col·legis ..................................(6)Concerts .............................................................................(12)Activitats per la nit i cap de setmana ................(5)Centre Obert més gran ............................................(1)Més jocs en el Centre Obert ................................(1)Fer un alberg ....................................................................(1)Una altra biblioteca ......................................................(6)Tocar els instruments en el musical ....................(3)Més llibres ..........................................................................(16)Papereres ............................................................................(5)Tobogan en la piscina ..................................................(10)Taquilles en la biblioteca ............................................(4)Pistes de patinatge..........................................................(1)Més fonts ............................................................................(1)
9-10-11
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 41
9-10-11
Resum40
Aportacions 9 anys
Teatre infantil al Castell ..............................................(6)Més ordinadors ...............................................................(5)Més circuits d’esport ...................................................(1)Ordinadors en la ludoteca .......................................(3)Més camps de futbol ...................................................(4)Excursions en la ludo ..................................................(2)Ludoteques més grans ...............................................(1)Més jocs en els parcs ..................................................(1)Més joguets en la ludoteca ......................................(2)Més parcs ...........................................................................(1)Pista de patinatge ..........................................................(1)Teatre ....................................................................................(2)Concerts .............................................................................(1)Taquilles en la biblioteca ............................................(1)Més arbres .........................................................................(1)Jocs els caps de setmana ...........................................(1)Papereres ............................................................................(1)Més llibres en l’agència de lectura .......................(1)Cine .......................................................................................(2)Porteries en els camps ...............................................(1)Llum en els patis ............................................................(1)Tobogan en la piscina ..................................................(6)
MESAAportacions
Aportacions 11 anys
Teatre infantil al Castell ..............................................(5)Més ordinadors ................................................................(3)Més circuits d’esport ...................................................(4)Ordinadors en la ludoteca .......................................(2)Més camps de futbol.....................................................(4)Excursions en el Centre Obert ............................(1)Ludoteques més grans ...............................................(8)Més jocs en els parcs ..................................................(8)Més joguets .......................................................................(2)Discoteca infantil/espai de ball ...............................(5)Més parcs ...........................................................................(4)Festes en els parcs ........................................................(1)Concerts .............................................................................(7)Activitats per la nit i cap de setmana ................(7)Més llibres ..........................................................................(3)Papereres ............................................................................(2)Tobogan en la piscina ..................................................(2)Taquilles en la biblioteca ............................................(4)Pistes de patinatge ........................................................(4)Més fonts ............................................................................(2)Cine .......................................................................................(2)Acampades ........................................................................(3)Instal·lacions per a ballar ...........................................(4)Teatre ....................................................................................(3)Millorar la instal·lació del Centre Obert .........(2)
9-10-11
9-10-11
Resum42
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 4544
9 anys 9 anys
9 anys
9-10-11
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 47
9 anys
9 anys
APortacions46
9 anys
9-10-11
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 49
10 anys
10 anys
APortacions48
10 anys
9-10-11
10 anys
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 5150
10 anys
10 anys
9-10-11
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 53
11 anys 11 anys
APortacions52
11 anys
9-10-11
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 55
11 anys
APortacions54
11 anys
11 anys
9-10-11
MESA
12-13-14
12 anys
13 anys
14 anys
14 anys
Vicent Navarro Sardina
Antonio Gómez Saldaña
Antonio Navarro Duran
Eduardo Hinojosa
Ismael Peñalver Moya
David López Bartual
Arantxa López Valero
Lorena León Zafra
Sarai Torres Jiménez
Sarai Roldán García-Consuegra
Miriam Ramos Martínez
E. López
13 anys
Ainara Carrera García
Juan Alberto Macías Minuesa
Nerea López García
Zarahí Aviñó Martínez
Sergio Benedito Esteve
Sheila León de la Sen
Merche Cruz Berbel
Jonathan Márquez Núñez
Ana Isabel Moret
Vicent Alemany López
Rafa Torró Giménez
J. Granado
12 anys
Vanesa Cortes Santiago
Joaquín Poveda
Juan Manuel Hernández
Alejandro Cháfer Crespo
Silvia Rocha Bello
Roser García Aranda
Laura Martínez Valero
Silvia León Martín
Pedro José Saldaña Flores
José María Navarro
Javier Pinilla García
J Cañada Ruiz
Amb el grup de 12 a 14 anys, per estar compost per xics i
xiques més majors, es realitzà una dinàmica de presentació més
complexa que consistia que cada xic i xica havia d’omplir una
fitxa que se’ls havia repartit prèviament i on havien de contestar
a diferents preguntes sobre dades personals, aficions, oci i temps
lliure, etc. Després, havien intercanviar-se la fitxa amb el
company de la dreta que s’encarregava de presentar al company
a la resta del grup utilitzant la informació de la fitxa.
En la fase de treball, cada xic i xica expressava individualment la
seua proposta en públic i es generava un debat on cadascun
d’ells, amb arguments, defenia les seues idees i, finalment, les
escrivia en la seua fitxa.
Introducció
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 61
Aportacions 12 años
Ampliar les eixides culturals i d’oci que es realitzen en el Centre Obert i en
l’Escola d’Estiu.
Dotar d’instal·lacions de refrigeració en la xarxa de ludoteques municipals.
Fomentar els equips esportius mixtos de futbol, bàsquet i també facilitar els
equipatges necessaris per a equips estructurats de la població.També, millo-
rar i dotar les instal·lacions esportives amb rampes i pistes de patinatge, de
tennis, d’hoquei...
Proporcionar als xiquets i xiquetes d’Alaquàs espais on poder escoltar músi-
ca i ballar i on puguen rebre classes de diferents estils de ball (breakdance...).
Dotar de millors equips informàtics a les instal·lacions del Centre Obert i
també de material de joc lliure (ping-ping, jocs de taula...) i nous tallers.
Instal·lació de taquilles per poder deixar les motxilles en la biblioteca i ampli-
ar el nombre de llibres infantils i juvenils.
Dotar de millors instal·lacions de joc en els parcs tenint en compte la
higiene, la resistència i també les diferents edats, discapacitats...
Resum60
Aportacions 13 años
Dotació de pistes per a la pràctica del monopatí i patinatge en la població i
també millorar les instal·lacions esportives que ja hi ha com camps de futbol,
pistes d’atletisme, frontó, squash, gimnasos, etc.
Millorar les instal·lacions informàtiques del Centre Obert i també del material
de joc que hi ha (ping-pong, futbolí, jocs de taula...), també millorar la
infraestructura (serveis, sales de joc...).
Classes de ball de diferents estils musicals (breakdance...) i fomentar campi-
onats per a principiants d’aquests estils.
Classes i tallers d’educació sexual en els instituts i en el Centre Obert.
Recursos d’oci i temps lliure els caps de setmana i ampliació del nombre d’ex-
cursions i acampades que es realitzen en el Centre Obert.
Instal·lació i creació de fonts pensades per a xiquets i xiquetes en diferents
punts de la població, sobretot en parcs, places, col·legis, etc.
Habilitació del carril bici dintre del municipi.
Millorar el servei de biblioteca, portar les últimes novetats i taquilles per a les
motxilles.
Major difusió sobre diferents ONG que treballen en la població.
Creació d’un balneari municipal.
Més parcs i alberedes amb millors instal·lacions, il·luminació i vigilància.
Incloure, dintre de les festes majors del municipi, els bous.
Més espais publicitaris per a oferir serveis tant públics com privats.
9-10 12-13-1412-13-14
MESAAportacions
Aportacions 14 años
Millorar i dotar les instal·lacions esportives de la població, pistes de monopatí,
tennis, bàsquet...
Millorar i ampliar les instal·lacions en la sala d’informàtica com el material de
joc lliure (ping-pong, futbolí, jocs de taula...).
Millorar la dotació de fonts, bancs i papereres en els diferents parcs i alberedes
de la població.
Ampliació d’obertura del Centre Obert a caps de setmana i per la nit.
Més aules multimèdia en la població i també ampliació de l’horari.
Obertura d’un cine durant tot l’any en la població.
Cursos de ball, modalitat breakdance, hip-hop, funky...
Activitats d’oci per a joves, funcions teatrals, discoteques, filmoteca, concerts...
Ampliar l’horari de les agències de lectura municipals.
Concurs de graffitis.
Resum62
12-13-14
12-13-14
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 65
12 anys
APortacions64
12 anys
12-13-14
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 6766
12 anys
12 anys
12 anys
12-13-14
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 69
13 anys
13 anys
APortacions68
13 anys
12-13-14
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 71
13 anys
APortacions70
13 anys
13 anys
12-13-14
APortacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 7372
14 anys
14 anys 14 anys
12-13-14
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 75
14 anys
APortacions74
14 anys
14 anys
12-13-14
MESA15anys
16 anys
16 anys
Vanesa del Toro Ramón
Andres Fuentes
Raquel Sayas Giménez
Javier Diaz Martín
José Vicente González Lujan
Juan Miguel Lanchazo
Pilar Pérez Izquierdo
15 anys
Manuel Cañada Ruiz
Felipe Bolivar Hernández
Raquel Giménez Romero
Silvia Mas González
Ruben Dario Gómez
Carrasco
Mª Carmen Mondejar
Ferrando
Clara Cortes Santiago
Laura López Roldán
Carlos Martínez Delgado
Julio Cañaveras de la Fuente
Manc Ochoa
15-16
Aportacions 16 años
Fomentar l'esport femení impulsant equips de voleibol, bàsquet i millorar les
instal·lacions existents (pistes d'atletisme, futbol 7, material esportiu...).
Més aules multimèdia en diferents punts de la població.
Obertura del Centre Obert per la nit i els caps de setmana, així com noves
ofertes de temps lliure, discoteques, bolera, discomòbil...
Ampliació de tallers en el Centre Obert: balls de saló, classes de sexualitat,
drogodependències... Millora d'instal·lacions i material informàtic, més
excursions...
Eixides a albergs juvenils.
Creació d'un espai dins del Centre Obert dels diferents itineraris educatius i
formació i inserció laboral.
Col·legis oberts a les vesprades per a la utilització de les seues instal·lacions
esportives.
Instal·lació de zones per berenar en les alberedes.
Centre de recollida d'animals abandonats en la població.
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 79
Aportacions 15 años
Major número de fonts en els diferents parcs i alberedes de la població.
Millorar les instal·lacions de les agències de lectura municipals.
Obertura del Centre Obert la nit dels caps de setmana.
Ampliar el número de places en l'Escola d'Estiu.
Obrir els col·legis a les vesprades per poder utilitzar les seues instal·lacions
esportives així com millorar les instal·lacions esportives del municipi (més camps
de futbol, pistes de patinatge, tot a preu assequible).
Ampliació de l'oferta d'oci i temps lliure en la població, oferint teatre, cine,
excursions, concerts i discomòbils.
Millorar les instal·lacions i el material del Centre Obert.
Mantenir contacte periòdic amb la Regidoria de Juventut (punt d'informació en
els barris i centres escolars...).
Classes de funky, break-dance, rap, hip-hop...
Fomentar l'esport femení, voleibol, bàsquet...
Més informació sobre ONG's i el treball que realitzen en la població.
Ampliar el número de tallers que es realitzen al Centre Obert, costura, aeròbic...
Resum78
15-16 9-1015-16
MESAAportacions
15-16
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 83
15-16
15 anys
Aportacions82
15 anys
15 anys
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 85
15 anys
15 anys
Aportacions84
15 anys
15-16
Aportacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 8786
16 anys
16 anys
15-16
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 89
16 anys
Aportacions88
16 anys
16 anys
15-16
MESA17anys
18anys
19anys
17/ 18/ 19 anys
Pedro Parreño Ruiz
Mario Donat Ureña
Beatriz Hernández Sillero
Miguel Moratalla Blanco
Roberto Cifuentes Pina
Michael Belluci Sanchez
Manuel Núñez Lucas
José Ramón García Aguilar
Rubén Diaz Ostos
Juanjo Atienza Reginfo
Xavi Ovenza Tribaldos
17-18-19
Aportacions 17-18-19 años
Millorar i ampliar les instal·lacions esportives municipals, rampes de patinatge,
pistes de bàsquet, lligues de futbol 7...
Proporcionar instal·lacions per ballar així com facilitar la possibilitat de donar
classes de break-dance.
Facilitar o proporcionar espais per la pràctica del graffiti.
Ampliar l'horari del Centre Obert, així com la millora de les seues instal·lacions
i de les seues activitats, realitzant més eixides...
Proporcionar activitats d'oci per a joves: cines, discomòbil, concerts, bolera...
Dotar als parcs de zones per berenar.
Cursos per a joves: guitarra, perruqueria...
Instal·lació de metro a Alaquàs.
Més aules multimèdia en la població.
Resum92
MESAAportacions
9-1017-18-19
17-18-19
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 95
17 anys
17 anys
Aportacions94
17 anys
17-18-19
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 97
17 anys
Aportacions96
17 anys
17 anys
17-18-19
Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 99
19 anys
Aportacions98
19 anys
17-18-19
Aportacions Fòrum xiquetes i xiquets > 2003 101100
19 anys
19 anys
17-18-19
top related