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GENERACIÓN.NET: Nativos Digitales

kwout.com/cutout/9/i8/97/

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OBJETIVOS

• Comprender las características del nativo digital.

• Diferenciar nativo digital de inmigrante digital.

• Determinar las implicaciones de los estilos de aprendizaje de la Generación Net en la enseñanza y aprendizaje.

Generaciones

Generación X1965-1982

Generación Y1983-1992

Generación M, Nativos Digitales

Concepto Nativo Digital

• Marc Prensky

• Los identifica como los que han crecido en la Red

• Llegaron después de las TIC’s

www.adelat.org/media/users/anibal/mark.jpg

La vida es un click

felixmaocho.files.wordpress.com/2009/07/click.jpg

2.bp.blogspot.com/.../s320/digital+native.png

Domino mejor que nadie en mi casa todos los artefactos tecnológicos.

¿Quienes son los Nativos Digitales?

tecnocarreras.files.wordpress.com/2009/07/gen...

Como invierten su tiempo

10,000 horas video juegos 200,000 correos electrónicos 500,000 comerciales 20,000 horas TV 10,000 horas teléfonos celularesMenos de 5 horas leyendo• • < 5,000 hours reading

Nativos Digitales

Carrier y Asoc., 2009

Rasgos DiferencialesInteligencia visual• Capacidad para comprender, interactuar e intercambiar ideas por medio de

imágenes. Inmediatez• Tienen una rápida capacidad de respuesta.• Necesidad de recibir retroalimentación inmediata en sus tareas.

Descubrimiento inductivo• Aprende por descubrimiento o por simple tanteo heurístico.

Multimedialidad• Interactúa normalmente con todo tipo de entornos multimedia.

Interacción mediada por dispositivos• Utilizan todo tipo de dispositivos electrónicos para comunicarse.

Atención distribuida• Incapacidad para centrar su atención en una sola cosa durante mucho tiempo.• Pueden localizar con rapidez varios objetos de interés.

Características culturales de los nativos digitales

• Tienen dominio de los medios de producción digital

• El mundo como terreno de juego• La Internet se presenta como elemento

socializador • Dan importancia a la identidad digital...• Participan de la conversación...• Aprenden en red y de la red • Crecen diferente

Valores

• Auténticos• Aprecian la familia y la

amistad• Reconocen la

honestidad• Lealtad• Valoran los

sentimientos• Prácticos• Críticos

escolmevirtual.com/.../De_nativos_Digitales.png

Percepción e implicaciones

• Libertad interpersonal

• Libertad de medios• Libertad de

información

Gadgets

LAS TRES C’s

•Comparten•Comunican•Colaboran

Dominio de las TIC’s

nativosinteractivos.files.wordpress.com/2009/...

Tics

1

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Resolución de problemas• Colaboración en redes y liderazgo • Agilidad y adaptabilidad• Iniciativa y espíritu emprendedor• Dominio efectivo del lenguaje oral y

escrito• Acceso a la información y análisis de la

misma• Curiosidad e imaginación

Realidades de los Nativos Digitales

• Identidad• Advocacy (defensa)• Creatividad• Calidad • Seguridad• Oportunidades• Compartir• Privacidad• Educación

“Diversas clases de experiencias conducen a

diversas estructuras cerebrales”

Dr. Bruce D. Berry Baylor College of Medicine

El Cerebro de los Nativos Digitales

newzion.files.wordpress.com/2008/10/cerebro.p... www.portafolioblog.com/wp-content/uploads/200...

NATIVO DIGITAL

• Gracias a MySpace y Facebook, la autobiografía que ocurre en tiempo real

• Aprendieron acerca de JFK por Oliver Stone y Malcolm X por Spike Lee.

• La información es efímera y no autorizada• Crecieron con y han superado el fax como medio

de comunicación

NATIVO DIGITAL

• "Google" ha sido siempre un verbo• La realidad virtual ha estado siempre disponible• 'Ctrl + Alt + Delete' es tan básico como 'ABC' • Nunca han sido capaces de encontrar la tecla

'return‘• Las computadoras siempre encajan en sus bultos

NATIVO DIGITAL

• La tiendas siempre han tenido los escáneres en la caja.

• Siempre han tenido un número de PIN.

• “Cortar y pegar" sin tijeras.

• Bill Gates ha sido siempre un valor de al menos mil millones de dólares.

¿CÓMO APRENDEN?

• Explorando• Tanteo y error• Constructivismo

– Wikipedia- consultan y comparan otras fuentes de información y crean nuevas entradas

– MSN- para reflexionar sobre la comunicación con un cuento, noticia, vocabulario y reflexionar sobre netetiqueta.

1

¿CÓMO APRENDEN?

– Blogs- reflexionar sobre cualquier materia, pasatiempos, deportes, geografía, historia, entre otros

– Lectura critica- identificar, localizar, evaluar, usar y comunicar efectivamente, utilizar materiales sobre temas de actualidad para conocer los puntos de vista e idea principal

– WebQuest

"Los problemas que existen en el mundo de hoy no pueden ser

solucionados solo en el plano del pensamiento en el que fueron

creados" Albert

Einstein

1

"La tecnología ha transformado todos los aspectos de nuestras vidas: desde la manera cómo viajamos, hasta cómo nos comunicamos y cómo cuidamos de nuestra salud, pero no hemos realizado el potencial de estas tecnologías en el salón de clases".

Obama

Entorno de AprendizajeEntorno Modelo Clásico Nuevo Modelo

Conocimiento y aprendizaje Estructurado, Controlado Adaptable, dinámico

Teoría de aprendizaje Conductismo, cognitivismo Constructivismo, colectivismo

Comunicación Uno a muchos Muchos a muchos

Instrucción Aprendizaje linealEnseñanza memorística

Gestionado por el profesorProfesor como transmisor

Organizado en asignaturas y clases

Nuevos ambientesConstrucción social del conocimientoGestionado por el estudianteProfesor como mediadorParticipación y colaboraciónBasado en act. y experiencias

Tecnología Power Point, Word Flickr, del.icio.us, Mp3, Facebook, entre otros.

CIUDADANOS DIGITALES

• ISTE (2007)• Abogan por prácticas seguras y

responsables• Actitudes positivas en el uso de la

tecnología que apoya la colaboración, el aprendizaje y la productividad

• Demuestran interés y responsabilidad personal por aprender a lo largo de toda la vida

• Ejercitan el liderazgo activo

Herramientas 2.0

Vidas ricas en e-xperiencias (Rich e-lives)

Comunican

Comparten

Crean

Evalúan

Socializan

Reuniones

Compran y venden

Aprenden

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Recopilan

Coordinan

www.upenn.edu/gazette/1107/images/f3_illo.gif splat.lili.org/.../NintendoWii.preview.jpg

Juegan

phoenixcrib.com/images/tourney_logos/trivia2.gif

Buscan

Analizan

Informan

Programan

LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

• Permiten mayor autonomía • Flexibilizan el proceso de aprendizaje del alumno• Incrementan la motivación • Facilitan el aprendizaje• La computadora tiene el potencial de adaptase al

programa de enseñanza• Su uso debe ser planificado en función de:

– los objetivos,– del método de enseñanza– de las actividades– el currículo

LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

• Desarrollar en los estudiantes habilidades de búsqueda, selección y análisis de información

• Potenciar que el estudiante se exprese y se comunique a través de recursos digitales: Power Point, páginas Web, foros de discusión, blogs,...

• Utilizar como herramientas de comunicación y trabajo colaborativo: comunidades de aprendizaje en la Internet

¿Nosotros que somos?

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INMIGRANTES DIGITALES

• 35 a 55 años• Lo digital es nuestra segunda lengua• Estamos cerca de la tecnología• No admiramos la TV • No tenemos la capacidad de hacer varias

cosas a la misma vez• No generamos contenido propio• Están en el peak profesional

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INMIGRANTES DIGITALES

• No nos conectamos a la Internet constantemente .• Somos lineales• Trabajamos individualmente• Adoptamos la mayoría de los aspectos de la

tecnología– Navegar en Internet– Leer manuales de programas

Sabios digitales

• 50 o más • Tienen tiempo para aprender e investigar• Tienen un aprendizaje alto

blogtecnopolis.files.wordpress.com/2009/05/vi..

Literatura

http://www.digitalnative.org/

Créditos• Waleska Rivera Suárez• ue_warivera@suagm.edu• Skype: waleskar1

www.gruporayuela.com/.../2008/10/gen-y.jpg