fitoatocha
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Análisis de un proyecto en la red
FITOATOCHA
https://fitoatocha.wikispaces.com/home
Autenticidad
Autenticidad
Se platea un problema o tarea significativa relacionada con la realidad personal y social del alumnado y su futuro.
La realización de un herbario digital y audiovisual de los Jardines del Buen Retiro.
Entorno cercano al centro educativo.
Organización de rutas, dentro de dichos jardines, cuyos mapas y audioguías puedan descargarse en dispositivos
móviles del visitante.
Rigor académico
Rigor académico
En el proyecto participan 10 profesores en materias diferentes permitiendo adquirir y aplicar conocimientos de las mismas.
Se reta a los estudiantes a utilizar métodos de indagación en varias disciplinas.
Ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento superior, ya que les estimula a basar sus indagaciones en la evidencia y a crear nuevas perspectivas con la elaboración de rutas, audios y recursos complementrios con varias herramientas.
Aplicación del aprendizaje
Aplicación del aprendizaje
Se diseña un producto (un herbario con índices y fichas con más de 1200 páginas) que puede ser visitado por cualquier usuario.
Se ponen en práctica habilidades de organización personal y grupal, fomentando la autonomía y autodirección de los grupos.
Se aprenden y ponen en uso múltiples habilidades (competencia TIC, natural, social, aprender a aprender, autonomía....) que se van a demandar en cualquier lugar de trabajo.
Exploración activa
Exploración activa
Los estudiantes deben realizar trabajo de campo durante un tiempo significativo.
Se utilizan diferentes métodos, medios y fuentes en la realización de las investigaciones (multimedia, en el entorno y social).
El producto obtenido son fichas expuestas públicamente con contenidos muy diversos, incluidos los multimedia y referencias en twitter y otros servicios sociales. Por tanto, el contenido es presentado en múltiples formatos y con información variada.
Interacción con adultos
Interacción con adultos
La colaboración de adultos, sus profesores, es constante.
La relación con adultos para realizar el trabajo de campo está muy presente (entrvistas, audios, indagaciones...).
El conocimiento que alcanzan los alumnos en su relación con los adultos crea un clima positivo y productivo en la realización del proyecto, ya que ha permitido generar un producto (herbario con rutas y contenidos multimedia) que además puede ser utilizado de forma científica por más adultos y usuarios.
Evaluación
Evaluación
El peso del proyecto en la evaluación de cada materia es decidida por el profesor correspondiente.
Se muestra un formulario de coevaluación. Se muestra un formulario de autoevaluación.
Se generan múltiples contenidos susceptibles de ser evaluados y el proceso seguido también ha quedado registrado para su análisis.
¿Posibles mejoras?
¿Posibles mejoras?
Es muy complicado encontrar posibles mejoras, ya que la multidisciplinariedad, la colaboración, la puesta en práctica de capacidades intelectuales, el uso de recursos diversos, la evaluación y en general todos los elementos están muy presentes.
Quizás una mejor definición de los criterios que se aplicarían en la evaluación dentro de las diversas áreas, ya que es un aspecto que parece no reflejarse de forma muy explícita.
¡UN PROYECTO EXCELENTE!
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