enseñanza en contextos no formales
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APRENDIZAJE EN CONTEXTOS NO FORMALES
GRUPO 7: Laura González
Patricia GonzálezMario Ramírez
Rubén CabreroAdrián Sánchez
DEFINICIÓN
La educación no formal se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. Este tipo de educación esta inserto en la tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal y no formal.
CARACTERÍSTICAS Y RASGOS MÁS COMUNES
Se caracteriza por su amplitud y heterogeneidad Abarca funciones que van desde numerosos
aspectos de la educación permanente (alfabetización de adultos, programas culturales…)
También abarca tareas de complementación de la escuela (ocio y aprendizaje van unidos)
Se utiliza una gran diversidad de métodos, procedimientos e instituciones
Hay sistemas individualizados y colectivos Hay unos sistemas presenciales y otros a distancia A veces implican el uso de tecnologías y otras veces
sólo de instrumentos artesanales
RELACIÓN CON CARACTERÍSTICAS Y RASGOS
Finalidades, objetivos y funciones: orientado a producir efectos a corto plazo.
Educandos: No está exclusivamente dirigida a unos determinados sectores de la población.
Educadores: El reclutamiento de profesores y educadores es muy variable así como la formación previa que se requiere.
Contenidos: Son tan diversos y dispares como pueden ser los objetivos que se desean alcanzar.
Métodos: Se interviene en cada caso para determinar los métodos que se van a utilizar. Metodología activa e intuitiva.
Ubicación: No exige lugares fijos para el aprendizaje. Tiempo: Gran flexibilidad en los aspectos temporales.
DIFERENCIAS APRENDIZAJE FORMAL Y NO FORMAL
FUNCIONES Y ÁREAS DE ACTUACIÓN EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL:
La educación permanente: incluye la acción escolar. La educación de adultos: debe abarcar todas las
edades La formación de base y la alfabetización de adultos:
son los dos frentes para combatir el analfabetismo. La formación profesional: para una mejora del nivel de
instrucción general y cultural de los empleados. La educación en el tiempo libre: se potencia que el
ocio tenga factores educativos. La animación sociocultural: se trata de hacer a los
individuos agentes activos de la cultura. La educación especial: trata de servicios de asistencia
social como por ejemplo para marginados, niños maltratados…
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO FORMAL
Clases de inglés
Clases particulares de apoyo
Deportes
Clases de baile
Actividades de voluntariado
Campamentos
Cursos de informática
GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN
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