investigaciÓn cientÍfica
Post on 28-Mar-2016
223 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
METODOLOGÍA DE LAINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
– ¿Es necesario ser profesional(científico) para investigar?
– ¿Cuál es el fin de lainvestigación?
CARACTERÍSTICAS
•SISTEMÁTICO
• ORGANIZADO
• OBJETIVO
PROBLEMA
• DIFICULTAD
• REQUIERE
• INVESTIGACIÓN
CRITERIOS PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
•Expresar una relación
•Formulación
•Realizar una prueba empírica
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
•Presencia de variables
•Población/muestra
•Delimitación espacio-temporal
OBJETIVOS
• LOGROS PREVISTOS
ALCANZAR
ESTUDIO
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
• MEDIBLES
OBSERVABLES
PRECISOS
CLAROS
VERBO ENINFINITIVO
OBJETIVOS
EXTENSIÓN
GENERALES
ESPECIFICOS
TEMPORALIDAD
INMEDIATOS
MEDIATOS
UTILIZACIÓN
TEÓRICOS
PRÁCTICOS
MARCO TEÓRICO
•Conceptos filosóficos ocientíficos.
•Orienta la investigación
•El análisis de los resultadosdepende del marco teórico.
FUNCIONES
Delimitación de conceptos
Generalizaciones
Vincular los conceptos
ELEMENTOS
Antecedentes
Supuestos
Términos básicos
HIPÓTESIS
•Conjetura
•Comprobación
•Provisional
VARIABLES
•Medible
•Observable
clasificación
Naturaleza
Cuantitativas
Cualitativas
Dependencia
Dependiente
Independiente
Interviniente
EJEMPLO
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Investigador:• Julio Vásquez Gonzales
1.2. Institución: • CEP. Nuestra Sra. Del Perpetuo Socorro
• Haendell 118 Urb. Primavera -. Trujillo
• 250924
• informes@sp.edu.pe teléfono, e-mail de contacto
• Profesor asesor: Mg. Fredy Bardales Uriarte
2. PROBLEMA
2.1. Formulación del problema
• ¿Cuál es la influencia que ejercen losrefuerzos en el rendimiento académico delos alumnos del cuarto año de educaciónsecundaria del CEP Nuestra Señora delPerpetuo Socorro de la ciudad de Trujillodurante el 2011?
3. RESUMEN DEL PROYECTO
3.1.Justificación del proyecto
Se redacta el por qué se está haciendo la investigación y cuál va ha ser su utilidad.
4. Objetivos• Determinar la influencia de los refuerzos
en el rendimiento académico de losalumnos.
• Analizar el rendimiento académico de losalumnos de tercer año.
• Describir la relación entre los refuerzos y elrendimiento académico.
5. Marco teórico (supuestos)
1. Refuerzo
• Definición
• Tipos
• Influencia en la autoestima
5. Marco teórico (supuestos)
2. Rendimiento académico
• Definición
• Capacidades
• Habilidades
• Hábitos de estudio
• Escala de valoraciones
5. Marco teórico (antecedentes)
Relación entre el rendimiento académico, laansiedad ante los exámenes, los rasgos depersonalidad, el autoconcepto y la asertividad enestudiantes del primer año de psicología de laUNMSM.
El condicionamiento operante de B.F.Skinner.
Factores que afectan el rendimiento academico en laeducacion primaria.
HipótesisLos refuerzos positivos influyen en el
rendimiento académico de los alumnos(afirmativa)
Si se utilizan refuerzos negativos en losestudiantes entonces su rendimientoacadémico será menor.
Si no se utilizan refuerzos el rendimientoacadémico de los alumnos no se verá afectado.
VariablesLos refuerzos
Rendimiento académico
Edad
Sexo
Condición socioeconómica
Problemas familiares
top related