lms j reyes
Post on 12-Jun-2015
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¿QUÉ ES UN LMS?
LMS significa "Learning Management System" o lo que es lo
mismo Sistema de gestión de aprendizaje. Se trata de un
programa que permite organizar materiales y actividades de
formación en cursos, gestionar la matrícula de los
estudiantes, hacer seguimiento de su proceso de
aprendizaje, evaluarlos, comunicarse con ellos mediante
foros de discusuión, Chat o correo electrónico, etc., es decir,
permite hacer todas aquellas funciones necesarias paea gestionar
cursos de formación a distancia (aunque pueden usarse como
complemento en la enseñanza presencial).
FINALIDAD DEL LMS* Enseñanza a distancia para estudiantes que no puedan
acudir a la institución temporalmente (por ejmplo, por una
enfermedad).
* Complemento de las clases presenciales como apoyo a la
atención a la diversidad: refuerzos, ampliaciones, repaso, ...
* Recuperación de áreas o asignaturas pendientes.
* Repositorio de materiales (textos, mapas, ejercicios...)
organizados y documentos de interés para los estudiantes.
* Formación permanente de los facultativos sobre el
ambiente de la institución: grupos de trabajo, cursos ...
* Ofrecer un grado académico a distancia.
CARACTERÍSTICAS DEL LMSPUEDEN SER:
• 1. Sincrónicos: cuando se desarrollan a un mismo tiempo, ejemplo de ellos son: lasconversaciones electrónicas y las videoconferencias. En estas es requisito que losparticipantes concuerden en tiempo, aunque no necesariamente en lugar; es posible quecada uno esté conectado, desde cualquier lugar de comunicación, al mismo tiempo.
• 2. Asincrónicos: cuando cada participante puede intervenir o realizar su trabajo endiferentesmomentos, esto sin necesidad de coincidir en el tiempo. Las siguientes sonejemplos de actividades asíncronas: los foros de discusión, los foros grupales, el envíoy recepción de documentos, el envío de mensajes de correo; entre otros.
EJEMPLOS DE CÓDIGO ABIERTO
ATutor es un Learning Content Management System (LCMS) de
código abierto diseñado en PHP, de fácil manejo y administración
por parte de alumnos y profesores. Este proyecto empezó en
2002 en colaboración con el Adaptive Technology Resource
Centre (ATRC) de la Toronto Universiy, por lo que la accesibilidad
ha sido una prioridad en su diseño y cumple todos los estándares
en este sentido. Se puede disponer de una versión portable (no
necesita instalación) para pendrive USB que nos facilita
enormemente su aprendizaje.
EJEMPLOS DE CÓDIGO ABIERTO
El Proyecto Sakai tiene su origen en la Universidad de Michigan
y en la Universidad de Indiana, a las que se unieron el MIT y
Stanford University, junto a la Iniciativa de Conocimiento Abierto
(OKI) y el consorcio uPortal. El Proyecto se consolidó con
generosa ayuda de la Fundación Mellon. Su objetivo es
desarrollar software educativo de código abierto y crear un
entorno de colaboración y aprendizaje para la educación superior,
que pueda competir con sus equivalentes comerciales Blackboard
y WebCT e intente mejorar otras iniciativas de Código Abierto.
EJEMPLOS DE CÓDIGO ABIERTO
Moodle es el paquete de software para la creación de
cursos más popular, utilizado por gran número de Centros
de enseñanza e instituciones educativas por ser de código
libre. Se distribuye gratuitamente como Software libre
(Open Source) y bajo la Licencia Pública GNU (que significa
que Moodle tiene derechos de autor pero se puede copiar,
usar y modificar bajo ciertas condiciones). Su instalación,
uso y gestión no requieren de avanzados conocimientos
informáticos aunque si de algo de dedicación
MAPA MENTAL
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