lecturas para primaria

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Eloísa, la poetisa Eloísa tenía algo que la hacía diferente de los demás, y es que ella solo sabía hablar en verso. Cuando se levantaba por la mañana, saludaba a su familia dirigiéndose a ellos uno por uno. Su familia estaba orgullosa de tener una poetisa en casa y respondía a coro: —Buenos días, poetisa Eloísa. Pero fuera de su casa, Eloísa tenía problemas por su forma de hablar. Un día, su madre la mandó a comprar pan y rosquitas. Cuando la niña entró a la panadería, dijo: —Buenos días, don Julián. Quiero un kilo de rosquitas y cinco barras de pan. El panadero pensó que Eloísa se estaba burlando de él, y de mal humor, le dijo: —Toma el pan y las rosquitas y vete a hacer gárgaras con tus poesías. Eloísa tuvo tantos problemas que, un buen día, decidió no decir ni pío. Entonces sus padres la llevaron a varios médicos. Uno de ellos le dijo que hablara al revés, para que no le salieran poesías. Eloísa puso en práctica aquella recomendación. Efectivamente dejó de hablar en verso, pero no la entendía nadie. El siguiente médico al que visitaron le dio este consejo: —Cada vez que hables, Eloísa, intenta decir solo una palabra y así no formarás rimas. Y Eloísa lo intentó. Pero todo el mundo empezó a pensar que era una maleducada, porque no saludaba ni se despedía ni pedía nada “por favor” ni daba las gracias. Así que tuvo que abandonar también este tratamiento. Finalmente, Eloísa y su familia fueron a la consulta de un médico muy famoso, que era especialista en trastornos del lenguaje. Después de mirar a Eloísa con muchos aparatos, el médico dijo: —Esta niña tiene una versitis rimiforme. Es una enfermedad que no tiene ninguna importancia y se cura de un modo sencillísimo. Eloísa, muy contenta, preguntó:

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Lecturas para educación primaria

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Page 1: Lecturas para primaria

Eloísa, la poetisa

Eloísa tenía algo que la hacía diferente de los demás, y es que ella solo sabía hablar en verso.Cuando se levantaba por la mañana, saludaba a su familia dirigiéndose a ellos uno por uno.Su familia estaba orgullosa de tener una poetisa en casa y respondía a coro:—Buenos días, poetisa Eloísa.Pero fuera de su casa, Eloísa tenía problemas por su forma de hablar.Un día, su madre la mandó a comprar pan y rosquitas. Cuando la niña entró a la panadería, dijo:—Buenos días, don Julián.Quiero un kilo de rosquitas y cinco barras de pan.El panadero pensó que Eloísa se estaba burlando de él, y de mal humor, le dijo:—Toma el pan y las rosquitas y vete a hacer gárgaras con tus poesías.Eloísa tuvo tantos problemas que, un buen día, decidió no decir ni pío. Entonces sus padres la llevaron a varios médicos.Uno de ellos le dijo que hablara al revés, para que no le salieran poesías.Eloísa puso en práctica aquella recomendación. Efectivamente dejó de hablar en verso, pero no la entendía nadie.El siguiente médico al que visitaron le dio este consejo:—Cada vez que hables, Eloísa, intenta decir solo una palabra y así no formarás rimas.Y Eloísa lo intentó. Pero todo el mundo empezó a pensar que era una maleducada, porque no saludaba ni se despedía ni pedía nada “por favor” ni daba las gracias. Así que tuvo que abandonar también este tratamiento.Finalmente, Eloísa y su familia fueron a la consulta de un médico muy famoso, que era especialista en trastornos del lenguaje. Después de mirar a Eloísa con muchos aparatos, el médico dijo:—Esta niña tiene una versitis rimiforme. Es una enfermedad que no tiene ninguna importancia y se cura de un modo sencillísimo.Eloísa, muy contenta, preguntó:—Dígame, señor doctor, ¿qué debo hacer, por favor?Y el médico respondió:—Es muy sencillo, ya verás. Cada vez que tengas que hablar, piensa primero lo que vas a decir y, luego, desordena las palabras para que no rimen.Y cuando Eloísa iba a la carnicería, en vez de decir:—Buenos días, Mari Pepa. Póngame siete filetes y de chuletas.Desordenaba todas las palabras y decía:—Mari Pepa, buenos días. Póngame dos kilos de chuletas y siete filetes.Y así aprendió a hablar en prosa, que es como hablamos normalmente. Aunque, en su casa, continuó haciendo las hermosas rimas que tanto gustaban a su familia.

Lola Núñez, Eloísa, la poetísa(Adaptación)

Page 2: Lecturas para primaria

¡Para verte mejor!

En un alejado lugar de nuestra selva vivían Rolando y su familia. Rolando no tenía hermanos, pero sí muchos amigos. Le encantaba jugar en el monte y nadar en el río. Sus padres le decían que no jugara con los insectos porque es peligroso..., pero Rolando se divertía jugando con ellos.Una mañana, algo extraño le pasó: no podía abrir uno de sus ojos. Asustado, llamó a su mamá y le dijo:—Mamá, no puedo ver. ¿Ahora qué voy a hacer?—Tranquilo, Rolando, una isula te ha picado... ¿Será que la habrás molestado...?Su mamá preparó una taza de infusión... ¡Estaba lista la curación!Durante el tratamiento, él estaba triste. Un día, sus amigos lo visitaron y lo invitaron a pasear.—¿Para qué voy a salir si no me puedo divertir? ¡Ni siquiera puedo ver, así no quiero salir!Entonces, Yesenia le dijo:—¡Rolando, qué equivocado estás! Tú por ahora no puedes mirar, pero puedes tocar, puedes hablar, puedes escuchar... Por ahora mirarás con los ojos del corazón.Entonces Rolando pensó qué azulito estaría el cielo, cuántas mariposas multicolores volarían a su alrededor. Parecía mentira que nunca se hubiera percatado de tantos detalles hermosos que tenía su región. Lo que había cambiado era su corazón. El canto de las aves, el sonido de la lluvia al caer en los árboles de caoba y capirona, el rumor del río alborotado en su cauce; ahora todo era diferente para él.Desde entonces Rolando empezó a componer...Si, escribía poemas, creaba cuentos y canciones.A los pocos días, cuando Rolando regresó a la escuela, todos estaban sorprendidos con su cambio. A su profesor le gustaba lo que sucedía: los niños buscaban a Rolando para que les contara sus mágicas historias, los adultos le pedían que cantara sus alegres pandillas; ni hablar de sus poesías, en las que escribía sobre los saltamontes largos.A partir de esta experiencia, Rolando comprendió que muchas veces uno llega a valorar las cosas cuando siente que las puede perder.

(Mercedes Rea)

Page 3: Lecturas para primaria

Te presento al hidalgo Alonso Quijano

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no me acuerdo, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo que tenía una lanza, un antiguo escudo, un rocín flaco y un galgo corredor. Vivía en su casa un ama que pasaba de los cuarenta años, una sobrina que llegaba a los veinte, y un mozo que realizaba diversos trabajos.La edad de nuestro hidalgo rondaba los cincuenta años; era de constitución fuerte, flaco de rostro, gran madrugador y amigo de la caza. En los ratos que estaba ocioso —que era la mayor parte del año—, leía libros de caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi del todo el ejercicio de la caza y hasta la administración de su hacienda. Tanto le gustaban que llegó a vender parte de sus tierras para comprar estos libros. Con tanta lectura, el pobre caballero iba perdiendo el juicio, y se desvelaba por descifrar el sentido de sus palabras. En resolución, se enfrascó tanto en la lectura de estos libros, que se le pasaban las noches y los días leyendo; y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el cerebro, de tal manera que se volvió loco. Se le llenó la imaginación de todo aquello que leía en los libros: encantamientos, batallas, desafíos, heridas, amores, tormentas y disparates imposibles, de tal modo que creía que todas esas invenciones eran ciertas.En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más extraño pensamiento que jamás dio loco en el mundo, y fue que consideró necesario hacerse caballero andante e ir por todo el mundo con sus armas y caballo en busca de aventuras, imitando todo lo que había leído que los caballeros hacían, deshaciendo agravios, y poniéndose en peligro para conseguir eterno nombre y fama.Y así, con estos agradables pensamientos, lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos y que, llenas de moho, desde hacía siglos estaban olvidadas en un rincón.Fue luego a ver a su rocín y, aunque estaba muy enfermo y solo tenía piel y huesos, a él le pareció que era mejor que el Bucéfalo de Alejandro y el Babieca del Cid. Cuatro días se le pasaron en imaginar qué nombre le pondría porque —según él creía— no era lógico que el caballo de un caballero tan famoso no tuviera un nombre conocido; y así, después de muchos nombres que pensó, borró, quitó, añadió, deshizo y volvió a hacer, vino a llamarlo “Rocinante”, nombre, a su parecer, elegante, sonoro y significativo, pues era el mejor rocín del mundoPuesto nombre a su caballo, quiso ponérselo también a sí mismo, y, con este pensamiento estuvo otros ocho días. Como su apellido era “Quijano”, se vino a llamar “don Quijote de la Mancha”, con lo que, a su parecer, declaraba su linaje y honraba su patria.Limpias, pues, sus armas, hecho su casco de cartón, puesto nombre a su rocín y a sí mismo, ya solo le faltaba buscar una dama de quien enamorarse, porque un caballero andante sin amores es como un árbol sin hojas y un cuerpo sin alma.Y después de mucho pensar recordó que en un lugar cerca del suyo había una moza labradora de muy buen parecer, de quien él estuvo enamorado, aunque ella jamás lo supo. Esta mujer se llamaba Aldonza Lorenzo. Le buscó un nombre apropiado que sonase a princesa y gran señora decidió llamarla “Dulcinea del Toboso”, nombre musical y muy significativo, como todos los demás que había puesto.

Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha(Adaptación de Nieves Sánchez)

Page 4: Lecturas para primaria

El Gigante Simpático

Mi padre era, sin la menor duda, el padre más maravilloso y estupendo que pueda haber tenido niño alguno. [...]Uno podría pensar, si no se lo conocía bien, que era un hombre severo y serio. No lo era. En realidad, era una persona tremendamente divertida. Lo que le hacía parecer tan serio era que nunca sonreía con la boca. Sonreía con los ojos. Tenía los ojos muy azules y, cuando algo le parecía gracioso, sus ojos se iluminaban y, si uno miraba atentamente, podía ver una diminuta chispa dorada bailando en sus pupilas. [...]Mi padre no era lo que se podía llamar un hombre instruido, y dudo que hubiera leído veinte libros en su vida. Pero era un maravilloso narrador. Inventaba un cuento para mí todas las noches, y los mejores se convertían en seriales y continuaban muchas noches seguidas.Uno de ellos, que debió durar por lo menos cincuenta noches, trataba de un tipo enorme que se llamaba el Gigante Simpático o el GS para abreviar. El GS era tres veces más alto que un hombre corriente y sus manos eran tan grandes como carretillas. Vivía en una inmensa caverna subterránea, no lejos de nuestra gasolinera, y solamente salía cuando estaba oscuro. [...]A mí me encantaba la expresión lejana e intensa que aparecía en la cara de mi padre cuando estaba contando un cuento. Su cara se ponía pálida, serena y distante, y no advertía nada de lo que lo rodeaba.

(Roal DahI, Danny, el campeón del mundo)

Page 5: Lecturas para primaria

RECURSOS NATURALES

Los antiguos peruanos estuvieron muy en contacto con la naturaleza y así conocieron lo que esta les podía brindar:

- Fuentes de alimentación y fibras, como los animales, que aprendieron a cazar y domesticar.

- Fuentes de medicinas, alimentos y tintes, como las plantas, con las que experimentaron para cultivar.

- Minerales como la plata y el estaño, que extrajeron y moldearon para elaborar herramientas, instrumentos quirúrgicos y piezas de arte.

- Suelos fértiles pero escasos, que manejaron eficientemente.- Ríos con aguas caprichosas, que aprendieron a canalizar y manejar.

Y así, en forma interminable, los peruanos hemos estado aprovechando, desde hace miles de años, los recursos naturales.Poco a poco fuimos descubriendo la inmensa cantidad y calidad de recursos naturales que tenemos en el Perú:

- Somos uno de los doce países con mayor diversidad biológica en el mundo.- Batimos récords en variedad de ecosistemas y especies.- Somos centro de origen de recursos genéticos que aportan significativamente a

la alimentación mundial.- Contamos con valiosos minerales metálicos, además de recursos

hidrobiológicos, que nos posicionan como uno de los principales productores a nivel mundial.

- Tenemos ingentes reservas hídricas, líquidas y sólidas.- Tenemos una parte de la Amazonia, centro de generación de muchas especies y

recursos, y una de las áreas boscosas mejor conservadas del planeta.Sin duda, un gran potencial que debemos saber aprovechar inteligentemente. Ahora, con el desarrollo tecnológico, económico y con un aumento constante de la población mundial, la demanda por los recursos naturales es inmensa y los problemas ambientales y de escasez ya se manifiestan en gran medida.

Ministerio de Agricultura

Page 6: Lecturas para primaria

Uso de los minerales

La variedad de los productos de consumo que se fabrican a base de los minerales es inmensa. Casi todos los objetos que nos rodean tienen algún componente mineral, en mayor o menor proporción. Es útil catalogar algunos de los usos a fin de ver la importancia que tienen en nuestra vida diaria.En la construcciónNuestras viviendas se componen de minerales, estos se encuentran en los ladrillos, cemento, fierros, tornillos, clavos, vidrios, etc.En la agriculturaLa agricultura debe mucho de su gran productividad a la minería. Aparte de sus usos en la fabricación de eficientes equipos agrícolas, también son de gran valor en la producción de fertilizantes.En la ciencia y tecnologíaUsamos minerales para el desarrollo de tecnologías nuevas. Por ejemplo, las computadoras usan cristales de cuarzo en sus exigentes aparatos de tiempo; silicio en sus chips de procesamiento y memoria; oro, plata y cobre en su alambrado. Aparatos modernos, tales como fibras ópticas, utilizan diversos componentes minerales. [...]En la industriaHay muy pocas industrias que no usan alguna forma de mineral en la producción de los materiales que elaboran. Hasta la elaboración de un producto con base orgánica como el papel, que se fabrica a partir de la madera, utiliza materiales derivados de las rocas o los minerales para blanquear, colorear o revestir.En el hogarArtículos tales como cosméticos, pasta de dientes, enseres eléctricos, ollas de cocina y vajillas, televisores, bicicletas, componentes estereofónicos y miles de otros objetos requieren para su fabricación de varios minerales.Los cuchillos y utensilios de cocina usan acero inoxidable y revestimientos de teflón para mejorar su desempeño, la salud y seguridad, o bien simplificar la limpieza.En la medicinaLa medicina moderna depende de muchos medicamentos y herramientas fabricadas a base de minerales. Por ejemplo, los aparatos de radiografía que permiten a los médicos ver lo que sucede dentro del cuerpo humano, utilizan uranio. El azufre es un ingrediente básico en las medicinas que tomamos. En aplicaciones médicas se usan sales minerales de diversos tipos. El cobre, cinc, hierro, magnesio y muchos otros minerales se usan en cantidades pequeñas como vitaminas y suplementos minerales. [...]

(Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía, La minería)

Page 7: Lecturas para primaria

La papa, alimento para el mundo

La papa forma parte del grupo de cultivos alimenticios más importantes para la humanidad. Su origen se localiza en los Andes peruanos, al norte del lago Titicaca, hace más de 8000 años. Desde ahí emigró al resto de América y después al mundo entero.Miles de variedades nutritivasEl Perú es el país con mayor diversidad de papas en el mundo: cuenta con más de 2000 de las 4000 variedades que existen. Entre las variedades más conocidas tenemos la amarilla, huayro, perricholi, revolución, tomasa, canchán, yungay, entre otras.Como alimento, la papa contiene muchos carbohidratos, constituyendo una gran fuente de energía y vitamina C. Además, tiene el contenido más elevado de proteínas de todos los tubérculos.

Page 8: Lecturas para primaria

Huanchaco, bello pueblo pescador

Huanchaco es uno de los balnearios más hermosos de nuestro país. Está ubicado a doce kilómetros al noroeste de la ciudad de Trujillo.Muchos significados se le han dado a la palabra huanchaco, algunos son ‘pescado de oro’ o ‘laguna grande y hermosa’.Hace aproximadamente mil quinientos años, Huanchaco era el pequeño puerto de la aristocracia mochica. Posteriormente, los habitantes de Chan Chan, ciudad de la cultura Chimú, obtuvieron allí su sustento a través de la pesca.En la actualidad, la pesca es la actividad principal de los pobladores de Huanchaco, quienes utilizan unas pequeñas embarcaciones llamadas caballitos de totora.Estas milenarias embarcaciones son fabricadas, como su nombre lo dice, con totora, una planta de tallo flexible que crece en los humedales de la zona. La totora ha servido desde tiempos preíncas para la fabricación de estas naves.Los caballitos de totora suelen medir de tres a cuatro metros, son alargados y en la parte posterior tienen un espacio para guardar los peces y la red.Además de ser una excelente herramienta para los pescadores y un eficiente medio de transporte, los caballitos de totora sirven también para correr olas.La “corrida” de olas en estas balsitas es un gran atractivo para los visitantes. El mar de Huanchaco es tranquilo: sus olas son largas y caen con poca fuerza. Por eso, los corredores de tabla también pueden practicar su deporte favorito en cualquier momento del añoOtro de los atractivos de este balneario es el festival que se realiza cada año en honor de Tacaynamo, legendario fundador de la cultura Chimú. En este festival, los caballitos de totora son los protagonistas.Cuenta una leyenda que en las costas de Huanchaco desembarcó el príncipe Tacaynamo, en compañía de un grupo de personas, para fundar el señorío Chimú y construir la ciudad de Chan Chan. Se cree que este personaje misterioso llegó desde el mar en un “patacho” (una gran nave de totora). Por ese motivo, durante el festival se recrea su llegada.Por todas estas razones, el balneario de Huanchaco es uno de los lugares más visitados del Perú.

Page 9: Lecturas para primaria

El perro peruano sin pelo

HistoriaEl perro peruano sin pelo aparece en el Perú, aproximadamente, el año 300 a.C. Algunas culturas preíncas como Chavín, Salinar, Vicus, Mochica, Sicán, Chimú y Chancay perennizaron a esta especie en sus mitos, leyendas, ceramios, esculturas, textiles, artesanías y muchas otras manifestaciones artísticas. [...][…] El color de la piel del perro peruano sin pelo es variable, puede ser negro pizarra, negro elefante, negro azulado, toda la gama de grises, y marrón desde el más oscuro hasta el más claro. En algunos ejemplares se aprecian manchas rosadas en cualquier parte de su cuerpo.Otra singularidad está marcada por la tonalidad de su pelaje varía del negro al rubio, pasando por el gris, marrón y castaño. [...]

CaracterísticasOjos: De tamaño mediano y un color que varía del negro, pasando por castaño oscuro y tonos que descienden hasta el amarillo.Orejas: Erectas cuando presta atención y pegadas hacia atrás en reposo; son medianamente largas y de forma triangular, anchas en la base y angostas en la punta.Nariz: También llamada trufa, es prominente, y vista de perfil está más adelante que el hocico.Cuello: Del mismo largo que la cabeza, flexible y de buena musculatura.Pecho: Amplio, desciende hasta el codo y sus costillas son algo arqueadas.Cola: Gruesa en la base y fina en la punta; erecta en acción y colgante en reposo, aunque algunas veces está metida hacia el vientre; algunos poseen pelos en la punta de la cola.Patas: De músculos redondeados y elásticos; con almohadillas fuertes y resistentes al calor; las uñas son negras en ejemplares oscuros, en el resto son más claras.Movimiento: Se desplazan con paso corto y rápido, amortiguados y flexibles. Desarrolla velocidades de hasta 60 km/h y puede saltar 2 m de alto.Piel: Lisa, elástica, bastante gruesa y fuerte […] corre el riesgo de contraer insolación, debido a su exposición directa al sol, lo que a su vez varía la tonalidad de su piel. Durante el verano se broncean y en invierno pierden color.Pelaje: Presenta vestigios de pelos en la cabeza, extremidades y cola, y rara vez en el dorso. Los colores van de tonos negros, grises y marrones en gradiente hacia el rubio claro.

(Perú ecológico, El perro peruano sin pelo)

Page 10: Lecturas para primaria

La cerámica de Chulucanas

Chulucanas, capital de la provincia de Morropón, en la región Piura, es conocida como tierra de alfareros.Esta hermosa tierra, dueña de un rico pasado histórico y cultural, es muy famosa por sus ollas y cántaros, elaborados con una antigua técnica. Pero, además de estos objetos, los artesanos hacen unos personajes que han adquirido fama por su aspecto regordete.Hace muchos años, el señor Sosa comenzó a fabricar ollas y tinajas de barro. Su hijo Gerásimo, que lo ayudaba en el taller, intentó ligeras variaciones con las formas de un cántaro.Un día, colocó una cabeza para tapar la boca del recipiente. El resultado fue un personaje piurano campesino: una chichera. Con el paso del tiempo vinieron más alfareros y crearon más figuras.Este tipo de cerámica se fabrica generalmente de arcilla y tiene un uso decorativo, no se le puede llenar de agua. Los tamaños varían, algunas miden 17 cm o 25 cm y otras miden hasta 42 cm, por ejemplo.El color oscuro de estas artesanías proviene del “humeado” y se obtiene del humo que resulta de quemar las hojas de mango.

Page 11: Lecturas para primaria

Leer sin papel

Cuando le preguntaron a un especialista cuál seria el futuro del libro, contestó: “Si por libros se entienden nuestros innumerables volúmenes de papel impreso, reconozco francamente que creo que la invención de Gutenberg caerá más o menos próximamente en desuso”. Terrible predicción... que fue formulada hace más de un siglo, en 1894. Lo que entonces se suponía que iba a terminar con la lectura en papel eran las grabaciones que se escuchaban en... ¡los fonógrafos!Nadie sabe a ciencia cierta qué nos deparará el futuro, pero por ahora el avance de los textos digitales y la lectura en pantalla: en computadora, en teléfonos avanzados o en esos aparatitos llamados lectores de e-books o libros electrónicos, ha producido una extraordinaria cantidad de reflexiones y estudios sobre la lectura. Y de ellos podemos concluir que leer en papel es una operación muy diferente de la lectura en pantalla: mucho más de lo que podría parecer.Y es que leer no es solamente “acceder” con los ojos al texto. Si así fuera, lo más cómodo sería un artefacto por el que fueran desfilando las letras (al modo de los textos que corren en las marquesinas), como en el cuento de Isaac Asimov que transcurre en 2157. Su protagonista recuerda: “Había una época en que los cuentos estaban impresos en papel. Era divertidísimo leer palabras que se quedaban quietas en vez de desplazarse”. Es difícil que llegue este libro futuro de palabras móviles porque el lector común no lee letra por letra ni palabra por palabra, sino por bloques, párrafos, “porciones” de texto que va descifrando.Pero ¿no será lo mismo leer en un libro electrónico que leer en un libro de papel? Sorprendentemente, no. Una novela o un manual de 400 páginas no nos anuncian, con solo ver su grosor, lo mismo que uno de 100. Cuando las páginas que quedan por leer de un libro impreso forman un pequeño bloque, sabemos que ese encuentro de los protagonistas será el último, o que el autor considera que ya sabemos casi todo respecto a la materia que estudiamos.Bienvenidos sean los libros electrónicos, que nos permitirán leer documentos larguísimos sin imprimirlos, y buscar palabras en sus páginas. Pero podemos estar seguros de que esta lectura nunca será “lo mismo” que la que habríamos llevado a cabo en papel: podrá ser suficiente para nuestros fines, podrá ser placentera, pero nunca será igual.

José Antonio Millán, Leer sin papel (Adaptación)Diario El País

Page 12: Lecturas para primaria

La leyenda del río hablador

Hace mucho, pero mucho tiempo, vivía en la corte celestial del dios Sol, conocido también como Inti, un joven de gallarda figura y sumamente bondadoso llamado Rímac. Bajaba este, de cuando en cuando, al mundo de los humanos a contarles las más bellas historias, por lo que era muy querido y reverenciado.Un día que, acompañado de los demás dioses, miraba hacia la Tierra por las ventanas del palacio dorado, vio que los llanos junto al mar eran azotados por una grave sequía: las hierbas, las flores y los árboles se marchitaban, y los hombres y los animales morían de sed.Los dioses se alarmaron y acudieron al dios Inti, su padre, a pedirle que librara a los hombres de la costa de aquella horrenda sequía. Pero Inti les dijo que le era imposible, pues, según las leyes celestiales, solo sacrificando a uno de ellos en el altar de fuego podría conseguir agua.Los dioses callaron. Sin embargo, ante la sorpresa de todos, Chaclla, la más bella y virtuosa hija del Sol, poniéndose delante de su padre, se ofreció valientemente al sacrificio.Rímac, que adoraba a su hermana, se arrodilló implorante y pidió a Inti que lo sacrificase a él en vez de ella. Pero Chaclla, aun cuando agradeció su gesto, no aceptó, aduciendo que los hombres echarían de menos las bellas historias que aquel sabía contarles.Mas Rímac insistió.Finalmente, a ruego de ambos y ante la resignación de Inti, los dos se dirigieron al altar del fuego para el sacrificio.El dios Sol pudo así hacer llover sobre la Tierra.Agradeciendo a los cielos, los yungas —los antiguos hombres de la costa— recibieron el agua, jubilosos.Rímac y Chaclla, envueltos en infinidad de gotas, caían sobre las montañas cercanas al gran valle de Lima, y convertidos en un torrentoso río corrían, jugando y riendo, hacia el mar. Una vez allí, elevándose en forma de nubes, persiguiéndose, llegaban al cielo para precipitarse de nuevo.Pero eso duró solo cuarenta días y cuarenta noches, al cabo de los cuales Chaclla quedó convertida para siempre en lluvia, y Rímac en el más bullicioso río de la costa peruana.Cuenta la leyenda que, quienes suelen sentarse a orillas del Rímac y se ponen a escuchar sus murmullos con atención, perciben claramente que el leve ruido de sus aguas se disuelve en una voz humana, cálida y confidente, que cuenta bellísimas historias de este y de antiguos tiempos. Es por esta razón que los limeños, muy orgullosos, lo siguen llamando “el río hablador”.

(Óscar Colchado Lucio, Leyendas de la costa del antiguo Perú)

Page 13: Lecturas para primaria

La risa sana

Deberíamos reírnos más. Está comprobado que reírse resulta provechoso para todos. Una buena razón para seguir este consejo son los beneficios que la risa aporta a nuestra salud física y también emocional. Un especialista nos dijo al respecto:—¿Saben que en una carcajada se mueven cientos de músculos? Y no solo de la cara, sino también del abdomen, de los brazos... Además, la risa aumenta el ritmo cardiaco y mejora la circulación y la respiración.Otra razón para reírnos es que la risa favorece la comunicación, pues produce un estado de ánimo placentero que facilita las relaciones con los demás. ¿Acaso no resulta más sencillo llevarse bien con las personas risueñas?Pero si todavía no estás convencido, el especialista agregó una tercera razón para dedicar más tiempo a la risa:—Algunos estudios han demostrado que el rendimiento de las personas mejora considerablemente donde abundan los chistes y las carcajadas.En conclusión, reírse es muy positivo. Además, no se tiene que pagar por ello. Es gratis. Así que... ¡viva la risa!

Page 14: Lecturas para primaria

Ronda peruana

Juguemos a la ronda,muchachitos de la costa.

En esta bella mañana,muchachitos de la montaña.

¡Qué linda es nuestra tierra,muchachitos de la sierra!

Mar, árbol y escarpaforman nuestra patria.

En la cumbre del Ande,bailemos muy contentos,por nuestra patria grande,

a sol, niebla y viento.

A orillas del Amazonas,bailemos nuestras rondas.

A orillas del océano,muchachitos peruanos.

¡Hurra! ¡Por el Perú!¡Por el Perú! ¡Hurra!

Alegres los corazones,niños de las tres regiones.

Costa, sierra y montañabailan en esta mañana

su ronda peruana.

(Francisco Izquierdo Ríos, Poesía peruana para niños)

Page 15: Lecturas para primaria

Sentimiento

Quiero a la patria míaasí, con mi total querencia

de peruana.

Quiero sus campos verdes,sus desiertos,

sus montañas y valles,sus abismos,

su mar,sus horizontes.

Quiero a su gente alegre,triste en su soledad,pobre en su choza,

en sus palacios, rica,y ubérrima en sus

sueños de media luna.

Quiero a sus niños,a todos por igual,con fe y aliento.

Quiero a la patria míaporque en ella

tengo que andar luchando,tengo que trabajar

y tengo que hacerla más patriacada día.

(Graciela Zárate León, Las palabras y la lluvia)

Page 16: Lecturas para primaria

Las batallas de Andrés

Andrés es un niño que está en primaria y le gusta mucho el fútbol. Un día, recibió el diario que en 1942 escribió su abuelita Emilia. El texto que vas a leer corresponde al momento en que Andrés lee una de las páginas del diario.

Querido diario:Hoy es el último día de vacaciones. Todo lo bueno se te acaba rapidísimo, ¿verdad? Pero apenas pude escribirte hasta hoy, primero, porque estuve muy ocupada; después, porque se me había perdido tu llave. La busqué por todas partes, y nada. Abrí mil veces mis cajones; me asomé debajo de mi cama, y lo que me encontré ahí fue una pelota desinflada. Pero la llave seguía sin aparecer.Y claro, yo pensé que Pepe había cogido mi diario y había descubierto el escondite de la llave y que luego se le olvidó guardar todo completo. Y como, además, el día que invitó a unos amigos se encerraron en su cuarto y desde afuera se oían sus carcajadas, cuando después no encontré la llave, estuve segurísima de que habían leído todo lo que te he escrito. ¿Te imaginas?Pues sí, querido diario, ayer ya no sabía ni qué hacer. La otra tarde, cuando le toqué a Pepe y me gritó que no lo estuviera molestando (aunque entonces no sabía yo lo de la llave), me dijo: “Estamos contando chistes que no son para niñas bobas, pero que son de lo que hacen las niñas bobas”. Y más carcajadas. Bueno, ese día yo me fui a casa de Lupe sin pensar en el susto que me esperaba.Pero desde ayer me di cuenta de lo de la llave. Y ya sabes cómo son las mamás: “Si pusieras siempre las cosas en su lugar...”. No hay manera de discutir con ellas, porque ellas también empiezan con “¿no han visto mi portamonedas?, ¿dónde lo habré dejado?” y así. Claro que si tú les dices algo, entonces se ponen furiosas y dicen que eso es distinto. [...]De todos modos eso no me hubiera consolado ni tantito. Además de que quedaba lo de Pepe, de sus risas y lo que me había dicho. Anoche dormí de la patada pensando y pensando. Pero hoy tuve una buena idea y me fui a buscar entre los juguetes del Colorado. Primero no vi nada, pero luego que le pregunto y me dice que él tiene una llave para su camión de bomberos, que es solo suyo. “A verla”, le dije suavecito, no fuera a ser que cambiara de opinión y no me la enseñara y la aventara al excusado y le jalara al agua, como siempre, y entonces sí...Pues ahí estaba sobre el volante. Y claro, al Colorado le gustó porque tiene el tamaño perfecto para sus coches. Me costó mucho trabajo convencerlo, pero le di todos los chocolates que me había comprado con mi domingo. Ya me dan veinte centavos como a Pepe; antes me daban diez. Además, puse la llave en un llavero con un osito negro que ya tenía desde antes. Y aquí estamos tú y yo, querido diario, platicando otra vez. Bueno, si no es un hermano, es el otro, ¿no?Adiós, ya te lo conté todo. Y mañana de vuelta a la escuela.

(Aline Pettersson, Las batallas de Andrés)

Page 17: Lecturas para primaria

Oda al mar

Padre mar, ya sabemoscómo te llamas, todaslas gaviotas reparten

tu nombre en las arenas:ahora, pórtate bien,

no sacudas tus crines,no amenaces a nadie,

no rompas contra el cielotu bella dentadura,déjate por un rato

de gloriosas historias,danos a cada hombre,

a cada mujer y a cada niño,un pez grande o pequeño

cada día.

Sal por todas las callesdel mundo

a repartir pescadoy entonces

grita,grita

para que te oigan todoslos pobres que trabajan

y digan,asomando a la boca

de la mina:“Ahí viene el viejo mar

repartiendo pescado”. [...]

Pablo Neruda, Odas elementales

(Fragmento)

Page 18: Lecturas para primaria

La danza de los negritos

En el Perú, los bailes típicos también forman parte de las celebraciones navideñas. Uno de los más populares es la danza de los negritos, que se realiza del 25 de diciembre al 18 de enero en Huánuco yen otras regiones de la sierra central.

¿Cómo se baila?Esta danza se baila en cuadrillas que recorren la ciudad visitando los nacimientos de las parroquias y algunas casas. Seis parejas de danzantes son guiados por dos caporales al compás de la música.¿Cuál es la vestimenta?Los caporales visten con elegancia camisas blancas, pantalones de paño, chaquetas bordadas de terciopelo adornadas con piedras de fantasía, botines blancos y llamativos sombreros. Llevan el rostro cubierto con máscaras de charol y en las manos guantes negros de algodón.La vestimenta de los negritos es muy similar a la de los caporales, aunque es menos vistosa. Estos personajes llevan en sus manos una campanilla.¿Cuál es el sentido de la danza?Al realizar esta danza, estos personajes recuerdan que un día de Navidad, en Huánuco, un hacendado otorgó la libertad a sus esclavos. Entonces, celebraron bailando alrededor de un nacimiento.