el sistema educacional chileno y sus principales reformas francisco meneses m.a. economía aplicada

El sistema educacional chileno y sus principales reformas

Francisco MenesesM.A. Economía Aplicada

• Características del Sistema de Educación superior Chileno•Quienes estudian en Chile. Algunas Características•Mayores Reformas•Sistema de Selección Universitaria

• Características del Sistema de Educación superior Chileno•Quienes estudian en Chile. Algunas Características•Reformas de mayor Impacto•Sistema de Selección Universitaria

Sistema de Libre Mercado• Cualquiera puede abrir una instituciones de educación superior.•Existe libertad de elección por parte del consumidor, el cual paga por un servicio.•El Estado interviene a través de regulaciones estructurales e incentivos

Sistema de Libre Mercado•La educación es un bien cuyo producto final se entrega después del pago. “Bien de Experiencia”•Asimetrías de información: el estudiante no conoce la calidad y la universidad si.•La percepción y valoracion de la sociedad es vital para guiar el mercado.

Durante los últimos años las instituciones han disminuido

A pesar de no haber un aumento en instituciones, ha habido un aumento en sedes

Ha habido un fuerte aumento en la matricula de estudiantes

Tipo Específico de Institución

CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA 110,021

INSTITUTO PROFESIONAL 189,622

U. CONSEJO RECTORES 303,127

U. PRIVADA 273,473

Total general 876,243

La matricula de Post-grado se concentra en Universidades del CRUCH

Quienes Estudian en la Educación Superior(CASEN 2006)

Quienes Estudian en la Educación Superior(CASEN 2006)

Quienes Estudian en la Educación Superior(Postulantes a Becas Ingreso 2009)

Quienes Estudian en la Educación Superior(SIES 2009)

Mayores Problemas

• Alta Deserción Universitaria

•Baja tasa de Titulación (40%)

•Pobre sistema de Selección

• Características del Sistema de Educación superior Chileno•Quienes estudian en Chile. Algunas Características•Mayores Reformas•Sistema de Selección Universitaria

Sistema de Aseguramiento de Calidad

•En 1999 se crean las Comisiones de Acreditación de Programas de Pregrado y la Evaluación de la calidad de Programas de Postgrado

•En el 2006 dan paso a la Comisión Nacional de Acreditación CNA

Sistema de Aseguramiento de Calidad

•La CNA debe pronunciarse sobre la acreditación de instituciones que la soliciten voluntariamente. •Un numero importante de Universidades se han acreditado (50).•IP (14) y solo 10 CFTs

Sistema de Aseguramiento de Calidad

•El sistema de aseguramiento de la calidad ha sido un éxito. •Un numero importante de instituciones se ha acreditado de forma voluntaria•Los años de acreditación pasaron a convertirse en un proxy de calidad

Aumento de Presupuesto en Educación

• Política de subvención a la educación Superior Chilena, por medio de ayudas estudiantiles.

Ha aumentado fuertemente el presupuesto en Educación General y no en Educación Superior

El gran aumento en presupuesto en educación Superior ha sido en ayudas estudiantiles

Lo que principalmente ha aumentado son las ayudas estudiantiles

Aumento de ayudas por medio de Créditos

Cambio en el Acceso a la Educación Superior

• Ha habido un aumento masivo de alumnos que entre y que postula a la Educación superior.

•Beca PSU (180 mil alumnos postularon a la Beca)

•Cambio de la PAA a la PSU

Cambio en el Acceso a la Educación Superior

• el año 1992 120 mil alumnos rindieron la PAA (80 mil de la generación)

•El año 2009 lo hicieron cerca de 270 mil. ( 150 mil de la generación)

Cambio en el Acceso a la Educación Superior

• Año 2004 Cambio de PAA a PSU

•Se aumentan contenidos•de octavo Básico a 4to Medio

Sistema de Ingreso

Sistema de Selección Universitarios Considera:•70% PSU•30% Notas Enseñanza Media (NEM)

Sistema de Ingreso

Resultados PSU 2009

Sistema de Ingreso

Notas en el Colegio

Quienes Estudian en la Educación Superior(SIES 2009)

Sistema de Ingreso

Propuesta de Cambio:

Usar el Ranking de los Alumnos en su colegio.

Sistema de Ingreso

Propuesta de Cambio:

•El estado de Texas. El 10% mejor de su colegio entra a las universidades con prueba rendida•En el estado de California los del 4% entran con prueba rendida. Y hay que estar en el mejor 12% para poder entrar

Sistema de Ingreso

Algunos ejemplos

•Beca Juan Gómez Millas •Beca Padre Alberto Hurtado•Beca de Excelencia Academica

Sistema de Ingreso

Algunos ejemplos

•Propedéutico de la USACH•Cupos Súper Numerarios

Sistema de Ingreso

Algunos ejemplos

•Beca Juan Gómez Millas •Beca Padre Alberto Hurtado•Beca de Excelencia Academica

Sistema de Ingreso

La ventaja del uso del Ranking.

Mejora la selección del sistema:

Diversos estudios han demostrado que la inclusión del ranking mejora la capacidad predictiva del sistema de ingreso.

Sistema de Ingreso

La ventaja del uso del Ranking.

•Equipo Técnico de la CONFECH•Meneses, Parra y Zenteno(2005)•Contreras, Gallegos y Meneses (2009)•Contreras, Gallegos y Meneses (2010)•Castro, Paredes y Meneses (2010)

Sistema de Ingreso

Que muestran estos estudios

Sistema de Ingreso

Que muestran estos estudios

Sistema de Ingreso

Que muestran estos estudios

Resultados

Resultados

Sistema de Ingreso

La ventaja del uso del Ranking.

Mejora la Equidad del Sistema•Al ser una medida que no esta correlacionado con ingreso familiar, mejora la equidad en el sistema de selección al incluirla.

Sistema de Ingreso

El Problema, el AFI.

EL AFI reparte 40 millones de dólares a los mejores 27500 mejores puntajes de la PSU

•Esto incentiva a las universidades a usar la PSU y no otro instrumento

Sistema de Ingreso

El Problema, el AFI.Que pasaría si el AFI utilizara Ranking y PSU????

Sistema de Ingreso

El Problema, el AFI.Que pasaría si el AFI utilizara Ranking y PSU????

PSU PSU y Ranking

P. Pagado 47% 23%

P. Subvencionado 33% 42%

Municipal 19% 35%

Total 100% 100%

Sistema de Ingreso

Lo que se logro:

•Cupos Supernumerarios•Beca de Excelencia Acedemica

Esta en sus Manos seguir generando Cambios!!!!

Muchas Gracias