estatus jurídico de la educación a distancia en los estudios de postgrado
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Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación
Dirección de Tecnología de Información y Comunicación
Prof. Nolberto Goncalves Rodríguez
Contexto Histórico-Social
TIC en la Educación Universitaria: Estatus Jurídico
Caso Específico: Educación de Postgrado
Reflexiones Críticas
Consideraciones Finales
Es un dispositivo
que permite
determinar en todo
el mundo la
posición de un
objeto, una persona,
un vehículo etc.
GPS
Internet
Redes de
comunicación
interconectadas
que utilizan la
familia de
protocolos TCP/IP
La Telefonía
Móvil
Es un dispositivo
inalámbrico
electrónico que
permite tener acceso
a la red de telefonía
celular o móvil.
Contexto Histórico-Social
En el marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)
*Proyecto Alma Mater
*Ministerio de Ciencia y Tecnología (1999)
*Decreto 825 (2000)
*Plan Nacional de Telecomunicaciones (2000)
*Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (2001-2007)
*Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación (LOCTI, 2005)
*Decreto 3390 (2004) Proyecto Canaima Educativo (2009)
*Plan TIC en el marco del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (2007-2013)
*Ley de Infogobierno (2014)
* Fusión de Ministerios: MPPEU y MPPCTI en MPPEUCT (2014)
TIC en la Educación Universitaria:
Estatus Jurídico
TIC en la Educación Universitaria:
Estatus Jurídico
Propuesta de Normativa de Educación Superior a Distancia (2009)
(Nueva) Propuesta de Normativa Nacional para la Educación Universitaria a Distancia (EUaD, 2012)
Proyecto Nacional de Educación a Distancia (2007)
Normas Técnicas OPSU (Febrero 2013) - Diseño EVEA - Producción OACA - Infraestructura Tecnológica para Proyectos EUaD
Caso Específico: Educación de Postgrado
http://www.ccnpg.gob.ve/baseslegales.asp
Caso Específico: Educación de Postgrado
CAPÍTULO III De los Estudios de Postgrado, su Creación, Organización y Funcionamiento ARTÍCULO 13. Para la creación y funcionamiento de programas de Postgrado conducentes a grados, se requiere que la institución responsable satisfaga los requisitos que a continuación se especifican: a. Presentar el diseño curricular correspondiente (perfil, objetivos, estructura curricular y régimen de estudios) así como las evidencias que demuestren su justificación y su pertinencia externa (respuesta a necesidades contextuales) e interna (correspondencia con las características del programa que se desea desarrollar) b. Contar con el personal docente necesario para atender los requerimientos de naturaleza docente y de investigación para la formación de los aspirantes que tendrá el programa que se quiere crear
c. Disponer de una infraestructura académica investigativa, técnica o artística y de servicio que sustente el desarrollo del programa d. Contar con una infraestructura administrativa y técnica, cónsonas con la naturaleza del programa a crear e. Contar con una infraestructura física (sede para la cual rige la autorización de funcionamiento) acorde con las necesidades del programa
Caso Específico: Educación de Postgrado
SECCIÓN II Disposiciones Comunes ARTÍCULO 34. De acuerdo con las características de cada programa establecido en esta normativa, los estudios correspondientes podrán ser del tipo interinstitucional (integrados), presencial, semipresencial y a distancia con la posibilidad de diseñar programas generales o individualizados, con la escolaridad variable, preferentemente en el caso de los doctorados.
Reflexiones Críticas
Didáctica Universitaria Mediada Tecnológicamente
100% Virtuales
Mixtos
Presenciales
Reflexiones Críticas
Educación Universitaria a Distancia (EUaD) en el país
¿ Cómo Estrategia?
¿ Prueba Piloto?
¿ Ninguna institución universitaria puede emitir estudios de postgrado a distancia sin la promulgación de la Normativa Nacional por parte del Estado?
Ante una posible sanción, ¿Cuál es el soporte jurídico?
Reflexiones Críticas
http://www.ccnpg.gob.ve/directorio_nacional/
Búsqueda avanzada en las modalidades: - Semi-presencial o mixto - A distancia
Reflexiones Críticas
¿ Ninguna institución universitaria puede emitir estudios de postgrado a distancia sin la emisión de la Normativa Nacional por parte del Estado?
Programas de Postgrado Semipresencial o mixto = 174 A distancia = 3
Enriquecer los ambientes didácticos con herramientas tecnológicas que permitan elevar su
nivel de virtualización
Sistematizar experiencias didácticas mediadas tecnológicamente de manera crítica, razonada y
organizada.
Las experiencias deben formalizarse con el aval de la institución y dependencia involucrada.
Exhortar a las instancias competentes a la sinceración del estatus legal de la Educación
Universitaria a Distancia en el país.
Nolberto Goncalves Rodríguez, (2015)
Consideraciones Finales
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