enfoque pedagógico
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Enfoque pedagógico
Facebook en el aula
• Paradigma psicopedagógico – Constructivismo social
• Modalidad educativa – m-learning
– b-learning
• Tipo de aprendizaje (técnica didáctica) – Colaborativo: cooperativo
Constructivismo social
• Nace en los trabajos de Vigostky y Jean Piaget – ¿Cómo se adquiere el conocimiento?
• Se construye
• Se descubre
– Información
– Capacidades, habilidades, hábitos
– Métodos, procedimiento y técnicas
– Actitudes, valores y convicciones
Escenario educativo
• Alumno – Actividad mental, social y afectiva – Zona de desarrollo próximo
• Profesor (mediador)
– Situaciones de aprendizaje
• Conocimiento – Aprendizaje significativo
Premisas filosóficas del paradigma constructivista
• La realidad es cognoscible
• Todo sujeto es capaz de conocer la realidad en sucesivas aproximaciones
• El proceso de conocimiento es activo y se caracteriza por el papel de la conciencia y los sentimientos del sujeto que aprende
Premisas…(cont)
• Los conocimientos no son innatos, ni están dados a priori, sino que son construidos por los sujetos; estos se apropian de ellos mediante la actividad y el lenguaje
• El sujeto que aprende no es el único responsable del proceso de construcción de su conocimiento , el ambiente es condición para su desarrollo
• Aprender a aprender y para toda la vida
b-learning
• Blended (mezclado)
– Semipresencial
– Híbrido
• Enseñanza: presencial – virtual
– Pensamiento ecléctico
Acerca del b-learning
• Combina el aprendizaje presencial (face to face) con el virtual
• Cualquier posible combinación de diferentes medios para el aprendizaje diseñados para resolver problemas específicos – Clase tradicional (magistral)
– Ejercicios, estudio de caso, juegos de rol
– Audio, video, asesorías, tutoría
• Determinar la pertinencia
– Autoaprendizaje – tutoría
– Sincrónica – asincrónica
– Actividades individuales - grupales
m-learning
• Mobile learning
– Conjunción de e-learning - Uso de dispositivos móviles
– Movilidad geográfica-movilidad virtual
– Interactividad, soporte para un aprendizaje efectivo
m-learning
• Consultar material de aprendizaje
– Autonomía
• Chequear las actividades de aprendizaje
• Buscar información actualizada
m-learning
• Ubicuo
• Flexible
• Portable
• Inmediato
• Motivante
• Accesible
• Activo
• Conectividad a internet
• Acceso a Apps
• Sensores multifunción
• Personales
• Pantalla táctil
Retos a vencer
• Pantallas pequeñas
• Introducción de datos en la interfaz
• Fuente de distracción
• Autonomía de la batería
• Limitación en el almacenamiento
• Ambos tipos de modalidad educativa están centradas en el alumno
Aprendizaje colaborativo
• Centrado en el estudiante
• Trabajo en pequeños grupos
– Responsabilidad individual
– Interdependencia positiva
– Trabajo en equipo
Claves para el trabajo con AC
• Seleccionar una lección
• Seleccionar el tamaño del grupo colaborativo
• Asignar estudiantes a cada grupo
• Reorganización del aula
• Evaluación
– Formativa:
• Las actividades requieren retroalimentación
• Motivación para alcanzar niveles más altos de desempeños
– Sumativa:
• Las actividades generan productos finales
• Se evalúa la competencia/habilidad alcanzada
• Evaluación
– Profesor: retroalimentación
– Estudiantes
• Autoevaluación
• Coevaluación
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