está en la pala y en ala, también en manzana. si no …...7. con que letra empieza el nombre de...

1 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

Escribimos palabras con la vocal A a

Competencia Capacidad Desempeño precisado

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación

comunicativa

Escribe diversas palabras utilizando el sistema de escritura de las vocales a través de un texto corto con un personaje principal asociado a la vocal a.

Acciones concretas de evaluación

Imprime y pega la ficha en tu cuaderno.

Lee atentamente tu ficha. Desarrolla tu ficha siguiendo las indicaciones.

NOTA IMPORTANTE: Señores padres de Familia este material deberá ser impreso y pegado en su cuaderno de comunicación, la revisión se realizará al retorno a clases….

1. Lee atentamente la siguiente adivinanza. Luego, dibuja su respuesta.

1. ¿Qué figuras empiezan con A a? Pinta

2. Con que letra empieza el nombre de cada imagen presentada. Pinta el recuadro correspondiente

Está en la pala y en ala,

también en manzana.

Si no la descubres,

pregúntale a la araña.

a

e e

e

a

a

2 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

4. ¿Cómo se llaman? Repasa sus nombres

Abel Amelia Andrea

5. Repasa y completa con la vocal A a:

5. Dibuja dos objetos cuyos nombres empiecen con E e:

c m g to pelot

m let p ay so p to 7. Escribe 5 palabras cuyos nombres inicien con A a y practica su escritura

3 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

Escribimos palabras con la vocal E e

Competencia Capacidad Desempeño precisado

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación

comunicativa

Escribe diversas palabras utilizando el sistema de escritura de las vocales a través de un texto corto con un personaje principal asociado a la vocal e.

Acciones concretas de evaluación

Imprime y pega la ficha en tu cuaderno.

Lee atentamente tu ficha. Desarrolla tu ficha siguiendo las indicaciones.

3. Lee el siguiente texto y encierra con rojo las palabras que empiezan con E e:

2. Lee atentamente el siguiente texto y rodea con rojo las palabras con E e.

4. ¿Qué figuras empiezan con E e? Pinta

5. Con que letra empieza el nombre de cada imagen presentada. Pinta el recuadro correspondiente

Ernesto el elefante,

pasea de lo más

campante y no tiene

frío porque lleva

guantes.

a

e e

e

a

a

4 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

4. ¿Cómo se llaman? Repasa sus nombres

5. Dibuja dos objetos cuyos nombres empiecen con E e:

6. Repasa y completa con la vocal “e”

Enzo Elena Elías

l ch pinc l

p rro coh te rizo

nub 7. Escribe 5 palabras cuyos nombres inicien con E e y practica su escritura

5 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

Escribimos palabras con la vocal I i

Competencia Capacidad Desempeño precisado

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación

comunicativa

Escribe diversas palabras utilizando el sistema de escritura de las vocales a través de un texto corto con un personaje principal asociado a la vocal i

Acciones concretas de evaluación

Imprime y pega la ficha en tu cuaderno.

Lee atentamente tu ficha. Desarrolla tu ficha siguiendo las indicaciones.

1. Lee la adivinanza, dibuja la respuesta y luego, encierra las palabras que empiezan con i.

2. ¿Cuáles empiezan con i? Pinta

3. Con que letra empieza el nombre de cada imagen presentada. Pinta el recuadro correspondiente:

Cuando Inés pierde

la aguja o Ignacio un

clavo los encuentro y

hacia mí los traigo.

¿Quién soy?

i

e

i a

i e

6 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

4. ¿Cómo se llaman? Repasa sus nombres

p to p sc na j rafa

p ña s lla g rasol

Iris Inés Igor 5. Dibuja dos objetos cuyos nombres empiecen con I i:

6. Repasa y completa con la vocal “i ” 6. Repasa y completa con la vocal “i”

7. Escribe 5 palabras cuyos nombres inicien con I i y practica su escritura

7 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

Escribimos palabras con la vocal O o

Competencia Capacidad Desempeño precisado

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación

comunicativa

Escribe diversas palabras utilizando el sistema de escritura de las vocales a través de un texto corto con un personaje principal asociado a la vocal o

Acciones concretas de evaluación

Imprime y pega la ficha en tu cuaderno.

Lee atentamente tu ficha. Desarrolla tu ficha siguiendo las indicaciones.

3. Lee atentamente el siguiente texto y subraya las palabras con O o.

6. ¿Qué figuras empiezan con O o? Pinta

7. Con que letra empieza el nombre de cada imagen presentada. Pinta el recuadro correspondiente

Estaba el pirata Polidoro

buscando cofres del tesoro.

Y anduvo en su navío

por lago, mar y río.

o

a o

o

i

e

8 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

7. Escribe 5 palabras cuyos nombres inicien con O o y practica su escritura

4. ¿Cómo se llaman? Repasa sus nombres

b l s helad barc

l r m lin b lsa

Omar Olivia Òscar 5. Dibuja dos objetos cuyos nombres empiecen con O o:

6. Repasa y completa con la vocal “o”

9 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

Escribimos palabras con la vocal U u

Competencia Capacidad Desempeño precisado

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación

comunicativa

Escribe diversas palabras utilizando el sistema de escritura de las vocales a través de un texto corto con un personaje principal asociado a la vocal u

Acciones concretas de evaluación

Imprime y pega la ficha en tu cuaderno.

Lee atentamente tu ficha. Desarrolla tu ficha siguiendo las indicaciones.

1. Lee atentamente el siguiente texto y rodea las palabras con U u

2. ¿Qué figuras empiezan con U u ? Pinta

3. Con que letra empieza el nombre de cada imagen presentada. Pinta el recuadro correspondiente

La luna está alunada

¿quién la desalunarà?

El que la desalune

Buen desalunador será.

a

u o

o

i

u

10 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

4. ¿Cómo se llaman? Repasa sus nombres

5. Dibuja dos objetos cuyos nombres empiecen con u:

6. Repasa y completa con la vocal “u”

n be l na m la

Tort ga c chara ac ario

Ulises Úrsula Ubaldo

7. Escribe 5 palabras cuyos nombres inicien con U u y practica su escritura

11 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

Refuerzo mi aprendizaje

Competencia Capacidad Desempeño precisado

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Adecúa el texto a la situación

comunicativa

Escribe diversas palabras utilizando el sistema de escritura de las vocales a través de un texto corto con un personaje principal asociado a las vocales.

Acciones concretas de evaluación

Imprime y pega la ficha en tu cuaderno.

Lee atentamente tu ficha. Desarrolla tu ficha siguiendo las indicaciones.

1. ¿Con qué vocal empiezan? Une y pinta

2. Rodea la figura que inicia con la vocal iniciada:

12 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

COMUNICACIÒN Primer Grado de Primaria

Ana Karina Castillo – Rosario Curo Cepeda Semana del 16 al 20 de marzo

3. Escribe el nombre de cada imagen:

4. observa las imágenes luego rodea la unión de vocales:

unión de vocales:

5. ¿Qué dice la tortuga? Lee y escribe:

6. repasa y completa con las vocales: