guía de aprendizaje de la fpi · web viewactividad de enseñanza – aprendizaje – evaluación:...

ASOCIACION CESAR CONTOColegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio

Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.ASOCIACION ANTONIO MACEO

Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

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GUIA DE APRENDIZAJECOLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPAL

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Área: ciencias naturales Grado: primero

Estándar de competencia: Reconocer en el entorno fenómenos y desarrollo capacidades científicas para Aproximarme a ellos.

Competencia: Reconocer en el entorno fenómenos y desarrollo capacidades científicas para Aproximarme a ellos.

Proyectos:Institucional: Mente sana en cuerpo sanoÁrea:Aula: explorando el mundo de los seres

Docente: DERLY JANETH MATEUS RODRIGUEZNombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:Propiedades de los objetos

Duración en horas:10 horas

2. PRESENTACIÓN

Querido estudiante el mundo está lleno de objetos de diferentes colores, olores, tamaños, texturas, sabores, ect. Observa

3. INDICADORES DE DESEMPEÑO

- Clasifico y comparo objetos según sus usos. - Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos

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4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS

Talento Humano: DOCENTES , EDUCANDOS Y ADMINISTRATIVOS

Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Guía de aprendizaje Libro tesoro del saber 1º Láminas

Escenarios, Equipos e Instrumentos:Ambiente de aprensizaje – biblioteca, área social.

5. PROCESO DE APRENDIZAJE

1. Los estudiantes dibujarán los órganos de los sentidos y los pegarán en la pared del ambiente de aprendizaje

2. Elaborar el mapa conceptual del libro Tesoro del saber 1 en la página 142.3. Observar el entorno Elaborar 5 fichas en cartulina. Debe llevar cada ficha: - La imagen de un objeto- Nombre- Característica4. Exposición sobre el trabajo elaborado

6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE

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GUIA DE APRENDIZAJECOLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPALPara valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario lo siguiente:

PROCESA PRODUCE(Evidencias de aprendizaje) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Documentos:

-Guía de aprendizaje

CONOCIMIENTO: -Los sentidos Objetos y sus clasificaciones.

DESEMPEÑO Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

PRODUCTO Del proceso de aprendizaje tú debes entregarme las siguientes evidencias:

• Mapa conceptual. Sobre los objetos. Cartel sobre los órganos. Fichas sobre los objetos.

Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos

Clasifico y comparo objetos según sus usos

Técnicas e Instrumentos de Evaluación:Lista de chequeo

7. GLOSARIO

Objeto:

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8. DOCUMENTOS DE APOYO

Fichas, libros, guías.

9. BIBLIOGRAFIA

Tesoro del saber 1ºMultisaber 1º

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CONTROL DE CAMBIOS

FECHA REGISTRO VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO FECHA DE

SOCIALIZACIÓN1ª

01/04/2013 21ºSe incluye en plantilla la nueva institución que hace parte de la Asociación Cesar Conto.

22/03/2013