UNESCO

(TIC ayudan a los estudiantes))

Competentes para utilizar tecnologías de la

información;

Buscadores, analizadores y evaluadores de información;

Solucionadores de problemas y tomadores de

decisiones;

Usuarios creativos y eficaces de herramientas de

productividad;

Comunicadores, colaboradores, publicadores

y productores; y

Ciudadanos informados, responsables y capaces de

contribuir a la sociedad.

PROGRAMA “Estándares UNESCO de

Competencia en TIC para Docentes”

(ECD-TIC)

*Formulador de estándares

*Ofreciendo una descripción detallada de las competencias específicas que los

docentes deben adquirir en el contexto

de cada conjunto o módulo

Aprobar

los programas de formación que cumplan

con estos Estándares de

.competencias.

Se divide entres Niveles:

Cada nivel tiene sus respectivas

competencias en cada uno de los

componentes de la educación.

NIVEL BÁSICO DE LAS TIC

Política y visión

Plan de estudio y evaluación

Pedagogía

Nivel básico

Conocimientos básicos

Integración de las TIC

Objetivo

Cambios de currículo: para incorporar cambios

con las TIC en asignaturas,

disponibilidad de tiempo.

Integración de distintas tecnologías,

herramientas y contenidos digitales

como parte de las actividades que

apoyen los

procesos de enseñanza/aprendiz

aje en el aula,

a nivel individual como grupo

Competencia

Conocer el currículo

Conocer sobre las TIC

Integrar las TIC en el currículo

saber dónde, cuándo (también

cuándo no) y

cómo utilizar la tecnología digital

(TIC) en actividades y

presentaciones efectuadas en el

aula

Política y

visión Objetivo Competencia

ENFOQUE DE PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTO

Política Objetivo Competencia

Política Objetivo Competencia

ENFOQUE DE GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO