investigar como práctica emancipadora
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Colonización • Apropiación de un lugar considerado inexistente• De la dominación física y política a la dominación
moral y epistemológica• Modernidad, capitalismo y colonialismo• Pensamiento abismal (B. De Santos):
“definición unilateral de líneas radicales que dividen la experiencia, los actores y los saberes sociales”
Propuestas neoliberales• Individualismo• Competencia• Beneficio• Sociedad evaluadora - Control• Estandarización modelo hegemónico• Homogeneización --- segregación• Cultura empaquetada “prêt à porter”• Gerencialismo
La educación colonizada
(Moral neoliberal escolar)- Currículum vs Sujeto- Gestión vs educación- Aislamiento vs comunidad- Competencias vs aprendizaje- Tarea vs práctica- Control vs compromiso- Clasificación vs inclusión...
Herramientas para la colonización
• Las evaluaciones internacionales.• Políticas ultraconservadoras: organismos
internacionales, (norteamericana y británica).• Valoraciones ideológicas.• Descontextualización de los escenarios
educativos.• Consolidación de la razón técnica en los
procesos educativos. • Deterioro de la condición docente:
corporativismo / profesionalización de la escuela
Lógicas de Investigación• Epistemologías.
o Conocimiento sin sujetoo Separación Teoría / Prácticao Conocimiento científico válidoo Afán clasificatorio (Taxonomías)
• Procedimientoso Elaboración de la voz autorizadao Protocolización o Objetivación / cosificación
Políticas de Investigación• Regulación de las Finalidades,
contenidos, procedimientos y resultados
• Capital humano• Investigación – sistema
productivo• Legitimación por la investigación
Prácticas de investigación
• Utilitarismo • Mercantilización (la búsqueda del mérito)• Investigación orientada • Hedonismo académico• Capitalismo cognitivo• Difusión• Tasación del tiempo y el espacio• Ruptura con la práctica educativa
Discurso en investigación• Impacto• Excelencia• Evidencias• Ranking• Transferencia• Innovación• Liderazgo
Propuestas contrahegémonicas
• Individualismo vs comunidad• Competencia vs reciprocidad• Beneficio vs Solidaridad• Homogeneizaciónvs Emancipación• Gerencialismo vs Participación• Control vs Deliberación• “prêt à porter” vs Diferencia
Descolonizando…las epistemologías
• Sujeto – Subjetividad - Identidad
• Recuperar el sentido de lo
humano
• Conocimiento situado.
Descolonizando…las metodologías
• Narrativas como propuesta metodológica que rompe con la dinámica opresora.
• Investigación en comunidad – Metodologías horizontales
• Investigación como forma de resistencia política.
• Auto-reflexividad
Descolonizando…las voces
• Autoría / autoridad / autorizados… (Qué voces se hacen públicas)
• Entre voces: construcción conjunta del relato
• Difusión o Académicao Políticao Local
Descolonizando…las prácticas
• Reconstrucción de uno mismo como investigador con los co-investigadores. (Se enfrenta a sus propias construcciones y relatos hegemónicos)
• Investigador como actor incómodo. • Dar cuenta de las historias de
Resistencia y Emancipación (Qué investigar)
• Comunidades de investigadores
Descolonizando…las políticas
• Dimensión política de la investigación al servicio de la emancipación. --- Investigación como acto político
• Presencia institucional desde una perspectiva contra-hegemónica
• Comunidades de investigación
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