guÍa interdisciplinar campo de aprendizaje nº3 aÑo …
Post on 17-Nov-2021
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 1 de 14
GUÍA INTERDISCIPLINAR “TRABAJO EN CASA” CAMPO DE APRENDIZAJE Nº3
AÑO 2021 PERIODO I GRADO NOVENO
DOCENTES CORREO TELÉFONO
1 ALEXANDER QUIMBAY alexquimbay@hotmail.com 3123583702
2 YENNY PATRICIA HERNANDEZ Ing.patricia2018@gmail.com 3144895108
3 ADRIANA MORALES GONZALEZ despachocontablee@gmail.com 3118071050
4 LUZ ADRIANA CASTAÑO adcaqu@hotmail.com 3212747977
EJE GENERADOR: ¿Conoces la importancia de las matemáticas en la contabilidad y aprovecha las TICS
para la sistematización de datos?
AREA /
ASIGNATURA
ESTANDAR y/o
COMPONENTE COMPETENCIA
Tecnología e
informática
Apropiación y uso de la
tecnología
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos
que se han empleado en diversas culturas y regiones
del mundo a través de la historia para resolver
problemas y transformar el entorno
Matemáticas
Reconozco cómo diferentes
maneras de presentación
de información
pueden originar distintas
interpretaciones
Interpreto analítica y críticamente información
estadística proveniente de diversas fuentes (prensa,
revistas, televisión, experimentos, consultas,
entrevistas.
Contabilidad Ajustes de las cuentas Realiza asientos de ajustes de acuerdo a la necesidad
de la empresa.
AREAS /
ASIGNATURAS
INTEGRADOS
AMBITO
CONCEPTUAL INDICADOR DE DESEMPEÑO
1. Tecnología e
informática
Apropiación y uso de
la tecnología
Empleo la hoja de cálculo Excel como herramienta
computacional que permite el procesamiento de información
numérica en contextos pedagógicos y administrativos
2. Matemáticas Medidas de tendencia
central
Propone un diseño estadístico adecuado para resolver una
pregunta que indaga por la comparación sobre las
distribuciones de dos grupos de datos, para lo cual usa
comprensivamente diagramas de caja, medidas de tendencia
central, de variación y de localización.
3. Contabilidad Depreciación de
activos
Describo el proceso de depreciación de activos según la vida
útil y el porcentaje de depreciación para cada caso empresas.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
MOMENTOS TIEMPO
PROYECTADO
(Horas) 1. EXPLORACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 2 de 14
BIENVENIDOS AL AÑO ESCOLAR 2021
Apreciados estudiantes. Reciban un caluroso y especial saludo de los docentes, ALEXANDER
QUIMBAY, YENNY PATRICIA HERNANDEZ, ADRIANA MORALES y LUZ ADRIANA
CASTAÑO quienes le damos la bienvenida al inicio de actividades escolares de este año 2021. Los
invitamos para que iniciemos un primer periodo académico, con mucha responsabilidad,
compromiso y con deseos obtener cada día más conocimiento, para enfrentar de forma íntegra los
retos que vida nos pone en frente.
Aplicación de la tecnología en procesos matemáticos y contables
El valor concreto que aportan las tecnologías de la información es la Eficacia. El punto clave para
comprobar y demostrar que la tecnología contribuye al desarrollo empresarial es cuando ésta se
convierte en una variable medible, es decir cuando permite que los procesos de gestión
empresariales logren maximizar en términos porcentuales y cifras reales la rentabilidad de su
operación y la minimización de sus gastos operativos, administrativos y productivos. La tecnología
ha influido en la enseñanza de las matemáticas de dos maneras diferentes. Una de ellas, debido a los
cambios que el quehacer matemático ha tenido con la aparición de las computadoras, que pueden
procesar rápidamente grandes cantidades de datos, lo cual ha influido en la definición de los
programas de las asignaturas de matemáticas y contabilidad. Otra, debido a que las computadoras se
han convertido en un recurso para potenciar el aprendizaje. En ambos aspectos, el efecto ha ido
creciendo debido a los avances en la propia tecnología computacional y a un paulatino efecto de
penetración de estos recursos en la sociedad en general.
El conocimiento de los dos aspectos es imprescindible para lograr una pertinente actualización de
los programas de las asignaturas de matemáticas y contabilidad. Esto es, para evitar su
obsolescencia con respecto a los cambios que a futuro se esperan.
Actividad 1.
a) Cree ustedes que los avances tecnológicos han influido positivamente en el mundo
empresarial. ¿Por qué?
b) ¿Qué avances tecnológicos podrían enmarcar positivamente la situación que enfrenta
actualmente el mundo con la pandemia (Covid 19)?
c) ¿Qué herramientas tecnológicas crees que son útiles para tabular una información
estadística?
2. ESTRUCTURACIÓN
Importancia de la tecnología en nuestros tiempos
La tecnología aporta grandes beneficios a la humanidad, su papel principal es crear mejores
herramientas útiles para simplificar el ahorro de tiempo y esfuerzo de trabajo. La tecnología juega
un papel principal en nuestro entorno social ya que gracias a ella podemos dar utilización a software
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 3 de 14
contable para tener un mejor manejo de la empresa, Microsoft Excel; software que cuenta con hojas
de cálculo, herramientas gráficas y tablas calculares utilizada en las empresas como herramienta
para poder realizar tareas que son indispensable como realizar ajustes contables, conciliaciones
bancarias, arqueo de caja, depreciación de activos etc.
Los ajustes
Es un proceso de contabilidad que se realiza antes de emitir estados financieros deben efectuarse los
ajustes necesarios para cumplir la norma técnica de asignación, registrar los hechos económicos
realizados que no hayan sido reconocidos, corregir los asientos que fueron hechos incorrectamente y
reconocer el efecto de la pérdida de poder adquisitivo de la moneda funcional.
Clases de ajustes
Ajustes ordinarios
Son los asientos que se realizan con frecuencia, en la empresa en cada periodo contable para llevar
el saldo de una cuenta a su valor correcto. Como soporte se elabora una nota de contabilidad Este
tipo de ajustes afectan las siguientes cuentas:
Caja
Bancos
Provisiones y deudas de difícil cobro
Inventario de mercancías ( Propiedades, Planta y Equipo)
Depreciación Acumulada
Activos Fijos
Gastos pagados por anticipado y cargos diferidos
Ingresos recibidos por anticipado
Ingresos por cobrar
Costos y gastos por pagar
Provisiones para obligaciones laborales
Ajustes a la cuenta de caja ocasionados por arqueos
El saldo de la cuenta de caja expresa la existencia efectiva, sin embargo, al terminar el ejercicio, es
necesario comprobar si en realidad dicho saldo corresponde al número que materialmente existe en
la caja, para lo cual es preciso practicar una operación que recibe el nombre de arqueo de caja.
Arqueo de caja. Es el recuento material del dinero en efectivo. Al terminar el ejercicio se
presentan los siguientes casos.
En operaciones no reportadas por el cajero: El valor faltante de las operaciones no
reportadas se abona a la cuenta de caja y se carga a las cuentas que procedan en cada caso.
Cantidades dispuestas por el cajero o pagadas de más: Se abona a la cuenta de caja y se
carga a la cuenta personal del cajero para asentar la obligación que tiene de pagar dicho
faltante.
Operaciones no registradas por el cajero: En este caso se carga a la cuenta de caja y se
abona a la cuenta que proceda en cada caso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 4 de 14
Cantidades cobradas de más por el cajero: Cuando no se logre determinar el origen del
sobrante, su valor se debe de considerar como una utilidad, y se mandará a la cuenta de otros
productos.
Cuando se conozca el origen se debe de abonar a la cuenta de acreedores diversos, para
establecer la obligación que se tiene de devolver dicho valor a la persona correspondiente.
Ajustes a la cuenta de banco ocasionados por la conciliación bancaria
Hay ocasiones en que dicho saldo no coincide con el valor de los estados de cuenta de bancos que
manejan los fondos de la empresa. Las circunstancias por las cuales el saldo de las cuentas de
bancos no coincide con el valor de los estados de cuentas son varias, entre los cuales podemos
mencionar las siguientes:
Cheques expedidos aun no cobrados: Cuando el saldo de bancos no coincida con el valor
de los estados de cuentas, por existir cheques expedidos que aún no han cobrado las
personas a quienes se dieron, no es necesario realizar ajustes, ya que al expedirse, el saldo
queda correcto.
Valores que el banco abona o aumenta en nuestra cuenta: El valor de ellos se debe de
cargar a la cuenta de bancos y abonar a la cuenta de productos financieros.
Prestación de servicios que el banco carga o descuenta de nuestra cuenta: La prestación
de servicios que el banco carga o descuenta a nuestra cuenta puede ser por cobranza de
documentos, situación de fondos, manejo de cuenta de cheques, libramiento de cheques sin
fondos, impresión de chequeras especiales, alquiler de cajas de seguridad, etc.
La conciliación bancaria
La conciliación de cuenta bancaria o conciliación bancaria es un proceso que permite confrontar y
conciliar los valores económicos que una empresa tiene registrados sobre una cuenta, ya sea
corriente o de ahorro, con sus movimientos bancarios, así como clasificar el libro auxiliar de
contabilidad para confrontarlo con el extracto. La conciliación bancaria no busca en ningún
momento legalizar los errores, ya que es una mecánica que permite identificar las diferencias y sus
causas para luego proceder a realizar los respectivos ajustes y conexiones, por lo que para realizarla
se emiten documentos claros y muy precisos para uso del ente económico y así llevar en claro un
equilibrio del estado de cuenta de dicha empresa.
Nota de contabilidad.
La nota de contabilidad es un documento interno de la empresa que es utilizado para hacer registros
contables cuando se trata de operaciones que no tienen soportes externos, u operaciones para las
cuales no existen documentos internos específicos. También se utilizan cuando es necesario ajustar,
corregir o modificar valores en algunas cuentas sea por errores u omisiones para poder mostrar los
verdaderos saldos de las cuentas.
Arqueo de caja
El arqueo de caja es un proceso en el cual se realiza una verificación del saldo de caja mediante el
recuento de dinero en efectivo, comprobantes y soportes. Dicho proceso hace parte de las medidas
de control interno establecidas en la empresa o parte de las pruebas realizadas por el revisor fiscal
de una entidad.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 5 de 14
Moda, media y mediana en hoja de cálculo Excel
Para calcular la moda en Excel, primero ponemos la lista de números de la que queremos hacer el
cálculo y después escribimos la fórmula =MODA
Si queremos sacar la media, debemos escribir la siguiente fórmula: =PROMEDIO (. El proceso para
seleccionar los números de los que queremos calcular el dato es exactamente el mismo que con la
moda. Una vez lo tengas dale a Enter para tener la cifra.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 6 de 14
Por último, si lo que quieres calcular es la mediana, escribe en la casilla la fórmula =MEDIANA ( y
repite el proceso anterior. Cuando lo tengas, vuelve a darle a Enter para obtener la cifra que estás
buscando.
Una vez sepas cómo calcular la moda, media y mediana en Excel, igual quieres añadir o quitar
alguno de los números de la operación. Para conseguirlo debes hacer doble clic en la Fórmula y
repetir el proceso o algo mucho más sencillo: elimina la cifra de una casilla concreta. Al estar la
fórmula activa, Excel volverá a calcular las tres operaciones para ajustarse a los nuevos datos.
ESTADISTICA
La estadística es la ciencia que se encarga de diseñar, recolectar, y analizar información, para
encontrar las principales características de un grupo de individuos a partir de una o más variables.
La población es el conjunto de los individuos (personas, animales, cosas etc.) sobre los cuales se va
a realizar el estudio. La población debe estar bien definida y cada uno de sus individuos debe
cumplir con los requisitos para estar en la población.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 7 de 14
Una muestra es una parte o subconjunto de una población que usualmente es seleccionada de tal
modo que tenga de manifiesto las propiedades de la población y sea representativa.
Variables estadísticas
Una variable estadística si se puede describir como una pregunta cuyas respuestas pueden ser
tabuladas o clasificadas en determinados rangos, o si pertenece a una pregunta cuya respuesta tiene
un valor correspondiente a una escala numérica. Por ejemplo, el color, peso, sexo, nacionalidad,
gusto y preferencias.
Las variables estadísticas se clasifican en cualitativas y cuantitativas.
Variable cualitativa: cuando la característica que se va a estudiar aludes a cualidades, gustos,
preferencias u opiniones. Por ejemplo: color de ojos, comida favorita, nacionalidad. Las variables
cualitativas se clasifican en nominales y ordinales.
• Variable cualitativa ordinal: los resultados del estudio se pueden ordenar en una escala no
numérica. Por ejemplo: el juicio de valor en una asignatura (superior, alto, básico, bajo)
• Variable cualitativa nominal: los resultados del estudio no se pueden ordenar. Por ejemplo:
el color de los ojos (azul, verde, café, negro)
Variable cuantitativa: cuando las características que se van a estudiar toman valores numéricos. Por
ejemplo, peso, edad, número de hijos. Estas se clasifican en discretas y continuas.
• Variable cuantitativa discreta: toma valores específicos, por lo general son números enteros.
Por ejemplo, cantidad de hermanos, cantidad de colegios.
• Variable cuantitativa continua: los valores que toman pertenecen a un intervalo de números
reales. Por ejemplo, estatura, velocidad, distancia.
Ejemplo
El director de una emisora quiere indagar acerca de la audiencia juvenil. Para ello decide preguntar
a 100 jóvenes si han escuchado en la última semana la emisora y el tiempo diario. Identificar las
variables y clasificarlas.
Como el director formula dos preguntas, entonces, las variables son: escuchar la emisora y el
tiempo diario utilizado para escuchar la emisora. La primera variable es cualitativa ya que se hace
referencia a una opinión y además los resultados se pueden ordenar. La segunda variable es
cuantitativa…
Ejemplos
En el colegio promoción social se requiere realizar un estudio sobre los resultados obtenidos por 20
estudiantes de noveno en el área de matemáticas. La valoraciones son: superior S, Alto A, Básico
BS, Bajo BJ, siendo S la máxima, calificación y BJ la mínima.
los resultados son:
S A A S BJ BS BJ A BJ S A BS B BS BS A BS A A BS
a. Elaborar la distribución de frecuencias y escribir conclusiones.
La distribución de frecuencias asociada a la variable “ resultados en matemáticas de los
estudiantes de noveno” es:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 8 de 14
valoración f fr F Fr %
BJ 3 3
20= 0,15 3 0,15 0,15X100=
15%
BS 6 6
20= 0,3 3+6=9 0,15+0,3= 0,45 0,3X100=
30%
A 7 7
20= 0,35 9+7=16 0,45=0,35=0,8 0,35X100=
35%
S 4 4
20= 0,2 16+4=20 0,8+0,2=1 0,2X100=20%
TOTAL 20 1 100%
De la tabla de distribución de frecuencia se puede concluir que
- La variable en estudio es cualitativa ordinal, con una muestra de 20 estudiantes y cuya
población en los estudiantes del colegio promoción social.
- Como es una variable cualitativa ordinal tiene sentido encontrar las frecuencias acumuladas,
por ejemplo en la valoración BJ (primer fila), su frecuencia acumulada es F = 3 estudiantes
reprobando matemáticas.
- Además, solamente un 20% de los estudiantes alcanzaron la máxima valoración.
b. Encontrar la moda y representar los datos en un diagrama circular y un diagrama de barras.
La moda es A porque es la categoría con mayor frecuencia, es decir, la mayoría de
estudiantes obtuvieron promedio alto en matemáticas.
A partir de la distribución de frecuencia se obtienen el diagrama de barras y el diagrama
circular así.
Caracterización de una variable
Para caracterizar una variable cualitativa se utiliza la distribución de frecuencias, los diagramas y la
moda.
Distribución de frecuencias
Una distribución de frecuencias es el registro de todos los valores de la variable, y sus frecuencias
asociadas, tales como: frecuencia absoluta, frecuencia relativa, y frecuencia porcentual.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 9 de 14
A continuación, se describe una de las frecuencias.
Frecuencia absoluta f: es el numero de veces que se repite una categoría o valores de la variable.
Frecuencia relativa fr: se define como la frecuencia absoluta (f) dividida entre el total de
observaciones (n). es decir
FORMULA fr=f/n
Frecuencia porcentual: se obtiene al multiplicar la frecuencia relativa fr x 100
Frecuencia acumulada: absoluta f y relativa fr. Permite conocer rápidamente el número de
observación que están por debajo de una categoría o un valor.
La frecuencia absoluta acumulada es la suma de frecuencias absolutas y la frecuencia relativa
acumulada es la suma de frecuencias relativas.
Las frecuencias acumuladas adquieren sentido únicamente cuando la variable en estudio es de tipo
ordinal.
Diagrama de barras y diagrama circular
El diagrama de barras y el diagrama circular ayudan a visualizar de una manera clara y precisa cada
una de las categorías de la variable.
Diagrama de barras: relaciona cada una de las categorías de la variable colocadas en el eje
horizontal de la gráfica, con su frecuencia absoluta o relativa que se ubican en el eje vertical.
Diagrama circular: presenta las categorías de una variable en un círculo, por lo general, muestra los
porcentajes de cada categoría. Para determinar la parte del circulo o ángulo que corresponde a cada
categoría se multiplica la frecuencia relativa por 360°.
Moda
La moda es una medida de tendencia central que describe el comportamiento de una variable.
La moda de una distribución de frecuencias es el valor de la variable con mayor frecuencia. Se
simboliza con X. Puede existir más de una categoría con la mayor frecuencia, por tanto, a una
distribución con una única moda se le llama distribución bimodal y cuando son tres o más modas se
le llama distribución multimodal.
Depreciación de activos
Es el método contable por el cual se refleja el deterioro de bienes a lo largo del tiempo, pero
también es el método por el cual se distribuye el costo de un bien a lo largo de la vida útil.
La depreciación es el mecanismo mediante el cual se reconoce contable y financieramente el
desgaste y pérdida de valor que sufre un bien o un activo por el uso que se haga de el con el paso
del tiempo.
De acuerdo con la legislación colombiana el tiempo de vida útil y el porcentaje de desgastes
establecidos para efectos de la depreciación anual son los siguientes:
TABLA DE DEPRECIACION DE ACTIVOS
ACTIVOS VIDA UTIL % DEPRECIACION
Construcciones y
edificaciones
45 años 2,22 %
Maquinaria, equipos 10 años 10 %
Equipo de Oficina 10 años 10 %
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 10 de 14
Equipo de Computación y
Comunicación
5 años 20 %
Equipo de transporte 10 años 10 %
Muebles y enseres 10 años 10%
Método para calcular la depreciación
La depreciación se calcula sobre el costo de los bienes constituido por el precio de adquisición el
cual incluye el impuesto a las ventas, el impuesto de aduanas y otros, además de las adiciones y
gastos necesarios para ponerlo en funcionamiento.
Existen varios métodos, los más importantes:
Método de depreciación de la línea recta.
Consiste en liquidar la depreciación por un valor constante para los años de vida útil por lo tanto su
representación gráfica produce una línea recta y se utiliza la siguiente formula:
Depreciación Anual:
Depreciación de activos con vida útil diferente, cuando la empresa compra equipos de computación,
maquinaria y equipo de tecnología puede fijarles un tiempo de vida útil menor al establecido
considerando únicamente la naturaleza del activo su capacidad de producción la cual se calcula con
la siguiente formula:
Depreciación igual:
El factor de depreciación es una fracción cuyo numerador representa los años de vida que le quedan
al activo y el denominador representa la suma de los años de la vida útil probable
Ejm:
Año 1+ año 2+ año 3+ año 4+ año 5 = 15
El factor de cada año se representaría formulando la fracción por cada año de vida útil
El valor de salvamento: se conoce con los nombres de valor residual, valor recuperable y valor de
rescate. Representa el valor que se estima que puede obtenerse de la venta de un activo fijo ya fuera
de servicio. En otras palabras, puede decirse que el valor de salvamento es el valor que se estima
que va a tener un bien al estar totalmente depreciado.
Actividad 2.
a) ¿sabes que es una hoja de cálculo?
b) ¿Qué ejercicios matemáticos puedo realizar en la hoja de cálculo?
c) ¿Qué ayuda proporciona la tecnología en el área contable y financiera?
c. PRACTICA-EJECUCIÓN
Costo del Activo – Valor de Salvamento
Vida Útil
Costos Factor de depreciación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 11 de 14
Actividad 3.
1. ¿Por qué es importante una hoja de cálculo?
2. ¿Qué es la depreciación de activos?
3. ¿Qué es el valor de salvamento?
Actividad 4.
a. Explico el concepto de:
Conciliación bancaria
Nota de contabilidad
Arqueo de caja
b. Realizo un mapa conceptual sobre los ajuste contables y clases de ajustes utilizando
cualquier herramienta tecnológica.
c. Utilizando la herramienta Microsoft Excel Realizo la depreciación anual, mensual y diaria.
La empresa estrella compra muebles y enseres por $ 4.000.000, con un valor de
salvamento del 10%
La empresa Company adquiere un camión por valor de $ 98.000.000, con el 10 %
del valor de salvamento.
a. Determina la población y la muestra de cada una de las situaciones
se realiza una encuesta telefónica a 500 personas para determinar el grado de
popularidad del alcalde de la ciudad.
En el batallón de una ciudad se realiza un estudio a 200 militares sobre la clase de
comida que prefieren.
en una ciudad se realiza un estudio sobre la cantidad de personas que usan
diariamente el transporte público.
en una ciudad se mide el impacto de las actividades culturales y recreativas
desarrolladas por la comunidad empresarial.
b. Clasifica cada una de las siguientes variables como cualitativa nominal cualitativa ordinal
cualitativa directa o cuantitativa continua
salario los profesores.
número de personas que asisten al centro comercial
cantidad de palabras que se leen en un minuto
marca de ropa favorita.
tiempo usado en un examen de inglés
grado de aceptación de un programa de televisión en el horario nocturno.
cantidad de los goles anotados en un partido.
c. De los siguientes datos representa el nivel de aceptación del aroma de un nuevo perfume
dado por 20 mujeres en un centro comercial, donde B: bueno R: es regular y M: es malo.
B R M B B R M M B R R M R M B R M R R R
Determina la población determina la población la muestra y la variables relacionadas
con el estudio.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 12 de 14
0 10 20 30 40
juego play
deporte
leer
dormir
ver…
porcentaje
Organiza los datos de una tabla de distribución de frecuencias
Encuentra la moda y la mediana y saca tus conclusiones
Escribe dos conclusiones a partir de los datos.
Representa los datos en un crucigrama circular
TRANSFERENCIA
¿Qué aprendí y como lo expreso?
Actividad 5.
Utilizando la herramienta Microsoft Excel Realizo la depreciación anual, mensual y
diaria de:
a. un vehículo cuyo valor es de $ 80.000.000
b. Hallar la depreciación Anual, Mensual y Diaria para un edificio que cuesta $
300.000.000, que el 30% corresponde al terreno y tiene una cuota de salvamento
del 10%.
Una fábrica necesita saber cuál es el material favorito de las mujeres para su ropa,
para tal fin realiza una encuesta entre algunas señoras. Los resultados se representan
en el diagrama de barras.
a. Realiza la distribución de
frecuencia y el diagrama circular.
b. Identifica la moda e interprétala en acuerdo con la situación.
Una psicóloga realizo un estudio con 180 adolescentes para saber qué tipo de
actividades realizan durante su tiempo libre. Los resultados se muestran en el
siguiente diagrama.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 13 de 14
22%
11%
6%
28%
33%
porcentaje
juego play
deporte
leer
dormir
ver television
a. Organiza la información en una tabla de distribución de frecuencia.
c. Realiza un diagrama de barras
d. Determina la moda e interpreta este resultado de acuerdo con la situación.
La siguiente tabla muestra el deporte favorito de 100 jóvenes de un colegio.
DEPORTE f fr %
futbol 35
voleibol 20
Natación
a. Completa la distribución de frecuencias.
b. Realiza los diagramas de barras y circular.
d. VALORACIÓN
Te felicito por haber terminado y seguido las instrucciones dadas. Ahora es importante y oportuno
conocer tu punto de vista desde tu experiencia vivida; te invito a señalar con una x opción que
considere acertada.
INDICADORES
Las actividades propuestas y desarrolladas me
permitieron ampliar conocimientos.
Las instrucciones para desarrollar las actividades fueron
claras.
Las actividades propuestas me permitieron desarrollar y
expresar mi creatividad.
He desarrollado las actividades con interés, dedicación y
esfuerzo.
Cuento con el apoyo y acompañamiento y orientación
permanente y oportuna.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 14 de 14
Analizo la importancia de la tecnología
Reconozco los diferentes diagramas necesarios para
establecer las conclusiones a partir de un estudio
estadístico.
Identifico las partes del inventario
Interpreto los diagramas de barra
Mis conocimientos y experiencias las expreso mediante
ejercicios prácticos.
Cuando tengo dificultades busco ayuda con mi docente
o mi familia
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202016000100015
https://www.gestiopolis.com/que-es-inventario-tipos-utilidad-contabilizacion-y-valuacion/
https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excel
Hipertexto Santillana 9
top related