epistemología def

Seminario-TallerSeminario-Taller Epistemología y Epistemología y Metod CualitatMetod Cualitat

Univ. Tarapacá y Arturo Prat

IQUIQUE

Dr. Miguel Martínez M.

PERTINENCIA DE LA

Investigación

I. Pertinencia EpistemológicaII. Pertinencia

Metodológica,Cualitativa e Integrada

Aumento de los ConocimientosAumento de los Conocimientosen el Tiempo - en el Tiempo - ProblemasProblemas

0

20

40

60

80

100

120

140

0 1000 1500 1750 1900 1950 1964 1968

0

20

40

60

80

100

120

140

0 1000 1500 1750 1900 1950 1964 1968

Advertencias de la UNESCOAdvertencias de la UNESCOen los últimos 15 añosen los últimos 15 años

Los Países en Desarrollo: sólo lo alcanzarán con una calificada y competente preparación profesional.La Desorientación de la Universidad es un fenómeno mundial.Los cambios mundiales tienen un ritmo acelerado.La Lógica Clásica Pensamiento Único = PobrezaNo parcelar el saber Transdisciplinariedad Visión trans-nacional, t-cultural, t-política y t-religiosa.Adopción de un paradima sistémico, complejo.Rehacer los Planes de Estudio: futuro sostenible.El Diálogo como Método es imprescindible.

Opinión, Conocimiento y CienciaOpinión, Conocimiento y Ciencia

Ciencia

Conocimientos

OpinionesCreencias Hábitos Mentales

Origen de Toda ConfusiónOrigen de Toda Confusión

Relación Emisor Relación Emisor Receptor Receptor

Emisor

Receptor

No recibido

Imaginado

FuentesFuentes de la de la

Epistemología ActualEpistemología Actual

La La NeurocienciaNeurociencia: últimos 30 años: últimos 30 años

La La Filosofía de la CienciaFilosofía de la Ciencia: últimos 40 años: últimos 40 años

PositivismoPositivismo

Postpositivismo Postpositivismo (Neurociencia)(Neurociencia)

Trans-disciplinariedadTrans-disciplinariedadSistema Emotivo

Hem.Izqdo Digital

Hem.Dcho Analógico

ConocimientoCiencia

Sistema Cognitivo

(1)(1) Kant (1781) - Kant (1781) - Crítica de la Razón PuraCrítica de la Razón Pura: : “el maduro juicio de nuestra “el maduro juicio de nuestra época no quiere seguir contentándose con un época no quiere seguir contentándose con un sabersaber aparenteaparente y y exige de la razón la más difícil de sus tareas, a saber: que de nuevo exige de la razón la más difícil de sus tareas, a saber: que de nuevo emprenda emprenda su propio conocimientosu propio conocimiento””

Filosofía de la CienciaFilosofía de la CienciaSimposios Internac. 1960-69Simposios Internac. 1960-69

1. No hay 1. No hay “observaciones sensoriales directas”“observaciones sensoriales directas” de los conceptos o de los principios teóricos.de los conceptos o de los principios teóricos.2. “Los 2. “Los formalismos matemáticosformalismos matemáticos no son no son verdades fijas; verdades fijas; sonson figuras efímerasfiguras efímeras como las como las que vemos en la nubes” (David Bohm).que vemos en la nubes” (David Bohm).3. Una ciencia no es un mero 3. Una ciencia no es un mero sistema lógicosistema lógico, , sino una sino una empresa racionalempresa racional que implica ciertas que implica ciertas incoherenciasincoherencias, , inconsistenciasinconsistencias lógicas y hasta lógicas y hasta ciertas ciertas contradiccionescontradicciones..

4. En fin, estos simposios concluyen afirmando 4. En fin, estos simposios concluyen afirmando que el que el positivismo lógicopositivismo lógico

** “ha sido refutado”, “ha sido refutado”,

** “es fundamentalmente “es fundamentalmente inadecuadoinadecuado e e insoste-insoste-niblenible y y debe sustituirsedebe sustituirse”,”,

** ha sufrido un “ ha sufrido un “rechazo generalrechazo general” y, por ello, ha ” y, por ello, ha sido sido abandonadoabandonado por la mayoría de los filósofos por la mayoría de los filósofos de la ciencia”.de la ciencia”.

5. El simposio de 1969 levantó lo que se ha llama-5. El simposio de 1969 levantó lo que se ha llama-do el do el “acta de defunción”“acta de defunción” del positivismo lógico, del positivismo lógico, debido a sus debido a sus “dificultades intrínsecas insupera-“dificultades intrínsecas insupera-bles”bles” (Popper, en Super, 1979). (Popper, en Super, 1979).

Presidente de laPresidente de la Unión Internacional de MecánicaUnión Internacional de Mecánica

Teorética y Aplicada (1986) Teorética y Aplicada (1986) “ “Aquí debo detenerme y hablar en nombre de la gran Aquí debo detenerme y hablar en nombre de la gran Fraternidad que formamos los expertos de la Fraternidad que formamos los expertos de la Mecánica. Somos muy conscientes, hoy, de que el Mecánica. Somos muy conscientes, hoy, de que el entusiasmo que alimentó a nuestros predecesores entusiasmo que alimentó a nuestros predecesores ante el éxito maravilloso de la mecánica newtoniana, ante el éxito maravilloso de la mecánica newtoniana, los condujo a hacer generalizaciones en el dominio de los condujo a hacer generalizaciones en el dominio de la predictibilidad (...) que reconocemos ahora como la predictibilidad (...) que reconocemos ahora como falsasfalsas. Queremos colectivamente . Queremos colectivamente presentar nuestras presentar nuestras excusasexcusas por haber inducido a error a un público cultopor haber inducido a error a un público culto, , divulgando, en relación con el determinismo de los divulgando, en relación con el determinismo de los sistemas que satisfacen las leyes newtonianas del sistemas que satisfacen las leyes newtonianas del movimiento, ideas que, después de 1960, se han movimiento, ideas que, después de 1960, se han demostrado demostrado incorrectasincorrectas”” (1986, p. 38). (1986, p. 38).

ConsistenciaConsistencia de la Lógica Lineal de la Lógica Lineal

5

4

3

1

2

Lógica Lineal Lógica Lineal La La Lógica Lineal es es CAUSALCAUSAL; si-gue el ; si-gue el método deductivo o método deductivo o el in-ductivo; es el in-ductivo; es unidi-reccional, unidi-reccional, como en la como en la geometría geometría euclidiana y en la euclidiana y en la física clásica.física clásica.

Realidad Lineal “Simple” Realidad Lineal “Simple” HomogeneidadHomogeneidad

Realidad Compleja por su Realidad Compleja por su Estructura y su Función: Estructura y su Función:

HeterogeneidadHeterogeneidad

Conceptos que deben redefinirseConceptos que deben redefinirse::

* * “Objetividad” – “Subjetividad” “Objetividad” – “Subjetividad”

** “Verdadero” – “Falso” “Verdadero” – “Falso”

** “VERDAD” “VERDAD” “a-létheia = des-cubierto” “a-létheia = des-cubierto”

** “Verificación” (empírica) “Verificación” (empírica)

* * “Datos” (“cosa en sí” de Kant) “Datos” (“cosa en sí” de Kant)

Objetividad más ampliaObjetividad más amplia = = Objeto + SujetoObjeto + Sujeto

Pertinencia SistémicaPertinencia Sistémica Los Problemas Básicos de la Vida RealLos Problemas Básicos de la Vida RealCCuando se enfrentan los problemas básicos y reales uando se enfrentan los problemas básicos y reales de la vida, que exigen saber, por ejemplo, cómo de la vida, que exigen saber, por ejemplo, cómo producir suficiente alimentoproducir suficiente alimento para toda la población, para toda la población, cómo cómo asegurarle una buena saludasegurarle una buena salud, cómo garantizar , cómo garantizar su su seguridad personalseguridad personal, cómo bajar el índice de , cómo bajar el índice de inflacióninflación, , cómo disminuir la cómo disminuir la corrupcióncorrupción, cómo aumentar la tasa , cómo aumentar la tasa de de empleo laboralempleo laboral o cómo ofrecerle una o cómo ofrecerle una explicación explicación del sentido de nuestro universodel sentido de nuestro universo, vemos que estos , vemos que estos problemas están ligados como un problemas están ligados como un complejo complejo rizomarizoma con muchos otros factores de muy diferente con muchos otros factores de muy diferente naturaleza que no se pueden desconocer para naturaleza que no se pueden desconocer para poderlos resolver. poderlos resolver.

Complejidad de Complejidad de Nuestras Realidades Actuales Nuestras Realidades Actuales

Nuestras realidades están, hoy día, constituidas por Nuestras realidades están, hoy día, constituidas por docenas de variables docenas de variables interactuantesinteractuantes..De aquí, la necesidad de De aquí, la necesidad de métodosmétodos y y técnicastécnicas acordes acordes con este alto nivel de complejidad, y la necesidad de con este alto nivel de complejidad, y la necesidad de un enfoque un enfoque multi, inter y trans-disciplinario, multi, inter y trans-disciplinario, es decir, es decir, plenamenteplenamente sistémicosistémico. Pero, ¿. Pero, ¿Qué es lo sistémicoQué es lo sistémico??La vida humana actual se ha vuelto cada vez más La vida humana actual se ha vuelto cada vez más complejacompleja, tanto en el ámbito , tanto en el ámbito personalpersonal y y familiarfamiliar, como , como en el colectivo: en el colectivo: socialsocial, , económicoeconómico, , políticopolítico y y educativoeducativo..““Desde el átomo hasta la galaxia vivimos en un Desde el átomo hasta la galaxia vivimos en un mundo de sistemasmundo de sistemas” (von Bertalannfy, 1981)” (von Bertalannfy, 1981)

Reproducción de la Vía Láctea (NASA)Reproducción de la Vía Láctea (NASA)

Procedimientos Sistémicos (1)Procedimientos Sistémicos (1)1. “Si observamos nuestro entorno vemos que estamos inmersos en un mundo de sistemas. Al considerar un árbol, un libro, un área urbana, cualquier aparato, una comunidad social, nuestro lenguaje, un animal, el firmamento, en todos ellos encontramos un rasgo común: se trata de entidades complejas, formadas por partes en interacción mutua, cuya identidad resulta de una adecuada armonía entre sus constituyentes, y dotadas de una sustantividad propia que transciende a la de esas partes; se trata, en suma, de lo que, de una manera genérica, denominamos sistemas” (Aracil, 1986, p. 13). 13).

MERCURIOMERCURIO

MARTEMARTE

VENUSVENUS

JUPITERJUPITER

La Tierra como HogarLa Tierra como Hogar

R: Salmo 118

No somos felices, porque no sabemos cómo llenar nuestra copa, porque no damos a la vida todo lo quepodemos darle y esperamos, a veces ingenuamente, que la vida nos dé... pero sin pagar el precio.

Ludwig von BertalanffyLudwig von Bertalanffy

““Desde el Desde el átomo hasta átomo hasta la Galaxia, la Galaxia, vivimos en un vivimos en un mundo de mundo de SitemasSitemas” ” (1981)(1981)

Procedimientos Sistémicos (2) El enfoque sistémico es indispensable cuando

tratamos con estructuras dinámicas o sistemas que se componen de elementos heterogéneos y, por lo tanto, no se le pueden aplicar las cuatro leyes que constituyen nuestra matemática actual (ley aditiva, conmutativa, asociativa y distributiva: ver Einstein) sin desnaturalizarlos, pues, en realidad, no son “elementos homogéneos”, ni agregados, ni “partes”, sino constituyentes de una entidad superior; es más, el buen o mal funcionamiento de un elemento repercute o compromete el funcionamiento de todo el sistema (bonum…, malum…) Ejemplos de ello los tenemos en todos los seres vivos, y aun en la tecnología, como el estrepitoso fracaso del Challenger o del Arianne V.

Ludwig von BertalanffyLudwig von Bertalanffy

“La Teoría General de Sistemas está destinada a jugar un papel análogo al que jugó la Lógica aristotélica en la ciencia de la antigüedad”.Lógica clásicaclásica: deductiva - inductiva.Lógica sistémica:sistémica: dialéctica - crítica.

Procedimientos Sistémicos (3)Procedimientos Sistémicos (3)Según Capra, para la Física, “todas las partículas se componen dinámicamente unas de otras de manera autoconsistente, y, en ese sentido, puede decirse que ‘contienen’ la una a la otra”. Dobzhansky, en el campo de la Biología, ha señalado que el genoma, que comprende tanto genes reguladores como operantes, trabaja como una orquesta y no como un conjunto de solistas. También Köhler, para la Psicología, solía decir que “en la estructura (red, sistema) cada parte conoce dinámicamente a cada una de las otras”. Y Ferdinand de Saussure, para la Lingüística, afirmaba que “el significado y valor de cada palabra está en las demás”.

Procedimientos Sistémicos (4)Procedimientos Sistémicos (4)

Si la significación y el valor de cada elemento de una estructura dinámica o sistemasistema está íntimamente relacionado con los demás, si todo es función de todo, y si cada elemento es necesario para definir a los otros, no podrá ser visto, ni entendido, ni medido, “en sí”, en forma aislada, sino a través de la posición y de la función o papel que desempeña en la estructura.

Procedimientos Sistémicos (5)Procedimientos Sistémicos (5)

El enfoque sistémico es indispensable cuando tratamos con estructuras dinámicas o sistemas que no se componen de elementos homogéneos y, por lo tanto, no se le pueden aplicar las cuatro leyes que constituyen nuestra matemática actual sin desnaturalizarlos, pues, en realidad, no son “elementos homogéneos”, ni agregados, ni “partes”, sino constituyentes de una entidad superior; es más, el buen o mal funcionamiento de un elemento repercute o compromete el funcionamiento de todo el sistema (bonum…, malum…) Ejemplos de ello los tenemos en todos los seres vivos (infección enfermedad muerte), y aun en la tecnología (vehículos…) o como el estrepitoso fracaso del Challenger o del Arianne V.

Necesidad Tecnológica delNecesidad Tecnológica del

Paradigma SistémicoParadigma Sistémico En el campo teóricoEn el campo teórico: : – la teoría de la decisión, la teoría de la decisión, – la teoría de juegos, la teoría de juegos, – los modelos estocásticos, los modelos estocásticos, – la teoría de redes, la teoría de redes, – la teoría de conjuntos,la teoría de conjuntos, y otros y otros

En la aplicación prácticaEn la aplicación práctica::- el análisis de sistemas, el análisis de sistemas, - la ingeniería de sistemas, la ingeniería de sistemas, - el estudio de los ecosistemas, el estudio de los ecosistemas, - la investigación de operaciones, etcla investigación de operaciones, etc

Inter y Trans-disciplinariedadInter y Trans-disciplinariedad en el Ser Humano en el Ser Humano

Ser HumanoSer HumanoEspiritualEspiritual

PsicológicaPsicológica SociológicaSociológica

QuímicaQuímica BiológícaBiológíca

CulturalCultural

Naturaleza FísicaNaturaleza Física

Todas estas estructuras INTERACTÚAN Y SE INTEGRAN en la vida cotidiana.

Estructura SistémicaEstructura Sistémica en el Cuerpo Humano en el Cuerpo Humano

Comunica,Controla,CoordinaComunica,Controla,Coordina

Cuerpo HumanoCuerpo Humano

InmunológicoInmunológico

RespiratorioRespiratorio DigestivoDigestivo

Sist. NerviosoSist. Nervioso Sist. CirculatorioSist. Circulatorio

ReproductorReproductor

Sistema EndocrinoSistema Endocrino

La HIPÓFISIS regula todas: tiroides, suprarrenales, crecimiento, sexuales…

Analogía SistémicaAnalogía Sistémica

Orquesta y ArmoníaOrquesta y Armonía

Procedimientos Sistémicos (6)Procedimientos Sistémicos (6) Las ciencias biológicas, por ejemplo, aunque tienen un nivel de complejidad inferior a las ciencias del comportamiento y a las ciencias sociales, deben investigar una serie de procesos que son irreductibles a la simple relación aditiva o lineal-causal, tales como organización, automantenimiento, diferenciación creciente, desarrollo, evolución, directividad, teleología, equifinalidad, morfogénesis, orden jerárquico, reproducción, entropía negativa y otros.

Ver la moléctula del ADN.

3000 MM de peldaños3000 MM de peldaños

Códificación: 2000 págs para bacteria más simple (Escherichia Coli), UN MILÓN para célula humanaCódificación: 2000 págs para bacteria más simple (Escherichia Coli), UN MILÓN para célula humana

Red Semántica Red Semántica (mínima porción)(mínima porción)

Procedimientos Sistémicos (7)Procedimientos Sistémicos (7)El principio de exclusión del físico cuático Wolfgang Pauli, estableció, desde 1925, que las “leyes-sistemas” no son derivables de las leyes que rigen a sus componentes. Las propiedades que exhibe, por ejemplo, un átomo en cuanto un todo, se gobiernan por leyes no relacionadas con aquellas que rigen a sus “partes separadas”; el todo es entendido y explicado por conceptos característicos de niveles superiores de organización. Y este principio se extiende a todos los sistemas o estructuras dinámicas que constituyen nuestro mundo: sistemas atómicos, sistemas moleculares, sistemas celulares, sistemas biológicos, psicológicos, sociológicos, culturales, etc. los cuales requieren un enfoque modular, estructural, dialéctico, gestáltico, estereognósico, inter- y trans-disciplinario

En SíntesisEn Síntesis1. El pensamiento sistémico comporta, también, un cambio de la ciencia objetiva a la ciencia epistémica, es decir, se tiene en cuenta la posición personal del sujeto investigador. Todo conocimiento siempre será “personal”.

2. La teoría de sistemas se presenta como muy apta para comprender la estructura e inter-relaciones que constituyen la esencia de los grupos humanos: familia, asociaciones, comunidades naturales, sociedades y culturas o la humanidad en su conjunto.

Por esta razón, prácticamente todas las ciencias sociales (la psicología social, la sociología, la educación, la economía, la ciencia política, la antropología cultural), como la lingüística, la misma historia y las humanidades en general, han adoptado, de una u otra forma, en muchas de sus investigacio-nes, conceptos, métodos, teorías y estrategias inspiradas sustancialmente en el enfoque de sistemas. La ciencia del siglo XIX y de la primera parte del XX buscaba formas y procesos elementalistas de la naturaleza. La tendencia general del conocimiento científico de hoy busca estudiar y comprender los sistemas de auto-regulación, organismos con auto-orientación, personalidades que se auto-dirigen y asociaciones con auto-gestión.

Dificultad del Dificultad del Cambio de ParadigmaCambio de Paradigma Salto difícil: es extremadamente difícil para los pensadores tradicionales cambiar el modo de pensar (como le pasó a Darwin en Biología y a Planck en Física). Este salto implica un cambio radical, un cambio de paradigma.Requiere procesos estereognósicos y gestálticos

El Diálogo como MétodoEl Diálogo como Método

Las Las Cs HumanasCs Humanas postulan el Diálogo postulan el Diálogo como método.como método.Pero, el VERDADERO DIÁLOGO exige:Pero, el VERDADERO DIÁLOGO exige:1. Creer en la RIQUEZA de los puntos de 1. Creer en la RIQUEZA de los puntos de vista ajenos, que pueden enriquecer el vista ajenos, que pueden enriquecer el nuestro.nuestro.2. No basta la sola TOLERANCIA, que es 2. No basta la sola TOLERANCIA, que es signo de prejuicios.signo de prejuicios.

Postulado o Principio Básico delPostulado o Principio Básico delPostpositivismoPostpositivismo

““El ser (una entidad) no se da El ser (una entidad) no se da nunca a nadie en su totalidad; nunca a nadie en su totalidad; solamente según ciertos solamente según ciertos aspectos y y categorías”. (Aristóteles: Metaf. ”. (Aristóteles: Metaf. Lib. iv, cap. 5). Lib. iv, cap. 5).

““La razón es la cosa mejor La razón es la cosa mejor distribuida que existe“. distribuida que existe“. (Descartes).(Descartes).

““Hay tantas verdades como Hay tantas verdades como puntos de vista” (Ortega y puntos de vista” (Ortega y Gasset).Gasset).

El Problema de la “VERDAD”El Problema de la “VERDAD”

El filósofo francés El filósofo francés Henri LefebvreHenri Lefebvre, que militó , que militó durante algún tiempo en el partido comunista y durante algún tiempo en el partido comunista y luego lo abandonó, expresa lo siguiente: luego lo abandonó, expresa lo siguiente: “Para “Para la discusión viva hay algo de verdad en toda la discusión viva hay algo de verdad en toda idea. Nada es entera e indiscutiblemente idea. Nada es entera e indiscutiblemente verdadero; nada es absolutamente absurdo y verdadero; nada es absolutamente absurdo y falso. Al confrontar las tesis, el pensamiento falso. Al confrontar las tesis, el pensamiento busca espontáneamente una unidad superior. busca espontáneamente una unidad superior. Cada tesis es falsa por lo que afirma en forma Cada tesis es falsa por lo que afirma en forma absoluta, pero verdadera por lo que afirma absoluta, pero verdadera por lo que afirma relativamenterelativamente””

Referencias Referencias Martínez M. (2006). El Paradigma Emergente. Martínez M. (2006). La Nueva Ciencia. Martínez M. (2004). La Psicología Humanista.Martínez M. (2006). Comportamiento Humano.Martínez M. (2007). La Investigación Cualitativa Etnográfica.Martínez M. (2004). Ciencia y Arte en la Metod. Cualitativa.Martínez M. (2007). Evaluación Cualitativa de Programas

E-mail: miguelm@usb.ve Páginas Web: http://prof.usb.ve/miguelm

http://miguelmartinezm.atspace.com