len 1 semana 4 clase 16
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Consultora Neoventus
SEMANA 4 / CLASE 16 / 2hrs. Ped. INDICADORES DE EVALUACIÓN HABILIDADES CONCEPTOS CLAVE RECURSOS
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS OBJETIVO DE LA CLASE
Identifican palabras con la
misma sílaba inicial
(OA 3)
Identifican el sonido inicial silábico
Reconocer,
relacionar,
aplicar.
Conciencia
fonológica
Sílaba inicial de una
palabra
PPT Docente
Guía alumno.
Lápices,
crayones,
plumones.
Evaluación Formativa
Lista de cotejo/pauta
registro.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
INICIO DESARROLLO CIERRE
(30 Minutos) El docente inicia la experiencia de
aprendizaje presentando el propósito de la clase
y recordando las normas de convivencia que
debemos mantener. Comienza activando
conocimientos previos a través de un PPT, con
imágenes de objetos, animales, etc. que tienen
sonido inicial silábico. en la medida que realiza
presentación de diapositiva, buscan en conjunto
los sonidos iguales y el intruso
(40 minutos) El docente entrega a los alumnos una guía de
aprendizaje, en donde deben buscar y pintar las imágenes que
tienen sonido inicial silábico igual a modelo dado. En una segunda
etapa de la guía, deben dibujar un objeto con igual sonido inicial al
modelo presentado. El docente entrega los materiales necesarios
y monitorea de manera permanente la acción de los alumnos,
reforzando y orientando cuando sea necesario.
Se realiza una corrección grupal de lo realizado. El docente
va indicando un elemento y los alumnos deben
autoevaluar su trabajo. Finalizada la autocorrección, el
docente retoma el concepto de sonido inicial. Para ello,
invita a los alumnos a marcar con la voz o un
movimiento corporal la sílaba inicial de las palabras que
el docente indique (ejemplo: cama, sabana, pelo, piña,
mamá, ropa).
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