maths and english? of course! - presentación

Maths and English?

Of course!

Maths and English?

Of course!

Objetivo

Inglés = Vehículo, herramienta

Clase de Matemáticas = Entorno de aplicación

Inglés = Vehículo, herramienta

Clase de Matemáticas = Entorno de aplicación

Clave de aprendizaje

Empleo recurrente de un vocabulario

limitado, coherente y de uso cotidiano

Empleo recurrente de un vocabulario

limitado, coherente y de uso cotidiano

●De aula:Notebook, homework, date (days, months, ordinals), activity, example, page,...

●Cotidianas → introducción paulatina,consciente

Good morning, good afternoon, see you tomorrow, have a nice weekend, please, thank you, you're welcome, can you…?,...

Expresiones de uso diario

Estructura del trabajo

1) Cálculo mental

2) Índice.Vocabulario.

3) Definiciones

4) Actividades de clase

5) La lectora

6) Esquemas

1. Cálculo mental● Al inicio de cada clase

● Hoja habilitada para ello

● Cinco operaciones sencillas

● Repasamos números todos los días

● Introduce a los alumnos en la clase, en inglés

● Permite introducción de expresiones como: the first one, the last one, do you agree?, is it right?, is it wrong?,...

Hoja de cálculo mental

Date 1st 2nd 3rd 4th 5th Right

2. Índice. Vocabulario.● Los temas se abren con un índice, epígrafes en inglés

● El epígrafe 0 es el “Vocabulario” que utilizaremos en la unidad

● El vocabulario contiene la pronunciación● Se pregunta todos los días (+voc. anteriores)● No es cerrado● Se usa vocabulario que trabajan en la asignatura de inglés o en otras ANL

Vocabulario

3. Definiciones● Definiciones muy sencillas de conceptos matemáticos

● Se memorizan y se preguntan con el vocabulario

● Es una oportunidad para insistir sobre los verbosto be, to have, uso de 3ª persona, preposiciones (to, between, for, by,…), artículos (the, a, some, this, each,…), conectores ( because, and, but, that,...)

4. Actividades de clase● Presentaciones con explicaciones sencillas

● Contenidos culturales

● Worksheets

● Exposición oral de trabajos en inglésProblemas

ejemplo en inglés

● Respuesta en inglés (distintos niveles exigencia)

● Traducción de pequeños enunciados al inglés

● Listado de ejercicios en inglés

● Correcciones en voz alta en inglés

5. La lectora

Actividades que fomenten la interacción(comprensión y expresión oral)

● Bingos● Explicaciones sencillas● Juegos● Worksheets● Biografías

6. Esquemas

● Se hacen al final de cada unidad

● Son supervisados por la profesora y comentados en clase

● Sirven para que se ha

Esquema

Esquema

Contenidos lingüísticosEjemplos de qué y cómo

● Vocabulario de la asignatura de inglés● Definiciones ( to be, to have, preposiciones, conectores, artículos,...)

● Descripción figuras (to have)● Comparativos (smaller, bigger, more than)● Superlativos (smallest, biggest)● There is/are● How much/many● Vocabulario economía● Verbos usuales (write, see, say, can, pay, buy,...)

Planificación abierta

Yes, we can

Yes, they learn

Judit Lobato. IES Asta RegiaNoviembre 2015