equipos que construyen el futuro 2.0
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“Los equipos que construyen el
futuro”
Biosfernautas• Ing. Agrónomo• Ing. Mecánico • Biólogo • Ing. Industrial • Botánico• Químico• Ing. Sistemas
Computacionales• Matemático• Sacerdote
• Ecólogo• Oceanógrafo • Veterinario• Médico• Lic. Administración• Economista• Lic. Mercadotecnia• Psicólogo• Sociólogo• Otros
BiosfernautasAbigail (m)
Investigación marina
Linda (m)Botánica y ecología
Taber (h)Análisis de sistemas
BiosfernautasMark (h)
Ciencias biológicasFilosofía
Jane (m)Agricultura Vida animal
BiosfernautasSally (m)
Estudios sociales aplicados
Mark Van (h)Ingeniero Mecánico
Roy (h)Médico
Resultados
Pérdida de Oxígeno
Sofocación
Agotamiento
Mueren Vertebrados y Polinizadores
Falta de alimento
Pérdida de peso
Serios conflictos de relación interpersonal
Sub-grupos y política
Ocultamiento de alimento
Dominio de;Hormigas
Cucarachas
Malezas
Biósfera 1Sobre población
Hambre
Violencia
Guerra
Muerte
Calentamiento Social
Biósferas Cotidianas
Paradigmas
¿Qué son?¿Cómo atenderlos?
Paradigmas;¿Qué paradigmas detectas, se presentaron al elegir a los
8 Biosfernautas?
“Pasar a través de la hoja de papel”
ParadigmasDinámica
“Pasar a través de la hoja de papel”
ParadigmasReflexión
Presentación y expectativas
• ¿Qué espero de este curso?
• ¿Cómo espero salir de él?
Metodología:
Ejercicios de auto-descubrimiento
Ejercicios de desarrollo de habilidades
Experiencias de reflexión e introspección
Diálogos y puestas en común
Normas Dar lo mejor de mí
Participar y experimentar
Dar y recibir ayuda
Respetar límites y diferencias, míos y de los demás
Arriesgarme a fallar y a aprender
Compromiso de confidencialidad
Disciplinas para el desarrollo personal
Peter SengeOrganizacione
sAprendientes
Stephen Covey
EfectividadPersonal
Daniel Goleman
InteligenciaEmocional
Modelos convergentes de Liderazgo transformacional
5 Aptitudes para la Inteligencia Emocional (Goleman)
AptitudPersonal
•Autoconocimiento•Autorregulación•Motivación
AptitudSocial
•Empatía•Habilidades sociales
Organización Inteligente
(Senge)
5ta
PensamientoSistémico
1ra
DominioPersonal
2da
Mo
del
os
Men
tale
s
4ta
Ap
rend
izajeen
Eq
uip
o
3ra
VisiónCompartida
8 hábitos de la
gente efectiva(Covey)
D e p e n d e n c i a
I n d e p e n d e n c i a
I n t e r d e p e n d e n c i a
ctiv ar
iV oriaP ad
VictoriaPública
1 2
3
4
5 6
7
Proactividad Auto-dirección
Realización
Beneficio mutuo
Comunicaciónefectiva
Sinergia
Mejora continua
8
Inspirar
Stephen CoveyHábitos
Peter SengeDisciplinas
David WheteenHabilidades directivas
Daniel GolemanInteligencia Emocional
Victoria privada: proactividad, un fin en mente, primero lo primero, afilar la sierra
Dominio personal Modelos mentales
Autoconciencia, Stress y solución creativa de problemas
AutocontrolMotivación
Victoria pública: ganar-ganar, comprender y hacerse comprender, sinergizar.
Visión compartida Aprendizaje en equipo Pensamiento sistémico
Dirección, orientación, comunicación, motivación, manejo conflictos y eficacia y eficiencia
EmpatíaHabilidad social
Personales Interpersonales
Enfoques de liderazgo
ComunitarioOrganizacionalGrupalInterpersonal
Desarrollo de habilidades
Personal
Liderazgo Y
seguiderazgo
El evento atlético más demandante¿Qué representa?
Maratón varios días/semana por tres semanas
Escalar tres veces el Everest
Quemando 10,000 calorías diarias
¿Qué se requiere para competir en
el Tour de France?
¿Qué se requiere para competir en
el Tour de France?
Lance ArmstrongLance Armstrong
¿Como Seguidor?
¿Cómo ves mas a Lance?
¿Cómo Líder?
“Ciegos y
lazarillos”
“Liderazgo y seguiderazgo”Dinámica
“Ciegos y
lazarillos”
“Liderazgo y seguiderazgo”Reflexión
Y la pregunta es …
Como Líder;
¿Cómo dirijo a mis subordinados?
Como Seguidor;
¿Cómo acato las instrucciones de mis superiores?
Misión personal
ComunitarioOrganizacionalGrupalInterpersonal
Misión personal
Personal
Niveles de Aprendizaje
Ser Hacer Lograr
AprendizajeAdaptativo
AprendizajeGenerativo
ExistencialEstratégico
OperativoInstrumental
• Herramientas• Técnicas• Métodos• Procedimientos
• Valores• Modelos mentales• Misión/Visión• Creencias profundas
VIAJE A MIS BASESFantasía guiada y fotomontaje
AYER Y HOY,
¿Qué es lo que te hizo sentir que tu vida valía la pena durante cada una de las etapas?, describe cada una de ellas.
INFANCIA
NIÑEZ
ADOLESCENCIA
JUVENTUD
TEMPRANA ADULTEZ
“Fotomontaje”Busca en imágenes, aquellas escenas que te refieren a los
momentos claves y determinantes de TU VIDA
Pasado Presentey
“Fotomontaje”Busca en imágenes aquellas escenas
que te refieren a los momentos claves y determinantes de TU VIDA
COMPARTIR
Todo lo que …
• Soy
• Hago
• Tengo
Misión personal
Misión personal
• Lo que le da sentido a mi vida
• Mi responsabilidad en el mundo
• En presente continuo
• Con los valores más importantes
Misión personal
Ejemplos:Facilitar el crecimiento (Enrique)Facilitar el aprendizaje de los demás (Rafael)Educar para la paz (Ana)Generar riqueza y bienestar (Luis)
Estoy en el mundo para:
Mi vida tiene sentido cuando:
Misión Ejercitar:
Tu mayor talento
El más grande don
Lo que te proporcione el mayor gusto
En los lugares o situaciones que mas te atraen
Para los fines mas necesarios en el mundo
Misión personal:
Verbo que presupone un sujeto Efecto altruista, valores, beneficios, (fruto de la
acción generada por el verbo anterior)
Beneficiarios (que reciben e fruto de la acción)
CREAR UN EFECTO POSITIVO PARA TODOS Y PARA EL MUNDO
La Misión personal puede ampliarse o detallarse a través de dibujos, colagges u
otras imágenes, así como canciones, poemas frases célebres en fin, cada persona
a puede construirla de diferente manera
Misión
Misión personal
Lista de valores personales:
Paso 1: Lo que más valoro ..A partir de la lista de valores (laborales y
personales), selecciona los 10 que te resultan más importantes como guía de conducta, o como componentes de un modo de vida al que aspiras. Siéntete en libertad de añadir tus propios valores a ésta lista..,
AfectoAmistadArmonía interiorArtesAscenso y progresoAutoestimaAventuraAyuda a la sociedadAyuda a los demásCalidad en mis actividadesCambio y variedadCapacidad de decisiónCompañía de personas honestasCompetencia
ComunidadConciencia ecológicaConducta éticaConocimientoCreatividadDemocraciaDesafíos físicosDesarrollo personalDineroEficaciaEntusiasmoEquilibrioEstabilidad laboral
MéritoNaturalezaOrden (tranquilidad, estabilidad,
conformidad)PaísParticipaciónPericiaPlacerPlenitudPoder y autoridadPosición en el mercadoPrestigio intelectualProblemas estimulantesPureza
ExcelenciaFamaFamiliaFranquezaGanancias económicasIndependenciaInfluencia sobre los
demásIntegridadIntimidadLealtadLibertadLiderazgoLugar
ReconocimientoRefinamientoRelaciones íntimasRelaciones valiosasReligiónReputaciónResponsabilidadRiquezaSabiduríaSeguridadSerenidadServicio públicoStatus
SupervisiónTiempo libreTrabajo bajo presiónTrabajo con los demás.Vida agitada.Trabajo independienteTrabajo intensoTranquilidad económicaVerdad________________________________________________________________
Misión personal
Ahora que has eliminado diez, imagínate que sólo te permiten tener cinco valores.
¿ a cuáles renunciarías?. Tacha cinco.
Ahora reduce la lista a tres.
Ahora reduce la lista a dos.Escribe tú definición, para ti X significa .
Misión personal
Revisa los dos valores máximos de tu lista responde a las siguientes preguntas:
–¿qué significan exactamente?, ¿qué esperas de ti mismo, aún en tiempos difíciles?
–¿cómo cambiarías tu vida si tu practicaras esos valores con fervor?
Misión personalPropósito de vida: imagina que tu vida tiene un propósito singular, y que tu lo alcanzas por medio de tus actividades, tus relaciones y tu modo de vida. Describe ese propósito, como otro reflejo de tus aspiraciones.
Misión personal
Enunciado breve que sirve para enfocar, clarificar, definir y declarar;
Cuál es la razón de SER y EXISTIR, básica y fundamentalmente en el DÍA a DÍA ¡haciendo qué! Enunciado breve que inicia con un verbo en infinitivo, que declara aquella actividad en relación con los demás que decido es, ¡LA MÁS IMPORTANTE!, de todo aquello que hago. ¿Para qué? Establecer que deseo generar , establecer o demostrar (me), como resultado de enfocar mi quehacer cotidiano de manera consistente y congruente. Declarar cuáles son los 2 o 3 valores fundamentales que SIEMPRE enfocaré para que determinen mi actuar de forma consistente
Visión personal
Fernando de Magallanes
La Conquista del Mundo
Visión personal
Visión personal
Creando un resultado.
Imagina que haz llegado a tu tierra prometida, ése lugar, ésa situación en donde te sientes muy bien, muy feliz, muy tranquilo y relajado, totalmente seguro y cómodo, sientes que tu vida de verdad está valiendo la pena, de verdad tiene sentido.
Visión personal
Creando un resultado:
Te sientes pleno y satisfecho, feliz, usando y explotando todo tu potencial y tus talentos.
Imagina que estás logrando en tu vida un resultado que deseas profundamente.
Imagina que vives donde deseas vivir. Imagina que tienes las relaciones que más deseas tener.
Imagina que haces lo que más te gusta hacer.
Visión personal• Ahora describe la experiencia que has
imaginado usando el tiempo presente como si estuviese sucediendo ahora.
– ¿cómo se ve?– ¿cómo se siente?– ¿qué palabras usarías para describirla?– ¿qué imágenes o palabras usarías para
completar la descripción?– ¿qué personas te acompañan?– ¿qué se escucha?
Descripción:
Visión personal
Describe lo mas detallado que puedas;
¿Cómo te imaginas en un año a partir de éste día?en lo personal, en lo laboral,en tu familia, en tu físico,
con tu pareja, en lo académico,
en lo económico …
En fin. Viviendo tu Misión …
¿que resultados tendrás en 365 días?¡QUE SÍ HARÁS!
Visión personal
En lo personal:
Cómo me veo, qué hago, qué tengo, en qué sitio estaré, etc., etc.
Me veo …
Visión personal
En lo laboral:
Cómo me veo, qué hago, qué tengo, en qué sitio estaré, etc., etc.
Me veo …
Visión personal
En lo familiar:
Cómo me veo, qué hago, qué tengo, en qué sitio estaré, etc., etc.
Me veo …
Visión personal
En lo físico:
Cómo me veo, qué hago, qué tengo, en qué sitio estaré, etc., etc.
Me veo …
Visión personal
Otros aspectos:
Cómo me veo, qué hago, qué tengo, en qué sitio estaré, etc., etc.
Me veo …
Visión personal
¡Ahora SI!, Escribe como será en un año tu vida y que harás específicamente?
Visión personal
Visión personal
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Personal
Trabajo
Hijos
Pareja
Salud
Otro
Misión y VisiónPersonales
Comunicación
Comunicación
EMISOR RECEPTOR
MENSAJE
CONFIRMACIÓN
Emocionalidad
Comunicación
EMISOR RECEPTOR
MENSAJE
CONFIRMACIÓN
ParadigmasExperiencias
EducaciónTemperamento
Van Dusen Wilson“La profundidad natural en el hombre”
“Quizás la habilidad básica más importante que debería ser enseñada a
todas las personas es la capacidad de observar, escuchar y comprender
realmente a los otros”
¿Qué es la Empatía?
¿Habilidades divergentes?
La empatía designa una actitud hacia el otro caracterizada por un esfuerzo objetivo y
racional de comprensión intelectual de los sentimientos de aquel, excluyendo
particularmente todo extrañamiento afectivo personal (simpatía, antipatía) y todo juicio
moral.
¿Habilidades divergentes?
¿Y la asertividad?Es una forma de expresión consciente,
congruente, clara, directa y equilibrada, cuya finalidad es comunicar nuestras ideas y
sentimientos o defender nuestros legítimos derechos sin la intención de herir, o perjudicar
¿De quién es el problema?
Mío• Me hago escuchar• Me ayudo• Encuentro la solución• Soy la imagen• Debe satisfacerme la solución• Atiendo mis necesidades
Asertividad
Mío• Me hago escuchar• Me ayudo• Encuentro la solución• Soy la imagen• Debe satisfacerme la solución• Atiendo mis necesidades
Asertividad
Suyo
• Escucho• Ayudo• Facilito la solución• Soy espejo• Acepto cualquier solución• Atiendo sus necesidades
Empatía
Suyo
• Escucho• Ayudo• Facilito la solución• Soy espejo• Acepto cualquier solución• Atiendo sus necesidades
Empatía
Asertividad
La Danza de la ComunicaciónEm
patía
pausa
pausa
Habilidades progresivas de la escucha empática
Escucha empática
Comprensión intelectual: Parafraseo
Comprensión emocional: Reflejo de sentimientos
Atención física: Postura de escucha
Escucha activa
Cara a cara Postura abierta
Acercamiento al otro Buen contacto visual
Relajado y cómodo Atención total
Práctica de escucha empática
Por parejas
Primera fase
Segunda fase
Tercera fase;
La casa de tu infancia Por parejas contar cómo era la casa de tu infancia. Escuchar empáticamente
Práctica de escucha empática
Nivel personal:Temas de desarrollo personal
Auto-Conciencia
Propósito Personal
Auto-Eficacia
Nivel Inter-Personal:Temas de habilidades
interpersonales
Empatía
Asertividad
Dirección y orientación
Habilidades para la Comunicación
“Parafraseo”
Comprensión Intelectual
Parafraseo intelectual
Repetir con mis propias palabras lo que la otra
persona esta diciendo, para asegurarme que el otro
se sienta entendido
Comprensión Emocional
Parafraseo emocional
Repetir con mis propias palabras lo que la otra persona esta sintiendo, para asegurarme que el otro
se sienta entendido
Barreras de la Comunicación:Filtrando a través de mis propias necesidades
• Evaluar,aprobar, desaprobar
• Sondear, investigar, interrogar
• Aconsejar, ordenar, sugerir
• Analizar, interpretar, sicologizar
• Distraer, desviar, entretener
Asertividad
Mensajes Tu• Acusan• Generan culpa• Dañan la autoestima• Son regaños generalmente inmerecidos• Generan resistencia• No favorecen el cambio• Dan poca información
Asertividad
Mensajes Yo. Comunicando.....
1. El Comportamiento
2. El Sentimiento que me causa
3. Los Efectos prácticos que tiene
Reflexión
¿Que haces en el DECD, que también
hacen en el “Cirque du soleil”,
Organizacional
Colaboración
Mejorar el Desempeño
Grupal Basado en:
Correponsabilidad,Codependencia
Interpersonal
Individual
Trabajo en equipo colaborativo
Telaraña
¿Cómo te vas del taller?
¿Qué compromiso te llevas?
Del talento individual al
talento colectivo
¿Existe talento en esa organización?
¿Tienen recursos?
¿Cómo defines a la NASA?
Nave espacial
Lanzamiento: 11 de diciembre de 1998Masa: 629 kilogramos (1387 libras), incluido el combustibleInstrumentos científicos Modulador de presión, radiómetro infrarrojo, generador de imágenes color
Se pierde el Orbitador de Marte
Se pierde el Orbitador de Marte
El orbitador, con un costo de 125 millones de dólares, entró en órbita 97 km más abajo de lo previsto por lo que las fuerzas de fricción lo destruyeron.
El orbitador de clima marciano se perdió al pasado 23 de septiembre debido a una confusión entre los sistemas métrico e inglés.
¿Cómo es qué organizaciones que
reúnen tantotalento personal?
Y la pregunta es…
¿Colectivamentehacen ésas tonterías?
Y …
¿Cómo operamos nosotros en el día a día, en nuestras Organizaciones?
Tecnología Planes
Recursos Financieros Metas
Estructura Construcciones
¿Qué falta?¿Qué falta?
Sentimientos
Actitudes Choques
Poder Recelo Envidias
Resentimientos Comunicación
Motivación Piques
Golpes bajos Conflictos
Personalidad Adicciones Rumores
Suma de talentos
Trabajo colaborativo
Suma de talentos
“CAOS”
Trabajo colaborativo
¿Cómo te vas del taller?
¿Qué compromiso te llevas?
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