la concordancia clase 3

NOTICIAS• Estudiantes de Expresión oral en español y

Fundamentos de redacción en español: los estudiantes pueden acceder a Quia y hacer el examen de prueba que les ha sido asignado a sus grupos.

• A partir de la entrega del usuario y contraseña, cada estudiante ES RESPONSABLE de cuidarlo y no perderlo.

• Si un estudiante pierde su usuario contraseña, deberá llegar en persona y mostrar su carné de estudiante en las oficinas de idiomas para que le den nuevamente su usuario y contraseña.

NOTICIAS

• No se darán usuarios ni contraseñas por teléfono, emails o facebook. Cada estudiante debe ser responsable de sus usuarios y contraseñas.

• En especial los estudiantes de primer año, y antes de comenzar a usar Quia, deben ver las instrucciones:

 https://escueladeidiomasudb.wordpress.com/

IMPORTANTE

•Si un estudiante en un grupo no tiene usuario y contraseña, debe venir a la escuela de idiomas para solucionar su situación. Esto puede ocurrir con los estudiantes que han inscrito materias a partir de este lunes 26 de enero.

TAREA•Una cruel experiencia marcó su niñez.•En un ardiente día de verano empecé a

sentir ese odio tan desbordante.•Ella se sentía muy inquieta.•Un viejo sombrero negro estaba en la

cabeza del muñeco.•Las débiles antorchas del castillo

iluminaban los pasadizos en la noche.

LA CONCORDANCIAREGLAS GENERALES

ETIMOLOGÍA

La palabra CONCORDANCIA proviene del latín “concordantia” y significa “CORRESPONDENCIA DE UNA COSA CON OTRA”.

DEFINICIÓN• CONCORDANCIA:

Se define en gramática como la relación sintagmática que existe entre los miembros de la misma frase o los morfemas: número y persona.

En el idioma español se concuerda en género y número el nombre con el adjetivo (Ejemplo: Los zapatos oscuros). Mientras el verbo concuerda en persona y número con el sintagma que funciona como sujeto en la oración (Ejemplo: Tú comes).

ORACIÓN CORRECTA

ES AQUELLA EN LA QUE CONCUERDA EL SUJETO

Y PREDICADO

TIPOS DE CONCORDANCIA

1. Concordancia

nominal.

2. Concordancia verbal.

CONCORDANCIA NOMINALCoincidencia de género y número.

Es el que establece el sustantivo con el artículo o los adjetivos que lo acompañan. Ejemplo: Esos zapatos negros, las camisas de mi padre.

El pronombre con su antecedente o su consecuente, Ejemplo: A tus padres los vi ahora.

El sujeto y el atributo. Ejemplo: Mi hijo es elegante, Esas casas fueron construidas.

CONCORDANCIA VERBAL

Coincidencia de número y persona.

Es la que se establece entre el verbo y el sujeto.

EJEMPLO:Esos cantan muy bien.Los alumnos tienen nervios.Las aves cantan fuerte.

REGLAS GENERALES

REGLA 1

Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con él en número y persona.

Ejemplo: El león iba a gran velocidad.

Los leones iban a gran velocidad.

REGLA 2

Cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con él en número y género.

Ejemplo:Esa elegante mujer me observó.Esas elegantes señoras me observaron.

REGLA 3

Cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir en plural.

Ejemplo:

Mamá, ella y yo viajaremos juntos.Paola y nosotros estudiamos redacción.

REGLA 4

Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural. Si los sustantivos son de distinto género, predomina el masculino.

Ejemplo:En el kínder los niños y niñas son inquietos

CASOS ESPECIALES

TÍTULOS Y TRATAMIENTOS•Las palabras que sirven para dirigirse a

una persona por su estatus académico o de honor, como por ejemplo: usted, señoría, excelencia, eminencia, alteza, majestad, etc., conciertan con el adjetivo masculino o femenino, según el sexo de la persona a quien se aplica.

Ejemplos: Su majestad es muy atento

(atenta)Usted ha sido invitado (invitada)

PALABRAS CARIÑOSAS

Las denominaciones cariñosas o irónicas, como vida mía, corazón, luz de mis ojos, cielito, ángel, bebé, etc., no impiden la concordancia con el sexo de la persona a quien se refiere.

Se usa en ambos géneros.

SUSTANTIVOS COLECTIVOS

• Cuando el sustantivo es colectivo y está en singular, el verbo debe ir en ese número, pero puede usarse el plural considerando, en el colectivo, no al singular que representa su forma, sino a las cosas o personas que incluyen en su definición.

Ejemplo:Todo el gallinero trataba de alimentarse.Todo el gallinero trataban de alimentarse.

EXCEPCIÓN DE PALABRAS

•Las palabras parte, mitad, tercio, resto y los sustantivos semejantes aceptan el verbo y el adjetivo en plural.

Ejemplo:De las veinte personas

inscritas, ingresaron la mitad; el resto, decepcionados, se retiraron a

sus casas

EL VERBO SER

•Cuando es copulativo, concierta a veces con el predicado y no con el sujeto, especialmente en la lengua coloquial.

Ejemplo:Mi sueldo es ochocientos dólares por mes.Mi sueldo son ochocientos dólares por mes. (coloquial)

DISCORDANCIA

Llamaremos así a todos los errores en la expresión caracterizados por no cumplir una o varias de las reglas de concordancia obligatorias del español que vimos anteriormente.

Ejemplo: Las palomas son blancos.

Un niños corre por el parque.

EjerciciosEn los fragmentos que siguen, elija en cada caso la opción adecuada:

• 1) El tema común a los artículos antes expuesto/expuestos es la ciencia. El modo en que cada autor considera el papel de ella en la humanidad y las responsabilidades que el científico tiene/tienen, varían/varía notablemente.

• 2) Hay gran cantidad de células en el cuerpo humano y cada una de estas células contiene/contienen una copia completa de ADN de ese cuerpo.

• 3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interior cambió. Luego de un largo período de estatismo, que culminó con un proceso licitatorio, la posesión de LU4 y LU5, las dos emisoras principales por aquel entonces, cayó/cayeron en manos de la/las empresa/empresas Anliot y Cusó, respectivamente.

Ejercicios a realizar

•http://ml.hss.cmu.edu/sol/sol3/modulos/modulo1/S3M103/Ejercicios/E010303e1.htm