la implementaciÓn de las tics como medio de enseÑanza en el ingles

LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS COMO MEDIO DE

ENSEÑANZA EN EL INGLES

Normal superior

50 años

Bachiller en pedagogía

Uso de las tics en ingles

I N T R O D U C C I Ó N

Poca implementación

de las tics en ingles

Insuficiencia de recursos para el

uso de materiales

audiovisuales.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Fundamentación y capacitación a los docentes del área

de ingles

Tratar de desarrollar al máximo las

cuatro habilidades del ingles speaking

writting reading and listening

J U S T I F I C A C I Ó N

General:

utilizar las tics de una manera optima para la enseñanza del ingles en el aula de clase desarrollando las habilidades comunicativas.

O B J E T I V O S

Específicos: 1. crear blogs de

aprendizaje que permitan la dinamización de la enseñanza

2. Realizar de videos audios presentación power point que permitan la constante practica del ingles

O B J E T I V O S

-El uso de las Tics, nuevas formas de presentar la información: Simuladores

Software educativo Videos

Presentaciones

Laboratorio Virtual, etc.

-Alumnos tengan un mayor interés en fisica y en construir la información

H I P O T E S I S

MODELO PARA INTEGRAR LAS TICS AL CURRÍCULO ESCOLAR

• Computadores• Tablets• Video beam

Hardware

• Red Escolar de datos• Interna• Banda Ancha

Conectividad

• Mantenimiento correcto de los equipos con los cuales cuenta la institución para no tener problemas.

Soporte Técnico

INFRAESTRUCTURA TIC

• Alumnos: competentes en uso de herramientas básicas TIC

• Capacidad para:• Intercambiar ideas• Localizar información e

intercambiarla• Trabajar en equipo• investigadores• Solucionar problemas de la vida

diaria• Tomar decisiones bien

fundamentadas• Modelo pedagógico

Ense

ñan

za T

IC

COORDINACIÓN Y DOCENCIA TIC

• TICs apoyan el aprendizaje activo:• Centrado en alumno• Maestro es guía y aprendiz• Alumno activo (propio aprendizaje)• La información se transforma• TICs facilitan: comunicación, colaboración,

acceso a información y expresión• Tics satisface:

• Hacer tareas centradas en situaciones auténticas, reales y altamente visuales.

• Resolver problemas de motivación, con estudiantes que asumen roles activos.

• Enseñar a estudiantes a trabajar en equipo, cada integrante se responsabiliza de una parte.

• Enfatizar actividades comprometedoras y motivadoras.

Com

pre

nsi

ón

Alc

ance

TIC

en

Ed

uca

ción

COORDINACIÓN Y DOCENCIA TIC

• El docente diseña y utiliza ambientes constructivistas de aprendizaje enriquecidos por TICs:• Activos• Constructivos• Colaborativos• Intencionales• Reflexivos• Estimulan creatividad y

pensamiento crítico

Ap

oyo a

otr

os

doce

nte

s

COORDINACIÓN Y DOCENCIA TIC

• Docente: alfabetización y actualización TIC, profundizar y generar conocimiento.

• Estudiantes: adquirir habilidades, conocimiento y competencias para usar TICs.

Competencia TIC

• Ambientes de aprendizaje enriquecidos con TICs: Clases dinámicas, activas y colaborativas.

• TICs herramienta que potencie la construcción del conocimiento.

Estrategia Pedagógica

• Diseñar y emplear ambientes constructivistas.

• Usa TICs para diseñar proyectos de clase.• Participa en implementación de TICs en

institución.

Competencia de

Integración

DOCENTES DE OTRAS ÁREAS

• Herramientas Básicas:• Procesador de texto• Presentador multimedia• Hoja de Cálculo• Base de Datos• Navegador de Internet• Lector de correo electrónico• Edición de imágenes, videos y

sonido• Software para construir mapas

conceptuales y Diagramas

Soft

wa

re

RECURSOS DIGITALES

• Medios para la investigación: Construcción de Teoría, Acceso a Información, Recolección de datos.

• Medios para la comunicación: Preparación de documentos, comunicación con otros, Medios para colaborar, para enseñar.

• Medios para la construcción• Medios par la Expresión

Recu

rsos

Web

RECURSOS DIGITALES

WIKISSitio Web o conjunto de páginas web de construcción colectiva, con un tema específico en el que los usuarios tienen libertad de adicionar, eliminar o editar contenidos.

SERVICIOS, APLICACIONES Y EJEMPLOS DE LA WEB 2.0

Permite la creacion de blogs con material multimedia

SERVICIOS, APLICACIONES Y EJEMPLOS DE LA WEB 2.0

Multimedia Sharing (compartir

multimedia)Almacenar y compartir contenido multimedial por los usuarios.YouTube (video)Odeo (podcast)

SERVICIOS, APLICACIONES Y EJEMPLOS DE LA WEB 2.0

Permite el aprenzaje de el ingles de manera dinámica

SERVICIOS, APLICACIONES Y EJEMPLOS DE LA WEB 2.0

TABLA DE ACTIVIDADES

UNIDAD

Contenidos Recursos utilizados

Actividades Entregables por el estudiante/trabajo en

clase

INDICACIONES ADICIONALESCORREO ELECTRÓNICO

B LO G : H T T P : / / R U BY G I RA L D O. W E B N O D E . E S /

Diccionarios de física

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Practica online

Impactar y revolucionar criterios.

Optimizar: métodos, materiales, deberes.

Prácticas virtuales, videos, simulaciones, evaluaciones.

TICs posibilita revisar y buscar material hasta comprender.

RESULTADOS

Recursos informáticos favorecen la instrucción

Alumno crea y organiza su propio conocimiento. Información)

CONCLUSIONES