liderazgo: un enfoque omnipresente

Un EnfoqueUn EnfoqueO i tOmnipresentep

E t Esta Presentaciónese tac ó

é...para quép q

E li t Explicar nuestro M d lModelodeLiderazgoLiderazgo

Y li ál lY explicar cuál es el

De este enfoqueDe este enfoque

¿Qué se necesita para ser¿Qué se necesita para ser exitoso en el siglo XXI?g

CreatividadCreatividad

H bilid d Habilidades AnalíticasAnalíticas

Vi ió d Visión de Largo PlazoLargo Plazo

lo máslo más

Habilidades Habilidades InterpersonalesInterpersonales

Qué demanda elQué demanda el

Una persona que asuma laUna persona que asuma la responsabilidad por sus accionesp p

Alguien que sepa expresarAlguien que sepa expresar sus pensamientosp

Alguien que sepa comportarseAlguien que sepa comportarse con ética

Alguien que sea creativo

Alguien que sea hábilAlguien que sea hábil trabajando con otrosj

En otrasEn otraspalabraspalabras..

Todos quierenqVERVER

E tEntonces

Nuestra misiónNuestra misióneses..

FFormar

LLiderazgo significa comunicar la valía y el potencial de las personasvalía y el potencial de las personas de forma tan clara que ellos se inspiren a verlo en ellos mismos

LLiderazgo es el término “sombrilla” que agrupa los rasgossombrilla que agrupa los rasgos de carácter y las competencias fundamentales para la vida.

Pocas cosas ayudan tanto a un individuo que asignarle unaindividuo que asignarle una responsabilidad y dejarle saber p y jque uno confía en él

-Booker T. Washington

En nuestra Fundación el Liderazgo no es un tema más, es en realidad el eje central de todo elmás, es en realidad el eje central de todo el programa.

¿Cuál es el beneficio¿

De este enfoque?De este enfoque?

Tiene un impacto eficaz en el manejo

d l di i lide la disciplina

Las cosas que importan más, nunca deben estar a la mercednunca deben estar a la merced de la cosas que importan q pmenos.

-Goethe

Grandeza Primaria

Grandeza SecundariaGrandeza Secundaria

La grandeza secundaria tieneLa grandeza secundaria tiene que ver con títulos y posicionesq y p

Por lo tanto está limitada aPor lo tanto está limitada a unos pocosp

La grandeza primaria estáLa grandeza primaria está abierta a todos

Cualquier persona puedeCualquier persona puede lograrlag

Esta grandeza estáEsta grandeza está relacionada con

La integridad de una persona

Su ética de trabajo

La forma en que trata a otros

Y su nivel de iniciativa

En otras palabras

Tiene que ver con el carácterTiene que ver con el carácter de una personap

SusSusContribucionesContribuciones

SusSusTalentosTalentos

Su Su CreatividadCreatividad

Y su Y su DisciplinaDisciplina

¿Qué compone la¿Qué compone laGrandeza Primaria?Grandeza Primaria?

Los principios de liderazgo

Que ayudan a los jóvenes a asumir la responsabilidad por sus

vidasvidas

EE ttEEstos stos principios seprincipios seprincipios se principios se condensan en condensan en ll 7 hábit7 hábitlos los 7 hábitos7 hábitos

EEEEn nuestra n nuestra F d ióF d ióFundación Fundación estánestán a laa laestán están a la a la vista de todos vista de todos en un lugar en un lugar muy visiblemuy visiblemuy visiblemuy visible

Estos hábitos les ayudan a trabajarEstos hábitos les ayudan a trabajar con otros de forma efectiva

Los estimulan a que hagan loLos estimulan a que hagan lo correcto….

aunque nadie los este…aunque nadie los este viendo

La Experiencia dep

A B CombsA.B CombsElementaryElementary

En mi experiencia previa enseñando educación delenseñando educación del carácter, se hacía sin integrarla , gen todo lo que hacíamos

-Muriel SummersDi t A B C bDirectora A.B Combs

Parabamos y decíamos que ibamos a hablar sobre “ser responsables” este mes y elresponsables este mes y el próximo mes sobre la p“compasión”. Yo pienso que l t t f iclaramente esto no funciona

-Muriel SummersDi t A B C bDirectora A.B Combs

¿Cómo hicieron ¿Cómo hicieron para enseñarlepara enseñarle

a sus estudiantes?a sus estudiantes?

Desarrollaron Desarrollaron una misiónuna misión

Desarrollar líderes..…un niño a la vez

DesarrollaronDesarrollaronuna visiónuna visión

Con metas y accionesCon metas y acciones específicasp

Se hizo un diseño en el queSe hizo un diseño en el que todos los estudiantes participaronp p

Mural con la visión de AB Combs elaborada por los estudiantes

Con el objetivo de recordar

Por qué los muchachosPor qué los muchachos vienen a la escuela cada día

Crearon unaCrearon unaESTRATEGIAESTRATEGIA

clara y viableclara y viable

Pero la verdadera clave sePero la verdadera clave se puede denominarp

U fUn enfoqueqomnipresenteomnipresente

El liderazgo se les enseña aEl liderazgo se les enseña a los estudiantes desde kinder

A través de afiches

historias

juegos

películas

Actuación

Poesía

concursos

Tareas de escritura

Y arte

(especialmente a través de la(especialmente a través de la música))

Liderazgo no es “un temaLiderazgo no es un tema más”

Es realmente el único tema

A ellos se les dice que sonA ellos se les dice que son líderes

Que poseen dones únicos

Y parte de su contribuciónY parte de su contribución esperadap

Consiste en compartir esosConsiste en compartir esos dones en la escuela

La misión y visión

Se ven en todos los lados

Junto con citas inspiradorasJunto con citas inspiradoras que las refuerzanq

Los principios de liderazgo se exhiben en las noticias de la

mañanamañana

Desde que terminan kinder

Tienen claridad de lo queTienen claridad de lo que significa liderazgog g

Y de lo que son los “7 hábitos”

NuestraNuestra

ExperienciaExperiencia

Ali dAlineandoelel

Es clave alinear la estructuraEs clave alinear la estructura organizacionalg

Con este enfoque deCon este enfoque de liderazgog

Todos los esfuerzos deben estarTodos los esfuerzos deben estar orientados hacia la misma meta

En nuestra fundación y en elEn nuestra fundación y en el club infantil Yo Creo en Mí

Todos tienen el cargo de líder

Existen los líderes de equipos

Líderes de mediación

Líderes de aseo

Líderes de deportes

Pero todo esto implica muchoPero todo esto implica mucho más que un simple títuloq p

Cada uno de los miembros delCada uno de los miembros del club se considera líder de algog

Ej l d d l t l t l dEjemplo de uno de los carteles que muestran algunos de los líderes de nuestro club juvenil

Unos son líderes de mediaciónUnos son líderes de mediación (resolución de conflictos)( )

Líderes de eventos especiales

Y líderes de juegos

Otros roles tienen que ver conOtros roles tienen que ver con el orden y la gestióny g

Un ejemplo de este rol es elUn ejemplo de este rol es el líder de atención a visitantes

El controlador de asistencia

El líder de registros (anota losEl líder de registros (anota los puntos positivos y negativos)p p y g )

Y los líderes de tareas

Que les ayudan a los miembrosQue les ayudan a los miembros del club con sus tareas escolares

DesarrollandoDesarrollando

Una cultura deUna cultura de

La Cultura de una organizacióngEs el resultado de los comportamientos combinadosde las personas que participan en esa organizaciónp q p p g

¿Cómo se refleja esta cultura?¿ j

Comportamientos

ArtefactosLenguaje

Las 5 dimensiones de la Culturade la Cultura

FolkroreTradiciones

(rituales)

La dimensión de los comportamientosp

Comportamientos

ArtefactosLenguaje

Las 5 dimensiones de la Culturade la Cultura

FolkroreTradiciones

(rituales)

Nuestro Club dedica la primera semana del trimestre a enseñar o

a reforzar los 7 hábitosa reforzar los 7 hábitos

Nos dedicamos la primeraNos dedicamos la primera semana a enseñarles a los niños, niñas y adolescentes en esencia a cómo ser líderes enesencia a cómo ser líderes en este club

-Hugo DelgadoProgramas EducativosProgramas Educativos

En la primera semana los niños escriben sus enunciados de

misiónmisión

Se definenSe definen los roles de liderazgog

Y crean los mensajes que seY crean los mensajes que se pondrán en todo el clubp

Ejemplo de uno de los carteles que de lid l i i d l F d ióliderazgo al interior de la Fundación

La dimensión del lenguajeg j

Comportamientos

ArtefactosLenguaje

Las 5 dimensiones de la Culturade la Cultura

FolkroreTradiciones

(rituales)

El lenguaje dice mucho de laEl lenguaje dice mucho de la cultura de una organizacióng

Les decimos que los amamosLes decimos que los amamos todos los días

Nos enfocamos en lo queNos enfocamos en lo que ellos pueden hacer…..p

No en lo que no pueden….No en lo que no pueden hacer

Nos enfocamos en sus logros

En demostrarles que cadaEn demostrarles que cada uno es muy importantey p

Imagen a la entrada de nuestra Fundación y sedeImagen a la entrada de nuestra Fundación y sede del Club Yo Creo en Mí

Citas y carteleras refuerzanCitas y carteleras refuerzan este mensajej

Ustedes son maravillosos. Ayer hicieron un trabajo maravilloso haciendo sushaciendo sus responsabilidades. De verdad pque los respeto y los quiero

hmucho….Walter Velásquez-Walter VelásquezDirector de la Fundación

¿Cómo puede un niño dejar esta¿Cómo puede un niño dejar esta club después de varios años de escuchar mensajes como este y no sentirse especial o amado?no sentirse especial o amado?

Una de las formas en que los hábitos se refuerzan es a través

de la músicade la música

Usamos canciones queUsamos canciones que promueven los valoresp

Una de esas canciones se llamaUna de esas canciones se llama “Yo Soy un Ser Proactivo”y

Los 7 hábitos les han proveídoLos 7 hábitos les han proveído de un lenguaje común g j

Cartel a la entrada de uno de los cuartos deCartel a la entrada de uno de los cuartos de la fundación

Este lenguaje sale a la luz enEste lenguaje sale a la luz en las actividades del club

Y todos los jueves en la tarde seY todos los jueves en la tarde se califica a cada uno en los hábitos

De esta forma estos principiosDe esta forma estos principios se internalizan plenamentep

La dimensión de los artefactos

Comportamientos

ArtefactosLenguaje

Las 5 dimensiones de la Culturade la Cultura

FolkroreTradiciones

(rituales)

La Fundación tiene carteleras

murales

Y trabajos artísticos

Que recuerdan su misión yQue recuerdan su misión y visión

Aprender a ser Aprender a ser plíderes a

plíderes a líderes a

través de los 7líderes a

través de los 7través de los 7hábit

través de los 7hábithábitoshábitos

Ejemplo del enunciado de misión desarrolladoEjemplo del enunciado de misión desarrollado por los niños y adolescentes del club

Mural desarrollado por los niños, niñas yMural desarrollado por los niños, niñas y adolescentes para colocar el enunciado de misión

El tema del liderazgo tambiénEl tema del liderazgo también es recurrente

Con fotos e historias de losCon fotos e historias de los grandes líderes de la humanidadg

Ejemplo de uno de los carteles de losEjemplo de uno de los carteles de los grandes líderes

CCartelera artelera que enseña que enseña acerca de losacerca de losacerca de los acerca de los atributos de atributos de los Grandes los Grandes LídLídLíderesLíderes

Además de frases inspiradorasAdemás de frases inspiradoras en todos los lugaresg

La dimensión de los artefactos

Comportamientos

ArtefactosLenguaje

Las 5 dimensiones de la Culturade la Cultura

FolkroreTradiciones

(rituales)

Toda cultura desarrolla unaToda cultura desarrolla una serie de tradiciones

Las tradiciones tienen comoLas tradiciones tienen como objetivo reforzar el enfoquej q

En este caso, darle a los niños y adolescentes una oportunidad

para ser líderespara ser líderes

Algunas de nuestrasAlgunas de nuestras tradiciones

refuerzan el concepto delrefuerzan el concepto del líderazgog

El Día delEl Día del

Una vez en el trimestre el club lleva a cabo la ceremonia de

ascensosascensos

Así se estimula a aquellos que han alcanzado logros durante el

trimestretrimestre

Marchan

Ejemplo de la marcha durante la ceremonia de Ascensosj p

http://www.youtube.com/watch?v=IzYxcqMjyys

Dan discursos cortos

Sirven la comida

Exponen los hábitos

Y hablan de sus liderazgosY hablan de sus liderazgos particularesp

La dimensión de los artefactos

Comportamientos

ArtefactosLenguaje

Las 5 dimensiones de la Culturade la Cultura

FolkroreTradiciones

(rituales)

La cultura se nutre de lasLa cultura se nutre de las historias que jamás se olvidanq j

Como la del niño problemaComo la del niño problema que decidió tomar la iniciativaq

Y pidió que lo dejáramos montarY pidió que lo dejáramos montar un programa de reciclajep g j

Capacitó a todas las mamásCapacitó a todas las mamás que cocinanq

Y lideró la ejecución delY lideró la ejecución del proyectop y

Sin ninguna orden externa

Estas historias construyen laEstas historias construyen la cultura de una organizacióng

Las historias positivas mantienenLas historias positivas mantienen vivas a las grandes culturasg

Y las estimulan a progresar

Liderazgo significa asumir la responsabilidad y ser capaz de usar el poder propio para influenciar a otros y hacer que las personas te sigan

Todos podemosTodos podemos

Las cosas parecen imposiblesLas cosas parecen imposibles hasta que se hacenq

-Nelson Mandela

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