guia de autoaprendizaje n°6 lenguaje 1° básicos. nombre

Colegio Santa María de Maipú.

Primer Ciclo

GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE N°6 LENGUAJE

1° Básicos.

Nombre:

Objetivo de Aprendizaje:

OA 02 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

OA 03 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas

0A 05 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones;

respetando el punto seguido y el punto aparte, y leyendo palabra a palabra.

OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

OA 17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor,

poemas, fábulas, leyendas.

Contenido: Consonante T

Recurso Docente: https://www.youtube.com/watch?v=7jaiy9p5L4s&feature=youtu.be

Recurso digital sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=gLa2i5PSJHY

Correo electrónico: lenguaje.1smm@gmail.com

“el desarrollo de las guías de autoaprendizaje puedes imprimirlas y archivarlas en una carpeta por asignatura o

puedes solo guardarlas digitalmente y responderlas en tu cuaderno (escribiendo sólo las respuestas, debidamente

identificadas, N° de guía, fecha y número de respuesta)”.

1. Escribe 3 veces la sílaba directa con letra ligada según corresponda

2.Observa el dibujo y luego escribe con letra ligada en el riel caligráfico.

3. Colorea los elementos que comiencen con la consonante T.

Tomate

pelota

moto

tiburón

teléfono

mesa Tierra

conejo tortuga

4. Lee cada una de las palabras y marca con una x la alternativa correcta.

pito

mito

paleta

tema

Tito pato

moto mota

pelota pileta

tomate toma

5.- Escribe la sílaba inicial de cada dibujo:

6.Busca en la sopa de letras los siguientes elementos.

7.Observa los elementos del crucigrama y escribe su nombre.

8.- Lee las palabras y escribe con letra ligada la frase ordenada.

1. tomate EL de Luis.

______________________________________

2. Paola. pelota de La

______________________________________

3.sapos. Los

4.sopa de La mamá. es.

_______________________________________

5. auto papá. El de

___________________________________

9. Lee la lectura con ayuda de un adulto

10. Subraya la alternativa correcta de cada alternativa con un color a elección.

1.- ¿Cómo se llama el topo? a) Piano. b) Tulipán. c) Tadeo. 2.- ¿Cómo se llama el pato? a) Tulipán. b) Tadeo. c) Contento. 3.- ¿Qué toca Tadeo? a) Toca el oído. b) Toca su escondite. c) Toca piano. 4.- ¿Por qué está contento Tulipán? a) Por el sonido del piano. b) Por el canto. c) Por el escondite.

El topo y el pato

El topo Tadeo sale de su

escondite y toca un poco de

piano. El pato Tulipán está

contento con el sonido del

piano.

Tadeo y Tulipán se ponen a

cantar, su canto es lindo al oído

de los demás.

11. En el siguiente gráfico recorta las imágenes y analiza cuántas sílabas tiene cada una de

ellas. Luego, péguelas según corresponda.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

12. Instrucciones de actividad.

1) Pinta las letras T t

2) Recorta las imágenes del anexo N°1 y pégalas en la sílaba que corresponde según su

sonido inicial.

3) Una vez realizado el punto n°2, pega en tu cuaderno y escribe una palabra donde utilices

la sílaba.

Ti To Tu

Material recortable

Ta Te

¡Ahora trabajemos en el texto del estudiante y en el cuaderno de

escritura!

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