evaluación letra ga, gue, gui, go, gu

Martin Luther King CollegeMiss Alejandra TorresAsignatura: Lenguaje y ComunicaciónCurso: 1º Primaria

NOMBRE

E V A L U A C I O N D E L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I O N

Curso 1º Año Primaria Fecha: 04 de octubre, 2012Nivel

ExigenciaPuntaje Ideal

PuntajeReal

Asignatura Lenguaje y Comunicación 60%

Objetivos de Aprendizaje (O.A.) Objetivos Transversales (O.T.)

Identificar grafema G – g. Reconocer sílabas ga, gue, gui, go, gu. Ordenar oraciones con las silabas en estudio.

Disfrutar de los textos literarios. Valorar la lectura como fuente para

ampliar el vocabulario e imaginación.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 1 hasta la 5.

1) El texto anterior es un(a):

a) Cuentob) Poemac) Afiche

2) ¿Por qué está triste el gatito?

a) Porque perdió un diente.b) Porque extraña el café.c) Porque perdió a su gatita.

3) El título más apropiado para el poema sería:

a) El gatito tristeb) El gatito abandonadoc) El gatito solitario

4) El gatito dice: “perdí a mi gatita” y eso quiere decir que:

a) La gatita fue robada.b) La gatita está muerta.c) La gatita se fue de viaje.

5) ¿Quién quiere saber por qué está triste el gatito?:

a) Su mamá.b) El autor del texto.c) Los hijos del gatito.

6) Escribe el nombre de cada imagen.

Gatito, gatito, color café, ¿Por qué estas tan triste? Quisiera saber. “Perdí a mi gatita color café,Por eso estoy triste, y triste estaré.”

Martin Luther King CollegeMiss Alejandra TorresAsignatura: Lenguaje y ComunicaciónCurso: 1º Primaria

7) Observa cada imagen y pinta la palabra correcta con la que se escribe.

8) Lee y ordena las siguientes oraciones.

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9) Escucha atentamente y escribe las siguientes palabras.

1.º ……………………………………………………

2.º ……………………………………………………

3.º ……………………………………………………

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4.º ……………………………………………………

5.º ……………………………………………………

6.º …………………………………………………..

7.º …………………………………………………..

10) Inventa una oración para cada dibujo.

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