estandares de competencias unesco
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UNESCO
(TIC ayudan a los estudiantes))
Competentes para utilizar tecnologías de la
información;
Buscadores, analizadores y evaluadores de información;
Solucionadores de problemas y tomadores de
decisiones;
Usuarios creativos y eficaces de herramientas de
productividad;
Comunicadores, colaboradores, publicadores
y productores; y
Ciudadanos informados, responsables y capaces de
contribuir a la sociedad.
PROGRAMA “Estándares UNESCO de
Competencia en TIC para Docentes”
(ECD-TIC)
*Formulador de estándares
*Ofreciendo una descripción detallada de las competencias específicas que los
docentes deben adquirir en el contexto
de cada conjunto o módulo
Aprobar
los programas de formación que cumplan
con estos Estándares de
.competencias.
Se divide entres Niveles:
Cada nivel tiene sus respectivas
competencias en cada uno de los
componentes de la educación.
NIVEL BÁSICO DE LAS TIC
Política y visión
Plan de estudio y evaluación
Pedagogía
Nivel básico
Conocimientos básicos
Integración de las TIC
Objetivo
Cambios de currículo: para incorporar cambios
con las TIC en asignaturas,
disponibilidad de tiempo.
Integración de distintas tecnologías,
herramientas y contenidos digitales
como parte de las actividades que
apoyen los
procesos de enseñanza/aprendiz
aje en el aula,
a nivel individual como grupo
Competencia
Conocer el currículo
Conocer sobre las TIC
Integrar las TIC en el currículo
saber dónde, cuándo (también
cuándo no) y
cómo utilizar la tecnología digital
(TIC) en actividades y
presentaciones efectuadas en el
aula
Política y
visión Objetivo Competencia
ENFOQUE DE PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTO
Política Objetivo Competencia
Política Objetivo Competencia
ENFOQUE DE GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO
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