la poética; aristóteles

23/2/2015 LaPoticaAristteles

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Literatura

LaPoticaAristtelesLiteraturaclsica.Filosofagriega.Concepcinaristotlica.Conocimiento.Normas.Dramaturgia.Mimesis.Poesa.Tragedia.Comedia.

Epopeya.Filosofa.Tema.Caracteres.Personajes.Nudo.Desenlace.Diccin

Enviadopor:Luchy

Idioma:castellano

Pas: Espaa

7pginas

LapoticadeAristteles

LaPoticadeAristteleseselprimertextoconocidoquerecogenormasypreceptostratandodeencontrarmodelosqueproduzcanordenenlaescrituradramtica,sirvindosedeejemplosdelacreacinanterior.

Mimesis.

LasprincipalesimitacionessonlaEpopeya,laPoesatrgica,lacomedia,lapoesaditirmbica,laauldicaylacitirdicaysedistinguenentreellas:

enlosmedios,imitancontodoslosrecursosporseparadooalavez

enelobjetoqueimitan,latragedia:seresmejoresylacomedia:serespeores

enlasformasdeimitacinnarrandoohaciendoquelaspersonasimitadasobrenyacten:dramas.

Origendelapoesa

ElorigendelapoesasegnAristtelessedalugarpordoscausas:

porelprincipiodeimitacin,imitaresalgoconnaturalenelhombredesdeelprincipiodelaprendizajeysedesarrollaenlainfancia

porelgozoqueseproduceimitando,porqueseadquierelosprimerosconocimientosconlaimitacin.

Imitardalugaraladuplicidadomultiplicidadyapartirdeahsebuscalaautenticidadylascaractersticaspropiasdelindividuounavezasimiladoslosfactoresbsicosquenosdalaimitacin.

Trasimitarestelconceptodelaejecucinenelarte,eldeleiteestarennuestracapacidaddeejecucin.

Losrecursosesencialesparalaimitacinylaejecucinsonelritmoylaarmona,connaturalesalhombre.

Evolucindelapoesa

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Analizadoapartirdelcarcterdelautordistinguimosdosclases:

losmasserios,utilizanaccioneshermosaspropiasdenoblesyquetomanlaformaliterariadeloshimnosyencomios

losvulgares,queimitanaccionesvilespropiasdehombresvulgaresytomanlaformaliterariadelasstiras

Apartirdeestosdosprincipiosnacenlatragedia(picos)ylacomedia(ymbicos)Enlatragediaestimplcitalavoluntad,quetieneuncomponenteafectivomayorqueladecisin,implcitaeneldrama.

Desarrollodelatragedia

Latragediavacreciendosegnsevandesarrollandosuspropioselementoshastaquealcanzasunaturalezaespecfica(componentesqueleaportanunsentidoconcreto)Esquiloaumentlnumerodeactores,redujolaimportanciadelcoroylediomayorpesoaldilogoySfoclesintrodujolaescenografa,dignificlaextensinabandonandolosargumentosbreves,abandonladiccinburlescaylediomayormajestuosidad.

Elelementoesencialeseldilogocomoelementodefinidoryqueconsigueadaptarsealamtricamsajustada(eltrmetroymbicosustituyaltetrmetrotrocaicocomoelritmomtricomsadecuado)

Comedia

Lacomediasurgedelaimitacindepersonasdeinferiorcalidadperonodecualquierespecieoviciosinosolodelorisiblequeesunavariantedelofeo(aquellorisiblenoaportadolorniperjuicio)

Sedesconocesuorigenporquealprincipionoseledioimportanciaporlotantonosesabequienintrodujolamscara,elprlogooelnumerodeactores,perosiqueelautorcmicoaparecemastardequeeltrgico.

Epopeya

Coincideconlatragediaenlaimitacindepersonasnoblesperodifieredestaenqueposeeversouniformeynarracin.Esilimitadaeneltiempoaunquealprincipiocoincidaconlatragedia.

Definicindelatragedia

Imitacindeunaaccinelevadaycompleta,deciertaamplitud,realizadapormediodeunlenguajeenriquecidocontodoslosrecursosornamentales,cadaunousadoseparadamenteenlasdistintaspartesdelaobra.Laimitacinseefectaconpersonajesqueobranconelrecursodelapiedadyelterroryquealfinallogranlaexpurgacindetalespasiones.

Poseeunlenguajeenriquecidoquecomportaritmo,armonaymsicausadoseparadamenteenlasdistintaspartesdelaobra.

Laspartesdelatragedia

Argumento.Eselmasimportante,enelsedesarrollaelentramadodelaaccin.Tragedianoesimitacindehombres,sinodeaccionesdelavidaporlotantoelfindelatragediaesunaaccin,nounacualidad.Loshombrestienencualidadesenfuncindesuscaracteres(sonfelicesonosegnsusacciones)Sinaccinnohaytragediaaunquesipuedehaberlasincaracteres.Dosintegrantesdelargumentoyelementosbsicosparaelefectoemocionalsonlaperipeciayelreconocimiento.

Caracteres.Rasgosquedeterminanlacalidaddelospersonajesyqueindicanunalibredecisinrespectodequecosas,encircunstanciasadecuadas,seeligeoserehuye.

Pensamiento.Consisteensaberdecirloqueseestimplicadoenlaaccinyenunlenguajeadecuado.Haypensamientodondeseenunciaalgo.

Lenguaje.Exposicindelpensamientopormediodelapalabra.

Msica.Composicinmismadelosversosqueaadeatractivo.

Espectculo.Esajenoalarteytieneimportanciaparalapuestaenescena.

Laparteesencialdelatragediaeselbuenefectodelespectculoens.

Duracindelaaccintrgica.

Silatragediaesunaimitacindeunaaccinacabadaycompletahadetenerunaadecuadaextensinquesedividaen:principio,aquelloquedeporsnosiguenecesariamenteaotracosa,perodespusdeellohayoseproducealgodeunmodonaturalmedio,vienedespusdealgoyesseguidoporotracosayfin,aquelloquedeporssiguenaturalmenteaotracosa,demodonecesariooporlogeneral,yalocualnosiguenadams.

Enlaproporcindelaspartesestlabellezaesnecesariocontrolarlamedidayelorden.Laextensindelargumentodebepoderretenerseenlamemoria.Laobradebetenerunaextensinquepermitaqueelpasodeladesgraciaaladichayviceversaseproduzcasegnlaverosimilitudolanecesidaddelosacontecimientos.

Unidaddeaccin

Laaccindebeconstituiruntodounitario.Laspartesdebendeestarordenadasdemodoquesisesuprimealgunadeellaselconjuntoresultemodificadoytrastornadopuesaquellocuyapresenciaoausencianoproduceefectoalgunonoesparteesencialdel

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todo.

Lapoesamasfilosficaquelahistoria

Lafuncindelpoetaescontarhechosquepuedansuceder,noquehayansucedido.Enlapoesauniversalmente,adeterminadotipodehombrelecorrespondedecirdeterminadaclasedecosassegnlaverosimilitudolanecesidad.Lahistoriasecentraenindividuosconcretos.Enlacomedia,seobrasegnlaverosimilitudydespusseleaplicannombresalospersonajes,mientrasqueenlatragediaseaaplicannombresfamiliaresynoesabsolutamentenecesarioatenersealatradicinloposibleesconvincente.

Accinsimpleyaccincompleja.

Accinsimple:una,completayenlacualelcambiodefortunatienelugarsinperipecianireconocimiento.

Accincompleja:elcambioserealizapormediodeunreconocimientooperipeciaolosdosalavez.

Peripecia,reconocimientoypatetismo.

Peripecia:pasodeunasituacinasucontrariaporpartedequienesactan(verosimilitudonecesidad)

Reconocimiento:pasodelaignoranciaalconocimiento,provocandoademsamistaduodioenaquellosqueestndestinadosalafelicidadoaladesdicha.

Ambascomportanpasinytemor.

Patetismo:accindestructoraqueprovocareaccionesdolorosas.

Partescuantitativasdelatragedia.

Partescomunesatodas:

Prlogo:partecompletaqueprecedealaentradadelcoro(poneenantecedentesyavanzapartedelargumento)

Episodio:parteenteracomprendidaentredoscantoscompletosdelcoro(ocurrelaaccin)

xodo:parteenteratraslacualnohaycantodelcoro(desenlace)

Cantocoral:

Prodoprimeraintervencindelcoro

Estsimocantodelcorosinanapestosnitroqueos(formasversiculares)

Partesquepuedenexistirysoncomunessolodealgunas:

Arias:cantosqueprovienendelaescenayqueentonanlosactoresfrentealcoro(abundanenEurpides)

Komos:dilogolricocuyocontenidosueleserunlamentoentreelcoroyunactor(engeneralsoncantosfunerarios)

SonmuyimportantesenlacesentrelasdiferentespartescomoeloscurooeldistanciamientoenBrechtenelargumento

Efectoprovocadoporlatragedia.

Latragediadebeprovocartemor,cuyoobjetoeselsercomonosotrosycompasin,cuyoobjetoeselsersinmerecerloundesdichado.

Lospersonajesnodebendestacarniporsuvirtudniporsujusticia,perotampococaerenladesdichapormaldadoporperversin,sinomsbienporculpadealgunafalta.Elpersonajedebeencontrarseenunaltogradodegloriayprosperidad.

OrigendelTemorydelaCompasin

Sielresultadodeltemorylacompasinresultadelpropioespectculolatragediaresultamenosartstica,espreferiblequeresultedelentramadomismodeloehechos.Laobradebeestarcompuestadetalmodoque,ansinverlos,elqueescuchaelrelatodeloshechosseestremezcaysientacompasinporloqueocurre.

Hechosterriblesydignosdecompasinsonaquelloshechospatticosquesucedenentrepersonasqueseaman.Sontemastradicionalestratadosbellamente:

Elpersonajeactaconplenaconcienciayasabiendasdelohace!sinollevaacaboesteactoeslamenosbuenaycarecedepatetismo.

Elpersonajellevaacabounactohorrible,peroignorndolo,dndosecuentamastardedelvnculoqueleunaalavctima!elreconocimientoconmueve

Elpersonajellevaacabounactoirreparable,porignorancia,perosedacuentadeelloantesdellevarloacabo!elmejordeloscasos.

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Loscaracteres.

CuatrosonlosfinesquehayqueprocurarsegnAristteles:

Queseanbuenos,paraserlonecesitaunpropsitoysiesepropsitoesbuenoelpersonajetambinloser

Adecuacin,lacualidadhadeserpropiaalpersonajeens.Noseraadecuadouncarctervaronilparaunamujerniuncarcterfemeninoparaunhombre

Verosimilitud,suponeunircomportamientoycarcter.Losactosdelpersonajedebencorresponderconsuformadeserparaserverosmiles

Uniformidad,desdeelpuntodevistadeladesigualdadporqueenldebeserobservadalavariabilidadenelcomportamiento.

Enloscaracteres,comoenelentramadodelaaccin,siemprehayquebuscarlonecesariooloverosmil,demodoqueseanecesariooverosmilquetalpersonajedigatalescosasuobredetalmodo,yqueseanecesariooverosmilquetalhechoocurradespusdetalotro.

Eldesenlacedelaobradeberesultardelapiezamismaynodeunaintervencinextraa(sloaceptableparaaquelloquecaefueradeldrama)

Clasesdereconocimiento

Pormediodeseales.Eselmenosartstico.Sonaceptableslosqueresultandelaperipecia.

Losconcebidosporelmismopoeta.Pocoartsticos.Elpersonajediceloqueelpoetaquiereynoloquelatramaexige.

Pormediodelrecuerdo.

Medianteunrazonamiento.

Reconocimientocompuesto.Nacidodeunfalsorazonamientosugeridoalespectador.

Elqueresultadeformaverosmildeloshechosmismos.Elmejor,pueslasorpresaseproduceenformaverosmil.

Elpoeta,laaccinylospersonajes.

Elpoetadebeconstruirlaaccinycomplementarsusefectospormediodellenguaje,conservadosiempre,enloposiblelaescenaantelavista.Losargumentosdebenesbozarsedeunmodogeneralparadesarrollarlosdespusyaadirleslosepisodios.

Debeaportarseelcomplementodelosgestos.

Entrelospersonajessurgenenfrentamientosdemetas,objetivosydeseos.Elprotagonistaquierecambiarelstatuquoyelantagonistapretendemantenerlo.Susobjetivoshandeserclarosyconcretosydecidenquedireccintomalatramaycualesladistanciaquetienequerecorrerelpersonajeparallegaraellos,pueselclmaxfinalizacuandolosconsigueocuandoaceptaquesoninalcanzables.Ademshadetenerurgenciaporconseguirlosymotivacionesclarasyjustificadasporlasqueacte.Lasestrategiasparaconseguirlosdebenutilizarunaccinconcreta.

Nudoydesenlace.

Nudo,hechosexternosalatramayalgunosdelamisma.Lapartequevadesdeelcomienzohastaelmomentoapartirdelcualtienelugarelpasodelafelicidadaladesdichaodeladesdichaalafelicidad.

Desenlace,restodeloshechos.Partequevadesdeelcomienzodelcambiohastaelfindelatragedia.

Existencuatroclasesdetragedia(tantascomopartes):lacompleja,contienePeripeciayReconocimientolasimple,laPatticaladecaracteresyladepuroespectculo.

Hayquehacertodoloposibleparaquelatragediarenatodosestoselementos.

Ladiccinyelpensamiento.

Diccin!tratadosderetrica.Eltemadelestudiosonlasfigurasdellenguaje.

Pensamiento!todoaquelloquedebecomunicarsepormediodellenguaje.Partes:demostracin,reputacin,excitacindelaspasiones,exageracionesyatenuaciones.

Laspartesdeladiccin.

PorpartedeAristtelesesunodelosprimerosesfuerzospororganizarlaspartesdelaoracinen:letra,slaba,conjuncin,artculo,nombre,verbo,flexinyfrase.

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