lecturas 4º primaria
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8/9/2019 Lecturas 4 primaria
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Lecturasde Cienciasnaturales,Geografae Historia
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ndice
Lecturas de 3.erCurso
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 4
Vivir ms de cien aos
Nacemos y crecemos
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 6
De paseo por el mercado El hambre enel mundo
Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 8
El oficio de perfumista
Por qu tenemos dos ojos y dos odos?
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10
Los insectos sociales
Los maestros del camuflaje
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12
Cmo podemos obtener nuevas plantas?
Una farmacia antigua
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14
Una lluvia de estrellas
La vuelta al mundo
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16
La Patrulla Internacional del Hielo
El pozo nuevo
Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
El desierto florido
El final del arcoris
Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
Cuevas sorprendentes
Tierra y fuego
Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
Un material asombroso
Esculturas de hielo
Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24
Un pueblo de montaa
Una sola Tierra y lugares tan diferentes
Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26
Del campo a la ciudad
As naci el ayuntamiento
Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28
La granja del abuelo
Sin malos humos
Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30
Leonardo da Vinci: el inventor
que no construa
Viajar con la luz del sol
Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
Historias de mi barrio
No hace mucho tiempo
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Lecturas de 4. Curso
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34
Donantes de sangre
A pulmn libre
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 36
Un circo sobrehumano
El entrenamiento de los astronautas
Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38
Un ave muy cuca
Perros rescatadores
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 40
El hormiguero
Esponjas marinas
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42
Un patito feo
El incendio de un bosque
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
A vista de pjaro
Ayer y hoy
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 46
Un descubridor de paisajes Cuidamos los paisajes
Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 48
Las apariencias engaan
Brasilia: una ciudad moderna
Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 50
Tierra, agua y fuego
La fbrica de juguetes
Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52
Mientras dormimos
Grandes vas de comunicacin
Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54
Huesos milenarios
Los yacimientos arqueolgicos
Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
El pintor de cuevas
El trabajo del metal en la Antigedad
Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 58
Los relojes de agua
Las legiones romanas
Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 60
Un da en el monasterio
Gutenberg, el inventor de la imprenta
Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 62
Quin invent el telfono? Ms ligeros que el aire
3
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1UNIDAD
Las personas y la salud
Vivir ms de cien aos
Okinawa, en Japn, es uno de los lugares del mundo
donde viven ms personas con ms de cien aos.Y lo mejor es que se mantienen muy activas: pasean,
hacen ejercicio al aire libre e, incluso, trabajan.
Muchos mdicos se han preguntado qu tiene
Okinawa de especial y qu tipo de vida llevan
las personas de all para vivir tantos aos.
Parece ser que el secreto est en la suavidad del clima,
una dieta equilibrada, el hbito de caminar y
el buen humor!
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3.ercursounidad 1
Nacemos y crecemos
Como todos los seres vivos, los
seres humanos nacemos y vamos
cambiando a lo largo de nuestra
vida.
Con el paso del tiempo, crece
y cambia nuestro cuerpo.
Cuando somos nios, crecemos
muy deprisa: nuestra altura
y nuestro peso aumentanrpidamente.
A partir de los 15 aos, crecemos
ms despacio. Adems, a partir
de esa edad aparecen ms
diferencias entre el cuerpo de un
nio y de una nia.
Cuando nos convertimos en
personas adultas, nuestro cuerpoya no crece.
Con el paso del tiempo, tambin
aumentan nuestra inteligencia
y nuestros conocimientos.
Y es que, a lo largo de la vida,
todos aprendemos muchas cosas
nuevas.
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UNIDAD
Nuestra alimentacin2
De paseo por el mercado
Te has fijado en la cantidad de productos
frescos que hay en el mercado?
Tan distintos como la fruta, la carne,
decenas de variedades de pescado,
quesos... Son productos muy diferentes,
y cada uno tiene unas caractersticas y
unas propiedades exclusivas.
Hace unos aos, en el mercado solo haba
alimentos procedentes de las granjas
y las huertas cercanas o de otras partes
del pas. Ahora tambin disponemos de
alimentos que llegan de todo el mundo.
As, por ejemplo, recibimos fruta de
Amrica del Sur: pia, aguacate, papaya,mango y otras muchas delicias.
De Amrica tambin recibimos carne,
como el novillo argentino. Y del norte
de Europa nos llegan pescados, como
el bacalao y el salmn.
Los productos lcteos son tan variados
que podemos comprar en la misma tienda
quesos de Espaa, Holanda, Francia,Italia...
El mercado ha cambiado mucho en poco
tiempo. Pero lo que no ha cambiado es
la necesidad de comer de todo para estar
sanos.
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3.ercursounidad 2
El hambreen el mundo
En algunos pases del mundo hay
nios que pasan hambre. No
tienen los alimentos que
necesitan para crecer y estar
sanos. En esos lugares, hay tanta
falta de alimentos que algunas
personas no comen nada durante
das enteros.
En ocasiones, la falta de
alimentos se produce porque se
sufre una sequa, es decir, no
llueve lo suficiente para que
crezcan los cultivos.
Otras veces hay guerras y no se
puede trabajar en el campo para
conseguir alimentos.
Hay personas y organizaciones
que llevan alimentos a los
lugares en los que se necesita,
aunque muchas veces no es
suficiente.
Algn da, lograremos entre
todos que desaparezca el hambre
en el mundo. Ese ser un gran dapara la humanidad.
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UNIDAD
Nuestros sentidos3
El oficiode perfumista
Los pintores crean hermosos
cuadros que nos deleitan la vista;
los msicos, canciones que
agradan al odo; los cocineros,
platos para satisfacer nuestro
gusto. Sabes quines se ocupan
de nuestro olfato? Unos
personajes muy especiales,
los perfumistas.
Un perfumista es alguien con
un sentido del olfato muy bien
desarrollado y, adems,
entrenado. Gracias a ese olfato
es capaz de reconocer miles de
olores a los que el resto
de la gente no presta atencin.
Adems, el perfumista sabe combinar diversos olores
para crear perfumes.
En el mundo existen muy pocas personas capaces
de crear los grandes perfumes y colonias que usamos
o vemos anunciados en la televisin.
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3.ercursounidad 3
Por qu tenemos dos ojosy dos odos?
Aunque los dos ojos miren en la misma direccin,
no ven lo mismo. Si miras con un solo ojo y despus
con el otro, observars pequeas diferencias. Parece
que los objetos cercanos cambian de posicin.
Analizando las imgenes de los dos ojos, el cerebro
obtiene una informacin muy importante: la distancia
a la que estn los objetos.
Con los odos sucede algo similar. Por ejemplo,
si se produce un ruido a nuestra derecha, lo captan
ambos odos. Pero el odo derecho capta un sonido
ms fuerte. Esto le permite a nuestro cerebro saber
de dnde procede un sonido.
Imagen del ojo derecho. Imagen del ojo izquierdo.
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UNIDAD
Los animales4
Los insectos sociales
Muchos insectos son solitarios, excepto cuando
buscan pareja para reproducirse. Otros, en cambio,
como las abejas y las hormigas, son sociales, es decir,
viven en grupos.
En cada grupo hay una reina, que es la madre de todos
los dems. El resto se encarga de realizar el trabajo:
buscan alimento, cuidan a la reina y a las larvas
y defienden el grupo.
Algunas hormigas no se limitan a recoger alimento:
tienen rebaos de pulgones a los que cuidan
y defienden. A cambio, los pulgones producen
un lquido azucarado del que se alimentan
las hormigas.
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3.ercursounidad 4
Los maestrosdel camuflaje
Algunos animales son maestros
del camuflaje. Debido a su color
o a la forma de su cuerpo, es muy
difcil verlos.
Su camuflaje les sirve para
defenderse de sus enemigos,
o para cazar a los animales
de los que se alimentan.
Hay insectos, como el
saltamontes hoja-roja que tienen
alas muy parecidas a las hojas en
las que vive.
Por su parte, el camalen cambia
de color para ocultarse. Si est en
una planta verde, el camalen
adquiere color verde; si est en
una planta de color marrn, su
piel se vuelve marrn.
Tambin hay algunas mariposas
nocturnas que al posarse sobre
el tronco de un rbol, es casi
imposible distinguirlas.
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UNIDAD
Las plantas5
Cmo podemos obtener nuevasplantas?
Los esquejes sirven para obtener nuevas plantas
a partir de una planta adulta. Por ejemplo,
para obtener un geranio a partir de un esqueje
seguimos estos pasos.
Primero, cortamos una rama que tenga varias hojas.
Ya tenemos el esqueje.
Despus, metemos el esqueje en un vaso con agua.
Poco a poco, del esqueje salen races.
A continuacin, plantamos la rama con races
en un tiesto lleno de tierra hmeda.
Por ltimo, la planta comienza a crecer y salen hojas
nuevas. Ya tenemos otro geranio!
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3.ercursounidad 5
Una farmacia antiguaAl lado de casa han abierto una farmacia.
Es muy bonita y est decorada como si
fuera una farmacia antigua.
Ayer entr con mi hermana mayor y me
qued mirando unos grandes tarros que
haba sobre las estanteras.
Te gustan? me pregunt
el farmacutico.
Despus me explic que esos tarros
servan antiguamente para guardar
las plantas medicinales que se recogan
en el campo.
Tambin me cont para qu serva cada
planta. La raz de valeriana se utilizaba
para poder dormir bien; las hojas de olivoservan para bajar la tensin, las hojas
de eucalipto para curar los resfriados,
las flores de manzanilla para el estmago,
los frutos del laurel para el rin
Y qu se haca con todas esas plantas?
le pregunt.
Pues vers: en las farmacias se elegan
las plantas adecuadas, se machacaban enun mortero y despus se ponan a cocer.
El resultado era un lquido espeso que ola
bastante fuerte.
Vaya!, pens yo. Me encantara
preparar una de esas mezclas. Es como
hacer una pocin mgica!
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UNIDAD
La Tierra6
Una lluviade estrellas
A veces, cuando es de noche,
algunas lucecitas cruzan
el cielo a gran velocidad.
Parecen estrellas que caen:
son las estrellas fugaces.
Les damos ese nombre porque
brillan como las estrellas,
pero son fugaces. Es decir, solo
permanecen un instante
en el cielo. Luego desaparecen.
En realidad, las estrellas
fugaces no son estrellas.
Son rocas que llegan a la Tierra
procedentes del espacio
y, durante su cada, cuando
entran en la atmsfera, estas
rocas se incendian. Por eso
brillan.
En las ciudades se ven pocas
estrellas fugaces. Pero
en el campo es ms fcil
observarlas, porque el cielo
es muy oscuro. All, algunas
noches podemos ver gran
nmero de ellas. Entonces
decimos que se produce
una lluvia de estrellas.
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3.ercursounidad 6
La vuelta al mundo
Antiguamente, los marineros crean que la Tierra
era plana y que si se alejaban demasiado de la costa,
terminaran cayendo al vaco.
Cuando el navegante Juan Sebastin Elcano consigui
dar la vuelta al mundo despus de un viaje que dur
tres aos, demostr claramente que la Tierra erauna esfera.
Mucho despus, Julio Verne public La vuelta al mundo
en 80 dasy algunos se rieron de l, pues les pareca
imposible rodear la Tierra en tan poco tiempo.
Hoy en da, los aviones supersnicos tardan apenas
un da en dar una vuelta completa a la Tierra,
y los satlites artificiales lo hacen en menos
de dos horas!
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UNIDAD
El agua7
La Patrulla Internacional del Hielo
Hace unos 100 aos un enorme barco de pasajeros
hizo su primer y ltimo viaje. Se llamaba Titanic
y choc contra un iceberg.
El iceberg, que es un gran bloque de hielo que flota
en el mar, provoc un agujero en el barco por donde
se meti el agua. El barco se hundi y murieron ms
de 1.500 personas.Despus de esta tragedia se cre la Patrulla
Internacional del Hielo. Se encarga de vigilar
los icebergs que flotan en el norte del ocano
Atlntico. Gracias a esta patrulla ningn iceberg
volver a dar una desagradable sorpresa a otro barco.
Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.16
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3.ercursounidad 7
El pozo nuevo
En la aldea donde vive Soundalo
hay un pozo nuevo. El pozo est
muy cerca de su casa y siempre
tiene agua, nunca est seco.
Lo han hecho con una mquinamuy grande y muy ruidosa que
sirve para hacer agujeros en el
suelo. Con ella, han excavado un
agujero muy profundo, hasta que
han encontrado agua.
Este pozo es muy importante
para la aldea. Antes tenan que
andar mucho, hasta el ro, parabuscar agua. Y luego deban
llevarla en latas y bidones
grandes, que pesaban mucho.
Pero desde que han hecho el
pozo nuevo todo es ms fcil
y Soundalo y sus amigos tienen
ms tiempo para jugar.
Ahora ya hay suficiente agua para beber, para cocinary para lavarse. Tambin para sus animales y sus
plantas.
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UNIDAD
La atmsfera8
El desierto florido
En Amrica del Sur, se encuentra el desierto ms seco
del mundo. Aunque parezca mentira pueden pasar
5, 20 o 400 aos seguidos sin llover! Y como te puedes
imaginar, la falta de agua hace casi imposible la vidade los animales y las plantas.
Pero curiosamente, en este mismo lugar, si llueve,
se produce un fenmeno extraordinario, que se llama
el desierto florido.
Las semillas de las plantas, que llevan aos
enterradas, germinan, florecen y expanden
sus semillas a una velocidad increble. El desierto
se cubre entonces de una alfombra de flores.
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3.ercursounidad 8
El final del arcoris
Cuando llueve y hace sol, podemos ver el arcoris.
Aparece como una enorme cinta multicolor en forma
de arco.
Una antigua leyenda de Irlanda, una isla en la que
llueve a menudo, cuenta que al final del arcoris hay
un duendecillo que guarda una olla repleta de
monedas de oro. Quien llegue al final del arcoris,
se quedar con el tesoro.
Por supuesto, es solo una leyenda. No se puede llegar
al final del arcoris, ni se puede pasar por debajo.
Pero estara muy bien que fuera cierto, verdad?
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UNIDAD
El relieve y las rocas9
Cuevassorprendentes
Te gustara visitar una cueva
como esta? Sus asombrosas
formas son el resultado del
paso del tiempo y de la accin
del agua sobre una roca
llamada caliza.
Aunque la caliza es una roca
dura, el agua puede disolverla
y darle nuevas formas.
Cuando llueve, el agua se filtra
por el techo de la cueva.
Entonces, si las gotas de agua
caen al suelo, la caliza que
llevan disueltas las gotasforma una especie de torres
llamadas estalagmitas.
Y si las gotas quedan
suspendidas del techo, la caliza
crea una especie de columnas
llamadas estalactitas.
A que es sorprendente?
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3.ercursounidad 9
Tierra y fuegoMi ta se ha ido de vacaciones
a Sicilia, una isla que est
en el mar Mediterrneo. Ayer
recibimos una postal suya
donde se ve un volcn
en erupcin.
Mi abuela me ha contado quees el Etna, un volcn enorme
que se encuentra en Sicilia
y que lleva miles de aos
en actividad. Es el volcn activo
ms alto de Europa.
Pero, abuela, entonces estar
toda la isla quemada! le dije
nada ms orla.Qu va! Solo est arrasada
la parte ms cercana al crter
del volcn me contest.
Luego, mi padre me explic que
las cenizas y las rocas
que arrojan los volcanes
se transforman en unos suelos
muy frtiles, estupendos parala agricultura. Y tambin
me dijo que alrededor
de los volcanes hay sitios donde
la tierra est an muy caliente,
e incluso sale humo y vapor.
Cmo me gustara verlo!
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UNIDAD
La materia10
Un materialasombroso
En los ltimos aos se han
inventado nuevos materiales
que pueden sustituir a los que se
han usado desde la antigedad.
Uno de ellos es la fibra de vidrio.
Este material es ligero, resistentey se modela con gran facilidad.
Se emplea para fabricar objetos
tan diferentes como cascos
de barco, tablas de surf o prtigas
para el salto de altura.
Pero quizs su aplicacin ms
importante es la obtencin
de fibra ptica. Se trata de hilosmuy finos de vidrio a travs
de los cuales puede viajar la luz.
Estos cables cruzan ocanos
y continentes y nos permiten
transmitir informacin
de un extremo a otro del planeta
para comunicarnos.
Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.22
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3.ercursounidad 10
Esculturas de hielo
Sapporo es una ciudad de Japn. Como en Sapporo
hace mucho fro en invierno, abundan la nieve
y el hielo. Por eso, cada ao se celebran fiestas
con ambos como protagonistas.
En febrero se celebra un festival en el que muchas
personas, que pueden considerarse verdaderos
artistas, dedican semanas enteras a preparar
magnficas esculturas con la nieve y el hielo.
Las esculturas representan monumentos famosos,
caras de personas conocidas, animales, personajes
de cmics o de pelculas Algunas miden varios
metros de altura.
Por la noche, el espectculo es an ms hermoso, pues
las esculturas se iluminan con luces de colores. Pero
hay que tener mucho cuidado: el calor de las luces
podra derretir las esculturas!
Este arte es fugaz: ninguna escultura acabar
en un museo. Das despus de su creacin, la nieve
y el hielo se derriten, las esculturas desaparecen y se
transforman de nuevo en agua hasta el prximo ao.
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UNIDAD
Las personas y el paisaje11
Un pueblo de montaaEn el peridico apareci este curioso anuncio:
Se busca gente dispuesta a vivir en un pueblo
de montaa. Se ofrecen casa, tierras y herramientas
de labranza.
Mi padre nos propuso ir a conocer el pueblo
del anuncio. As que un sbado montamos en el coche
y nos pusimos en camino.
Primero recorrimos unos 50 kilmetros por tierras
llanas y luego subimos por una carretera estrecha
y llena de curvas. Despus de atravesar tierras y
tierras sin cultivar, al fin, llegamos al pueblo.
All, un pastor nos cont la historia del lugar. Nos dijo
que haba sido un gran pueblo: haba tenido ms
de 300 habitantes, su iglesia y cerca de 80 casas!
El pastor nos dijo tambin que muchos inviernosel pueblo quedaba incomunicado por la nieve.
Eso, unido a la falta de trabajo, haba hecho
que los vecinos se fueran marchando al valle,
donde se viva mejor.
Pero, al parecer, todo estaba cambiando: haban
mejorado las comunicaciones y algunas casas
empezaban a habitarse de nuevo.
Ahora entendamos de verdad aquel curioso anuncio!
Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.24
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3.ercursounidad 11
Una sola Tierra y lugarestan diferentes
En la Tierra hay lugares donde parece
que siempre es invierno, como el polo
norte. All apenas calienta el Sol
y los suelos estn cubiertos de hielo
gran parte del ao.
En el polo norte viven pueblos
como los inuits, que construyen
sus casas con materiales
que les protegen del fro.
En la Tierra tambin hay lugares
donde parece que siempre es verano,
como el desierto del Sahara. All hace
mucho calor, el Sol luce casi todos los das
y apenas llueve.
En el Sahara viven los tuaregs, un pueblo que se viste
de forma especial para protegerse del calor.
Sahara
EspaaPolo norte
Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. 25
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UNIDAD
Los pueblos y las ciudades12
Del campo a la ciudad
Toda mi vida la he pasado en
el pueblo. Pero, hace unos meses,
mis padres me dijeron que mam
haba encontrado un nuevo trabajo
y debamos trasladarnos
a la ciudad.
Mi primera reaccin fue de enfado.
Ellos parecan no entender cunto
me gustaba vivir en el pueblo.
Todos nos conocamos y poda bajar
a la plaza a jugar con mis amigos
sin que mis padres se preocuparan.
Adems, me daba pena cambiar
de colegio.
Ahora vivo en la ciudad y aqu todo
es diferente. Hay ms gente, pero
casi nadie se conoce. Tambin hay
bastantes cines, parques e, incluso,
un zoo. Mi nuevo colegio es ms
grande que el del pueblo y dispone
de varias pistas de baloncesto
y campos de ftbol. Tengo muchos
compaeros, algunos de otros
pases, y varios profesores,
mientras que en el pueblo solo
estaba don Jos, mi maestro.
He hecho buenos amigos, pero
me gusta volver al pueblo de vez
en cuando para encontrarme con
Fernando, Begoa, Javier, Itziar,
Sofa y don Jos, jugar en el ro
y coger moras en los zarzales.
Me gusta la ciudad, pero a veces
echo de menos mi pueblo.
Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.26
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3.ercursounidad 12
As naci el ayuntamiento
Hace mucho tiempo, no existan los ayuntamientos
y no haba alcaldes ni concejales. Cmo se ponan
entonces de acuerdo los vecinos para decidir sobre
los asuntos de inters comn?
Cuando los habitantes de un lugar tenan que tomar
decisiones sobre una cuestin que afectaba a todos,
se reunan en la plaza o junto a la iglesia y discutan
sobre ella. Trataban temas como la reparacin
de la muralla o dnde y cundo se celebraba
el mercado. Estas reuniones se llamaban concejo
abierto.
Hoy en da, esto no podra hacerse as, porque
en los municipios vivimos muchsimas personas.
Por eso, elegimos alcaldes y concejales que nos
representen.
Ayuntamiento de Huelva.
Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. 27
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UNIDAD
Los trabajos13
La granja del abueloEn las vacaciones, pas unos das
en la granja del abuelo y aprend
con l a ordear las vacas.
Yo pensaba que las vacas daban
leche siempre, pero no es as. Solo
la producen despus de haber
tenido terneros.
El abuelo me cont que, hace aos,
cuando l era joven, madrugaba
mucho para ordear, una a una,
todas las vacas que tena en los
establos. Ahora, sin embargo, hay
unas mquinas que las ordean
mecnicamente en pocos minutos.
Una pequea cantidad de la lechese queda en la granja, pero
la mayor parte se la lleva cada da
un camin cisterna a una fbrica
de productos lcteos cercana.
Durante los das que pas en
la granja, desayunbamos leche
recin ordeada que la abuela
herva varias veces antes
de tomarla. Adems, los abuelos
hacan con la leche un queso
riqusimo, mantequilla y cuajadas.
En las prximas vacaciones quiero
volver a la granja. El abuelo
ha prometido ensearme a dar
de comer a los cerdos!
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3.ercursounidad 13
Sin malos humosEl fin de semana fuimos
a visitar a mis primos. Haba
un atasco terrible y, para
distraerme, comenc a fijarme
en lo que se vea por
la ventanilla. Pasbamos al lado
de un enorme aparcamiento
lleno de coches. Parecan nuevos
y todos eran muy similares,
aunque de distintos colores.
De quines sern?,
me pregunt.
Detrs de los coches haba
un edificio blanco muy largo
y de poca altura. No saba qu
era aquel edificio, as que decid
preguntrselo a mi padre.
Aquel lugar era una fbrica
de coches. Claro, por eso todos
eran nuevos y se parecan tanto!
Lo que me haba despistado era
el edificio. Yo crea que todas
las fbricas tenan montones
de chimeneas que echaban
humo negro.
Por fin, nuestro coche empez
a avanzar un poco. Cerca
de la fbrica pas un tren a toda
velocidad, l s que iba a llegar
rpido! Y sin atascos!
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UNIDAD
Las mquinas y la energa14
Leonardo da Vinci: el inventorque no construa
Leonardo da Vinci no es solo uno de los grandes
pintores de la historia. Tambin es uno de esos geniosa los que se sigue admirando despus de mucho
tiempo.
Leonardo fue un gran genio porque dibuj y dise
muchas mquinas que en su tiempo nadie imaginaba
que podan existir y que hoy son muy tiles: aparatos
para volar, paracadas, trajes de buzo, bicicletas...
Aunque Leonardo dise muchas mquinas, nunca
lleg a construir ninguna de ellas.
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3.ercursounidad 14
Viajar con la luz del sol
En Australia se celebra cada dos aos una carrera
de coches que funcionan con energa solar. Esos
coches an no estn a la venta, as que los equipos
que compiten construyen sus propios automviles.
Los participantes suelen ser estudiantesde universidades donde se investiga sobre la energa
solar y sobre fuentes de energa. Y como son
los mejores alumnos, a esta competicin se le llama
tambin carrera de cerebros.
Estos coches suelen tener tres ruedas y estn
cubiertos por unas placas que parecen espejos
y capturan la energa del sol. Ms que coches,
parecen platillos volantes!
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UNIDAD
Las huellas del pasado15
Historias de mi barrioCerca de mi casa hay un edificio viejo que
siempre est cerrado. Encima de la puerta
hay un cartel que pone Cine. El otro da
al volver del colegio, mis amigos y yo nos
dimos cuenta de que el edificio tena unos
agujeros por donde se poda ver el interior.
Al mirar dentro, nos llevamos una sorpresa.Faltaba un trozo de techo, pero an quedaban
algunas filas de butacas rotas y sucias. En las
paredes estaban pintadas las caras de unas
personas que sonrean, pero no sabamos
quines eran. Al llegar a casa se lo cont a mi
madre. Habis visto el viejo cine me dijo.
Yo apenas me acuerdo de l, pero la abuela
seguro que sabe muchas historias.
Mi abuela me cont que, hace muchos aos,
era el mejor cine del barrio. Luego sac su
lbum de recortes, donde guarda muchos
recuerdos. Tena fotos de revistas y peridicos
antiguos en las que se vea el cine cuando era
nuevo. All estaban las pinturas que
habamos visto, pero limpias y relucientes.
Dijo la abuela que son las caras de actores
y actrices que fueron muy famosos.
Tambin guardaba en su lbum unas
entradas del cine. Las entradas eran del da
en que conoci al abuelo y se hicieron novios.
Ese cine tiene ms historia de lo que pensaba.
Y yo crea que solo era un edificio viejo
y sucio!
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3.ercursounidad 15
No hace mucho tiempo
Algunos aparatos que usamos casi todos
los das, como el televisor
y el telfono, han cambiado mucho.
Te imaginas un televisor que no se vea
en color? Pues hace unos cuarenta aos,
todos eran en blanco y negro. Adems,
solo haba dos canales, que no se vean
durante todo el da y para cambiar de
canal o subir el volumen, era necesario
tocar los botones del televisor, ya que no
existan mandos a distancia. Qu pereza
levantarse a apagar el televisor cuando
te estabas quedando dormido!
En ese mismo tiempo, solo haba telfonos fijos,
y para marcar un nmero, en lugar de apretarlas teclas, se giraba un disco. Pero en las
ciudades pequeas y en los pueblos no
era necesario marcar: se descolgaba
el telfono y contestaba una persona,
la operadora, que te pona en contacto
con el nmero que le pedas.
Entonces era fcil aprenderse los nmeros
de telfono. En algunos lugares solo tenandos cifras! Pedro, el 12; Alicia, el 32
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1UNIDAD
La nutricin1UNIDAD
Donantes de sangre
Ayer acompa a mis padres
a donar sangre. Yo pensaba:
Cmo es posible que la gente
vaya voluntariamente a que
la pinchen? Con lo que debe
de doler! A veces no hay quien
entienda a los mayores
Cuando llegamos, mis padres
pasaron a una sala y yo me
qued fuera con un enfermero.
l me explic que la sangre es
necesaria para salvar muchas
vidas. Me dijo que en una
operacin sencilla se utilizan
unas veinte donaciones, en un
accidente de trfico hasta
treinta, y en un trasplante
de corazn ms de ciento
cincuenta donaciones.
Ya est dijeron mis padres
al cabo de un rato. Vamos a
tomar un bocadillo para
reponer fuerzas.
Me contaron que todo haba
sido muy fcil y que no dola
nada. Solo era un pequeo
pinchazo! Desde luego, cuando
sea mayor, yo tambin ser
donante de sangre.
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4. cursounidad 1
A pulmn libre
Las personas respiramos de 12 a 20 veces por minuto
y nos cuesta trabajo aguantar sin tomar aire ms
de 30 o 40 segundos. Sin embargo, los deportistas
que practican el buceo a pulmn libre son capacesde contener la respiracin durante mucho ms tiempo.
Este deporte es muy arriesgado y las personas que
lo practican deben entrenar mucho, para mejorar
fsicamente y para ser capaces de relajar tanto
su cuerpo como su mente.
As consigui Herbert Nitsch en 2007 descender ms
de 200 metros bajo el mar. Para ello, estuvo ms de
cuatro minutos sin respirar.
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UNIDAD
La relacin2
Un circo sobrehumanoHace unos veinticinco aos, varios
artistas de circo de Canad se
unieron para formar una
compaa circense diferente.
Pensaban que se podan hacer
espectculos originales usando
solo lo mejor que tenan: sus
cuerpos y sus habilidades.
As naci el Circo del Sol.
Hoy, el Circo del Sol es una gran
compaa formada por cientos
de artistas, que estn actuando en
numerosas ciudades del mundo.
En sus espectculos dan mucha
importancia a la msica, la danza,
el vestuario y la iluminacin.
Pero no hay animales: ni las fieras
tpicas de otros circos ni caballos
ni elefantes. Solo personas
que realizan nmeros de circo
increbles.
En el Circo del Sol hay
malabaristas, trapecistas,
equilibristas, forzudos, y todos
ellos son capaces de realizar
proezas sorprendentes. Para ello
necesitan entrenarse
continuamente y lograr
una coordinacin perfecta
de su cuerpo.
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4. cursounidad 2
El entrenamientode los astronautas
Viajar al espacio es muy duro.
Los astronautas sufren
problemas como mareos
y desorientacin. Incluso, como
pasan mucho tiempo inmviles,
sus msculos se adelgazan
y debilitan.
Por eso, el entrenamiento fsico
es una de las partes ms duras
en la formacin de
los astronautas. Con l,
se pretende asegurarse de que
los futuros astronautas sern
capaces de vivir en el espacio.
El programa de entrenamiento
incluye mucho deporte. Adems,
para que se acostumbren a las
condiciones que encontrarn en
el espacio, los aspirantes deben
superar pruebas como moverse
con el traje espacial por grandes
piscinas, volar en aviones que
caen en picado, dar vueltas
a toda velocidad en mquinas
giratorias
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UNIDAD
Los vertebrados3
Un ave muy cuca
El cuco es un ave que tiene una forma
de reproduccin muy curiosa, pues no construye
sus nidos ni cuida a sus cras. Prefiere ponerlos huevos en los nidos de otras aves para que
se los incuben.
Generalmente, suele elegir pjaros de menor tamao
que l. As que, cuando el cuco nace, los pajarillos
se asombran de ver un polluelo tan grande y tan
diferente a ellos. Pero lo cuidan y lo alimentan como
si fuera de la familia.
Y no es fcil, porque el cuco tiene mucho apetito!
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4. cursounidad 3
Perros rescatadores
Los equipos de rescate de montaa
ayudan a muchas personas que se
encuentran en apuros:
excursionistas perdidos, alpinistas
en dificultades, esquiadores
sepultados por avalanchas de
nieve Junto a ellos, ayudndolesy guindoles, se encuentran los
perros rescatadores. Con su agudo
olfato, localizan a los montaeros
que tienen algn problema.
Los perros tambin son muy
importantes en los terremotos.
Trabajan junto a los bomberos
y los policas para encontrara las vctimas que quedan
atrapadas bajo los escombros.
Muchas personas les deben la vida.
Hay otros muchos trabajos que
los perros realizan en nuestro
beneficio: guan a los invidentes,
cuidan el ganado, vigilan
los aeropuertos para detectarexplosivos, ayudan a personas que
no se pueden valer solas
Son increbles. Adems, nos dan
su compaa y su afecto.
Est claro que el perro es nuestro
mejor amigo!
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UNIDAD
Los invertebrados4
El hormigueroSi sabes dnde hay un hormiguero,
y hace buen tiempo, puedes dedicarte
a observarlo. Yo lo hice y descubr
un montn de cosas.
El primer da vi cmo salan de
un agujerito en el suelo unas hormigas
muy pequeas guiadas por otra msgrande. Qu nerviosas parecan!
Poco despus, salan cientos de hormigas
ms. Cada una sacaba un granito
de arena con el que formaban un cono
alrededor del agujero.
Al da siguiente, muchas ms hormigas
salan y entraban del hormiguero a toda
velocidad. Las hormigas se cruzaban,iban, venan hasta tropezaban entre
ellas! Vi que metan en el hormiguero
trocitos de paja, hojas secas, algn
insecto muerto, granos y que tocaban
continuamente el suelo con sus antenas
al caminar.
A los pocos das termin toda aquella
actividad, pero yo me qued conun montn de preguntas: Hay una
hormiga que lo organiza todo? Cmo
saben dnde hay comida? Se lo cuentan
unas a otras? Para qu meten tanta
comida en el hormiguero?
Tengo que descubrirlo!
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4. cursounidad 4
Esponjas marinas
La mayor parte de las esponjas
de bao estn hechas de goma
espuma o algn otro material
artificial; sin embargo, las ms
suaves y ms agradables al tacto,
las que se suelen emplear para
lavar a los bebs, son las
esponjas naturales.
Te has parado alguna vez
a observar una esponja de bao
natural? Quiz te cueste creerlo,
pero es el esqueleto de un animal
marino, de una esponja.
Las esponjas son sorprendentes.
Apenas parecen animales, pues
no se desplazan ni tienen boca;
ni siquiera poseen una forma
clara. Se presentan como masas
de colores que estn pegadas
sobre las rocas del fondo del mar.
De ellas, solo unas pocas sirven
para el bao: las que tienen un
esqueleto blando, pero resistente
a la vez.
Desde la antigedad, ha habido arriesgados
pescadores de esponjas que buceaban para
conseguirlas. Se sumergan sin ayuda de equipos
de buceo, aguantando la respiracin y, tras bajar 10, 20
o 30 metros, recogan las esponjas y volvan
a ascender. Se trataba de una profesin muy peligrosa,
que costaba muchas vidas.
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UNIDAD
Los ecosistemas5
Un patito feo
La malvasa es un extrao pato,
rechoncho, con el pico de color
azul y una cabeza grande y
blanca. Para muchos, bien podra
ser el patito feo del cuento.
Sin embargo, lo ms
sorprendente de esta ave es que
an sobreviva en el oeste
de Europa, pues en el ao 1977
se comprob que solo quedaban
22 ejemplares, en dos pequeas
lagunas del sur de Crdoba: la
laguna de Zar y la del Rincn.
Solo era cuestin de tiempo que
la especie se extinguiera.
En ese momento tan crtico,
un grupo de amantes de la
naturaleza fund la Asociacin
de Amigos de la Malvasa. Esta
asociacin reuni a ms de 2.000
miembros y consigui el dinero
suficiente para comprar la
laguna del Rincn, a fin de que
no se pudiera cazar en ella.
Por fin, ante el inters popular, intervino el Gobierno
para proteger a la malvasa y los lugares en los que
habitaba.
Hoy en da la poblacin de malvasas ha aumentado
hasta rondar los 5.000 ejemplares, que ocupan
distintas lagunas en Andaluca, la Comunidad
Valenciana y Castilla-La Mancha. Nuestro patito feo
an no est fuera de peligro; pero, al menos, se
pueden albergar esperanzas. Gracias, Amigos
de la Malvasa!
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4. cursounidad 5
El incendiode un bosque
Los incendios de los bosques son
desastres que afean los paisajes
y afectan al medio ambiente.
En el incendio de un bosque se
pierden muchos seres vivos.
Arden rboles que
proporcionaban madera, que
atraan lluvias y aportaban
oxgeno al aire. El incendio del
bosque daa tambin a los
animales. Algunos logran huir,
pero casi todos pierden sus cras.
Afortunadamente, con las primeras lluvias,
comienzan a crecer hierbas sobre las cenizas, reviven
las plantas cuyas races resistieron al fuego
y germinan algunas semillas que quedaron enterradas.
El bosque volver a crecer, pero puede llegar un
momento en el que ya no se recupere.
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UNIDAD
El territorio donde vivimos6
A vista de pjaro
Hoy en da podemos ver el lugar donde vive un amigo
de Australia, China o cualquier punto de la Tierra
sin movernos de casa. Solo tenemos que encender
el ordenador, conectarnos a Internet y escribir su
direccin. En un instante, estaremos sobrevolando
su barrio. Veremos fotografas del parque donde juega,
el colegio donde estudia
No es ciencia ficcin. Es un programa informtico
que permite conocer el territorio en el que vivimos.
Para ello, cuenta con montones de fotografas de todo
el planeta tomadas desde el espacio mediante
satlites artificiales.
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4. cursounidad 6
Ayer y hoyLa abuela de mi amigo Alfonso nos
ense la otra tarde unas fotografas
antiguas en blanco y negro. Nos
gustaron mucho, sobre todo la que
mostraba una clase de nios y nias
con la maestra. Era muy graciosa. Todos
iban vestidos con ropa antigua. En
medio de la foto est ella, una nia con
trenzas a la que solo se reconoce porque
est marcada con una cruz.
La abuela de Alfonso nos dijo que,
cuando hicieron esa foto, ella tena ocho
aos. Entonces, para ir a la escuela tena
que andar cada da seis kilmetros,
porque viva en un pueblo tan pequeo
que no tena escuela ni autobs para iral pueblo de al lado o a la capital.
Con el tiempo, las cosas han cambiado.
Su pueblo sigue siendo pequeo, pero ya
tiene de todo. Hay escuela, tiendas
y centro de salud. Adems, desde que
han construido la nueva carretera
y la estacin de autobuses es ms fcil
ir de un sitio a otro.
Ahora va mucha gente al pueblo a pasar
el fin de semana. La abuela de Alfonso
est contenta con los cambios que ha
habido en el pueblo, aunque a veces
echa de menos la poca en que era un
lugar ms tranquilo.
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UNIDAD
El paisaje de la Comunidad7
Un descubridor de paisajes
Jacques Cousteau fue un gran explorador del fondo
submarino.
Jacques estudiaba para ser piloto, pero, cuando tena
26 aos, sufri un accidente de coche que le impidi
seguir su carrera.
Un da lo invitaron a bucear y descubri que bajo
el agua haba paisajes asombrosos. Entonces decidi
que dedicara su vida a explorarlos.
Para poder hacerlo, Cousteau particip en la creacin
de aparatos para respirar bajo el agua y vehculossubmarinos para explorar el fondo del mar de manera
segura. Tambin ayud a inventar cmaras para hacer
fotos y pelculas dentro del agua.
A lo largo de su vida, Cousteau, junto con su equipo,
realiz ms de setenta pelculas y escribi ms
de cincuenta libros sobre el mar y sus maravillas.
Gracias a su trabajo conocemos paisajes, animales
y plantas que antes eran desconocidos.
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4. cursounidad 7
Cuidamos los paisajes
Los paisajes que ms nos gustan han tardado miles
y miles de aos en formarse.
En casi todos esos paisajes han intervenido los sereshumanos para construir carreteras, levantar puentes
o edificar viviendas. Unas veces la intervencin
ha sido respetuosa y podemos seguir contemplando
aquellos bellos paisajes. En otras ocasiones ha sido
negativa y se han destruido bosques, rocas, ros,
playas
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UNIDAD
La poblacin de la Comunidad8
Las apariencias engaanEl otro da, el profesor hizo una encuesta
en clase. Nos entreg a cada uno una
hoja con preguntas acerca de nuestras
familias. Por ejemplo, de dnde procedan
nuestros abuelos y nuestros padres,
dnde habamos nacido
Con ayuda de nuestros padres,
rellenamos la encuesta y se la
entregamos al profesor. Menuda
sorpresa nos llevamos! De los veinticinco
alumnos que somos en clase, solo ocho
han nacido en esta ciudad.
Muchos nacieron en otros pueblos
y ciudades de la Comunidad, algunos son
de diferentes lugares de Espaa, incluso
hay compaeros que son de otros pases.
Amina ha nacido en Marruecos, Wilson
es de Ecuador, y as muchos.
Llegaron cuando eran muy pequeos.
Sus padres dejaron su tierra
y se instalaron aqu para trabajar. Por eso,
ahora tambin forman parte de nuestra
Comunidad.
Oyendo esas historias, me he acordado
de mi primo Miguel, que naci aqu hace
un ao y ahora vive en Inglaterra porque
mis tos trabajan all. Seguro que cuando
crezca hablar ingls y ser como
los dems nios ingleses. Espero que
no se olvide de nosotros!
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4. cursounidad 8
Brasilia: una ciudad moderna
Brasilia es una de las ciudades ms jvenes
del mundo. Es el sueo de un equipo de arquitectos
y estudiosos que queran crear una ciudad ideal,que fuera agradable y cmoda para sus habitantes.
Pensaron detenidamente en qu lugar deba estar
y cmo queran que fueran los edificios, los parques,
las calles, las plazas
Eligieron un terreno en el centro de Brasil en el que
apenas viva nadie, y la construyeron en solo cuatro
aos! Brasilia es ahora la capital del pas y un ejemplo
de modernidad.
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UNIDAD
Los trabajos de la Comunidad9
Tierra, agua y fuegoEl oficio de alfarero es uno de los ms
antiguos del mundo. Un alfarero es
la persona que realiza objetos de
cermica. Para ello solo necesita tres
elementos: la tierra, el agua y el fuego.
La tierra que se utiliza es especial.
Se llama arcilla y cuando se mezcla con
agua forma el barro, una pasta que se
puede modelar en la forma que se desee.
Los alfareros dan forma al barro con sus
manos y con ayuda del torno. El torno
es una mesita redonda con un pedal
que la hace girar. El barro se coloca
sobre ella y se modela con las manos
mientras gira.
A continuacin, las piezas se cuecen
en un horno a temperaturas muy altas.
As, la arcilla se vuelve muy dura,
no deja pasar los lquidos y se hace
resistente al calor. Por eso, podemos
ponerla al fuego para cocinar sin que
se estropee.
Antes de introducir el barro en el horno,
se puede decorar arandolo cuando
todava est blando o pintndolo.
La alfarera es una tcnica til
y sencilla. Tanto que, miles de aos
despus de su invencin, los artesanos
siguen trabajando el barro de la misma
manera.
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4. cursounidad 10
Grandes vas de comunicacin
Un da de niebla, en una de las autopistas que
conectan las ciudades de Nueva York y Washington,
se produjo un accidente. Por la escasa visibilidad,
un conductor distrado choc con un camin que
circulaba delante. El camin gir y se qued atascadoen el centro de la autopista sin poder moverse.
Como era la hora de entrada al trabajo, miles y miles
de coches circulaban por aquella carretera, de forma
que sin tiempo a reaccionar, porque no vean lo que
haba sucedido delante, uno tras otro fueron chocando
contra el coche delantero.
Se vieron involucrados ms de quinientos coches.
Afortunadamente todos los heridos fueron leves.
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UNIDAD
La Historia11
Huesos milenariosSabas que los cientficos dicen que
los huesos hablan? Yo me enter
el otro da, cuando vi un documental
sobre los yacimientos de Atapuerca.
Contaban que en ese lugar
de la provincia de Burgos se han
encontrado restos de nuestros
antepasados. Restos de hace ms
de 300.000 aos! Se trata de dientes
y de trozos de huesos humanos.
Yo saba que los huesos son duros,
pero no saba que podan
conservarse tanto tiempo. Son casi
indestructibles! Los cientficos
que analizan esos restos realizan
autnticas tareas de detective.
Adems de reconstruir pedazo
a pedazo los esqueletos, descubren
muchas cosas sobre los antiguos
seres humanos. Con solo estudiar
un trocito de hueso pueden llegar
a saber a qu hueso concreto del
cuerpo corresponde, qu edad tena
la persona a la que perteneca,
si estaba sana o enferma y de qu se
alimentaba. Por eso los cientficos
dicen que los huesos hablan.
A que parece mentira todo lo que
un simple hueso es capaz
de decirnos?
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4. cursounidad 11
Los yacimientos arqueolgicos
Un yacimiento arqueolgico es un lugar en el que
se encuentran objetos de hace miles de aos. Muchas
veces estos restos se localizan en el interior de cuevas
o enterrados bajo el suelo.
En un yacimiento arqueolgico podemos encontrar
huesos, vasijas de cermica, espadas de hierro, joyas
Los arquelogos deciden dnde se excava y dirigen
los trabajos. Junto a ellos, trabajan otras muchas
personas: fsicos y qumicos que investigan
la antigedad de los objetos hallados, informticos
que catalogan las piezas, restauradores
que las reconstruyen
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UNIDAD
Los primeros seres humanos12
El pintor de cuevas
Toda la tribu miraba la entrada de la cueva como si
esperara un gran acontecimiento. Los ancianos
contaban que la caverna era hmeda y oscura, y que
en la parte ms ancha y alta caba de pie toda la tribu.
Al poco tiempo, el jefe se levant y todos guardaron
silencio. Hizo una seal con la mano y toda la tribu
penetr gateando en el interior de la cueva.
Cuando llegaron a la sala principal, un hombre delgado
con una antorcha en la mano los esperaba. Era
el pintor. Dirigi la luz hacia arriba e ilumin el techo.Oh! Qu ciervo y qu bisonte ms hermosos!
exclamaron.
Como vis he pintado los dos animales que nos son
ms necesarios. Cmo lo he hecho es un secreto. Solo
os dir que fabriqu mis pinturas mezclando polvo
de piedras con grasa. Que su caza nos sea siempre
propicia!
As sea! respondieron todos.
Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.56
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4. cursounidad 12
El trabajo del metalen la Antigedad
La primera forma de trabajar el metal consista en
golpearlo con un martillo de piedra para darle forma.As se realizaban adornos y herramientas sencillas.
Ms tarde se utiliz la forja, que consiste en calentar
el metal mientras se martilla. De esta manera era ms
fcil moldear los metales.
Finalmente, se invent la fundicin. Los metales se
calentaban a elevadas temperaturas hasta volverse
lquidos. Despus, se introducan en moldes con
la forma de los instrumentos que se deseaba fabricar.
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4. cursounidad 13
Las legiones romanas
Los romanos utilizaron sus legiones para extender
su Imperio y para mantener la paz en los territorios
que conquistaban.Cada legin estaba formada por 6.000 soldados,
que iban armados con una espada, una daga y una
jabalina. Adems, llevaban una coraza que
les protega el cuerpo y una especie de casco.
Los soldados recorran a pie largas distancias,
cargando con todas sus ropas y con diversas
herramientas, para poder construir los campamentos
fortificados.Con el tiempo la legin incorpor a soldados
de los territorios conquistados. Los legionarios servan
a cambio de un salario durante veinte aos, al cabo
de los cuales se retiraban. Reciban, como recompensa
por sus servicios, una parte del botn de sus campaas
y unas tierras en alguna provincia.
Gracias a todo esto, la legin contribuy
a la romanizacin de todo el Imperio.
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UNIDAD
Caballeros y navegantes14
Un daen el monasterio
En la Edad Media haba muchos
monasterios.
El da empezaba temprano para
los monjes. A las seis
de la maana, las campanas
del monasterio los despertaban
para que acudieran a hacer sus
primeras oraciones. Dorman con
el hbito puesto, porque tambin
se levantaban a rezar durante la
noche y no queran perder unos
minutos de sueo en vestirse.
Adems, en el monasterio haca
tanto fro
Despus del rezo, desayunaban
en el refectorio, es decir,
el comedor. El desayuno no era
muy abundante, pero suficiente para comenzar
las tareas del da. Los monjes tenan distintas labores
segn sus habilidades. Los haba que labraban
la tierra, otros preparaban los alimentos
o administraban las provisiones y tambin estaban
los monjes copistas.
Los copistas trabajaban en la biblioteca
del monasterio, donde escriban los libros a mano,
copindolos letra a letra. Era una tarea tan lenta
y laboriosa Escriban sobre pergaminos, que
obtenan de la piel de algunos animales. Tambin,
los decoraban con unos dibujos llamados miniaturas
y con pan de oro, unas lminas muy finas de oro
autntico que pegaban sobre el pergamino.
Al caer la noche, los monjes iban a descansar tras
los ltimos rezos. Haba sido una dura jornada!
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4. cursounidad 14
Gutenberg, el inventorde la imprenta
Hace algo ms de 500 aos, el alemn Gutenberg
invent la imprenta. Se trataba de un aparato que
permita reproducir en un papel letras mviles
de metal que se agrupaban en una plancha paraformar palabras.
Antes de la invencin de la imprenta, los libros se
copiaban a mano en los monasterios. Por eso,
el trabajo era lento, los libros caros, y pocas personas
tenan acceso a ellos.
En 1456 se imprimi el primer libro. Unos aos
despus, ms de 250 ciudades disponan de talleres
de impresin.
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UNIDAD
La historia reciente15
Quin inventel telfono?
En 1855 Antonio Meucci ide
el telfono para que su mujer,
que estaba paraltica, pudiera
comunicarse con l desde
su habitacin.
Meucci no tuvo dinero para
patentar su invento y se lo
ofreci a una empresa, que no
le prest atencin. Tampoco le
devolvieron el aparato, que
cay en manos de Alexander
Graham Bell. En seguida Bell
vio la utilidad del telfono,
lo patent como si fuera suyo
y se llev la gloria.
Meucci demand a Bell, pero muri sin ver reconocida
su obra. As, el autntico inventor del telfono muri
en la pobreza, mientras que Bell se hizo rico con
el nuevo aparato.
Para usar los primeros telfonos no era necesario
marcar el nmero con el que se deseaba hablar.
Al descolgar el aparato, se entraba en comunicacin
con una central, se deca el nmero a una telefonista
y ella estableca la llamada. Con el tiempo,
se inventaron las centrales automticas y los aparatos
con disco o teclas para marcar los nmeros.
El invento del telfono fue la solucin para una
de las necesidades ms antiguas de la humanidad:
comunicarse con las personas que estn lejos.
El telfono se ha perfeccionado hasta lmites
que su inventor ni siquiera hubiera imaginado.
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4. cursounidad 15
Ms ligeros que el aire
En 1852, un ingeniero francs
construy un globo alargado, movido
por un motor de vapor, con el que
consigui volar sobre Pars. Este fue
el comienzo de los dirigibles.
Los dirigibles llegaron a cruzar
el ocano Atlntico transportando
hasta cien pasajeros. El viaje duraba
una semana, pero era cmodo, pues
en su interior haba dormitorios,
comedor y salones.
Estos aparatos dejaron de utilizarse
cuando apareci el avin.
Sin embargo, en nuestros das an
existen algunos dirigibles.Ya no llevan
pasajeros, ahora surcan el cielo
con publicidad.
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